通过计划，我们可以有条不紊地推进工作和学习的进程，避免拖延和浪费时间。要写一篇较为完美的计划，首先要明确自己的目标和期望。以下是一些优秀的计划案例供大家参考，帮助大家更好地制定自己的计划。
考研计划书篇一
从现在起，到明年4月，基础学习期。
1、学英语，2小时。背单词，学语法【不同于四六级】，精读训练。
2、数学，1-1.5小时。看本科期间的基础教材，同济高数、清华大学线性代数、浙大概率与数理统计。寒假前都看完，课后题做1/2-1/3习题。不要做太多题。
3、院校专业选择。能早选就早选。
4、全年规划。清空各项活动，清理时间。精神食粮储备!坚持不下来的时候，励志的书、电影、杂志。收集考研信息，写考研日记——录音日记、立志豪言。
考研周期：亢奋期：现在到明年3月，每天亢奋，拼命想考研。
平淡期：3-7月学就会，不学就是不会。
迷茫期：7-10月量变到质变的飞跃。状态不佳，怎么突破。
平静期：10月飞跃，来状态了。
4月1日-6月1日，基础学习期2：
英语2小时：1小时单词，1小时阅读训练。
数学1.5小时：看标准复习全书。前提：看完教材!!!做题基础550题。
每天1小时专业课。
建议亲临目标院校复试现场，收集考研复试信息：1.记录考题，可能有用于初试。2.在现场多找找师哥师姐，套近乎。3.收集信息，如报录比、考试科目、收集考研真题和复习参考资料。
6月1日-7月7日，阶段调整：
做一套模拟试卷，调整自己的状态。
二、考研复习计划第二阶：强化学习期段
1、英语1.5小时。0.5小时背单词，1小时阅读、翻译训练。
2、数学1.5小时。标准复习全书。550题。
3、专业课开始学习。只看参考教材。
暑期复习：【可能大于整个学期复习量】
连续性学习效果大于间歇性学习。
每科可以各2小时。
必须在校学，不回家!!!在学校或者在目标院校学习。一定要记补充材料!!!很可能是备用卷里的考题!!!
开始组建自己的考研团队，相互鼓励。优势互补。
9月1日-10月1日，迷茫期：失落感强。
英语1小时，作文、翻译训练。
数学1.5小时，真题解析研究，解题训练。
专业课1.5-2小时，看扩展教材。
政治40分钟，背笔记，做习题。
10月1日-10月7日，阶段调整期二：
考前独立无干扰时间。
一套全真试题，一定包括作文和政治大题。逼自己解大题!
调整偏科，突击薄弱点和学科。
三、考研复习计划第三阶：冲刺学习期段
10月8日-考前两周，冲刺期：
每天必须学6小时以上。
政治最多5套模拟题。
英语1小时，模拟训练，真题研究。
数学1.5小时，10套模拟训练。
专业课2小时，解题训练，背诵记忆。
考前两周-考试当天，恢复调整期：
每天平均6小时。考前两周可以放松，但考前2天，千万不能休息!
考研计划书篇二
大三下学期一开学就开始张罗着准备复习考研，开始在找一本适合自己的复习资料，我选的复习资料和一般人的不一样，一般人都是选什么李永乐。。等等名师的辅导书，我结果精心筛选最后选了华中科技大学的一本书，蓝色皮的，16开。找到之后就开始复习了。我是英语数学并进的。
大三下学期的时候还有很多课程，所以我一般只是有时间就看，等哪一学期过完了，那本书才看了120多页。不过我看的很仔细，基本上都是每一个知识点都看的很明白，搞的很懂。暑假边做家教边复习。暑假过完，基本上那本书看了四分之三了，9月份就看完了一遍。
当然一本那么厚的书看过一遍之后，前面看的就忘了很多，这很正常，这个时候不用急。看完一遍书之后，就开始做真题了，前__年的题目，认认真真做，千万不要计较得分，就当时平时练习。做完一张试卷之后，就要对这张试卷进行剖析了，一题一题认认真真看，一定要做到每题都知道来龙去脉。把所有的知识点在你选的辅导书上找到相关点，再看书，这个步骤就是温习辅导书的过程了。基本上一周我做2套真题，大概一个月之后就做完了。
接着就是选一本好的模拟题了，推荐《李永乐400题》，这本书有10套试题，题目比真题难，所以在做的时候不要计较得分，我平时都是做90分左右。还是很真题一样，要做到每题懂。在辅导书上找到相应的知识点。
做完这个之后呢，就是再看真题，看完真题之后再把《李永乐400题》做一遍，最好是在图书馆借一本没有干净的，不是自己已经写满字的。有时间再看一遍。如果你觉得有富裕时间，就再找和真题难度较相近试题练练手。
忠告：真题一定要看2-3遍，《李永乐400题》至少2-3遍，不要搞题海战术，题目要精，醉倒每题搞懂，而且在做题的时候解题步骤要自己一步一步写。复习只要3本书就够了，真题、，《李永乐400题》、辅导书(要适合你自己的)。我的做法：真题3遍，《李永乐400题》做到随便点一个题目，可以知道这个题所涉及的知识点在辅导书上的缩影在哪里。而且做到了随手可以写出解题步骤。
当你做到这些之后，在考试的时候，你肯定会发现，某些题目你以看到，就知道涉及到哪些知识点。解题步骤信手拈来。
考研计划书篇三
1.基础阶段()
1) 这个时期大家平时的课程挺多的。当下课程学习时更重要的，对于复习考研，我们则在不上课的时候打个坚实的基础。(跨专业考研的统统卸，请忽略这一点，但千万不要挂科呀)
2) 此阶段要做到对各科基础知识有整体印象，全面细致的了解知识点。
3) 这个时期做模拟题都是无意义的，不如打好基础，再好好研究真题。还没决定学校和专业的统统卸，一定要在此阶段尽快定下来。
