总结是反思的过程，让我们更好地了解自己的行为和决策。需要明确的分类标准和准则，以便更好地应对那些特殊情况。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家精选的相关范文，供大家参考。
时事新闻心得篇一
第一段：引入时事新闻的重要性（200字）
时事新闻是指与当前社会生活息息相关的、具有公众关注度的事件报道。无论是政治、经济、社会、科技还是环境领域的新闻，都是我们了解世界运行情况、拓宽视野的重要渠道。从小到大，我就经常关注时事新闻，一直觉得它们对我有很大的影响。在信息爆炸的时代，我们随时随地都可以获取新闻，因此，我们应当利用这个机会，了解时事动态，培养自己对社会的责任感和感知力。
第二段：时事新闻的启发（200字）
读取各种时事新闻，对于我们的启发是巨大的。时事新闻不仅可以帮助我们了解当前社会问题和挑战，还能激发我们反思和思考，形成自己的观点和看法。通过不同的新闻报道，我们可以接触到来自各个角度的声音和观点，不断拓宽我们的思维边界，培养我们的批判性思维能力。同时，时事新闻的引导还可以帮助我们认识到自身所处的社会环境的复杂性，激发我们去思考解决问题的方法和途径。
第三段：时事新闻对社会参与的重要性（200字）
时事新闻的了解不仅仅对个人成长有着重要意义，也对社会参与起到积极的推动作用。通过关注时事新闻，我们可以了解社会的问题、底层的矛盾以及各种人群的呼声。这对于我们更深入地参与社会、为社会问题贡献自己的力量至关重要。时事新闻不仅提供了社会问题的背景和调查报告，还为我们展示了解决问题的思路和方法。通过理解时事新闻，我们可以更好地了解社会运行的规律，为社会的积极变革提供有力的支持。
第四段：如何有效获取时事新闻（200字）
要想有效获取时事新闻，我们可以通过多方面渠道获取信息。首先，我们可以关注报纸、电视台和广播台等主流媒体，这些渠道通常提供了全面、可靠的新闻报道。其次，互联网和社交媒体成为了获取时事新闻的主要途径之一，我们可以通过订阅新闻网站和关注时事新闻账号来获取最新的消息。此外，我们还可以参与讨论板块和社区，与其他关心时事的人交流观点和意见。综合利用各种渠道获取时事新闻，可以确保我们获得到更全面、客观的信息。
第五段：个人体验及总结（200字）
通过长期关注时事新闻，我感受到这一习惯带给我的益处。时事新闻不仅使我对社会问题有了更深入的了解，还培养了我辨别信息真伪和抗拒偏见的能力。通过参与时事讨论，我学会了倾听不同声音，尊重不同观点，锻炼了我的社交和辩论能力。此外，时事新闻也让我意识到了自己对社会的责任，激发了我为改变社会贡献一份力量的渴望。总之，关注时事新闻不仅是一个养成良好阅读习惯的方法，更是培养自己成为一个知识渊博、批判思维敏锐和具有社会责任感的公民的重要途径。
总结：关注时事新闻对于我们个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。了解时事新闻，不仅是拓宽我们的知识面和视野，更是对社会问题主动思考和解决的一种方式。通过有效获取时事新闻，我们可以发挥自己的作用，为社会尽自己的一份力量。因此，关注时事新闻已经成为了我们日常生活中必不可少的一部分。
时事新闻心得篇二
时事新闻是我们了解世界的窗口，也是我们不断学习和提高自己的重要途径之一。通过阅读时事新闻，我们可以了解社会热点、国际风云，同时也能够拓宽自己的视野，增长见识。在学习时事新闻的过程中，我深切体会到了时事新闻的重要性，也发现了一些有效的学习方法。以下是我在时事新闻学习中的体会和心得。
