历史总结是一项重要的任务，通过它我们可以加深对过去的了解，从而更好地面对未来。如何处理人际关系，建立良好的人际交往是提高社交能力的关键。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家以启发和借鉴。
重修考试申请书篇一
尊敬的_________ 老师:
我是数学科学与应用学院班学生(学 号 __________ ),根据学院学籍管理制度,补考后仍不及格者必须参加重修,本学期我申请参加_______ _____课程的重修。
恳请老师批准。
申请人:_________
日期:_________
注:
1、请各位同学认真填写申请书,经核对确认无误后,方可上交;
2、本申请填写无误后由任课老师签名,并由学习委员统一交至教 务办公室,截止日期为开学第二周,逾期不受理。
任课老师(签名):____________
日期: ____________
重修考试申请书篇二
毕业前重修申请书 ______________学院：
我是 学院 班学生，根据学院学籍管理制度，第一次考核不及格者必须再一次重修，现我申请参加____________课程的重修，制订如下重修学习计划。我将严格执行学习计划，主动与负责重修的教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。
1、重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核。
2、本申请书由重修学生填写后交二级学院、基础部、思政部审核，确认负责重修的老师，最后交由学生所在二级学院保存。学生每阶段按计划学习时应找老师辅导、答疑、签名确认。
学生签名：
年 月 日
负责重修的老师签名：
二级学院（基础部、思政部）审核、签名：
重修考试申请书篇三
我是__级___的应届毕业生，学号：___，姓名：____。因所修学分没有达到_毕业要求，现已通过自修完成学习，特提交书面申请参加_届学生毕业前重修考试。
考试科目：_____
课程性质：______学分：__考试科目：_____
考试科目：_____
课程性质：______课程性质：______
申请人：___
时间：___
重修考试申请书篇四
尊敬的_________老师：
我是数学科学与应用学院班学生（学号__________），根据学院学籍管理制度，补考后仍不及格者必须参加重修，本学期我申请参加____________课程的重修。
恳请老师批准。
申请人：_________
日期：_________
注：
1、请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交；
2、本申请填写无误后由任课老师签名，并由学习委员统一交至教务办公室，截止日期为开学第二周，逾期不受理。
任课老师（签名）：____________
日期：____________
重修考试申请书篇五
课程承担学院(部):
网上报名时间者,一律不再补报;学生网上报名后,到开课承担学院(部)办公室填写重修申请表一式二份进行确认,经学院(部)确认并安排上课班级及上课教师后,重修报名方有效,否则视为无效。
2、重修课程仅限于本学期开设的课程。重修课程门数不得超过三门(含三门)。
3、重修课程与本学期其他教学环节时间冲突时,学生本人可向任课教师提?教师同意,课程承担学院(部)批准,可以部分听课或自修,但应当完成作业和实验方可参加重修考试。
4、表中“学分”由课程承担学院(部)填写,不得涂改。
5、重修课程的`考试统一由课程承担学院(部)组织。成绩按重修后的实际考核成绩记载。 6、本表一式二份,交课程承担学院(部)。报名结束后,由学院(部)进行汇总,并将申请表及汇总表一起交教务科备案。
洛阳理工学院教务处制
重修考试申请书篇六
20xx/20xx学年第xx学期
课程承担学院(部):
网上报名时间者,一律不再补报;学生网上报名后,到开课承担学院(部)办公室填写重修申请表一式二份进行确认,经学院(部)确认并安排上课班级及上课教师后,重修报名方有效,否则视为无效。
2、重修课程仅限于本学期开设的'课程。重修课程门数不得超过三门(含三门)。
3、重修课程与本学期其他教学环节时间冲突时,学生本人可向任课教师提?教师同意,课程承担学院(部)批准,可以部分听课或自修,但应当完成作业和实验方可参加重修考试。
4、表中“学分”由课程承担学院(部)填写,不得涂改。
5、重修课程的考试统一由课程承担学院(部)组织。成绩按重修后的实际考核成绩记载。6、本表一式二份,交课程承担学院(部)。报名结束后,由学院(部)进行汇总,并将申请表及汇总表一起交教务科备案。
