专业小班注意力课程教案(通用14篇)

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专业小班注意力课程教案(通用14篇)
时间:2023-10-27 16:03:23     小编:紫薇儿

教案的编写需要具备一定的教学理论知识和实际教学经验,以确保教学活动的有效进行。在编写教案时,要注意培养学生的综合能力和创新思维。以下是一些教具和多媒体资源的应用示例,可供大家在教案中参考使用。

小班注意力课程教案篇一

在本设计中,我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主,同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃,为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,使幼儿真正融入到游戏过程中。

1、学习弹跳的方法,练习跳的.动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)

请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”

(1)请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

(2)引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

(4)可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

(5)比一比看看谁先回到家。

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

在活动过程中,幼儿的弹跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐。

小班注意力课程教案篇二

目标:

准备:

一、引起兴趣(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。

二、听"小熊画大树"的故事1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:

粗粗的树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。

2、小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说:"哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。"(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)

3、提问:

大树的身体是什么?

大树的手臂是什么?

大树的脚又是什么?

你们喜欢大树吗?为什么?

4、小结:有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。

三、画大树

1、老师画大树:引导幼儿用动作辅助表达有关语句)小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。

什么是大树的'身体?

什么是大树的手臂?

什么是大树的脚?

2、肢体语言(1)你们的身体做什么?

你们的手臂做什么?

你们的脚做什么?

你们的手又可以做什么?

(2)边蹲下从根开始边做动作,边用"我们"来进行语言表达。

大树是我们的好朋友,它是那么神气!你们想不想画一棵大树?

3、幼儿画大树:

幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

四、大树变森林这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?

小朋友们可以在树下做什么呢?

小班注意力课程教案篇三

1.在蚂蚁搬家的游戏中促进幼儿基础动作的学习;

2.在捡拾布球的过程中发展幼儿的'大小肌肉和身体协调性;

3.在站报纸的游戏中初步体验协作的意识。

:

报纸若干、小布球若干。

热身操

幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下,一起做《快乐冒险岛》的律动操。

主题游戏:回洞穴帮忙

故事引导:要发大水了,蚂蚁要快快回家把粮食搬出来。

注意事项:

1.报纸折叠不宜过宽;

2.小班课程连续跳跃动作不宜超过5次;

3.可根据各班运动能力差异循序渐进将报纸慢慢变宽;

4.逐步建立小班队列概念

变化游戏:搬粮食

故事引导:进入洞穴,要快快地把粮食搬出来。

游戏方式:分组操作,一组小朋友排成2排,俩俩相对,每对小朋友将折好的一条报纸拉住,被拉住的报纸放在高(钻爬)或低位(跳跃)便形成障碍,另一组小朋友穿越所摆放的障碍后,拿一颗小布球放到篮子里,然后到队伍后方排队。

注意事项:

1.摆障碍的小朋友,每2人为一单位,每单位间隔约1米;

2.为了将障碍相对保持稳定,可让拿报纸的小朋友坐下或跪着;

3.每次最多拿两颗小布球,这样孩子就能多玩几次,提高其运动量。

升华游戏:找新家

故事引导:我们已经将粮食全部运出来了,现在要寻找新家。

游戏方式:

1.每俩小朋友手拿一张大报纸(叶子),当听指令“大水来了”就将报纸踩在脚底下;

2.随着游戏的进行,慢慢将报纸一次次折叠变小来提高游戏难度。

注意事项:

1.报纸折叠动作教师需做出示范;

2.提示幼儿站在报纸上不能跌倒,跌倒就会被大水冲走了。

教师参与:

升华游戏中,教师可在小朋友中自由走动,随时给予指令,吸引小朋友注意力,提高幼儿运动兴趣。

小班注意力课程教案篇四

1、引导幼儿细心观察,区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识。

小熊手偶一个,男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张,男女标志,装扮用具(裙子、项链、发箍等),移动板,音乐带、录音机等。

一、出示笨笨熊,导入活动,调动幼儿参与活动的积极性。

提问:“看,这是谁?”笨笨熊(配班老师):“小朋友们好,我是笨笨熊。”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今天,我家请来了两位客人,瞧,他们来了。”(配班老师出示男孩女孩)

教师提问:“他们是谁呀?原来呀,这两位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清谁是男孩,谁是女孩,请你们来帮帮它,好吗?”

二、幼儿观察区分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明显的外貌特征。

1、请幼儿讲述,区分男女。

老师:谁愿意来告诉笨笨熊,谁是男孩?你是怎么看出来的呀?

2、给客人送“礼物”,帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。

3、倾听笨笨熊的话,巩固区分男孩女孩的方法。

老师:宝宝们,快看,笨笨熊又来了,听听它在说什么?

