在学习、工作或生活中，大家都写过。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编整理的阅读的那句话让我深思作文【通用4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
那句话让我深思作文【通用4篇】一
“知识不一定改变命运。没有知识，改变命运太难了。”这20个字像扎了根一样深深地长在我的心里，这就是妈妈常对我说的一句话。
“哎呀，读《西游记》，电视剧我们都看了很多遍了。还要再看一遍！”我对语文老师留的读原版《西游记》表示不解。妈妈端着水果拼盘走了过来，拿出一根牙签，扎住一块苹果，递给我说：“知识不一定改变命运。没有知识，改变命运太难了。《西游记》可是中国的四大名著啊！你以前看过电视剧，不代表你现在看过，书那么一厚本不可能电视剧都给你演出来吧，多读读也长长知识。”听了妈妈的话，我就读了起来。当我读到唐太宗环游地府时，觉得太有意思了，这是电视剧里没有的情节。我懂了，妈妈说的话是对的。
那句话，让我对《西游记》以及其它书都有兴趣了！
“嗯，这道题咋这么难呢？”面对这道数学题，我百思不得其解。最终，我求助了手机。我似懂非懂的写了上去，准备收拾书包。但妈妈却阻止了我的这次“行动”。妈妈说：“多练练这样类型的题吧！”我看了看表已经10点半了，就说：“太晚了，真的不想做。”我继续收拾书包。妈妈说：“知识不一定改变命运。没有知识，改变命运太难了。”我心头一松，找了三张卷子，都有这道题，我找到了做此题的方法，并且全对。我嘴笑得就像石榴开了花。
那句话，让我对不明白的题有了新的解决办法。
“怎么还不睡觉啊？”妈妈冲着做题的我说。我冲妈妈回答道，明天周一，没时间做题了。我又埋下头写题，妈妈又来“反抗”了——夺走我的笔。我说：“知识不一定改变命运。没有知识，改变命运太难了。”我与妈妈相对一笑。
那句话，让我懂得了什么叫努力。
妈妈的话像一杯茶，氤氲着温暖的的情感；妈妈的话又似一句童谣，传递着朴素的真理；妈妈的话还如一首歌，唱出昂扬的旋律。妈妈说的那句话，有点深刻，让我铭记于心。
那句话让我深思作文【通用4篇】二
挫折，总是很多很多，在与我们擦肩的时候，有一句安慰也很幸福。
——题记
那一天，诠释了幸福的含义。
老师，在唾沫横飞的讲着试卷，而我，却漫不经心的望着窗外，风，蛮横的吹打着泛黄的叶片，树干仿佛要与狂风抗争一般，摆好了架势，在风中摇曳着身躯，教室的角落里，蜘蛛网密密麻麻的装饰着窗户，看向桌子上的试卷，那大大的58分，刺痛了我的双眼，用拳头狠狠地向地面打去，血一滴滴的流在地上，却感觉不到疼痛，好恨自己当初为什么没有听老师的话，认真听讲，现在后悔，还有什么用呢？
同桌用她的胳膊撞了我一下，好像把什么东西贴在了我的数学试卷上。这节课，不知道是怎么熬过去的，下课后，老师把我叫到办公室告诉我：要好好学习，不能再这样意志消沉下去了。
我的眼中含满了泪水，却还是咬紧牙关，不让他们落下来，老师的那句话，将我从万丈悬崖中拉了上来。雨，越下越大。
放学后，我无力的朝家的方向走去，雨珠一滴滴的打在我身上，凉透心扉。回到家后，拿出试卷，才发现纸上的那一行小字：“别泄气啊！谁没有经历过挫折，别忘了失败可是成功之母，加油！”老师那鲜红的字迹，温暖了我受伤的心。往下看，却发现还有一张绿色的纸，上面那歪歪曲曲的字迹，一看就是我的同桌的笔迹，“喂，你不会连这点困难都战胜不了吧！”这句话，虽简短，但它给了我春天般的温暖。原来，在我身边有这么多人关心着我，我懂得了幸福。
那时，那句暖人的话，让我了解了失败也可以这么的幸福。在我的心底，绽开了一朵迷人的花。
那句话让我深思作文【通用4篇】三
童年固是天真，亦是烂漫，只是时间无情地带走了仅有的美好，天空布满了阴霾，渺小的我一时之间无法去释怀，我选择了承受，独自走向了阴暗潮湿的角落。黑暗是一双柔软的手，温柔地遮住你的双眼，使你平静下来静静的思考，然后令你感受得到彻骨的冰寒。
