很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
稻草人读后感三年级篇一
稻草人文学是美国作家保罗·盖尔吉所创作的一部短篇小说集，展现了人与自然、人与人、人与自我之间的关系。这部作品以其深刻的哲理和生动的形象在文学界引起了广泛的关注。读完《稻草人》，我深深感受到了其中蕴含的人生智慧和对于人性的思考。以下是我对于《稻草人》的读后心得体会。
第一段：人与自然
在《稻草人》中，作者通过描绘稻草人成长的故事，表达了人与自然之间的密切联系。稻草人作为一个农田中的守护者，在阳光雨露的滋润下茁壮成长。他通过与田地、花草、昆虫的互动，逐渐认识到自己的存在意义。这种对大自然的敬畏和感恩之情激励着稻草人坚持守护田地，照料农作物，为人类提供丰富的粮食。这让我反思人与自然的关系，我们应该像稻草人一样，尊重大自然的力量，保护环境，与自然和谐相处。
第二段：人与人
稻草人在《稻草人》中的旅程中遇到了许多人，每个人都对他产生了不同程度的影响。例如，他和农夫、孩子、老人的交流，让他对人类对他人的关怀和温暖有了更深的体会。在稻草人离别时，每一个曾经与他相遇的人都为他送上了一些礼物，这种情感的交流让我感动不已。通过阅读《稻草人》，我深感人与人之间的互相理解和同情是人类生活中的基本需求，也是我们与他人建立联系的桥梁。
第三段：人与自我
稻草人在成长的过程中也逐渐认识到了自身的存在和其意义。他开始思考自己的身份和使命，渴望摆脱自己的束缚，追求更高的境界。作者通过描写稻草人通过走过茫茫田地探索自己的过程，向我们展示了每个人都应该勇敢面对内心的呼唤，不断超越自我，追寻真理和智慧。这使我反思了自我认知的重要性，我们应该勇于追问自己的存在和目标，并积极行动来实现自己的价值。
第四段：人生智慧
《稻草人》中散布了许多关于人生的智慧和深刻的哲理。例如，稻草人在与田地、花草的互动中学到了关于坚持和奉献的真谛；在与人类的交流中领悟到了人性中的温情和热爱；通过追求自我意识的觉醒，发现了人生的意义和方向。这些智慧透过稻草人的故事向读者传递，引发了我对于人生的思考和对于价值观的反省。我回想起自己的生活经历，深呼吸着这种智慧的芬芳。
第五段：启示与收获
通过阅读《稻草人》，我不仅欣赏到了作者对自然、人类、自我的深刻思考，也提升了我自身的见识和智慧。我认识到我们人类应该像稻草人一样保护和尊重大自然，建立良好的人际关系并提高自我意识。我们每个人都是如此渺小却也如此重要，我们可以在平凡的生活中发现自己的独特价值。这种启示让我对人生充满了希望和勇气，我决心用自己的努力去追求更高的境界，让我的生命变得更加丰富与有意义。
综上所述，读完《稻草人》后，我感受到了作者对于人生的思考和对于人性智慧的深刻洞察。这部作品通过描绘稻草人的成长之旅，让读者思考人与自然、人与人、人与自我之间的关系。通过阅读《稻草人》，我得到了人生智慧的启发与收获，并对自己的生活有了更深入的反思。
稻草人读后感三年级篇二
一．教材简介：
本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
二．教学重点：
2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性；
3．学习作者的表现方式。
三．教学时间：两课时
四．教学过程；
第一课时
一．学生自由读课文，思考：
a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的？
b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？
二．学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会：
a.外貌描写表现了什么？
b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心）
c.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚）
