人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
绿书签活动手抄报篇一
为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。
活动主题：我让实小更美好
活动时间：第十四周(周五下午4:00)
活动场地：尚德厅
一、关于作品
1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。
2.可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。
3.要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求
1.各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。
2.朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。
三、奖项设置
本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。
四、工作小组安排
1.评委
组长：刘__
组员：张__
2.现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)
组长：薛__
组员：滕__
3.统分组
组长：唐__
组员：周__ 刘__
4.主持人：徐__
五、评分标准
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。(起评分6分，保留到小数点后两位。)
1.内容紧扣主题(1分);主题深刻，富有感召力。(1分)
2.发音标准(1.5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0.5分)
3.表达生动，动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0.5分)
4.上下场致意、答谢(0.5分);服装得体，自然大方。(0.5分)
5.朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分，扣0.5分为上限。(0.5分)。
__市实验小学
绿书签活动手抄报篇二
废品变新书活动方案一、活动主题：
回收可循环利用的.废品，废品变新书，充实班级图书角。
三、活动时间：
3月10日――3月21日
四、活动地点：
学校操场
五、活动对象：
我校全体师生、部分家长义工
六、活动流程：
3月10日，国旗下提出倡议并宣传
3月10日-3月20日，全校学生在家收集废品。
3月20日学校发放打包绳。
3月19日―3月20日下午1:40―2:00学生把废品带到班级，由家长义工协助打包。
3月21日下午第一节课在操场上进行废品收购。所得金额学校将按一比一发放给班级。
3月24-3月30日由各班家长义工为班级购买图书。
3月31日升旗仪式请家长义工现场晒书。
九、活动具体流程
一、摊位设置：3月21日总务处体育组负责规划操场班级摊位，摆放班级标示。
二、人员安排：
1、现场调度体育组老师负责，各摊位由2名大队委员负责主要负责组织协调。
2、各班安排2名家长义工（1、2年级班级义工数量可适量增加）和5-10名学生现场（其余学生在班级观看环保视频，由班主任负责管理）搬运废品，副班主任在现场负责调控。其中一名家长义工负责组织管理，一名负责协同回收站工作人员进行现场称重、()填写表格（一式两份）、确定金额后签字。
3、摄像组（范晓燃）、照相组（梁为常）负责将活动过程纪录下来，用于成果展示。
4、广播主持由朱维佳、陈雨曦负责（广播动员、调度、公布各班所得金额）。
三、废品变卖：活动前由大队部联系收买废品的人；活动中按年级进行现场变卖，各班听从广播调度将废品搬到摊位处整理。回收后下一周（3月31日）升旗仪式上，邀请各班家长义工代表（1名）上台进行晒书活动，将本班所购图书现场展示。
四、注意事项：请各班注意上下楼秩序，要在老师及家长的带领下安全有序地搬运废品。
青年路小学
绿书签活动手抄报篇三