4、男孩女孩自我介绍:你好,我叫帅帅,我是男孩子,我喜欢遥控汽车;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜欢洋娃娃。

5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容,逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己,提高幼儿的自信心和语言能力。

6、表演游戏

以男女为单位,分批表演,男孩做帅帅的动作,女孩做美美的动作。

三、组织幼儿参加“舞会”,进一步了解自我。

1、老师:哎哟,告诉你们啊,笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢,高不高兴?

2、区分男女化妆室,认识男女标志。

老师:看,这里有四间化妆室,看看哪间是女孩子的,哪间是男孩子的?

3、提问:想想看,你们还在哪里看到过这些标志?

小结:我们在厕所、浴室、游泳池,很多地方都有这些标志,它们能告诉我们,哪里是女孩子进去的,哪里是男孩子进去的,千万不能走错了,不然啊,羞羞脸呀!(教师做动作)

4、幼儿自由打扮自己,教师给予适当的帮助,并举办舞会。

幼儿打扮好后,教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。

老师:哇,我们的女孩子在跳舞时好漂亮,男孩子也好帅气呀,棒极了!等会我们再到教室里去举行舞会,好不好?和客人老师们再见吧!

小班注意力课程教案篇五

1、尝试画短线和涂鸦给动物洗澡。

2、知道要做个爱清洁的.宝宝。

1、课件-动画片:洗澡

2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔

一、引起兴趣

教师:动物玩了一天,脸上、身上都弄脏了,怎么办?

二、动画片-洗澡

请幼儿观看动画片,看看小动物是怎样洗澡的。

三、给动物洗澡

1、用水彩笔重复画短线表示放水。

2、给动物擦肥皂,用蜡笔在动物身上任意涂抹。

3、引导宝宝多放点水,多抹一点肥皂,搓出泡泡来。

四、讲评

闻闻动物身上香不香?

(爱洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝)

小班注意力课程教案篇六

1、培养幼儿初步的自我服务的本事。

2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。

阅读区;各种生活类的图画书。

一、谈话导入。

小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎样讲卫生的呢(请个别孩子说说自我平时是怎样讲卫生的)

刚才小朋友都说了自我早上起来会刷牙、洗脸,讲了很多很多,今日我教师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。

三、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今日就要来让我们的小朋友怎样跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

2、图书区。

今日教师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友能够看图书和朋友一齐讲讲,看完后能够和好朋友一齐说说。

3、动手区。

在手工区教师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。

四、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡,仅有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,仅有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当教师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料,结束游戏。

小结小朋友进区观看的情景,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自我玩自我的幼儿提出要求,指出做的.不够的地方。

小班注意力课程教案篇七

1、能大胆描述自己喜欢的衣服。

2、乐意表达自己的意愿。

3、感受服装的`美。

1、家长准备:为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜,就带入园)

2、摄像机一部、音乐磁带。

1、引发兴趣:今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了,我们一起来看看是什么衣服?

2、认识各种衣服:

(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮,谁来告诉大家?

根据幼儿的兴趣点,引导孩子说说:我的衣服上有……我喜欢衣服上的……,鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。

3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中,特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。

4、服装表演会

布置服装表演会,幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

回放“服装表演”的录像,与同伴分享展示交流的快乐。

小班注意力课程教案篇八

1、模特秀《themagickey》,激发幼儿的兴趣。

师:小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?

幼:头上/手上/腰…

2、出示拉花,幼儿观察

(1)一种颜色制成的拉花

(2)两种颜色制成的拉花

(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列

师:这三种哪一种看呀,为什么呀?

幼:它有好多颜色,而且排列得很漂亮。

3、教师讲解示范拉花

师:这节课,老师就教小朋友怎么做拉花,我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形,我要把它变成圆形,把它的头和后面围成圆,重合一起,(做个错误示范:1、能不能合得很大的地方啊,这样圆就变得很小了,不好看;2、能不能把头和后面直接贴起,凸出来,就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来。再套一个,要注意套第四个环时,可不可以套到中间去呀,小朋友看看,这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

4、提出要求和规则

(1)用剪刀时,不要对着小朋友,不要伤到自己,剪完后,要放回篮子里。

(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

5、幼儿制作,教师巡回指导,重点指导幼儿有规律地排列颜色。

6、作品欣赏。

7、家长与幼儿进行模特秀。

小班注意力课程教案篇九

1、在蚂蚁搬家的游戏中促进幼儿基础动作的学习;

2、在捡拾布球的过程中发展幼儿的大小肌肉和身体协调性;

3、在站报纸的游戏中初步体验协作的.意识。

报纸若干、小布球若干。

热身操

幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下,一起做《快乐冒险岛》的律动操。

主题游戏:回洞穴帮忙

故事引导:要发大水了,蚂蚁要快快回家把粮食搬出来。

注意事项:

