热门审核评估报告（汇总15篇）

报告的质量关系到工作或学习成果的认可和评估。最后，通过组织人员的讨论和评审，我们可以进一步完善和改进报告的内容和质量。需要撰写一份报告吗？以下是一些范文供参考，希望能够给你带来一些灵感和帮助。

审核评估报告篇一

(1)假设评估对象处于交易过程中，评估师根据评估对象的交易条件等模拟市场进行估价，评估结果是对评估对象可能实现的交易价值的估计值。

自愿的、理智的、非强制条件下进行的;

(3)假设在评估目的经济行为实现后，评估对象及其所涉及的'资产将按其评估基准日的用途与使用方式在原址持续使用。

2、评估对象于评估基准日状态假设

(3)假设评估对象无影响其持续使用的重大技术故障，该等资产中不存在对其价值有不利影响的有害物质，该等资产所在地无危险物及其他有害环境条件对该等资产价值产生不利影响。

本评估结果仅在满足上述评估假设条件的情况下成立，若本次评估中遵循的评估假设条件发生变化时，评估结果会失效。

审核评估报告篇二

(一)办学定位

(二)培养目标

(三)人才培养中心地位

二、师资队伍

(一)数量与结构

1.职称结构

2.年龄结构

3.学缘结构

4.学历结构

(二)教育教学水平

1.教学能力与专业水平

2.师德师风建设

(三)教学投入

1.高级职称教师为本科生开课率

2.教学投入

(四)教师发展服务

1.积极推进教师参与教学研究与学术交流

2.积极支持教师在职攻读博士学位和国际访学

(五)问题分析与改正措施

1.主要存在问题

2.改正措施

三、教学资源

(一)教学设施

1.实验室基本情况

2.教学设施与利用

(二)专业设置与培养方案

1.专业设置

2.培养方案

(三)课程资源

1.课程资源建设

2.教学资源库建设

(四)社会资源

1.实践基地建设

2.合作办学与资源共享

(五)问题分析与改正措施

1.主要存在问题

2.改正措施

四、培养过程

(一)课堂教学

1.严格执行课程教学大纲

2.发挥学生能动性，改革教学方法和教学手段

(二)实践教学

1.合理安排实验实训教学，确保实验项目开出率稳定

2.健全实验实训管理制度，确保实践教学质量

3.认真组织毕业实习实践工作，确保适用性人才培养质量

4.建立毕业论文全过程检查监控体系，确保毕业论文质量

(三)第二课堂

1.社团活动与文体活动

2.专业竞赛与专题座谈会

(四)教学改革

1.构建地方高师“352”人才培养模式

2.规范课程体系与教学内容，使用现代化的教学方法与手段

3.建立健全教学管理体系，实现教学管理全过程制度化

(五)问题分析与改正措施

1.主要存在问题

2.改正措施

五、学生发展

(一)招生及生源情况

(二)学生指导与服务

1.加强制度建设，促进科学化管理

2.推进队伍建设，促进专业化管理

3.狠抓日常规范，促进精细化管理

4.创优常规工作，促进智慧化管理

(三)学风与学习效果

1.制定实施方案，重视学生个性发展

2.成立班级导师制，助力学生成长成才

3.着力推进六大工程，引领学生全面发展

4.凝练班级特色，提升学生专业素养

5.学生乐学好学，学风成果显著

(四)就业与发展

1.领导重视，健全制度

2.搭建平台，拓展市场

3.完善指导，升级服务

4.强化管理，优化队伍

5.寻求创新，抓好创业

(五)问题分析与改正措施

1.主要存在问题

2.改正措施

六、质量检测与控制

(一)质量保障体系

1.教学管理和督导委员会体系

2.专业负责人和学生评课组织体系

3.教学质量保障的内容体系

(二)质量监测

1.教学质量监测的内容

2.教学质量监测的方式

(三)质量信息及利用

1.教学质量监测信息系统

2.教学质量监测信息的利用

(四)质量改进

(五)问题分析与改正措施

1.主要存在问题

2.改正措施

七、学院特色

(一)理工交融、多科交叉，复合型人才培养

(二)服务社会，实践教学，应用型人才培养

[大学审核评估自评报告]