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是开启智慧之门的钥匙，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了让书籍成为每一位同学的好朋友，为了丰富同学们的课余生活，提高同学们阅读的兴趣，在我校“语文节”活动中，四年级全体学生参与了一场美妙的个性书签制作活动。
在活动中，四年级所有语文老师给们仔细讲解了书签的特点、作用，并引导孩子们把关于读书的名人名言写进自己制作的书签中。学生们兴趣浓厚，积极动手动脑，精心设计，每幅作品均构思新颖，设计精巧，制作精美，充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。“个性书签”形状多种多样，有叶形、心形、钥匙形、各类卡通动物等，有的同学还制作出了成套的书签，比如“梅兰竹菊”、“初夏秋冬”、“奥运吉祥物”等，真是别具匠心。孩子们还在书签上面写下了读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号等。“书籍是人类进步的阶梯。”、“读万卷书，行万里路。”等一句句同学们喜欢的至理名言，给这小小的一方书签，赋予了新的`生命。
小小的一方书签，折射出孩子们对书籍那份浓浓的热爱之情，小小的一方书签，让我们惊喜地发现孩子们的创造力是无穷的。这些别致的书签增添了校园文化氛围，并以一种特殊的方式增强了孩子们关注读书、热爱读书的热情，也见证了孩子们的阅读成长过程，对每一个孩子来说都是一次精彩的收获和永恒的记忆。
绿书签活动手抄报篇四
根据自治区“扫黄打非”工作领导小组办公室、教育厅《关于开展2022年xx“护苗•绿书签”公益设计大赛活动的通知》要求，现将xx区组织中小学学生参与本次活动的有关事宜安排如下。
以“绿色阅读放飞梦想”为主题，传递尊重知识、尊重创意、尊重原创、保护版权的重要性，培养青少年良好的审美素养，倡导绿色阅读、健康阅读，丰富校园生活，引导少年儿童自觉远离和抵制有害出版物及信息。
2022年x月x日至x月x日。
全区中小学学生。
1.以“绿色阅读 放飞梦想”为主题，结合我区特色、图书阅读等元素，面向全区中小学学生征集绿色书签作品。
2.作品内容要积极向上，健康新颖、有创新意识，可从传承文化、贴近生活、与时俱进、校园生活、感悟人生等多方面立意，也可具体为自己正在阅读的或喜爱的书籍设计书签。
3.书签作品必须带有“绿书签行动logo”元素，书签版面要求单面，尺寸规格：xx为宜，作品可以是单张，也可以是成套作品，采取手工绘制及电脑制作均可。电脑制作作品要求为jpg 格式(尺寸xx，分辨率xxdpi)，同时上传至指定邮箱。
4.每人提交作品数量不超过x张(或x套)，其中系列作品视为一件参赛作品，但最终获奖作品至多有x张(或x套)。不得在提交的作品中出现有关个人信息，否则视为无效作品。
5.参赛作品须专为本次大赛创作的原创设计，曾经在其他设计大赛上获奖的作品或为第三方服务设计的产品方案不得参赛。同时须符合国家有关法律法规和政策规定，不得剽窃或抄袭他人作品。如发生版权等法律纠纷，由参赛者承担后果。
(一)本次活动组织者有权出于公益目的复制、发行、展览、放映、广播、改编、汇编、通过信息网络向公众传播参赛作品。凡参加者视为确认并遵守本通知的各项要约。参加本次大赛的作品，其著作权由作者享有。获奖作品按要求统一进行版权作品登记。
(二)本次大赛为公益性质，不收取任何费用，其最终解释权归自治区“扫黄打非”工作领导小组办公室。
绿书签活动手抄报篇五
今年9月12—18日是全国第18届推普周，根据《教育部等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(教语用函[xx]5号)精神，结合xx实际，xx年6月18日印发了《自治区教育厅等七部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(宁教师[xx]211号)，要求各市、县(区)教育各大中专院校广泛动员、大力宣传、营造气氛，切实把推普周活动落到实处。此次推普宣传周活动呈现以下特点：
一、领导重视，形式多样。
为搞好本届推普周活动，全区各市、县(区)和大中专院校都制定了详细的活动方案。吴忠市、石嘴山市结合二类语言文工作城市评估，召开了由市四套班子主要领导和行业部门主要领导参加的推普周活动动员大会，划拨专项经费，紧紧围绕本届推普周活动主题，创新工作思路，开展了形式多样，内容丰富、贴近群众的宣传教育活动。为确保推普活动真正取得实效，推普周期间，xx自治区领导和全区各市、县(区)、各大中专院校的领导，都采取不同的方式，积极参与，亲临活动现场检查指导。
