心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
本学期心得体会篇一
2、更加注重培养学生的物科学素养，发展和锻炼学生的探究能力;提高生物科学素养的理念是初中生物课程的教育目标问题我们的教学是为学生提供丰富的课程资源，是为学生创设良好的学习环境，是为学生施展才华创造多样化的机遇，是使不同背景、不同发展水平的学生，享有同等的发展机会，人人有才，人人成才。
3、倡导探究性学习，这不仅转变了学生传统的被动的学习方式，也要求教师一定要改变教学观念，把课堂还给学生，转变教师角色，引导学生掌握知识，使所有的学生都加入到课堂中来，给每个学生提供同的学习机会，使所有的学生通过生物课程的学习，都能在原有的水平上得到提高，获得发展。使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，这必须引导学生主动参与和体验各种科学探索活动，而不是把知识硬塞给学生，学生被动地学习知识，只有摆脱以往“以学科为中心”的课程观念的束缚，才能促进学生实现学习方式的转变，教师教学方式的转变。
二、目标行为动词的调整
部分目标行为动词的改变在一定程度上降低了学生学习的难度，更利于学生理解。如说明显微镜的基本构造和作用改成说出显微镜的基本构造和作用;形成生物进化的观点改成认同生物进化的观点。与此同时也对目标行为动词进行了补充，如写出、估计、进行等。
三、课程内容的变化
根据学生、社会和生物科学发展的需要，在原教学大纲基础上，对课程内容进行了适当的删减，精简了教学活动和教学内容。不仅减轻了学生负担，也是教学活动更具可行性。
课程内容更注重贴近学生的实际，使学生能够将所学的生物学知识应用于实际生活所遇到的问题中，从而做到灵活应用。
通过培训，使我懂得，在教中学，在教中研，在教和研中要认真贯彻新课标的理念，一步一个脚印，求得师生的共同发展，求得教学质量稳步提高。通过培训，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名学生喜欢、家长信赖的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
本学期心得体会篇二
学年即将结束，回首过去的时光，我不禁感慨万分。这一年，是我人生的转折点，也是我收获最多的一年。在这个学年里，我不仅仅学到了知识，还明白了许多人生真理。在这里，我将分享我的学年心得体会，感悟人生的苦乐与成长。
第二段：努力与收获
学年初，我下定决心要努力学习，争取取得优异成绩。我调整了学习方法，制定了科学的学习计划，每天按时完成作业并复习课堂知识。在这段时间里，我为了追求完美，常常熬夜，甚至放弃了课外活动。虽然辛苦，但是收获也真实可触。我在期末考试中取得了好成绩，而且保持了班级前几名的名次。更为重要的是，我养成了良好的学习习惯，意识到只有付出才有回报的道理。这是我在新学年中的第一次收获。
第三段：困难与坚持
然而，在学年的中途，困难也开始出现在我的生活中。课程的难度逐渐增加，繁重的学业压力使我不堪重负，曾一度让我开始怀疑自己的能力。有许多次，我在深夜里撕心裂肺地哭泣，感到被困在黑暗的角落。然而，我也明白，人生没有走一条坦途，只有付出和坚持才能攀登高峰。于是，我振作起来，寻求帮助。老师和同学给了我许多鼓励和支持，在他们的帮助下，我克服了困难，重新找回了自信。正是这段经历让我明白了困难并不可怕，关键在于我们是否能够坚持迎难而上。
第四段：乐观与成长
学年的尾声，我开始以乐观的心态面对一切。我了解到，能够掌控自己的态度和思考，关键在于积极正面。每天早上醒来，我告诉自己今天会是美好的一天，我会收获更多的快乐和成长。我开始鼓励身边的同学，与他们分享我的经验和知识。通过帮助别人，我也收获了更多的友谊和快乐。乐观的态度和成长的心态成为我在学年中最珍贵的财富。
第五段：感悟与展望
学年即将结束，我深思熟虑，总结经验教训，展望未来。这一年的学习和生活让我认识到，人生的成长需要奋斗和坚持。面对困难，我们要勇往直前，用积极的态度去面对一切挑战。不要畏惧失败，要敢于追求梦想。在未来的日子里，我将更加努力地学习，不断完善自己。我也希望能够以乐观的态度去影响身边的人，让更多的人能够感受到快乐与成长。