2.强化阶段()
1)此阶段要清晰地了解各科的一级重要知识点，建立一个完整的逻辑框架，并根据重点、难点进行攻克。
2)难得有大段时间可以专心复习，一定要制定全面复习计划，把握好每一天。
3.提升阶段()
1)关注葛兆生单位的招生简章和专业计划，调整专业课复习计划。
2)认真回顾暑假期强化笔记，启动习题练习。
3)政治在这个阶段占复习时间的比例要有所提升。
4)秋招正当时，这段时间要稳定心态，不要被周围不相干的人和事过多地打扰，安心地备考。
4.冲刺阶段()
1)对各门课的知识进行认真的梳理，有效地整合，在头脑中形成对整个章节的知识框架图。
2)开始进行考场模拟训练，每天固定时间做整套试卷。
3)每天要抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆。
4)这段时间可能大家都进入了复习疲倦期，要知道这是很正常，不用过多地感到焦虑，可以适当出去走走。
5.考前一周
1)突击强化记忆没门课老师预测的重点大题。
2)做一套题，按照考研时间的安排，模拟实战。
3)好好休息，调整心态，平和地去对待考试。每周固定一天作为休息时间，不到这一天不休息，到这一天一定要休息。
英语全程计划
1.基础阶段(3月—6月)
1)学习目标：完成至少1轮单词背诵，巩固语法基础。
2)阶段重点：英语单词、语法
3)复习建议
(1)英语每天抽空背背单词，建议时长—1h;不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的事每天都被。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。
(2)英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。
(3)多看看新闻，关注时事热点。近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。
(4)不建议大家在这个阶段做习题集。
2.强化阶段(7月—10月)
1)学习目标：熟读并详细分析近10年
2)阶段重点：真题，重点是阅读。
3)复习建议：
(1)单词记忆每天记性，不间断。
(2)定时做真题阅读，做完后详细分析。
a)利用早上整段的时间做真题(作文可以不写)，不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后卡一下答案分析。
考研计划书篇四
在考研的最后九个月的时间，考研重点不再是单词和长难句，而是需要我们总结题型的特点及解题规律，建议每周抽时间，做一整套真题，写作部分至少要列一个大纲，严格按照考试的时间去规划时间，做完之后先对答案看看自己做错了哪些，然后将每部分跳出来单独进行精读和分析，精读和分析可以在接下来的每天定时定量的去完成。
二、翻译、完型和新题型的真题
把这三种常考的题型也要总结出来，翻译部分尤其注意六大从句和非谓语动词的翻译。完型部分注意逻辑关系的把握和各类实词的总结归纳。完型填空要进行各类词的总结和归纳，要在最短的时间里面，把握住完型的大致内容和重要的`信息，这些都是我们需要考虑的。
三、必须要做的写作真题
要注意先看真题，注意总结写作中每一段落的思路和常用句型，把每种话题的文章放在一起做总结，总结真题中的思路和经典句型，这是大作文需要注意到的。小作文注意按照信件的类型做总结，总结里面的写作套路。通常第一段应该给出写信的目的，第二段按照不同的要求去写，最后一段是一些比较客气的话语。我们遇到不常考的类型也要对格式有所了解。
四、在最后的时间内要注意的
在考研的最后时间，我们将以前总结过的核心词汇和写作句型从新翻看一边，尤其是自己没有做好的题目的地方更要认真的对待，做的时候不要太在意选项的正确与否，而要注意每种题型的思路是否是正确。对待作文，要先有自己准备的模板，不要拿网上的模板死记硬背。
以上就是英语学习计划--考研的学习计划，希望对正在考研的学生们有帮助，好的学习计划，是考研成功的一大重要部分，大家认真学习，好好对待考研考试，这样我们在考研的时候才会有好的成绩。
考研计划书篇五
选择题：8题(每题4分);填空题：6题(每题4分);解答题：9题(每题10分左右)。满分150分，考试时间3小时。
二.考试科目及分值
高等数学：84分(4道选择题，4道填空题，5道大题);
线性代数：33分(2道选择题，1道填空题，2道大题);
概率论与数理统计：33分(2道选择题，1道填空题，2道大题)。
注：数学二不考概率论与数理统计，这一科的分值和试题全加到高等数学中。
三.考生分数
考试中心期望的平均分是75分，因为在选拔性考试中，这样的分数最具有区分度。总体看来，全国考生的平均分一般也都在70分至80之间。难一点的时候，像近几年中的20xx年，数一数二数三的平均分分别是62.2，72.28，68.59;简单一点的时候，像近几年中的20xx年，数一数二数三的平均分分别是83.03，91.41，81.21。
在分数线方面，数学一数学二的国家线一般在50分到60分之间，数学三的国家线一般在80分左右。自主划线的学校分数线可能略高，但不会超过90分。事实上，对于很多冲击名校的考生来说，数学的任务不是过线，而是要考高分。数学的分数会在很大程度上决定考生的总分能达到的水平。一般来说，我们认为数学二和数学三130分以上、数学一120分以上是高分段，能考到这个这个分数，考绝大多数学校在数学上都不会吃亏了。
