三年级上册读后感【通用9篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编为大家收集的三年级上册读后感【通用9篇】，希望对大家有所帮助。

三年级上册读后感【通用9篇】一

三分天下，谁与争锋？三国是东汉末年形成的三个势力的国家，分别是蜀国，魏国，吴国。战争是当时统治天下的唯一方法，于是各路诸侯纷纷起兵交战，在这乱世中有三个枭雄，刘备，孙权和曹操，我比较喜爱曹操。

曹操有勇有谋，机智过人。当各路诸侯起兵打仗争地盘时，他便养精蓄锐，拥兵五万。在官渡之战中，曹操用了几个计策就轻易的骗进了袁绍的大营。兴风作乱，以五万人马打败了袁绍的七十万大军。何况他的手下还有郭嘉，荀等谋士。

曹操被世人称之奸雄，称帝之心人人皆知，挟天子以令诸侯。可是曹操深明大义，会使计谋懂得谋略。虽然前期曹操打得胜仗不是许多，但他仍用大兵压制住孙刘。曹操在潼关战胜马超，前面连连败于西凉铁骑的骁勇善战，连连中计，险些被西凉军生擒。可是他忍辱负重，顿时便想出了一条计策，挑拨马超和韩遂的关系，正当他们内斗时，曹操趁虚而入，大举击破西凉军。由此可见，曹操在紧急情况下也可以保持冷静，从容不迫，想出计谋，此人真是神仙下凡，聪明无比。

美中不足的是曹操生性多疑，就因为这个缺点，导致了许多战争的失利。尤其是赤壁之战，曹操八十三万大军败给了十几万的孙刘。我要学习曹操的冷静，执着，这些在生活中会给你带来很大的作用，同时我也要吸取教训，在干每一件事前都好好想想。和朋友相处时信任别人，有困难是相互帮助。

我读完了《三国演义》这本书后敬佩那些谋士，武将，你们为自己的国家做了巨大的贡献，用自己的生命去演绎着一场血的战役，你们每一人为国奋斗的心和坚强的品质是被我们后人所感动。

三国经历了无数战争，已饱经风霜，消失在历史的记忆中，我为中国古老的历史感到骄傲，同同时也该用自己的双手去创造美丽的未来。

三年级上册读后感【通用9篇】二

三年级下册七单元作文：《中国国际救援队，真棒》读后感

今天，我读了《中国国际救援队，真棒》这篇文章，中国国际救援队的精神对我的教育意义很大。

这篇文章讲了非洲国家阿尔及利亚发生6.2级地震，中国政府派出中国国际救援队赶去救援，经过十几天的`艰苦奋斗，救援队圆满地完成了任务，受到阿尔及利亚群众赞誉的故事，赞颂了我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民无私帮助的高尚品质。

这就使我不由得想起了四川汶川刚刚发生过的8级地震。震后，美国、新加坡、俄罗斯、日本等国家救援队来到中国参加救援。俄罗斯救援队救出了一个生还者，中国人民为了表示对他们的感激之情，送给了俄罗斯救援队一面锦旗;日本救援队没有救出生还者，据说有一名队员因痛心而提出了辞职。

中国台湾救援队尽管没有没有救出生还者，但是他们救出了2条小狗，这2条小狗同样反映了台湾人民与大陆人民血浓于水的感情。这些人来中国救援，受到了中国人民的尊重。

我体会到了他们有颗乐于助人、帮助别人、关心别人的心，他们的精神值得我学习。当别人遇到困难时，我要向他们一样挺身而出，竭尽所能帮助别人，做新时期下最棒的少年!

三年级上册读后感【通用9篇】三

这个寒假读了一本叫《三国志》的书，读完后我有一种激情澎湃的心情。

《三国志》记载了从汉献帝初平元年，军阀混战起，前后共计九十年的历史。其中，魏书三十卷，蜀书十五卷，吴书二十卷，共六十五卷，在断代史中别创一格。由于陈寿写的《三国志》，意务简洁，裁制有余，文采不足。三国时期，国家四分五裂，战火纷飞，百姓不能安居乐业。然而，这样一个乱世，却出现了那么多伟岸的英雄人物，如：神机妙算的诸葛亮、能文能武的周瑜、义重如山的关羽、英勇善战的赵云、勇猛无比的张飞、求贤若渴的刘备、奸诈过人的曹操......真是正如苏轼所说：“江山如画，一时多少豪杰。”在三国这个英雄辈出的年代，大家都为自己的目标奋斗着，努力着，不曾放弃过。我们应该学习他们这种可贵的精神，不怕困难与挫折，勇往直前，这样才能最终走向成功！