通过这一学年的心得体会，我明白了学习和成长的真谛。只有努力奋斗，才能收获自己想要的一切。挫折和困难只是人生中的一部分，我们需要勇敢面对。只要保持积极正面的心态，努力实践，终会迎来属于自己的辉煌。让我们以这学年的心得体会为基石，用积极乐观的态度去迎接明年更大的挑战。
本学期心得体会篇三
学生入学时首先给学生讲清：高一数学在整个中学数学中举足地位;与初中相比，高中数学内容体系特点;初高中数学学法的本质区别，引导高一学生尽快适应高中课程学习。然后摸清学生知识基础，深入研究初高中课标，全面了解初高中知识体系，找出初高中知识的衔接点、区别点，从而规划教学目标及重难点，诸如“十字相乘法分解因式、立方和(差)公式”等。教师在课堂上要对高一学生穿插讲解，达到因材施教，为学生后续学习夯实基础。
二、转变学生学习观念
根据艾宾浩斯遗忘规律，让学生在学习过程中及时复习旧知识，加强所学知识的综合训练，反复思考相似内容的区别，长期坚持查漏补缺和纠错，达到举一反三，让学生意识到适当调整自己学习方法的必要性与紧迫性。实现自主学习与合作探究相结合。充分发挥内因作用，培养学生独立思考的习惯。注意三点：
一是培养学生自主学习习惯。学生需备4本(知识归纳本，典型题采集本，纠错本，作业本)，做到每时都纠错，每天有训练，每周有小结。
二是上课做到“两前一后”即课前两分钟整理当堂上课所需资料文具等，回顾上节课学习内容，课后一分钟反思当堂所学内容。
三是合理搭配成绩、性格差异的学生，让品学兼优的学生默化其他学生自主学习，外向性与内向性学生相互牵制，达到相辅相成，相互促进的目的。
三、抽象理论直观化生活化
新课程最大特点就是引导学生探求新的事实、论证猜想、认识事物的“数”“形”属性、规律和处理相应的逻辑关系。如函数学习通过观察图象的变化总结函数性质，分析函数问题。鉴于数学理论的抽象性，教师加强直观教学，并引用生活实例降低学生理解抽象概念的难度。如学习面面垂直判定时借助门与地面的关系等。
四、注重情感教育
实际教学中，教师需要在言行举止上感染学生，专业知识上震慑学生，并对学生进行情感教育。由于大部分高一学生初次背井离乡，独自求学，少了父母的宠爱，家庭的温暖，容易产生失落感、忧郁感，这就需要教师课前观察，课后了解，给予适当的关心，尤其是对上课走神的学生给予适当暗示，防止他们产生厌烦、恐惧等负面情绪，从而影响到数学学习。
以上是本人就我校校情及学情的一点尝试。但在新课标下，如何尽快让学生适应高中数学学习，还需要不断反思总结。
本学期心得体会篇四
这次软件工程实训是12.26号开始的，截至12.31号。实训内容是用java相关知识(主要是jsp)做一个物流配送系统。下面谈谈对这次实训的看法。
因为自己平时对java知识储备不足，特别是jsp这一块基本不了解怎么回事，所以一拿到这个项目，我心里都是没有底的，再加上我被分到的那个组，我知道就意味着是我一个人在战斗了。呵呵，26号，实训开始了，我们的老师是来自中软国际公司的程序员，一个是周褀，一个是朱映，都是一身朴素的着装，让我感觉做软件的也没什么两样。老师介绍了自己之后，就直接切入正题了，分析了下我们各个组的系统，即将用到的知识，然后就总体把觉得需要补充的知识(jsp和数据库连接等这几块)给我们实际操作了下，因为当时看到用jsp，还讲的那么认真，当时我就后悔了，平时要是多听点，现在老师这么认真的给我们讲，这是一个多么难得的机会啊。后悔也没用啊，开始还勉强能理解一点，后来就直接晕了。然后再给大家介绍了一些即将用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下来的几天就不再细讲了。下面谈谈通过这次实训的心得体会吧。
通过这次实训，让我了解到工程开发的过程，可行性分析——需求分析——概要设计——详细设计——代码编写——测试——验收。从技术方面上，我开始jsp基础基本上就是零的，在老师和syz2(另外一个物流小组，我一个人基本上是跟她们做的，或者说是看着她们做的)的帮助下，对jsp有了一个大概的认识。其实实训开始前，我还以为做个系统没什么大不了，可是当真正拿到一个项目，我却真的无从下手了，而且就是在知道需求分析和详细设计，在代码编写时，一样寸步难行。通过这个实训，也让我了解到，团队协作是多么的重要。一个人的精力是多么的有限。进一步理解到，企业为什么如此重视团队协作。同时借用老师的话就是团队协作固然重要，但是是建立在个人素质的基础上，假设你个人素质不行，将会影响到整个团队，就别提对团队作更多贡献了。__老师说这几句话的时候，朝向了我，估计是有特殊意义的吧，所以，我将谨记老师的教导。