四.数一、数二、数三的区别
1.从专业上看：大部分的理工类考生考数学一，像我们所熟知的机械、电子、自动化、信息、计算机等专业;少部分的工学门类专业考数学二，主要有纺织、轻工业、食品、农业工程、林业工程等专业;占考生绝大多数的经济管理类考生考数学三，但也有个别学校例外，像清华大学的金融学就考数学一。
2.从考试内容上看：数学一和数学三都是三科全考，数学二不考概率论与数理统计。
它们在每个科目内也有区别。
在高等数学中，理工类(数一数二)要考微积分的物理应用，而经济类(数三)相应的内容则换成了经济学应用;另外，数学一对多元函数微积分要求较高，在这一部分比数学二和数学三多了三章的内容，多出的内容大约占数学一高等数学的20%;最后，数学二相对数学三和数学一还少考级数这一章。
线性代数中数学一数学二数学三基本没有差别，只有数学一多了向量空间这一个小考点。
概率论与数理统计中数学一比数学三多的内容主要再数理统计中，但多出来的内容大部分考查的频率很低，对考生的复习也不会有太大影响。
3.从难度上看：数学一最大，数学三最小。数学一的难度主要体现在内容多，给考生的复习加大了难度;而数学二由于内容较少，试题的灵活性也相对较大。但总的来说，数一数二和数三区别不大，在都考的部分，要求是差不多的，考试中三张试卷中完全相同的试题也占到了很大比重。这也是我们可以把三类考生放在一起上课的原因。
五.考试大纲的主要变化
第一次是在20xx年，考研数学的总分从100分调到了150分。调整之前的数学试卷是5道选择题，5道填空题，9道解答题;小题(选择填空)每道3分，大题(解答)每道7分左右。调整之后的数学试卷变为了6道选择题，6道填空题，9道解答题;小题每道4分，大题每道10分左右。
第二次是在20xx年，这一年把选择题加了两道。
第三次是在2xx年，这一年把选择题又加了两道，大题减少了一道。
20xx年的试卷结构加大了考试的偶然性，加之这一年的试题又过难，考生成绩很不理想。因此这种试卷结构只维持了一年，20xx年又变回了原先的模式，即8道选择题，6道填空题，9道解答题，这种试卷结构一值沿用至今。
近十年中，考试大纲真正意义上的一次比较大的改变发生在20xx年。在20xx年以前，数学有四类：数一、数二、数三和数四;20xx年取消了数学四，原先考数学四的考生并入数学三。相应地，考试内容也发生了一些变化：原先数学四是不考级数和数理统计的，合并之后的考试大纲在数学三和数学四之间取了一个折中的形式：在数学四的基础之上增加了一部分，在数学三的基础之上减少了一部分。
近两年，考试大纲都没有任何改变。
六.复习用书
1.考试大纲
考试大纲规定了考试的内容和深度，是考生复习必备的纲领性文件。由于考研数学考试大纲比较稳定，所有一般我们都建议考生在大纲出来之前直接用去年的大纲，新大纲出来以后再对比一下即可。
2.教材
《高等数学》同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。
《线性代数》清华版：讲解详实，细致深入，适合时间充裕的同学(推荐)。
《线性代数》同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的同学。
《概率论与数理统计》浙大版：课后习题中基本的题型都有覆盖。它们都是大学相应学科教学用书，可作为考生在复习初期夯实基础之用。相比教辅类的书籍，这几本书的优势是对基本概念、基本理论的讲解比较细致，编写更为严谨，设计更为经典，用于打基础是最合适的。同时，它们是经过全国上百所大学十多年教学检验的，质量是最有保证的。但这些书不是针对考研设计的，超纲的内容很多，复习的时候需要对照考试大纲。同时，教材上的例题和习题的难度和综合性较考研较低，因此到了强化和冲刺阶段再只用教材就不够了。但在任何阶段，考生在复习时手边都应该有相关学科的教材，以方便发现有基础薄弱的地方随时查漏补缺。
考研计划书篇六
考研备考的时间一般较长，若没有比较合理的考研计划书，很容易出现复习结果不好，复习时间不够的情况。所谓好的开始是成功的一般，而制定合理的考研计划书就是备考的开始。
考研可以分为三个阶段，基础阶段、练习阶段和冲刺阶段。
基础阶段（3月—8月）：
基础阶段主要为基础知识的复习。在这个阶段准备使用复习资料结合课本熟悉知识点，吃透知识点。这些阶段复习内容主要为数学、英语和专业课。
数学：因为数学较差，因而打算报班。报考基础班，跟着老师的进度来复习知识，并争取在白天上完课后，晚上及时回顾并记忆，并做一些体型来帮助自己掌握。
英语：个人英语还不错，因而这段时间主要是背诵单词，刚开始每天做一篇阅读理解，重质不重量，争取做题的准确率。随着以后的语感提高，每天的量适度增加。
专业课：这个时候最新的招生简章还没有出来，只能参考往年的指定书目复习，这段时间看专业课的书每天的量规定较少，争取吃透每个知识点。
练习阶段（9月-11月）：
这个阶段考试大纲会公布，各院校的参考书目也会公布。需要先查看最新的考试大纲，了解大纲内容的变化，对于新增的知识点及时复习掌握。
…… …… 余下全文
考研计划书篇七