这本书写了许多英雄人物，先来说说我最喜欢的陆逊吧！他是扬州吴郡吴县华亭人士。大家可能对他还不熟悉，但是大家应该知道“火***连营”吧！是的，在蜀国大将关羽、张飞相继死后，刘备特别生气，率大军伐吴。在这千钧一发之际，陆逊没有惊慌失措，而是非常冷静地面对，调兵遣将，最终用火攻以少胜多，打败了蜀军，在三国史上留下了不可磨灭的一笔。

风云变幻,刀光剑影的三国时代,文争武斗,英杰辈出.三国鼎立,终归于晋,激烈动荡之后,那一幅幅荡人心弦的画面凝固远去,成为历史的瞬间.这个时代,是五千多年中华文明中短暂的一瞬,却又是让人心驰神往的精彩一幕。

三年级上册读后感【通用9篇】四

《上下五千年》大家一定听说过，在妈妈的介绍下，我也认识了这本书。刚开始时，我觉得这本书太枯燥无趣了，读着读着，觉得无聊到要睡着了，老打哈欠。但读到后来，却觉得越来越有趣，被深深吸引住了。它用浅显易懂、简练的语言概括了从先秦到近代的365个故事。每个故事都很有代表性，意味深远，让人回味无穷。宛如喝一杯清茶，起初平淡无奇，但过后却香味恒久。

我就拿文成公主和亲嫁吐蕃的故事来说吧：唐朝国势强盛，周围的国家和民族都来修好。吐蕃赞布的首领松赞干布向唐太宗求婚，唐太宗高兴地答应了，决定把聪明美丽、贤淑多才的文成公主嫁给他，派了李道宗一路护送。干布首领特意从逻些赶到柏海迎接，在那儿他们喜结良缘。松赞干布十分喜爱知书达礼的文成公主，专门为她修筑了雄伟的布达拉宫。而文成公主给西藏带去了先进的生产技术，教会了藏族人民种植各种农作物，促进了社会进步，与松赞干布开启了盛世王朝。书中还有许多我闻所未闻的历史事件和故事，每一篇都精练生动，让我大开眼界，也汲取了智慧。这些故事见证了从古到今，我们祖国悠久的历史，灿烂的文化，让我深深地自豪。

近代的中国也曾饱受屈辱，但今天我们的祖国已跻身于世界的强国之林，它正变得越来越美丽、富饶，强大;它五千多年的文明为世人所传颂。我们作为它的后代子孙，应该多了解它饱含沧桑的过去，这样才能更好地展望美好的未来。

三年级上册读后感【通用9篇】五

那一年的冬天是那么严寒，但那一棵树却挺直地伫立在爷爷家的后院里，十分坚强，十分美丽……

每个周末都要去爷爷家看一看，看看爷爷是否还好，看看鸡是否还好，看看我那位好朋友——树。那棵树一直伫立在爷爷的后院里，与其它树相比他可精神多了，高高的树干，绿绿的嫩叶使他十分耀眼。小时候住在爷爷家，整天乏味无聊，于是便和爷爷在那棵树下下棋，我赢棋时，他便摇动叶子，发出悦耳的“哗哗”声，像是为我赢棋而感到高兴，我快输棋时，它便落在一个棋位上，提醒我下在那里，帮我完成逆转。就这样，我与它一同度过了许多美好的光阴。

他也是我的避难所。以前因为贪玩而摔坏过几碟盘子，那时，爷爷便抓起鸡毛掸子追着打我，我百年经常跑向后院，爬上那棵树，爷爷因为年纪大而爬不上来，也就对我也无可奈何，等等肚子饿时，便向朋友告别，去向爷爷道歉。

他不仅是朋友、避难所，还是我的神经爽。

夏天来了，我便和爷爷在、拿着椅子到树下乘凉休息，爷爷在树下一下子就昏昏欲睡，而我却在树下看着乏味的书，这时，树会释放出清新的空气，使我的全身达到放松状态，全身都舒展开来，细胞也活跃起来，使我神清气爽、心旷神怡，心里便常感叹道：多么新鲜的空气呀!大自然多么神奇呀!偶尔还伴着清风扇动着叶子，发出大自然的旋律，鸟儿们这是也飞到树上，扮演者歌唱手，青虫离得青蛙也互相呼应，有节奏的鸣叫着，像是几位天才伴奏手，厨房水桶里的鱼更是出色，虽然被限制在水桶中，但激情如波涛汹涌的波浪，高涨不低，时不时用尾巴拍打清水，像一位鼓手，这时整个后院像是一场免费的演唱会，虽不华丽，但却可以与名曲媲美，“龟孙吃饭了，已经天黑了啦!”一阵话把我从睡梦中给拉了出来，这才发现自己已经睡着了，而且是舒服的睡着了。

很多棵小树长在一起也能变成森林;很多盆清水盛在一起也能集成大海;很多块碎石堆在一起也能变成雄蜂。是啊，大自然多么神奇，多么伟大呀!让我们去感受自然吧!