洛阳理工学院教务处制
重修考试申请书篇七
尊敬的老师：
本人经过补考和重修，至今仍未修满毕业所需学分，现申请以下科目重修：
恳请老师准予重修。
申请人：_________
_______班_____号
注：
1、请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交。如若发现所填写科目为已修并通过，则视该科目为“0”分，并以本次重修成绩为最后成绩。
2、本申请填写无误后交由班主任签名，并由班主任交至教务科，截止日期为3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按规定收费。
班主任（签名）____________
重修考试申请书篇八
花桥宫位于福建泉州市中山路涂山街。花桥慈济宫始建於宋绍兴年间（1131-1162年)。祀北宋泉州名医吴本(979-1036军)字华基、号云冲。闽台尊称吴真人、大道公、花桥公、保生大帝。据史志载，其一生“以医名天下，以济人救物为念，而义不取人一钱”、“业医无贵贱，按病授药，如矢破的”。花桥为其生前行医故址。
目录简介事件简介清光绪四年（1878年）,泉州绅士及商民于花桥宫内倡设泉郡施药局,博采药源,广施民众,以弘扬吴真人业医济世、扶危济困之精神。光绪六年（1880年）改称泉州府施药局。光绪二十三年（18）,泉郡鼠疫猖獗,花桥宫施棺舍药、恤孤扶贫,做了大量救死扶伤、济困赈灾公益善举。是年,改称花桥宫善举公所。施药局隶属善举公所下辖单位,以赠药施医为主,兼办施棺、度岁（年关救济）、平粜赈灾等慈善事业。百余年来深获社会各界善信、热心家和海内外侨胞、港澳台同胞及宗教界人士支持赞助,常年不断捐款送药奉献爱心。五十年代,曾易名泉州市爱国赠药处。1978年恢复花桥旧名,称为花桥赠药处。1985年3月18日恢复义诊,则沿用今名为泉州花桥赠药义诊所,赠药施医迄今己历121个春秋。
事件不少老泉州人都有过这样的经历，家里的孩童有个头疼脑热的常会来这里求诊寻药。这里有经过配方精制埋入地下以上的传统特效药“金汁”，还有珍贵的'“犀角”粉末，对贫苦百姓“不分贵贱，不取分文”。花桥慈济宫自宋以来已拥有近千年历史，近日新晋省级文物保护单位，再次引起人们的关注。花桥慈济宫建在泉州府城闹市中心，建筑的琉璃瓦屋面，在其周围建筑群中显得光辉夺目。步入有着一千多年悠久历史的花桥亭，抬眼望见宫大门上方的石匾，上面镌刻的正是明代大书法家泉州人张瑞图所书“真人所居”四字，熠熠生辉。据说，清末曾经在花桥慈济宫周围的四条街发生火灾，附近房屋全被烧毁，惟独花桥慈济宫安然无恙。虔信者说是“花桥公显灵，火神不敢侵犯”，另一说是“张瑞图（号二水）水神的笔迹吓退火神”。经过多年历代整修重建，我们依然能看到保留完好的石匾字迹。吴真人在泉悬壶济世宋朝时吴真人来泉悬壶济世的事迹在民间广为传颂。当时泉州城疫病流行，吴真人两次带门徒前来，夜以继日救治患者。吴真人悬壶于花桥亭，或穿街走巷，或前往农村，不辞劳苦，门徒随其左右，贫者分文不取，救人无数，有口皆碑。吴真人的门徒弟子带动广大善信，献药、施药，直到有组织地施药、赠药，以至各项慈善活动，继承和弘扬真人德术双馨的精神，成为花桥慈济宫的优良传统。坚持一百多年赠药义诊清光绪四年，泉州后城黄抟扶与进士吴桂生、黄懋烈发起首创“泉郡施药局”，开始花桥慈济宫善举事业，较之所谓“世界第一”成立于18的英国伦敦“组织慈善救济抑制行乞协会”还早，后更名为“花桥善举公所”、“花桥赠药义诊所”。现花慈济桥宫大殿的后落为赠药义诊大楼，一楼为赠药处。一百多年来，花桥赠药义诊所不仅赠药，灾年还济粮、赠寒衣。现在，平均每年为离退休干部、职工、城乡贫民和下岗职工、外来工诊病赠药2万-3万人次，给弱势群体送去深情关爱。历代担任花桥赠药义诊所董事会董事长的人都是德高望重的社会贤达，现任董事长、泉州市区民间信仰研究会副会长黄德鹏称赞他们是“自甘淡薄、自行俭约、自愿奉献”之人。泉州花桥宫蜚声海内外，无数名人墨客造访后留下墨宝。一个自发的民间慈善机构，能够历经百年沧桑仍旧风采依然，这是花桥精神“随风潜入夜，润物细无声”的延续，也是民间慈善事业“献出一片爱，人间真情在”的生动诉说。
重修考试申请书篇九
尊敬的领导：
我叫___，于____年__月__日进入__药店，根据__药店的需要，目前在___工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，按时完成领导交付的工作，和店里的同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。