社会竞争、就业压力让当代的大学生就业倍有压力，伴着考研之风的吹送，大学生们纷纷以考研之路来提高自己的能力。鉴于今年大四考研情况良好，我系周书记、林书记邀请了一些系骨干老师与考研成功的学长和学姐来为我系热心考研的学生介绍他们的考研经验，从而进一步提高xx级学生的考研积极性，让他们能有良好的心态迎接大四考研，帮助他们提高学习效率，更顺利地通过研究生考试。同时，也让xx、xx级同学了解更多的考研信息，增强他们的学习动力。
数学与计算科学系
协助单位:学术实践部
指导老师：xxx、xxx、xxx
20xx年05月28日晚上19:00~21:00
数学楼505
我系xx、xx级热衷于考研的学生
1．由主持人介绍系领导、老师及08级考研成功的学长、学姐，并宣布考研经验正式开始。
2．系嘉宾老师一一谈论考研整体情况以及就业等方面问题，并作考研总动员。
3．由学长、学姐谈谈自己的学习方法，尤其是考研前的心态和对待考研的态度。
4．互动环节，由到场学生主动向学长、学姐请教问题，采用一问一答的形式，进行面对面的交流。
5．系嘉宾老师作总结，提出自己的看法和对同学们的希望。
6．xx级学长、学姐会后留下联系方式，有助于想要考研同学进行咨询。
7．主持人宣布考研经验交流会圆满结束。
会场纪律：学术实践部
会场布置：宣传部
拍照与摄影：办公室
数学与计算科学系
学术实践部
20xx年05月05日
考研计划书篇八
2012考研已经结束，2013考研复习已经拉开序幕，考研是一件辛苦的事情，只有那些不畏艰辛的人才会品尝到最后胜利的果实。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
2013
考研复习总则之
——“三三制”复习总规划
"三三制"复习规划进度安排
一次考研就吃过怎么样的亏（复习时，大多数题目只看，知道如何去做，就了事了）结果考试的时候，试卷发下来一看，90%的题目类型都看到过，心里暗自高兴，可在做题的过程中，老是卡主，简单的题目都要算很久，结果最后89分告终，希望同学引以为戒，数学复习一定要做到：眼到-心到-手到，切记切记。
专业课：本校本专业报考的，要利用常规教学，好好学学专业课程。跨专业或跨校报考的，此时要开始专业课程的系统复习，如可能，应旁听一些重要的专业课,最好联系到学校内部的同学，要是可以得到师哥师姐帮助，将事半功倍。统考专业课程推荐看看历年真题，先知道考什么，怎么考，做到心中有数，合理复习。
考研计划书篇九
好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理，而且人与人之间是不同的，每个人的做事风格、处世态度、待人接物等也是不同的，所以我明白拥有属于自己的职业生涯规划才能实现完美的人生。
1、职业生涯规划测试
职业兴趣：研究社会型
气质：多血质和粘液质的混合
性格：较外向
职业性格：好表现型
适应能力：很好
职业价值观：支配型(权力型)
2、360度评估
优点 缺点
3、自我认知小结
我是一个普通人，在这个世界上有许许多多和我相似的，但对于我的家人我的朋友而言，我却是独一无二的。
自信，大方，善于交流是我最大的优点。我是个好表现的人，我喜欢站在人群中，渴望被所有人认可。因为父母很开明，给了我一个自由成长的空间，所以我人生的每一个转折点都是由自己把握，自己为自己的选择负责。
大学是人生扬帆起航地方，在这里我哭过笑过闹过，对于这个地方我注定只是是个过客，但我希望在这里所有认识我的人都记得我曾经真实的存在过。有人说未来是个未知数，但在我看来我的未来不是梦，因为我的未来我把握。
1、社会环境：
据新京报报道，今年大学生就业形势仍严峻，630万应届生创新高，去年大学生就业率为87%,人社部部长尹蔚民日前表示，中央经济工作会议确定今年中国新增就业任务为900万人。今年仅应届生就有630万人，去年未就业的大学生约80万人，每年还有数百万的中专毕业生和高中毕业的就业者，以及农村转移劳动力，据此预计今年劳动力供求缺口在千万以上。
而在不久前，一份来自国内某人力资源服务公司的调查报告称，今年第四季度有39%的企业计划增加员工人数，较第三季度的27%有显著增长。面对明显回暖的就业形势，部分20xx届毕业生暗暗提高了就业期望值。
2、国家就业政策：
(1)就业缓助：对困难家庭的高校毕业生，在以下方面给予支持和援助：
(2)今年继续招募2万毕业生参加“三支一扶”计划
(3)国际将为到中西部就业的大学生代偿学费
(4)对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制(直辖市按有关规定执行);为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等方面的服务;从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费并享受国家相关扶持政策。登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请5万元小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当提高贷款额度;参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴;灵活就业并符合规定的，可享受社会保险补贴政策等等。
