每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
生活点滴意思篇一
在快节奏、高压力的现代社会中，我们往往忽略了身边点滴的生活。然而，生活中的点点滴滴却是构成我们日常生活中重要的组成部分。回顾一下我们所经历的点滴生活，也许能给我们带来更多的收获。
第二段：珍爱人与人之间的点滴联系
在生活中，与人相处是无法避免的，而其中的点滴联系更是千丝万缕。珍视人与人之间的点滴联系，对于个人的成长、发展和自我认知非常有帮助。比如，与同事分享一下工作经验，听取老师的建议和意见，与家人共度美好时光等。这些点滴联系看似微小，但却是影响人生的重要一环。
第三段：用心感受身边的生活细节
生活中的点滴细节也需要我们去用心感受和体验。比如，每天早上的阳光、每一个美好的笑容、散步时路上的花香等等，都是值得我们去品味并感悟的美好。这样的体验可以让我们更加关注身边的生活，也能够让我们从中汲取无限的力量和灵感。
第四段：习惯性思考点滴生活的感悟
习惯性思考点滴生活的感悟，不仅可以让我们从中发现生活中的美好，也能够让我们更加积极、有目的性地去追求这些美好。比如，在遇到挫折和困难时，可以回想一下身边的那些微小的点滴，减轻自己的负担，以更加积极的态度去解决问题。
第五段：总结
点滴生活虽然不起眼，但却是我们日常生活中不可或缺的一部分。珍视人与人之间的点滴联系，用心感受身边的生活细节，习惯性思考点滴生活的感悟，这三点可以让我们从中获得无限的收获和成长。我们应该珍惜眼前的点滴生活，以积极的心态面对身边的一切，让我们的生活充满灿烂。
生活点滴意思篇二
新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。
评价的根本目的在于促进发展。关注学生发展中的需要，激发学生促进其不断进步，我觉得对学生的评价不仅仅在包括成长记录袋及期末的测评，它是存在于日常的教育教学工作中的，是在教育教学工作中潜移默化中进行的。特别是那些点滴的评价，即时的评价更能激励孩子快乐成长。
一、促进学生发展的课堂教学评价。
在课堂教学中，我充分调动不同的评价主体开展评价活动，而且也要尊重每个学生的不同意见，鼓励学生有创见的思想，特别是在有争议的问题上更要培养学生的思维能力，创新精神。关注学生整体、全面的发展。
在日常的语文教学工作中，我经常让学生在学习之余，根据所学的内容编一些小儿歌。开始编儿歌的时候，学生觉得很困难，觉得编儿歌是一件很难的事情。根据现状，我把调动学生的积极性放在首位。当有学生能够编儿歌的时候，我鼓励他们“你真了不起！”虽然这是一句简单的评价，却会在学生的心中泛起创作的浪花，其他的学生也会觉得这并不是一件难事，只要努力地去思考，就一定会得到老师的赞许。时间久了，他们就主动地投入到儿歌的创编过程中。记得在上《美丽的彩虹》一课的时候，学生创编儿歌“彩虹彩虹真美丽，七色光彩照大地，我愿变作小红云，飞上蓝天亲亲你。”在学过《丁丁和牵牛花》一课后，他们也纷纷为小小的牵牛花创编儿歌，“牵牛花，快长大，顺着竹竿往上爬，一路吹着快活的小喇叭，爬到顶端去开花，人们说我是歌唱家。”都很有创意。现在孩子们把编儿歌当成一件有趣的学习，他们在学习中乐此不疲。由此，我想到人的一切活动，包括学习要受人的意识支配，所以教学评价就不能仅仅局限于关注知识的掌握，更要促进其兴趣、爱好、意志等个性品质的形成和发展。
二、促进学生发展的课外活动评价。
学生能力的体现是多方面，多层次的。而在活动中最能够展示学生的能力，同时会使每个学生受益匪浅。在活动中对学生进行评价不愧为促进学生发展的良好时机。因此，我经常带着孩子们一起活动。在活动中对学生进行评价。