还有一个收获是从一个同学(小胖)那里得到的，他的那组成员跟我的这组大体一样，我倒是觉得没什么了，不过他倒是很重视这个问题吧。然后他说出来，我也觉得这个问题确实其实是个大的问题。就是不管你会不会这门技术，会不会做这个东西，态度要正确才好，就算你不会做，你也应该认真的对待，将来 出身到社会，就不是说像你现在，不会做就不做，跑去玩游戏了。小胖说出了这段话，也在我身上有了一个印证，虽然我jsp技术知识为0，但我也还是在认真的跟着他们一起做，不会做，就多问，毕竟现在我们是学生，可以毫不顾忌的询问各种问题，老师也会尽力为你回答。将来出身社会就不一样了。虽然，我就算个打酱油的水平，但是这个酱油也要打得有涵量啊。不管怎么样，我能对自己有个交待，虽然我不会，但是这次实训我确实是认真对待了，六天的实训，除了晚上加班外，还花了2个通宵来完成不同阶段的任务，完成与否也不重要了，我至少我做了，这点，是这次我应该对自己的一个肯定。
这次实训的心得基本上就是这些了，最后特别感谢中软国际带我们的那两个老师(周褀，朱映)，这两个老师对待我们很平易近人，对我们提出的问题，总是不光解决了，还进行了扩展，晚上也跟我们一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老师为了给小胖解决一个问题，脸都变红了，还在继续努力，这点我并不会觉得老师知识储备不够，我想应该是这个问题的突发吧，一时没想到怎么处理。相反让我感觉更多的就是老师很认真，很负责。还要感谢就是syz2小组的倾力支持，辅导。
本学期心得体会篇五
尊敬的领导：
我叫张xx，女，19xx年6月2日出生，本科学历，参加教育工作十几年，参加工作前十几年一直奋战在山区，在本职工作中呕心沥血，为山区教育做出了较大的贡献，教师晋升职称申请书。因为工作需要，20xx年我从山区调入了川原，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满意的成绩。xx年我由中学三级教师晋升为中学二级教师，现符合晋升中学一级教师的申报条件，特提出申请，申请理由如下：
自参加教育工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计报酬。并一直坚持学习马列主义，坚持以“三个代表”为自己工作的指明灯，认真学习领会党的十八大精神，在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨。平时工作积极服从领导安排，认真履行学校规章制度，以身作则，教书育人。不断地提升自己的思想素质，到现在成长为一名思想觉悟较高的教育工作者，时时刻刻为党的教育事业奉献着自己的力量。
在业务方面，我也是大胆探索，积极响应国家的教研教改活动，工作之余认真学习浏览教研优秀文章，从中学习优秀经验，再融入自己实践心得，创出了适合自己的教学方法，范文《教师晋升职称申请书》。尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来，我更是身先士卒，积极响应，作为学校的首批实验老师带头践行高效课堂要求，认真学习高效课堂理论，详细制作三单，积极推进高效课堂进程，为我校奠定了推行高效课堂的平台，也为全镇老师率先做了示范，让大家有章可循，为课改做出了应有贡献。平时的课堂教学，我本着追求高效的宗旨，主要从激发学生们自主学习兴趣，调动学生们积极性做起，让学生们分组创优评差，使他们爱学，乐学，轻松学习而且又取得了不错的成绩，几年来连续获得教学质量奖。
从教多年来，几乎一直任班主任，多年的班级管理经验让我成为学生们心目中的朋友式老师，多次撰写的论文获了区级奖和国家级奖，特别是关于班主任工作，我的经验获得了领导的认同，数次获得区级镇级优秀班主任和辅导员称号。
根据本人情况，各项条件符合晋升中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导审阅批准。
此致
敬礼!