二、大力宣传，营造氛围。
各地、各学校依托学校、党政机关、新闻媒体、公共服务行业等重点领域，广泛发动社会各界群众，组织开展具有行业或地方特色的宣传教育活动，让更多的人了解推广国家通用语言文的重要性和必要性。根据国家九部委的统一部署，从本届推普周开始，各级各类学校都开展了“规范使用国家通用语言文，弘扬中华优秀文化传统”的宣传、培训、实践活动，使广大学生树立牢固的依法、规范使用国家通用语言文的意识。同时各地新闻媒体都制作了宣传教育片，并通过上街宣传、张贴宣传标语、宣传图片、悬挂推广普通话宣传口号横幅等多种形式，营造良好的宣传学习氛围，提高了市民、学生参与运用普通话的积极性。
三、内容丰富，贴近实际。
各级学校充分利用班会课、晨读、课外故事会等形式进行普通话训练。无论是在课堂上、下课后及放学回家都要求学生讲普通话，使学生逐渐摆脱方言音的影响。各地教育部门和各级各类学校，在做好依法、规范使用国家通用语言文宣传、培养工作的基础上，紧密结合正在全区各级各类学校开展的“诵经典”、“写经典”、“讲故事”、“唱红歌”活动，通过诵读、书写、聆听传统经典诗文，使青少年熟悉亲近经典、热爱传统文化，对青少年的养成教育、爱国情感培养发挥潜移默化的作用，切实发挥学校传承中华文明、弘扬爱国主义精神、开展社会主义核心价值体系教育主战场的作用。在教授、学习经典的过程中，广大师生不断提升语言文规范意识和应用水平。
存在的问题：
本次活动大多数单位(学校)领导重视，不但积极制定本单位(学校)的活动方案，而且还制作了新颖的宣传图片和宣传材料。但是也有个别单位(学校)领导不重视，不及时上报活动方案;宣传展示的内容和图片不够生动、不够新颖。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作,我们将在教育部、国家语委的领导和支持下,把语言文规范意识和推普参与意识作为以后努力工作的目标,积极工作,使我区的语言文工作再创佳绩。
“绿书签”
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绿书签活动手抄报篇六
根据《xx省扫黄打办关于开展2022年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》要求和区局“扫黄打非”工作部署，结合“扫黄打非.护苗2022”专项行动，在全街开展“绿书签行动”系列宣传活动，方案制定如下：
以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题在全街开展“绿书签行动”系列宣传活动。
2022年4月x日—x月x日。
街道组织开展“绿书签行动”进校园、进村、进社区、进文化礼堂、进企业、进图书馆、进商场“七进”活动，张贴“绿书签”宣传海报，组织青少年学生在印有“护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害出版物”字样的签名墙上签名，发放“绿书签”，向青少年推荐优秀阅读书目，发放拒绝盗版和非法有害文化垃圾的倡议书，举办公益讲座，播放“共同参与扫黄打非 与优秀文化一起成长”动漫公益宣传片，倡导书香xx、正版生活和绿色阅读。
(一)联合区文化执法大队、教育卫生科在全街中小学校开展“进校园”活动，张贴“护苗2022”宣传海报，向中小学校学生、社会群众派发绿书签。组织举行“加入绿书签”签名倡议活动。组织中小学生集中观看“扫黄打非”公益视频和网络安全课视频。引导中小学生利用板报、专栏、漫画等形式，广泛宣传保护知识产权、抵制盗版出版物和文明上网的意义，开展优秀图书阅读活动，树立良好的读书习惯，塑造美好心灵。
(二)在行政村、社区、企业、文化礼堂、图书馆、和平公园以及商场等公共场所张贴护苗2022”宣传海报并组织开展“绿书签•优秀少儿出版物”推介活动，广泛宣传扫黄打非、保护知识产权、抵制盗版出版物和文明上网的意义，引导广大居民多读书、读好书、读正版书，以“拒绝盗版、从我做起”为宣传口号，倡导公众尊重创意、支持正版，在全街营造繁荣健康有序文化市场环境的良好氛围。
