总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
见习教师规范化总结篇一
第一段：引言（大约200字）
作为一名见习教师，我在过去的几个月里收获了许多宝贵的经验和体会。在这段时间里，我不仅深入了解了教育行业的本质和挑战，而且提升了自己的教学技能和人际交往能力。在这篇文章中，我将分享一些我在见习教师实习过程中的心得体会，希望可以给其他即将或正在进行见习教师实习的同学们提供一些启发和帮助。
第二段：教学技能的提升（大约300字）
作为一名见习教师，我首先深刻认识到教学技能对于提高学生学习效果的重要性。在实习过程中，我不断学习和掌握不同的教学方法和策略，同时也经历了许多尝试和失败。我发现，为了吸引学生的兴趣，我需要不断创新和改进自己的教学方式。我开始尝试使用多媒体、互动游戏、小组讨论等活动来激发学生的学习激情，这些方法帮助我有效地提高了学生的参与度和理解力。
第三段：人际交往能力的培养（大约300字）
与教学技能一样重要的是，作为一名见习教师，我意识到良好的人际交往能力对于建立良好的师生关系至关重要。在实习过程中，我积极与学生和同事交流，学会倾听和理解他们的需求和意见，并且提供积极的反馈和支持。通过与学生的互动和交流，我了解到每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习风格和兴趣。因此，我努力建立起一种兼顾关爱和尊重的教育环境，促进学生的全面发展。
第四段：团队协作和专业发展的重要性（大约300字）
教育行业是一个团队工作的领域，作为一名见习教师，与同事们的合作和支持对于我的成长至关重要。在实习过程中，我有机会与经验丰富的教师一起工作，在他们的指导下学习到了很多宝贵的知识和经验。我也积极参加教研活动和培训课程，不断提升自己的专业知识和技能。通过团队合作和专业发展，我意识到成功的教学需要不断学习和成长，在不断探索中不断提高自己的教育水平。
第五段：总结与展望（大约300字）
作为一名见习教师，这段实习经历对我来说是一次宝贵的成长和锻炼机会。我深刻认识到教育是一项伟大而有挑战性的事业，它需要我们有良好的教学技能、人际交往能力和团队协作能力。通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能，也发现了自己的潜力和热情，决心继续追寻这个美好而有意义的职业。未来，我将继续努力学习和成长，为更多的学生带去知识和乐趣，为教育事业做出更大的贡献。
以上为见习教师心得体会的五段式文章，共计1160字。
见习教师规范化总结篇二
教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具xx事情。2009年2月26日，我怀着兴奋的心境和队友来到xxxx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下头我从几个方应对我的实习进行总结。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。
我们于2月26日午时到达实习学校xxxx中学，之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心境，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情景，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本领，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
见习教师规范化总结篇三
我还不到天天坐在那感悟这个感悟那个的年龄，再说也没有那么多的事情让我去感悟什么。可是我是刚刚从校园中迈出脚步的年轻人，也许只是在半年前我坐在教室里听着老师对我们的絮叨，自己还有点不耐烦的感觉。现在我们自己也在讲台上为了让学生认真地学习这门课开始了自己不厌其烦的一次又一次的讲解，其实想想对于自己真的不体验不能去感受当时我们在台下喧闹时候老师在台上的窘迫。自己当见习老师之后才会想起跟以前的老师说声对不起啦，以前的我们是多么的不听话啊。
教师，一直以来是被人们看好的一个职业，比较好的待遇，铁打不动的假日，让很多人开始喜欢上教师这个职业。其实当初的我不打算去做教师这么一个行当，可是父辈们创业的艰辛让他们有种期望，希望我过的是安稳日子，有份安稳的职业有个安稳的家庭。很多时候不能理解家人的决定，总是那么冲动地一次又一次的无言的反抗。说归说做归做，还是走上了三尺讲台，正在身体力行地做着这份看似陌生而又熟悉的职业。
半年下来，自己对于这个职业的理解也有了很大的提高，不再只是认为他只是做着传授知识的这么一个功效。他是在各个方面去影响和教育着一个又一个的学生，让学生去认识老师，让老师去了解学生，达到师生的一种和谐。我想一个好的老师永远是年轻的，正是因为他与学生的接触总是最多与年轻人的交流永远是朋友般的交流，所以他的心态也应该是年轻的。教师，就是一个永远年轻永远能够接受到新鲜事务的职业，所有的一切都是为了取得更好地教学成绩培育出更多的优秀人才！
感悟教师，能感受到教师的平凡，但是正是这种平凡在书写着一个又一个奇迹！
感悟教师，才能感受教师的辛苦，看似简单的工作却是在教师的汗水中去完成！
感悟教师，就能寻觅教师的伟大，就像蜡烛燃烧般去照亮别人去温暖着每一个学生！
感悟教师，我还不能完全感悟透彻，只想在这平凡中感悟出一个不平凡的教师！
见习教师规范化总结篇四
第一段：引言（100字）
作为一名见习教师，我深刻体会到这个职业的重要性和挑战性。在这段见习期间，我积累了许多宝贵的经验，通过与学生的互动和教学实践，不仅提高了我的教学技能和教育理念，也让我从中得到了成长和启发。
第二段：学生和教师关系的重要性（250字）
见习教师经历了学生和教师之间独特的关系，这是我至今难以忘怀的体验。我深刻意识到建立良好的关系对于教学的成功至关重要。在与学生进行交流和互动中，我始终保持开放的心态，尊重学生的个性和需求。我注意到，与学生建立良好的师生关系，可以激发他们的学习兴趣和潜能，并为他们创造一个积极、支持和鼓励的学习环境。
第三段：教学方法和策略的重要性（250字）
