总结可以帮助我们梳理思路，找到问题的关键所在，从而更好地解决问题。写总结时要注意文字表达和语法规范，避免拼写错误和语法错误。以下是小编为大家整理的一些建筑设计案例和建筑师作品，供大家参考和欣赏。
海洋研学活动心得篇一
在当今社会，尤其是城市地区，环境污染问题已经引起了广泛的关注。这其中，海洋污染是一大问题，许多海洋生物都遭受到了威胁。为了保护海洋环境，提高公众对环境保护的认识，我参加了一次海洋净滩活动。通过这次活动，我深刻地意识到了海洋净滩的重要性，并收获了很多心得体会。
第二段：参加海洋净滩活动的过程及感受
在这次海洋净滩活动中，我和一群志同道合的朋友一起前往海边。当我们到达时，眼前的景象让我非常震惊：滩上到处都是各种垃圾，有塑料瓶、纸盒以及一些奇怪的废弃物。我们并不是简单地把这些垃圾清理掉，而是要将它们分类并回收利用。
在这个过程中，我真切地感受到了海洋污染对环境的破坏以及人类对此应该承担的责任。我们顶着烈日，不顾垃圾苍蝇的围绕，坚持清理了整整一天。虽然辛苦，但当我看着沙滩一点点变得干净整洁，内心的成就感溢于言表。
第三段：对海洋净滩活动的深入思考
在活动结束后，我思考了许多问题。首先，我意识到海洋净滩活动不仅仅是为了保护环境，更是为了保护海洋生物的生存环境。海洋是许多生物的家园，而垃圾的存在不仅直接威胁到它们的生存，还会通过食物链的传递影响到整个生态系统。
其次，我意识到个人的行动对于环境保护的重要性。虽然我一个人的力量微不足道，但只要每个人都能够积极参与到环保行动中，我们就能够共同承担起保护海洋环境的责任。每个无私奉献的个体都是环保事业中不可或缺的一部分。
第四段：对环境议题的思考与行动个例
参加海洋净滩活动后，我逐渐对环境议题的重要性有了更深的思考。我开始主动地减少使用一次性塑料制品，购买可循环利用的购物袋，尽量减少塑料袋的使用。在餐馆用餐时，我会主动拒绝一次性筷子和餐具。我还积极参加社区的环保活动，希望能够通过自己的行动影响到更多的人。
第五段：总结
通过参加海洋净滩活动，我深刻地认识到了海洋净滩的重要性，以及每个人在环境保护中所应承担的责任。我将积极行动起来，通过自己的努力，宣传环境保护的理念，号召更多人参与到环保行动中。只有共同的努力，我们才能够保护好我们的海洋环境，让海洋生物有一个干净的家园。
海洋研学活动心得篇二
近年来，全球呼吁保护环境的声音越来越高。作为地球上最大的资源之一，海洋保护尤为重要。为了引起大家对海洋保护的关注，各种活动应运而生，其中一项受到广泛关注的活动就是海洋净滩活动。我有幸参与了一次海洋净滩活动，通过亲身参与，我深切地感受到了海洋污染的严重性，也对个人责任有了更深刻的认识，下面就我所参与的海洋净滩活动进行一番总结和体会。
首先，海洋净滩活动让我意识到了海洋污染的严重性。在净滩过程中，我看到了大量的塑料垃圾和漂浮物，有的是来自海外的废弃塑料袋和饮料瓶，有的则是当地居民不负责任的丢弃物品造成的。这些垃圾和漂浮物不仅对海洋生物造成严重威胁，还会危害到人类的健康。冰川融化、气候变化、海平面上升等一系列问题，都可以追溯到海洋污染。通过亲眼目睹这些问题，我对保护海洋的责任感更加强烈了。
其次，海洋净滩活动教会了我团队合作和积极贡献的重要性。在净滩活动中，我和我的团队成员们分工合作，互相配合，共同完成了任务。其中有的人负责收集塑料垃圾，有的人负责清理沙滩上的漂浮物，还有的人负责记录数据。每个人都在尽自己的努力，为了一个共同的目标而奋斗着。通过这次活动，我深刻领悟到，只有大家齐心协力，才能实现对海洋的保护。
另外，海洋净滩活动也让我认识到个人责任的重要性。作为一个人类，不仅要享受海洋资源，更要承担起保护海洋的责任。每一次我们随意丢弃的垃圾和漂浮物，都会最终堆积到海洋里，对环境造成极大破坏。因此，每个人都应该有意识地减少使用塑料制品，合理处理垃圾，为海洋保护出一份力。同时，我们还应该加强环境教育，让更多的人了解海洋保护的重要性，养成良好的环保习惯。