审核评估报告篇三

完工（或前期、中期）经济效益的审计报告

公司审计部：

根据×公司《***年审计工作计划》（*司*审[200*]**号）和集团公司《关于进一步加强项目成本管理工作的通知》（集司成本[]160号……），公司派出审计组，于200？年？月？日至200？年？月？日，对公司×××项目部完工（或前期、中期）经济效益进行了就地（或送达）审计。审计涉及的相关单位和部门对其提供的有关会计资料及其证明材料的真实性和完整性负责；审计的责任是对此进行审计并出具审计报告。

我们的审计工作遵循了《中国内部审计准则》，现审计工作基本结束，根据《内部审计准则第七号—审计报告》第四条的规定，现出具如下审计报告：

一、基本情况

（一）工程项目情况 1、工程承包范围

1、由公司承建的×××工程项目的具体工程承包范围为dk？？？+？？？至dk？？？+？？？，全长？？千米，途经×××市、×××市。 公司×××项目部于？年？月？日正式与集团公司×××项目经理部（或指挥部）签订《委托施工协议书》或《工程施工合同书》。

2、主要工程量

×××经理部所辖施工管段内共计桥梁？？座（其中：特大桥？座、大桥？座、中桥？座），桥梁全长？延米，占管段里程的？%，……。

3、合同金额

需要详细说明工程项目的.初始合同价格、变更（新增）合同价格以及有关索赔；

4、项目涉及的主要关系方

建设单位；监理单位；设计单位；工程发包方。

1、项目部机构设置及人员情况

项目部设综合部、物设部、财务部……。截止200？年？月？日，项目部从业人员？人，其中：在岗职工？人，其他从业（外聘）人员？人。

2、外协队伍配置情况

第一作业队（×××建筑有限公司）：具体承建dk？及dk？，长度？千米，路基、隧道、无碴轨道、桥梁下部……工程。承包范围内的工程合同金额约为？万元。

二、审计实施过程

1、审计过程简述

重点阐述审计过程中所采用的主要审计方法、步骤等，如：在实施审计中，审计组抽查了×××项目部提供的部分经济合同及主要经营管理文件，重点对项目经济效益实现情况、项目目标责任成本、工程验工计价、债权债务、财务会计……等进行了审查，对有关的经济事项进行了追溯和查询；查阅了项目部开工至200？年？月？日的财务会计报告、会计账簿、会计凭证、重要施工合同、施工日志、验工报表、会议记录……及其它有关资料。

2、审计中的特殊情况

重点说明诸如项目未进行审计的具体情况、原因；本次审计过程中遭遇的阻碍及困难以及被审计单位对本次审计给予的配合、支持等。

三、经营管理情况

财务状况（单位：元）

预付账款？万元，其中预付集团外单位款？万元；其他应收款？万元，其中应收集团外单位款？万元；其他流动资产？万元；存货？万元，其中：？万元为工程结算差；预收账款？万元，其中：？万元为工程结算差；应付账款？万元，其中应付集团外单位款？万元，应付账款之中暂估应付料款？万元；其他应付款？万元，其中应付集团外单位款？万元等。

集团公司项目经理部、指挥部（或业主）资金拨付情况

截止200？年？月？日，甲方累计批复验工计价？万元，甲方累计共拨付资金？万元，扣甲供料款？万元，代扣税款？万元，扣质保金？万元，扣……？万元，集团公司？项目经理部（指挥部或业主）超（少）拨工程款？万元。