1、“书海竞帆”读书活动。
书是人类历史文明的瑰宝，读书不仅可以使人明史，更可以使人明理，从书中感悟到人生的真谛。因此在班内我开展了“书海竞帆”读书活动。让孩子们知道书中的奥秘就象大海一样深远、广阔；而他们就象一艘艘小帆船一样在书海中遨游。同时并设计了一张《读书记录卡》。在卡上，有自评、家长评两个评价的内容。孩子们读得认真，有收获了，家长就奖给他们笑脸。当孩子们把张张记录卡拿到我身边的时候，我知道他们渴望得到我的赞誉。根据他们表格填写情况，读书的质量的抽样调查情况，对他们读书进行一个评定。这时，我会奖给他们一艘漂亮的小帆船，把这艘小帆船贴在“书海竞帆”的评比栏中，看着每艘帆船不断驶向彼岸，在孩子们的心灵中会激起阵阵“勤读”的微波。
2、“妙趣横生”的讲成语故事比赛。
成语是中国人智慧的结晶，它以最精辟的语言、词汇表达最深刻的内涵，而且有大部分的成语都有一个故事来伴随其出现。孩子们又是一个十足的故事迷，讲故事也是他们喜欢的一项活动。在活动中，孩子们积极地准备，踊跃地参与。从用心地准备到比赛的过程中，他们的能力得到了充分的发展和体现。比赛中，分设了“故事大王”奖、一、二、三等奖和优秀奖，凡是参赛的同学都会得到奖状和奖品。这个活动的进行，特别是对孩子们的奖励更是激发其学习的动力，不断进取的精神。
3、“未来之星”习作大赛。
一年级的孩子已经有了自己的独特的思维方式，对事物也有了一定的看法。我鼓励他们把自己的看法写下来，并每个月举行一次习作大赛。一提到比赛学生就兴趣盎然，主动地观察生活，用自己的语言去描绘美好的未来。一个孩子在参赛作文中描写了课堂上窗帘被吹起来的情景，他写道：“……老师把窗户打开，一股春风吹进了教室。一会儿，窗帘鼓起来了，我知道这是春姑娘来了，春姑娘一边奔跑，一边欢笑。”而又一名同学写了《八宝粥》，描写了八宝粥的形态。“黏乎乎的”，颜色是“黑黑的是黑米，中间夹着糯米，有黑有白，圆圆的桂圆，红红的大枣”味道是“热乎乎的，甜丝丝的”，可见孩子们有很强的观察力和充满童趣的生活体验。通过这个比赛可以促进孩子们不断挖掘自身的内在潜能。对于这个习作比赛，我也分设了一、二、三等奖，和进步奖。我觉得在这几个奖项上，最有激励作用的是进步奖。它能够使学生体会到老师在注视他们的点滴进步，自己的努力也有了收获。与此同时在心中会涌起向更高台阶奋进的决心，实现了评价的作用。
只有开展丰富多彩的活动，才会使学生的潜能得到充分的展示，才会使学生不断的进步，才会使学生在激励中不断成长，在老师的赞扬中不断认识自己，完善自己。
三、促进学生发展的生活评价。
对学生的评价是多方面的，既包括学习，又包括生活的多个层面。正象学校不仅是教学学习的场所，更是育人的环境。我觉得注重学生生活中的活动进行适时、适度的评价是必要的。
1、定时评价。
有目标才有动力，低年级的孩子也是如此。值得注意的是低年级的孩子的目标必须是近期的，否则也就失去了目标的激励作用。根据学生的情况，我每月制定一个目标。这样有助于目标的实现，也会使学生感到实现目标的喜悦之情，体验成功的快乐。在每月底对班内进行一次月总结，对表现好的学生给予奖励。分设“表现突出奖”和“突出进步奖”。当孩子们的努力得到回报的同时，心中也会暗下决心，以后一定要表现得更好。起到了发展性评价的作用。
2、即时评价。