最后，海洋净滩活动还给我带来了独特的快乐和满足感。在收集垃圾的过程中，我感受到身心的放松和平静，同时对于自己为环境做出的贡献感到自豪和满足。净滩之后，沙滩变得干净整洁，海滩上众人欢笑声此起彼伏。这种参与感、成就感和社交体验，让我对参与社区和环保活动有了更多的热情和动力。
通过这次海洋净滩活动，我对海洋污染有了更直观的认识，也对个人责任有了更深刻的感悟。保护海洋是我们每个人的责任和义务，我们需要付出实际行动来保护我们的海洋。无论是通过净滩活动还是其他方式，我们都应该积极参与和倡导海洋保护，并将其融入到我们的日常生活中。只有这样，我们才能让海洋更加纯净、健康，保护这一宝贵的资源，为我们子孙后代留下美好的家园。
海洋研学活动心得篇三
20xx年9月15日，我们开元小学的部分教师和利一小学的部分教师，来到位于马家湖的西夏欧特训练基地，参加户外拓展活动。虽然下着绵绵秋雨，透着几许初秋的寒意，但在这次活动中，我们个个充满热情，积极投入到各项活动中。每个教师暂时忘记年龄、忘记性别，团结在一起，挑战自己的生理极限和心理极限。说起收获可真不少，给予我的启发将影响我的今后的职业生涯。以下是我对本次活动的心得体会。
到基地后，教官对相关情况进行简要说明，然后我们开始了组建四支小队。分队这使我们有了各自的归属感和竟争意识。我们小队在郑美娟队长的带领下，命名为“闪电”队，又设计队旗、队伍口号、队歌、确定安全员等。我所在队伍喻意为具有闪电的力量和闪电的速度。设计队旗队歌等项目是为了形成团队文化，明确团队的领导核心及各个队员的分工合作，建立良好的管理层次，提高队伍的'凝聚力。我队队员之间互相拉手，破除队员之间的人际关系隔阂，培养队员之间的信任感。为拓展活动奠定了基础。
我们“闪电队”首先开始体验的是“高空走钢丝”。站在下面的我们，仰头看见走在那根细细的钢丝上的我校教师刘淑萍和马秀才，我不禁为他们捏着一把汗，看他们一步步艰难的前行，我不由得指挥起来：“拉跨带、换手、抓环、腰挺直……”他们走到中间，畏惧不前时，我们一同为他们喊“加油”，接着他们在团队的鼓励下，艰难地走到终点。当他们落地时，大家簇拥在他们周围，像小孩子一样欢呼雀跃。我虽然有“腰间盘突出”病症，但也在同事们的鼓励下，穿上安全衣，踏上钢丝。站在离地9米高的钢丝上，才领略到“高处不胜寒!”在没有退路的情况下，只有和搭档互相鼓励，克服畏惧心理前行。每向前跨越一步，都是困难重重。在队友的支持下，在与搭档的和互相信任帮助下，我们俩终于走完了钢丝全过程。我体会到：如果没有安全员的保护、如果没有队友的鼓励、如果没有同伴的默契合作，我们不可能顺利的完成“高空走钢丝”项目。
下午，我们又进行了“高空断桥”和“冰河求生”这两个活动，通过这两个活动，我更加理解了团结就是力量这句话的涵义。在活动中，每一份子的力量都是成败的关键，只有学会奉献，才会有所收获。
回想我们每个人在工作中,何尝不是这样，没有低年级老师默默地辛勤耕耘，没有中年级老师耐心地指导，没有高年级老师对学生能力的拔高，就没有一批又一批的优秀毕业生，我们每位教师就是孩子成长路上的垫脚石。我们彼此扶持，那么会为社会输送更多的好孩子。
那么，我们在学校工作中，如何增强团队的核竞争力，我的总结体会有以下几点：
1、培养每位教师主动沟通的意识，找出最有效的沟通渠道和沟通方法。
2、在学校培养“德智体美劳全面的学生”这一工作目标下，制定出切实可行的教育计划，并且严格执行。
3、每位教师之间信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高团队的整体价值。
4、挖掘自身潜力，一切皆有可能，为学校的发展献计献策。
虽然项目已经结束，但是思考永不停步。大家要时刻牢记“挑战自己、熔炼团队”。把每一件工作都当作是拓展训练中的一次挑战，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的难题，相信我们的明天会更加美好!