申请人：xx
xx年6月25日
本学期心得体会篇六
近期，学校组织全校教师认真学习了《规范办学年》，通过学习我充分的认识到，加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名教师，规范教学行为，我们应先从以下几个方面着手:
一、是要改变传统的教育观念。作为一名小学教师，我们服务的对象是一群刚刚步入学堂的儿童，我们的教育不应以升学为目标，而是要把孩子们培养成将来对社会有用的人才，所以我们要树立建立提高国民素质为社会主义现代化服务的目标观。在实际教学中，首先要转变以分数为唯一标准评价学生的观念，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;其次是要转变过去只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观;第三，在教学中不能抱着对学生负责为由，只抓学生的学习成绩，而轻视学生的德、体、美、劳等方面的培养，忽视学生的实践能力和创新能力的发展。
二、是要规范自己的教育行为。在实际教学过程中，第一，我们不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术方面的教学，占用这些课程的，要严格按学校的课程表上课。第二，我们要“把还给学生”，具体体现在把课余时间、双休日的自主权还给学生：让孩子们在课余时间、双休日可以支配自己的时间以自主学习和发展。“把时间还给学生”给学生最大的尊重和信任，学生在自己的学习上有足够的自由，这对那些自制力强、学法得当的学生来说有了自主学习的时间和空间。在这种模式下，他们不仅可以快乐地学习，而且学会了计划，善于安排自己的学习和生活。从老师角度讲，要在有限的时间内完成规定的教学任务，我们必须要考虑如何把教给学生，而不是像过去那样争时间。这样，老师给了学生足够的方法指导，学生有了可自主支配时间，又有了恰当的方法，让孩子们实现高效学习。
三、是要切实减轻学生的负担。都说考、考、考是老师的法宝，分、分、分是学生的命根。目前大多数老师应付考的唯一的方法就是让学生搞题海战术，课余时间、双休日老师都给学生布置相当份量的作业，甚至是试卷，这样孩子们的课业负担相当繁重，不利于他们的身心健康。通过这次规范办学行为的学习，我们要坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，尽量不留或少留作业，创造性地布置学生的课外作业，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。
四、是要提高教师自身的素质。规范办学行为，推进素质教育，给我们教师提出了更高的要求。在实际教学中，教师应不断探索和创新教学方法，着重培养学生自主创新学习的能力，在有限的时间空间里采取正确适当的方式提高课堂效率，让学生实现轻松学习，爱好学习，自主学习。温家宝总理曾说过：“教是为了不教”，就是要教给学生方法，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
本学期心得体会篇七
学年即将结束，回顾这一年的学习和生活，我收获了很多，也积累了许多经验和体会。这一年，我在学习上不断努力，取得了一定的进步；在生活中，我也锻炼了自己的能力和素质。下面我将从以下几个方面展开，分享我在这一学年中的心得体会。
首先，学习成绩方面。这一学年，我在课堂上不断思考和努力，积极参与讨论和答题。我发现，主动思考问题和积极参与能够提高自己的学习效果。在每一门学科上，我都努力争取好的成绩，取得了一些突破。然而，我也意识到学习不仅仅是为了追求分数，更应该注重知识的应用和能力的培养。所以，下一个学年，我要更加注重理解和应用知识，而不仅仅是死记硬背。
其次，课外活动方面。这一学年，我积极参与了各种课外活动，如班级文化活动、社团活动以及社会实践等。通过这些活动，我不仅充实了自己的课余生活，更锻炼了自己的组织能力和团队合作意识。尤其是社会实践活动，让我更加深入地了解社会，并认识到自己的不足之处。我会在下一学年中更加积极参与各种活动，并努力提升自己的领导能力和沟通能力。
第三，人际交往方面。这一学年，我学会了与同学和老师相处，并学会了在团队中平等地与他人合作。通过与同学的交流和互助，我不仅增加了友谊，更提高了自己的学习能力。而与老师的沟通和交流，则让我更加了解自己的不足之处，并得到了老师的指导和帮助。我会保持良好的人际关系，更加主动地与同学和老师交流，共同进步。
第四，自我管理方面。这一学年，我逐渐认识到自我管理的重要性。我意识到只有合理规划自己的时间，才能更好地平衡学习和生活。所以，我开始制定学习计划和作息规律，提高自己的时间利用效率。通过这一过程，我发现有计划地利用时间，不仅能够提高学习效果，还能够减轻自己的压力，让生活更加有序。下学年，我会在自我管理方面继续努力，不断完善自己的时间管理能力。
最后，心态调整方面。这一学年，我也经历了挫折和困惑。但是，我学会了调整自己的心态，从容应对各种困难和挫折。我明白，困难和挫折只是磨练自己的一个过程，通过努力和坚持，总会找到解决问题的方法。我要保持积极向上的态度，勇敢面对困难，不断挑战自我。
总之，这一学年的心得体会是：努力学习，积极参与课外活动，良好的人际关系和自我管理能力，还有良好的心态调整。这些都是我珍贵的财富和宝藏，我相信这些经验和体会将会伴随我一生，并在我未来的学习和生活中指导和激励着我。我将会在下一个学年中继续发扬这些体会和经验，让自己更加优秀和进步。