见习教师的经历也让我认识到教学方法和策略的重要性。每个学生都有不同的学习方式和能力水平，作为教师，我必须提供多样化的教学方法来满足每个学生的需求。通过灵活运用讲解、示范、引导和讨论等教学方法，我能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和应用所学知识。与此同时，我还尝试使用不同的学习资源和技术工具，如多媒体教学和互动课堂，来增加教学的互动性和趣味性。
第四段：教育理念和目标的反思（300字）
通过这段见习经历，我深入思考了自己的教育理念和目标。我意识到作为一名教师，我不仅仅是传授知识和技能，更应该关注学生的全面发展和成长。因此，我努力培养学生的创造性思维、批判性思维和合作精神，以便他们在面对未来的挑战时具备综合能力。与此同时，我也鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
第五段：自我总结与展望（300字）
见习教师的经历给了我一个宝贵的机会来评估自己的职业选择和发展。在这段时间里，我不仅了解到教师工作的挑战性，同时也意识到了自己的热情和激情。为了成为一名优秀的教师，我知道需要不断学习和提高，探索更有效的教学方法和策略，同时也要不断反思和调整自己的教育理念。我相信，通过对教学的热爱和努力，我将能够真正影响学生的生活和未来，成为一名有价值的教育者。
总结：
在见习教师的心得体会中，我从学生和教师关系的重要性、教学方法和策略的重要性、教育理念和目标的反思以及自我总结与展望等方面深刻地认识到作为一名教师的责任和使命。通过这段宝贵的经历，我不仅提高了自己的教育水平和教学能力，更对教师职业充满热情和信心。我相信，我将以积极的心态和奉献的精神，成为学生人生道路上的引路人，为他们的成长和发展做出积极的贡献。
见习教师规范化总结篇五
在20xx年八月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：
作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。
我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。
1、认真备课，一切为了学生。
我带学校二年级两个班的数学课，教学任务非常重。平时我认真虚心的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。
2、坚持学习，提高自己的专业水平。
我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、英语课、体育课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的'课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。
3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任两个班的数学以外，我还做二(2)班的班主任，作为见习班主任，我积极参与了班级的日常管理。第一，我充分利用周会课，了解班级情况和学生们的心理状态，通过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行思想教学。第二，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。
4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：
第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流;
第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面;
第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。 这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，我会更加努力工作的。
见习教师规范化总结篇六
见习是每位教师成长过程中必不可少的一环，通过亲身经历教学实践，教师们可以更好地了解自己的教学方式和方法，并在实践中不断改进和提高。在这次见习中，我充分感受到了作为一名教师的责任与使命，也明白了教育不能只是一份工作，而是一项伟大的事业。
第二段：教学理念的形成
在见习过程中，我意识到教学理念的重要性。一个好的教学理念能够引导教师的教学行为，并对学生产生积极影响。通过观察老师们的教学实践，我逐渐形成了自己的教学理念。我认为，教学应以学生为中心，注重培养学生的创造力和终身学习能力。同时，我也相信每个学生都有独特的优势和潜力，因此教师应该关注每个学生的个体差异，并根据学生的特点进行个性化教学。
第三段：教学策略的运用
在见习过程中，我在教学策略的运用方面有了一些新的体会。一种教育方法并不适合所有学生，因此教师需要根据学生的不同特点选择不同的教学策略。例如，在教授数学的过程中，我发现一些学生对符号运算比较困难，于是我采取了更多的实例演示和实物模型来帮助他们理解。此外，我还尝试了启发式教学法，鼓励学生思考和探索问题的答案，以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
第四段：班级管理的思考
在见习中，我也对班级管理有了更深入的思考。班级管理不仅仅是纪律的管理，更重要的是培养学生的积极向上的态度和良好的学习习惯。为了有效管理班级，我学习并运用了一些行之有效的管理方法，比如班会制度、奖励制度和点评制度等。通过这些方法，我与学生建立了密切的联系，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。我也发现，在班级管理中，情感的培养和关心的体现远比单纯的纪律要重要得多。
第五段：成长的感悟
通过这次见习，我不仅掌握了一些教育教学的技能和方法，更重要的是认识到作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更是引导学生成长。只有真正关心和关爱每一个学生，才能激发他们的学习兴趣和潜能。同时，在见习中我也明白了教师需要不断自我反思和学习的重要性，只有通过自我完善和持续发展，才能成为一名更好的教育者。
总结：
