在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
特殊贡献者事迹篇一
黄老师是x区农村教师中最典型的一名代表，她扎根x小学三十二年，从参加工作起就担任班主任，一当三十二年。虽年过五十，岁月在黄老师身上留下了痕迹，但她却一直保持着一份时尚靓丽的外表，一颗快乐阳光的童心，还有一份执着淡定的虚怀若谷。虽然她带的班曾经两次获得过长沙市优秀班集体的荣誉，但是在个人荣誉面前，她总还是一如既往的谦让和淡然。一份青春化作和风润雨，静静守护垅上花开。
xx小学原是乡镇中心小学，生源都是失地农民和外来务工人员子女，因为家庭境况的缘由，孩子们在学习上很少得到家庭的关注，甚至有的家庭对孩子的生活都缺乏必要的关心，很多学生学习、生活习惯不好，成绩落后。作为一名农村班主任，这份对孩子的教育培养责任愈加艰巨。黄老师坚持“活、实、全、学”四字真言，从细微处入手，智慧管理，人格导航，破解了班主任工作中的一个个难题，给孩子们创造了一个个缤纷五彩、值得回忆的童年！
黄老师的班级在管理机制上下功夫，求创新。首先，根据学生实际，实行“公开、公平、公正”、“择岗演讲、竞选任用”的原则，成立“固定班委”。在班级工作步入正轨，正常运转的良好环境下，“固定班委”下实行“流动班委”。在民主、公平、公正的竞争机制下，班主任支持，学生信任，班委工作热情高涨，班级管理实效明显。其次，遵照“责任到人、各司其职、各负其责”的原则，“流动班委”完全向“固定班委”负责，实行“一日一积分，一周一小结”的运行机制，全面开展班级工作。按照积分高低在“班队活动”中评选出一周以来的“四佳”：最佳流动班委、最佳班干部、最佳少先队员、最佳进步奖。并以此作为年度评选三好学生、优秀少先队员的主要依据。这样一来，班级管理既给孩子锻炼能力的平台，又能借助孩子的力量将班级精细化管理落到实处，促进孩子的习惯养成，还能树立班级榜样，形成良性成长你追我赶的进步氛围。
黄老师注意在实践中养成学生良好的生活习惯和道德品质，从实际出发，注重实效。她善于立足学校课程资源和主题活动，开发社会实践教育资源，挖掘优质家庭教育辐射作用。除了落实课程内容中的德育教育，她还善于以中队、小队活动为基本载体，以中队会、小队会等主题实践活动为基本形式，开展主题性的大集体、小集体“学、辩”思想教育活动，培养孩子的爱国精神和集体主义意识；她还善于充分利用学校周边、社区的资源，以实践为主要手段，开展主题性的走访慰问、环保调查、参观学习等主题活动，在实践中培养孩子的爱心和社会责任意识等；她还善于利用家庭教育资源，通过邀请家长上班队小课，组织家校亲子运动会等，培养孩子的宽容之心和感恩情怀。她所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，班级学生整体社会行为习惯好，形成文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的班级精神风貌。班级多次评为区优，20xx年，20xx年还被评为长沙市优秀班集体。
黄老师的教育过程中特别注重公平和博爱，班级花园应当是繁花似锦，朵朵鲜艳。她当班主任三十多年，被她的爱所温暖的学生难以统计，对于优秀的孩子，她的爱体现在严格要求不打折扣、百尺竿头更进一步；对于后进和潜能等特殊孩子，她的爱体现在无微不至的关心和循循善诱的耐心辅导。班级管理里面，总有那么一些情形特别的个例，黄老师面对这样的孩子，总是给予特别的关注，她班里有个叫郑灿的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。面对这样的孩子，黄老师的一贯做法就是慈母般的把这个孩子搂在怀里，用讲故事和说道理相结合的方式耐心地引导他，只要持之以恒，功夫不负有心人，像郑灿这样的被黄老师的循循善诱感化的孩子太多。曾经一度，黄老师所教班级成为了“学习落后、习惯落后、生活落后”的“三落后”转学插班学生的安置班，但是这些孩子最终都在黄老师的耐心、细心、恒心的帮助下，跟班上其他孩子一起，以100%的合格率顺利毕业。
特殊贡献者事迹篇二
各位领导、同志们：
大家好！
很高兴有机会站在这里和大家说几句。
我接着要说的是，我在这里领的这个奖不是授予我一个人的，是授予作家出版社这个集体的，这里所有的成绩我一个人也不可能做出来，这是作家出版社这个集体通力合作的结果。
在这里我首先要对何社长、对作家出版社的全体同仁表示感谢，感谢你们对这本书的支持和帮助！