本学期心得体会篇八
每一个学生都有一个学年学期的经历，学有所得、学有所悟是每一个学生的期望。在这个季度结束之际，回顾一下过去半年的学习经历，是一个很有意义的事情。对于我来说，这个学期不仅带给我丰富的知识，也让我有了更多的收获和成长。
第二段：学习成果
在这个学期中，我全身心地投入到学习当中。通过不懈地努力和积极的学习态度，我取得了一些令我自豪的成绩。例如，在数学课上，我提高了解题能力，掌握了更多的解题方法；在英语课上，我更加流畅地表达了自己的想法；在科学实验课上，我学会了观察、实验和总结的方法。这些学习成绩不仅是我的努力的结果，也是老师和同学们的帮助和支持的结果。
第三段：困难与突破
在学习的过程中，我也经历了一些困难和挫折。例如，在一次数学考试中，我因为粗心而犯了一些低级错误，结果得分不理想；在一次演讲比赛中，我紧张得语无伦次，评委给了我较低的分数。但是，这些困难并没有让我灰心丧气，相反，它们激发了我更加努力和坚持的决心。通过及时的反思和总结，我找到了自己的不足和差距，并逐渐克服了困难。在下一次考试中，我减少了低级错误；在下一次演讲比赛中，我积极备战，最终取得了不错的成绩。这些困难和突破让我明白了努力和坚持的重要性，也让我更加自信地面对未来的挑战。
第四段：合作与交流
除了个人的努力和突破，学习中的合作与交流也起到了很大的作用。在这个学期，我和同学们一起完成了许多合作项目。我们通过分工合作，互相支持和帮助，不断提高了团队的效率和学习的质量。在这个过程中，我学到了很多与人合作的技巧，也提高了我的沟通能力和领导能力。通过交流和合作，我不仅扩大了知识的面，也结交了许多优秀的朋友。在以后的学习生活和工作中，这些交流与合作的经验将会对我有很大的帮助。
第五段：总结与展望
通过这个学年学期的经历，我得到了很多的启示和收获。我明白了学习的过程不是一帆风顺的，会有困难和挫折，但只要努力和坚持，就一定能取得好的结果。我也明白了学习不仅仅是自己的事情，与他人的交流与合作同样重要。这个学年学期的心得体会将成为我今后学习和生活中的宝贵财富，帮助我更好地发展自己，实现自己的目标。
总之，在这个学年学期结束之际，回顾自己的学习经历，对过去的努力和收获表示满意与感慨，也对未来的学习与成长抱有期待与憧憬。希望我在以后的学习中能够保持这样的努力和进步，继续积累知识，实现更多的成长。
本学期心得体会篇九
德育是高校教育的重要组成部分，随着近年来德育实效性低下，帮助学生奠定正确的思想道德基础，改进和加强学校德育工作。下面是有20xx学年德育学习
心得体会
，欢迎参阅。当今社会，未成年人有许多失范行为：诚信缺失，欺骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。在这种种失范行为中，我一直在思考：教育对此应负多大的责任?我们的教育到底除了什么问题?为什么在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者?时至今日，我顿悟：原来是因为爱的缺失，爱的教育的缺失。
“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。”未成年人需要爱，学生需要爱，同时他们也需要爱与教育。一个学生被教师认定是“差生”，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，歧视对学生成长是不幸的。而在目前教育下，这样被另眼相看的学生还很多，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感受自身价值的被忽视，当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人?思考其源头，是无爱教育导致了他们对社会无爱。多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。我们教育工作者要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教育需要有爱。
在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是教师和学生，这样爱心教育就应体现在三个方面：
一、倡导教爱;
二、培养友爱;
三、教学生自爱。
师爱，则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积累与能力的培养;促进学生健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人格平等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要尊重学生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服和依恋。没有平等，没有尊重，没有理解就不可能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱去感召他们。“亲其师”方能“信其道”。我们需要学生“信其道”，则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒，一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。