通过这次见习，我深刻地认识到了作为一名教师的责任和使命，同时也明白了教育是一项伟大的事业。我将坚持自己的教学理念，积极运用有效的教学策略，关爱每一个学生，并不断修正和改进自己的教学方法，以成为一名优秀的教师。
见习教师规范化总结篇七
对于我们师范生来说，教学见习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的见习工作。尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学见习当中，完善我们的教学见习工作，加强我们师范生的教学能力。
大学生活最后的阶段是见习，很重要，在见习的过程中我学会了很多，体会了教师这一神圣职业的光荣。通过见习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西。经历了这段的见习生活，让我感受到教师职业的重任，体会到教师工作的辛苦。在见习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的知识要求。见习过程中，我们熟练地掌握了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。
见习学校简介：我所见习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。
学校现有在职教师146人，其中高级教师15人，中级教师81人，以中青年教师为主，师资力量雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。
1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。
2、教学技能见习：教学见习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。
3、教学研究调查：为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。
（一）教学专业技能总结：
对于初二年级（137班）亲自讲授情况：9月6日，指导老师x老师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。x老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都很热情，竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好激动。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课开始亲自讲授，叫我好好准备。第二天，我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，我开始讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，开始讲的那几分钟感觉有点紧张，但几分钟进入状态后，感觉好像这的进入了老师的角色。不再紧张了，讲解知识也清晰了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟我说了他当年见习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。
对于初三年级（122班）的听课情况：9月6日，在上完（137班）的课后，接着就去听（122班）的课。授课过程中指导教师课堂教学组织严密，条理清晰，重难点突出，课堂气氛活跃，学生积极配合老师的教学。在听课中，我注意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的安排，课堂教学的节奏，用心领会他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向，我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多，希望在以后的学习过程中能够弥补。
有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分准备，认真地理解课文，如果一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。知识的储备，备课的充足，有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的。
（二）班主任工作
在见习之前，指导老师对我说要做好见习班主任注意的几点：密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公正公平。第一天见习晚上是个不寻常的日子。学校要求在校学生晚上7点-9点半必须来学校上自习。6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室，一片吵闹。我很惊奇，便质问你们在干什么啊？怎么现在还不开始读书？谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，平静地看着下面的一切，学生安静下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。按照指导老师的事前的安排，我布置好班级的日常秩序管理安排。一个好的班集体是可以带好整个班级的。效果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们安静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指导老师谈好开班会的事情在后面见习时间开始，可老师在前一天就要求我把在教师节节前一星期的学习工作做一些总结，说让我单独开一次班会。第一次开班会，心情紧张，加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况。平静下来，我对前段时间的不足提出了批评，特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单，而班主任的工作远不止如此。交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况，灵活处理，灵活与学生进行面对面的交流，使得课堂课后气氛大有改变。
