每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
进行严肃处理篇一
·通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
·乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的快乐。
活动准备：
经验准备：·了解《摇篮曲》的性质·有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：·各种玩具·ppt
活动重点：进行曲的性质和特点
活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动
活动过程：
一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）
1、复习歌曲：《小枕头》
2、小小玩具箱（玩具分类）
“猜猜看箱子里会放些什么？”
（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）
小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）
1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）
小结：音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！
2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）
·请幼儿跟着音乐律动
·请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？
3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）
1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”
·不一样。《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”
三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）
1、听赏歌曲《玩具进行曲》
·“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）
·“听，玩具们还唱起了歌呢。”
歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？
2、教师再唱一遍，同时做律动
3、玩具做游戏
播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动
进行严肃处理篇二
在5月8日举行的2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，各地严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。
5月8日，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位召开电视电话会议，深入学习贯彻落实党的十九大精神，分析研判高考安全工作面临的新形势，全面动员和部署2018年高考安全工作，确保圆满完成考试招生各项工作任务。
陈宝生指出，高考是国家的基本教育制度，既是国计也是民生，确保安全是高考工作的底线和生命线。2017年，在国家教育统一考试工作部际联席会议各成员单位的大力支持下，在地方各级党委政府的领导和有关部门配合下，经过各条战线近百万工作人员的共同努力，全国统一高考平安举行，招生录取平稳顺利，首轮高考综合改革试点成功落地，打了一场漂亮的硬仗、胜仗。
陈宝生强调，各地教育部门要确保2018年高考各项工作安全、平稳、有序实施。
一是提高政治站位，切实增强做好高考工作的责任感使命感。要站在新的历史方位上，充分认识到做好高考安全工作是落实全面从严治党主体责任的必然要求，是以人民为中心发展思想的重要体现，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，是深化高考改革的基本保障。
二是狠抓关键环节，全力以赴实现“平安高考”。试题试卷安全要突出一个“防”字，从制度上、技术上、人员上做好防控、确保安全。综合治理考试环境要突出一个“重”字，进一步强化部门协作机制，抓重点行动、重点群体、重点地区，出重拳惩治，形成打击考试舞弊的高压态势。加强考试招生管理要突出一个“严”字，严把入场关、监考关、阅卷关、录取关。舆情和应急处置突出一个“快”字，主动强化防范应对，对突发事件快发现、快研判、快处置。严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。推进高考改革突出一个“稳”字，要稳步推进高考综合改革，全力实施好“高考改革拓展深化攻坚行动”。