____是一个工作任务非常重而且非常繁琐的部门，每天工作都是一环扣一环，每一个人都必须认认真真的上岗才能确保工作的质量，在这样的一个部门里，我学习了很多，领悟了很多：首先，我非常敬佩领导的能力。在其他药店我也做过，领导什么都不会什么都不懂的很多，可这里不同，__药店给我们培训的领导、我们部门的领导甚至我们实习时所在部门的领导的专业精神让我敬佩，和他们在一起天天都有我要学习的，好像从他们的身上上我永远都有取之不尽用之不绝的知识。其次，工作时各个部门的衔接非常到位。我们在华为实习的时候，对那里的工作很不熟悉，打印、复印都不知道要找谁。是资讯的同事帮助我们，主动给我们打印需要的材料，帮助我们复印课业，真的体现了华为是一个大家庭，我们都是其中一员这样的精神，真的非常感谢他们。
在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也有不足之处部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。
如果说刚来的那几天仅仅是从员工的口中了解__药店，对__药店的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对__药店也有了更为深刻的了解。__药店宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。在__领导下，我会更加严格要求自己，在做好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为华为的一份子，不辜负领导对我的期望。
总之，在这两个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的和领导是员工前进的动力。__药店给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，以华为为家、顾客至上、合作奋斗的口号来严格要求自己，为__药店的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为__药店的正式员工，恳请领导予以批准。
申请人：___
__年__月__日
重修考试申请书篇十
尊敬的学院、系领导:
您好!我是xxx班的学生xxx。我曾因大一下期期末考试夹带作弊,被校方给予留校察看处分。在这一年里,我痛改前非,接受学校的监督改造,遵守学校规章制度,积极向上。现由于临近毕业,特向您申请撤销处分。
说心里话,虽然这个处分对我负面影响很大,这一年来让我失去的也很多。但从个人成长方面来说,我真还应该感谢学校领导及时发现我的错误并及时给予我相应的处罚。我觉得这个处分对于我的人生意义重大,就是我人生的一个转折点,他及时敲醒了还处于睡梦中的我,迫使我翻开了人生中更加精彩的那一页!如果没有这次及时的提醒,我真还不知道我会在多少年后才能醒来,才能找回真正的自我。如果可以选择,我真宁愿我更早一些受到这个处分,因为这样我就能更早清醒过来,我就能为的成长多争取些时间了。
毫不夸张的说,在受到处分之后的那个暑假,我几乎是每天都在认识自我。反省过往,规划将来,对自身各方面的缺陷、优势及各方面能力都有了一个全新的认识,并利用这段时间做好了相应改正、发展计划。
大二开学,我就全身心投入到了自己的成长计划中。在综合素质培养方面,恰逢班委换届选举,我侥幸搏得班长一职。这为我的计划提供了良好的基础,我抓紧机会,在努力改正自身缺陷前提下,全心全意为同学们做好服务工作的同时还努力做好带领同学们向良好前景方面发展的工作。终于,在这一年里,我们班通过全体同学的共同努力,荣获了学院授予的优秀青年志愿者班级、优秀团支部等荣誉称号。我们班的学校成绩也由以前的二十几人次挂科逐渐减少到现在的六人次(两人)挂科。同时在学习成绩方面,我也没有落下,平时努力学习,上课积极回答问题,期末积极备考,连续两学期获得了学院二等奖学金。
这一年,我才是真正找到了自我,我感觉我的精彩人生应该是由此起步,这种真正认识了自己)的美妙感觉真难以形容。有时候我甚至懊恼自己为什么在更早之前没有这样的机遇,让我及时醒来。我为大一时候的堕落感到可耻,那时候的我永远是坚信大学就是用来玩的,60分就是万岁等所谓的真理。
我觉得我是真应该感谢学校及时发现我的错误并给与了我及时改正的平台。特别是我的辅导员xxx,在我受到处分后,他不仅及时对我做出了教导,还那么信任的把为全班服务这么重要的任务交给我,让我有了今天的成功。
最后,为了我今后能够更加顺利、健康的发展,我恳请领导能接受我的撤销处分申请。我一定不会忘记前耻,反而会将它铭记于心,让它继续时时刻刻鞭笞这我,帮助我走向更加美好的未来!