（三）教学研究调查
这项工作是在指导老师带领下进行的，我们对学生初中成绩的比较，作出一个综合性对比性表格，在教学过程中因材施教。在课余时间，积极和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课积极性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。
见习，让我意识到了自己的不足，充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的锻炼中，更应该注意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增强课堂反应能力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要注意接触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。教育是一个互动的过程，教师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大知识面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。
见习教师规范化总结篇八
时间如流水，一眨眼三个星期的时间就这样过去了，见习总结。这些在小学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，更是发现自身的一些不足之处，同时也明白了要做好一个普通的小学教师也不是一件简单的事。现在回想起来，短短三周的见习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习见习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。此次见习我个人认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。
此次见习分为听课和上课。听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：
1。准备工作。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人，工作总结《见习总结》。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
2。观察和记录见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。
3。听课后要思考和整理在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。
半个月的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好！
见习教师规范化总结篇九
在教育系统中，教师见习是提高教师教学能力的重要途径之一。而教师听课见习则是教师们学习他人教学经验的重要方法。在我参与教师听课见习的过程中，我收获颇多，深感这是一种非常宝贵的机会。以下将分享我对于教师听课见习的心得体会。
首先，教师听课见习能够拓宽教育视野。作为一名教师，只有把自己的课堂的情境与其他老师的课堂情境进行比较，才能真正地认识到自己的优势和不足。通过听课见习，我能够了解到其他老师的教学风格、教学方式，以及他们在教学中取得的成果。有些老师能够巧妙地运用教学手段，使得学生对知识产生兴趣；有些老师能够有效地激发学生的学习热情。这些经验对于我而言是非常宝贵的，它们激发了我对于教育的热爱和对于教学的追求。
其次，教师听课见习能够帮助我找到自己的问题，并提供改进的方向。通过与其他老师的交流与观摩，我发现自己在教学中存在一些问题，如语言表达不够清晰、问题分析能力不足等。同时，我还观察到一些优秀教师在这些方面的亮点和技巧。通过不断地听课与观摩，并借鉴他们的经验与方法，我不仅找到了解决问题的办法，也提高了我自己的教学水平。
再次，教师听课见习促进了我与其他教师的交流与合作。在见习过程中，我有幸与其他老师进行了深入的交流，我们分享了自己的教学经验和教学方法，并提出了各自的问题与困惑。这种交流与合作不仅加深了我们对教学的理解，也促进了我们的成长和发展。通过与其他老师的交流，我不仅学到了很多新的教学方法和策略，也获得了他们的帮助和支持。
最后，教师听课见习提高了我对学生教育的责任感。在观摩过程中，我看到了优秀教师们如何以身作则、言传身教，引导学生形成正确的学习态度与价值观。他们关心学生的成长与发展，注重培养学生的综合素养和创新能力。这让我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，还要培养学生的思维能力、动手能力和合作意识。我要不断提高自己的教学水平，为学生的发展贡献力量。
通过教师听课见习，我深刻感受到了教师职业道路上的无限魅力和挑战。在这个过程中，我不仅学到了很多教学方法和策略，还提高了自己的教学水平和理论素养。更重要的是，我深刻认识到，作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们的教学工作关乎学生的未来和社会的发展。因此，我愿意通过自己的不懈努力，不断提高自己的教学能力，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展尽一份力量。
见习教师规范化总结篇十
作为一名即将走向教育道路的教师，我怀着激动和期待的心情开始了我的见习之旅。在这个期间，我将有机会亲身体验教育现场的真实情况，了解学校的教学管理体系，并将在优秀的导师的指导下不断总结和反思自己的教学实践。这对我而言是一种宝贵的经历和机会，我希望能够珍惜并以此为契机不断成长。
第二段：见习的挑战与困惑
见习期间，我面临了许多新的挑战和困惑。首先，我意识到教师的工作并不像我想象中那样简单。教师需要全身心投入，不仅要有良好的专业素养，还要具备情绪控制、人际沟通等综合能力。其次，教学实践中遇到的问题也让我感到困惑。例如，如何在课堂上激发学生的学习兴趣，如何处理学生之间的冲突等等，这些问题使我感到无从下手。然而，我明白，这些困惑只是见习过程中的一部分，只有通过面对和解决这些问题，我才能逐渐成长为一名合格的教师。