三是加强组织领导，用铁的纪律确保高考安全各项工作落到实处。要严格压实责任，发挥“一把手”的关键作用，层层落实责任。要严格督促检查，查安全保密、考场考点、信息安全、招生录取。要严肃执纪问责，及时调查群众举报，从严处理违规违纪，严肃追责问责。
公安部副部长侍俊对公安机关积极配合做好2018年普通高校招生考试安全工作提出要求，教育部党组成员、副部长林蕙青主持会议。中央保密办、中央网信办、工信部有关部门负责同志就加强高考安全保密工作、综合治理考试环境、保障信息通信安全等进行了部署。
会议在北京设主会场，31个省(区、市)设省级分会场，各地(市、州、盟)、县(市、区、旗)设分会场。国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位成员及联络员、在京直属高校有关负责人、教育部有关司局(单位)负责人、地方各级高校招生委员会、联席会议成员单位、教育行政部门、教育纪检监察室、招生考试机构和考点负责人，各普通高校有关负责人等6万余人参加会议。
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进行严肃处理篇三
在一个艳阳高照的下午，一场足球赛在麦田尽头的牛瓜角树下开始了……
瞧，那个有金子般漂亮短发的男孩就是本次球赛的守门员。在他英俊的脸上看不到一丝微笑，只能看到紧皱的眉头和轻抿着的唇。他微微俯下了身，头轻轻仰起，眼中透出万分的自信与坚定。戴着皮手套的修长双手搭在膝盖上，遮住了用纱布裹着的，鸡蛋大小的一处伤。
站在他身后的是一位红服皮靴的候补运动员。男孩的双手背在身后，双眼半眯，似乎是一位智慧老者在预估这场激烈比赛的结果。
一个戴着红蝶发饰的女孩一下站起了身，小脑袋东转转，西盼盼，前探探，生怕错过了精彩的瞬间。
这个女孩的右边是一个头顶“鸡窝”的男生，长颈鹿一般。一双他用力伸长脖子，似乎想变成长颈鹿一般。一双不大的眼睛像连拍的相机一样，连眨都不眨一下，想把激烈的球赛完整地“拍”进脑中。
激烈的小足球赛已经进行了一半，观众席上大家的举动真可谓是五花八门。有的紧紧搂着弟弟；有的旁若无人的打着小盹；有的激动的脸上出现了两片“火烧云”。
看，那位高个子先生是那么惹眼，穿着优雅的黑西装，一双尖头黑皮鞋像量身定做般套在他的脚上，看起来格外潇洒。他的手握成了拳，一睹到精彩时刻便把拳头砸在腿上，直呼过瘾，嘴角挂上了一丝掩不住的笑，看得津津有味。也许是孩子们的精彩表现勾起了他童年最美好的回忆，拨动了他内心最柔软的弦。
进行严肃处理篇四
应当出示税务检查证和税务检查通知书；
经设区的市、自治州以上税务局局长批准，税务机关可以将纳税人、扣缴义务人当年的账簿、记账凭证、报表和其他有关资料调回检查，但是税务机关必须在30日内退还。
二、检查银行：
县以上税务局(分局)局长批准，凭全国统一格式的检查存款帐户许可证明，查询从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人在银行或者其他金融机构的存款帐户。
税务机关在调查税收违法案件时，经设区的市、自治州以上税务局(分局)局长批准，可以查询案件涉嫌人员的储蓄存款。
三、税收保全措施或者强制执行措施。
2在限期内发现纳税人有明显的转移、隐匿其应纳税的商品、货物以及其他财产或者应纳税的收入的迹象的，税务机关可以责成纳税人提供纳税担保。
税务机关对从事生产、经营的纳税人以前纳税期的纳税情况依法进行税务检查时，发现纳税人有逃避纳税义务行为，并有明显的转移、隐匿其应纳税的商品、货物以及其他财产或者应纳税的收入的迹象的，可以按照本法规定的批准权限采取税收保全措施或者强制执行措施。本法第三十七条、第三十八条、第四十条规定的采取税收保全措施、强制执行措施的权力，不得由法定的税务机关以外的单位和个人行使。
经县以上税务局(分局)局长批准，税务机关可以采取下列税收保全措施：
(二)扣押、查封纳税人的价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产。
纳税人在前款规定的限期内缴纳税款的，税务机关必须立即解除税收保全措施；限期期满仍未缴纳税款的，经县以上税务局(分局)局长批准，税务机关可以书面通知纳税人开户银行或者其他金融机构从其冻结的存款中扣缴税款，或者依法拍卖或者变卖所扣押、查封的商品、货物或者其他财产，以拍卖或者变卖所得抵缴税款。
动车辆、金银饰品、古玩字画、豪华住宅或者一处以外的住房不属于税收征管法第三十八条、第四十条、第四十二条所称个人及其所扶养家属维持生活必需的住房和用品。
税务机关对单价5000元以下的其他生活用品，不采取税收保全措施和强制执行措施。第六十条 税收征管法第三十八条、第四十条、第四十二条所称个人所扶养家属，是指与纳税人共同居住生活的配偶、直系亲属以及无生活来源并由纳税人扶养的其他亲属。
经县以上税务局(分局)局长批准，税务机关可以采取下列强制执行措施：