1、报纸折叠不宜过宽;

2、小班课程连续跳跃动作不宜超过5次;

3、可根据各班运动能力差异循序渐进将报纸慢慢变宽;

4、逐步建立小班队列概念

变化游戏:搬粮食

故事引导:进入洞穴,要快快地把粮食搬出来。

游戏方式:分组操作,一组小朋友排成2排,俩俩相对,每对小朋友将折好的一条报纸拉住,被拉住的报纸放在高(钻爬)或低位(跳跃)便形成障碍,另一组小朋友穿越所摆放的障碍后,拿一颗小布球放到篮子里,然后到队伍后方排队。

注意事项:

1、摆障碍的小朋友,每2人为一单位,每单位间隔约1米;

2、为了将障碍相对保持稳定,可让拿报纸的小朋友坐下或跪着;

3、每次最多拿两颗小布球,这样孩子就能多玩几次,提高其运动量。

升华游戏:找新家

故事引导:我们已经将粮食全部运出来了,现在要寻找新家。

游戏方式:

1、每俩小朋友手拿一张大报纸(叶子),当听指令“大水来了”就将报纸踩在脚底下;

2、随着游戏的进行,慢慢将报纸一次次折叠变小来提高游戏难度。

注意事项:

1、报纸折叠动作教师需做出示范;

2、提示幼儿站在报纸上不能跌倒,跌倒就会被大水冲走了。

教师参与:

升华游戏中,教师可在小朋友中自由走动,随时给予指令,吸引小朋友注意力,提高幼儿运动兴趣。

小班注意力课程教案篇十

1、倾听音乐的'快慢变化,做出相应的小鸟动作。

2、喜欢玩音乐游戏。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

鸟妈妈的头饰。

1、听音乐走路:

幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿站立不动。

游戏反复数遍。

2、听音乐找座位:

幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

游戏反复数遍。

3、幼儿学做音乐游戏:

教师戴头饰扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听"鸟飞"音乐,做鸟飞动作,音乐停止,提醒有热找到家(座位)。

教师变化音乐的快慢速度:

"音乐有什么变化?""音乐快的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟很快乐,自由自在地在飞翔)"音乐慢的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了,小鸟就干什么?"(找家)游戏反复数遍。

在学会做"小鸟找家"游戏的基础上,教师可以选择一些其他小动物的音乐,如小兔、小猫等,让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。

小班注意力课程教案篇十一

1、听故事,理解故事内容,在理解故事的基础上,了解水可以变化。

2、乐于动手探究水的变化,了解水的三态变化的过程。

1、水的两种形态:一杯水、一个冰花或冰块(预先做好)

2、酒精灯一个、铁皮一块

1、导入

出示一杯水,引起幼儿的注意

师:老师今天请来一位朋友,他有一个小故事要与大家分享,你们认得他是谁么?

2、听一听、讲一讲

完整欣赏故事《会变的水》

关键提问:小池塘里的水变成了什么?小池塘里的水为什么会变?

小结:原来不同的季节小池塘里的水有了不同的`变化。夏天变成了水蒸气,冬天变成了冰。

3、玩一玩、说一说

l师出示提前做好的冰花(冰块)给幼儿玩,让幼儿体验冰化成水的过程。

师:老师今天也带来了不同的水,我们一起来玩一玩,看看冰块变成了什么?

小结:原来冰块变成了水

l师演示水滴蒸发的过程

师:我们一起来看一看,这一滴水烧了以后变成什么样子了?

小结:原来水因为火烧了以后变热,就变成了水蒸气,到空气中去了。

幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化,进一步了解水三态之下的特性。

附故事:会变的水

风对小池塘里的水说:“你看见我吗?”

水说:“看不见,可是,当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候,我知道你来了。不过有时候你也看不见我,因为我会变。”

风笑笑说:“我不信!”

夏天,太阳晒着,晒着,小池塘里的水不见了。

到了秋天,风来问水:“夏天你到哪里去了?”

水说:“我变成水蒸气,升到天空去了。”

冬天,北风吹着,吹着,小池塘里的水又不见了。

到了春天,风又来问水:“冬天你到哪里去了?”

水说:“我在池塘里结成冰啦了。”

风说:“啊!你真的会变!”