三年级上册读后感【通用9篇】六

北戴河游记北师大版初三年级上册三单元作文

今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了令人向往、风景迷人的北戴河。

在车上时间很漫长，我和爸爸妈妈一起玩游戏，玩了一会，我就自己看书去了，而爸爸妈妈则跟邻座的人聊起天来，不知道坐了多久，车到站了，我怀着激动的心情奔到北戴河车站门口，迎面扑来一阵风，湿湿的，咸咸的，就像是大海的味道。

我们住在了北戴河岸边的宾馆。透过窗户可以看到辽阔的北戴河，海里有许多快艇和正在游泳的游人，在岸上也有许许多多衣着鲜艳的游客。向往已久的我望着这些再也忍不住了，拽着爸爸的手说：“现在就带我去游泳吧?”爸爸毫不犹豫地说：“好!”我高兴的立刻跳了起来。

于是爸爸妈妈和我换上泳衣，披上浴巾一起来到沙滩上。妈妈拿出一只用气吹的很漂亮的蓝色的塑料海豚，爸爸妈妈扶着海豚，我坐在它上面竟然不往下沉。可是坐上面的我总感觉里有什么东西在碰我的脚，一被碰到就觉得是水里的什么小动物，这样一想就有些怕，一怕我就赶紧往另一边躲，一躲就掉下去了，喝了好几口水呢。

玩累了，我就把海豚放在海滩上，自己躺在沙滩上休息。当我想起找它时，它已经在水面上漂出了好远。爸爸像箭一样的向海豚游去，试图把它抓回来，可是没有成功，因为恰好海豚的旁边有艘快艇经过，水波把海豚推向了更远的水面。没办法爸爸也租了快艇才追上了它。

到了傍晚，爸爸妈妈带我去岸边散步，捡各种各样的小贝壳。天快黑的时候，我们看见一位老爷爷在抓小螃蟹。我也打算抓几只，于是爸爸妈妈坐在岸边聊天，我回房间拿了几个空的饮料瓶来准备装螃蟹。老爷爷说小螃蟹一般都藏在石头下面。我移不动大石头，只好挑小点的`石头为目标，当我把手放在小石头上准备移动它时，我的心里忐忑不安，我既怕石头下面没有小螃蟹，又怕石头下面有其它的可怕的虫子，就赶紧又把手缩了回来。老爷爷看着我的样子笑了。我问道：“爷爷，您说这块石头下面会有什么呢?会是小螃蟹吗?”老爷爷笑着说：“别怕，把石头搬走，看看不就知道了吗?”他一边说一边又接连的翻动着身边的石头。是啊，不试怎么知道呢?难道还可以不劳而获?老爷爷的话鼓励了我，老爷爷不犹豫的动作更鼓励了我。于是，我再次用双手抓住了那块被确定为目标的石头，果断的把它翻了过去。哇，两只可爱的小螃蟹一下子出现了。我赶紧把它们按住捞起，幸好，它们还太小，它们的钳子还软软的。就这样，我抓着一只只活泼顽皮的小螃蟹，再一只只的把它们装进了瓶子，心里乐开了花。

北戴河真的是好啊，不但风景美丽，好玩好看，更让我在玩的过程中体会了简单而又深刻的道理。

三年级上册读后感【通用9篇】七

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家整理的数学二年级上册教学计划（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级数学上册教学计划1

一、指导思想

根据义务教育数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析

本班共有学生62人，其中男生34人，女生28人。外宿34人，内宿生28人。在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、不同程度的发展和提高，以培养学生的学习兴趣为工作心。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标

(一)知识和技能方面

1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时=60分”，学会一些有关时间的简单计算。

(二)数学思考方面

通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施

1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加学生的学习负担。

2、体现学生的主体性，注学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。视让学生体验知识的形成过程。

4、注培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5、注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。

6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、精心设计教案，注多媒体的'应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、渗透德育，注培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

二年级数学上册教学计划2

一、班级情况分析

经过前两个学期的学习,学生已经基本适应了课堂学习方式,养成了课前预习,课后认真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生上课能认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂的地方能及时向老师和其他同学请教,会通过独立思考,同桌讨论,小组交流解决学习中的难题。但有小部分学生的综合,综合能力还有待提高.

