总结不仅是对自己的要求，也是对他人的回馈和借鉴。总结不仅要对自己进行客观而全面的评价，还要有具体的改进计划和目标。总结范文的观点和结论仅代表作者个人，不一定适用于所有情况。
大手拉小手活动心得篇一
为了迎接我区创全国文明卫生城市，我校开展了“小手拉大手志愿者服务”活动。我们以丰富多彩的形式，让此项活动走进学校、课堂、社区和家庭。让每一个师生都参与到这一活动中，并且还通过学生辐射带动家庭，扩大服务意识。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，取得了一定实效，现总结汇报如下：
一、统一思想，高度重视
城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城区，我校积极参与并制定了“小手拉大手志愿者服务”活动实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到创建全国文明卫生城镇的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起, 从带动全家，拉动社会，以助我区争创卫生文明区。
为了抓好此项工作，我们专门成立了小手拉大手志愿者服务”活动领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，一把手校长亲自抓，把志愿者服务工作和环保活动紧密结合。
二、多彩活动，效果显著
提高学生个人、家庭等参与意识、服务水平，使“人人为我 我为人人”的理念能深入到家庭，深入到社区，扩大活动影响。
2、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一” (宣传一次、示范一次、劝解一次)活动，即成立“小手拉大手志愿者服务队”， 设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入 楼院进行文明服务活动，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生;乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”;乱堆乱放，影响周遭面貌;语言粗俗，吵架围观;衣衫不整，自身形象不佳;乱穿翻越，不守交通规则;攀折花木，不爱护公物等。
3、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。在学校宣传窗展示了学生的优秀作品，充分利用小手拉大手的作用请学生向家长作好宣传工作，达到家校合一的教育效果，为创设和谐美丽金水而共同努力。
4、开展多种实践活动。开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内;通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁;经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，并劝路人不要乱扔垃圾，力争杜绝乱扔垃圾的现象，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁;开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，争当志愿者，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
5、为了让每一个学生时时刻刻牢记志愿者服务的意义，培养他们主动做志愿者的意识，各班的黑板报也开辟了“小手拉大手志愿者服务”为主题的宣传专栏。
我校在接下来的学期中，还会一如既往的开展好这一活动，密切配合，将以前做的好的活动继续开展下去，并且围绕“小手拉大手志愿者服务”这一主题，组织更多有意义的活动，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。相信通过我们共同的努力，一定会把这一活动搞得有声有色，为我们的家乡尽自己的一份力。
大手拉小手活动心得篇二
不知何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，公路上的汽车就像是一把锐利的尖刀，肆意宰割这着幸福和安宁。四通八达的交通网络促进了现代社会的飞速发展，但也带来了一幕幕不可挽回的人间悲剧。正是那触目惊心的一幕，让我至今心有余悸。
那是一天晚上，我和小红来到大街上买东西，买完刚要回家时，走到半路，突然一辆摩托车“嗖”的一下从我眼前飞过，天有不测风云，人有旦夕祸福。这辆摩托车撞倒了一位7岁的小女孩，然后狂奔而去。我和小红急忙来到了案发现场，这里一片狼藉，哭声、喊叫声乱成一片。地上血迹斑斑，我们拨开人群，找到了受伤者，只见一位小女孩静静的躺着，鼻孔和身体都流着血，嘴唇不停的颤抖，这位小女孩的妈妈不停的摇着她的身体，一边喊：“女儿，快醒一醒啊!”一声撕心裂碎的哭喊声萦绕在我耳畔，一阵怜悯之情顿时从我心底涌发出来。这时，一位好心人打通了急救中心的电话，不一会儿，救护车载走了他，手术抢救无效，小女孩离开了人世。这位小女孩的妈妈陷入极度的悲痛之中，她承受不了失去女儿的这个残酷的事实。
在国内，这样的例子还有很多，因为中国经济快速畸形地发展，汽车数量持续增长，交通事故也急剧增加，交通事故与死亡人数稳居世界第一。导致今年上半年，全国共发生道路交通事故107193起，造成29866人死亡，128336人受伤。看到这个天文数字，真是让人不寒而栗。
难道这触目惊心的数字还无法唤醒人们珍爱生命的意识吗?人类呀，为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不再有因违反交通规则而断送的年轻生命，为了不在出现因为交通意识薄弱所酿成的一幕幕惨剧，然我们大手拉小手，一起来遵守交通规则吧!
