写心得体会是对个人情感、思想和价值观进行表达和反思的机会。心得体会应该言之有物，有具体的事例和实际的应用。看看下面这些写心得体会的范文，或许能够给你一些写作的创意和灵感。
干扰心得体会报告篇一
干扰不仅在生活中普遍存在，而且在工作中也屡见不鲜。作为一名在职场上摸爬滚打多年的人，我深刻体会到干扰的痛苦和损害。在对待干扰问题上，我积累了一些有益的经验和方法，现在就写一篇“干扰心得体会作文”，与大家分享一下。
第一段：理解干扰的本质，增强抵抗能力
人们对干扰的定义可能有所差异，但大体上可以看作是扰乱我们某个需要集中注意力的活动的行为。干扰可以来自外界，如环境或他人的行为，也可以来自自身，如思维纷乱和情绪忧虑。要想有效地治理干扰，首先要理解它的本质，增强对干扰的认知和抵抗的能力。我们可以利用外部、内部的资源，比如锻炼身体、培养情绪、学习专业技能等，来增强自己的专注力和抵御干扰的能力。
第二段：找到干扰的来源和原因，有针对性地解决问题
干扰可能源自多个方面，如人、事、物等。对不同干扰源，我们需要采取不同策略。比如，如果干扰源来自于人，我们可以通过沟通、界限和控制等方式来解决问题；如果干扰源来自于事或物，我们可以通过改变工作环境、工具或流程，来减轻干扰的影响；如果干扰源来自于内部问题，如精神状态、焦虑和压力等，我们可以通过舒缓身心和健康调理，提升心理素质，从而促进工作效率和质量的提高。
第三段：制定规律、有序的工作和生活方式
规律、有序对于工作和生活的运营是非常重要的，能够有效地减少干扰的发生和影响。我们可以通过时间管理、优化工作流程、健康饮食和充足睡眠等方式，来调整工作和生活的方式，减少干扰的发生。此外，我们还可以将规律和有序应用于我们的办公环境中，如消除噪音和杂物，减少会议、气氛等因素的负面影响。
第四段：主动与同事交流和合作，增强协作效率
在工作中，我们难免会遇到不和谐的情况和人物，往往会产生不必要的干扰。要想化干扰为助力，提升协作效率，我们可以适时地与同事交流和合作，集思广益解决问题，增进彼此对工作的理解和认可。通过加强团队间的沟通和协作，可以有效地消除干扰，创造良好的工作环境和形成有效的工作机制。
第五段：注重自我评价和反思，提升工作绩效
最后，要注重自我评价和反思，提升工作绩效。在日常工作中，我们需要时常反思自己的工作方式和效率，发现问题和改进。对于工作中被干扰的情况，我们需要找出症结，分析原因，在下一个工作周期中加以改进。这种自我评价和反思的方式，不仅能够提升个人工作效率和质量，还能提高自身的反应能力和处理问题的能力。
总之，面对工作中的各种干扰，我们需要理解干扰的本质，有针对性地解决问题，制定规律有序的工作生活方式，主动与同事交流合作，注重自我评价和反思等方式来应对。相信我们只要掌握了这些“干扰心得体会”，就能够在工作和生活中更加从容地面对各种干扰，有效地发挥自己的能力和潜力。
干扰心得体会报告篇二
干扰，作为一种不可避免的现象，常常会影响到我们的生活和工作，让我们的心情不稳定，情绪激动。而如何应对干扰，则成为了我们不得不思考和研究的问题，本文将从多个角度出发，分享我对干扰的心得体会。
【正文1】
干扰不可避免，但我们可以选择如何面对它。很多时候，干扰来了，我们会感到愤怒，情绪失控，因为我们觉得自己失去了控制。但实际上，我们可以通过控制自己的心态，来应对干扰。例如，当我们在工作时，经常会有人来找我们谈话，或是电话、微信等短信不停地响个不停，这时候，我们可以采取闭关自守的方式来应对：关掉电话、微信等通讯工具，将注意力集中在自己的工作上。
【正文2】
需要注意的是，对干扰的应对不应该完全避免干扰，有时候适当的干扰反而能够提高我们的工作效率。例如，我们在编写一篇文案时，可能会在思路跳跃时产生灵感，而此时，突然蹦出来的想法，像刺激剂一样推动着我们继续创作。因此，我们并不需要过度地排斥干扰，如果一个干扰事件能够帮我们更好地完成工作，那么我们可以采取一定的方式来接受它。
【正文3】
有时候，干扰也会给我们带来惊喜，例如，我们的同事带来了一份好吃的蛋糕；或是我们看到了一串搞笑的短信，让我们的笑容瞬间绽放。这些干扰虽然不能帮我们实现立竿见影的效果，但它们能够为我们带来一份放松和愉悦的心情，让我们更加愿意去面对繁琐的工作。
【正文4】
许多时候，干扰来自于我们的内心，比如焦虑、压力、内心不安等。这时候，我们需要采取主动的方式，来调整自己的心态，这包括：运动、阅读、听音乐、冥想等。所有这些方法，都能够帮助我们放松心情，重新找到平衡，减轻来自外部的压力和干扰。
【结语】
干扰固然会带给我们一定的困扰和难解之题，但它也是一种锻炼自我控制能力的机会。只有适当的应对，才是正解，在不断的实践和探索中，我们能够更好地把握好自己的情绪和心态，更好地生活和工作。
干扰心得体会报告篇三
4月19日下午4点，合水县教育系统“师德师风”先进事迹报告会在县体育馆召开。我很荣幸的参加了这次难得的学习机会，认真听取了5位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多，心情很不平静，特别是三位来自农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