二、教材内容分析

本册内容分四个领域编排教学内容。数与代数的领域包括以下6个单元：第一单元，数一数与乘法；第二单元，乘法口诀（一）；第四单元，分一分与除法；第六单元时、分、秒；第七单元，乘法口诀（二）；第八单元，除法。空间与图形领域包括第三单元的观察物体和第五单元的方向与位置。统计与概率领域包括第九单元统计与猜测。时间活动领域包括三个专题活动以及一些小调查等。

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）认识乘法，掌握相应的计算方法和必要的计算技能；探索给定事物中隐含的规律，结合解决实践问题。

（2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的形状和位置关系的过程。

（3）体验事件发生的可能性、能做简单的统计图。

2、过程与方法：

（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

（2）培养学生分析、比较和综合的能力。

（3）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

（4）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

（5）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

（6）在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。

3、情感态度与价值观：

（1）能够积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

（2）体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。

（3）通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

（4）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。

四、教学措施

（一）让学生在生动具体的活动中学习数学。教学时，教师要根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。

（二）引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动经验。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，教师要帮助学生积累参加数学活动的经验。

（三）培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

（四）创造性地使用教材。在把握住教材编写意图的前提下，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。

五、课时安排：

1.数一数与乘法:5课时

2.乘法口诀（一）:10课时

3.观察物体:4课时

4.分一分与除法:13课时

5.方向与位置:4课时

6.乘法口诀（二）:7课时

7.时、分、秒:4课时

8.乘法口诀（二）:7课时

9.除法:8课时

10.统计与猜测:4课时

二年级数学上册教学计划3

一、教材内容体系分析

全书设计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会数学与生活的广泛联系，有利于认识数学的产生与发展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分为3个内容，分别为：

1、数与代数：数的运算（100以内数的连加、连减、加减混合运算；乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商）。常见的量（元、角、分的认识）。

2、图形与几何：测量（统一测量单位的必要性；厘米、米的认识）。图形的运动（在活动中积累图形运动的活动经验；欣赏与设计）。

3、数学好玩：综合与实践（班级旧物市场；寻找身体上的数学奥秘）。

二、教学目标和要求

1、使学生掌握100以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培养学生的估算意识，并能独立解决其简单的问题；结合具体情景理解乘法算式，根据加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题；体会平

均分及除法运算的意义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称，能够结合具体情境，理解“倍”的意义；正确认识各种人民币及其换算关系，认识元、角、分以及相互关系，掌握简单的元、角的计算。

2、通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使学生初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量，初步学会体测和测量物体的长度。

3、培养学生将书本知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。

三、学情分析

本班共人人，男生，女生。一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对二年级学生，我们应该更注学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生

活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。

四、教学进度安排

（一）加与减５课时１至２周

（二）购物３课时３周

（三）数一数与乘法５课时３至５周

（四）图形的变化２课时５周

（五）２到５的乘法口诀７课时６至８周整理与复习２课时８至９周

（六）测量４课时10至11周

（七）分一分与除法10课时11至13周

（八）６到９的乘法口诀４课时14周数学好玩２课时15周

（九）除法４课时15至16周总复习４课时16至19周

五、教学内容检测及评价手段

形成性评价：一是引导学习活动的方向。二是强化学生的学习。三是及时发现问题并提供矫正处方。它所借助的手段有平常作业、日常观察和形成性测验等。

终结性评价：一是考察学生群体或每个学生整体的发展水平，为各种选拔、评优提供参考依据。二是总体把握学生掌握知识、技能的程度和能力发展水平，为教师和学生确定后续教学起点提供依据。

六、综合实践活动安排

1、时间安排

本学期安排了１次综合实践活动，由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，将矢机行事开展活动。

2、实施策略

与学科教学相结合，在教学中培养学生挖掘综合实践活动素材的意识；创设情境，让学生体验角色，在物品交换中进一步掌握和巩固所学数学知识，并将书本知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。

3、活动总结

通过活动要求学生用说出实践体验的乐趣。

七、完成计划的举措

1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。

2、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。

3、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

4、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

三年级上册读后感【通用9篇】八

我向大家推荐一本好书，这本书的名字是《上下五千年》，是由著名作家田野写的。它是族游出版社出版的。

这本书主要记叙了：从盘古开天辟地到一九九四年五千年，我国发生的重大历史事件。其中有荣有耻。这些事件都充分说明了：顺民意者昌，逆民意者亡的道理。

通过读这本书，陶冶了我的心灵，启迪了我的智慧，增长了我的知识，开拓了我的视野，激发了我的爱国热情。今后，我要多读书，读好书，把好的书推荐给大家。

三年级上册读后感【通用9篇】九

读拉《开国大典》这篇课文让我感到自豪。课文中的阅兵式的场面太壮观啦!各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄!读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。　　开国大典刚开始时，天安门广场就已经是人的海洋，下午三点，毛主席出现在主席台上。三十万人的眼光一起投向主席台上。接着是升国旗，五星红旗徐徐上升，三十万人一起唱着响亮国歌!过啦一会，阅兵式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。

当初的军队是多么的'少，而现在的军队是多么的强大;以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。这

一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的阅兵，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。

我为我是中国人而感到自豪;我为新中国的成立而感到自豪;我为祖国的未来而感到自豪!

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