大手拉小手活动心得篇三
为增强全体师生的环保意识，培养学生从小养成爱护环境的习惯，代庄小学开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”系列活动。
2月14日，学校各班开展了以“小手拉大手，共创美好家园”为主题的班会。班会在各班班主任的精心组织下，进行得有声有色。班主任向学生们播放了“小手拉大手 共筑碧水蓝天”宣传片及课件，通过对雾霾图片的展示、师生互动让同学们更加直观地了解环境污染给生活带来的影响。同时，师生还围绕如何保护我们的家园展开谈论。最后班主任向学生们发起倡议:从垃圾分类减量、禁燃烟花爆竹、绿色出行、低碳生活、植绿护水等小事做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者，以同学们的小手拉起家长的大手，带动父母、带动家庭、带动亲朋邻里，从自己做起，保护环境，向雾霾宣战。学生们也纷纷表示要通过自己的实际环保行动，影响和督促自己的家长、邻居，从点滴做起，为保护环境贡献自己的一份力量。
15日，代庄小学组织学生志愿者们高举志愿红旗，徒步到泗河捡拾河岸边的垃圾，他们一起动手，将沿途地上的烟头、纸屑、塑料袋等收集起来并装到随身带着的垃圾袋中，用实际行动唤起公众的环保意识意识，主动参与到保护环境的行动中来。学生宋珂欣说：“虽然天气比较冷，但是一想到可以为保护环境贡献自己的一份力量，还是非常开心。”
代庄小学开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”主题系列活动，旨在增强学生们的环境保护意识，并以“小手拉大手”的形式，通过课堂、社会实践等途径，把日常行为规范的教育渗透到学生活动的每个环节，把爱护环境、共筑美好蓝天的理念渗透到社会的每一个角落。
大手拉小手活动心得篇四
在“通过一个学生，带动一个家庭，影响一个社会”的'大主题下，“小手拉大手”实践体验活动的开展，以促进社会和谐为目的，以体验教育为载体、以养成教育为突破口，抓住安全、绿色、健康三大支撑点，按照小事着手、重在行动、贵在坚持、培养习惯的原则，注重把对少年儿童劳动意识的培养细化为安全生产生活、绿色节能环保、健康身心发展等良好日常行为习惯的养成，并通过广大少年儿童的“小手”牵动家长乃至社会各界的“大手”，把安全、绿色、健康的理念传达到千家万户，不断增强全社会的安全生产生活、绿色节能环保、健康身心发展意识，注重日常良好行为习惯的养成。
学生在活动中明白了很多东西。他们知道垃圾桶中的垃圾是人们把自己家的没有用的东西丢出来的，公共场所的垃圾是不讲卫生的人随意丢的。这些垃圾危害性可大啦!既影响环境的美观，又会传染疾病。因此，要合理处理这些垃圾，要将这些垃圾分类，有用的收集起来，变废为宝制作工艺品、送到废品收购站;没有用的实行卫生掩埋、焚烧、积肥。把垃圾藏起来，不影响人们生活。 亲历了活动的各个具体环节，组织学生讨论，获得丰富多样的实际体念和感悟，让孩子们明白垃圾的危害性，知道不乱扔垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，有看见垃圾弯腰捡的好行为，树立环境清洁人人有责的观念，为创建“文明社区”、“卫生社区”做出应有的贡献。
当孩子们看到大自然的美丽，感受到社区的宁静、舒适，就获得了成功的体念，在以后的日子里，自觉发扬苟校长提出的弯腰精神，小手牵大手，让我们生活学习的环境更加整洁、美丽、舒适，真正将我校“小手拉大手、文明脚下行”活动落到实处，收到效果。
大手拉小手活动心得篇五
“大手拉小手、安全伴我行”
—海南万宁交警中队采取措施，切实提高儿童交通安全意识
为进一步提高广大儿童的交通安全意识和自我交通安全防犯能力、海南万宁交警中队推进实施“文明交通行动计划”、切实开展交通安全“护卫天使”行动。