(5)对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴;对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴;对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款。
3、城市分析：
根据珠三角地区改革发展规划纲要第三条――构建现代产业体系：促进信息化与工业化相融合，优先发展现代服务业，加快发展先进制造业，大力发展高技术产业，改造提升优势传统产业，积极发展现代农业，建设以现代服务业和先进制造业双轮驱动的主体产业群，形成产业结构高级化、产业发展集聚化、产业竞争力高端化的现代产业体系。
可见，珠三角的未来将大力发展第三产业，如餐饮服务、旅游等等。化工等对环境污染严重的产业要不就提升改造，要不就被淘汰。因此，想要到珠三角寻找化工就业岗位还是比较行得通的，但就要好好研究一下《规划纲要》，再决定自己的发展方向了。
1、职业目标：化学工程师
2、职业发展策略：
根据职业倾向测定，我的艺术取向分数为20分,为中等水平;我的研究取向分数为25分,为较高水平;分数越高，表明我越喜欢该类型的工作。艺术取向的个体喜欢艺术性工作。这种取向类型的人往往具有某些艺术技能，喜欢创造性的工作，富于想象力。这类人通常喜欢同观念而不是事务打交道。他们较开放、好想象、独立、有创造性。如果他们没有成为艺术家，仍然能够选择那些能发挥其特长的工作。研究取向的个体喜欢各种研究性工作。这类人通常具有较高的数学和科学研究能力，喜欢独立工作，喜欢解决问题，喜欢通观念而不是同仁或事务打交道。他们逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独立、安详、俭朴。虽然我的逻辑能力还不是很强，但我相信事在人为，既然喜欢上了化学工程师这一职业，就要努力，没有什么是用了心而学不成的东西。
能力最大化+技术性强+进取心+不怕苦，这就是我的职业发展策略。
3、职业发展途径：
精细化工对专有技术依赖性强，市场转型快，属于快进快出的产业。精细化工产业门类众多，牵涉面广，受到产业政策影响很大，从结构调整和技术进步的角度看，集约化经营是未来中国精细化工发展的方向。中国很多地方建立了化工园区，并给予相应优惠政策，而其中很多化工园区都突出了精细化工特色，这样的格局有利于精细化工产业的上下游衔接和搭配。政策环境不断优化，市场需求持续增长、产业链逐步完善等利好因素都将有力推进精细化工产业继续发展壮大，中国精细化工行业未来发展前景广阔。
所以，我对我的专业是抱满信心的，只要自我在大学四年里不断加强自己，特别是在实验操作方面加大功夫，提高自我的技术能力。毕业后在一家化工公司求职，多到工厂车间学习，同时还要学习公司内部的管理知识，增强社会阅历。
经过几年奋斗后，在能力具备情况下，尝试到一些大型的化工公司任职，一步步向我所向往的巴斯夫上海涂料靠近，成为一名出色的化学工程师。
1、职业规划短期―大学期间：
留校在实验室跟老师做课题
大二上学期晚上阅读有关英语的报纸和书刊，加强自己的英语知识和词汇量，每周坚持做一套四级题目，争取过英语四级。继续在实验室做课题，若课程不多则参加班干竞选。
中旬―2月了解家乡的化工公司，关注国家在化工行业方面出台的新政策。
大二下学期提高自己的实验技能，并不断加深自己的专业知识。备考九月份的计算机二级，看相关的资料。
―8尝试在一家化工公司做暑假工，有机会多经历一些公司的面试，锻炼自我的求职面试能力。
大三上学期每天晨跑后读一个半小时的英语，每周做一份六级英语试题，努力过六级。
中旬―2月认真设计一份简历，清楚最新的就业形势。
大三下学期加深、巩固专业知识。拓宽消息渠道，试着参加大型校园招聘会、面试。人际关系更广。
2、职业规划中期：
化工公司实习，做好毕业论文。拿到学士证、毕业证。实习期间勤奋工作，多多向公司人员学习。争取留下成为一名正式职员，精研国内外的知识，提高综合素质和学术研究能力。从基层做起了解基层的情况及他们的心理。为以后做高层管理做准备。脚踏实地，充分发挥自己的学识和研究能力。一年至三年后升为化学技术员，充分展示自己的领导才能和学术研究。
3、职业规划长期：
工作4-12年，不断学习，不断实践，不断提高，成为一名出色的化学工程师，可以打造一个属于我自己的品牌。期间要时刻学习管理类的知识，为以后自我创业做好准备。
4、职业规划终期：
工作15-20年后，创建我的化工公司，规模能不断发展到5000工作人员以上，成为一家国内知名化工公司。此后，还要为成为海外知名的企业做不断不懈努力。
5、职业生涯规划小结：
在整个职业生涯周期中，我都是围绕着我职业生涯总目标而奋斗的。而每个阶段之间有着密切的联系，如果有一个阶段发生特殊情况，其他阶段都会受到影响。因此，在每个阶段我都把我的职业生涯规划结合市场需求的实际情况而进行考核，如果遇到实际情况的变化，我会根据实际情况和我的总目标，及时修正我的职业生涯规划，以至能顺利实现我职业生涯的总目标。