海洋研学活动心得篇四
为了提高学生独行实践的能力，学校组织了一年一度的研学旅行。
盼望着，盼望着。那一天，总算到来了。
那天一大早我便匆忙赶向学校。上大巴后，大家坐了一个多小时的车，沿途的风景是那么的端庄，又不失雅趣，车子行驶了一个多小时才抵达目的地，我从车上飞奔下来，对旁边的一切事物都感到新奇，我们跟随着教官的步伐来到大营地。总教官给我们讲述了下面要做的活动，400多名学生分成了a营、b营、c营，每个营又分成三个小分队。我们的队名是“烈火队”，口号是“星星之火，可以燎原”。首先我们来到国防科普教育馆---地震演习。我们看了一部关于地震的小影片，告诉我们地震快要来临之前，动物们会慌乱失措，纷纷逃离地震，房屋会倒塌，还会引发海啸甚至火山爆发。从影片中我明白了，地震是自然危害之一，我们必须学会在地震中自救。然后我们参观了地震模拟现场，看见那一幕幕令人难以忘怀的场景，过了一会儿，教官教我们如何救治伤员，伴着一阵阵新鲜有趣的游戏，我们完成了这次救援活动。
下一个惊心动魄的场景：毛毛虫大战。大家迈着兴奋的步伐走向场地，队长带领四个人走向了那充满力量的毛毛虫，他那庞大的身躯不禁让我感叹了一句：“哇！”从他们的表情中可以看出他们也对此有所惊叹。欢乐的笑声中，比赛已经开始。由于开始大家没有配合默契，所以前几场接连不断地输了。最后一轮，我们经过不懈努力，终于赢得了胜利，欢呼声震天。
最让人激动人心的一个活动来了，那就是攀岩。我们的心脏砰砰砰地跳动，同学们争先恐后地打好安全带，努力地往上爬，虽然我没有尝试，但是我，相信以后一定能克服心理上的这种恐惧。这个活动真的很激励我们的勇气，告诉我们“世上无难事，只怕有心人”。
最后一个活动是动力神圈。全体同学分成了四个圈，每位同学扯着绳子上下摆动。在大家的共同努力下，我们转了2200下，对于这个成绩我们每个人都表示很满意。
这次的研学旅行让我收获很大。让我懂得了要坚持，坚持！学习就是如此，如果你在中途放弃，你就不会获得好结果。但是如果你坚持下去了，你将会赢得全世界最棒的硕果！
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海洋研学活动心得篇五
今天是星期日，早晨的天气格外好。我和妈妈高高兴兴地参观了北京海洋馆。从此我又有了一段难忘的美好回忆。
从北京动物园的大门往北走，过了一座小桥，就可以看到宏大而漂亮的建筑物。远远看去，它就像一个美丽的大海螺，那就是我非常想去的北京海洋馆。
走进海洋大厅，我们就好像进入了海底世界。各种各样的鱼，有大有小，有红有蓝，有黄有绿，有的鱼身上甚至有好几种颜色。他们向游客们摇头摆尾，可亲热啦。
再有趣的触摸池边，牵牵海星的手，摸摸海胆的刺，敲敲海龟的背，我们和海洋朋友尽情的交流。
我们还参观了鲨鱼馆，鲸豚湾，淘淘廊，好味岛。看到了海洋中五颜六色的珊瑚，迷人的、成群结队的鱼儿，从头顶上飘然“飞”过，真是一个优美的动感海洋大世界。
在可容纳三千多名观众的海洋剧院里，每天都有精彩有趣的表演。我和妈妈早早地来到剧院，坐在最前排。不一会而，观众席上挤满了人。我不仅观看了表演，而且还十分有幸被工作人员选中和他们合作表演。活泼可爱的海狮是喜剧大师，天真烂漫的海豚是游泳健儿，而且看上去庞大的鲸是优秀的芭蕾舞蹈家。在工作人员的引导下，我和海豚一起表演。我做一个动作，海豚也跟着做同样的动作，我们每次做完一个动作都会博得观众热烈的掌声和欢呼声，有些观众还不停的给我和海豚照相，录像。每当海豚表演了精彩的动作，我就摸摸它的头，喂它一条小鱼，海豚还感谢我呢!刚开始表演，我还有点害怕，渐渐地，我和海豚成了好朋友。演出结束时，我受到了主持人的表扬。
参观结束了，我的心情久久不能平静。我想，我们要号召全世界的小朋友一起行动起来，防治污染，保护环境，保护我们可爱的动物朋友。
海洋馆研学旅行教师心得
海洋研学活动心得篇六
石林作为我国独特的自然景观，不仅拥有美丽壮观的自然奇观，还蕴藏着众多的科学之谜。为了进一步开展科学研究，提高学生们的科学素养，我校特别组织了一次石林研学活动。通过参加这次活动，我深刻地体会到了石林作为自然实验室的独特魅力，并从中获得了许多宝贵的经验。