审核评估报告篇四

(一)县草原防火站物资储备仓库项目未经批复调整建设地址、建设规模，县第二人民医院门诊、住院综合楼项目未经批复增加天然气管道建设工程，投资超出概算元。

(二)市公安局特警支队基础设施建设项目、市文物中心库房及博物馆改扩建项目、民和县博物馆文物库房建设项目存在前期工作不到位、相关手续不完备的问题。

(三)部分项目管理不规范。

1.市中医院综合楼项目、市公安局特警支队基础设施建设项目、县第二人民医院门诊住院综合楼、中医院业务用房建设项目存在合同签订不规范的问题。

2.市城北建青小学教学楼项目、市公安局特警支队基础设施建设项目、市第一人民医院综合楼项目及市中医院综合楼项目存在工程施工现场管理不规范的问题。

3. 州县历史文化街区改造工程未按时开工。

(四)部分项目财务管理不规范。

1.市第一人民医院综合楼项目及市中医院综合楼项目未严格按基本建设会计制度核算，涉及款项共计万元。

2.县历史文化街区改造项目中将历史文化街区改造工程资金100万元暂用于实施隆务北街延伸段工程。

3.县供水水源改造及管道扩建项目、民和县博物馆文物库房建设项目、县国库集中支付中心核算的扩大内需新增中央投资项目未按要求实行专户管理或专账核算。

(五)县供水水源改造及管道扩建工程、市公安局特警支队基础设施建设项目及市第一人民医院综合楼项目配套、自筹资金不到位，涉及款项共计2094万元。

审核评估报告篇五

(详见资产清查评估明细表)在评估基准日12月31日的评估结果为人民币

78,164,046.65元(大写：柒仟捌佰壹拾陆万肆仟零肆拾陆元陆角伍分)。

其中，房屋建筑物为人民币14,004,285.00元(大写：壹仟肆佰万零肆仟贰佰捌拾伍元整)，构筑物为人民币2,546,100.00元(大写：贰佰伍拾肆万陆仟壹佰元整)，土地使用权无形资产为人民币14,043,341.00元(大写：壹仟肆佰零肆万叁仟叁佰肆拾壹元整)，机器设备为人民币45,428,870.15元(大写：肆仟伍佰肆拾贰万捌仟捌佰柒拾元壹角五分)，电子设备为人民币1,349,195.50元(大写：壹佰叁拾肆万玖仟壹佰玖拾伍元伍角)，车辆为人民币792,255.00元(大写：柒拾玖万贰仟贰佰伍拾伍元整)。

审核评估报告篇六

本评估报告的使用者为广东德豪润达电气股份有限公司、广东健隆达光电科技有限公司和相关主管审核机构。

除国家法律、法规另有规定外，任何未经评估机构和委托方确认的机构或个人不能由于得到评估报告而成为评估报告使用者。

审核评估报告篇七

为贯彻落实教育部和学校审核评估

工作方案

1.坚持实事求是原则。学院在认真进行

自我总结

2.把握内涵要求原则。深刻理解并把握审核评估的指导思想、重点要求、考察重点和核心教育教学理念。认真总结，客观清醒地认识学院本科教学发展现状，深入思考，明确内涵发展方向，促进内涵建设与发展。

3.重在以评促建原则。坚持贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。

4.突出教学特色原则。凝聚全院力量，重新审视学院办学定位与目标，认真梳理总结学院办学经验和教学特色，弘扬优良办学传统，传承先进教育文化，明确办学指导思想，达成广泛的共识与努力方向。

1.依据审核评估范围即审核评估指标体系，从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色总结7个方面，按照24个审核要素，逐一撰写自评报告。

2.以审核评估考察重点的四个“度”为逻辑主线，针对每一个审核要素，综合审核要点和要点内涵，说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取得的实际效果与成绩。

3.落实以评促建原则，按照审核评估审核项目（一级指标）撰写问题与改进措施，找准关键核心问题，深入分析产生问题的原因，制定切实可行的改进措施，明确整改的目标与发展方向。

4.自评报告的撰写须处理好自评报告与教学基本状态数据及支撑材料之间的对应关系；符合写实要求与突出自身特色的关系；总结成绩与查找问题的关系；分析问题与解决问题之间的关系，做到逻辑清晰、前后贯通。

1.认真学习研究《吉林大学本科教学工作审核评估学院评建工作方案》等文件精神，以审核评估内涵要求为引领，以审核评估指标体系为抓手，在深刻理解并把握审核评估的审核要点、要点内涵和重点要求的基础上撰写自评报告。

2.自评报告的撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透。报告要求重点突出、文字精炼，文字总量一般不超过2万字，问题与改进措施部分要求占自评报告的三分之一。

设备总值等数据应按照自然年统计，其它教学数据按学年统计。

4.自评报告内容应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。报告内容要与支撑材料、教学档案统计数据、本科教学基本状态数据等材料保持一致并相互印证。

5.自评报告格式要求：

报告标题使用二号加粗宋体，居中；

报告一级标题三号黑体，用“一、”“二、”“三、”标识；

行距调整为固定值30磅。

自评报告撰写体例详见《学院审核评估自评报告模板》。

1.自评报告应提供必要的佐证支撑材料，并单独装订成册。要求提供的支撑材料详见《学院自评报告支撑材料清单目录》。

2.支撑材料涉及到的数据表的格式和内容可以按照教学管理档案的要求提供或自主设计。

审核评估报告篇八

我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣――传道授业解惑，二是它的自由与民主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应付考核做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核开始我就觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的脖子上，总是尽力逃避这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。