学校关爱教育第二是培养友爱。引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人，培养学生团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往能力。
培养友爱，就必须建立一个充满活力的集体，培养学生对集体的情感，对集体每个人的情感;还要教会学生关心集体中的“弱势群体”。如集体中学习基础差的学生，身体差的学生，行为习惯不好的学生，性格孤僻的学生等等。班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动，如“一帮一”活动等，使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱，使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社会的。
学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜。
自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国?教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人，更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。
因此，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建学生发展得和谐德育环境，是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作。
“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。
时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。
这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。
做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。
德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。
教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。
古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。
学校是一个大家庭，要想将这个家庭组建得更完善，就需要我们每一位老师的努力。而最重要也是最基本的就是对德育工作的开展与进行。德育散落在学校管理的方方面面中，要想做好，就要从小事做起，重点是抓学生的思想与行为习惯。在教学中，要学会用“爱”去熏陶学生。
“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。”学生需要爱，也需要爱与教育。如果一个学生被教师认定为差生，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。
在学校中要开展爱心教育，可以根据以下三点来进行。
一、学会自爱。
自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。自尊即自身人格尊严的维护;自强即对实现自身价值的不断追求;自律即对社会规范的认同和遵守;自护即对自身生命价值的理解和珍惜。
自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国。教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康。教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。
二、培养友爱。
首先要让学生了解到班级是一个集体，我们都是其中的一员，自己的一言一行都代表着集体的言行。要培养友爱，就必须建立一个有活力的集体，一个互帮互助的集体。要教会学生关心学习基础差的学生，可以通过“一对一”的活动，使学生在活动中懂得爱、体会爱并且学会爱。
三、倡导教爱。
在让学生学会爱的同时，作为老师，我们更应该发挥我们的示范作用。孩子是天真无邪的，环境对他的影响很重要。因此，我们就应该创造一个爱的氛围，这就要求我们自己要学会爱。
教师与学生的地位是平等的，我们要尊重学生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服与依恋。所谓“亲其师”方能“信其道”。因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。
是爱，使我们能快乐健康地成长;是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。
因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。
本学期心得体会篇十