三品读句子，理解思想情感：
a.给课文分段：
1．介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责的好人）
2.用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。
3.稻草人为主人做了那些努力？有效吗？用一个成语概括这种情况（心有余而力不足）表现了作者的什么？（同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀）
b学生自由读第三自然段，本自然段中的心理活动可以分两层？如何分？（回顾主人的悲惨经历，为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么？）
1．学生谈一谈读了本段的感受；
2．齐读本段；
3．找出本段的比喻句，体会情感；（她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢！）（这一句可以从两个方面理解：以往的生活悲惨，将来又会雪上加霜，更令人同情）
b.点名读第四-五自然段：
1．文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处？（体现作者的同情与焦急，稻草人就是作者的代言人）
2．找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号；
3．作记号之处表现稻草人什么心情，用文中的词语概括（无比惊恐、着急）
c学生通读1---5自然段；质疑问难。
第二课时
一．回顾上节课的内容；
二．学生轮读课文至第五自然段，然后听老师读6---8自然段，思考：
a.听完这几段，你弄懂了哪些问题？有哪些疑惑？
b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些？
c.文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些？（急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、）
d.“除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音？
三．学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲6---8自然段
四．小组评选一人上讲台讲授这一部分，其他同学可进行质疑问难
五．学生默读第九自然段，思考：
a“咬嚼”一词还可以用哪些词代替？用本词的好处在哪里？（表现肉虫的贪婪，令人厌恶，闻者的不忍与心痛）
b稻草人为什么低下头？作者想表达什么情感？在事实上，稻草人低下头是什么原因？
六．想象一下老太太见到田里的情况会怎样，然后写一百五十字左右的语段，表现老太太那时的动作、神态、心理活动。
七．总结全文
八．学生通读全文，并用一句话概括全文的主要内容
九．语段仿写：
a.第一自然段外貌描写
b.第三自然段环境与心理活动描写
[《稻草人》教案教学设计]
稻草人读后感三年级篇三
首先，我能够深切地感受到教师阅读是阅读这本书中最为重要的一项内容。教师阅读不是简单的字面上的理解，而是要理解作者所表达的深层含义。在读完稻草人，我感到它是一本强烈的自传体小说，小说中角色经历了整个社会变革的历史背景，同时也抒发了对人生、人际关系和自我追求的思考。
其次，我对主人公逐渐成长、经历种种困境、获致心灵成长的历程深感动容。杜思莱特是一个从未得到母亲真正关爱的孩子。他的出生代表着一种不被认可的身份，这种身份让他卑微。但他并没有屈服，反而在经历了许多苦难之后，开始了一段寻找真我的道路。他成为了一个领袖、一个与恐惧抗争的人，一个拥有自己独特的价值观和个性的人。
然后，我对故事中所传达出来的你可以自己创造未来，自己成为造物主的主题印象深刻。稻草人代表了许多人心中的价值观，他努力想成为一个真正的人，而不是被人看做是可有可无的东西。这启示我们如何面对挑战和变化，而不是退缩和失望。每个人都有机会去梦想，去实现自我价值，去成为自己想要成为的人。