一、在政治思想上贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律。自觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

二、工作上首先在教学中认真履行自己的教师职责，很好地履行教学计划，认真组织教学，较好地完成了学院规定的教学任务。教学效果良好，受到学生的好评。

其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力;同时克服困难，积极争取科研资金，三年的科研经费超额完成，总体上完成学校要求的科研任务。最后在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。

三、热爱自己的本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平。

篇章二：

总结三年来的思想、教学和科研情况，有成绩也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的进步。从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

二、教育教学方面：

一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

三.遵守纪律方面本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

篇章三：

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

[大学骨干教师自评报告]

审核评估报告篇九

2009年3月10日现场工作结束，2009年3月16日出具正式报告。整个评估工作分为四个阶段。

1、评估前期准备

本阶段的主要工作是：根据评估工作需要，向资产占有方布置评估准备工作，并对资产占有方有关人员进行辅导，由资产占有方填报资产评估申报表。评估人员协助资产占有方进行资产申报工作，同时收集资产评估所需的各种文件资料，制定资产评估工作计划。

2、现场清查核实

根据资产评估的有关规定，对评估范围内的资产进行了产权清查核实和价值评估，具体步骤如下：

(1)听取资产占有方对企业情况、待评估资产历史和现状的介绍;

(3)根据资产的实际状况和特点，确定各类资产的评估方法;

(4)查阅产权证明文件、购置合同以及发票等财会资料;

(5)开展市场调研、询价工作;

(6)对资产占有方纳入本次评估范围的资产进行价值评估测算。

3、进行资产评估汇总分析

根据各个专业评估组对各类资产的初步评估结果，进行汇总分析工作，在确认评估工作中没有发生重复和遗漏的情况下，根据汇总分析情况对资产评估结果进行修改、校对与必要的调整和完善。经三级审核后形成正式评估报告。

4、提交报告

经与委托方及资产占有方交换意见后，本公司于2009年3月16日出具正式评估报告。

审核评估报告篇十

一、科组概况

化学科组是我校一支年轻而又充满朝气和活力的教学队伍，经过科组教师的多年来的共同努力已成为了一个富有务实奉献、开拓进取精神的和谐团结的集体。科组教师与时俱进,努力地学习和掌握现代教育理论和现代教育技术，不断地提高教育教学的理论水平和和实践能力。以教科研促教学,大力推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。大面积地提高教育教学质量、培养化学尖子生。全体全体教师勇于创新，争创一流。在教科研和教学等方面取得了辉煌的业绩。被评为广州市“优秀化学科组”。

新课程的实施，掀起了新一轮的教育教学改革，给每个教育工作者都带来了新的挑战，同样也是对我们化学科的教育教学带来了新的新的挑战和机遇。化学科组全体老师乘课程改革的东风，满怀豪情地投入到新课程改革的大潮，勇当弄潮儿，勇创教学水平的新高，三年来在教科研和教学质量方面取得了令人瞩目的成绩。科组教师承担了“十五”市、区教育科研立项课题，并已顺利结题，获得了三等奖；撰写教学论文和教学设计获奖或发表的有115篇次。先后有42人次获得校、区、市、省级单位的表彰。

1、教师基本情况

科组现有教学人员共19人，全部本科学历；高级教师11人，一级教师4人。高级教师占化学教师的57.9%。

2、实验室配置与设备

为了适应新课程标准的要求，xx年学校在区电教站的大力支持下对理、化、生实验室进行了彻底改造，现共有化学实验室6间，分上下两层。其中一间是化学探究室，主要供辅导学生参加化学竞赛及化学课外活动用，所配仪器设备先进。五间配备了抽风装置，可进行一些有毒气体产生较多的实验；全部实验室都安装了先进的、带电脑的多媒体平台。配备了两名专职实验教师，各种仪器、设备、药品、模型齐全，完全符合新课程改革的需要。演示实验和学生分组开出率均达到了100%。