我深知仅仅把具体规划付诸于实践尚不够，还必须对规划的实践过程中的每一个小目标的实现情况进行定期评估与总结，以便下阶段调整优化目标，并最终实现职业和人生理想。为此，我将秉承并贯彻每月一小结、每年一评估的原则，在肯定成绩、总结经验、提深优势的同时，全面总结成败得失，汲取教训，找出实际结果与预期目标之间的差距。尤其是针对每年一次的定期评估，必须坚持客观、深刻、全方位的要求。不能一味从主观出发，给自己找借口。如果是目标不科学，来年从实际出发，重新优化、调整规划，不能只停留在表面，而要进行深入的自我批评与反省发觉内部原因与经验教训。当然也不能仅仅把重点放在自我反省和自我认识上，而忽视周围同学、老师、家长的宝贵意见，全面收集他们的意见与建议。
做了职业生涯规划设计书，并不意味着自己就能象计划中所说的那样一帆风顺的走下去，前面仍然充满着无知和挑战，需要自己努力地去克服。计划固然好，但更重要在于付诸于实践，既然我已经找到了适合自己成长成材成功的道路，我就会在次路上执著地走下去，持之以恒地朝着目标而努力奋斗，我相信自己一定能在这样一条决定我一生的道路上走出我的亮丽风采，我相信我的未来不是梦。尽管现实事未知多变的，目标随时都可能遭遇问题，但只要我能保持清醒的头脑，灵活多变，就能以不变应万变。
考研计划书篇十
关于单词
现阶段对于英语的复习，还应该重点放在巩固基础上，而基础主要分为两大部分：单词和语法。我们先来说说单词，考研大纲规定的词汇约有5500个左右，其中大概包括1000个初高中熟词、1500个超纲词汇，还有3000个核心高频词。重点自然在于这部分核心词，大家尽量每天选择一个固定的记忆高效时间来背单词，每天100个左右。把临睡前和早上醒来的这段时间，用来回忆和巩固单词的记忆。背单词的时候大家不要死记硬背，可以找一些适合自己的方法，比如说结合历年真题来背诵，真题中包含了大量的'核心词汇，这样在练习各种题型的时候，单词自然而然就记住了。
关于语法
语法这个东西怎么说呢，不能花大量的时间，但也不能完全不复习。学了这么多年英语，可能很多考生对有些语法知识还是模棱两可的，仅凭语感支撑到了现在。语感的确是很重要，而且在做某些英语阅读的时候，语感甚至可以达到事半功倍的效果。但考研英语有一个难点叫长难句，无论是阅读、英译汉，还是作文，都会涉及一定量的长难句，这个不是仅凭语感就能搞定的。所以，建议大家在初期每天拿出一个小时的时间来复习语法，把各种从句和特殊结构等知识形成有规律的表格，举出相对应的例子，可以一目了然。
关于阅读
考研人都知道的一句话就是得阅读者得天下，所以在刚一开始的时候就一头扎进阅读的大海中，然后被各种长难句和生僻词扎得遍体鳞伤。俗话说，心急吃不了热豆腐，这段时间做阅读一定要以精读为主，一天哪怕做一篇，就要真正的吃透一篇。总结出自己丢分的地方、挑出几个比较重要的句子和单词进行反复记忆。同时与真题对照，慢慢总结出命题的规律和方法，使后期的复习更能抓住重点，效率更高。
之所以在这份计划书里几乎没有具体的数字，诸如什么内容具体复习多长时间，放在什么时候复习等等，是因为考虑到每个人的基础不同、习惯也不同，所以不可一概而论，我们的说法只是个建议，希望各位考生能取长补短，找到适合自己的复习方法，顺利地前进。
考研计划书篇十一
一、考研目标
厦门大学统计或金融
二、目标分析
1、社会形势分析
当前就业竞争压力大，本科生普遍选择考研或者出国留学来提升自己就业的机会
2、目标学校、专业的分析
厦门大学是教育部直属的全国重点大学，是“211工程”和“985工程”重点建设的综合性大学，师资力量强大，是我理想的大学。厦门大学的统计和金融专业很强，就业前景很好。
3、自身分析
我就读于财经类大学，日后考研专业自然也是财经类专业。现在学习的专业是统计学，有转专业或者跨专业考研的意向，但由于目前大一并没有太多对专业的了解，所以打算再用接下来的时间好好考虑自己以后的选择。如果转专业或跨专业考研，我对金融较感兴趣，而且统计学基础课学习也有一定的经济学类学科的基础。厦门大学的统计和金融两个专业都很好，所以在考研时会选择厦门大学。要考厦门大学的研究生对我而言有极大的挑战性，我必须在现在的学习中努力，打下良好的基础，为考研做好充分的准备。
三、学习生活计划
（一）、笔试计划
1、分时间段：
基础阶段：首先要在认真学习基础课程以及专业课程，多阅读图书馆的书，特别是老师推荐的与自己专业有关的书。打算在大一上学期通过英语四级，在大一下学期通过英语六级，通过计算机二级，另外还准备考会计从业资格证，尽量在大学多学习一些东西。
考研计划书篇十二
1、本科课程。很多大三的小哥哥小姐姐们，还需要面临上课。需要提醒大家：本科课程是非常重要的，一定不要逃课！不要逃课！尤其是本专业考研的，本科课程一定要认真听课。跨专业考研的，起码要保证不挂科哈。本科成绩对考研也是有影响的。
2、资料收集。通过你能想到的一切办法，找到考研复习相关的内容，如招生简章、报考条件、参考教材、历年考研真题、报考录取数据、推免比列等等。对你所考的院校有个大概的了解。同时，要做到对各科基础知识有整体印象，制定全面复习计划，各个时间段怎么复习，如何复习做一个体统的安排。并开始复习。
3、该阶段不建议做模拟题，先打好基础哦。
4、还没有选好学校和专业的同学，你还在等什么呢，时间不等人啊！
1、暑假不要偷懒。清晰地、详细的了解各科的一级重要知识点，建立一个完整的逻辑框架，并根据重点、难点进行攻克。难得有大段的时间可以专心复习，一定要把握好每一天。