接下来，我认为这本书也准确地反映了社会的政治、经济和宗教变革背景。只有在这样的一个背景下，主人公才会走上追寻自我的道路。小说也揭示出人们在社会变革等方面的未解之谜，强调了个人和共同体之间因信仰、历史等因素的联系。通过阅读这本书，我意识到个人的成长和变革需要“受惩罚”，需要经受困难的考验。
最后，这本书强调了自然与人类之间的微妙关系。按照作者的说法，人类和自然相互作用，从而启示了我们如何在改变环境的同时需要保护自然环境。在这种背景下，我们应该建立起一种有意识的关系：必须关注自然环境并采取行动，才能杜绝环境带来的灾难，拯救地球。
总之，“稻草人”这本书是一本让人深思的书，其中充满了蕴含深意的内容。在阅读这本书时，我们应该以更加细腻、更深入的方式去理解角色和情节，才能真正地领会其所代表的内涵。通过阅读这本书，我们可以更好地了解自然、社会和自我，更能够展现出我们独特的技能和意识形态。
稻草人读后感三年级篇四
一、教学目标：
1、帮助学生认识“鞅”字，会写“葫、孝、础”三个生子，并且记
住三个生子词。
2、引导学生理解课文内容，认识言而有信、说到做到、严格执法的
重要性。
3、指导学生有感情的朗读课文，进而理解课文内容。
二、教学重难点：
重点：抓住文章的有关情节和重点词句，体会稻草人的品质。
难点：感悟作者描写人物稻草人的品质方法。
三、教学过程：
（一）谈话导入新课
同学们，“诚实是做人的根本”，所谓诚实：就是实实在在做人。
诚实在我们的生活中是很重要的。今天我们学习有关诚实的一个故事。（板书课题，学生齐读）
（二）阅读课文，整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么事？
（三）细读课文，感悟理解
学习第一自然段，思考：老妇人对今年的稻子抱有什么希望？
学习（2——14）自然段，思考：
2、指导朗读课文中的重点句子，感悟人物的精神品质。
3、自主学习
思考：稻草人具有什么样的品质？
【学法提示】
1、画一画，画出描写稻草人的语句及句中的关键词
2、读一读，读出所画的句子及词语
3、想一想，稻草人是一个什么样的人？
4、在旁边简单批注你的感受或对人物的评价
小组交流学习成果
（四）展示交流，汇报点拨
（点拨）同学们学得真认真，汇报时可采用以下方法。
[温馨提示：从句子或词语加与理解。]
1、面对重重困难，稻草人心想：要这样才能使老妇人知道稻子长了小虫，首先就要让老妇人看到小虫，只有这样，才能保留住稻子，才能完成老妇人的心愿，从根本上保证老妇人的利益，于是他在看到小虫时想了很多办法，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老妇人信任的好办法。
2、当老妇人到达田地的时候，稻草人拼命摇着扇子，希望老妇人能够明白他的心思（出示图片）
小结：他是这么想的，也是这么做的，他可真是个说到做到，言而有信的人。
（通过重点部分的研读，我们体会到了稻草人毫不退却，迎难而上；言而有信，说到做到的好品质。）
学习最后一自然段，思考：稻草人是一个什么样的人？
四、拓展延伸：诚实守信、说到做到是做人的基本准则，它对于我们的生活很重要，同学们也知道一些有关诚信的名言，请你们说一说。
五、总结全文，学以致用
（过渡）听了同学们的发言及深情的朗读，老师的心灵也受到了震撼，想不到短短的一节课，同学们就对“诚实”有了这么深刻的认识与理解，明白了“诚信乃为人之本”。
六、板书设计
稻草人（童话）
稻子长得好——高兴——生虫——难受
稻草人读后感三年级篇五
《稻草人之旅》是一本由美国作家迈克尔·考迪编写的心灵成长类小说。在这本小说中，主人公稻草人为了寻找自己的目的和意义，展开了一段艰难却充实的旅程。在读过此书后，我对于人生与梦想、勇气与坚持之间的关系有了更深刻的理解，也对自己和他人的成长经历有了更为积极的态度。
第二段：对于人生和梦想的思考