首先，时事新闻有助于我们了解社会热点和人民群众的关切。现如今，社会发展日新月异，各种重大事件和社会议题层出不穷。通过学习时事新闻，我们能够及时了解这些事件和议题的发展情况，以及人民群众对这些问题的关切和诉求。这对于我们具备一颗关心社会、关注社会热点的心是非常重要的。我记得，在学习时事新闻的过程中，我时常深感其中蕴含的社会责任感，也感受到自己作为一个公民的担当。通过了解社会热点，我们可以更好地理解社会问题的根源和解决方法，为社会和谐稳定作出自己的贡献。
其次，学习时事新闻能够拓宽我们的视野。时事新闻不仅包括国内外政治、经济、文化等方面的新闻，还涉及到各个行业的发展动态和科技的进步等等。通过学习时事新闻，我们能够了解到不同领域的最新进展和最前沿的研究成果。这既有助于我们对社会的全面理解，也能够激发我们的好奇心和求知欲。例如，当我在学习时事新闻时了解到人工智能技术的快速发展和应用时，我产生了对这一领域更深入学习的兴趣，并开始参加相关的培训活动和课程。通过学习时事新闻，我们可以不断拓宽自己的视野，并在更广阔的领域中寻找发展的机会。
再次，学习时事新闻有助于我们形成独立思考和客观判断的能力。时事新闻中涉及到的事件和议题往往有多种看法和观点，有时甚至存在着争议。阅读时事新闻，我们需要善于辨析不同观点背后的逻辑和立场，理性地思考并形成自己独立的意见。这对于我们具备批判性思维和辩证思维的能力是至关重要的。在我学习时事新闻的过程中，我积极参与对话和讨论，与他人交流和分享自己的观点，并从中不断修正和完善自己的思考方式。通过学习时事新闻，我们不仅能够培养自己的思考能力，也能够逐渐形成对事物客观、全面的看法和判断。
最后，学习时事新闻有助于我们提升自己的综合素质。时事新闻所涉及的内容广泛而复杂，学习时事新闻既能够加强我们的专业知识水平，也能够提高我们的国际视野和跨学科能力。通过学习时事新闻，我们会接触到不同领域的知识和专业术语，不断拓展自己的知识面和理解能力。同时，时事新闻的学习也需要我们关注到国际政治、经济等方面的发展，增加我们对全球化的认识和理解。另外，时事新闻的学习还需要我们关注到社会问题和人民群众的生活，培养我们的社会责任感和人文关怀。通过学习时事新闻，我们可以全面提升自己的素质，为未来的发展打下坚实的基础。
综上所述，时事新闻学习对我们的成长和进步有着重要的影响。通过学习时事新闻，我们能够了解社会热点、拓宽视野，培养独立思考和客观判断的能力，提升自己的综合素质。在今后的学习和发展中，我将继续保持对时事新闻的关注，不断学习和提高自己。也希望更多的人能够加入到时事新闻的学习中来，共同关注社会问题，推动社会进步。
时事新闻心得篇三
最近的时事热点让我深刻体会到了媒体的力量和新闻的价值。在看到各种各样的新闻时，我意识到每一则新闻都是一道窗户，让我们可以看到更广阔的世界和多元的观点。
每天打开手机或电视，我们总能看到各种新闻不断刷新的消息，有时候是国内外政治的局势，有时候是社会事件的发生，还有时候是娱乐圈的八卦事情。这些新闻虽然看起来各不相同，但它们都有一个共同的特点，就是它们引领着大众舆论的热度，成为了大家们的热议话题。
然而，由于新闻的传播速度极快，一些虚假的消息和不负责任的言论也会随之而来。这时候，我们需要深入了解一些新闻的背景信息，并学会辨别这些新闻的真假，以免将虚假的消息当成真实的事情传播出去，从而对公众的安全和社会稳定带来不利的影响。
除了新闻的真实性外，新闻的客观性也同样重要。新闻媒体应该尽可能地客观报道事实，而不应该有太多的主观色彩。这不仅需要新闻工作者严格遵守职业道德，还需要媒体机构加强对新闻质量的严格把关，确保新闻观点达到客观、公正和公平的标准。
此外，我们需要学会从不同的角度看待新闻事件，不仅要看表面，还要看本质，不能只凭一己之见来评价这些事情。我们需要多听听各方面的意见，并站在大多数人的角度去思考问题，这样才能够更好地理解和发挥新闻的价值。