5月15日下午，工作了一周的海南万宁交警们周末仍不休息，中队长罗业海带领交警们深入辖区的市政府新宿舍区，在乐晨实验幼儿园开展“大手拉小手，交通安全进校园”的宣传活动，交警们再幼儿园教室的走廊边粘贴文明交通行动计划宣传挂图，摆放展板，还展示近期城区街道上的一些交通违法车辆和行人的违法照片，中队长不厌其烦地对幼儿和家长、老师们讲解交通安全法规和交通违法实例、指认交通安全标志、标线，大力倡导文明交通。在宣传民警的指导下，通过抢答交通安全知识问题和得分评比等活动形式，充分激发了孩子们和老师、家长们的兴趣;老师又让小朋友们模拟小“交警”进行交通指挥手势训练。此次活动，营造了良好的文明交通安全宣传氛围，有效地提高了儿童对交通安全标志、标线的认识能力及学习思考判别能力，对广大家长和幼儿园校车司机的交通安全意识也起到了促进作用。
之后，参加本次活动的交警们对最终评出的抢答优胜家庭颁奖，全园小朋友和家长、老师们一起在一条“大手拉小手、安全伴我行”的大长条横幅上签名，孩子们异常高兴，都纷纷决心争当“文明交通小天使”。
大手拉小手活动心得篇六
“大手拉小手”活动反思
大班阶段是幼儿在幼儿园的最后一个阶段，随着年龄的增长，幼儿的自我意识在逐渐增加，和老师及同伴之间建立了比较深厚的感情，他们为自己代表幼儿园中的大哥哥大姐姐而感到自豪，并开始产生关心和爱护弟弟妹妹的意识。
针对幼儿的这些特点，4月20日下午，开展了“大手拉小手，一起去春游”的活动。由大班的孩子带着小班的孩子一起寻找春天，说春天。和煦的阳光，愉快的氛围，在和小班弟弟妹妹一起游戏，一起探索大自然的过程中，大班幼儿在面对比自己弱小的个体时，每个人的自我意识都被无形的强化，充分的肯定了自己，敢于展现自己，在帮助弟妹的同时实现了自我的完善，在提高了自身责任感的同时，自信心得到了很大的满足。这次的春游游让每个幼儿都获得了很多！“大手拉小手”给孩子提供了锻炼自己、关爱他人的机会，提高幼儿的同伴交往能力，促进幼儿全面发展。通过这次活动，增强了幼儿的体质，锻炼了幼儿的毅力，更重要的是培养了幼儿的合作意识让幼儿体验到分享带来的快乐。小班的.弟弟妹妹感受到了哥哥姐姐对自己的关心、爱护，体验到与哥哥姐姐一起活动的快乐。中大班幼儿在活动中萌发了作为哥哥姐姐的自豪感，在帮助弟弟妹妹的同时实现了自我的完善，提高了自身责任感，自信心得到了很大的满足。通过这次活动我有个新的设想：可以在幼儿园开展了“大手拉小手”——快乐系列活动。一、让孩子走进居民生活区，师生一起共同感受和了解了丰富多彩的社区生活。一定会有难忘的回忆！
1.了解参观了菜市场，使孩子们了解到很多蔬菜的种类及名称，亲身感知体验在菜场买菜的生活内容。
2.走进新华书店开阔了孩子们的眼界，增长了对图书管理有关知识的了解。
3.在走进热闹的马路中孩子们不但了解马路上各种各样的车还上了一堂生动活泼的交通安全知识课。
4.走进医院，孩子们在老师的带领下，首先认识了解病人的痛苦与毅力。以及医生叔叔勇敢、不怕苦、不怕累的精神，同时也让孩子们切身体验到了医生的伟大。
二、每年的九月，通常幼儿园都会在哭闹声中迎来一批新生。
为了帮助小班幼儿更快、更好地适应幼儿园集体生活，可以开展了“大手拉小手”系列活动。教师组织大班的哥哥姐姐们到小班弟弟妹妹中去，结成“一对一”式的好朋友，和他们说说悄悄话，拉拉手，抱一抱；和他们一起做游戏、唱歌、跳舞，赠送自制小礼物，并帮助小班老师做一些力所能及的事情，帮助弟弟妹妹穿衣服、叠被子、分点心等等。我相信孩子在此活动中一定会有更多的收获！
大手拉小手活动心得篇七
在上周，我们社区举办了一场“小手拉大手”的活动，旨在增进亲子之间的感情，加强家庭沟通，同时，也让孩子们有机会尝试新的体验和拓展他们的视野。我非常荣幸作为其中的一个参与者，一同参与了这场有趣又有意义的社区活动。
首先，我要说的是这次活动让我感受到了浓浓的亲情。我的手被爸爸、妈妈紧紧地牵着，而他们的手则是我最安全的避风港。每一步，每一次转弯，他们都会细心地指导我，使我对未知的世界不再恐惧，而是充满了期待。我深深地感受到了他们对我无私的爱，这让我在活动中充满了安全感。