即时评价存在于教育教学的过程之中的。我注意平时多和孩子们接触，用心去体会其幼小心灵的纯真，从而去捕捉孩子们生活中连他们自己都没有感觉到的进步。逃避值日的孩子主动拿起抹布时，上学经常迟到的孩子们偶尔有一天按时到校时，懂事的孩子随手捡起掉在地面上的纸时……我都会用赞许的目光看着他，在全班同学面前表扬他。这种潜移默化的评价会让孩子随时感受自己的进步，让孩子有所收益。
我认为，对于学生的发展性评价，不能仅局限于期末的综合评价，更重要的是平时的点滴的评价。因为只有这样的评价对学生的发展才是最有价值的。千万水滴汇成大江大河，千万花朵能带来沁人心脾的芬芳。师之点滴评价就像这千万水滴，千万花朵，让孩子们朝着正确的方向不断努力，不断前进。
[点滴生活，点滴评价，点滴发展]
生活点滴意思篇三
生活是一场漫长的旅程，充满了困难和挑战。在这个过程中，我们必须不断努力，坚持自己的目标和信念。这就是生活的点滴，它们构成了我们的成长和进步的基石。在我的经历中，我发现要取得成功，需要每天积极地坚持努力。无论在学习、工作、还是人际关系上，只要我们付出努力，坚持不懈，就能收获成功。
第二段：生活的点滴积累
生活的点滴是我们积累的过程，它们表现在我们的知识、经验和技能上。比如，在学习上，每天坚持阅读一些有价值的书籍，积极参与讨论和思考，会增加我们的知识储备。在工作上，每天努力克服困难，学会解决问题，结果就是我们的经验不断积累。在人际关系上，我们可以通过与人交流，建立良好的人际关系，并从中学到很多宝贵的东西。总之，生活的点滴积累会让我们在各个方面变得更加丰富和成熟。
第三段：生活的点滴启示
生活的点滴中蕴含着许多启示，帮助我们更好地面对生活的挑战。首先，我们需要学会珍惜每一天，因为每一天都是生命的礼物。其次，我们要保持积极的心态，面对挫折和困难时，要坚持信念，相信自己的能力和潜力。再次，生活的点滴告诉我们，成功是需要付出努力的，只有经历过艰辛与努力，才能欣赏到成功的甜美。最后，生活的点滴也提醒我们要关注身边的人和事，给予他们关爱和支持，因为我们共同度过的点滴织就了一幅幸福的画卷。
第四段：生活的点滴收获
生活的点滴不仅是一种努力和坚持的体现，更是我们收获成功和成长的源泉。通过每天的努力和坚持，我们可以逐渐实现自己的梦想和目标。同时，生活的点滴也锻炼了我们的意志和耐力，使我们变得更加坚强和坚定。此外，我们通过积累点滴的经验和知识，不断提升个人实力，拥有更多机会和选择。总的来说，生活的点滴让我们从内心变得更加强大和自信。
第五段：生活点滴的意义
生活的点滴不仅仅是个人的成长，更是推动社会进步的力量。当每个人都能够珍惜生活中的点滴，努力追求自己的梦想，社会将充满更多的激情和创造力。生活的点滴是人类进步的基石，正是从这些微小之处才汇聚成宏伟的成就。让我们相信生活的点滴，坚持努力，展现自己的个性和价值，为实现更美好的生活贡献自己的力量。
总结：生活的点滴是我们成长和进步的基石，它们需要每个人坚持努力。通过积累点滴的经验和知识，我们可以取得成功，实现自己的梦想。生活的点滴也教会我们珍惜每一天，保持积极的心态，关注身边的人和事。让我们相信生活的点滴，努力追求自己的梦想，为实现更美好的生活贡献自己的力量。
生活点滴意思篇四
应对大海，海子有春暖花开的感受;脚踏高山，王安石有“一览众山小”的感慨;身临宫廷，陶渊明有“觉今是而昨非”的感悟。
看见活泼可爱的小孩，我懂得了纯真;仰望翱翔天空的小鸟，我懂得了自由。生活是一个万花筒，透过它，我们能够看见人类的七情六欲。
有人曾告诉我什么叫做犯错。可是很可惜，我一点也听不懂。其实任何感受都要由自我去经历，才会从心底中领会。未有犯错，又怎会明白那种滋味;未有失去，又怎会懂得珍惜;未有得到，又怎会感到满足。没有这些，人生是多么乏味啊!