在五位老师的报告中，首先是西华池小学教师轩辕晓丽老师，从教以来，一直钟情于她的教育事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨。她长期担任小学高年级语文教学和班主任工作，同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里，实现着她的人生理想。她把当好一名教师作为一生最大的追求，用满腔的“情”和“爱”编织自己美丽的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是学生对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完美的回报。
尤其是她的仁爱精神打动了我，作为老师，难免不遇到一些非常调皮的孩子，可她能做到不对他生气，不批评他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真切的感受到她对学生的无限的伟大的爱!听了她的报告，我深刻认识到教书育人是爱的教育，教师对学生的长处和优点要毫不吝啬地予以褒扬，鼓励他们，爱护他们，宽容他们，尊重他们的个性，关心他们的成长，注重他们的心理感受。对那些“困难生”(学习、纪律有困难的学生)，尤其应该如此，对他们要有足够的爱心和耐心，也许我们会为之付出太多的时间和精力，而收效甚微，但我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长，学生是受教育者，有这样或那样的缺点和不足，是很正常的，教师要学会制怒，要循循善诱，诲人不倦。让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能健康茁壮的成长。
他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流。教师，多么光荣的职业，多么响亮的名字，我们要对得起这个称呼!也许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必须好好深思，要用我们有限的知识来打开学生无限的知识大门，教会学生学会学习，学会做人。只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上热爱工作，热爱教育事业!为伟大的教育事业发挥我们所有的光和热。
学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
干扰心得体会报告篇四
反干扰的概念最早出现在电子工程学中，它是指在电子设备中设计和采用一系列措施，以防止外界无关信号的干扰。随着现代社会信息技术的发展，在各行各业中反干扰的意识也越来越重视。在我的工作中，我也深切体会到了反干扰的重要性，同时也从中获得了一些心得体会。
第二段：了解与预防外部干扰
在防止外部干扰中，我们需要从了解、预防以及处理等方面入手。首先，我们要了解外部干扰的来源。比如在无线电设备中，可能会受到其他无线电发射设备、自然电磁波等干扰。其次，我们需要预防外部干扰，采用屏蔽、配线、滤波等措施应用于实际工作中，从而尽可能地减少或避免外部干扰的发生。如此，才能够保障设备的正常工作。
第三段：消除内部干扰的措施
除了防止外部干扰，我们还需关注设备本身可能产生的内部干扰。这部分干扰往往采取阻抗匹配、协同处理等措施进行消除。比如在音频处理设备中，可能会采用阻抗转换器、滤波器等措施将阻抗不匹配的信号处理为匹配的信号；在非线性电子设备中，采用协同处理来抑制干扰噪声等。
第四段：反干扰在工业界的应用
传统的工业生产设备多数还是机电一体的，涵盖的系统量相对较小，多为工厂环境下的单一控制。而随着智能制造的发展，控制系统从单独的控制器拓展到网络控制、远程控制等，涵盖的系统量也越来越大。这时，反干扰的要求也更为严格。比如在大型机器工件的电弧增强和可编程逻辑控制器（PLC）中，我们需要合理设计信号处理电路，采用滤波、隔离、传输等措施达到抑制干扰的目的。
第五段：反干扰对快速发展的AI技术的应用
在现代的人工智能技术中，反干扰同样有着重要的应用。人工智能的实现离不开海量的实时数据，数据的采集、传输过程中会产生各种干扰。如果不采取反干扰措施，很容易导致AI模型的预测效果不稳定、准确度不高。因此，在人工智能模型设计和数据处理过程中，我们需要采用滤波器、编码器、时序模型等措施，以对抗各种干扰带来的影响，提升模型的准确度和稳定性。
总之，反干扰是一项非常重要的工作，涵盖的范围十分广泛。我们需要了解、预防、处理各种干扰，不仅让设备能够顺利工作，也彰显了我们对技术的专业素养和领域的深入理解。
干扰心得体会报告篇五
换届选举是组织体系中的重要环节，它不仅是选择新一届领导人的过程，更是品质管理、内部监管和组织文化等各种机制的展现和实践。然而，在换届选举过程中，干扰事件的发生会对选举结果造成不良影响。直面干扰，及时采取有效措施，加强组织文化建设，是减少干扰影响的关键。经过一次次的换届选举活动，我深深体会到了干扰的危害以及如何有效地应对干扰，下面进行阐述。