第三段：见习的收获和成长
随着见习的深入，我逐渐发现了自己的不足之处，并积极寻求提升。通过与导师的交流和分享经验，我学到了很多宝贵的教学技巧和经验。我了解到教师需要在教学过程中根据学生的个性差异进行个别化教学，注重培养学生的创新思维和合作精神，以及如何运用多种教学方法和手段提高教学质量。我还参与了学校的教研活动和研讨会，结交了许多优秀的教师朋友，通过他们的倾听和鼓励，我在见习的过程中积累了许多珍贵的教学经验。
第四段：反思与改进
见习期间，我通过不断的反思和自我评估，找出了自己的不足之处，并制定了改进计划。我认识到自己在语言表达和知识传递方面需要提高，因此我积极锻炼口语表达能力和拓宽知识面。我还发现自己在学生关怀方面需要加强，因此我学习并应用了一些关怀学生的方法。通过反思和改进，我逐渐找到了适合自己的教学方式，并且得到了学生和家长的认可和肯定。
第五段：未来的展望
通过这次个人见习经历，我深深明白了教师是一份神圣而伟大的职业。我决心将来成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。为了实现这个目标，我将继续努力学习和提升自己的专业素养，在教学工作中不断积累经验，并持续关注教育研究和教育改革的最新动态，以便能够不断适应社会的变化和学生的需求。我相信，只有不断追求进步和提高，才能成长为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
总结：通过个人见习经历，我深刻体会到教师的伟大和责任。见习期间，我面临了许多挑战和困惑，但通过不断学习和努力，我逐渐成长为一名更加优秀的教师。展望未来，我将继续努力学习和提升自己的专业素养，以实现自己成为一名优秀的教师的目标。我相信，只有通过不断的努力和实践，我才能为学生的成长和发展做出更大的贡献。
见习教师规范化总结篇十一
见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃。
1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心;活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。
2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。
3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。
心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。 学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
见习教师规范化总结篇十二
教师听课见习是提高教师专业能力的有效途径，通过观摩优秀教师的课堂教学和接受他们的指导，有助于拓展教师的教学思路，提高自身的教学水平。在这次见习中，我有幸参观了不同年级、不同学科的课堂，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：体会一——教学设计的重要性
在教师听课见习中，我意识到一个出色的课堂教学设计至关重要。在参观了一位语文老师的课堂后，我发现他精心准备了课程大纲、教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价等，能够将自己对学科知识的理解清晰地传达给学生。这进一步加深了我对教学设计的理解，我明白只有下了功夫进行合理的教学设计，才能使课堂更加有条理，学生的学习效果才会更好。
第三段：体会二——灵活多样的教学方法
在观摩了一节数学课后，我对于灵活多样的教学方法有了更深的认识。教师在教学过程中灵活运用了许多教学方法，如案例分析、思维导图、小组合作学习等，使学生在掌握数学知识的同时，培养了他们的思维能力和合作精神。通过这次见习，我意识到，作为一名优秀教师，不能仅仅依赖于传统的讲授方式，而是要根据学生的特点和不同学科的要求，灵活运用多种方法教学，以激发学生的学习兴趣和主动性。
第四段：体会三——积极引导与关心学生
在观摩了两位英语教师的课堂后，我深刻体会到了教师的角色既是知识的传授者，也是学生的引导者和关心者。这两位教师在上课中注重与学生的沟通和互动，通过鼓励和帮助，激发了学生学习的热情，并给予他们足够的关心与赞扬。我意识到，作为一名教师，不仅仅应该传授知识，更要关心学生的成长和发展，积极引导他们建立正确的学习态度和价值观。
第五段：结语
通过这次教师听课见习，我收获颇丰。在接触到许多优秀教师的课堂后，我的教学观念得到了新的启发，我深刻体会到了教学设计的重要性、灵活多样的教学方法以及积极引导与关心学生的重要性。我会将这些观点应用到我的教学实践中，不断提高自身的教学水平，以更好地服务于学生的学习和发展。我相信，通过不断探索和实践，我会成为一名更出色的教师，为学生创造更好的学习环境和实现他们的潜能。
见习教师规范化总结篇十三
转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;但又害怕去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。
怀着这样矛盾的心情去实习了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中(1)班!刚见到两位指导老师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。
刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的知识一些理论的东西，由于缺乏实践经验，来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将自己的所学知识融入到实践当中。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但显然没有那么容易，但我也尽我最大的努力去记住他们。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