随着时间的推移，一学年的学习逐渐告一段落。回首这个学年，我收获颇丰，成长不少。通过这一学年的学习和实践，我对自己有了更深入的了解，同时也明白了学习的真正意义。在这里，我将用五段式的文章结构，来总结和反思这一学年的学习经历和体会。
首先，这一学年的经历让我体会到了自我管理的重要性。一个学期下来，我收获了很多，但也有一些困扰着我。通过分析，我发现这些困扰很大程度上是由于我自身的管理不善导致的。有时候，我太过分散注意力，难以专注于一件事情上，这样就很容易导致学习效果的下降。于是，我开始尝试制定个人时间表，严格按照时间表进行学习和休息。在坚持了一段时间后，我发现自己的效率提高了不少。这一点让我明白，做好自我管理，才能更好地发挥自己的潜力。
其次，我深刻体会到了团队合作的重要性。在这一学年里，我参与了几个团队项目，从中学到了很多知识和技能。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点。在沟通和协商的过程中，我也提高了自己的表达能力和沟通能力。而且，团队合作让我明白，在一个完整的项目中，每个人都起到了重要的作用，没有一个人可以独自完成整个任务。通过合作，我们可以互相补充，共同提升项目的质量。在今后的学习中，我会继续注重团队合作，以提升自己的综合能力。
然后，我发现积极的态度对于学习的重要性。这一学年我遇到了很多困难和挑战。有时候，我会因为困难而丧失信心，感觉学习无望。但是通过和老师、同学的交流，我慢慢明白了，只要保持积极的态度，相信自己的能力，困难并不能阻挡我们前进的步伐。在学习中，我们要乐观向上，勇于面对挑战，相信自己一定能够取得好成绩。所以，不论面对什么样的困难，我都将坚持积极的态度，以迎接未来的挑战。
最后，这一学年我的学习目标也得到了巩固。在学习过程中，我不断思考自己学习的方向和目标，并为之制定了详细的学习计划。通过每天的复习和总结，我逐渐提高了自己的学习能力和学习效果。尤其是在自主学习的过程中，我更加注重了学习方法的选择和运用。通过掌握好的学习方法，我能够更高效地利用时间，更加深入地理解知识。正是因为这样，我在这一学年的成绩上有了明显的提高。因此，为了继续巩固和提高，我会继续坚持制定学习目标和学习计划。
通过这一学年的学习经历和体会，我对自己有了更深刻的认识。我明白了自我管理的重要性，懂得了团队合作的价值，认识到了积极的态度对学习的影响，也巩固了自己的学习目标。这一段学习之旅虽然有时曲折，但却让我在成长过程中体会到了自己的进步和成就感。这些经历将成为我未来学习道路上的宝贵财富，让我保持热爱学习的状态，持续不断地进步和成长。
本学期心得体会篇十一
为了进一步规范普通中小学办学行为，全面推进素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国行政监察法》和《山东省义务教育条例》等法律、法规，结合本省实际，制定本办法。本人悉心学习相关内容，决定从以下几方面规范自己的教学行为。
一：认真学习教师职业道德，严格要求自己
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利。
在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
二：不违反规定授课，布置作业
规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。注重减轻学生课业负担，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到“三个还给” 即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。关于作业布置，我认为对于低年级学生尽量不要布置书面作业，因为他们的书写能力还很有限。对于中高年级的学生要合理布置作业，杜绝罚抄试卷之类的“大工程”。
、三、不歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 对待学生应做到一视同仁、公平、民主。对于调皮、好动的孩子要有足够的耐心，用心去感化他，给他们营造一个积极向上的班级氛围。而不是当他们犯错时批评挖苦他们。当有学生不完成作业时，首先是沟通，告诉他这样做的弊端，如果课前完成了作业，在课上讲解时你会有印象，第一能辩对错，第二能收获多种解决问题的方法。反之，你失去的不仅仅是作业，甚至是第二天的课堂，仅仅是因为你没完成作业。这样晓之以理，动之以情，学生就能反思自己的行为，进而改善。再则可加强家校交流，多寻求家长的帮助。遇到因违反校纪班规而诱发安全事故的学生，处理起来更要冷静。一定不要情绪化批评甚至体罚，这样只能起反作用。
四、不从事有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的; 给学生布置能独立、轻松完成的作业，对有偿补习说不。
要家长的配合，而家长的孩子也需要我们正确引导，我们已经是对方受益了，何来其他想法。
规范小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我们将在教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，全面促进中小学生生动、活泼、和谐的发展。
在今后的工作中，我会以《规范办学行为》为指导，在原有的基础上，更加努力把自己的工作做得更好!