我们每一天起床，都会看见灿烂的阳光，很耀眼。可是谁清楚太阳发出如此普通的光需要经历多少个化学反应才能办到。
其实生活对人类已经是不薄了。人仅有五官，可是却能感受数之不尽的情感。人生在世，苦短数十年，很多人说自我早已尝过酸甜苦辣。小孩说他的生活很自在;青年说他的生活很趣味;中年说他的生活很美满;老年说他的生活很闲适。
无论你生活得怎样样，生活由始至终是公平的。也请别对自我吝啬，去寻找自我的经历吧，经历过生活，你就懂得生活在于经历。
生活点滴意思篇五
生活是一首美妙的乐章，它如潺潺流水，伴随着我们的成长。而在生活的过程中，我们会不断地体验，思考，从中汲取智慧和心得。下面，我将就生活中的点滴进行总结，分享我的心得体会。
第一段：生活是一本永无止境的书籍
生活就像一本书，那些点点滴滴的经历就是书里的每一页。每一天，我们都在书中书写新的篇章。有的时候，生活会给我们带来欢乐和快乐，有时则是挫折和痛苦。但无论是欢乐还是痛苦，都是我们人生中的一部分。正是这些经历让我们成长，让我们变得更加坚强。通过经历，我们学会了宽容、学会了勇敢、学会了坚持。所以，我们要珍惜每一个生活中的点滴，用心去体验，用心去领悟。
第二段：感恩生活中的点滴
生活中的点滴是宝贵的财富，是使我们拥有美好人生的必备元素。因此，我们应该感恩生活中的点滴。感恩每一个为我们付出的人，感恩每一次成功和失败的经历。感恩每一个帮助我们成长的人和事。只有感恩，我们才能拥有一颗感恩的心，才能体会到生活的美好和幸福。
第三段：小事情中的快乐和满足
生活中的点滴并不一定是大事情，有时候也隐藏在我们生活的细枝末节中。举个简单的例子，每天早上，一杯热腾腾的咖啡，一个阳光明媚的微笑，这样的小事情就足以让我感到快乐和满足。所以，我们应该学会珍惜这些微小的瞬间，学会从中发现快乐和满足。当我们能够从小事情中获得快乐时，才能真正体验到生活的美好。
第四段：生活中的点亮星星
生活中，有时候会有一些让人绝望的时刻，仿佛一片黑暗。但是，就像黑暗中的繁星，生活中也有那么一些闪光点，能够点亮我们走过的道路。这些点亮星星的瞬间可能是一次温暖的拥抱，一段真诚的对话，亦或是一次意外的收获。无论怎样，这些点亮星星的瞬间都能为我们带来勇气和希望，告诉我们生活中仍然有美好存在。
第五段：珍视生活
生活中的点滴是独一无二的，是我们的财富和珍宝。因此，我们要懂得珍视生活。学会在每一天开始时怀揣感恩的心，学会在每一个困惑和挣扎中寻找成长的机会，学会在每一次欢笑和泪水中去体味生活的美好。只有珍视生活，我们才能够真正地享受人生，活出精彩。
总结：
生活中的点滴心得体会就像是一盏明灯，指引我们前进的方向。通过对生活中点滴的思考和总结，我们能够更加深刻地理解生活的价值和意义，懂得在每一个细节中感悟和提升自己。因此，让我们用心去体验生活中的点滴，珍视每一个时刻，活出自己的精彩。
生活点滴意思篇六
平时，长辈们无微不至地关心着我。现在，我已经十一岁了，也应该回报，孝敬长辈了。
“问”中尽孝心
下午，妈妈一下班就显得神情很不好，妈妈你怎么了?我焦急地问。没事，只是颈椎病又犯了。我听后就搬来一张椅子，让妈妈坐下，开始给她按摩起来了。妈妈微笑着说:”我的女儿长大了。”
“洗”中尽孝心
每天饭后都是爸爸洗碗。上个星期，我提出要洗碗的要求，爸爸瞪大眼睛看着我。”我们学校要进行洗碗比赛呢，你也应该让我练习一下呀!”我撒了个善意的谎。于是，我来到厨房，把碗筷洗得干干津津。现在，每天晚饭后我都坚持洗碗，洗完后还特别高兴。
“泡”中尽孝心
夜深了，妈妈还在备课，听着传来哈欠声，我心里很不是滋味，忽然我眼前一亮，别人说喝咖啡能提神，我便溜下了床，轻手轻脚的来到厨房为妈妈泡了一杯。我端着咖啡来到书房说:”妈妈，喝一杯咖啡吧，这样你就不会犯困了。”妈妈看看我，又看看杯子，端起来喝了一大口，抚摸着我的头说:"女儿真乖，快去睡觉吧!”