(三)充分发挥新媒体宣传作用，以公众微信号为平台进行专题推广，将“绿书签”活动方案等相关内容制作成信息链接，并在“温暖xx”等公众微信号上进行连载宣传，向广大市民群众普及“护苗”“绿书签行动”的意义。
(四)组织校园周边出版物市场检查，全面查缴妨害少年儿童身心健康内容的出版物和侵权盗版的教辅材料，重点查处有害“口袋书”、图书、卡通画册和游戏软件等，营造有利于青少年健康成长的文化环境。
绿书签活动手抄报篇七
制作树叶书签既可以是废物利用，也可以锻炼幼儿的动脑能力和动手能力，还能让幼儿感受美术的魅力，可谓是一举多得，对于孩子们来说，是一节非常有意义的课。
1、能尝试用树叶拓印的方法制作书签。
2、感受树叶形状的多样性，体验拓印画的快乐和制作书签的愉悦。
1、经验准备：认识梧桐树、槐树、桃树、枫树等树叶。
2、材料准备：各种形状的树叶，各色水粉颜料、棉签、书签形状的卡纸，有条件的幼儿园可可准备打孔机、丝带和视频展示仪。
3、挂图、幼儿美术画册。
1、能用树叶拓印的方法制作树叶书签。
2、能尽量做到在拓印时不移动树叶，轻轻压印。
1、教师带领幼儿收集各种落叶，引导幼儿讨论。
师：“这些树叶扔掉真可惜，可以用来做什么呢？”
2、教师出示挂图，引导幼儿讨论。
师：“这是什么？书签时做什么用的？”
3、师：“树叶书签是怎样制成的呢？上面的树叶图案和树叶有关系吗？”
1、师：“想想怎样才能把树叶的图案变在书签上？”
2、请个别幼儿尝试，根据操作出现的问题与幼儿共同讨论解决的办法。
3、教师边演示边小结。
师：“先根据卡纸的大小选择树叶，然后用手指握住叶柄，将树叶浸在颜料中，也可以用棉签蘸色为树叶刷上颜色，要用手指压住叶柄，这样手才不会脏。应由上至下均匀地涂，全部涂满，不留空；涂好后，将树叶反过来轻轻放在纸上，一只手压住树叶，另一只手抹一抹，再将树叶移开，漂亮的叶子花纹就印在纸上了。可以重复印，把画面印满。”三、教师指导个别幼儿演示操作，交代制作要求，幼儿制作。
1、教师请个别幼儿尝试，并引导幼儿回顾树叶书签的制作方法。
师：“小朋友，请你选择自己喜欢的树叶，用拓印的方法印出漂亮的书签，树叶之间要适当留空，尽量印满整张纸。”
2、教师鼓励幼儿在操作中不断尝试，印出清晰的图案。
3、教师帮助幼儿在制作完成的书签上打孔并拴上丝带。
1、师：“看看这些书签，说说你最喜欢哪张书签，为什么？”
2、师：“说一说你是用什么方法印出清晰图案的？”
3、请幼儿把自己制作的书签收藏好，放入自己喜欢的图书中，随时使用。
绿书签活动手抄报篇八
为深入做好”护苗2020”专项行动各项工作,按照我县“扫黄打非·新风”集中行动部署会及相关工作要求，黄平县林业局在第70个“六一”国际儿童节到来之际,利用开展黄平县2020年“六一”国际儿童节暧心关爱系列活动的同时,积极开展2020年“绿书签行动”宣传活动。现将活动开展情况汇报如下:
通过持续、广泛、深入宣传，不断增强“护苗”行动影响力，
同心协力营造绿色文化环境，大力促进少年儿童健康成长。
为了深入开展“扫黄打非·护苗2020”专项活动，保护青少年健康成长，引导学生多读书、读好书，学法、懂法，远离和抵制非法有害学生的出版刊物及信息，根据市“扫黄打非办”的要求,开展“绿书签行动2020”普法宣传活动。单位领导要求我局干部职工落实贯彻通知精神，积极落实工作具体内容，切实保障本次活动圆满完成。
1.通过led滚动播放“绿书签2020”和“扫黄打非”为主题的宣传标语，营造良好的宣传氛围。
2.黄平县林业局李时丽副局长带队，“1+n”帮扶干部分批到帮扶村谷陇镇黑冲村、青塘村、大寨村、双下村以及易地扶贫安置点对部分贫困留守儿童开展结对帮扶慰问及“绿书签2020”普法宣传活动。
这次活动，不仅为孩子们带去了精心准备的课外书籍、学习用具和慰问金，了解孩子近期的学习和生活、身心健康发展情况，和孩子们互动的同时，也向他们宣传讲解了“野生动物保护法”以及野外活动时的各种安全知识。
通过这次活动，让他们感受到即使父母在外奔波，在家里也同样拥有关心和陪伴，并激励他们勤奋学习，提高他们自觉践行社会主义核心价值观，传承和弘扬良好家风家教，将来做一个对祖国、对社会有用的人才。
为深入开展“护苗·2021”专项行动，按照市“扫黄打非”办统一安排部署，4月15日起，由县委宣传部牵头，联合县委政法委、县教体局、县新华文轩、县文广旅局、团县委等部门持续深入开展了主题为“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”的“绿书签”系列活动，现将活动开展情况总结如下。