彭老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭老师就马上跟小朋友说要爱护玩具，不管是不是自己的。并教他们换位思考:如果是你自己的玩具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过彭老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯，后来我就改过来了。
在给小朋友上课时，觉得自己在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，自己在社会活动和数学活动方面比较薄弱，在音乐活动和体育活动中，也感觉说孩子没怎么在听，美术活动和英语活动我自己比较顺手些。
见习教师规范化总结篇十四
经过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自我动手做项目的本事。本次实训，是对我本事的进一步锻炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是十分有意义的。
在实训中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原先，学的时候感叹学的资料太难懂，此刻想来，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他方面的本事，提高了我的综合素质。首先，它锻炼了我做项目的本事，提高了独立思考问题、自我动手操作的本事，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。
从那里，我学会了下头几点找工作的心态：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业提高的动力。作为一名青年学子更应当把学习作为坚持工作进取性的重要途径。走上工作岗位后，我会进取响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升本事，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行主角转化。
仅有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也仅有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是经过实践活动来实现的，也仅有经过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
三、提高工作进取性和主动性
实习，是开端也是结束。展此刻自我面前的是一片任自我驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你简便找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。
1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，能够主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可异常留意正在招聘人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到适宜的员工的情景下，很有可能会暂时选择实习生替代。
2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，准确地阐述自我的竞争力，自信自我就是对方要找的人;同时很诚恳地表现出低姿态，表示实习的热望和决心。此外，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习成功率。
3、宜避热趋冷：寻找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站，勇于找冷门公司，回避热点信息和实习高峰期，实习成功的可能性反而更大。
4、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始，说明自我缺乏自信。有价值的付出必须要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需，而理性研究到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。
5、忌盲目实习：未来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。
实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应当是为了自我日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮忙找到一个薪水较高的工作而已。
在实习中，我严格按照实习规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自我的要求，我期望用自我一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中趣味，也都表现的十分地进取努力认真。
这次实习资料主要就是机器维修工作，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：
其一，实习是个人综合本事的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础知识功底深厚外，还需有必须的实践动手本事，操作本事，应付突发故障的本事，还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达本事，同时还要善于引导自我思考、调节与人相处的氛围等。另外，还必须有较强的应变本事、组织管理本事和坚强的毅力。
其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自我就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自我总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。