很多时候，尽管我们尽的孝心都微不足道，却能让长辈感到最大的幸福和满足。
生活点滴意思篇七
生活是一个充满了细节的过程，我们总是聚焦在大事上，却忽略了那些点滴的细节。然而，这些点滴往往正是构成生活最美好的部分。比如，早晨醒来时第一缕阳光透过窗户洒在被子上的柔和光线，让人感到温暖与宁静；又比如，走进厨房，闻到扑鼻的咖啡香味，这是一天开始的美好祝福。这些小小的细节在生活中开始累积，成为我们的点滴情感。
第二段：点滴的情感
这些点滴情感在生活中细细沉淀，渐渐形成了我们的内心情感。它不像大事上的情感那样激烈，却是深沉而持久的。当我们静下来感受生活时，这些呼之欲出的情感开始涌现。它们让我们感受到生活的温度，让我们明白生活的真谛。我们能够从一个微笑的陌生人身上感受到友善，从一顿家庭聚餐中感受到温馨，从一位老人的微笑中感受到亲情。这些情感点滴，时刻提醒我们，生活中的美好价值远远超过物质的追逐。
第三段：点滴的心得
点滴情感的积累带给我一些深刻的心得。首先，生活中的点滴是那些易被忽略的细节，所以我们更应该关注当下，并且每一次细微的改变都可能带来不一样的惊喜；其次，点滴情感让我们学会感恩。当我们静下心来看待生活，我们发现生活中的美好与我们的关注度是成正比的。感恩使我们更加满足，同时也能激励我们去发现更多美好；最后，点滴情感让我们更加热爱生活。热爱是一种积极向上的情感，能够让我们面对生活中的挑战时始终保持积极心态。
第四段：点滴情感的益处
点滴情感对我们的生活产生着积极的影响。首先，它让我们更加充实。生活中的点滴情感，是生活的调味剂，让我们的生活更加饱满。其次，它让我们更有涵养。通过细细品味生活中的点滴，我们培养了对生活的敬畏之心，学会了如何待人接物，如何与他人相处。最后，它让我们更加幸福。每一次和他人的交流、每一次追求梦想的道路上，点滴情感成为我们幸福的源泉。
第五段：点滴情感的价值
在快节奏的生活中，我们很容易迷失方向，被物质所支配。然而，当我们学会关注生活中的点滴情感时，我们将从中汲取到生活的力量和美好。点滴情感是生活的精髓，它让我们体会到生活的细腻和美丽。它是我们在逐渐长大的过程中获得的宝藏，它教会我们如何去爱与责任，如何去感受与珍惜。只有在点滴情感的滋养下，我们才能真正感受到生活的意义。
以上就是关于“生活点滴情感心得体会”的一篇连贯的五段式文章。生活中的点滴给予我们一份朴素而真实的情感，它们在日常的琐碎之中渐渐成为我们生命的一部分，启示我们去感受、去感恩、去热爱生活。让我们学会关注、感受和珍惜生活中的点滴情感，赋予生活更多的温度和意义。
生活点滴意思篇八
孝，没有借口，不要找任何理由。
“慈母手中线，游子身上衣。”父母是那三春的阳光，照耀我们茁壮成长；父母是那无私的甘霖，滋润我们成材长大。20xx年感动中国人物陈玉蓉为我们彰显了母爱的伟大。为了移植肝脏给儿子，她展开了一场生命的马拉松，每天疾行几十公里，用脚步为我们丈量出一份伟大的亲情。父母用他们的肩膀搭起我们成长的平台，父母用他们的心血和汗水铺平我们成长的道路。如今，我们已经长大成人，而父母却两鬓斑白。面对父母，我们有什么理由不去尽孝！所以，孝，没有借口。
孝，中华民族的传统美德。
古有徐庶元直为了母亲安危违心进入曹营，今有洪战辉背起父母去上学；古有李密为祖母尽孝而弃高官厚禄，今有孝女孟佩杰支起残破的家庭……这一个个感人至深催人泪下的故事，彰显了孝的真谛，为我们树立了孝的榜样。
孝，要从身边做起。