首先，石林研学活动使我学会了如何观察。进入石林之后，我被这里的美景所震撼，但同时我也意识到了观察的重要性。在老师的带领下，我们仔细观察了石林中各种各样的石头，发现了它们形状的多样性。有的石头形如花瓶，有的石头则像是长颈鹿。通过观察，我不仅感受到了大自然的神奇，还激发了我对科学的兴趣。
其次，石林研学活动让我体验了动手实践的乐趣。在活动中，我们除了观察石林，还进行了一系列的实地调查和实验。我记得有一次，老师带领我们进行了土壤含水量的测量。我们首先到石林附近的田地里收集土样，然后用测量仪器进行测量。经过一番努力，我们得出了一些有意义的数据。这种亲自动手的实践不仅让我学到了知识，还增强了我的动手能力和团队合作精神。
再次，石林研学活动开拓了我的视野。在活动中，我们不仅参观了石林，还学习了关于石林形成的各种解释。我们了解到，石林是由特殊的地质变化和地质构造形成的。这些知识不仅让我对地质学有了更深入的了解，还让我明白了人与自然和谐共存的重要性。通过这次石林研学活动，我拓宽了视野，见到了更大的世界。
最后，石林研学活动让我明白了科学的力量。在石林中，我意识到科学并不只存在于课堂上。通过亲身经历，我看到了科学在解释和改善我们的世界中的作用。在活动中，我们学到了如何进行科学实验，如何收集数据，如何分析结果。这些方法和技巧不仅对于研究石林有帮助，也可以应用到其他领域。通过参加石林研学活动，我对科学有了更深刻的认识，并且愿意将所学知识应用到实际中。
总的来说，参加石林研学活动是一次难忘的经历。通过这次活动，我学会了如何观察，体验了动手实践的乐趣，开拓了视野，并明白了科学的力量。这些体会不仅让我对科学充满了热情，还让我对自然产生了更深的敬意和对环境保护的意识。我相信，这次石林研学活动将会对我的未来学习和生活有着积极的影响。我会继续努力学习，探索更多的科学奥秘。
海洋研学活动心得篇七
近年来，随着环境污染问题日益严重，保护海洋环境成为人们共同关注的焦点。为了促进公众环保意识的提高，我所在的社区组织了一次海洋净滩活动。通过参与这次活动，我深刻体会到保护海洋环境的重要性以及个人责任，这是一次难忘的经历。本次活动分为五个部分：准备工作、海滩净化、垃圾分类、环保讲座和参观交流。以下是我对这次活动的心得体会。
首先是准备工作。在活动前，我们进行了充分的准备工作。组织者提前在社区广场张贴了活动海报，向社区居民宣传活动的目的和意义，号召大家积极参与。同时，我们还收集了各种海滩清洁工具，如垃圾袋、手套和夹子等。这些准备工作为活动的顺利进行打下了基础。
其次是海滩净化。活动当天，我们来到了一个距离社区不远的海滩。一片热闹的景象映入眼帘，有志愿者们正在认真地清理垃圾。海滩上散落着各种各样的废弃物，有塑料袋、食品包装盒、玻璃瓶等等。我们分成小组，每组负责清理一片海滩。大家打起精神，投入到工作中。多次蹲下和弯腰，虽然有些辛苦，但每一次捡起一块垃圾，都能感受到自己为保护海洋环境而做出的贡献。
第三是垃圾分类。在海滩净化的过程中，我发现了一个问题：很多人不了解垃圾分类的重要性，随意丢弃垃圾。于是，我利用活动中的宣讲时间，向大家普及了垃圾分类的知识。我告诉大家，合理分类垃圾有利于资源的回收利用，减少了环境污染。通过讲解，大家对垃圾分类有了更深入的认识，纷纷表示要在日常生活中重视垃圾分类。
第四是环保讲座。活动结束后，我们来到社区活动室，开展了一场关于海洋保护的讲座。讲座由环保专家主讲，内容包括海洋环境的现状、污染的原因和解决方法等。通过讲座，我们了解到海洋环境对人类和生态系统的重要性，以及我们个人应如何为保护海洋环境贡献一份力量。讲座结束后，我们参与了互动环节，提出了一些问题，并得到了专家的解答。这次讲座使我对海洋保护有了更全面的认识。
最后是参观交流。活动最后，我们参观了当地的海洋生态馆。馆内展示了大量珍稀的海洋生物和海洋环境的图片，让我们对海洋的生态多样性有了更直观的感受。馆内还有一些互动游戏和环保科普展示，使参观者更加有趣地了解环保的知识。通过参观交流，我们对海洋生态的保护有了更深入的了解，激发了我们保护海洋环境的决心。