这本书从一开始，就受到出版社各个部门的重视，首先是三审杨德华老师很重视，对这本书很看好；然后是选题论证会时候唐晓渡老师和其他同志们的大力支持；接着是发行部的扈文建社长和发行部的同志们对这本书的封面和封面的宣传语都提出不少很好的建议；还有，这本书到现在一年多已经加印26次了，出版部的同志们时刻在盯着，没有出现任何差错，没有因为印刷耽误发货过；宣传部的小金和小原等同志，为这本书的宣传也做了大量的工作；财务部和其他中间部门的同志，都做了很多相应的工作，这里我一并表示感谢！
这里我尤其要提出感谢的是我们社的何社长，正是由于何社长对这本书的重视，才有今天这个销售业绩。
我记得去年刚过完年不久，社里开完会大家一起出去吃饭，回来的时候我跟何社长走在一起，何社长就一直在鼓励我说：小郑，这本书好好宣传，争取卖三十万、五十万或更多，我觉得这本书很有潜力，这些话对我鼓励也很大。
当然，还有其他一些事情，比如，这本书的书名，也是受何社长讲话启发的。何社长开会时候讲到谢晋拍电影，一个电影名字能想上千个，我也是从这里受启发，《好妈妈胜过好老师》的书名我就想了五十多个，最后才想出了这个书名《好妈妈胜过好老师》。现在 好妈妈胜过好老师 家庭教育胜过学校教育 已经成了一种教育理念，大家也因此更重视家庭教育。对此，何社长功不可没。正是在何社长的鼓励和方方面面的支持下，这本书才有了今天的业绩。
特殊贡献者事迹篇三
为“绿化xx贡献奖”事迹材料
一、身先士卒，狠抓森林防火
xx林场位于xx西南部，与xx的曲兰、洪市及xx的花门、xx、印x、石x等乡镇的44个村毗邻，北以永x镇为界，南北线长达37公里，东西宽2公里。“点多、线长、面广、社情复杂”是xx林场的特点。防火工作历来是xx林场的首要工作，xxx靠“严”这个绝招守住了一方绿色。每逢清明节、五一节、国庆、元旦、春节等森林防火关键期，他与全场干部职工日夜坚守工作岗位上，在重点地段、重点山头布控巡逻，排除隐患，并严格规定谁缺岗1天就罚款50元。一遇险情，整装待阵。今年3月初，正在三工区办事的他，手机急促地响，五工区的仙x寨发生了森林火灾，火情即战情，他二话没说，锁紧眉头，一声令下，带着一队人马直驱发火地点，一边与县森林防火指挥部取得联系，一边组织扑火，一马当先扑向火魔，手拿砍刀，切断火路，奋力扑救了五天五夜，火不熄，人不离。他几次被大火烧焦了头发、衣 1 服，甚至喉咙嘶哑，但仍旧坚持战斗、指挥，终于将大火扑灭，使森林火灾的损失降到最低程度，发扬了一不怕苦，二不怕死的革命精神，受到了扑火群众的热烈赞扬，个个竖起大拇指说“x场长，好样的！”由于宣传深入，管理措施到位，有效地控制了森林火灾的发生，保护了国家的财产。
二、科学规划、狠抓造林绿化
xx林场拥有森林面积万亩，森林蓄积近8万立方米，自建场以来，在“以营林为主，采育结合，积极开展多种经营”方针的指引下，林业生产取得了很大的成绩。xx林场是生态公益型林场，以生态效益为主，为使森林资源永续利用，必须加强培育管理。xxx上任后，狠抓植树造林，突出一个“造”字和一个“管”字。2008年在林场资金有限的情况下，拿出近20万元，对全场3000亩中幼林（包括退耕还林）进行抚育，500亩楠竹进行低改，造林1000余亩（包括补植补造），确保资源增长。他辛勤的汗水，换得了xx大山的青山绿水。
三、艰苦奋斗抓灾后重建
2008年元月，xx林场遭受了五十年一遇的特大雨雪冰冻灾害，给全场的森林资源和林业基础设施造成了巨大的损失。在县委、政府的领导下，在上级主管部门的大力支持下，全场干部职工开展了抗冰救灾工作和灾后重建工作，并取得了一定的成效。冰灾发生后，他带领场管会一班人深入现场，艰苦奋斗，努力把灾情降到最低。在灾后恢复重建中，多少个日日夜夜奋斗在林场，2 连续3个月没有休息。在他的带领下，全场抢收冰冻木材1000多立方，整修公路公里，维护房屋24间达5000平方米，抢修高压电、通讯线路公里。由于措施得力，从而最大限度地减少了林场因冰冻造成的损失，确保了社会和谐稳定，使灾后重建取得了预期的效果。
四、整章建制，狠抓内部管理
一个单位经营得好与坏，是否有成效，管理是关键，特别是对林场这样效益不佳的单位尤其重要。xxx同志上任后，他外树形象，内强管理。通过调查、研究、座谈，完善出台了一整套规章制度，如财务管理制度、护林防火制度、办公室制度、劳动管理制度、考勤制度等，并通过职工大会公布实行。通过自己带头，干部职工渐渐自觉地遵守各项规章制度，互相监督，齐抓共管，促进了林场的发展。
xx县林业局
2010年9月
特殊贡献者事迹篇四