孝，不是口头宣言、高谈阔论，而是一句“妈妈，您辛苦了！”的普通话语。孝，不是堆积的金山银山，而是你对父母的哪怕一点时间的陪伴。孝，不是满汉全席、山珍海味，而是你为劳累了一天的父母做的一碗蛋炒饭。正如歌词中唱的：“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看……为妈妈刷刷筷子洗洗碗。”这些事情虽小，但却代表着我们对父母的孝心。所以，孝，并不遥远；孝，就在身边。
孝，要与时俱进。
随着社会的发展，人们的生活越来越丰富多彩，孝，也要与时俱进，跟上时代的步伐。在新的时代里，教父母学会上网，享受现代生活。经常为父母拍照，留下美好瞬间。支持父母业余爱好，让他们的生活更有滋味……这些点滴小事便是孝的表现，也是时代对孝的新的要求。
羔羊尚能跪乳，乌鸦还会反哺，身为人类，我们更应尽孝。让我们从身边做起，从点滴做起，向父母尽一份孝心。
生活点滴意思篇九
如果人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的明天！
这不算什么
站在站台上等着公交车，天气还没有到很暖和的时候，每一个人都把手插在兜儿里保暖，这时候一辆662公交车驶入站中。有些人往前走，走在最后面的一个六七十岁的老人引起了我的注意，这个六七十岁的老人一手拉着一辆小小的购物车，另一只手拽着一个小女孩，颤颤巍巍的走在人群的最后面。天冷，出来的人不多。司机眼睛很尖，想让老人家先上车，就冲着车外说：“大家让老人先上来吧”。站在一旁的我看着不禁冷笑，心里想着“这么冷的天，谁都冻得缩缩的，又有谁会听司机的话呢。”可是，出乎我的意料的是，人们还真的给老人让出一条路，让老人上车。上车的时候购物车被台基儿拦住，老人怎么也拉不上去。一个年轻人伸出了手，握住了购物车帮老人抬了上去，老人对年轻人和司机表示感谢，没想到司机和年轻人不约而同的说：“这不算什么。”车开走了，我要坐的车也来了，上车后我想了想，我认为，这应该就是城市的爱吧。
没事，举手之劳
有一次我坐车出去。下了车，走了一会儿后来到一个坡的前面，看见了一个女人推着一辆手推车往上走，这个坡虽然不算陡，但是如果推着东西也不好上去。我抬脚想要上前，看见一位青年人伸出了手帮助女人推了一下，这一下，帮助她走上了坡。对青年人说了一句：“感谢”青年人摆摆手：“没事，举手之劳。”
一分钱的感动
有一次，我去超市买东西。都买好去付款，队伍长长的。终于轮到我了，我把钱递过去，收款员计价后我：一百元零一分。我包里没有零钱，郁闷啊，我正在纠结的时候，身后的那位老爷子拿着一枚银灿灿的一分硬币，对我说送你一分钱。我当时心里一热，我急忙的对老爷子说“谢谢”。老爷子摇摇手说：“小意思！”
一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可或缺的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。
生活点滴意思篇十
幸福是最神圣的，最令人向往的。
鸟儿在天空自由飞翔是幸福，鱼儿在水里无忧无虑的有游是幸福，世间里有太多太多的幸福，但我不会为钱而感到幸福，不会为名利感到幸福，然而令我感到幸福的事生活中点点滴滴的真情。
母爱深深，令我感到幸福。
父爱如山，让我感到幸福。
啊！生活中的点点滴滴幸福使我感动！
生活点滴意思篇十一
以往只要放假，我便会让妈妈带着我外出旅游，感受不一样的城市，体验别样的生活节奏。而在这个不平凡的假期里，我没有像以前一样到处疯跑，而是在妈妈的帮助下有序的安排我的学习计划，每天读书、练琴、照看妹妹、锻炼身体，偶尔还会帮助妈妈做做美食。
