在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
甜蜜的糖果篇一
通过品尝以后，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会慢慢变小，味道是甜甜的这种感知体验。但对于“跳跳糖”这种创新的糖果，孩子们都不认识，充满了好奇。我先尝试了一点以引起孩子们想探究的欲望“好奇怪哦，真的在嘴里跳舞”孩子们瞪大眼睛：“老师，怎么跳的啊？”“老师，痛吗？”各种各样问题纷至沓来……于是，我就在每个小朋友嘴里放了一点点，让他们感知一下“跳跳糖”有别于其他糖果的不同之处。
在小班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了。幼儿对教学内容的兴趣、外界的干扰、幼儿的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”，不断地追问为什么、质疑，常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。
甜蜜的糖果篇二
缠缠绵绵，丝丝缕缕，融在口中，却甜在心里。
我以好久没吃过棉花糖了，但那份清纯的甜味却依旧烙在我的心里。化不去，融不掉。儿时的我唯棉花糖独尊，有时连饭也不吃，就到街口黄伯伯那去买棉花糖。黄伯伯卖的棉花糖最好吃了。每次到门外就能听到那熟悉的叽叽喳喳的炸糖声，似乎那就是儿时最美的音乐了。每次买糖，我的眼睛总要死死地盯着那个炸糖盆，看着棉花糖从小渐渐变大。心里也总会有种莫名的快感。
在盆里转了好几圈，洁白诱人的棉花糖终于在我面前。一口咬下去，心情只能用一个来形容“赞”。棉花糖在嘴里悄悄融化，让浓浓的焦糖味伴着唾液轻轻荡漾，久久不愿消失。含一口棉花糖，软绵绵的棉花糖在口中漂浮，却不感一丝重量。
但随着日子的流逝，我渐渐长大。再加上搬了房子的关系，我以很久很久没尝过那熟悉的棉花糖味道了。但每次回想起心里却依旧是甜甜的。前些天，我领着表妹到街上闲逛。耳边传来一阵阵熟悉的炸糖声，回头一看。果然是一档卖棉花糖的，周围也围了一大圈的小朋友。显得格外热闹。表妹吵这要过去买棉花糖。只好顺着她，帮她买了个小的。叽叽喳喳的炸糖声再次响起，钩起了我不少童年时回忆。炸好的棉花糖散发着淡淡的清香，看如今的棉花糖却没有那时的洁白了。在表妹那撕下小小的一口，发现不再是从前那个甘甜的味道了。才吃了几小口就已经腻了。这时的我才突然很想再吃一次街口黄伯伯卖的棉花糖。这才让我真正的发现也许科学发展的越快，就意味着人与原始生活的环境和感觉就越来越少。
现在的棉花糖多种多样，颜色味道千奇百怪。但我人就喜欢拿最普通，最原始那纯白的棉花糖。只有它才能真正触动我的心。棉花糖是我童年的一部分，没有它我的童年不算完整。让棉花糖粘住我的童真，飞向高空。
缠缠绵绵，丝丝缕缕，愿它缠着我以后的路，甜甜的过一生。
甜蜜的糖果篇三
乳脂糖果是以白砂糖、淀粉糖浆(或其它食糖)、油脂和乳制品为主料制成的，蛋白质不低于1.5%，脂肪不低于3.0%，具有特殊乳脂香味和焦香味的糖果。内容如下。
小时候，我的每件上衣都有一个贴身小口袋。这个贴身小口袋里总藏有各种各样的糖块，这可是我一个人最幸福的秘密。
这些糖块的来源地很多。有的是奶奶领我去邻居家串门得到的礼物，有的是妈妈的同事送给我的，还有一些是爸爸出门回来买给我们的。那些包装精美的糖块是村里的知青送来的。那时家里还只有我和哥哥两个孩子，妹妹比我们小得多，她还没出生呢。哥哥属于那种贵族似的男孩子，他对这些小零食不感兴趣。哥哥每天做的都是正事，比如看书写字，绘画，还时常给村里的小孩子们讲评书。所以家里的这些糖块都悄悄藏进我的贴身小口袋里了。
贴身小口袋里的这些糖块，温暖了我整个的童年。从那时起，我就知道时刻要为自己贮存甜蜜。上小学时，我的贴身小口袋里不光藏有糖块，还有得了一百分的试卷。有时还有作业本上老师的一小行表扬我的话。上中学后，已经长大的我懂得糖块会让女孩子发胖，所以我的贴身小口袋里不再藏有糖块了。我把秋天的落叶，晒干的花瓣，还有好友送的圣诞小贺卡都装进我的贴身小口袋里。闲暇时拿出看看，那种感觉真的很好。
现在，我已没有贴身小口袋了。可我仍然知道为自己贮存甜蜜，在心里。亲情友情爱情，这些人类最美好的情感都被我深藏在心中了。我相信，这些足以温暖我的一生。
甜蜜的糖果篇四
1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
棒棒糖、橡皮泥、吸管
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
三、制作棒棒糖。
(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？
幼儿：“开心”。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小（1）班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情。请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！
甜蜜的糖果篇五
棉花糖是糖果中的一个品种!既然是糖就会产生一定的热量和糖份!这些含量如果在人体中偏高的话就会导致人体内热量的超标!介绍了好吃的棉花糖。
“我要，我要!我要买棉花糖……”我大声叫喊着，跑向那卖棉花糖的老伯伯。周围推着挤着，吵着要买棉花糖。
看着棉花糖的样子，我仔细观察了起来。
一丝一丝的形状，蓬蓬松松的样子，甜甜蜜蜜的味道--唯有棉花糖。
棉花糖虽然是丝状的，但是它是用一种颗粒状的晶体--蔗糖制作而成。
这个像棒槌一样的棉花糖做好了。我拿在手中，迫不及待地要大咬一口。那些“棉花”进入到我的口中，软软的，滑滑的，甜甜的。虽然这样的美味只能在嘴中维持短短几秒钟就变成糖浆，进入我的肚子里。但是，这样的味道让我回味无穷，不得不惹人喜欢。
它就是我们小孩子的最爱--棉花糖!