本学期心得体会篇十二
学年学期的结束意味着一段专注学习的时光即将告一段落，而我的心中却涌现出一股喜悦的感觉。回望这一学年的学习生活，我深深地体会到了学习的艰辛与收获，也懂得了许多珍贵的人生经验。在这一学年的学习中，我切实地体会到了通过努力和奋斗才能取得成功的道理。同时，我也认识到了自己的一些不足和需要改进的地方。通过这一学期的学习，我收获了许多，也受益匪浅。
首先，学年学期的学习生活中，我深切地体会到了学习是需要付出努力和汗水的。每一节课后的课后作业，每一次课堂发言，每一次小测验，都是对我学习的一次检验。对于每一道题目，我都要认真思考、仔细分析，不放过任何一个细节，以确保自己的回答准确无误。在做作业的过程中，我常常加班加点，甚至有时就是熬夜坚持完成。虽然这些努力付出的过程有时让我感到辛苦和压力倍增，但无论如何，只要我抱着坚持不懈的态度，我就能够看到自己成绩的提高，这不仅让我感到欣慰，也使我更加深信只要努力就一定会有收获。
其次，学年学期也让我意识到了我的不足和需要改进的地方。比如，我在学习上有时会对知识的掌握程度过于乐观，从而导致考试时出现一些不必要的失误。因此，我意识到对知识的学习应该始终持有严谨认真的态度，不能掉以轻心。同时，在学习方面，我也发现了自己的一些弱点，如语文写作、数学证明等。通过充分意识到这些问题，我开始制定相应的学习计划，并积极参加各类辅导班，来弥补自己的不足之处。毫无疑问，面对自己的不足并积极改进是一种成长的体现，也是一种积极向上的心态。
此外，学年学期也教会了我如何更好地处理压力和时间管理。在这一学期的学习中，我经常面临课业压力和时间安排上的困扰，但我通过总结经验并采取相应的措施来化解这些困难。首先，我学会了如何制定合理的学习计划，并按照计划的要求进行学习。其次，在时间管理方面，我养成了每天对学习任务进行明确规划的习惯。例如，每天的第一件事情就是分配好当天的学习任务，并制定相应的时间表。这样，不仅能够更好地掌控时间，还充分利用了每一分钟来提高学习效率。通过这样的努力，我发现无论是学习还是生活，都能够更加有序地进行，不再因为时间不够而导致学业或其他事情上的遗憾。
此外，学年学期还让我学会了如何与他人进行合作，提高了我的团队合作精神。在这一学期的学习中，我们经常需要进行小组合作，共同完成一些项目和作业。这种合作让我领悟到团队精神的重要性，我意识到个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能更好地实现共同的目标。在团队合作中，沟通、协作、互相帮助和尊重是非常关键的。通过这一学期的多个团队作业，我逐渐培养了团队合作的意识和能力，我相信这将对我未来的发展有着深远的影响。
总结起来，学年学期的学习生活让我体会到了努力和奋斗的重要性，也让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。通过面对这些问题，我学会了处理压力和时间管理，也培养了团队合作的精神。虽然学习的过程有时会让我感到疲惫和压力，但我相信只要坚持下去，就会迎来属于自己的收获。这一学年的学习生活虽然结束了，但我将始终铭记其中的心得体会，以更好地迎接未来的挑战。
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