第二段：干扰的来源和危害
干扰的来源非常广泛，它可能来自不同背景、不同层级、不同部门的人员。比如，个别领导干预选举、团伙斗争、利益集团和王法乱纪等等。不论干扰是来自什么渠道，都会对选举结果产生不良影响，甚至导致选举失去公信力，使组织体系内部的信任关系、道德风气、工作秩序等各个方面受到重创。因此，怎样有效地减少干扰的发生是组织体系必须面对的问题。
第三段：干扰的应对措施
在我参与的换届选举过程中，我们采取了一系列措施来减少干扰的影响，例如：
1.重视选举前准备工作，建立健全的选举机制和监管制度；
2.明确选举程序，严格遵守选举纪律，特别是不能有任何黑箱操作；
3.巩固选举组织，保证选举过程公开、公正、公平；
4.提高选民素质，强调选民的权利和责任，增强选民对候选人的充分了解和评估能力；
5.加强干扰监管，建立举报反馈机制，对于有证据的干扰行为要积极追究责任。
这些应对措施是我们在换届选举过程中积累的宝贵经验，通过实践不断完善，从而避免了干扰行为的发生。
第四段：加强组织文化建设
干扰的发生根源在于组织文化不够优良，人们的思想价值观不够纯粹，道德底线日益模糊，对干扰行为的道德底线认知和行为规范不够严谨。因此，加强组织文化建设是关键。要通过建立健全的组织价值观、增强员工职业道德和社会责任感、健全党性修养和法制观念等多个方面的工作来提高组织文化素质，从而形成对干扰行为的道德谴责和社会公众的支持。
第五段：结语
在换届选举的过程中，干扰行为总是会有一定的发生，但只要我们能够采取有效措施，加强组织文化建设，减少干扰影响，就能够顺利通过换届选举，确保组织体系的稳健发展。因此，我们在以后的工作中，要更加注重干扰预防和应对措施的提升，不断加强选举过程规范化和文化建设，从而推进组织体系的高质量发展。
干扰心得体会报告篇六
干扰换届是指在选举或换届过程中，出现了某些不合法或不道德的行为，以影响选举结果。干扰换届是一个国家民主制度正常运转的难题，也是一个社会正义和荣誉感的测试。本文通过分析一些具体的干扰行为和对策，以提高全社会的选举素质和保障社会公正。
第二段：干扰换届的具体行为分析
干扰换届的具体行为包括但不限于贿选、投票舞弊、散布谣言、暴力恐吓和侵害其他选民权利等。其中贿选是最为严重的行为之一，因为它直接导致了选举结果的扭曲和不公正。此外，投票舞弊也是常见的行为，比如非法注册选民和强制或欺骗选民投票等。
第三段：如何应对干扰换届
要应对干扰换届，需要有全面而有效的措施和对策。首先，在政治和法律上，选拔和任命公正和高素质的选上管理人员和治安维护人员，规范选举法律法规和选举程序，及时和公开处理选举纠纷和违法行为。其次，在传媒和公众教育上，加强选举的信息透明度和公开度，鼓励选民积极参与选举的监督和评价。最后，在社会文化和民族道德上，树立正确的选举理念和道德观念，宣传选举的重要性和正确投票的方法。
第四段：干扰换届对社会的影响
干扰换届不仅会扭曲选举结果，影响民主制度和社会公正，还会破坏社会的信誉和秩序，导致社会矛盾和不稳定。比如，一些不法分子会利用选举来开展犯罪活动，一些民众会因选举的失望和不满而产生情绪和行为上的冲突。
第五段：全社会的责任和担当
干扰换届既是政府和法律机构的责任，也是全社会的责任和担当。政府和法律机构要严格维护选举的公正和透明度，维护妥善处理选举纠纷和违法行为，提高社会公信力和法治水平。全社会的每个人都要树立选举的意识和责任，积极参与选举的监督和评价，旗帜鲜明地支持公正和道德的选举。
结论
干扰换届是一个严重的选举问题，需要全社会的参与和努力来保障选举的公正和透明度。我们要提高选举素质和规范选举行为，旗帜鲜明地维护选举的荣誉和权利，促进民主制度和社会和谐。
干扰心得体会报告篇七
干扰，这个词在我们生活中并不陌生。它可能是外界的噪音、他人的干涉，甚至是自己内心的纷乱。然而，在我们追求目标、实现梦想的过程中，干扰又常常是我们最大的敌人。今天，我就来分享一下我的干扰心得体会，希望能够帮助大家更好地面对干扰，走向成功。
第一段，干扰的本质
干扰，就是旁人或自己的行动、声音、情绪等因素对我们自身活动的影响。干扰源往往包括身边的人、媒体影响、社会环境等，甚至有时候是我们自己的心理。干扰可以直接或间接地影响我们的工作、学习、生活等方面。面对干扰，我们需要做的是先面对问题，然后想出合适的解决办法。
第二段，干扰的表现形式
干扰有很多表现方式，比如说：聊天声、手机铃声、工作、娱乐、社交等等。有时有些人也会产生负面的想法情绪，比如压力、恐惧、焦虑等。因此，要克服干扰，我们需要先了解干扰的来源，找到问题所在，这样才能有针对性地解决问题。
第三段，如何克服干扰
要克服干扰，首先我们必须要有目标和计划，然后制定出相应的应对策略。我们可以采取以下方式：
1.设定优先级
要根据实际情况和时间安排，先处理重要的、紧急的事项。
2.改变工作环境
外部干扰一般来说是比较好解决的，比如你可以在学习和工作场所附近寻找安静的环境，戴上耳塞来减少周围的噪音干扰。
3.调整自己的心态
内部干扰则是需要我们花费更多的精力和时间来调整。我们要保持一个积极的心态，不要轻易放弃任何一次机会，对于任何障碍都要坚定不移地去迎接挑战。
第四段，如何保持专注?