3.教师教学硬件与软件情况

全科组老师人人通过学校电脑水平测试，每人都配备了台式电脑，可在宽带网上纵横驰骋，大部分老师可自行开发多媒体课件，实现了信息技术手段与本学科教学的整合，提高了课堂教学效率。

随着教学改革的深入，特别是信息化教学在我校的迅速发展，本学科组教师在贯彻直观性教学原则方面，在重视化学实验教学方面，在以实验为引导、探索启发式教学、做好演示实验、分组实验、探讨性分组实验等方面，全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。利用一系列成功的实验教学为学生学好化学打下坚实基础。

二.教学理念与教学目标

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。这是自古以来历代教师孜孜以求的精神境界，我们仿效之.！

計利应計天下利,求名當求萬世名，我们敬仰之！

30年前我们忽视了智育，30年后我们又走向了另一个极端---应试教育，忽视了德育和体育，实施使学生在德智体美劳全面发展的素质教育，我们探究之！

坚持以学生为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，我们实践之！我们以为教书育人的科学发展观的四大基本元素是：

以人为本---以学生为本全面---德智体美劳五个方面

协调---知识、方法、价值观三维教育可持续发展---自学方法、终身学习

素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新意识，为了促进素质教育的全面实行，我国进行了新课程改革，它以促使学生发展为根本，以提高学生的科学素养为主旨，立足于学生学习方式的转变，大力倡导科学探究，有针对性地培养学生的创新精神和实践能力，体现了科学精神与人文精神的渗透和融合，构建新的高中化学新课程体系。我校化学组的各位教师，自广东省开展新课程标准以来，积极参加省、市、校各级的培训，各位教师还努力学习有关新课程的理论，本组主要学习了《走进新课程》、《新课程的理念与创新》、《广东省普通高中新课程学科教学指导》和《化学课程标准（实验）解读》等四本书。按照新课程实验全员培训，不培训不上岗的规定，我们连续三年组织化学教师参加市的新课程培训,还参加了市教研室化学科在教研活动中的理论学习和观摩课学习。每位化学老师都取得了新课程培训证书。建立新的教学模式，形成了新的教学理念。主要有以下几个方面：

1.学生为主体

新课程理念下的化学课堂教学，作为教师应在教学过程中与学生积极互动，共同发展，要正确处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格、关注个体差异、满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。只有促使学生积极、主动地参与教学过程，才能使教学更好地促进学生的智力发展。布鲁纳认为：认识结构是指在感知、理解客观事物的基础上，在头脑中形成的心理结构，是学习和理解知识的内部因素和基础。学习不是被动形成刺激与反应的联结，而是积极主动的信息加工过程。学生是学习活动的主人，学生的'学习积极性是成功学习的基础，只有学生主动学习、主动认识、主动获取教学内容，主动吸收人类精神财富，他们才能认识世界，从而推进了素质教育的发展。

2.创新教育

旧教材中，化学课程内容偏重于学科知识专业化、系统化，讲究知识结构的合理性，存在着“繁难偏旧”的弊病，这是以知识为中心教学和片面追求升学率所导致的必然结果。有鉴于此，新课程立足于21世纪公民科学素质的提升，着眼于课程内容与学生认知特点和发展需要的内在联系，提出新的学习主题和相应的内容标准。由此出发，新课程标准对作为课程内容具体体现的化学教材提出了一系列的建议。首先，教材应符合学生身心发展的特点，密切联系学生的生活体验和社会发展的现实，展示化学对推进社会文明所起到的巨大作用，才能扎根于学生的心灵深处。其次，教材内容的安排也体现科学探究的特点，注重学习方法的指导，教材内容的信息传递也用文字陈述，图形、表格和各种醒目的栏目等多种途径，从而增添化学知识的魅力，让学生喜欢化学和主动学习化学。最后，教材在知识安排和版面设计上富于开放性和弹性，给老师和学生留有个性化创造的空间。总之，化学课程内容丰富多彩，充满了个性活力，体现了浓郁的人本意识。