(一)书面通知其开户银行或者其他金融机构从其存款中扣缴税款；
(二)扣押、查封、依法拍卖或者变卖其价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产，以拍卖或者变卖所得抵缴税款。
税务机关采取强制执行措施时，对前款所列纳税人、扣缴义务人、纳税担保人未缴纳的滞纳金同时强制执行。
。税务机关执行扣押、查封商品、货物或者其他财产时，应当由两名以上税务人员执行，并通知被执行人。被执行人是自然人的，应当通知被执行人本人或者其成年家属到场；被执行人是法人或者其他组织的，应当通知其法定代表人或者主要负责人到场；拒不到场的，不影响执行。
第六十四条 税务机关执行税收征管法第三十七条、第三十八条、第四十条的规定，扣押、查封价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产时，参照同类商品的市场价、出厂价或者评估价估算。
第六十五条 对价值超过应纳税额且不可分割的商品、货物或者其他财产，税务机关在纳税人、扣缴义务人或者纳税担保人无其他可供强制执行的财产的情况下，可以整体扣押、查封、拍卖，以拍卖所得抵缴税款、滞纳金、罚款以及扣押、查封、保管、拍卖等费用。
第六十六条 税务机关执行税收征管法第三十七条、第三十八条、第四十条的规定，实施扣押、查封时，对有产权证件的动产或者不动产，税务机关可以责令当事人将产权证件交税务机关保管，同时可以向有关机关发出协助执行通知书，有关机关在扣押、查封期间不再办理该动产或者不动产的过户手续。
第六十七条 对查封的商品、货物或者其他财产，税务机关可以指令被执行人负责保管，保管责任由被执行人承担。
继续使用被查封的财产不会减少其价值的，税务机关可以允许被执行人继续使用；因被执行人保管或者使用的过错造成的损失，由被执行人承担。
第六十八条 纳税人在税务机关采取税收保全措施后，按照税务机关规定的期限缴纳税款的，税务机关应当自收到税款或者银行转回的完税凭证之日起1日内解除税收保全。
无法委托商业企业销售，纳税人也无法处理的，可以由税务机关变价处理，具体办法由国家税务总局规定。
国家禁止自由买卖的商品，应当交由有关单位按照国家规定的价格收购。
拍卖或者变卖所得抵缴税款、滞纳金、罚款以及扣押、查封、保管、拍卖、变卖等费用后，剩余部分应当在3日内退还被执行人。
五、送达程序存在问题。
当事人为自然人，应当送达给本人，本人不在，交同住成年家属。当事人下落不明的，应当公告送达。即使委托送达给自然人，也应该由当事人本人签收。（3分）听证程序存在问题，2007年10月25日举行听证会，最迟应当在2007年10月17日送达《听证通知书》。
三、除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证公开举行；
（一）2007年4月6日，某稽查局在税务检查中发现一木器加工厂有逃避纳税义务行为，于是在4月21日向该厂下达《限期缴纳税款通知书》，要求其在规定的15内缴纳税款5,600元。该企业于是在4月25日、4月26日两天夜晚秘密转移产成品（家俱）和生产工具，企图一走了之。稽查局发现这一情况以后，稽查局长当机立断，签发扣押文书，于4月27日带领3名税务人员直奔该企业生产场所，依法办理相关手续之后，扣押其家俱成品若干件，价值30,000元，并运至稽查局存放。直到4月29日，该企业仍无任何表示，稽查局即自行将扣押的家俱卖掉，共得款26,000元。稽查局将其中5,600元抵缴税款，余款在5月10日返还给该企业。
根据以上案情，请指出该税务所在执法过程中存在的问题。
第一，扣押纳税人商品未经县以上税务局（分局）局长批准，稽查局签发扣押文书没有法律效力。
第二，扣押商品（家俱）明显超过税款。
第三，拍卖所扣押的商品应在纳税期前限定的期限届满之后，而
该稽查局在4月29日即将扣押的商品拍卖，违反税收征管法第40条的规定。
第四，税务所不应自行拍卖所扣押的商品，而应交由拍卖机构拍卖。
第五，余款应在3日内退还当事人，而稽查局在5月10日才返还给该企业。逾期归还余款。
（一）2008年9月28日，某市国税稽查局根据专项检查计划，对亨达房地产开发有限公司进行检查，因非举报案件，稽查局并未立案。在依法进场检查之后，发现该公司涉嫌税收问题，经稽查局局长批准将该公司2006年至2008年的账簿、凭证调回稽查局检查。通过检查发现该公司少申报税款1650多万元。12月16日稽查局根据税收法律、法规的规定，并按照法定程序作出并送达了《税务处理决定书》，要求该公司补缴税款1650多万元，依法加收滞纳金。并在同日归还了该工厂的账簿、凭证。该公司不服该处理决定，认为并未少缴这么多税款并拒不缴纳税款。稽查局经该市税务局长批准，于2009年1月21日向该公司送达了《税收强制执行决定书》，在向银行送达《扣缴税收款项通知书》后，从该公司的银行存款账户扣划了相应的存款抵缴税款、滞纳金。
问：该市国税稽查局有哪些违法行为？
（一）存在的违法行为：
（1）必须经地市级税务局局长批准才可以调取纳税人当年的账簿，而非经稽查局局长批准。