《稻草人之旅》中的主人公稻草人是一个无知而渴望获得明确目标的稻草人。他向往能够妙解人生的旅行家黑羊，决定踏上属于自己的旅程。这使我不禁思考，每个人是否都有属于自己的理想和梦想？我意识到梦想是人生的指南针，它能激励我们前进、探索未知、战胜困难。只有我们坚信自己的梦想并为之努力，生活才有真正的意义。
第三段：关于勇气和坚持的重要性
稻草人踏上旅途，充满了探险精神和无畏的勇气。他遇到了许多困难和挫折，但从未放弃。无论是面对困境中的黑暗，还是面对痛苦的挣扎，稻草人都在保持着坚定的信念。这让我认识到在人生的道路上，勇气和坚持是非常重要的。我们必须勇敢地面对困难，毫不动摇地坚持自己的梦想，才能征服生活中的种种挑战。
第四段：人与人之间的相互学习和成长
在稻草人的旅行中，他结识了许多有趣而智慧的同伴，他们用自己的经历和故事，帮助稻草人更好地认识自己。这让我深刻体会到，人与人之间的相互学习和成长是非常重要的。每个人都有自己的人生经历和见解，通过与他人的交流，我们可以吸取他们的智慧和经验，加强自身的成长。这也促使我更加注重与他人的交流和互动，不断从中学习和进步。
第五段：读书对自我的影响和认识
《稻草人之旅》给予了我很多思考和认识。通过阅读这本书，我开始思考人生的意义和目标，并且懂得了梦想的重要性。我明白了勇气与坚持的力量，深刻体会到人与人之间的相互学习和成长。读书不仅可以拓宽我们的视野，还能够帮助我们更好地认识自我，改变自身。
总结段：对于读书的心得和期望
通过读《稻草人之旅》，我获得了很多心灵上的成长和启示。它让我意识到每一个人都有属于自己的梦想和目标，勇气和坚持是我们实现梦想的动力，与他人的交流能够加强自己的成长。我希望以后能够继续保持读书的习惯，通过不断学习和阅读，深化自己的思考和认识，不断成长和进步。
稻草人读后感三年级篇六
稻草人是一位不断思考、反省自己的教育家，他的经验和见解对于教育工作者来说有着重要的指导作用。在阅读《教师阅读稻草人》这本书之后，我深刻地体会到了教育的本质和教育者的责任。本文将对我在阅读中的体会和思考进行总结和分享。
第二段：培养全面的个体
稻草人在书中提到，教育的目的不仅要快速传递知识，更应该是培养全面发展的个体。这种全面发展不仅包括认知方面的发展，更包括情感、意志和社交方面的发展。作为教育工作者，我们需要牢记这个目标，通过学生的自主性和探究性学习，帮助学生发展其个性和特长，培养全面的个体。
第三段：注重教育过程中的细节
稻草人在书中还提到了一个非常有启示性的观点，即注重教育过程中的细节。教育不是简单的知识传递，而是需要创造一种积极、和谐、鼓励的氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。同时，教育者还需要关注每个学生的个体差异，采取不同的教学方法和手段，满足不同学生的需求。只有注重细节，才能真正推动学生全面发展，做到德智体美劳全面发展。
第四段：把握好教育的关键
通过阅读稻草人，我认为，教育的关键在于找到适合学生的教育方法。教育者需要熟悉学生的性格特点、教育背景和学习动机，结合自己的教学经验和方法，制定适合学生的个性化教育方案。同时，教育者还需要不断反思教学过程，不断调整教学方式和方法，不断探索更适合学生的教育方式。只有这样，学生才能真正做到知识的吸收和运用，成为全面发展的个体。
第五段：结尾
阅读稻草人给我带来了很多启示，我认为教育的本质是培养全面发展和有责任感的个体，教育者需要注重细节，把握好教育的关键。希望能够通过自己的努力，贯彻稻草人的理念，将教育者的责任和使命落实到实际行动中。
稻草人读后感三年级篇七
——题记
习惯了一个人，就这样在孤独的时候，用四十五度角去仰望苍穹，任婉约的心事，在淡淡支影下，如月光般绽放出一地无言的华美，。站立在田地里，看匆匆过去的风景，烟花过处，一声轻叹，指间盈握的竟然是点点滴滴的流年。
当一切都剩下落寞时，只有那忧伤的泪划过脸庞，风吹走的就散落在天涯，于是，我又轻拾过往，在淡淡的疼痛中寻找自我，那些铭记的，萦怀的，都一一的在指尖上与灵魂对语，然后，又以无与伦比的姿态划过沧桑，也许是我病了，我累了，我该休息了，我不应该拥有。那些我要的纯真，总有太多的瑕疵，那些我要的永远，总是转身而逝，那些我要的完美，总是遍地鳞伤。从希望到盼望，失望到绝望，从梦想到狂想，妄想到别想，一切的一切都已物是人非了，于是，我学会了放手。