通过这次海洋净滩活动，我深刻体会到了保护海洋环境的重要性。每一个个体都应该对保护环境负起责任，从小事做起。从准备工作、海滩净化、垃圾分类、环保讲座到参观交流，我不仅学到了很多环保知识，还培养了环保的意识。希望我们能够共同努力，为创造一个清洁、美丽的海洋环境贡献自己的力量。
海洋研学活动心得篇八
暑假期间学习了《给教师的一百条新建议》《教育新理念》两书的许多篇章，深有感触。对教师应具备的精神及技能有了许多新的认识。
首先，教师要有广阔的精神空间，崇高的精神活动。
教师在很大程度上是将自己的精神世界来作为职业资源的，使得这一行并不以实际的可被清点的收益取胜。学校作为人类文明的聚集地，更以精神世界充实而富有价值，教师的价值在学校中就是以传递人类精神家园的火种而体现出来的。因此，教师坚守人类精神家园的责任愈是重大，教师既要在科学与技术领域中成为学生的导师，又要成为人类精神的守望者，而且教师的一切学识又是以精神底子作为基础的。这样的话，教师拥有广阔的充实的自己的精神空间就显得尤为重要了。
那么教师的精神活动又有哪些呢?教师对美好的事物应保持敏锐。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。要做一个真心的知识分子，一个昂着高贵的头颅的知识分子就要有一颗“赤子之心”。也就是做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师还应有幸福的艺术生活。艺术美是一切美的总和，如果人有了艺术的眼光和心灵，你会发现你一踏上讲台，面对学生，你就是进行艺术创作呢!教师还应有独立思想。独立思想让我们形成自己的教育思想，经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。
其次，教师在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。
学生作为人，是一个个需要贯注精神理想的人，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。不刻意扮演，更不要老想着证明自己。如果你真实，如果你善良，如果你有学问，那么尽情地在学生面前表现自己吧，同时当你可以在脑子里抹干净了所谓“学生形象”之类刻板僵化的人物面具，那么，你会发现，学生是那么值得去珍爱!你会那么宽容地对待学生，你会发现师生的和谐相处是那么充满人性的光辉!另一方面，教师在尊重学生，宽容学生的同时，也要学会合理合法地惩戒学生。所谓“惩戒”，是指通过对不合规范行为施与否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。在教师的惩戒活动中，手段与目的应紧密相连，教师完全拥有对学生进行惩戒的权力，但必须注意几点：一教师惩戒学生应具有教育性，也就是教师惩戒学生的出发点不是为了使学生感到痛苦和屈辱，惩戒是一种不得已而使用的教育手段，检验惩戒效果应看其越轨行为是否改正，而不应看是否给教师或他人带来愉悦。二是尊重学生人格。学校执行纪律的'方式应符合学生尊严，确保学生“不受任何酷刑或其他形式的残害、不人道或有辱人格的待遇或处罚”。三惩戒应合理并公正。主要包括：在惩戒行为发生前，应使学生明白什么样的行为会受到惩戒，自己的行为为什么会受抵触，在确定具体惩戒方式时，不应过分严厉，应考虑学生身心发展水平，平时表现等因素，并与起越轨行为相对应。四是，惩戒要符合相关程序。它包括两个方面，一是学生惩戒程序的合法性和合理性;二是作出决定的步骤和手段是否公平，满足以上四点后，可选择如下惩戒方式——言语责备、隔离措施、剥夺某种特权，没收、留校、警告、记入学生档案的出任、停学等。
在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。长期以来，教师喜欢“乖孩子”，听话的孩子增添了我们的“职业欢乐”，而痛楚则来自于他们的“叛逆”和“捣蛋”。岂不知那些“懂事”“听父母和老师话”、“中规中矩”“柔顺”的三好学生、学生干部、共青团员，有几个“独立特行”?如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。
