范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
包容篇一
近年来，随着家庭教育的重视和学校教育的改革，人们逐渐认识到了包容孩子的重要性。包容孩子是一种成熟与智慧的体现，不是放纵，更不是纵容。经过与孩子长期的相处和教育，我认为包容孩子既是一种尊重孩子个体差异的体现，也是对孩子心理发展的促进，同时，也是教育孩子的一种有效方式。在这个过程中，我深刻地体会到了包容孩子的益处。
首先，包容孩子能够尊重孩子的个体差异。每个孩子都是独一无二的个体，拥有着不同的性格、兴趣和能力。在教育孩子的过程中，我们应该能够理解和接纳他们的差异，不因为他们与自己的差异而贬低或者排斥他们。比如，有些孩子比较内向，不愿意与人交流，这时我们应该耐心地引导他们，帮助他们克服困难而不是责备他们。当我们能够以包容的心态去对待不同的孩子，他们也会因为感受到了尊重而变得更加自信和开朗。
其次，包容孩子有助于促进孩子的心理发展。作为家长和教育者，我们应该能够站在孩子的角度去思考问题。每个孩子都有自己的感受和思维方式，如果我们总是用自己的标准来要求他们，可能会给他们造成压力，甚至引发情绪问题。所以，包容是一种对孩子的心理疏导和保护的方式。只有给予孩子足够的包容和理解，孩子才能够在安全和宽松的环境下成长，发展出健康的心理素质。
此外，包容孩子也是一种有效的教育方式。孩子天性活泼好动，他们在探索世界的过程中不可避免地会犯错。虽然我们作为大人能够通过经验更好地判断事物的对错，但是我们要知道，他们需要的是指引和帮助，而不是我们的责备和惩罚。当孩子因为错误而受到责骂和惩罚时，他们会感到委屈和沮丧，甚至会养成推卸责任的习惯。而当我们以包容的心态去纠正他们的错误时，他们会更加愿意接受我们的教导，相信我们给予他们的是一种关怀和支持。
最后，在家庭生活和教育中，包容孩子能够促进亲子关系的建立。亲子关系是孩子成长的重要基石，而包容是建立良好亲子关系的关键之一。家庭是孩子最初接触世界的地方，也是建立孩子价值观和人际关系的基础。如果家庭中没有包容和理解，孩子容易产生孤独感和焦虑感。而当我们以包容的态度去面对孩子的真实需求和行为时，我们能够与孩子建立起信任和理解的纽带，进一步增进亲子关系。
总的来说，包容孩子是一种智慧和成熟的表现，它不仅能够尊重孩子的个体差异，也有助于促进孩子的心理发展。同时，包容孩子也是一种有效的教育方式，能够引导孩子健康地成长。在家庭生活和教育中，包容还能够促进亲子关系的建立，增进家庭的和谐与幸福。所以，让我们以包容的心态去对待孩子，给予他们关怀和支持，用真心和耐心引导他们走向美好的未来。
包容篇二
一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。
法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。
包容的.意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得包容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下的阿q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。
包容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意味着不自知的恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不断，只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间”，如是我愿！
包容篇三
包容教育是一种关爱和尊重每个学生、重视各种人性差异的教育方式。作为一名教师，我一直坚信并践行着包容教育，我体会到了包容教育带给我的巨大好处。在这篇文章中，我将分享我的一些包容教育的心得体会。
第二段：了解每一位学生
在实践包容教育时，了解每一位学生的需求和个性非常重要。在我的班级中，我发现有些学生需要更多的支持和鼓励，有些学生则需要更多的挑战和激励。我会和每位学生保持联系，定期和他们谈话，关心他们的生活和学习，以便更好地个性化教育，让每个学生都能得到最大的帮助。
第三段：创设一个包容的课堂环境
包容教育的核心在于营造一个包容的课堂环境，让学生充分体验到尊重和接纳。我会鼓励学生互相尊重，并营造轻松、友好的学习环境。在我的班级中，我注重在课堂中与学生建立良好的关系，与他们建立双向的沟通渠道，为学生提供一个真正尊重多样性的课堂。