总之，新闻已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分，它播报的信息和所传递的价值已超越了单一的信息传递之作用。因此，我们需要学会如何正确地看待新闻，从而更好地利用媒体的力量为社会发展和进步做出积极的贡献。
时事新闻心得篇四
随着信息时代的到来，新闻已经成为人们获取时事信息的主要途径。每天都有各种各样的新闻报道，无论是国际大事还是社会热点，都能够引起人们的关注和思考。在阅读新闻的过程中，我不仅仅了解了世界的变化和发展，更收获了许多感悟和体会。本文将探讨我在新闻中所得到的时事心得，并与大家分享。
首先，通过新闻，我了解到了这个世界上许多令人痛心的事实。令人难以接受的残酷现实，如天灾人祸、战争、恐怖袭击等，时常成为新闻的主题。每当我读到这些消息时，我不能帮助但感到悲伤和绝望。然而，正是这些新闻让我认识到，我们生活在一个充满挑战和困难的世界中，我们不能够回避现实，而应该勇敢地面对它们。同时，这也激励着我要学会珍惜眼前的幸福生活，并尽自己的一份力量去改变世界。作为一个普通人，或许我无法改变整个世界，但至少我可以为周围的人带来一点温暖和帮助。
其次，新闻也让我认识到了这个世界上有许多令人欣慰的事情。在新闻中，我时常看到来自各个国家的互助和友谊。在自然灾害面前，国际社会总是伸出援手。当一国发生重大事件时，全球范围内的关切和支持也常常让我感动。这让我深信，虽然世界上存在着许多问题和冲突，但它们并不代表整个世界，善良和友善的力量始终存在。新闻就像一面镜子，反映了人性的光明和黑暗，我们应该牢记这些美好的时刻，并希望它们能够继续存在并影响更多的人。
除此之外，新闻还启发了我对社会问题的思考。当我阅读关于贫困、教育、环境等领域的新闻时，我开始思考我们所处的社会面临的问题和挑战。我逐渐认识到，要想改变社会，我们不能仅仅依赖政府和领导者的努力，每一个个体都应当积极参与社会事务。作为一个学生，我可以通过努力学习，将来为社会做出贡献；作为一个消费者，我可以选择购买环保产品，关注可持续发展；作为一个公民，我可以参与社区事务，为弱势群体发声。这些都是我通过新闻认识到的改变社会的途径和力量。
同时，新闻还引发了我对媒体的思考。在信息爆炸的时代，媒体的地位和影响力愈发重要。然而，我也逐渐发现，媒体的报道并非都是客观和可信的。有时候，为了追求点击率和利益，媒体会夸大事实或渲染事件的负面效果。因此，我们在阅读媒体报道时应保持清醒和批判的态度，不要盲目相信一切。而作为媒体使用者，我们也应该学会辨别真假信息，不被谣言或偏见所误导。只有从多个角度去了解事实，才能做出准确的判断并形成自己的见解。
总结起来，新闻不仅带给我时事信息，更让我对世界有了更深层次的了解。通过新闻，我认识到世界的残酷和美好，思考社会问题和媒体的角色。新闻感悟时事，让我更加关注世界和社会，更加积极地为之努力。作为一个完全依托信息的时代，我们应该充分利用新闻这个窗口去认识世界，思考问题，并通过自己的努力去改变它。
时事新闻心得篇五
随着时代的发展，我们的生活也随之变得愈加丰富多彩。然而，关注时事新闻仍是我们生活中不可或缺的一部分。它让我们了解世界的变化，获取行业趋势，扩宽视野，驱动思考。这篇文章将从五个方面阐述我对时事新闻的心得体会。
第一，知晓时事新闻是我们的责任。作为一名合格的公民，我们有义务了解当前发生的事情，并对身边的人进行有效的传递和交流。例如，当一些社会事件发生时，我们可以通过社交媒体、新闻媒体或互联网发布有关的文章、评论和思考，影响共同的态度和行动，推动正确和合理的公众舆论。只有通过认真关注时事新闻，我们才能更好地了解我们所处的社会环境和人类的前进方向。