其次，这次活动也让我体验到了成长的快乐。我们进行了一系列的活动，如徒步旅行，手工制作，还有亲子游戏等。我学会了如何与他人合作，如何处理冲突，也学会了如何去爱和尊重别人。这些体验让我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟。
最后，我认为这次活动最深远的影响是它让我更加理解了家庭的重要性。我明白了，家庭的每一个成员，包括我，都是不可或缺的一部分。我们的行动，我们的对话，都在塑造我们的家，让它成为我们心中的乐园。我更加明白了，无论我们走到哪里，无论我们做什么，家庭都将永远是我们最坚实的后盾。
总的来说，这次“小手拉大手”的活动给我带来了很多宝贵的体验和感受，我真心地希望这种活动可以更多地举办，让我们有机会更好地了解彼此，更好地理解这个世界。我也期待未来有更多的机会和家人一起参加这样的活动，让我们的感情更深，我们的家更美好。
大手拉小手活动心得篇八
一、活动目的：
当前，我市正在创建“全国文明城市”，这是我们家乡的大事，也是我们每一位乌海人的大事。“全国文明城市”称号，是一个城市整体文明水平综合性的最高荣誉，是一个城市最有价值的无形资产和城市品牌。创建文明城市也将给我们每一位市民带来更加优美、温馨、和谐的工作和生活环境。为了我们美丽的家乡能够进入全国文明城市行列，我们的市区两级政府投入了大量的人力、物力。作为市民的我们也应该响应上级号召踊跃参与到创建全国文明城市活动中来，从现在做起、从细节做起，与文明同行，做文明市民，建文明城市。我们的倡议口号是：我为创城加一分，做文明的乌海人。并制定方案如下：
二、活动主题：
小手拉大手共创文明城
三、活动时间：
4月19日上午9:00;
四、活动内容：
1.快板表演拉开宣传活动序幕。
2.兵分三路，一路向过往的市民宣传创文明城市相关知识并邀请市民进行签名活动。一路进行关于创文明城市社会调查活动。一路进行义务劳动(公园)。
五、活动地点：
1.操场：向全体师生宣传创全国文明城市活动
2.校门口：向过往行人进行宣传并进行签名活动
3.春舒小区：开展公益活动。
六、参加人员：
1.全体学生
2.社会实践活动：四年级全体大、中、小队干部、部分同学
七、活动准备：
1.条幅：“文明从脚下起步创建自你我做起”海勃湾区第一小学社区义务宣传活动
2.音响：
3.百米长卷、签字笔：彩喷，上面标注主题“争创文明城市从我做起”
4.校旗
5.准备快板节目
六、活动过程：
1.通过升旗仪式向全校师生宣传我市争创全国文明城市相关要求
2.通过发放宣传单向市民宣传创全国文明城市相关要求并发出我为创城加一分倡议。
3.请过往的市民在“创全国文明城市我能行”百米长卷上签名。
4.派出小小志愿者深入社区进行义务劳动。
5.各中队派代表在百米长卷上签字。
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大手拉小手活动心得篇九
活动意图：
别急，看专家是怎样建议的：
“现在，人们能给孩子们很富足的物质条件，因此，孩子们其实并不缺礼物，而且，少数孩子对礼物的要求也不一定合理。”教育专家认为，家长不能把节日简单地等同于各种消费，这样孩子们不仅不会感受到快乐，还容易养成攀比消费的不良习惯。家长应该多花一些时间陪伴孩子：玩玩亲子游戏、一起运动运动身体、折折纸、画个画等，通过这些活动去了解孩子的所思、所求。这样，孩子才能感受到家长的爱，才能真正地快乐”。
因此，在这个特殊的日子里，实验幼儿园将举办“大手拉小手，共绘七彩梦”----大型亲子百米长卷绘画活动。希望通过这次活动为孩子和家长搭建一个沟通感情的平台，让孩子们过一个真正快乐又有意义的节日。
活动时间：
201x年5月31日上午8：30：学前班、小班组
201x年5月31日下午4:00：大班、中班组
活动地点：
幼儿园橡胶操场
绘画主题：
学前班、小班组：“快乐的节日”
大班、中班组：“美丽的海底世界”
活动准备：
1、幼儿园为每位小朋友准备一盒油画棒及绘画长卷。
2、每组家庭自备水彩笔1-5支(画轮廓)。