能够说这次实训不仅仅使我学到了知识，丰富了经验。也帮忙我缩小了实践和理论的差距，使我对系统编程有了进一步了解。这次实训将会有利于我更好的适应以后的工作。我会把握和珍惜实训的机会，在未来的工作中我会把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中，为实现梦想而努力。最终，我要感激学院组织的这次十分有意义的实训，使我们学到了很多，也领悟了很多。同时，也要感激为这次实训默默付出的教师，是她辛苦的汗水使这次实训得以完美结束。
在担任初一(8)班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。
我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、本事比较全面的能倾听自我新生的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考、最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。
第一、尊重自我，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。在初一(8)班班主任黄雨燕教师的帮忙带领下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。
第二、抓住时机，增进了解
作为见习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了听课时间，能够有比较多时间和他们密切接触，能够比较真实地了解班内情景。一向以来为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每一天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，并且坚持跟操，了解他们的情景;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我进取与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我进取配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
第三、真心的对待每一个学生
以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生进取性的调动，本事的培养。在担任初一(8)班见习班主任期间，我利用见习教师这个身份和年龄优势，在自我在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。当学生提出批评意见时，我虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生
班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任见习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。
第五、钻研教学，提高自我
担任见习班主任期间，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，应首先把自我的学科思品搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自我的教学工作，提高课堂教学质量，使自我得到学生的承认与认可。
结语：
巴特尔以往说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发现，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个教师的职责和光荣!
以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关怀他们的心境，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵——在学生与一个见习教师之间。
见习教师规范化总结篇十五
第一段：引入
教师见习是每一位教育学生所必经的一段重要经历。在这个过程中，学生将有机会亲身感受教师的工作，并且融入到实际的教育环境中。本文将分享一些教师见习的心得体会，探讨其中的收获和困惑。
第二段：收获
首先，教师见习使我对教育工作有了更深入的了解。以前只是在教室里上课，对教师的工作并没有真正的感受，而通过见习，我亲眼目睹了教师如何备课、管理课堂、与学生互动等。这让我更加明白教师需要付出的辛勤努力以及背后的艰辛。
其次，见习也帮助我锻炼了自己的课堂掌控能力。在教师的指导下，我有机会自己独立地设计和授课，并与学生进行直接的互动。这让我感受到了教学过程中的挑战和乐趣，也让我更加自信和有准备地面对未来的教育工作。
第三段：困惑
然而，教师见习也暴露出了我在教育方面的不足之处。虽然我熟悉教育理论和方法，但在实际操作中，我常常发现自己无法有效地将知识转化为实际的教学策略。这让我意识到仅仅掌握理论是不够的，我还需要更多的实践和实际经验来提高自己的教学能力。
另外，见习中我也遇到了与学生相处的困难。我发现学生的学习程度和学习习惯各不相同，有些学生听课积极主动，而有些则比较被动和消极。这给我带来了一定的压力和挑战，我需要进一步学习如何与学生建立良好的师生关系，以及如何激发学生的学习兴趣和动力。
第四段：反思与改进
通过教师见习，我意识到自己在教育领域的不足，并且明确了自己需要改进的方向。首先，我需要加强实践能力，通过更多的实际操作来提高自己的教学技巧。其次，我需要进一步了解学生的需求和特点，以有针对性地制定教学策略。最后，我也要更加注重师生沟通，建立起良好的师生关系，以促进学生的积极参与和学习效果。
第五段：总结
教师见习是一个宝贵的学习机会，它让我深入了解了教师的工作和教育的本质。在这个过程中，我收获了知识、锻炼了能力，并且同时也意识到了自己的不足。我相信通过不断的努力和学习，我能够在以后的教育工作中取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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