小班注意力课程教案篇十二

随着小班主题"娃娃家"活动的开展,我班开设了三个"娃娃家"。孩子们的生活经验在游戏中逐渐地表现出来,"炒小菜""招待客人"是孩子们最喜欢摆弄的内容。另外,加上我班孩子的挑食现象比较严重,不喜欢吃蔬菜。通过"炒小菜"活动宝宝吃饭菜的情境引发孩子们说说自己爱吃的食物,利用朗朗上口的语言和重复性的模仿动作激发孩子们积极参与活动,在"炒小菜"、"盛小菜"的游戏情境中助孩子们建立颜色和常见食物之间的联系,体验和同伴一起玩的乐趣。

1、建立颜色与常见食物之间的联系。

2、体验和同伴一起玩"炒小菜"的乐趣。

3、能胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

助孩子建立颜色和常见食物之间的联系。

纸做的盘子、蜡笔、白米饭(预先做好),蔬菜图片及挂牌,不同颜色的呼啦圈。

一、情境导入--说说自己吃过的菜(价值分析:通过提问,引导幼儿说说自己吃过的菜,知道生活中有许多好吃的菜。)

1、昨天,我们给小宝宝们送去了一碗碗的白米饭,可是他们怎么都没有吃呢?

(一起问:小宝宝,你们怎么不吃呢?)老师模仿宝宝:白米饭可真香!可是我们还要吃小菜。"

2、你吃过什么菜呀?(鼓励幼儿说出自己吃过的菜)小结:你们吃过的菜可真多啊!

二、炒炒小菜--建立颜色和食物的联系(价值分析:通过助小宝宝炒菜的游戏,知道食物有不同的颜色,初步建立颜色与常见食物之间的联系。)

1、第一次炒小菜--模仿炒小菜,体验炒菜的快乐。

老师:我们一起来做爸爸妈妈,给宝宝们炒点小菜吧。

(老师语言伴随动作)炒炒炒,炒小菜,炒好小菜盛菜菜。(鼓励幼儿一起模仿)

2、第二次炒小菜--尝试用铲子(蜡笔)炒各种颜色的菜,知道颜色和食物是有关系的。

(1)每人一把神奇的铲子(蜡笔),用铲子忙炒菜。

(2)炒好小菜盛在哪里啊?(用蜡笔在盘子里涂鸦)边涂边说:宝宝请你吃红红的.小菜。

(3)将盘中的颜色和食物图片配对红红的(黄黄的、绿绿的)是什么菜呢?(根据幼儿回答出示相应的蔬菜图片)小结:原来,我们吃的菜有各种不同的颜色,这些菜有许多营养,会让我们长高长。

3、第三次炒菜--炒绿色的菜,初步建立颜色与食物之间的联系。

(1)小宝宝说:绿绿的菜有很多营养,我喜欢吃绿色的小菜,那你们知道那些菜是绿绿的?(青菜、生菜、芹菜、菠菜……)

(2)炒小菜:每人一把绿色铲子(蜡笔),我们一起来炒绿色的菜吧!

(语言伴随动作)炒炒炒,炒小菜,炒好小菜盛菜菜。老师询问:你炒的是绿色的什么菜呢?我炒的是绿色的生菜……(涂鸦)。(鼓励幼儿胆的说)小结:绿绿的青菜、绿绿的西兰花、绿绿的小圆豆……绿色的小菜可真多,多吃绿绿的小菜身体好。

三、游戏体验--感受"炒菜"的快乐(价值分析:通过游戏进一步建立颜色和食物之间的联系,感受和同伴一起游戏的快乐。)

1、每人选一个食物挂牌。

2、手拉手做成锅,一起说儿歌炒小菜,儿歌念完,家各自站到相应颜色的圈圈内。(游戏复)

四、延伸:

今天你们炒的菜又香又好吃,可真开心呀!我们圆圆班还有很多好看的食物,等一下我们到帖店去看看,到水果娃娃那去瞧瞧。

在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

本次活动也有些不尽人意的地方,如在xx后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴,看好后应让孩子们坐到位子上,再进行介绍,此环节孩子们都已经很兴奋了,所以纪律有些乱了。

本次教学活动,也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后,我们小班组的全体老师都我出谋划策,所以在第二次的教学活动中,孩子们的思维更活跃了,整个教学活动也比较流畅。

总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。

小班注意力课程教案篇十三

1、看课件展示,帮助家长了解制作"接球器"的步骤,指导家长完成"接球器"的`制作2、看现场展示,鼓励家长参与到游戏中,体验亲子同游戏的乐趣。

指导家长完成"接球器"的制作。

课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

提问法、观察法教学过程:

1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械?"

2、看课件展示:

(1)制作步骤

(2)注意事项

(3)发展内容

3、亲子共制作教师巡回指导,提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏,感受不一样的乐趣5、自然结束作业:

装饰接球器,和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况:

班级活动器械较少,满足不了孩子的活动需求,本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念,所以设计本次家长课程。

活动氛围热烈而温馨,家长积极参与,特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中,他们非常认真,是我们年轻父母学习的榜样。

小班注意力课程教案篇十四

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

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