（2）调取纳税人往年账簿必须在3各月之内，当年的账簿必须在30天之内归还，该市国税稽查局逾期归还纳税人当年的账簿。
（3）该立案而没有立案。
（4）达到大案标准，应当移交市税务局审理委员会审理决定。
（5）在强制执行之前，应当首先责令当事人限期缴纳税
进行严肃处理篇五
《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮王威风凛凛的形象。全曲共分三部分：第一部分是狮王出场前的情景；第二部分狮王大摇大摆出现在小动物们的面前；第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。为了让幼儿能深切地感受乐曲，我想通过生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、游戏等方法让幼儿更形象地感知和表现音乐形象和内容。让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟，在欣赏活动中提高幼儿对音乐的感受力，并在感受的同时体验快乐。培养自主欣赏音乐的能力。
活动目标：
1、体验音乐活动的快乐，激发幼儿对音乐欣赏活动的浓厚兴趣。
2、能安静地倾听、欣赏音乐，发展幼儿对音乐的感受力和表现能力。
3、喜欢乐曲所表达的形象，愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容。
用道具、头饰若干。
活动过程及分析：
一、开始部分
幼儿听音乐做各种小动物跳、走的样子进教室。（播放课件1）
师：今天老师带小朋友去大森林去玩。
解析：幼儿在老师的带领下，听音乐来到以森另为背景的环境中，使孩子们有神灵奇景的感受，从而更好的激发孩子们参与活动的兴趣，和欣赏音乐的积极性。
二、基本部分
1、让幼儿完整的欣赏乐曲，初步感受旋律所表现出来的音乐形象。
（1）引导幼儿安静欣赏音乐，并带着问题去听。
（2）完整欣赏第一遍音乐后，教师设计提问。
师：你听了这首曲子之后有什么感受？
幼儿1：节奏很强
幼儿2：像是大狮子来了
幼儿3：心里有点害怕
师：你觉得曲子有什么样的特点？
幼儿1：很强壮
幼儿2：很有力
（3）教师总结幼儿的回答，并介绍曲子的基本知识，乐曲为进行曲，进行曲具有节奏感强、雄壮、有力的音乐特点。
解析：让幼儿安静的欣赏音乐，让幼儿尽情发挥自己的想象，去感受音乐的整体风格和结构，去想象音乐中的故事。为后面的创编活动提供必要的条件。幼儿故事创编并不是没有依据的空洞编造，它必须建立在对音乐充分感受的基础之上，根据音乐的风格来想象音乐中的故事。这就需要教师引导幼儿把握音乐的风格和结构，与故事密切相关。此时教师不能做任何提示，更不能告诉孩子音乐所表达的内涵，避免框住孩子的思维。
2、幼儿带着初步经验再次完整欣赏音乐。（播放课件2）
欣赏完教师设计提问：你觉得音乐中发生了一件什么事？
幼儿1：我觉得音乐里有一个狮子大王，它正在和小动物们玩。
幼儿2：有一天，小动物们在玩耍，突然来了一只大狮子，把小动物们都吓跑了。
幼儿3：我觉得是大狮子过生日了，小动物们在为狮子大王开音乐会。
（1）、请幼儿结合图谱欣赏第一部分音乐，感受小动物狂欢时突然发现狮子的情景（播放课件3）
l 结合图谱欣赏第一部分第一遍。介绍图谱让幼儿直观形象地去感受乐曲。
l 提问：这段音乐你说说小动物们在开音乐会的时候听到了什么声音？你觉得是谁最先发现了狮王？小动物在发现狮王来了以后是怎么做的？并请幼儿尝试为音乐创编故事情节。
l 欣赏第一部分第二遍。请幼儿对照图谱感受音乐内容和情节，并根绝创编的故事情节进行表演。
（2）、请幼儿结合图谱大脚印，欣赏第二部分音乐，感受狮子威风凛凛的形象特征，并引导幼儿根据音乐节奏形象的进行表演。（播放课件4）
l 欣赏第二部分第二遍，请幼儿对照图谱感受理解音乐。并根绝故事表现音乐。
（3）、请幼儿结合图谱小脚印和大嘴巴弧线，欣赏第三部分音乐，感受小动物与狮子在一起的情景，鼓励幼儿进行故事创编及表演。（播放课件5）
l 讲解图谱欣赏第三部分第一遍。提问：你觉得这段音乐里面狮王在干什么？你是怎么听出来的？小动物们是怎么做的?并引导幼儿在前两段故事的基础上创编第三段故事。
l 欣赏第三部分第二遍，请幼儿对照图谱感受理解音乐，并表演音乐故事。
解析：幼儿通过直观的图谱反复听音乐根据音乐创编故事。这一部分是幼儿的想象力和创造性得到充分发挥的环节。教师通过幼儿的活动能够更充分观察幼儿，有针对性地对幼儿进行引导。教师将音乐分成三段，并形象的将音乐形象用图谱表象出来，以更好的引导幼儿感受和表述音乐形象，因此教师在组织幼儿欣赏音乐的基础上要首先吃透了解这首曲子，找出音乐欣赏的重点，加以突破。依据音乐的旋律结构引导幼儿创编故事，让幼儿以创编故事的形式深入了解欣赏乐曲。
4、对照图谱完整欣赏乐曲。鼓励幼儿大胆的将故事完整讲述，在讲述过程中尝试用简单形象的动作来表现乐曲中狮子与小动物的形象。（播放课件6）
5、幼儿自主选择角色，师幼共同进行音乐表演。(播放课件7)