3、自备大一点的报纸若干张(垫在画布下面，方便涂颜色)
4、参加活动时，为孩子带上太阳帽。
5、幼儿园还准备了水粉颜料，如若需要请到办公室登记申领，用完归还。
本次绘画的主要材料为油画棒(涂色)和水彩笔(画轮廓)，如需其它材料请家长自备。
活动流程：
1、各班召开家长会
2、亲子绘画
3、自由参观
4、活动结束
活动要求：
1、我们的主题是“大手拉小手，共绘七彩梦”，目的是让家长陪伴孩子过一个有意义的节日。所以，这个周末请您放下手中的工作或是手机，陪孩子一起搜集资料，共同根据绘画主题构思绘画内容。
3、活动开展的过程中，请您一定要鼓励孩子能够自始至终地完成绘画活动，这样的过程也是对孩子毅力的一个锻炼。
4、活动过程中，请您一定要以身作则的遵守活动规则，为培养孩子的规则意识起到良好的榜样示范作用。
5、活动结束后，请根据幼儿园的安排有序的进行参观，并看管好自己的孩子，勿在活动场地乱跑。
大手拉小手活动心得篇十
今年，市关工委、市委文明办、团市委、海峡都市报联合泉州师院、泉州医高专、泉州幼高专等高校继续开展“大手牵小手、共筑中国梦”活动，发动高校青年志愿者与118个“活动中心”挂钩，开展暑期社会实践活动。具体活动方案如下：
一、参加对象
以泉州师院、泉州医高专、泉州幼高专等高校青年志愿者为主体，泉州籍大学生志愿者共同参与。
二、组织工作
由市关工委、市委文明办、团市委、海峡都市报联合泉州师院、泉州医高专、泉州幼高专等高校主办，泉州市青年志愿者协会及各县(市、区)、泉州开发区、台商投资区关工委、文明办、团委承办，具体工作由各“活动中心”负责实施。
三、工作原则
按照“自愿量力”和“就地就近”原则，充分发挥高校青年志愿者专业知识和才艺技能，既为当地“活动中心”青少年提供服务，又使其达到参加社会实践、锻炼素质、增长才干的目的。
四、活动内容
以“中国梦”为主题，为青少年义务开展学业辅导、技能训练、结对帮扶、心理辅导、趣味游戏、团队合作等形式多样、健康向上的'实践活动，传递爱心、传播文明、共建和谐。
1.学习宣传党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神及习总书记系列讲话精神，开展共筑“中国梦”主题教育践行社会主义核心价值观，团结教育广大青少年听党话、跟党走。
2.结合建党95周年、红军长征胜利80周年，开展党史国史主题教育，进一步巩固“三爱”主题教育成果，通过引导青少年读党史书籍、讲革命故事、唱红色歌曲、看爱国影片等活动，引导青少年树立坚定的爱党爱国信念。
3.辅导青少年完成暑假作业，帮助解答学业问题。
4.组织青少年诵读国学经典，弘扬民族文化;收集利用乡土教材，传承闽南文化。
5.指导青少年文明健康上网和开展科技小制作、小发明活动。
6.发挥文艺、体育特长，辅导青少年开展诗歌朗诵、吹拉弹唱、书法绘画、球类运动等活动。拟暑期活动结束前开展“与法同行”为主题的青少年法制类书法比赛。
7.指导青少年编排歌舞、曲艺、小品等节目，参与“快乐暑期”活动和文艺汇演。
8.开展安全教育，引导青少年遵守交通法规，特别需要注意不到危险地方，不到池塘、江河、湖海游泳，提高自护和避险能力。
9.针对全市重点青少年群体(闲散青少年、不良行为青少年、流浪未成年人、服刑在教人员未成年人子女、留守儿童)完善好动态摸排机制，做好关爱帮扶活动，对个别青少年开展心理辅导，疏导其心理困惑。
10.发动各方力量，为建好“活动中心”献策献力，捐献图书、器材、学习用品等。
11.适当参加当地生产劳动、社会公益活动等。
五、方法步骤
1.宣传动员(5月)
通过泉州市关工委、市青志协微信公众平台和各高校网站、电台、宣传栏等，公布社会实践活动计划和118个“活动中心”地点、联系方法，动员广大学生参与居住地附近“活动中心”的挂钩服务。(详情可咨询市关工委周颖：，泉州市青志协许珊瑚：)
2.报名登记(6月)
由各高校团委、青年志愿者协会负责报名登记(截止6月20日)，并根据学生的居住地、特长、意愿等分类汇总，将附件3、附件4报送泉州市青年志愿者协会(许珊瑚：13655977569，电子邮箱：)，也可通过“泉州市关工委”微信平台进行报名登记。“泉州市关工委”微信公众号二维码：