2、工作族的就忽略第一点吧，没有那么集中的时间，会更加辛苦。
3、复习重点。政治可以先放一放，英语复习要从一开始就进行，专业课一定从教材开始。
1、关注招生单位的招生简章和专业计划，调整专业课复习计划。
2、认真回顾暑期强化笔记，启动模拟题、仿真题等的练习，查漏补缺。
3、考研政治的复习可以开始了
4、这个阶段要稳定心态，不要被周围不相干的人和事过多地打扰，安心地备考。
1、对各门课的知识进行认真的梳理，有效地整合，在头脑中形成对整个章节的知识框架图。
2、使用考研真题。开始进行考场模拟训练，每天固定时间做整套试卷。
3、每天要抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆。
4、这段时期可能大家都进入了复习疲倦期，要知道这是很正常的，不用过多地感到焦急，可以适当出去走走。
1、突击强化记忆每门课老师预测的重点大题。
2、做一套真题，按照考研时间的安排，模拟实战。
3、好好休息，调整心态，平和地去对待考试。
考研计划书篇十三
1、数学(包括线代)
5月15号之前把高数上下册所有的内容看一遍，(如考数二，高数下册内容不多，重点放在上册)5月底前把线代课本看一遍。5月底之前完成所有高数，线代的课本复习(包括所有例题，定理，性质，推论以及课后练习，练习一定要认真的做，并对答案)。
进入6月份复习数学的时候要把复习的重点转移到资料书上，数学需购买资料书包括：复习全书(二李李正元，李永乐)1本，数学基础过关660题(李永乐，王式安)1本，历年真题解析1本，400题(二李)。
复习数学的时，要自己准备个笔记本，把自己认为典型某一类型的题目记录下来，随时记，也要经常翻。
2、英语
英语前期的复习(5月以前)主要是以单词书为主，具体的单词书要根据自己的情况去购买，新东方，星火，等都可以。5月份后11月份前就要以阅读为主，11月份后就要开始背诵大小作文，但是同时也要做阅读。掌握了一定的单词量后要不断的应用，这就要借助于阅读理解了。但是你不可能把单词书上的所有单词记得住，这样在读阅读的时候就会又出现生词，也就是没有记住的单词，那么在你读完阅读理解，对完答案后你就要认真的把那些你没有记住的单词再查一遍，并记录在阅读的课本上。对答案时不要在乎自己做对了几个，对的多了不要觉得了不起，错的多了也不要丧失信心，对答案的目的是去比较自己对考研阅读的理解和出题人对该阅读的出题思路，培养自己对考研阅读的把握。刚开始做阅读对个三分之一就不错了，所以不要气馁也不要骄傲。阅读理解要保证每天或没两天一篇，并查完单词，记录下来。为了方便你可以购买个小的笔记本，用来记录你每天阅读理解中那些没有记住的单词，这样你每天就可以方便的翻翻看这些单词了，每天反复反复的翻看前天的单词，这样慢慢单词就记住了。考研英语其实就是考大家的英语词汇量，掌握的越多做起题来就越简单。
英语复习的资料书包括：阅读理解150篇(高教版)有基础篇和提高篇，前期以基础篇为主，如自己复习的比较扎实可以购买提高篇。11月份开始背诵作文，作文书的选择根据自己的需求吧，推荐本新东方的考研写作100篇吧。背作文最好是熟背里面的经典语句，引导语，开头语，结束语，评论语等。
3、政治
政治不需要花费太多时间，10月开始着手复习就可以，政治属于文科性东西，多属记忆。政治的复习资料包括：红宝书(即是每年的复习大纲)，1000题(肖秀荣)这本书比较好，多是选择，看完红宝书后要多做这本书，风中劲草，(大概11月中旬出)，启航20天20题(大概12月份出来吧)，肖秀荣最后四套(12月底左右出来)这本书尤为重要，每年的政治考试答题都会有，上面的题一定要背，作为最后的冲刺复习书。政治考试，如果选择题做的好那么就有保证了，大题大家都差不多，拉不开分，得选择者得政治。
考研的复习一般分为基础复习阶段(4月——7月)，提高阶段(7月——11月)和冲刺阶段(12月——考前)。
考研的复习时间要根据自己的实际时间去计划，因大三大四还有些课所以自己要合理的安排自己的复习计划。但是需要提醒的是考研战线切莫拉的过长，前期就以简单的课本为主。正式的全力复习从6月开始就可以，半年时间足矣，战线太长到最后会疲倦，战线太短又不能保证复习到位。考研其实真的很简单，只要能够坚持到最后的基本上都可以有收获。进入提高阶段每天复习时间要保证在8—10小时，不建议疲劳战，早上7点半之前到教室即可，晚上是复习数学的好时候，要好好利用，晚上看到10点半就行。
考研计划书篇十四
在该阶段，建议各位同学们保证*均每天学习数学4~5小时。正常的学习时间分配可分为：上午3小时左右来学习整章或者整节的题型，这样对于题型有了系统的掌握。上午3小时学完数学以后，是非常累的，同学们们中午可以休息1个小时，下午安排其它学科的时间。
晚上学习的时候，将前面复习内容的易错点和易错题目重新整理，通过类似的题目进行巩固。睡觉前，在脑海里回忆一下今天所学的知识点和题型。若可以轻松回忆起来，说明知识点或者题型已经熟练掌握，若没有回忆起来，那在第二天学习的时候，一定要加强巩固。
二、学习目标
强化阶段的主要任务是掌握扎实的基础知识上，归纳总结常考题型，掌握常考题型的解题思路、方法和技巧，将基础阶段掌握的基本知识转化为做题能力，从而可以快速准确地计算中等及其以上的题目。