想要避免干扰的出现，我们还需要有一个好习惯，那就是保持专注。保持专注的方法有很多，比如：制定计划及时反馈，克服拖延症，避免短时休息等等。
最后一段，总结感言
用一句话概括品学兼优学生的品质即：自约严、人约诚。其实，这句话不仅用在学生生活中，而是贯穿在我们的整个人生之中。干扰，是我们人生旅途中的一道坎，如何面对干扰？如何赢得胜利？就看我们个人的素质和态度。无论前路有多少困难和挫折，我们都要以积极的心态去面对，用自己的努力和智慧克服干扰，走向成功的彼岸。
干扰心得体会报告篇八
学校为了让我们更了解专业知识，给我们上了一节有关于软测量技术方面的报告，通过这节课，我对软测量技术及应用有了一个全新的认识和理解。让我以前对软测量技术浅薄的认知有了很大的变化，软测试技术的飞速发展也让我对之充满信心。
此次报告的内容是：一、软测量技术的概述； 二、影响软测量性能的因素；
三、软数学模型测量的； 四、软测量应用实例；
以前我对软测量这个词很陌生，不懂什么意思，通过此次学习对软测量有了深刻的认识，软测量就是利用易测过程变量（辅助变量）与难以直接测量的待测过程（主导变量）之间的数学关系（软测量模型），通过各种数学计算和估计方法，从而实现对待测过程变量的测量。利用数学描述，我知道了软测量的目的就是利用所有可以获得的信息求取主导变量的最佳估计值。 影响软测量性能的主要因素有如下几种：
1、 辅助变量的选择--确定软测量的输入信息，直接决定软测量模型的结构
和输出。
2、
3、
4、 数据的预处理—精确可靠的数据是软测量成败的关键。 软测量模型的简历—软测量技术的核心任务。 模型的在线校正—能进一步提高软测量的准确程度。
这些都能影响软测量的性能，然而辅助变量的选择也是至关重要的，其中包括变量类型的选择，变量数目的选择和测点位置的选择。
变量类型的选择原则包括以下几种：
适用性：工程上易于获得并能达到一定的测量精度 ；
灵敏性：能对过程输出和不可测扰动作出快速反应 ；
特异性：对过程输出或不可测扰动之外的干扰不敏感；
精确性：构成的软测量估计器满足精度要求；
鲁棒性：构成的软测量估计器对模型误差不敏感 。
变量数目的选择有两种方法，首先从过程机理入手分析，从影响被估计变量和变量中去挑选主要因素，因为全部引入既不可能也没有必要。其次如果缺乏机理知识，则可用回归分析的方法找出影响被估计变量的主要因素，这需要大量的观测数据。
检测点位置的选择也是很重要的，检测点位置的选择方案十分灵活，可供选择的检测点很多，而且每个检测点所能发挥的作用各不相同。一般情况下，辅助变量的数目和位置常常是同时确定的，变量数目的选择准则也往往应用于检测点位置的选择。我们在软测量的时候同时也会存在误差，测量误差的处理方法有两种，一种是随机误差的处理，另一种是过失误差的处理。测量数据变换不仅影响模型的精度和非线性映射能力，而且对数值算法的运行效果也有重要作用。测量数据的变换包括标度、转换和权函数三个方面。模型的校正分为在线校正和离线校正两种方法。软测量的模型表征辅助变量和主导变量之间的数学关系称为软测量模型。建立软测量模型的方法多种多样，且各种方法互有交叉和融合。各种方法可以分为机理方法和经验方法两类。机理模型建模是基于对过程对象的深刻认识，运用对象的平衡方程、动力学方程、物性参数方程和设备特性方程，建立估计主导变量的精确数学模型。 由于实际工业过程的复杂性，难以完全通过机理分析得到软测量模型。因此，基于机理分析的方法建模非常困难，需要与其他方法配合使用。同时经验方法也分为基于回归分析方法，基于人工智能方法 和基于状态估计方法三种。
（1）基于回归分析的软测量。传统的回归方法是辨识建模的基于方法。基于最小二乘原理为基础的一元和多元线性回归技术已相当完善，对于辅助变量较少的情况，一般采用多元线性回归中的逐步回归技术可获得较好的软测量模型。对于辅助变量较多的情况，通常要借助机理分析，首先获得模型各变量组合的大致框架，然后采用逐步回归方法获得软测量模型。也可以采用主元回归分析等方法，对原问题进行降维处理，然后再进行回归。
（2）基于状态估计的软测量。若已知系统状态空间模型，而主导变量作为系统的状态变量对辅助变量是完全可观的，则构成软测量模型问题就转化为典型的状态观测和估计问题。kalman滤波器和luenberger观测器是解决上述问题的有效方法。基于状态估计的软件表可以反映主导变量和辅助变量之间的`动态关系，有利于处理各变量间动态特性的差异和系统滞后等情况。但是对于复杂的工业过程，很难建立系统的状态空间模型，一定程度上限制了该方法的应用。
（3）基于人工智能方法。人工神经网络（ann）———ann具备有量的信息处理特征：无需具备对象的先验知识，可以根据对象的输入输出数据直接建模；独特的非传统的表达方式和固有的学习能力，使之在解决高度非线性方面具有很大的潜力。模糊技术——模糊技术模仿人脑的逻辑思维，用于处理模型未知或不精确的控制问题。通常将模糊逻辑与神经网络相结合，形成模糊神经网络，适用于非线性的、复杂的系统。
（4）其他建模方法。针对软测量的基本建模方法中存在的问题，研究人员或将不同的算法加以结合，或将新的数学方法运用到软测量中，提出谷种各样的改进算法，例如： 遗传算法与神经网络的结合、回归算法与神经网络的结合、小波网络与神经网络的结合、基于支持向量机算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
软测量同时也存在很多问题，例如如何适应原料性质变化问题、如何适应生产装置操作范围大幅度变化问题和动态软测量问题等问题。
软测量使用广泛的是与主导变量动态特性相近，关系密切的可测参数，如精馏塔和反应器过程中的温度、温差和双温差，生物发酵反应中的尾气浓度等。但是由于对象的可测变量集往往相当庞大，人们主要根据对象的机理、流程及专家经验来选择辅助变量，同时也结合一些智能技术如知识发现，数据融合等技术来选择辅助合适的变量。软测量技术也应用于铸坯质量优化控制技术，铸坯表面温度测量控制水冷，凝固，水冷凝固决定铸坯(钢材)质量生产效率、生产成本。
通过本节课的学习，我对软测量技术有了浓厚的兴趣，课后我查阅了大量的文献资料，也翻看了一些相关的论文。看到了很多课本上看不到的知识，拓宽了与软测量技术相关的知识，增加了对软测量技术的感性认识，加深了对软测量在实际用用中的理解。