这个假期主宰我生活的物品是我心爱古筝。六年的古筝学习我让我和它有了身心融合心醉沉迷的情感，指尖拂过琴弦，我感到了沉到心灵谷底的忧伤，还有令人振奋的满腔热血，犹如一道白月光，指引人们不断奋进。
在我很小的时候，我对音乐就有一种特殊的情感，总是喜欢动手拨弄那几根琴弦，喜欢弹出的芊芊细流，今年的文艺展演在老师的帮助与鼓励下我取得了校内一等奖的优异成绩，我倍感欣慰。
六年级的紧张的学习要开始了，小学最宝贵的时光马上就要结束了。我再也不能浪费时光，我要在好好学习新知识的同时坚持练琴，以优异的成绩进入中学的学习。亲爱的小伙伴们我们一起努力、加油吧！
生活点滴意思篇十二
有一次，我的作业没写，那是因为李林把我的本子不小心拿走了。可是老师却说我是在找借口，叫我把作业补完，再写一个500字的反思。整个中午，我都趴在桌上，一个字一个字地完成那500字的反思。老师说我“找借口”的口气就像一把刀子，把我的心割伤了，这时我写下的每一个字，都将我刺得更痛。我把所有的委屈都放在心里，泪水流下来，缓缓划过脸颊，滴在了书本上，它是热的，也是苦的。我的朋友李明宇看不下去了，拉着我跑到老师面前，把实情讲给老师听，跟老师评理。我站在一边看着与这事无半点关系的朋友在为我打抱不平，泪水又一次流了出来。这一回的泪是热的，更是甜的。
小学时的班主任也令我难忘。早读下课晚了，做早操的时候体育老师就会来说我们：“上操迟到了要扣分！”班主任马上走过来解释说：“是我下课晚了，下次会注意的，不是他们的错。”简简单单的一句话，放在日子的大海中充其量只是一点一滴的水珠，可是老师的体贴与爱护，却让我心里一动。
我们的生活就是由这样的点滴汇成的。我想要记着这些微小的事、一言半语的话，还有从我身边经过的人。当我老了以后再来回忆这一点一滴，一定会感到发自心底的开心和快乐。
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生活点滴意思篇十三
有一天路人甲出门坐公交车，上车后他发现，车上有十几个作为任他挑选。路人甲想了想，在车厢右侧靠窗的位置坐下，他喜欢坐车的时候安静而自在地欣赏窗外流动的风景，这个位置再适合不过。他坐下不久，又有一些人陆续上车，后来，车上坐满了人，过道上也挤满了人，他暗暗庆幸自己的好运气和自己对这个位置的选择。
公交车驶入另一条大街，烈日闯进了车厢，恰好落在右侧，遗憾的是车窗没有窗帘，他两手空空连个遮挡的东西也没有，只好被烈日残酷地晒着。他开始懊悔自己当初的选择了，再也没有心情欣赏什么风景，更加让他不能接受的是这一条大街很长，街的尽头才是终点站，路人甲要在那里下车。就这样他被晒了一路，满脸是汗，苦不堪言。一路上，没有空座位再等他选择，熬到下车，他站起身，忿恨地看了一眼那个座位。
同样是这辆公交车，还是这条线路，某一天路人乙上车，他也要去那个终点站。路人乙上车后迅速扫视了一下车厢，仅仅还有一个座位，这个座位既不靠近上车门也不靠近下车门，在车厢右侧，靠窗。
路人乙没有任何选择的机会，但仍然在心里暗暗为自己庆幸，为还有一个座位而满心欢喜，他知道终点站很远。即使驶入那条大街，烈日同样像毒舌一样闯进车厢，把人晒得够呛，路人乙依然对上天心有感恩，相比较挤在过道上手拉吊环左晃右晃的人们，他是幸福的一个。
同一辆公交车，同一条线路，同一个座位，不同的两个人，在坐座位这件事上，一个随便选，一个没法选，同样到达终点站，却有迥然不同的心态。人生旅途有时候就像坐这样的公交车，迥然不同的心态会决定迥然不同的生活质量。
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