3.组建队伍(6月底—7月1日前)
团市委会同市关工委按照便于工作的原则，分别组建与118个“活动中心”挂钩的志愿者服务小分队，并确定团队负责人;各院校团委配合市青志协，于放暑假前安排时间对志愿者进行一次培训;市关工委、团市委将各小分队成员名单反馈至各“活动中心”。
4.拟定方案(7月1日—7月10日)
各“活动中心”于10日前按照文件要求，根据各自活动场地、青少年数量、活动时间以及小分队成员的特长，拟定暑期活动的详细活动方案(包括活动规划、时间、内容安排、具体负责人等)，并抄送泉州市青年志愿者协会;11日，各志愿者到挂钩的“活动中心”报到，并与“活动中心”共同完善活动方案。
5.开展活动(7月12日—8月12日)
根据活动方案安排，有计划有步骤地开展活动。
6.成果展示(8月中旬)
指导“活动中心”举办成果展示活动，内容包括征文演讲、作品展览、才艺展演(唱歌、舞蹈、曲艺、小品等)，向社会各界展示暑期“活动中心”教育活动成果。8月中旬将各“活动中心”将暑期活动方案及活动情况以书面形式上报所在县(市、区)关工委、团委，材料作为评选表彰泉州高校青年志愿者暑期社会实践活动先进集体、先进个人依据。
六、相关要求
1.做好宣传发动。海峡都市报通过开辟“大手牵小手，共筑中国梦”大学生暑期社会实践活动专栏进行宣传报道，引导社会各界关注并参与“活动中心”建设，同时发布征集公告，招募志愿者广泛参与。市关工委通过建设网络平台做好网络宣传和招募工作。各高校学生处、团委会要做好宣传发动工作，尽量动员学生参与暑期社会实践志愿服务活动，扩大志愿者服务的影响力，展现各高校团员青年的良好精神风貌。
2.做好总结和汇报。暑期实践活动期间，各志愿者应撰写和交流心得体会;各小分队要进行总结并形成汇报材料;新学期初将组织总结表彰、评选先进集体和先进个人。
3.遵守纪律，忠于职守。各志愿者要服从安排，信守承诺，服务守时，如因事拖延或不能参加活动，必须提前报告队长或活动主要负责人;要增强团队意识，志愿者之间应密切配合，团结合作，互相帮助，共同进步。
4.注意安全。各志愿者应提高安全意识，注意保护好人身和财物安全，遇到突发情况要及时与相关负责人联系，取得支持和帮助。
5.组织青少年参与活动。各“活动中心”要提前与当地中小学校联系，组织发动学生参与活动，并做好相关活动资料的收集建档工作。
6.做好经费保障。各“活动中心”暑期活动经费由各点统筹解决;各志愿者防暑降温费由市、县两级关工委补贴(每人300元，其中市关工委拨付200元，县级关工委拨付100元，发至个人)。
7.市关工委为参与实践活动的高校志愿者统一购买人身安全保险，各“活动中心”负责购买本单位所发动的返乡大学生志愿者的保险。
大手拉小手活动心得篇十一
这个春天，我们的家庭生活经历了一场巨大的变化。由于新冠疫情的影响，我们的生活节奏被打乱，我们的出行、聚会都被限制。在这个特殊的时期，我更加深刻地体会到了家庭的重要性，也更加珍惜和父母一起度过的时光。
为了响应政府的号召，我们社区组织了一次小手拉大手活动，鼓励孩子们和家长们一起度过有意义的假期。我和家人积极参与了这次活动。我们选择了社区公园作为活动地点，一起制作了环保手工，参加了户外运动，还学习了防疫知识。
这次活动给我留下了深刻的印象。我学会了如何与大自然和谐共处，也学会了如何保护环境。同时，我也更加明白了家庭的重要性，明白了父母的不易。在这次活动中，我更加珍惜和父母一起度过的时光，也更加感激他们的付出。
这次活动让我深刻地感受到了家庭的力量。在疫情期间，我们更加明白了家庭的重要性，也更加珍惜和家人一起度过的时光。这次活动也让我更加明白了自己的责任和担当。在未来的日子里，我会更加努力地学习和成长，为家庭和社会做出贡献。
总的来说，小手拉大手活动是一次非常有意义的活动。它让我更加明白了家庭的重要性，也更加珍惜和家人一起度过的时光。同时，我也更加明白了自己的责任和担当，会更加努力地学习和成长，为家庭和社会做出贡献。