干扰心得体会报告篇九
干扰工作对于职场人来说是一件常见的事情。无论是手机的短信还是社交媒体的通知，都能够迅速地打断我们的工作思路。在面对这些干扰的时候，我们应该如何处理呢？以下是我个人的一些心得体会。
首先，避免过度依赖手机和社交媒体。现代社会中，手机和社交媒体已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，这种依赖也容易让我们在工作中分心。因此，我们应该时刻警惕自己对手机的过度依赖。可以尝试将手机设定为静音或者关闭通知功能，在工作时间内尽量不去查看手机，从而集中精力完成工作任务。
其次，合理规划工作时间。时间管理是一个非常重要的技能，尤其是在面对各种干扰的时候。分清工作的优先级，合理规划每一天的工作时间，可以让我们更好地应对各种干扰。当我们有明确的目标和计划时，即使有一些干扰出现，我们也能够更快地回到工作状态中来。
第三，培养专注力和抗干扰能力。专注力是一个非常重要的素质，能够帮助我们更好地完成工作任务。然而，专注力是需要不断培养和提高的。可以尝试采用番茄工作法或者其他专注力训练的方法，逐渐提升自己的专注能力。同时，抗干扰能力也是非常重要的。可以尝试在工作环境中做一些干扰练习，让自己逐渐适应各种干扰并能够快速回复工作状态。
第四，寻找合适的工作环境。工作环境对于工作效率有着很大的影响。如果我们处在一个嘈杂的环境中，无论是来自同事的谈话声还是其他的干扰，都会影响我们的工作效率。因此，尽量选择安静舒适的工作环境，或许可以预防一些干扰的发生。
最后，保持积极的心态。在面对各种干扰的时候，保持积极的心态是非常重要的。否则，我们会因为每一次干扰而陷入抱怨和消极情绪中。相反，如果我们能够以积极的心态去看待干扰，并寻找解决办法，我们就能够更好地应对各种干扰，并将其转化为促进工作效率的动力。
总之，面对各种干扰，我们应该学会如何处理和避免它们。适当的时间管理，专注力和抗干扰能力的培养，合适的工作环境和积极的心态都是应对干扰的有效方法。只有不断地积累经验并寻找最适合自己的方法，我们才能更好地保持工作效率和专注力，从而取得更好的工作成果。
干扰心得体会报告篇十
从古至今，人们在生活和工作中都难以避免受到各种思想干扰的影响。然而，如果我们不能很好地排除这些思想干扰，就会影响到我们的思维、判断力和行动力。因此，我深感重要的是学会排除思想干扰，使自己能够更加专注地追求自己的目标，实现个人成就。
第二段：思想干扰的表现
思想干扰是指我们思维过程中产生的各种不利于决策的干扰因素。常见的思想干扰有与过去经验的过度关连、过度关注他人的评价、社交媒体的浸入、信息的过载等。这些干扰源源不断地冲击着我们的大脑，使我们分散精力，无法专注于当下的问题，进而影响我们的思考和判断力。
第三段：排除思想干扰的意义
排除思想干扰意味着我们能够摆脱限制，重新回归内心，并通过专注于当下，提高我们的思考品质。首先，它能让我们更好地调控情绪，避免由于思维杂乱而引起的情绪波动。其次，通过排除思想干扰，我们能够放下尘世的琐事，集中注意力在当下的事物上，从而提升我们的工作效率。最重要的是，排除思想干扰能够让我们清晰地思考，避免过度思考和拖延，从而更好地实现我们的目标。
第四段：排除思想干扰的方法
排除思想干扰的方法有很多，最关键的是培养专注力和自我调节能力。首先，我们可以通过专注于当下的习惯训练来提升专注力。例如，坚持每天定时冥想，通过深呼吸和观察呼吸的方式，让自己从外界的干扰中抽身出来。其次，我们可以通过限制社交媒体的使用来排除思想干扰。虽然社交媒体在某种程度上给我们带来了便利，但它却也成为了思想干扰的主要来源之一。我们可以设定专门的时间段来使用社交媒体，尽量避免在工作和学习时使用。此外，我们还可以通过适当减少信息的摄入量来排除思想干扰。众多的信息可能会让我们变得焦虑和分心，而且很多信息其实并不是我们真正需要的。因此，我们可以关注那些真正与我们目标相关的信息，减少无用信息对我们思维的扰动。
第五段：效果及结论
通过排除思想干扰，我深切感受到了思维的清晰和决策的果断。从之前的拖延和优柔寡断，到现在的专注和果敢，我实现了自我提升和进步。只有在排除思想干扰的过程中，我们才能真正地领悟到专注的力量和思考的深度。在今后的学习和工作中，我将继续保持良好的习惯，养成良好的心态，让自己远离思想干扰，以更高的效率和准确性，不断追求个人目标，并取得更大的成就。
干扰心得体会报告篇十一
第一段：引言（200字）
随着科技的不断进步，我们的生活变得越来越数字化和信息化。尽管这给我们带来了便利和高效，但也带来了许多干扰，尤其是在工作场所。无论是手机的嘈杂铃声、电子邮件的永不停歇、社交媒体的百花齐放，还是同事的打断和会议的频繁安排，这些干扰都可能影响我们的工作效率和专注力。然而，通过深入思考和总结，我发现了一些应对干扰的心得体会，希望能帮助我和其他人在工作中更好地应对和克服干扰。
第二段：认识干扰的影响（200字）
首先，我们需要认识到干扰对工作的负面影响。干扰会打断我们的思维和工作节奏，使我们难以集中注意力，浪费时间和精力，甚至降低工作质量。研究表明，每次被干扰后，需要花费更多的时间来回到工作状态。这种转换时间可能会导致多任务处理，从而分散注意力。此外，干扰还可能影响我们的工作满意度和创造力，因为持续不断的干扰会导致心理疲劳和压力，削弱我们的积极性和动力。只有认识到这些负面影响，我们才能更加积极地对抗干扰，提高工作效率。
第三段：制定管理干扰的策略（300字）
管理干扰的关键是制定适合自己的策略。首先，可以通过优化工作环境来降低干扰。如关闭手机通知，定期清理电子邮件，集中处理任务，避免同时处理多个任务。其次，可以设置专门的工作时间和空间，告知同事、家人和朋友，保护自己的私人时间。此外，对于无法完全避免的干扰，我们可以学会有效地处理它们。例如，当同事打断时，可以用礼貌地回绝或暂缓回答，以保持专注。当有紧急任务需要解决时，可以通过设置时间限制和优先级来集中注意力。通过制定个人的管理策略，我们可以更好地处理和应对工作中的各种干扰。
第四段：培养专注力和抗干扰的能力（300字）