3、研究探索

新课程开设了一些研究性学习的课题，如高一化学有调查家庭所用燃料的性能价格、资源情况及燃烧物对环境的影响，对家庭燃料的选择及如何使其充分燃烧提出自己的看法。高二化学调查常用电池的种类、使用范围、性能和价格以及电池中的氧化剂和还原剂。调查废旧电池如何处理以及回收废旧电池的意义和价值。在教师的引导下，学生自己从生活、自然界和社会现象中选择他们感兴趣的问题或化学学科内一些适合于通过探究来学习掌握的基本问题，这种方式要求学生在进行科学探究活动时，要遵循科学和进行科学研究的步骤和过程，要敢于面对困难和障碍，科学探究更注重学生在探究中表现出的创造性，学生进行探究活动的空间不局限于教育和实验室，他们还要到工厂、社区、科研所、图书馆等地进行调查、访问和查资料。经历问题探究的实践过程，获得科学研究的初步体验，加深对自然、社会和人生问题的思考与感悟，激发起探索、创新的兴趣和欲望，建立一种主动宏观，独立思考并重视实际问题解决的积极的学习方式。

4、学以致用

新课程更好地体现了化学在生产和生活中的作用，更加贴近社会、贴近生活、贴近实际，能使学生更加全面地认识世界，也正确认识人与自然的关系。首先，贴近生活，由近及远，由浅入深认知事物的有效途径，结合日常所闻，并由此得出科学的认识和解释，使学生掌握知识更加便捷，更有感性认识的基础。因此，新课程中编写了一些课外小实验或家庭实验，让学生自己动手，在课余利用日常生活用具或物质就可以完成一些简单的实验。当学生能用化学知识解决一些日常生活中的问题后，他们是十分高兴的，并有一些成功感，由此，可以进一步激发起对知识的渴望，并有助于提高学生用所学知识解决实际问题的能力，这对学生的素质培养很有好处。

5、环境保护

21世纪随着现代科学与技术进步，给人类社会带来了高度的物质生活和精神文明，但同时也给人类生存的环境造成了极大的污染和各种公害。在众多的环境污染问题中，以大量化学物质进入环境、破坏生态、影响人体健康最为严重。为了预防和解决我国环境问题，新教材高一化学《氧族元素，环境保护》开辟了专门的章节，来让学生们学习环境保护。首先教材告诉我们如何分析造成污染的原因的方法；其次教材介绍了常见的污染及其防治；再次教材以生动的图片向我们展示了环境污染和造成的危害，从这些触目惊心的画面我们得到了感性认识。在高三化学教材的《化学实验方案的设计》章节中，进一步要求学生在设计或进行实验操作时，均应考虑到环境保护问题，对于废气、废水、废渣及有害物质不能任意排放到空气中。另外，在侯氏联合制碱法，燃料的缓慢燃烧、甲烷、煤、石油等章节内容中，也充分渗透环境教育思想。总之，保护环境人人有责，新教材在内容上的编排，体现了社会的进步和时代的要求。科组长卢克老师的《关于绿色化学教育的实践与探讨》的论文在《中学化学教学参考》杂志上发表。

6、爱国爱民

审核评估报告篇十一

深圳市天健国众联资产评估土地房地产估价有限公司接受广东德豪润达电气股份有限公司(以下简称委托方或德豪润达)的委托，依据国家有关资产评估的法律、法规和政策，遵循独立、客观、公正、科学的原则，按照公认的评估方法，对委托方拟向广东健隆达光电科技有限公司购置的房屋建筑物、构筑物、土地使用权无形资产及设备资产(详见资产清查评估明细表)于评估基准日年12月31日的市场价值进行了清查评估工作。委托方及资产占有方对其所提供资料的真实性、合法性、完整性承担责任，注册资产评估师是在遵守相关法律、法规和资产评估准则的基础上对评估对象价值进行估算并发表专业意见。本公司评估人员按照必要的评估程序对委托评估的资产实施了实地查勘、市场调查与询证，对委托评估的资产在评估基准日2008年12月31日所表现的市场价值进行了评估，现将评估情况及评估结果报告如下。

审核评估报告篇十二

第一段，介绍审核评估的背景及意义。

很多行业都需要经过审核评估才能得到持续发展的机会，管理、教育、医疗等行业都不例外。这项工作的意义不仅仅在于对一个机构或者组织的审核，更在于为整个行业的发展提供了一种保障机制。不可避免的是，在这个过程中会涉及到大量的数据收集，分析，对于组织来说也是一次锻炼机会，从中可以得到直接和间接的益处。因此，审核评估不仅是对组织或者个人负责，也是对社会各方面的负责。

