在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
观看历史心得体会篇一
在现代社会中，时间与金钱是人们日常生活中最重要的资源之一。人们努力工作，为了创造财富和取得成功。然而，我们常常忽视了时间与金钱的价值，并没有意识到它们的强大力量。近年来，一项新的活动——观看历史账单，逐渐引起了人们的关注。这一活动通过回顾过去的岁月，将人们的花费与时间进行对比，进而引发了人们的思考。在本文中，笔者将结合自身经历，从不同的角度来谈谈对观看历史账单的心得体会。
首先，观看历史账单让人们回忆起过去的日子，深刻感受到时间的流失。曾经，我们花费了多少时间和精力在琐碎的事情上，却没有意识到其潜在的价值。当我们看到那些年经过的账单时，我们才真正意识到我们过去的选择是如此之多。这个观察使我意识到，我需要更加明智地管理我的时间，合理分配精力和注意力，以便更好地迎接未来的挑战。
其次，观看历史账单还帮助人们认识到金钱的分配和支出方式的重要性。当我们浏览过去的账单时，我们发现自己曾经花费大量的金钱在一些无关紧要的东西上。这让我反思了自己的消费行为，开始更加审慎地对待每一笔开支。观看历史账单也帮助我建立了一个更加科学的财务规划，明确了个人目标和理想，更好地利用金钱资源。
此外，观看历史账单还让人们对过去的经历有了新的认识。我们可以清楚地看到过去的困境和挫折，以及我们是如何克服困难的。我曾经经历过一段困难的时间，甚至面临着经济崩溃的危机。然而，通过回顾我的历史账单，我才发现我是如何度过那段艰难时光的。这使我更加珍惜现在的一切，也给我勇气和信心面对未来的挑战。
最后，观看历史账单还能激发人们对生活的热爱和对未来的期待。当我们回顾过去，我们会发现我们曾经做了很多愚蠢和错误的决定。然而，回顾和接受过去的错误，只是为了更好地迎接未来的机遇。历史账单告诉我们，过去的选择无法改变，但我们可以通过今天的决定来改变我们的未来。每一天都是一个新的开始，是重新定义自己和追求目标的机会。
总结一下，观看历史账单是一次深入思考过去和未来的机会。通过观察过去的选择和支出，人们可以意识到时间和金钱的价值，更好地管理资源。观看历史账单还能让我们重新认识自己的经历和成长，以及重新燃起对生活的热爱和期待。我希望每个人都能参与到这一活动中来，通过观看历史账单，不断完善自己，为未来的成功铺路。
观看历史心得体会篇二
新疆确实很美，美丽的姑娘，美丽的花儿，美丽的丝巾……但是，新疆并不是任何东西都美的，例如沙漠。
库尔勒真是一个美丽的绿城，。这是我们来到库尔勒的第一印象。库尔勒确实算是一个绿城。茂密的绿树整齐地站在街道的两边，给炎热的天气，增添了不少的清凉。来到这么一个美丽的城市，谁会想到有一大片沙漠正虎视眈眈地卧在她脚边呢？可事实正是如此。
那天，我们驱车来到了塔克拉玛干沙漠的边缘。
风，卷着扑天盖地的黄沙。沙漠上的沙丘此起彼伏。向前微微迈上一步，脚就会隐隐往下陷，细腻的黄沙缓缓从脚边流过。
一个百岁老人正躺在一个躺椅上。他已经很老了。满头的银发，满脸的白须。我看了他一眼，心想，这就是导游说的，罗布泊剩下的最后一个人了吧。
罗布泊曾经是个非常繁荣的民族。他们傍水而居。每天，早。中。晚餐都是鱼，可人们一直生活得很好。但是，沙漠却正在一点一点地侵蚀着他们的家园。村庄每隔几年都要往里退一点，因为他们的水没了。没有了水，要只吃鱼的罗布泊人怎么活下去呢？一点，再一点，他们不停地在往里迁移着。于是，悲剧发生了。人们的水，永远地消失掉了。只剩下一个个小小的，满是盐碱的水塘。
罗布泊灭亡了。人们走的走，散的散，最后，就只剩下一个人！世界上从此，再也见不到罗布泊这个村庄了。
是什么导致这场灾难的呢？就是因为人们胡乱破坏环境的缘故。没有了树木的保护，沙漠就肆无忌惮地开始疯狂的破坏。淹没土地，淹没房屋，淹没所有它能淹没的地方。
库尔勒之所以能种那么多树，是因为有一条小小的孔雀河从城市中央流过。可是，虽然有一条小河流过，要种那么多树还是很困难的。
“你们知道库尔勒人是怎么给树浇水的吗？”导游问我们。有说用水管喷的，有说用水桶泼的，可是都不对。
“是用滴灌！”一个叔叔大声说道。
“完全正确！”导游笑着竖起大拇指。
大家都沉默了。
这所谓的滴灌，指的就是把水管戳几个洞，让水慢慢地渗到土地里。只有这样，才能把最少的水，用到最多的地方去。可想而知，要想在这里种树，是多么的困难。
我由衷地希望，我们能够尽自己所能，努力去保护环境。不要任意砍伐树木。不要让库尔勒也消失掉！
观看历史心得体会篇三
历史是人类社会发展的长河，观看历史可以帮助我们了解过去、理解现在，更好地面对未来。近日，我观看了一部纪录片《大国崛起》，深刻感受到历史的底蕴和智慧。通过观看历史，我获得了许多心得体会，下面我将结合自己的观点，从历史重要性、历史的反思、历史的教益、历史的警示、历史与现实等方面，谈一谈我的观看历史的体会。