田x，女，29岁，汉语言文学本科，小学高级教师，曾获得市“优秀中队辅导员”、区“优秀团员（青年）班主任”、“优秀班主任等光荣称号。20xx年参加工作以来，她担任班级语文教学和语文教研组长工作，已在班主任工作岗位上耕耘整整8年，她对待工作认真负责，对待学生充满爱心，所带班级多次被评为校、区“先进班集体”、市“优秀班集体”，她逐渐成长为一名有责任心、师德高尚的优秀班主任教师。
爱是一缕金色的阳光。田x老师深知作为一名德育工作者，应该是一个播洒阳光的人，应该把关心、信任和激励的种子撒进学生的心田。育英二小的前身是荷晏小学，是农民工子弟定点学校，班级管理问题重重。她全面细致地了解和掌握每个孩子的个性特点和动态，有针对性地开展工作。
关心、爱护学生，不仅表现在学习上、生活中、更要体现在心灵的真挚交流上。班上的王磊同学，在校很少说话，极少与同学来往，对学习无兴趣，注意力分散，完成作业速度很慢，成绩不稳定，多次教育仍未好转。她及时与家长沟通，才了解到：孩子体弱多病，父亲常年在外工作，家长对其要求很高，除了完成学校的作业外还有一堆“加餐”作业，导致孩子心存逆反，做作业总是拖拖拉拉，对妈妈的话极度不信任。针对此情况，她不是喝斥、指责，而是与添昊妈妈做深入的交谈，共同寻求解决之道。建议带孩子及时的去看心理医生，进行行为和心理上的疏导，建议妈妈同孩子说话时要注意语气语调；在课堂上给予孩子更多的关注，适时鼓励，增强学习的信心；课后找孩子倾心交谈：妈妈是天底下最爱自己孩子的那个人，要学会理解妈妈的苦心，有什么想法可以和妈妈交流，而不能采取反叛的态度。经过大半个学期，王磊完成作业的速度有所加快，对于学习的兴趣也大有提高，尤其是对妈妈的态度有了很大改变。添昊妈妈对她有说不出的感激。
孩子幼小的心灵难免有蒙尘的时候，她春风化雨般的帮助给孩子拂去尘埃，还给孩子一片心灵的洁净。
学生、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系，田老师总能处理得恰到好处。面对学生出现问题，如果不到非要跟家长交待不可她绝不请家长，即使请家长，也是在与学生正面接触，找到解决办法之后，使其认清自己的问题，得出应让家长了解实情，再将家长请到学校，由其将事情经过讲出，并谈一谈自己的认识，以及今后的改正措施。这样下来，老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任。
她创新了家访模式，一改过去单一的教师走访模式，通过聚会的形式让家长和孩子都可以在轻松自如的氛围中相互交流，得到家长和学生的认可。
每个人都需要得到别人的尊重，她从尊重学生尊重家长做起，也获得了学生和家长及对她的尊重、理解，彼此之间的关系也更加和谐。
一个班级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄和布是不行的，还需要骨架的支撑，才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样起着不容忽视的作用。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。田老师充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，她都要把班干部召集起来，让孩子们发表自己的意见，定方案，周密布置，让班干部都明确自己的职责，各负其责。活动后进行总结，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，并能带动一个有凝聚力的积极向上的集体。09年由班委会筹备的班队会《文明用语伴我成长》在全校展示，获得好评。所带班级曾在校运会中两次获得团体第一的好成绩。20xx年，杨婕妤同学被评为长沙市“优秀干部”。20xx年班级被推荐评为区“先进班集体”、市“优秀班集体”。
作为一名语文教师兼班主任，田老师注重教书育人紧密结合，在教学中采用了质疑问难，创设情境等方法，有效唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的创新能力，开展多种形式的活动，如诵读诗文、讲故事，手抄报比赛等，充分发掘学生的创新潜能。她深知唯有“源头活水来”，才能更好的教育孩子，课余她不断充实自己，认真阅读各类书籍、积极参加区、市各类学习，05年她被推荐参加长沙市“班主任高级研修班”，09年参加全国“班主任管理经验交流与研讨”；今年参加“全国语文教师技能培训班”。还认真撰写论文，获省、市、区各级奖励，参与学校课题《城郊结合部学生养成教育途径及策略研究》，并参与结题展示。
特殊贡献者事迹篇五
(研发部、副经理：z)
尊敬的各位嘉宾、尊敬的z总经理、黄总监、亲爱的z公司的同事们:
你们好!