“如花美眷，似水流年，我一直陪在你身边。”街口路灯幽暗的灯光下仿佛站立着一个人，那个人一遍一遍的重复着这句话，待我走到路灯下，那人却早已不见。我停止了脚步，站在那里细细品味那句话语。而此刻，柔弱的灯光突然变得异常刺眼，我不禁地用手去遮挡。隐约地从指缝间看到光的颜色慢慢改变，我放下了双手，看见的却是另一番美景。画面仿佛定格，时间犹如停止。一颗参天大树伫立在我的面前，空气因此变得清新，和煦的阳光透过叶隙，直射入眼。能够感觉得到她的温暖与热烈。身体从上到下的被注入一种能量，维持着心脏的跳动。我突然发觉这是一种享受，新奇而又安逸，我闭上了双眼，开始接受一场庄重的心灵洗礼。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”花开花落，月缺月圆，我还有拥有着一切。
挥手告别，昨日喜怒哀乐；抬头凝视，今日璀璨星空；闭目遐想，明日拂煦日光。
岁月难得沉默，秋风早已厌倦漂泊，再回首，往事也随风也一起飘落。
教师评语：“让我怦然心动的那句话”这个题目的作文很常见，但作者却从虚虚实实的情境中把读者引入了遐想。细细品读，语言很简洁，又不乏优美。“挥手告别，昨日喜怒哀乐；抬头凝视，今日璀璨星空；闭目遐想，明日拂煦日光。”这段文字高度概括了主旨，升华了主旨，可见小作者的语文功底。
那句话让我深思作文【通用4篇】四
老师们总说，初一是一个相互磨合的阶段，如果不懂得理解和宽容，同学间最容易发生矛盾。我们那时如此，而今的学弟们亦然。这不，我去门卫室拿东西的时候就遇到了一对父子，那位父亲正在质问儿子脸上的伤痕是怎么来的。我出于好奇，就停下来听。
故事自然很老套，无非是每一个男孩子都会遇到的那种小小意外：两个人在一起打闹，不觉其中一人认了真，火就点着了。我听得摇头，正准备走开，却被那位父亲的愤怒拉住了脚步。“你的手去哪儿了？你长着两只手就只是吃饭洗脸刷牙用的吗？他挠你一下你不会挠你两下啊……”
我一下子被这位父亲的话骇得瞠目结舌了。我简直不敢相信，这种“以挠还挠”的教唆竟然出自一位父亲之口！我有些为那学弟庆幸，在这样的暴力逼迫式的教育之下，还能把老师的话放在心上；我又为他深深地忧虑着，真担心他父亲的那些话，不知不觉在他纯真的心里种下一颗血腥的种子。
想起星期天在书店门口遇到的一幕。是一对母子。男孩十来岁吧，虎头虎脑的，他的母亲长得娇小，却抱了一大摞的学习资料。母子俩出来，只见那母亲将书搁在自行车篮里，正要离开，忽又停住，指着马路上驶过的一辆车：“宝宝快看，那是什么车？”“宝马！”男孩骄傲地脱口而出。“喜欢宝马还是喜欢夏利？”“这还用问吗，谁要破夏利啊！”男孩说着还不屑地“哼”了一声。母亲满意地点点头，语重心长地说：“为了开宝马，宝宝可要好好学习啊，不然就只能开辆夏利去丢人了……”
望着这对沉浸在美梦中的母子，我几乎有一种想插嘴的冲动，我想问问那位母亲，您难道不担心，有一天儿子会反问您一句：骑自行车是不是比开夏利更丢人呢？
孩子本是一张白纸，是父母最骄傲的作品。如果真心爱他，为什么不把描画自己人生的权利留给孩子自己，而要自作主张地替他过早地涂抹一些充斥着狭隘、偏激，散发着铜臭味的色彩呢？这样，等他有一日，想要描绘自己心中向往的良善、仁爱、温馨的画面时，你让他何从下笔？
每每忆起这些沉重的邂逅，我的心都不禁忧思成河。
（齐雪蓉作者系山西省定襄县一波中学学生）
【简评】
本文反向立意，讲述了两次“邂逅”的经历，反映了时下家庭教育中出现的一些误区，表达了作者对此现象的忧思。文章采用联想式组合材料，衔接自然，结构严谨；运用夹叙夹议的手法，叙事稳重凝练，议论含蓄蕴藉，引人深思。 （来源于语文报初二版2015年6月）
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