第二段，阐述审核评估的过程和步骤。

审核评估流程通常包括准备、实施和报告三个阶段。在准备阶段，组织需要明确评估的目标和意义，识别和确定评估标准和方法，制定评估计划和时间表等。在实施阶段，主要是对数据和信息的收集，监测和分析，以及对评估的过程记录和反馈市场。在报告阶段，评估团队需要准备出详细的报告，陈述评估结果，推荐改进措施等。

第三段，总结审核评估的优势和不足。

总体而言，审核评估的目标是为了找出组织运营存在的问题，并提供改进的方向。作为一种反馈机制，它具有很多优点，比如说可以帮助组织发现内部运营的漏洞，增强组织的管理能力，提高绩效和效率等。但是，也不能忽略一些缺点，像评估缺乏客观性，数据收集的成本过高，时间过程漫长等问题。

第四段，谈论本人在审核评估项目中的体验和收获。

自己参与过的一次审核评估，让我体会到打通信息壁垒和熟练处理大量数据的能力。例如，在审核团队调研文献的过程中，对选定的文献进行阅读，抽取有用信息、数据的能力等，同时，设计能够排查并反馈数据问题的内容是一种很重要的能力。另外，审核评估的过程也可以提高沟通协调和团队合作的能力，因为评估需要涵盖很多不同的工作领域, 需要与不同的人打交道。

第五段，结论和建议。

作为一种复杂的机制，审核评估需要评估者不断接受新知识，推动自身与行业的更新交流，不断调整和改进自己的评估方法和技能，以不断提升组织和行业的水平。同时，组织也必须按照标准进行自我评估，并积极采纳改进方案，以达到对自身和行业的推动和发展。

审核评估报告篇十三

开头段：

审核评估心得体会是本人长期工作经验中的重要组成部分。经过多年的实践应用，心得感悟渐渐形成。审核评估虽然较为机械和枯燥，但是深入理解其中规范和标准，规范自己的思维模式和操作程序，能够提高自我素养和管理能力，增强管理效益。

主体段1：

审核评估的理念贯穿于整个过程中。它是以一种对外宣示的方式，展示组织机构对质量管理的重视程度和达成目标的承诺。我们必须要深刻理解此理念，并贯彻在整个评估的流程中。除此之外，在执行过程中，出现的小问题不能被忽略，我们需要带着怀疑的眼光，科学准确的理解每个问题的本质，并找到适当的方法来解决。

主体段2：

审核评估是一个团队合作的过程，作为评估者，在整个审核评估的过程中要尊重被审核组织，并增强沟通能力。评估者需要与被评估组织的相关任职人员保持良好的沟通，以确保每一方听清对方的意见，并尊重这些意见。同时，评估者还需要引导被评估组织改进管理方式及程序，达成事实陈述、适准行为等共识。

主体段3：

在执行审核评估过程中，评估者需要时刻关注当前流程的整体效果，保持一种超出当前交付成果的远大目标。创建一份有利于交流、擅长探究问题的文件能力极大的提高评估传递信息的效率。同时，为了最大化效果，我们需要时刻保持对问题或事件开阔的思维，并提出责任明确和操作实用度强的解决方案。

结尾段：

由此可见，审核评估虽然是理论性较强的一种实践工具，但是，它也是一种很难量化的经验积累，并且，只有通过自己的实践，才能增强自己的管理能力和效能。我们需要通过实践和不断的反馈，使我们的审核评估理念次次升华，激发更多的想象空间和能力，并将其用于日常的管理实践中，并围绕改善、提高和经验反思上不断进步。

审核评估报告篇十四

作为一项重要的管理工作，审核评估常常被企业所重视，它是一种对企业运作的监督和管理方式，以评估企业现状和制定改进计划为主要目的。在这个过程中，作为管理者和评估人员，我有许多的体会和感悟，下面就让我来分享一下我的体会吧。

第一段：认识审核评估的重要性

作为一个企业的管理人员，评估整个企业的运营状况是一项不可或缺的任务。通过审核评估，我们可以发现企业运作的短板和问题，可以及时进行整改和优化，从而保持企业的健康发展。因此我深深认识到，在面对复杂的市场环境和日渐变幻的商业竞争，企业必须时刻关注自身的梳理和完善，以进一步提高企业的竞争力与发展潜力。