总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。
海洋研学活动心得篇九
上周六的上午，阳光明媚，春风和煦，我们十一小一行四十余师生，在贾校长和焦校长的带领下，怀着激动的心情参加了学校开展的'“走进诸葛躬耕地，悦读南阳卧龙岗”研学活动。
我像一只出笼的小鸟一路上东张西望，激动的只想跳着走路。一会功夫我们就来到了武侯祠。来到卧龙岗以后我们首先聆听了教育局领导和校长的讲话。讲话结束焦校长带领我们诵读了诸葛亮名言，然后我们用激情四射的歌声齐唱了《中国少年先锋队队歌》，歌声唱起的一刹那，我为我是一名少先队员而感到无比的自豪和光荣，歌声结東四周响起热烈的掌声。
在悠扬动听《我和我的祖国》的音乐声中我们挥动着双手，唱着、笑着，像歌词里说的那样“我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝……”生活伟大祖国母亲的怀抱里真是幸福极了。
然后校领导带领我们参观了5a景区武侯祠，在讲解员阿姨的解说中，让我了解到刘备三顾茅庐的典故和诸葛亮的足智多谋，同时也对孔明先生产生了敬重和仰慕之情。闭上眼晴，我好像看到了孔明先生手摇羽扇，为刘备出谋划策的情景，眼前也浮现出诸葛先生与刘备隆中对话的情景……对诸葛先生淡泊明志，正直廉洁的美德又增添几分仰慕，为诸葛先生鞠躬尽瘁、死而后已的赤诚感动不已。此时心中暗下决心，我今后要努力学习做一个有智慧、有梦想、对人类有所作为的人。
抬头仰望天空的一瞬间，看到了院中的一棵棵百年大树，突然觉得它们就像忠心耿耿的士兵守卫着自己的大门。
参观快结束时，老师又带领我们开展了爱护环境志愿活动。老师的话音一落同学们立马投入了清理景区垃圾的大军，大家像一个个精准的探测仪一样不放过每一个角落，一会功夫就把武侯祠内大角角落落打扫的更加干净整洁了。
看到更加美丽的环境我突然觉得原来付出是这样的美好。看着这美丽的世界我在心里默默的说：“今后我将从自我做起，从小事做起，来保护我们的环境，让我们在优美的环境中生活”。
在一片欢声笑语中我们依依不舍的离开了武侯祠，在回家的路上“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话一直萦绕在我的耳旁，真得感谢这次活动，让我如梦初醒。
海洋研学活动心得篇十
临近清明，学校组织我们去南京踏青，赏风，体会历史人文。
南京，一座历史悠久的文化古城，它曾是六朝都城;同时，它也是一座多灾多难的城市。历，它曾三次遭到大规模的破坏：明成祖朱棣烧毁了他父亲朱元璋花费毕生心血建造的南京故宫;曾国藩在镇压太平天国运动时，攻陷南京后，一把火将南京烧得一干二净;然而，最严重的还是1937年12月日军那惨绝人寰的大屠杀!
南京大屠杀纪念馆在这次游览中最难以忘怀，首先映入眼帘的是馆口那些黑色的雕像，他们全是大屠杀时的真实场景。看到这，我的心不免一紧，迈着沉重的步伐继续向前走，“300000万遇难者”用中英日三种文体刻在石碑上，我们在石碑下宣誓“牢记历史，勿忘国耻”，进入馆内，那整面遇难者的名字让我更加难受了，心中反复问道“为什么?为什么?为什么日军要残忍的杀害这三十万同胞?”
带着沉重的心情继续参观，馆内陈设了一些挖掘出的、国际友人捐献的、当时的日军提供的一些物品：日记、军刀、军雷、报纸等，这些都是对这段历史的强有力的证明，想到近年来日本篡改教科书，参拜靖国神社的种种行为，我们不求他们能够下跪道歉，只求他们能够正视这段历史!
展馆里的最后一个展厅“十二秒钟”日军在短短六个星期内杀害了三十万人，相当于每十二秒钟就将会有一个人死去，我进去感受了一下，十二秒钟，转瞬即逝，但只一瞬就会有一个生命离开这个世界，我的眼泪再也忍不住了。
走上二楼，从上往下看，一个宽十米，高六米的展柜，这里面全是遇难者的信息，他们之中甚至有好多人都没有确切的名字，只知道是某某某的亲戚，我不由得握了握拳。却发现我的双臂已经发软，使不上劲了。
走出展馆，来到万人坑遗址上，看着那面积巨大的石子堆，想到了之前在馆内看到的日军少尉的“杀人比赛”，《拉贝日记》中的记录，幸存者夏淑珍的回忆······这些都刺痛了我的内心，落后就要挨打!