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大手拉小手活动心得篇十二
本次小手拉大手活动，使我深深感受到亲子间的互动与合作的重要性。
首先，这次活动让我明白了家庭是一个集体，需要我们共同参与和合作。每个人的力量都是不可或缺的，就像我们的家庭一样，每个人的贡献都是重要的。我明白了，只有大家携手合作，才能创造出更美好的未来。
其次，活动过程中，我们一起走过了公园，看过风景，一起走过了崎岖的山路，看到了不同的风景。这些经历让我深深感受到，不论面对什么困难，只要我们携手并进，就能克服一切。
最后，通过这次活动，我也明白了家庭的重要性。家庭是我们的避风港，是我们的力量源泉。我明白了，我们应该珍惜我们的家庭，珍惜我们的亲人和朋友，一起创造更美好的未来。
总之，这次小手拉大手活动，让我深深感受到了家庭的重要性，以及亲子间的互动与合作的重要性。我希望我们每个人都能像这次活动一样，携手合作，共同创造更美好的未来。
大手拉小手活动心得篇十三
这次亲子活动，我深感欣慰，看到孩子一天天成长，心中充满了感激和欣喜。这次活动，不仅让我们更深入地了解了彼此，也让我对亲子关系有了更深的理解和感悟。
活动中，我与孩子的互动让我深深感受到他们的成长和进步。看着他们的小手逐渐变大，我心中充满了欣慰。我意识到，作为父母，我们不仅要关心他们的物质需求，更要关注他们的精神成长。通过与孩子的互动，我更加明白了他们的内心世界，也更加了解了他们的个性和兴趣。
活动中，我也看到了自己的不足和需要改进的地方。在与孩子的互动中，我意识到我有时候过于强势，忽略了他们的感受。这次活动让我明白，作为父母，我们需要尊重孩子的个性和兴趣，引导他们去探索世界，鼓励他们去尝试新事物。我们需要耐心倾听他们的声音，理解他们的需求，帮助他们成为独立、自信、有责任感的人。
这次亲子活动让我深刻认识到，作为父母，我们的责任不仅仅是养育孩子，更是引导他们成长。我们需要与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和想法，帮助他们发展自己的潜能。同时，我们也要时刻关注孩子的身心健康，为他们提供安全、温馨的家庭环境。
总的来说，这次亲子活动是一次非常有意义的体验。通过与孩子的互动，我更加深入地了解他们，也更加了解自己。我深感欣慰，并充满信心。我相信，在未来的日子里，我会与孩子一起成长，一起创造更美好的未来。
大手拉小手活动心得篇十四
活动目标：
1、提高大班幼儿的自理能力，以及乐于帮助他人的品质。
2、培养幼儿的交往能力，会运用简单的礼貌用语。
活动过程：
1、大班幼儿提高5分钟起床自己穿衣穿裤。
2、起床后由朱老师带领大班幼儿排队来到小(5)班午睡室。
3、自由选择伙伴，互相认识后，大班哥哥姐姐帮小班弟弟妹妹穿衣穿裤，穿鞋子，最后帮着整理床铺，并会互相说一些礼貌用语。
观察分析：
小班幼儿听说大班哥哥姐姐要来帮自己起床，都很开心，宋嘉灵、刘吴雨、潘家铭等几个小朋友醒过来一睁开眼睛就问“哥哥姐姐怎么还不来?”“哥哥姐姐什么时候来?”其中谢逸超小朋友特别兴奋，以至很晚才入睡这时也醒了，当哥哥姐姐一进午睡室，就开心地喊“哥哥姐姐你们来啦”，大班幼儿也很开心，迅速找到伙伴，帮小班幼儿穿衣穿裤，其中大班幼儿缪雨翔小朋友动作最为迅速，很快帮夏文涛小朋友穿衣裤，因为夏文涛小朋友性格内向，刚开始有些拘谨，他就很耐心地说：“小弟弟，别着急，我来帮你穿。”只见夏文涛羞怯的抬头看了他一眼，点了点头，在穿戴好以后，又像大人似地整理好床铺，边铺边说：“小弟弟，等哥哥铺好床我们就出去排队了。”“恩”夏文涛小声地应着。其他小班幼儿在哥哥姐姐的帮忙下很快地穿戴整齐，都亲密地拉着哥哥姐姐地手说：“谢谢!”“不用谢。”彼此之间相处都十分融洽。大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿戴好以后，并把他们送回了教室，自己则返回教室吃点心。