除了制定策略，培养专注力和抗干扰的能力也是关键。专注力是一种需要培养和锻炼的技能。我们可以通过一些方法来提高自己的专注力，如定期进行专注力训练、采用番茄工作法、制定小目标和自我奖励机制等。此外，可以尝试一些冥想、呼吸调整或放松的技巧来缓解焦虑和压力，提高自己的心理素质和抗干扰能力。通过坚持训练和培养，我们可以逐渐增强专注力和抗干扰的能力，更好地应对干扰，提高工作效率和质量。
第五段：总结（200字）
在信息爆炸的时代，工作中的各种干扰不可避免。但只要我们认识到干扰的负面影响，制定适合自己的管理策略，并培养专注力和抗干扰的能力，我们就能更好地应对和克服干扰。在工作中，我们应该以高度的自制力和自律心态来保持专注和效率，同时也要给自己创造一个有利于工作的环境和条件。通过不断总结和实践，我们可以找到适合自己的方法，让干扰变得不再让我们迷失和困扰，而是成为我们更好的驱动力和挑战，帮助我们不断提高自己，迈向成功。
干扰心得体会报告篇十二
第一次在屏幕上见到魏老师，从此也深深地记住了这位与众不同的人。从那以后我认真拜读了他的《班主任工作漫谈》，从中学到了许多管理班级的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班级公约、人人都是班级小主人、写说明书等方法，我至今都在用。
今天我又一次听他的报告，虽然是看的是光碟，但魏书生刚一出场，我还是被深深的吸引着。朴素精干的魏老师那幽默诙谐、精当干练的语言，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲，我们时而凝神静听，若有所思，心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑，忍不住报以热烈的掌声。
再细听他的演讲没有一点空空洞的说教，没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事，显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染;为他乐观、进取的态度所叹服;敬佩他平和的心态;敬佩他独特的个性;敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言，胜读十年书。”啊!自己的心境也随之豁然开朗，真是一种解压的好方式。
魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青，出神入化了，我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师，首先一定得有积极的人生观，这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中，我深刻体会到魏书非常积极的人生观。他那对“人”字的精辟的解读，让我十分感动，也让我佩服的五体投地。真可谓洞彻人生。他的演讲让我明白：要做一个好老师一个好班主任，首先得修炼自己的人生观。
豁达、开朗、不计较名利，堂堂正正做人，踏踏实实教书，这就是魏书生!这一些需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。联系自己，而我缺乏的正是这种心态，这种精神。
在我班主任教学生涯中，自己也曾不断地摸索，在失败中总结经验;管理班级也曾试着“民主”，但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实，无论是课堂教学还是日常生活小事，我一直执着地认为“放手，孩子会走得更好!”一个大包大揽的老师并不是一个真正的好老师——当得辛苦，还成就不大，往往是事半功倍，那同样也是剥夺学生权利的一种做法。教给学生怎样做事，教给学生怎样做人，教会学生怎样学习，这样才教给了学生独立的资本。但要想做到真正的“放手”，需要一个过程——孩子学习的过程，逐渐成长的过程。而每次，当这个过程还未成熟就被扼杀在我的“急于求成”之中。所以，我惭愧!
我要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静的一些。面对繁忙的工作，要学会改变自己的心态去接受，去面对。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我们只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，发牢骚更没有用。牢记魏书生说的：“守住心中的宁静，以静制动，以不变应万变。”做好平平常常的事儿，过好平平淡淡的生活，原来工作就这么简单。我的心里也顿然轻松了!心轻松了工作也自然而然快乐了!
听魏书生的言语，真诚朴实催人奋进，陶人情操;让所听者都会有所思，有所悟，有所想……我当时也有一种感觉，要做一名好教师，魏书生是榜样!
干扰心得体会报告篇十三
第一段：介绍干扰试验的基本概念和目的（150字）
干扰试验是一种常见的心理学实验，旨在研究干扰因素对个体认知能力的影响。在干扰试验中，实验者通过有意诱发或引入不相关的信息或刺激，干扰被试者的注意力，从而观察其在特定任务中的执行效果和表现。干扰试验被广泛应用于认知心理学和教育心理学领域，可以帮助研究人员了解认知过程的本质和机制，以及制定更有效的教学方法和策略。
第二段：描述个人参与干扰试验的经历（250字）
在我的心理学课程中，我有机会参与一项关于干扰试验的实验。在实验开始之前，实验者向我们解释了实验的目的和步骤，并要求我们根据自己的心理特点和关注点进行自愿报名。我对于认知过程以及干扰因素对注意力分配的影响很感兴趣，所以我积极报名，并成为了其中一个被试者。
在实验中，我被要求完成一系列有关记忆和注意力的任务。一开始，我感到任务相对容易，因为没有任何干扰因素被引入。然而，当实验者有意在任务中引入干扰时，我的注意力开始分散，任务难度也明显增加。我不得不努力集中注意力，尽可能排除干扰，以便更好地完成任务。这个经历让我深刻体会到了干扰因素对认知任务的影响，以及我们的注意力是如何受到外部环境因素和内部思维过程的影响的。
第三段：反思干扰试验对自我认知的启发（300字）
通过参与干扰试验，我不仅对认知过程和干扰因素有了更深入的了解，还受益于对自我认知的启发。在实验中，我发现自己对不同类型的干扰有不同的反应和应对方式。有些干扰对我几乎没有影响，而其他干扰则让我分心和困惑。这启发我对自己的认识，让我更加了解自己的思维方式和应对策略。