第二段：体验评估作为一种企业学习和进步方式

在企业日常工作中，我们虽然不断走出去了解市场和新技术，但是往往缺少了对企业自己的了解和反思。通过审核评估的方式，我们可以为企业提供一种学习和进步的方式，让企业能够更好地了解自己、发现问题和提升品质。这种方式能够让我们更加亲近市场，更加了解市场需求和消费者要求，从而更好地适应市场和发展趋势。

第三段：发掘审核评估对企业的价值

审核评估不仅是一个管理方法，还具有很多价值，尤其是从战略角度来看，它能够提升企业的核心竞争力和盈利能力。审核评估可以针对企业具体的产品线、市场营销方案、人员管理等多方面进行系统地评估和反思，发掘出企业的潜在问题和机遇，为企业在市场中抢占先机提供了有效的保障。

第四段：增强理性思维和复盘思路

在审核评估的过程中，我们要注重理性思维和复盘思路，这样才能够更加全面地了解企业现状和发展方向。我们要充分挖掘数据，开展数据分析和量化评估，同时也要积极听取员工和客户的反馈意见，为制定改进方案提供有力支撑。审评评估也可以作为企业的质量管理体系中的重要组成部分，强化企业的“顾客导向”意识，增强企业的服务品质和满意度。

第五段：加强评估意识，推动企业发展

在评估过程中，我们不仅要注重技术工具的使用，更要加强评估意识，持续地评估和优化企业的发展计划和战略规划。我们要明确企业的优势和劣势，制定全面的改进方案，并积极推动方案的实施，以实现企业的可持续发展和长久成长。

总之，通过这次审核评估，我学到了很多，掌握了科学的管理方法，也探索出了一条适合本企业的发展之路。我相信，只要我们保持开放心态，加强高效沟通，不断探索实践，细致地分析市场趋势，企业一定能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，取得成功。

审核评估报告篇十五

近年来，随着社会的发展和进步，审核评估的重要性越来越受到各个领域的关注和重视。作为一名从事教育工作的学生，我有幸参与了一次审核评估活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将结合个人经历，谈谈我对审核评估的认识与体会。

首先，审核评估是一种全面、客观的评估方法。在这次审核评估中，我们必须从学校的各个方面进行排查和评估，包括教学质量、管理机制、学生就业情况等。这种全方位的评估，能够客观地反映学校的实际情况，为学校制定发展目标提供依据。我通过参与审核评估，深深感受到了客观评价的重要性，只有客观评价才能促进学校的进步和发展。

其次，审核评估是一种促进学校改进的有效手段。在一次次的评估中，我们发现了学校存在的问题和不足，并提出了改进和完善的方案。这些方案的实施，对于学校的发展起到了重要的推动作用。通过审核评估，学校能够及时发现问题，吸取经验，不断完善自身的教学质量和管理水平。对于提高学校的整体素质和竞争力，审核评估是十分必要和重要的。

而且，审核评估需要各方的共同参与与合作。在审核评估中，我们密切配合，充分发挥团队合作的优势和效能。不仅学校的各个部门需要相互协作，共同完成任务，学校工作人员还需要与学生、家长以及社会各界积极配合，进行信息的共享和交流。只有各方的共同参与和合作，才能够保障审核评估的顺利进行，为学校的发展提供有力的支撑。

此外，审核评估也是一次学习和提升的机会。通过参与审核评估，我了解了很多其他学校的成功经验和管理经验，对教育改革和发展也有了更全面的认识。同时，我也发现了自己在教学工作中的不足和需要提高的地方。在今后的工作中，我将积极借鉴他人的经验，思考和反思自己的工作，不断提升自己的教学水平和能力。

最后，我认为审核评估是一种持续进行的过程。学校在一次次的评估中，能够不断发现问题、改进和完善，使得学校能够不断进步和发展。因此，学校应该将审核评估作为一种常态化的工作，加强对自身的市场竞争力评估，不断修正和优化自己的发展策略，以提高自身在教育领域的地位和影响力。

总之，通过这次审核评估，我对这种方法有了更深刻的认识与体会。审核评估是一种全面、客观的评估方法，能够促进学校改进和发展，需要各方的共同参与与合作，是一次学习和提升的机会。我相信，学校在将来的发展中，将继续以审核评估为依据，不断完善自身，提高教育质量，为广大学生提供更好的教育资源和服务。

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