周恩来总理曾对日本首相说过“前事不忘，后事之师”。是啊，前事当然不能忘记，应当牢记，应当作为我国发展的动力。
“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间。”
海洋研学活动心得篇十一
在当今信息爆炸的时代，云上海洋教育活动成为了教育领域的新趋势。我有幸参加了一次云上海洋教育活动，深刻体会到了这种新兴教育形式的无限魅力。本文将重点介绍这次活动所带给我的收获和体验。
第二段：活动介绍
这次云上海洋教育活动是由一家知名在线教育机构举办的，旨在通过网络平台将更广阔的海洋知识带给学生。活动通过在线直播的方式，让我们跟随海洋专家实时了解海洋的奥秘。活动涵盖了海洋生物、海洋地理、海洋保护等多个方面的知识内容，通过形象生动的演示及互动问题，让我们更加深入地理解和掌握了相关知识。
第三段：收获体会
通过参加云上海洋教育活动，我不仅学到了许多具体的海洋知识，还培养了自己的探索精神和动手能力。活动中，我们观察了很多海洋生物的图片和视频，通过专家的解说，我对它们的生存环境、习性和分类有了更加深入的了解。同时，我们还进行了一场模拟捕鱼活动，通过拖网捕捞，我们亲身体验了渔民的辛劳和艰难，更加珍惜了海洋资源的重要性。这次活动让我深刻认识到海洋是一个神奇而复杂的生态系统，也引发了我对保护海洋环境的关注。
第四段：云上海洋教育的优势
云上海洋教育形式的出现为广大学生提供了前所未有的学习机会。首先，云上海洋教育不受时间和地域的限制，我们可以随时随地通过网络平台学习海洋知识，不再受到时间和地点的束缚。其次，云上海洋教育开辟了互动交流的渠道，通过在线直播和互动答题等形式，我们不仅可以及时解答疑惑，还可以与专家和其他学生进行互动，拓展思维，增强学习的深度和广度。最后，云上海洋教育还具有资源丰富、内容多样的特点，不仅可以学习相关知识，还可以观看各种视频和图片，锻炼自己的观察和分析能力。
第五段：展望未来
云上海洋教育无疑是未来教育的一大发展方向。随着网络技术的不断进步和应用，未来的教育将更加依赖于云平台，云上海洋教育也会不断完善和创新。我希望未来能够有更多的人参与到云上海洋教育活动中，通过学习海洋知识，增强环保意识，共同努力保护我们珍贵的海洋资源。
总结：通过云上海洋教育活动，我深刻认识到海洋的重要性，获得了丰富的海洋知识，培养了动手能力，并体会到了云上海洋教育的优势。我相信未来的教育将更加倚重于云平台，云上海洋教育将为学生带来更广阔的海洋教育机会，推动社会对海洋资源的保护意识的发展。
海洋研学活动心得篇十二
研学活动是近年来流行起来的一种教育活动方式，无论是在学校的课程中还是在社会实践中都有广泛应用。在这种活动中，学生可以通过实地考察、实践操作、问题解决等方式，深入了解所学知识的实际运用。在我参加的研学活动中，我深刻地体会到了这种活动的独特魅力，也获得了许多宝贵的经验和启示。
第二段：研学目的和内容
我参加的研学活动是关于生态环保的领域研究，我们在一个小组中深入探讨并实地考察了当地的水资源、大气质量、土地资源等方面的情况，同时也借助了一些先进的设备和工具来进行科学研究。通过这样的活动，不仅扩展了我们对生态环保领域的知识，并且让我们更加感性理解了相关概念和现象。
第三段：活动体验和收获
在整个研学活动中，我们体验到了丰富多彩的人生。从在户外进行实地考察、开展团队协作、进行专业研究到进行学术交流，我们的时间有很多紧张有意义的时刻。在这个过程中，我们收获了团队合作的意义、研究基础技能，同时也学习了专业沟通的方式和学术交流的技巧。
第四段：思考和反思
在研学活动结束之时，我对于这次活动进行了深刻的思考和反思。我发现我们成功地运用了我们所学知识，发现了问题，提出了解决方法和建议。同时，我们也发现我们自己的不足，在未来的学习中，我们应该更加努力地艰辛工作，并努力提升自己的知识技能。
第五段：总结和展望
研学活动的完成让我受益匪浅，更为我对自己未来的学习生涯和职业发展充满了信心。我发现通过实际操作，我们可以更深入地理解课堂上所学的内容，同时，我们也可以更好地发挥专业技能，更加自信地达到专业成就。在未来的学习和工作中，我一定会更加努力地学习、钻研，更加扎实而有成效地完成自己的任务。同时，我也会继续关注和支持各种研学活动的发展和推广，让更多人受益，也认识到这种活动的价值和意义。