干扰试验还让我意识到，我们的行为和表现并不总是受到我们自己的控制。我们的认知过程很容易受到外部环境的干扰，我们需要努力调整自己的注意力和思维方式，以便更好地应对干扰并完成任务。这种认识给了我更多关于个体差异和个人发展的思考方向。
第四段：探讨干扰试验在教育中的应用（300字）
干扰试验的研究结果和理论对教育也具有重要的启示和应用价值。在教育过程中，学习者会面临各种干扰因素，如嘈杂的环境、同学之间的交流和其他外部信息。了解干扰因素对学习的影响，可以帮助教育者制定更合理的教学策略和方法，帮助学生更好地集中注意力和提高学习成效。
例如，在课堂教学中，教师可以设计一些具有干扰性的任务或活动，以帮助学生发展他们的注意力和抗干扰能力。同时，教育者也应该为学生提供一个安静和有利于集中注意力的学习环境。通过适当引入干扰因素，并教导学生如何应对和排除干扰，可以帮助他们培养良好的注意力控制和认知能力。
第五段：总结干扰试验对个人和教育的重要性（200字）
综上所述，干扰试验为我们了解认知过程和干扰因素提供了重要的研究方法。通过参与干扰试验，我亲身体验到了干扰因素对注意力和认知能力的影响，以及我个人在处理干扰方面的优势和劣势。同时，干扰试验对教育领域也有着重要的应用意义，帮助教育者了解学生面临的干扰因素，并制定相应的教学策略。
通过这次实验，我深刻认识到注意力和干扰对认知任务的重要性，未来我将更加注重培养自身的注意力控制能力，并思考如何将所学应用于实际的教学和学习中，以提高自己的学习成效和教学效果。
干扰心得体会报告篇十四
干扰试验，作为一种常用的心理学研究方法，经常被用于探究人类认知和注意力的机制。通过干扰试验，我们可以了解诸如注意力集中、抑制力以及工作记忆等方面的心理过程。在进行这类实验时，我有幸亲自参与其中，从而深刻理解到干扰试验的重要性和存在的挑战。在这篇文章中，我将与大家分享我在干扰试验中的体验和心得。
在进行干扰试验之前，我对这种实验方法并不熟悉。然而，通过实际参与其中，我深刻意识到干扰试验对于认知研究的重要性。实验通过设计合适的干扰任务，使被试者在执行目标任务时受到不同类型的干扰，从而检验人们的认知能力和注意力控制能力。这种试验设计得到了广泛的应用，尤其对于诸如注意力失调症等认知方面问题的研究尤为重要。因此，通过了解和参与干扰试验，我对心理学研究的重要性有了更深一步的认识。
然而，干扰试验的设计和执行也面临着一些困难和挑战。首先，为了确保干扰任务具有一定的效果，我们需要仔细选择并设计干扰刺激。例如，在随机干扰条件下，可能需要通过音频刺激或图像输入来引起被试者的注意力干扰。同样，为了确保实验结果的可靠性和有效性，我们需要有系统地记录被试者的反应时间和错误率等数据。这种需要提前准备和严格控制的试验设计要求我们具备统筹规划的能力，这也让我意识到心理学研究不仅需要严谨性，还需要灵活性。
除了对试验设计的关注，我还注意到干扰试验对被试者自身要求较高。在试验过程中，被试者需要保持专注和集中注意力，以便在干扰刺激的环境中完成任务。然而，个体之间的差异很大，有些被试者在干扰条件下表现出更好的认知控制能力，而有些则相反。这为研究提出了新的问题和挑战。例如，我们可以尝试探索这些个体差异的原因是否与生物学因素或者社会因素有关，以期更好地了解人类的认知机制。
同时，通过干扰试验，我还体会到了自己在认知控制方面的不足。在面对复杂和有干扰的环境时，我发现自己往往容易受到干扰，无法有效地控制注意力。这让我意识到认知控制的重要性，并激发了我对这个领域的进一步学习的兴趣。通过更多的学习和实践，我希望能够提高自己的认知控制能力，更好地适应复杂的认知任务。
综上所述，干扰试验是一种重要的心理学研究方法，能够帮助我们了解人类的认知和注意力机制。在干扰试验中，试验设计和执行面临着一些困难和挑战，需要我们有条不紊的准备和具备统筹规划的能力。同时，干扰试验也让我们对自身的认知控制能力有了更深入的认识，激发了我们对认知研究的兴趣和学习的动力。我相信通过更深入的研究和实践，我们能够不断深化对人类认知机制的理解，为心理学研究做出更多的贡献。
干扰心得体会报告篇十五
敬爱的党组织:
今天，我们期待以久的入党积极分子培训班开班典礼成功举行，并正式上了第一节党课。在这一节课中，我们了解了中国共产党的建立，具体理解了党的性质。
我们都知道，在鸦片战争以后，我们国家受到了外国资本主义列强的残酷压迫，国家日益贫困，人民备受欺凌，于是我国迫切需要实现民族独立和民族解放，进而实现国家繁荣富强和人民共同富裕。而为了实现这巨大而艰难的任务，不少爱国积极分子参与了斗争，为挽救国家和民族的危亡流血牺牲。经历了无数次的试验与失败后，我们终于在中国共产党的领导下，成功地完成了反帝反封革命斗争。
而建立这个新的政党的道路是艰难且曲折的。在帝国主义的入侵和现代工业的发展后，工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展给它奠定了阶级基础;在五四运动后，马克思主义同中国工人运动的结合构成了它的思想基础。它的到来带给我们希望，推动国家发展。
光。”所以作为党和国家建设的生力军的我们,只有进一步发扬爱国主义精神和改革创新精神,才能书写无愧于时代的青春篇章，才能为青春增光添彩。
汇报人：
xx年12月24日
敬爱的党支部：
我有幸参加了师范大学第44期入党积极分子的党课学习，感觉收获颇丰。这次的党课学习，不再拘泥于传统的填鸭式培训教学方式，而是采用讲座的形式、录像的形式、参观中国抗日战争纪念馆等鲜活的体验样式，使我们不仅在理论上更加了解党，了解中国历史，更在活生生的故事以及讲座人旁征博引之中切实的感受到党的伟大和它全心全意为人民的风采。党的事业是一项光荣而伟大的事业。组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。这次的党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我追求共-产主义理想，为党的伟大事业奉献青春的决心和信念。 下面就谈一谈我参加完这次党课学习后的几点心得体会。
党章中又明确提出，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。