考研数学真题中的题型重复率达到了95%以上，所以同学们在强化阶段一定要熟练掌握基本题型，并能快速找到思路，准确得到正确答案。
在每一节中，书中对考试大纲中所要求的知识点进行了讲解，通过复习这部分内容可以使同学们思路清晰、顺畅。看完知识点后要做相应的题目进行练习，从而提高解题技巧和应试能力。在做例题过程中需要注意的是，一定要亲手去做每一道例题，而不是看例题，有的人觉得书太厚题太多，短时间内不能复习完，便急中生智匆匆的将书中的题目看一遍，看一遍得来东西始终不是自己的，只有亲手将例题做一遍才能真正的掌握，才能做到举一反三。
做完例题后再和书中答案相对照，看看是否做对了，如果答案正确，则看看自己的解题方法和书中答案的解题方法是否一致，如果没有做对，则看看自己为什么没有做对，在哪一步出现了问题，再遇到类似情况时能不能做对。如果实在是没有解题思路那就去分析例题答案是如何做的，看它为什么要那么做，从而将解题方法和技巧掌握。
要知道考研数学强化阶段复习的主要任务就是强化解题技巧，所以在复习过程中一定要对题型及其解题技巧进行及时总结。
三、学习方法
1.选择参考书
现在市面上的参考书内容非常多，难度偏大，所以考生在使用的时候，一定要结合考试大纲，将其中考试不考的内容删掉，包括一些超纲的解题方法和超纲的题目，比如证明数列极限存在，一般用单调有界准则，但是很多书上还介绍一些别的方法，实际考试不会用到，所以不用看。
2.适度做题
学好数学，避免不了做题，即使书看的再明白，课听的再清楚，如果通过做题，把书上的或者课上的知识转化为自己，但是也不需要搞“题海战术”，因为时间有限，所以做一些针对性的训练即可。
3.抓住重点
春季的复习是全面复习，只要是考试大纲规定的内容都要进行复习，但是到了暑假要抓重点，所以根据暑期考试把可能出考题的地方进行总结。
4.总结归纳
选择题和填空题称为客观题，在考研试题中占56分，接近三分之一，难度不大，但是对做题的时间要求比较高，*均在4分钟左右做一道，选择题一般有常规方法和简介解法，所以从暑期开始，要总结客观题的解法，比如有排除法，赋值法，图示法，推演法等。
考研计划书篇十五
1.课题名称:转变学生学习方式的研究与实验
3.课题研究类型:应用研究
4. 课题负责人:xx市教育科学研究院王敏勤
5. 实验时间:20xx年至20xx年
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为这场教学改革的核心任务。
(学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略)
所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。其中，自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。
随着基础教育课程改革的进展，人们对学生学习方式的理论研究日渐增多，但怎样把这种新的教学理念转变为具体的教学方法和步骤，使基层中小学教师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生实质性的变化。
这不仅需要理论的研讨，更需要具体的实验。本课题计划在理论研究的同时，调查中小学生的现有学习方式，并进行转变学生学习方式的实验，为基础教育课程改革提供可资借鉴的经验。
本课题研究的二年的时间里，也正是基础教育课程改革在我市逐步推广的时间，本课题主要达到如下目标:
2. 通过实验，探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式;
3. 通过以上的研究和实验，使实验学校的教育教学质量有明显的提高，学生的学习能力有明显提高，为新课程在我市的推广奠定良好的基础。
本课题的研究和实验计划从以下几个方面入手:
1. 在理论方面进行学习方式的系统研究
通过文献研究法搞清学习方式的概念、范畴、作用，把传统的学习方式与新的学习方式进行对比研究;通过调查法了解xx市中小学生现有学习方式及存在问题，提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。
2. 进行教师教学方式和学生学习方式的实验
课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中教师的教学方式在某种程度上决定了学生的学习方式。
比如，教师采取灌输式的教学方式，学生只能被动地听讲，不可能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式，首先要转变教师的教学方式。我们计划在实验学校首先转变教师的教学观念，使教师由知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。
其次在课堂教学中限定教师讲授的时间，探索新的教学模式，让学生有较充分的`时间和学习的主动权。
第三，在研究教师教学方式的同时，同时研究在课堂教学中学生的学习方式，做到教师少教，而学生能够多学。
3.进行在计算机环境中学习的实验
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