曾经你说彼岸灯火，心之所向；后来渔舟晚唱，烟雨彷徨。
曾听你说水静莲香，惠风和畅；后来云遮薄月，清露如霜。
曾听你说幽窗棋罢，再吐衷肠；后来风卷孤松，雾漫山冈。
曾听你说红袖佯嗔，秋波流转思张敞；后来黛眉长敛，春色飘零别阮郎。只是后来都已成了虚无缥缈。
笔端的芳菲掠起柳岸枯残的微漾，迷蒙的远处是尘心穿梭人间烟火缭绕，待琉璃跌落荒凉轻柔在风吹柳枝时一同起舞。柔柔的心怀，随着吹响的柳笛起落跌宕，在冷风里沦陷，任脚步在曲径的延伸间向前而行。
希望追求的步伐将我带走，成为奈何桥上的一根接稻草。所有的痕迹在经纬友界的地方化为迷离淡彩。琴弦缠绕指尖，千年梵唱，只为诉诸韶华，几个世纪的轮回，那余音仍然索然在耳旁，当阳光倾泻下来的时候，眼前的参天大树隐隐低喃，像一首不成曲调的歌。
也许，我是孤独的，我是稻草人，永远也画不出黄昏中那道淡淡的暮色之境
稻草人读后感三年级篇八
岁月如水，转眼间，收获的季节到了。可稻草人很清楚，这一刻，不会有老妇人的笑容。它眼前，一大片稻子已经被肉虫啃地精光，连稻子杆儿都快不见了。想到主人看到这情形，不知又会流下多少眼泪，稻草人无声地哭了。
它正想着，老妇人来了。她弓着腰，一步一步地走到了稻子旁边，摸一摸稻子，不仅稻穗没有了，连叶子都被吃光了，只剩下一丛丛光秃秃的稻杆。老妇人像触电了似地，麻木地站在那里，紧接着，她扑通一声，跪在地上号啕大哭起来：“老天爷，您不能这样对待我啊！难道，我的苦还不够吗？……”老妇人的哭声渐渐掩盖了说话的声音，而旁边的稻草人只能无助地望着自己的主人。他真想跑上前，轻声安慰主人，可惜他的脚深深地陷在泥土里，动弹不得。此时，他比以往更恨他不是一个活生生的人。
老妇人在地里哭了一整夜，哭得稻草人都不忍心再看。最后，老妇人缓慢地站了起来，一步又一步艰难地挪回了家。稻草人望着主人那血红的眼睛和干瘦的身躯，心都碎了。
夜幕降临，稻草人疲惫地叹了口气，悲哀地想：“可怜的主人，不知到什么时候，生活才能变好起来呢？”正想着，一个路过的身着华丽礼服的年轻男子叼着一根粗大的雪茄走了过来。稻草人有些心痛：“这身衣服和雪茄的钱，就足够我那可怜的主人用一辈子了。”
年轻男子极为轻蔑地瞟了稻草人一眼，就把那没抽完的雪茄扔到了稻草人的帽子上，然后毫无顾忌地离开了，他锃亮的皮鞋在小路上啪嗒啪嗒地响着。
稻草人一挨火星，便立即烧了起来，很快，整个稻草人都成了一个火人。借着明亮的火光，稻草人甚至可以隔着火焰看见远处那个年轻男子在那儿站着，脸上洋溢着得意的微笑。
稻草人读后感三年级篇九
尽管稻草人每天竭尽全力的去驱赶虫子，但是虫子们都没把它放在眼里，依旧吃着稻穗。
第二天。老妇人来到农田，看了一下就回家搓草绳。稻草人十分着急，拼命摇动扇子，“我的主人啊!你别走啊，事情不是你想的那样。”老妇人发觉了，回头望了一眼。啊!稻叶上居然有虫子，天啊!一瞬间，老妇人留下了豆大的泪珠。“主人，不要着急，现在挽救还有希望啊!快点振作起来啊。”可老妇人哪里懂得。
不久，老妇人因伤心过度而死了。稻草人依旧扇动这扇子。虫子已经霸占了农田。
稻草人读后感三年级篇十
稻草人为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。
忽然，上天对稻草人的善良、尽职尽责所感动。上天给稻草人安装上了芯片，变成了机器稻草人。稻草人又复活了。
第一天，机器稻草人刚刚走进稻田，一个小蛾子飞来了，他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也是主人的仇敌。于是他手里的扇子“啪啪啪”地摇动起来，把小蛾全扇落在田里。想到主人今年的辛苦没白费，能换来丰收，禁不住地笑了。主人来到田里，她弯着腰，看看田里的水正合适，不必再从河里车水进来，又看看她亲手种的稻子，全是壮实的；摸摸稻穗，沉甸甸的，没有害虫；再看看那机器稻草人，很负责任地站着守望稻田，她看到这里的一切事情都很好，满意地回家去了。