第四段：关注学生的情感和实现自我价值
包容教育重视学生的感情方面和帮助他们实现自我价值的方面。我将注意力放在学生的情感健康上，鼓励他们正视自己的情感问题，和他们一起寻找解决方案。同时，在我的课程中，我也注重培养学生的价值感，让他们发现自己的价值和潜力所在，并为实现他们的梦想而努力。
第五段：结语
总之，包容教育是一种追求尊重和注重个性差异的教育方式。作为教师，我们应该始终关注每位学生的需求和想法，鼓励他们充分发挥自己的潜力。只有这样，我们才能够真正让每个学生都能够在教育中获得最大的价值和成长，让他们成为未来有益的社会成员。
包容篇四
一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限。
包容是一种智慧，一种气度。英国有句
谚语
：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。
包容篇五
“包容”是一种心理活动，在人际交往中扮演着重要的角色。在现代社会，人与人之间的交流变得越来越频繁，因此包容的心态成为了必不可少的品质。在我看来，包容就是当你与他人的观点不同或做事方式不一样时，能够保持开放的心态，不抱怨、不抵触，给予对方尊重与理解。
第二段：感受
包容的心态需要我们每个人不断努力将其融入生活中。我曾有过一个同事，看似很不起眼，却因为她对不同人不同的反应而极受欢迎。有一次在公司开会，一位懒散的同事因为总是迟到而引来了大家的不满，而那个同事并没有像大家一样责备他，反而在之后默默地鼓励他，帮他度过了难关。从那时起，我开始认识到包容心在人际交往中有多么重要。
第三段：案例
包容的心态不仅仅能够提升人与人之间的关系，而且还会使我们自己变得更加宽容、睿智。前段时间，我与同事一起出差，但因为酒店预订出了问题，大家都感到十分不满，情绪也因此变得紧张。而当我发现一个同事似乎也在经历同样的问题时，我尝试去主动询问情况，推测了一下可能的解决方式，并尽了全力去帮助他解决问题。不仅这位同事感到感激，我也因此获得了一份的满足感，认识到包容心在解决问题上的重要性。
第四段：认识
包容是一种宽广和勇气的表现。它让我们能够摆脱自己的利己主义，帮助别人成长，更深入地了解他们的需求，同时为自己创造了更多的机会，开拓更广泛的世界。通过这种方式，我们可以更加快乐、有价值地过着生活。如前所述，包容不是单纯的耐心的等待和容忍，而是一种积极的表现，只有真正打开心扉，去尝试着去理解，去帮助别人，才能够获得包容的回报。
第五段：总结
在这个多彩世界中，我们需要相互尊重，相互理解，才能共同成长。 “包容”是众多心理品质中最为重要的一个，要有这个品质，需要锻炼心态，放下心中的偏见，让自己始终保持宽容和乐观的态度，拥有更好的人际关系，同时获得更多的自我成长和认识。所以，让我们在这个复杂的世界中，堆积宽容的大爱，良性互动，创造一个包容的环境，为社会带来美好的价值。
包容篇六
俗话说：“退一步，海阔天空。让三分，风平浪静。”宽容是我国传统美德之一，也是人与人内心的一种沟通。
懂得宽容的人，他们有着豁达的心胸，能够站在别人的立场上去考虑，即使自己的内心有多什么不悦也不会大发雷霆，反而会进行自我安慰，调解情绪，所以他们装着一颗年轻的心灵。
宽容的力量足可以改变一个人。《悲惨世界》的主人公冉阿让被监禁19年，刑满后他来到了一个主教家，想偷走主教家的银烛台，主教非但没有责怪，反而用真心感化他，使他深受感动，并成为了积极进取，乐善好施的人。
宽容就像一个和平使者，使国与国之间紧密的联系在一起，相互合作，共同发展。在我国八年抗战期间，无疑最大的对手也就是敌人对我国进行疯狂的掠夺，至今那南京大屠杀血腥的场面还历历在目。我国经过浴血奋战，日本于1945年投降。而今我国经济实力强大，国际地位提高，与各国形成友好关系。日本改写史书一事，我国则采取了以和平的方式解决。正是因为这种宽容，中日两国才更像亲兄弟一样，相亲相爱。
宽容，你说他伟大，他确实也为国家之间的矛盾问题提供了解决方案，使国与国之间更加紧密。他是名副其实的丰功伟人。
宽容，你说他渺小，因为他在日常生活中处处可见，许许多多的人都有这样高尚的品质，所以他也是人们的好朋友。
都说宰相肚里能乘船，而我们就要乘着这条船畅游在大海里，享受着海风的吹拂，倾听着海鸥的叫声，放松自己的心情，去面对未来的人生。
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