今天非常高兴来到北江明珠、香清溢远的清远市参加广州z集团有限公司20xx年年终总结暨表彰大会。非常荣幸能再次获得“年度突出贡献奖”这个殊荣，首先我要感谢公司的陈总经理，陈总经理无论在工作和生活中都给了我很大的鼓励和支持，特别是在工作中教了我许多平时很难学到的知识，使我的能力得到较大较快的提高。
非常感谢陈总经理给了我这个学习、锻炼的平台，同时也非常感谢陈总经理对我工作的肯定及信任，谢谢陈总!此时此刻我还要感谢公司的每一位领导及同事，因为有了你们的理解和包容，因为有了你们的支持和配合，我的许多工作才得以顺利的开展和完成，谢谢你们，谢谢!
看时光飞逝，一转眼20xx年离我们远去。回想20xx年走过的平常的路，经历过的平凡的事，其实并没有什么特别的，我只是将自己份内的工作尽心尽力地做好它而已，谈不上有多大的成绩，更谈不上有什么贡献，而今天公司领导却给予我这么高的荣誉，我知道这是对我工作的肯定，同时也是给我工作上莫大的鼓励，谢谢公司领导!许多承诺的话语不再表述，只是默默的记在心里，同时用行动来证明之。正所谓：千里之行始于足下!
说到这里，我愿在今后的工作中能够更加勤奋、更加脚踏实地、更加认真细致的做好每件事情。因为我深深地知道，大成功是由无数个小成功积累的结果;同时我还明白“业精于勤，荒于嬉”的道理。
在此我也真心的希望今后的“年度突出贡献奖”这个荣誉能够给在座或未来加盟z的同事获得。因为z集团公司未来的发展壮大离不开在座及未来加盟z每一位同事的辛勤耕耘和不断付出，所以希望各位同仁们能为z集团公司的发展多尽一份心，多出一份力，为公司的明天做出更大的贡献。我想明年这个时候站在领奖台的将会是你!
唐代文学家、哲学家刘禹锡所作《陋室铭》中写到：山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。今天我的感言不多，有心则行。
最后祝愿在座及在站的每一位在新的一年里身体健康、工作顺心、兔年吉祥!同时也祝愿z集团公司大展鸿图!