此致
敬礼!
申请人:xxx
重修考试申请书篇十一
重修考试作为一种机会，让我重新审视了学习的重要性和取得进步的可能性。通过这次经历，我深刻体会到了努力与坚持的重要性，并对自己的学习方法和态度有了全新的认识。在这篇文章中，我将分享我在重修考试中所积累的心得与体会。
第二段：经验总结
首先，我明白到了重修考试并非只是为了通过考试，更重要的是对自己的学习进行反思和提升。在考试失败之后，我审视了自己之前学习的方法和态度。我发现，在过去的学习过程中，我往往过于依赖书本和老师的讲解，没有注重自己的思考和积极的主动学习。因此，我决定改变学习方法，提高自主学习的能力。我开始主动研究课本和参考资料，利用互联网上的资源进行课外拓展，并与同学共同讨论和分享学习经验。这些调整让我感受到了自学的乐趣和效果，也提高了我的学习能力。
第三段：态度转变
其次，重修考试让我对学习态度发生了转变。之前，我经常对学习抱有消极的情绪，认为学习只是为了应付考试，没有真正认识到学习对于个人发展的积极意义。然而， 在重修考试中，我明白到只有真正热爱学习，把学习作为一种习惯和一种生活态度，才能取得真正的进步。因此，我开始积极调整心态，注重培养对学习的兴趣，并将其内化为一种自觉行动。我每天都设定学习的目标，制定学习计划，培养了良好的学习习惯。通过这样的方式，我逐渐发现学习的时间也并不是那么可怕，只要在学习中找到乐趣，并且始终保持动力，就能取得好成绩。
第四段：必要挑战
在重修考试中，我渐渐认识到挑战自我的必要性，并勇于接受各种困难和挑战。在备考过程中，我发现重复复习和机械死记硬背并不能帮助我真正理解和掌握知识点。因此，我深入思考并探索更高效的学习方法。我开始主动寻找各种习题和练习，通过不断的实践，巩固知识点，并总结思考过程中的问题和难点。这种挑战自我的过程让我更深入地理解课本知识，并提高了解决问题和分析能力。
第五段：结束语
重修考试，对于我来说不仅仅是重新考一次试那么简单，更是一次全面反思学习方法和态度的机会。通过重修考试，我明白了自己的学习方向，找到了适合自己的学习方法，树立了正确的学习态度，并提高了自己的学习能力。未来，我将继续在学习中努力并追求进步，通过不断挑战自己，超越自己，实现自己的梦想和目标。
重修考试申请书篇十二
毕业前______________学院：
我是学院班学生，根据学院学籍管理制度，第一次考核不及格者必须再一次重修，现我申请参加____________课程的重修，制订如下重修学习计划。我将严格执行学习计划，主动与负责重修的教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。
1、重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核。
2、本申请书由重修学生填写后交二级学院、基础部、思政部审核，确认负责重修的.老师，最后交由学生所在二级学院保存。学生每阶段按计划学习时应找老师辅导、答疑、签名确认。
学生签名：
年月日
负责重修的老师签名：
二级学院（基础部、思政部）审核、签名：
重修考试申请书篇十三
课程承担学院(部):
网上报名时间者,一律不再补报;学生网上报名后,到开课承担学院(部)办公室填写重修申请表一式二份进行确认,经学院(部)确认并安排上课班级及上课教师后,重修报名方有效,否则视为无效。
2、重修课程仅限于本学期开设的课程。重修课程门数不得超过三门(含三门)。
3、重修课程与本学期其他教学环节时间冲突时,学生本人可向任课教师提?教师同意,课程承担学院(部)批准,可以部分听课或自修,但应当完成作业和实验方可参加重修考试。
4、表中“学分”由课程承担学院(部)填写,不得涂改。
5、重修课程的考试统一由课程承担学院(部)组织。成绩按重修后的实际考核成绩记载。6、本表一式二份,交课程承担学院(部)。报名结束后,由学院(部)进行汇总,并将申请表及汇总表一起交教务科备案。
洛阳理工学院教务处制
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4197679.html】