历史对人类社会而言具有重要性。历史不仅是过去的事实和事件的总和，更是人类社会的镜子，能够反映出社会的变革和发展。观看历史可以帮助我们深入了解过去的人类社会是如何发展的，从而更好地理解现在的社会格局和问题。通过观看历史，我认识到任何一个国家或民族的兴衰都有其历史原因，只有了解历史，才能避免历史的重演，才能更好地为未来发展做出贡献。
历史的反思是观看历史的重要内容之一。历史是人类以前的人们经验的总结，是给我们留下的宝贵财富。观看历史不仅能让我们看到过去的辉煌，更能看到历史的悲惨与不足。历史的反思使我们能够更加客观全面地认识到历史的发展是恶劣社会环境逼迫出来的结果，就像一面照妖镜一样，历史指导我们总结反思历史教训，形成正确的历史观。
历史给我们带来了许多教益。通过观看历史，我们可以学到很多成功的经验和失败的教训。历史教育可以激发我们积极向上的精神，激发我们对社会、对国家、对民族的责任感和使命感。在观看历史的过程中，我发现古人智慧的结晶不仅限于科学技术上，更重要的是在处理人际关系、处理复杂问题时的智慧。历史中，我们可以学到许多独立洞察力、勇气和决策的智慧，从而在现实生活中获得更好的应用。
观看历史也给我们带来了很多警示。历史的偏见和历史的虚假很容易使我们产生错误的判断。历史的警示告诫我们要客观和审慎，不盲目相信历史上吹捧的善恶战胜与否结果，要摆脱顽固不化思想，要保持睿智的立足点和目光，清醒地认识到不同的历史事件和人物在不同的时期和角度有着不同的社会意义，历史的警示也告诫我们，只有保持和执着于自己的信念和原则，并能以历史和智慧作为自己的历史支持和凭借，做全面的、有思想性的历史观者，获得价值准则的摆脱，获得“以合理信念驾驭于过去的经验，并利用之去促使现实的推进”，以及“将来的的的技术等的”好后果。
历史与现实是密不可分的。历史不仅是过去的事情，更是现实的起点和指导。观看历史不仅能让我们受益于历史的教训，更能为我们紧跟时代潮流、勇往直前提供指导。通过观看历史，我深刻认识到我们应该把握当下，把握机遇，要用历史的眼光来审视现实，用历史的智慧和经验来指导我们的行动。
总之，观看历史是一个很有价值的活动。通过观看历史，我们可以获得许多心得体会，帮助我们更好地认识和面对世界。我们应该紧密结合自己的实际情况，加深对历史的理解，以此指导我们的行动，使我们成为时代的弄潮儿，为国家的发展和人类社会的进步贡献自己的力量。
观看历史心得体会篇四
11月7---9日，山东省初中历史教学能手评选活动在德州9中举行。3天时间共听了19节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。
一、都非常注重教学设计的整合
1、新颖、巧妙而又实用的导入。好的开头是成功的一半。新，可以唤起学生对已有知识的兴趣，吸引学生的注意力。利用新闻资料作为导入，吸引了学生的注意力。如青岛的宋丽华在讲《汉通西域和丝绸之路》时把有关西安申请丝绸之路为世界文化遗产的一段新闻作为开始，还有马少华老师的视频内容是天宫一号和神八的对接镜头，新闻内容引入《匈奴的兴起与汉朝的和战》本节课，拉近了与学生的距离，很自然进入本课的主题;如临沂韩继香老师把本地视频资料：从临沂到德州文化作为导入，使学生既了解临沂又加深了对德州本地的认识;很多老师以歌曲资料《十送红军》导入《红军不怕远征难》这节课;《毕业歌》导入《宁为战死鬼，不做亡国奴》这节课，活泼生动的歌曲学生容易接受，也吸引了学生迅速进入学习状态。
2、整合教材内容使其有体系。几乎所有的讲课老师都把教材内容根据一条主线整合教材内容，突出重点。如在讲《汉通西域和丝绸之路》两位老师同出一辙，以丝绸之路为主线进行整合如丝路沧桑、丝路再现、丝路展望。再如讲世界史两位老师在讲《社会主义道路的探索》时，对列宁和斯大林探索社会主义建设道路整合为：复兴之路、强国之路和发展之路三大板块，加以联系中国改革开放，引导学生认识到社会主义道路探索的艰难和曲折。这一点应该是我们这次听课最为欣赏的地方，也是我们今后学习借鉴的地方。
3、注重内容板块的过渡。环节之间的衔接紧密流畅，揭示了知识之间的本质联系，加深学生对内容的理解。这是教师基本功体现，省级教学能手更是发挥得淋漓尽致。大多教师的语言精练，富有感染力，语气亲切自然，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。所有老师上课感觉像朋友之间的友好交谈。
二、合作学习成为课堂的主导