这时从舱里传出一个小孩子咳嗽的声音，“妈呀，把我渴坏了！给我点儿茶喝！”接着又是一阵厉害的咳嗽声。“这里哪来的茶！你老实一会儿吧，我的祖宗！”渔妇无可奈何。“我渴死了！”孩子竟大声音哭起来。在空旷的田野里，这哭声显得格外凄惨。机器稻草人不再像以前这样伤心，因为他能走了，他立刻给孩子煮茶喝，孩子不再受到痛苦的折磨。
夜更暗了，连星星都显得无光。机器稻草人忽然觉得由侧面田岸上走来一个黑影。一种非常悲伤的声音从她的嘴里发出来：“你为什么一定要逼我？……只有死，除了死没路！”机器稻草人非常心惊，想这又是一件惨痛的事情让他遇见了。她要寻死呢！但他不再像以前这样着急，立刻摇起扇子，拦住了向河里面窜去的黑影，渔妇得救了。
机器稻草人跟农民们每天开开心心地作伴，有小虫他就驱赶，有蛾卵他就消灭，有难就伸手援助。但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，美满幸福之花永驻人间！
稻草人读后感三年级篇十一
作为一本经典名著，美国作家L.弗兰克·鲍姆（L. Frank Baum）的《绿野仙踪》（The Wonderful Wizard of Oz）深受人们的喜爱。这部小说以一个小女孩多萝西与她的狗陪伴下，踏上了一段奇幻的旅程。书中的稻草人是多萝西的好友之一，他们一起经历了很多冒险和考验。在阅读这本书的过程中，我深受启发，并从稻草人之旅中得到了一些宝贵的心得体会。
首先，稻草人教会了我珍惜友情的重要性。在这本小说中，稻草人与多萝西结为了好友，互相扶持与帮助。在旅途中，稻草人陪伴着多萝西，他们一同面对困难和危险。无论是面对邪恶的女巫还是如何抵御风暴，他们总能彼此激励，鼓励对方坚持下去。这种真挚的友谊教会了我，在人生旅途中，我们需要懂得珍惜身边的朋友，和他们一起度过困难和愉快的时光。
第二，稻草人教会了我重拾信心的重要性。在小说中，稻草人一开始认为自己没有头脑，在一次危机中表现出对各种恐惧的独特解读，他渴望智慧和头脑来解决自己的问题。但在他和多萝西一起经历了一系列冒险后，稻草人最终发现自己的智慧是无形的。这个过程教会了我，不要轻易失去信心，不要评价自己的能力，要相信自己的潜力和价值，用积极的态度面对困难和挑战。当我们有信心时，我们可以战胜任何困难，迎接更多的机会。
第三，稻草人教会了我追求梦想是何等重要。在小说中，稻草人的终极梦想是拥有智慧，成为一个有价值的人。尽管他没有头脑，但他也没有放弃自己的梦想。在他们的冒险中，稻草人已经展示了许多悟性和智慧，这让我意识到即使梦想看起来遥不可及，我们也应该勇敢追求它。每个人都应该有一个真正的梦想，并为之努力，相信自己的梦想能成真。
第四，稻草人教会了我要学会珍惜现在的幸福。在小说结尾时，稻草人意识到他已经拥有了他追寻的东西，即使他一直认为自己没有头脑。他明白到，智慧并不仅仅是出自头脑，而是建立在经验和感悟的基础上。这让我深刻认识到，我们不应该追求表面上的东西，而要学会欣赏和享受现在的幸福。每个人都有无限的智慧潜力，只要我们懂得用心感受，就能欣赏到生活中那些平常但重要的事情。
最后，稻草人教会了我要勇敢面对自己的恐惧。在小说中，稻草人一直害怕火，但为了帮助多萝西，他毅然跳入火堆中。这一幕深深感动了我，它提醒我当面对恐惧时要勇往直前。人生中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，但只有当我们接受恐惧并克服它们时，我们才能真正成长和进步。
总结起来，《绿野仙踪》这本书让我从稻草人的旅程中得到了很多启示。通过这个故事，我明白了友情的重要性，学到了重拾信心、追求梦想、珍惜现在的幸福以及勇敢面对恐惧的重要性。这些都是我在自己生活中所需要的品质和心态。《绿野仙踪》告诉了我要保持积极的态度，面对困难时不轻易放弃，相信自己的能力和梦想，这将使我的生活变得更加充实和有意义。
稻草人读后感三年级篇十二
读整本书《稻草人心得体会》之前，我对这本书的了解并不多。仅仅通过书名和封面上的插图，我猜想这本书可能与农村生活、自然环境或者人情世故有关。然而，在读完整本书之后，我才意识到这本书的深度和智慧之处。它以稻草人的视角，揭示了人性的弱点和社会的丑陋，让我深深思考了人与人之间的关系和自我认同。在下面的文字中，我将分享我在阅读《稻草人心得体会》时的体验与感悟。