一是利用大型活动集中宣传。县委宣传部联合县教体局，结合全县“4·26世界知识产权日”、“法治周周行”、“安全宣传月”、“全民读书月”等大型活动，设置专台专区，宣传“扫黄打非·护苗”、“绿书签行动”等的宗旨和意义。二是利用家长会、主题班会等针对性开展宣传。由县教体局组织开办“扫黄打非·护苗”、保护知识产权、网络安全教育为主题的主题班会，推广“扫黄打非·护苗”网络安全系列课程，深入推进青少年网络安全教育走进校园、走进班级。三是利用新媒体广泛宣传。利用微信微博公众号等，推广绿书签行动标识、绿书签海报，播放绿书签公益广告，有效扩大人群覆盖面，让更多人知晓、参与行动。
将“扫黄打非·护苗”行动及绿书签行动开展情况纳入示范网格评选内容。充分发挥基层“扫黄打非工作站”深入群众优势，结合村（社）文化室、图书室以及新时代文明实践站张贴海报、派发书签、开展专题咨询，推动“绿书签2020”宣传教育，让爱国主义情怀、网络安全知识、知识产权保护等日常宣教内容深入群众、植根群众。县综合行政执法局联合基层“扫黄打非”网格对辖区出版物零售单位、网吧网咖开展专项执法检查，加大对侵权盗版、非法出版物以及网络有害信息的检查力度，有力净化未成年人成长文化环境、网络环境。
为深入开展“护苗2020”专项行动，按照xx市“扫黄打非”办公室《关于开展xx市2020年“绿书签行动”集中宣传周活动的通知》(xx扫办明电【2020】号)文件要求，我校在4月20日-26日集中开展了“绿书签行动”宣传周活动，现将活动开展情况汇报如下：
组长：
副组长：
组员：
我校注重宣传教育工作，以“扫黄打非”护助青少年健康成长，受益终身。
1、首先利用4月22日的国旗下讲话进行“绿书签”动员活动。高二甲10班肖海方同学发表了“健康阅读绿色上网远离黄与非”的主题演讲，号召同学们抑制不健康出版物和媒体。
2、各班开展了以“网络安全教育”主题班会。观看了“护苗·网络安全课”系列课件视频，帮助学生远离和抵制有害网络内容，绿色健康上网。
3、大力宣传推广“绿书签行动”标识。学校张贴“绿书签”宣传海报，并向学生代表派发了绿书签。
4、通报电子屏幕滚动播放宣传海报，向学生进行相关教育。通过“绿书签”活动的开展，使我们xx一高的学生有了防范抵制文化垃圾的意识，有了爱读书、多读书、读好书的习惯，大家已经把安全教育落实到行动中，齐心协力共创安全和谐的校园。
绿书签活动手抄报篇九
为深入开展“护苗2020”专项行动，按照xx市“扫黄打非”办公室《关于开展xx市2020年“绿书签行动”集中宣传周活动的通知》(xx扫办明电【2020】号)文件要求，我校在4月20日-26日集中开展了“绿书签行动”宣传周活动，现将活动开展情况汇报如下：
组长：
副组长：
组员：
我校注重宣传教育工作，以“扫黄打非”护助青少年健康成长，受益终身。
3、大力宣传推广“绿书签行动”标识。学校张贴“绿书签”宣传海报，并向学生代表派发了绿书签。
4、通报电子屏幕滚动播放宣传海报，向学生进行相关教育。通过“绿书签”活动的开展，使我们xx一高的学生有了防范抵制文化垃圾的意识，有了爱读书、多读书、读好书的习惯，大家已经把安全教育落实到行动中，齐心协力共创安全和谐的校园。
绿书签活动手抄报篇十
“绿书签行动”
“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”
二、活动过程
学校利用led电子屏显示标语等形式，向学生全方位、多角度、多形式地开展“扫黄打非”专项治理和法治宣传教育，让学生深刻认识到了侵权盗版、制黄贩黄等非法活动的危害性。
各班班主任利用班会时间，以保护自己、健康成长为主题内容，让学生从小树立正确的价值观、人生观、世界观，树立尊重知识、崇尚科学、抵制盗版、绿色阅读的理念。
我校结合自身情况，对新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》向老师、家长、学生进行线上法律宣传，推动学校、家庭广泛参与，营造齐心保护未成年人的浓厚氛围。
三、活动效果
绿书签活动手抄报篇十一
3、生命在于绿色，希望在于绿色。
4、植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦!