三、结束部分
教师导语：小动物们，今天的动物音乐会太精彩了，我们到更大的地方继续我们的进行我们的音乐会吧，幼儿随音乐做小动物动作出活动室。
进行严肃处理篇六
我在考场上，眼睛紧紧盯着那道英语选择题，那陌生的选项让我的心揪成一团，我的脑细胞在这种“四难”的选项中纷纷弃我而去。我抱着侥幸心理环顾四周，不巧与监考老师对视。她眼神中仿佛有刀子，那神情让我不寒而栗。她一边审视着台下，一边举起手比个“1”，“还有10分钟，没写完的同学抓紧时间，其他同学好好检查一下。”10分钟的倒计时开始了。我额头上沁满的汗珠滴落下来，我也顾不得去擦。手脚冰凉的我一遍一遍的读题，可大脑却大脑一片空白。
“这……这道题老师讲过……我”，这一刻我真懊悔自己当时没注意听讲。看着前座，那位学霸已经伏在桌子上很久了，果然很自信。左右两边的考生都悠闲地趴在桌子上，懒洋洋地在本子上涂鸦。终于，满考场内搜索一圈后我发现了一位与我“同病相怜”的考友。他手抚着脑门，手指不断敲动着，一副陷入思考的状态。我内心一阵狂喜，总有一个与我一样纠结的人。就在几秒后，他像被电击一般一阵奋笔疾书，随即慵懒地倒下了。
哦不！我内心痛苦的自白。这下是我“一个人”的考场了。我的视线重新回到那道题上，我的眼神足能穿透考卷。那道题可恶地将四个选项残忍地摆在我面前，我努力想着老师的话，却一点也想不起来。我握着笔的手剧烈地抖动起来，配合着大脑的嗡嗡声，不停地打乱我的思绪。“滴答...滴答…”手表刺耳的滴答声叩击着我脆弱的心脏中心。钟表的分针慢慢向整点并拢，充满着鄙夷与嘲讽。我双手捂脸，在哀叹声中无奈地添上了“d”，现在这25%的机率对我而言也十分重要。
“时间到，收卷！”监考老师一声令下，我的卷子就“消失”在我眼前。我背上书包，径直冲出考场。考场进行时的煎熬是多么令人忐忑，这一道选择题的教训，这3分的教训，这学习生活的教训，我是再也不愿体味了。
进行严肃处理篇七
1、音乐游戏：火车开了
2、欣赏：玩具兵进行曲
1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
组织进行音乐游戏
录音机、磁带
一、发声练习：（师）火车火车来了wuwuwu，
（生）wuwuwu，wuwuwu。
注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，
气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp。
二、音乐游戏
1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。
我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?
2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：（摆凳子）
3、做游戏
三、欣赏：玩具兵进行曲
1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：
晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！
2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？
3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。
完成听听想想。
四、听音乐下课
小喇叭 高音
大喇叭 低音
进行严肃处理篇八
考试进行四部曲
一部曲：心理极速曲前奏
二部曲：基础知识圆舞曲
试卷终于到手了！一看，有点儿难，“可得仔细着点儿了。”我心里想。我拿起笔开始奋笔疾书，一题搞定，两题完成，三题行了……“这可难不倒我！小菜一碟！真是一点技术含量也没有！”我边笑边想，又拿起笔，准备进攻下一题。
三部曲：阅读内容摇滚乐
快一点，再快一点！我不断在心中呐喊着。手中的笔就像被控制了似地再也停不下来了。“糟糕！这一题怎么做呀？”“天，这一题的分值可不少！”我心里想。我仔细看着短文，就好似在寻找食物一样。“好，找到了！”我在一旁小声说道。
此时，教室里除了写字的“刷刷刷”的声响外，就没有声音了，就连一根针掉落在地，也能听得十分清晰。很快，我的阅读也吿一段落了。“哎，阅读题估计没什么希望了！”心里这样想着，不知不觉中又进入下一站---作文。
四部曲：作文风波曲结尾
我的手在作文纸上挥动着，“刷刷刷”写字声早已与时钟的声音融为一体了。很快，我的作文就写到了尾声。“收卷子！”只听见夏老师一声令下。“快一点。”我默默地说着，终于在别人收我试卷的时候写完了最后一个字。
考试虽然早已过去了，但我的心却迟迟没有平静下来。我心想：考得好吗？会不会很差呢？……一个又一个的问题在我的脑海里转动着。这次考试就如一曲进行四部曲一般让人回味无穷！
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