要想让学生主动学习首先应该调动学生地 积极性。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。前后位或者一排为一小组。纪晓宁老师在上课时用语言和物质奖励如有的根据本节课 的内容准备葡萄和石榴。有的准备了她本地的资料片鼓励学生，目的鼓励学生积极回答问题。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上所有教师都体现出来了。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。
在这次历史优质课评选中，许多老师的视频运用到位。在对教材进行深入挖掘的同时，用文字、图片、视频等不同方式补充了大量的史料，然后以这些史料为切入点，提出一系列相关的问题，让学生在自主探究与小组合作中得出结论，这样使学生在学到历史基础知识的同时，即有效的回扣了课本主题，又大大开扩了眼界，拓展了思维。培养学生“论从史出”的历史思维。
三天19节课听下来，体会和感悟首先是我们能够设计好一节课的各个环节，但是我们并不能去设计一节课中出现的突发问题，遇到问题如何处理，如何处理好，如何处理的“出彩”，这是我需要努力提高的方面，因为精彩处理突发问题需要有很高地课堂驾驭能力，具备吃透课文内容本质联系的经验还要掌握大量历史资料，才能出现对突发问题的应对自如的潇洒。其次是探索组织学生合作探究的形式，培养学生小组合作意识能力。因此平时的教学还应该继续努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的探究能力，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。
扎实的基本功，独特的教学风格离不开长期的教学实践。因此在今后的教学实践中，除了苦练基本功之外，同时根据我们学校学生的特点不断探索实践，在自己教学风格基本形成的情况下再加以改进，关键是探索适合我们学生的教学模式，这是我当前应该反思、改进、实践的主要任务。
观看历史心得体会篇五
历史是人类思维的延续，是我们了解过去，认识现在，预测未来的重要途径。观看历史，无论是通过书籍，电影还是纪录片，都能让我们体会到历史的厚重感和人类的紧密联系。在观看历史的过程中，我体会到了许多感悟和启迪。下面，我将结合我观看历史的经历，与大家分享一些我的心得体会。
第一段：打开心灵的窗户
观看历史给了我打开自己心灵窗户的机会。历史是一面镜子，可以让我们看到自己的成长和改变。当我们看到那些曾经英雄豪杰的一生，他们所面对的困难和挫折，就会让我们对自己的困境获得更大的勇气。历史也是温度计，可以让我们更好地理解过去，即时的改变我们的行为。例如，在观看一部描写二战的纪录片时，我深刻地认识到战争的残酷和对人类的伤害，进一步增强了我追求和平的信念。
第二段：深刻领悟人性的复杂性
观看历史，我领悟到了人性的复杂性。无论是历史上的伟大人物还是平凡人，他们的行为和选择都折射出了人性的黑暗和光明。历史中有令人称颂的英雄事迹，也有令人不齿的恶行。通过观看历史，我学会了审视人性的多面性，不再轻易地对他人下结论。例如，当我看了一部纪录片讲述一个普通人在困境中毅然选择正义的故事后，我开始思考，自己是否能够在面对类似的艰难境地时，坚守自己内心所认为的正确。
第三段：历史的启迪和警示
观看历史，还带给我许多启迪和警示。历史告诉我们，只有充分认识过去，才能预测到未来。通过对过去历史的观察和分析，我们可以发现规律，提前做出正确的判断和决策。同时，历史也给了我们警示，让我们避免犯同样的错误。例如，通过观看二战的历史，我们明白了战争的可怕和错误，从而更加珍惜和平，努力维护世界的稳定。
第四段：历史的文化意义
观看历史，不仅能使我们对历史有更深刻的认识，还能使我们更好地了解和欣赏不同文化的魅力。历史是文化的结晶，每个时期都有自己的独特风貌。通过观看历史，我有机会了解不同国家和不同文化之间的对话和交融。例如，在观看一部述说中国古代文化的纪录片时，我深感中国几千年的文化传承的独特之处，也更加珍视我们的传统文化。
第五段：历史的人文关怀
观看历史，可以使我们感受到历史人物对人生的思考和态度。了解历史人物的志向和境遇，我们会更加理解人类的存在和价值。历史人物的伟大和不朽，一方面给我们带来激励，另一方面也给我们带来反思。通过对历史人物的观察，我不断思考自己的人生意义和价值追求。
观看历史，给了我更多对过去、现在以及未来的思考。历史是我们的镜子，通过观看历史，我们可以了解自己的成长，审视人性的复杂性，受到历史的启迪和警示，感受历史的文化意义以及历史的人文关怀。通过这些观察和思考，我们可以更好地理解人类社会的发展和未来的走向。所以，观看历史是我们不可或缺的一部分，也是我们成长和进步的重要源泉。
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