活动二：开心一刻
活动目标：
1、促进大班和小班幼儿之间的了解，从而培养大班幼儿爱护小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音乐游戏，培养幼儿的表现能力。
活动过程：
1、大班幼儿演唱歌曲。
2、小班幼儿演唱歌曲《春天来了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼儿一起玩点兵点将的`游戏，从而选出若干幼儿玩“数高楼”的游戏。
观察分析：
吃完点心后，大班幼儿再次来到小班教室，开展了大小同乐的文艺活动。大班幼儿首当其冲先唱了一首《柳树姑娘》，小班的弟弟妹妹虽不会唱，但也随着歌曲的节奏点头，拍手。演唱结束后，大家都投以热烈的掌声，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天来了》，《大树妈妈》;因为有了前次的活动之后，大家彼此之间减少了陌生感，小班的吴协键、吴晨宇等几个平时不太喜欢唱歌的幼儿，现在也都响亮有力的唱着。接着大班的哥哥姐姐又唱了一首《数高楼》，这时整个活动也掀起了高潮，唱完以后要做游戏，游戏只需十个人，怎么办呢?于是哥哥姐姐提议说用“点兵点将”的办法来选，在大家一致同意后，先由老师“点兵点将”点出一个“大将军”，然后又由这个“大将军”分别在大小班所有的幼儿中选出其余的游戏人选，在选的时候其余人一起和他说儿歌“点兵点将，点到谁，谁就是大将军”，小班的弟弟妹妹因为先前从没说过“点兵点将”，所以都十分好奇，一开始因为儿歌也不熟悉，只是看着哥哥姐姐点兵点将，但等点到第四为“大将军”时已经有大半的幼儿会起劲地跟着哥哥姐姐一边说儿歌一边点将了，大家觉得被这样挑选做游戏十分有趣，事有凑巧，挑选的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓儿，夏铭豪等几个平时比较内向的幼儿被点到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手变成大圆圈做游戏，最后幼儿在大家的欢笑和掌声中告一段落。
活动三：快乐品尝
活动目标：
1、让幼儿体验品尝的快乐，懂得垃圾要分类。
2、通过大带小扔吃剩的垃圾，从而增强环保的意识。
活动过程：
1、介绍垃圾箱，让幼儿知道可回收和不可回收的标记。
2、大班幼儿带小班幼儿自由品尝各种零食和水果。
3、让幼儿把吃剩的垃圾分类处理。
4、大班幼儿带小班幼儿走下楼梯准备回家。
我们根据标记的颜色放置了两个垃圾箱。当时我们是想根据小班幼儿的年龄特点，用颜色来分辨可能会容易些。当我指向绿色垃圾箱询问时，大班的孩子已经开始插嘴了，而小班的孩子目瞪口呆。于是便请蔡乐陶小朋友介绍：“这是可回收的垃圾箱。”老师问：“那哪些东西是可回收的?”陈聪说：“酸奶瓶。”接着我们便请小班的章驰到中间寻找哪个外壳是可回收的。他找了个塑料袋说是可回收的。我们给予了表扬，用同样的方法我们介绍了不可回收的垃圾。
在品尝食物的过程中，孩子们吃得很开心。起初他们还能手拉手得进行活动，并且能把垃圾分类摆放。慢慢地，我发现大班孩子为了满足个人的食欲，而把小班孩子甩下。于是适当地提醒，他们便能重新进入角色。孙晓镭小朋友在吃枇杷时能帮助小弟弟剥皮，小弟弟也能用礼貌用语“谢谢”来回答。缪雨翔小朋友拿这酸奶请蔡渊澄小弟弟吃蔡渊澄不肯吃，说要另拿一瓶。缪雨翔小朋友说，只有这么几瓶，我们让给别的小朋友吃吧!蔡渊澄小朋友乐意地接受了他的提议，于是你一口我一口吃得可开心拉!品尝活动结束后，大班的花培贇、夏可欣、李清涵、苏丹小朋友能帮助老师整理、归放物品，做出大姐姐的榜样。
孩子们在吃吃说说的过程中体验到了与同伴共分享的快乐，同时也懂得了一些垃圾分类的环保知识，彼此之间也学会了相互谦让，使整个活动也充分得到了肯定。
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