谢谢大家。
特殊贡献者事迹篇六
我于1994年参加工作以来一直在长沙市第十六中学即长沙市旅游职业中专任教。15年来，担任初中教学10年，带过三届初中毕业班，高中教学5年，带过二届高中毕业班。任高中年级组长3年，班主任15年。现任高二年级组长。我热爱党的教育事业，是共产党党员。多次被评为优秀共产党党员。我热爱本职工作，有良好的师德规范。执教以来，能够做到为人师表，处处以优秀教师的标准严格要求自己，爱岗爱生。多次被评为优秀教师。
在教育教学上肯下功夫。注重学生学习能力与自觉性的培养，所带班级形成了良好的学风，各科成绩在同年级的班级中名列前茅。所教科目语文也多次超市区平均线。
面对困难敢于迎接挑战。因学校工作需要曾两次中途接班。在临时接替初976班的语文教学及班主任工作时我克服了个人小孩才几个月大又无人照顾的困难，全心全意的投入到了紧张的教育教学工作中。班级过渡平稳，复习迎考工作紧张有序，深得家长和学生的喜爱。在毕业考试中考出了优异的成绩。其中何劲舟同学以年级第一688分的好成绩考入了长郡中学。后来又中途接替初348班的语文教学及班主任工作。这是一个问题班级，是年级的乱班，连续换了两任班主任。面对这样的班级，我没有推却，主动找前任班主任取经、了解情况。经过与学生的真心交往、平等相处、斗智斗勇、荣辱与共，大家终于融为了一个大家庭。班级形象大大改观，成为了全校师生公认的好班。在毕业考试中也取得了前所未有的好成绩。
阳光激励。在班级管理中实行硬性的量化管理，说到底就是一种严格扣分制度。这样长久以往，学生们觉得生活在班级中要处处小心，步步留意，生活得很枯燥。如此一来，整个班级就会失去生机与活力。所以我采取适当的奖励措施来融化这种生硬的局面，如对于调皮的学生，我从不吝啬奖励，多给他们制造奖励的机会。让他们当每天值日班长，即管好自己又管好班级，同时又给他们以操行分的奖励，这样对于他们来说便是一种很好地自我管理。如对于犯错误的学生，我尽量避开“惩罚”这类的词语，像某位同学犯了错误，我要他写的检讨书时，我就改称为“情况说明书”。写得生动，细致的我还要加以表扬。
多与学生交流谈心。量化管理是没有人情味的，势必会引起学生的一些抵触情绪，这时我会通过与学生交流与谈心来化解这种抵触，从而拉近老师与学生的距离，这种交流与谈心我采取了多种形式：面对面的交谈，也可用书信，周记、网上聊天的形式展开，特别是书信形式我觉得是一种能解决疑难问题的最好形式，如我曾教过一位学生，在别人看来这个学生存在很大问题，早恋偷窃，性格怪癖……，但是这个学生有一大特点，学习有上进心。我便抓住了这一点，不断鼓励他，甚至班级中发现了偷窃现象，最终找到了证据证明是他所为后，我在班上做其他同学的工作，希望大家给他一次改过机会，善良的同学们最终又接纳了他。有一天，他给我写了一封信，写了自己的悔意与感激，我趁机回信，表达了我对他的期望，同时也谈了我对早恋的看法，在这长期的书信往来中他渐渐地变了。
用爱心照顾每一位学生。因为是普通中学，所以会有个别智障学生前来就学。面对这些学生，我总是给与了特别的关注与关爱。记得小朝同学刚来报到的时候，是在母亲的搀扶下走进教室的。我留意到他腿脚好像不听使唤，双手颤抖。母亲生怕我嫌弃她的孩子，主动向我说明情况。原来小朝出生时颅内受损，后来父亲又无法面对儿子终生残废的事实，便抛下可怜的母子，离他们而去。母亲含辛茹苦的把小朝拉扯大，所幸的是小朝的状况越来越好，而且还很好学。母亲再三请求我接纳她的孩子，并一再强调她的孩子治疗效果很好而且也吃得苦，不久他的生活就能自理了。我被母子二人的坚强感动了。在学习上，我总是不厌其烦的利用课余时间，反复的给他讲授别的同学听一遍就能掌握的知识。他很好学，到后来小朝学会了表达，还能写三四百字的文章。在生活上，我总是安排同学给与照顾，到后来小朝交到了很多朋友。在精神上，我总是给与他鼓励，到后来原本沉默的他变得乐观活泼了。直到现在遇到小朝的母亲，她都会心存感激的说，如果没有学校的接纳，老师同学的关爱，小朝不可能过上正常人的生活。如今，他在印刷厂工作，业余时间他还喜欢写毛笔字。
给与处在困境中的学生贴心关怀。在多年班主任的工作经验中，我发现我的学生有很多是单亲家庭。对此我经常开导学生，让他们理解父母们的决定。还告诉他们，父母永远是你们的父母，父母们重组家庭，你们只会更加幸福，因为你们将拥有两个爸爸，两个妈妈。小颖同学便是出自单亲家庭的优秀学生。她好学好强，乐观，活动能力强。有段时间她很沮丧，经了解才知道，父母离异后，家庭的重担就全部落在父亲身上，现在父亲生病了，她很着急。没多久，父亲去世了，奶奶收养了他们。后来小颖同学又不幸得了甲肝，需要一笔医疗费用。这对于这个家庭来说无疑是雪上加霜。我便自己带头捐款，发动年级老师同学捐款，向学校求助，在全校师生的扶助下，这个家庭终于走出了困境。病愈后，小颖又投入到了紧张的复习应考的学习中，当年高考考上了理想的学校。现在，小颖有了一份稳定的工作，成为了家庭的顶梁柱。
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