二、对中国国情的进一步认识 中国是一个有着上下五千年历史地国家，是一个人口众多、资源丰富、不断发展着的发展中国家。可以说，从中华人民共和国的建立，到改革开放，到现在的现代化建设，中国每一步的发展，都是与党的领导分不开的。对中国国情的进一步了解，也就是对党领导中国建设的进一步了解。 中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。中国近一百多年来的历史标明，许多革命先驱，许多政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放的出路。夺取政权需要党的领导，社会主义建设同样需要党的领导。正如在党的xx大报告中曾说的，高举邓--理论的伟大旗帜，把我们的事业全面推向21世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向;只有坚持党的领导，才能保证中国人民生活水平，是适应中国国情的正确选择。
要做到思想上入党，更要在实际行动中有所体现。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下几点：1、不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平，积极与周围党员就党的理论进行讨论、学习。2、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况。3、在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识。4、尽自己所能帮助周围的人，以集体利益为重，以人民利益为重，乐于奉献，勇于自我牺牲。以上就是我参加完这次党课学习后的几点心得体会，可以说，每一节课的党课学习，都使我对党的认识更进一步，都更加坚定了我加入党组织的决心。虽然这次党课学习结束了，但它对我的鞭策作用，却是无穷的。今后，我要继续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日加入中国共产党。
汇报人：
xx年11月30日
干扰心得体会报告篇十六
本月月初，在文王中学听了杨思中学刘校长的公开课和报告，我感受颇深，受益匪浅，以下是我的心得体会：
在刘校长讲授《富贵不能淫》这课时，设置的三个自学指导内容，要求都是学生自己独立解决问题，不得询问老师与同学；遇到不理解的字词或句子，先自我推敲、探究，努力自我解决，实在不能解决的，在课文相应处做好标记，不得询问老师同学。这使得，每个学生都在独立思考，讨论环节，真正是解决疑惑，而不是“闲聊”，我同样相信，只有自己努力思考了，真正自学了，留下的印象也才最深刻。有了真正自学的前提，合作才更高效。
刘校长在提问时会刻意地提问那些没有解决问题的同学，询问他的思路，要求其他同学认真听，听他的回答以及是否有值得自己学习的地方……时刻关注后进生，这就使得教师在课上就能进行补差，并且学生时刻保持精神专注、集中，效率自然就高。我在课上也是时常提问那些需要“特别关注”的学生，偶尔其他学生也会因为自己自信满满的举手却没让他回答而沮丧，偶尔我也会觉得这样会不会有些耽误时间……但是，还是要这样做，因为真正的高效课堂，真正的素质教育就是要面向全体学生的，我还要借助眼神、激励的语言、在课上的巡视、科学的学习方法，静待花开。
作为一名教师，非常重要的一点是拥有丰富的知识储备，这一点在刘校长的课上也有体现。在《富贵不能淫》这课中，公孙衍，张仪并不是真正的大丈夫，这点是较难理解的，文中采用类比的手法，将公孙衍、张仪与古代只知顺从的女子比较，表明它们只是顺从秦王的意思，没有自己的原则，所以不能被称为大丈夫。在刘校长的课上，他用朱自清评述纵横家的处事方式为切入点，让学生明白：纵横家凭他们的智谋和辩才给人家划策，办外交，谁用他们就帮谁，他们是职业的，所图的是自己的功名富贵，他们没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，投其所好。这样一来，学生也就更能理解文中可以称作大丈夫的三个条件了。反思自己，在备课上一定要下足功夫，把复杂的问题简单化，简单的问题生活化。
1、单元导读：双线结构，一是主题思想的概括（人文主题），二是语文能力点的呈现（语文素养）。简单地说，本单元教学的重难点，任务，目标，就已经在单元导读中呈现了。所以，授课前有必要认真、仔细阅读。
2、“预习栏”的处理：这部分通常会被忽略，以后提醒学生读文章前先读“预习栏”，因为这里或许有对本课的评价，或许有本课的特色、特点，以及相关的思考题。
3、“读教课文后作业”的处理：这是编者的心血与结晶，充分体现了人文精神和语文素养，听过刘校长的讲座，也习惯性的在备课时看看课后的作业，再设置本课的重点问题。
4、关于“课文补白”的处理：补白的内容是一些语文知识问题，并且是针对本课学过的内容，“一课一得”，有层次性，有重点。值得关注。
5、关于“三位一体”阅读课的处理：这三位一体就是“教读——自读——课外阅读”，设置得非常好，教读课就是老师引导学习为主，学生所学的内容必须细，比较精，教师在教学过程中重点是给例子，给方法，教能力，得熏陶，做好“举一”工作，学生充分正确认识“一”，从而为“三”，“反三”做准备。自读课好比理工科的习题，在老师的组织下，自己独立完成，用好课文，注释，旁批，及问题，课后练习，这样就会主次分明，不会胡子眉毛一把抓了。课外阅读要注意“一书一法”，将来的考试以读书快，读书多，读书准为标准来考核学生。文字多，时间短的情况下抓住要害，火眼金睛就显得尤为重要，所以要培养学生精读，快读，浏览，朗读，默读的能力。
6、关于习作的处理：改，是关键。不改，还是原来的水平。修改文章就是提高写作水平的过程。
7、关于综合性学习的处理：学生时代，能给学生留下深刻印象的就是举办过、参与过的活动。这就提醒我们老师，也要把这些综合性学习的活动搞起来。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！再次感谢学校提供的培训机会。
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