首先，稻草人这个角色给了我一种无私的感觉。在书中，作者通过稻草人这个角色勾勒出了一个虚幻而又真实的世界。稻草人没有真实的肉体，他只是一束插在田间的稻草，却有着强烈的想象力和渴望。他不断思考自己的存在意义，渴望真正被人认同和接纳。这种纯粹的精神追求让我不禁想起了自己的生活。我们是否也能像稻草人一样，通过追求自己的内在价值而获得真正的满足和快乐呢？读完这本书后，我深深感受到了稻草人在我的思想世界中植根，并以自己独特的方式为我正直地点亮着方向。
其次，稻草人的冷嘲热讽引发了我对社会现象和人性的思考。书中，稻草人时而冷嘲热讽，时而真诚呼吁，揭示了社会的种种丑陋和人性的弱点。通过他的描述和观察，我深刻认识到社会的善恶、残酷和虚伪。我开始思考人性中的黑暗面，我们在追求欲望和权力时可能会失去底线和人性的尊严。在当今社会，人与人之间的关系似乎变得越来越冷漠和无情。因此，我觉得每个人都应该通过稻草人一样的眼睛来审视自己的行为和价值观，从而更好地与社会和谐相处。
再次，稻草人的思想启示了我的自我认同。他不断地思考自己的存在和价值，努力证明自己的实实在在，与周围的人和环境相融合。这让我想到了自己的内心世界，我们经常被外界的评价和期望所束缚，在众说纷纭的声音中迷失了自己。稻草人的坚持和勇气激励我重新审视自己，找到真正与自己相适应的生活方式和价值观。他让我明白，只有真正认同和接纳自己，才能找到真正的快乐和满足。
最后，稻草人教会了我怀有感恩之心。书中，稻草人身处苦难和挣扎中，却从未放弃对生活的热爱和对他人的感激。他通过感恩的眼光看待自己和世界，坚定地相信未来会变得更好。这让我深受感动。我开始从日常生活中寻找小小的幸福和感动，学会对身边的人和事怀有感恩之心。读完《稻草人心得体会》，我发现自己对生活充满了希望和感激，这种积极的心态让我乐观地面对人生的挑战。
总的来说，《稻草人心得体会》这本书通过稻草人这个独特的视角，揭示了人性的弱点和社会的丑陋。通过与稻草人的对话和思考，我思索了人与人之间的关系和自我认同的问题。稻草人的理念和行为在我内心引发了深深的共鸣和思考。他的存在让我意识到纯粹追求内在价值的重要性，冷嘲热讽地引发了我对社会现象和人性的思考，启示了我的自我认同，并教会了我怀有感恩之心。这本书不仅给了我知识上的启示，更为我成长和思考提供了重要的支持和指导。在以后的生活中，我将不断追求内心真实的价值和坚守稻草人的信念。
稻草人读后感三年级篇十三
灾难终于来了，小虫子们渐渐长大，它们有的.在勤奋的啃咬着叶子；有的把叶子当成玩具，叶子不像叶子，根不像根；还有成群结队地晃叶子，一片接着一片；甚至有得把稻穗当成举重器，“一、二、三、四。"
稻草人终于熬过了那天夜里，可是熬过了又能怎样呢？每天都会上演着悲惨的节目，她的老主人拄着柺杖又轻又慢地来了，她又像往常一样，仔细地看了看地里的稻子，可是又有什么用呢？尽管她在仔细看，她那双模糊的老眼还是看不见这地里的小虫正在啃那旺盛的稻子。老人又靠近了稻草人，稻草人想：机会来了！可是，稻草人的叫喊根本发不出的声音。它，又颓丧地低下了头，眼泪一滴，一滴，如珍珠，如水晶，落在了一片稻子上，它没在注意这些。它擦干眼泪，仔细的一看，叶子上不但有大虫子，而且有很多小虫子。它叹了一口气。
一天又一天，小虫慢慢长大，把这块地全吃光了，一些虫子飞到了另一块地，稻草人闭上了眼睛。不希望另一个人叹气。
那个老主人又来了，尽管她那双模糊着，但还是能看到了这悲惨的一幕，他那一张干瘪的脸变得更加干瘪，脸上满是皱纹的脸毫无颜色。突然，她，晕倒了。
稻草人想把它的主人扶起来，可是不行，它走不动。
稻草人抬头看着天空，看着自由的小鸟，又低头看了看躺在地上的主人。它突然觉得痒，原来，数百只小虫在他的身上拼命地啃。突然，它也倒下了，倒在了主人的身旁，去了。与主人一起去了。
稻草人读后感三年级篇十四
稻草人，作为童话故事中的角色，或许并没有我们想象中那样重要，可当我们真正读完整本书《绿野仙踪》时，我们会发现，稻草人才是故事中最坚韧、最智慧的角色。通过读《绿野仙踪》这本书，我不仅收获了大自然的奇妙之处，更体会到了稻草人的坚持、勇气以及他对智慧的追求。