海洋研学活动心得篇十三
给你一篇研学旅行心得的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
暑假里，各地中小学的研学旅行活动也开展得如火如荼。孩子们在教育部门和学校带领下，离开爸爸妈妈，在集体旅行、集中食宿中体味成长的快乐，在行万里路中开阔眼界、增长知识。
研学旅行的好处显而易见。比如，在参观清华大学、北京大学等高等学府过程中，孩子们走进大学校园，亲身感受其中浓厚的学习氛围和独特魅力。“百闻不如一见”，这样润物无声的熏陶，可能就在孩子幼小的心灵里埋下一颗求真向上的种子。同时，“独自”离开家闯世界，不仅能锻炼孩子们的独立能力，学会照顾自己，还能面对更多“突发状况”，学会做出选择、服从命令、提高安全意识。
《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。
但值得注意的是，研学旅行不能走马观花，混同于一般大众化旅游的“上车睡觉、景点拍照”。出发时，要带着问题、带着思考，一路上真正有“研”又有“学”，力求在亲身实践中探索课本中没有的.知识;在团队合作中，不能仅仅满足于同学们同吃同住，而应该合理分工、互动互助，在各司其职中培养责任意识。
作为组织者，则应该努力做到“活动有方案、行动有备案、应急有预案”，让一场研学旅行真正充满“研学”的味道。
海洋研学活动心得篇十四
近日，我参加了学校组织的一次庐山研学活动，本次活动不仅让我亲眼目睹了庐山的壮丽风光，还深刻体会到了研学活动的重要性。在这次活动中，我结识了新的朋友，增长了知识，拓宽了眼界，不禁让我对研学活动充满了新的期待。
首先，庐山研学活动给我提供了一个与同学们建立更加真实、深入友谊的机会。在平时的学习中，很少有机会与同学们密切互动和交流，而此次活动却让我和同学们有了共同的目标和磨砺的机会。我们一起穿越峡谷，攀登山峰，共享困难和欢乐。在一起度过那些辛苦和不易的日子后，我们已经不仅是同学，而是朋友。这种友谊的建立，不仅让我在活动中感到充满力量，也让我更加期待下一次的研学活动。
其次，庐山研学活动开阔了我的视野。庐山历史悠久，文化底蕴深厚，并且有着得天独厚的自然景观。在参观庐山风景名胜时，我们不仅能欣赏到壮丽的山水风光，还学习到了许多有关庐山历史文化的知识。比如，我们参观了庐山文化广场，了解了庐山被誉为“南岳”、“仙境”的原因，并接触到了许多流传已久的神话故事。这些知识的学习不仅增长了我的见识，还让我更加热爱中国的历史和文化。
另外，在庐山研学活动中，我体验到了团队合作的重要性。我们在攀登庐山的过程中，每个人都扮演着不同的角色，相互协作，共同面对困难和挑战。无论是攀爬陡峭的山路、趟过湍急的溪流，还是穿越森林，我们始终保持团结合作，共同前进。每当有人遇到困难，我们总会伸出援手，给予鼓励和支持。这种团队合作的力量，让我们变得更加强大。通过这次活动，我深深感受到团队合作的重要性，这对于我未来的学习和工作都有着重要的指导意义。
最后，庐山研学活动让我更加了解自己，树立了正确的价值观。在活动中，我面对了很多挑战，需要跨越自己的舒适区去面对困难。比如，在攀爬庐山的过程中，有时我会感到疲惫，想要放弃。但我坚持了下来，克服了自己的恐惧和不安。通过这次活动，我发现自己的意志力和毅力是如此坚强。同时，我也看到了其他同学的勇敢和坚韧，更加珍惜自己的机会，不断塑造自己的人格。通过这次活动，我更加明确了自己的目标和追求，也坚定了自己对美好生活的渴望。
总之，庐山研学活动给我留下了深刻的印象。这次活动不仅让我感受到了友情的力量，还让我收获了知识和经验。通过团队合作和自我挑战，我不仅了解了庐山的壮丽风光，也更加了解了自己。我相信，这次庐山研学活动对我的成长和发展都有着积极的影响，我会继续积极参与研学活动，为自己的未来打下坚实的基础。
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