甜蜜的糖果篇六
硬质糖果是以白砂糖、淀粉糖浆为主料的一类口感硬、脆的糖果。硬质夹心糖果是糖果中含有馅心的硬质糖果。内容如下。
上个星期步踏冬日暖阳回了趟老家。听父亲说，深秋摘油茶籽的时节到了，村前水圳边的菜地里几蔸红薯也丰收了，搁在房梁上等我们回来吃呢。我顺着父亲的视线，欣喜地走到房梁边扯下紫红色的红薯，未等得及洗干净狠咬了几口，不时感觉一种久违的清凉甘甜的味儿渗入我的肺腑，倏忽让我想起小时候母亲每年都会熬制那种又浓又甜的红薯糖。
儿时的家乡，物质生活条件比较差，加上交通闭塞，我们小孩子一天能吃上三餐饭就算不错了，哪里有余钱买零食吃。可野性难驯的我们为了解馋，待到秋收时节，漫山遍野寻找野果子吃，但贪吃之余感到令人难以忘怀的还是母亲熬制得红薯糖。也许母亲遗传了外祖母勤劳好做的基因，加上她天资聪明，心灵手巧。处在最贫困时期，一些低贱的食物只要经过她的巧手就能变成又好吃又实惠的美食。那时，物质匮乏，在乡下，几乎家家户户都种红薯。山里人家，人口又多往往主粮不够吃，只有多种红薯来增补口粮，红薯就成了乡下人的珍贵食品。
记得寒秋将近，父亲则用大箩筐把红薯刨回家，我和母亲一筐一筐地抬到井台上把红薯洗干净，然后就用锼子把红薯切成鲜薯片。锼子是切薯片的一种工具。是把一张镰刀头钉到一块木头上，镰刀头上留下一个鲜薯片的缝隙，锼子在板凳上放平，人坐在上面，把红薯放在锼子上来回的推，就切成了鲜薯片。一般等到天色已晚红薯也就切完了。趁着晴暖的天气，第二天母亲赶个早起，烧开一锅水，把昨晚切好的薯片分几批放到热水里面烫个十五分钟左右，尔后，用大簸箕捞起来，滴干水，拿到村前空地上晒。等薯片晒好了，大锅里面棕红色又浓又香像蜂蜜一样的红薯糖也就熬好了。会调理生活的母亲，从里屋用竹筒量半升自家地里采摘来的黄豆，再放半碗刚收获的新糯米，吆喝我往灶堂里添几把柴火。一会儿，夹杂着红薯稻米香的红薯糖弥漫了整个厨房。这时站在旁边的我急不可待，催问着母亲可以吃了吧!母亲不紧不慢的说：“再等等，黄豆和糯米煮熟了才可以吃。”半小时过后，母亲用土碗盛来递到我跟前说：“尝尝，看甜啵。”像个大馋猫似的我接过红薯糖一口一口小心翼翼的喝着，最后添个底朝天还觉得不过瘾。趁母亲忙着分送给左邻右舍尝尝鲜的时机，我暗地里又盛了几碗吃的满嘴生香，那个美哟至今还留在记忆深处。
时光如流水，看着今冬父亲收搁在房梁上的红薯和吃在嘴里渗入肺腑的红薯汁，让我想起那已远去的像蜂蜜一样又甜又香的浓浓的红薯糖;让我想起寄依在母亲肩膀下那段甘苦贫穷的童年生活，此时清晰地展现在我的眼前。
甜蜜的糖果篇七
一、引出主题
小朋友，今天李老师请来了几位小客人，我们来看看是谁呀?(糖宝宝)
今天糖宝宝要和我们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?
二、幼儿感知糖果的特征、形状。
1、找糖果
你们看，这里有许多糖宝宝，我们每个人找一个糖宝宝做好朋友，看看你的糖宝宝是怎样的。(幼儿自己说或说给旁边小朋友听)
2、幼儿自由感知糖的形状、特征
1、看糖果，了解糖果的包装。
2、摸、捏糖果，感知糖果的质地
你来摸一摸，糖宝宝摸、捏上去是怎样的感觉?
3、剥糖果，了解糖的外型、颜色
我们来看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?
4、闻糖果，感知糖的味道
请你来闻闻糖宝宝是什么味道的?
5、尝尝糖的味道
尝尝糖宝宝是什么味道的?
小结：师将糖的外型、质地、形状、味道小结一下。
糖能给我们的身体提供营养，我们饿了、头晕了可以吃颗糖舒服些，但不能多吃糖，会长蛀牙，每次吃好糖要漱口，保护牙齿的健康。
四、游戏巩固——我们来做跳跳糖
幼儿一起做跳跳糖，要求跳的方法不一样。
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