5、植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!
6、植树造林，绿化祖国!
7、穷山恶水，青山绿水。
8、无灾人养树，有灾树养人。
9、造林即造福，栽树即栽富。
10、眼前富，挑粪土;长远富，多栽树。
11、前人栽树，后人乘凉。
12、多一片绿叶，多一份温馨。
13、要得聚宝盆，荒山变绿林。
14、保树盖荒山，不愁吃和穿。
绿书签活动手抄报篇十二
很多年前，当我第一次踏上成吉思汗陵的土地时，我对它一无所知。我脑海里只是那首“一代天骄，成吉思汗，只会弓射大雕”的诗。后来看了壁画，听了大人的故事，才体会到这个蒙古人生的曲折。
说实话，我对展示铁木真生平的壁画不感兴趣，也不认真听大人讲故事，只记得关于他们的事，知道他们是伟人。走出绘有壁画的房子，我停在山坡上，俯瞰着周围广阔的景色。远处开始模糊了一片浓绿，有着凝重的深度。我深吸了一口气，詹妮弗之后有些抑郁。
我知道这里有一个勇敢、坚韧、诡异、不屈的灵魂，但我不知道这份平静背后的旧场景。
直到最近，铁木真再次闯入我的脑海。一篇评论铁木真的文章谈到了他的曲折和残暴，当然还有他的“嗜血”民族。我拿起脑海中还没有完全定型的大纲。
我承认铁木真的性格和心理很大程度上受他的经历影响。动荡的生活，丧失亲人和流血的痛苦，以及对局势的迫害，一次又一次向他证明了力量和金钱的重要性。铁木真就是在这样的生活背景下长大的，注定要像他一样。在我眼里，他是一个很感性的人，容易走极端。
作为个体，他的存在没有什么特别的。但是，让人感到悲哀的是，文化和众生在他的征服下受苦受难，无辜的百姓在他的铁蹄下充满了血泪。这是因为本该属于他的东西被放大到了一支军队，一支具有杀伤力和影响力的强大军队！结果他的军队几乎成了一群恶魔。这些血淋淋的，忠心耿耿的，情绪化的蒙古人都成了恶魔？成吉思汗的青春经历值得同情，但我们不能原谅对生命的杀戮和对文化的破坏。连我都不能原谅这个蒙古人。
那么，我们是否因此而彻底否定元朝呢？成吉思汗只是蒙古帝国的缔造者，他一生都在为战争奔波，这对于一个开国皇帝来说是必然的。在他的后代手中，继承得到发展，尤其是在忽必烈时期。元世祖接受并倡导以儒家思想为主的汉族传统文化，各地学校得以恢复和发展。历史书也记录了元朝独特的文化。中国文学史上的三座高峰之一，33，354元曲，就是在这个朝代产生的。
无论如何，成吉思汗是一个有争议的人物。一个有争议的人物，说明他值得被人讨论和认识。
毕竟成吉思汗和他的元朝就存在于这个世界上，而被世人所熟知和诋毁的蒙古人，也成为了尘封历史中留下深刻印记的人物。
人们记得他到底是为了什么？
我只想说，他的背影并不能完全代表他的朝代，虽然他在一定程度上反映了这个民族的骄傲和悲哀。
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