第二段： 稻草人的坚持
稻草人是一个没有脑子的角色，却拥有着令人敬佩的坚持。他在旅途中始终坚信只要找到心之美，就能成为一个有智慧的人。尽管种种困难接踵而至，他并没有放弃，而是坚持不懈地朝着目标前行。读完整本书后，稻草人给我留下了深刻的印象，他的坚持让我明白了只要我们对自己的目标有坚定的信念，就能化脑子替我们思考。
第三段： 稻草人的勇气
在故事中，稻草人一直被人们称为没有用的稻草人，但他却从未放弃过自己。即使在危险面前，稻草人也毫不犹豫地冲到最前方去保护自己的朋友们。稻草人的勇气激发了我内心深处的勇气，让我明白了真正的勇气并不是没有恐惧，而是在恐惧面前仍然勇往直前。
第四段： 稻草人对智慧的追求
稻草人虽然身上没有脑子，但他对智慧的追求却触动了我深深的思考。他认为只要找到心之美，就能成为一个有智慧的人。尽管他的梦想最终成为了一场空欢喜，但稻草人却通过不懈的努力获得了心之美。这告诉我，智慧不仅仅是通过脑子获取的，而是与我们的内心深处的美和对生活的热爱息息相关。
第五段：我的收获与展望
通过读整本书《绿野仙踪》，我不仅再次领略了童话故事的魅力，更从稻草人的角度明白了人生的真谛。稻草人的坚持、勇气和对智慧的追求，都让我受益匪浅。读完这本书后，我决定要珍惜每一次与人交流的机会，学习稻草人对待朋友的真诚，同时也要不断追求内心的美，不断丰富自己的智慧。
结语：
稻草人是一部经典的童话故事中的角色，但在《绿野仙踪》这本书中，他成为了一个拥有坚持、勇气和对智慧追求的榜样。通过与稻草人的相处，我进一步了解到对自己梦想的坚持、面对困难时的勇气以及追求智慧的重要性。读完整本书后，我深深地被这个角色所感动，也希望自己在人生的旅途中能够像稻草人一样，坚持自己的梦想，勇往直前，追求内心的智慧与美丽。
稻草人读后感三年级篇十五
稻子已经被吃光了，这是一个很严重的问题，这关系到老妇人的生存问题，如果到此被吃光，老妇人将要面临两个惶恐的字——死亡。
稻草人当然知道问题的严重性，他不仅不能看见老妇人满意的笑容，可能还会永远连老妇人的面孔也不能够看见。可能又能怎么办？他动的了吗？他叫喊的了吗？他心有余力而不足，这是稻草人心急如焚，同时也不知所措。要是有人马上来把灾祸解决，那真是谢天谢地。
该怎么办？他不知道，这些贪得无厌的肉虫，像饥肠辘辘的贪狼，一个个狼吞虎咽。
正当稻草人怒火中烧之时，翱翔于天际的雄鹰见稻草人悲不自胜的一副病人的样子，低坠下来，问：“你个稻草人在这儿一副悲痛欲绝的样子，在干什么？原来稻草人也会悲伤流泪吗？”
稻草人看见老鹰站在他面前，急忙恳求老鹰：“你可以帮我把田里的肉虫都吃光吗？这样对你我都有好处！”
的确，既能饱餐一顿，又可以帮助到别人，对老鹰来说的确是一举两得。不过老鹰有些不解：“可以是可以，不过，为什么呢？”
稻草人急巴巴地回答：“因为它们会把田里主人种的稻子吃光的，这样主人这一年的辛苦劳作又要白费了。这可能会影响到主人的存活！”
老鹰一副很不解的样子：“就为了这个？听起来没有一样是为了自己而做的。都是为了你那个主人。我说你也太善良了，为了那所谓的主人，就把自己弄得心碎肠断，不觉得很蠢吗？你的那个主人怎么样都不关你的事吧？就算是死掉也不关你的事啊，她有为你做些什么呢？”
稻草人愣住了，他回答不出，说什么主人为他做过什么，的确，完全没有。
稻草人没有再说话，这是事实，虽然稻草人也不想接受。但又有什么理由呢？在主人眼里他也许只是个普普通通没有生命的稻草人。而已。
好雨知时节，当春乃发生。随风渐入夜，润物细无声……
第二日，在世界被雨水洗礼之后，老妇人随着泠泠凄凉的风和雨，敲响天堂之门……
也许过了三年，又或许是30年，有人在长满杂草和花的稻田中发现了既美丽有悲凄的美景——在杂草，稻子和花朵中间，站着一个稻草人，滕蔓缠绕着他的身子，好些部位长出了花和杂草。周围的花花草草和稻子好像是教堂的吟唱者，为稻草人无声地吟唱圣经。
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