第二，时事新闻可以启发我们思考。当我们了解许多问题的背景和复杂性时，我们开始思考、讨论和推断。我们跳出了自己的思维框架，我们尝试更加全面地了解世界和事件。当我们看到媒体报道环境变化、全球化和人口迁移时，我们将思考我们作为一种生命形式对世界的影响，重视自然资源的保护和可持续性。这些问题使我们认识到我们作为一种社会群体的责任，并能够探索新的想法和行动。
第三，时事新闻可以拓宽我们的视野。跨越国界和语言障碍，时事新闻让我们了解世界各地的情况，了解我们通常不会了解的人和事，从而增加我们的视野。这样，我们可以将视角放在全球范围之内，了解不同地区的风俗、文化和语言，并理解不同历史事件和当代社会的变化。同时，它也让我们了解新的思想和创意，更加了解世界上的奇妙之处。
第四，时事新闻可以滋养心灵。良好的心灵健康是我们生活的核心，而知道我们所处的社会环境有助于缓解压力并提高生活质量。通过了解社会战争，治理，环境等问题，我们可以更好地为自己的未来做出安排，并在日常生活中寻求平衡和和谐。同样，了解许多在改造世界的人和事情可激励我们拓展我们的想象力和激发我们的创造力。
最后，时事新闻可以刺激行业趋势。时事新闻的信息内容涵盖了全球经济、科技、股票、商业、时间和社会问题等，对企业和个人的职业生涯、商业投资和生活决策都有影响。通过分析和研究时事新闻，我们可以获得趋势行业的信息，有利于我们作出准确的预测和决策，开展更加聪明的商业活动，并提高我们的市场竞争力。
总而言之，随着现代化和全球化的发展，我们生活的内容也变得更加丰富多彩。关注时事新闻不仅是我们的责任，还可以启发我们的思考，拓宽我们的视野，滋养我们的心灵和刺激行业趋势。我们应该始终保持对时事新闻的注意力，使我们了解和适应不断变化和发展的全球社会。
时事新闻心得篇六
时事新闻是指最新发生的国内外重要事件、事情或者某个具体问题的报道。对于一个正值成长阶段的高中生来说，关注时事新闻并从中汲取经验，或可以帮助我们提升知识水平，或可以锻炼我们解决问题的能力，或者可以让我们更好地认知社会、世界和自我。
近来，我在日常生活中积极关注各类时事新闻。我发现，通过关注时事新闻，我对于热点事件的掌握程度更高。例如，前段时间，台湾地区发生多起破坏、冲击游行等暴力事件，我与同学们就经常互相交流这些新闻，以便更全面、准确地理解事件背后的原因、情境、利益纠葛等。
同时，我也从关注时事新闻中获得更多启示和借鉴。例如，不久前，我看到一条新闻，讲述了爱尔兰女足球运动员的一张图片，她在比赛结束后擦去了小孩子的酸奶，自己却没有吃。我觉得这个人物很有正能量，因为她在做体育运动的同时也兼顾了如此温暖感人的小事。借鉴于此，我也开始想象自己能做些什么好事情。于是，我在平日里也学习这种正能量，用自己的微薄之力去做些善事，同时也感受到生命之美和自我价值的体现。
最后，通过关注时事新闻，我更为明白了“触网而知鱼之意”的道理。在度过高中这样的时期，人们常常感受到身份、地位的变化，心灵的迷茫和遗失。然而，通过时事新闻的接触和洞察，能够让我们更好地理解身边的人事物，了解自己和他人的心理和需求，进而寻求到更加适合自己的生活方式和价值观。我希望，未来的日子里，我和同龄人能够乐于倾听时事新闻，丰富自己的知识和思维，探求更美好的人生。
时事新闻心得篇七
第一段：时事新闻课学习的目的
学习时事新闻课的目的在于增长学生的知识面，培养学生的综合素质，并帮助学生了解当前社会的变化与发展。时事新闻是与时俱进的，通过学习新闻，我们可以及时了解国内外重大事件，从而拓宽我们的视野，增强我们的社会责任感和社会意识。
第二段：时事新闻课带来的收获
通过学习时事新闻，我可以了解社会热点话题，掌握当前社会问题的最新进展。更重要的是，我学会了对新闻事件进行分析，发表自己的观点。这不仅提高了我的表达能力，还锻炼了我的批判性思维，让我能够客观地看待问题，不轻易被媒体的宣传和言辞所左右。
第三段：时事新闻课带来的实践机会
时事新闻课不仅仅是理论的学习，更是实践的机会。我们可以通过参观新闻机构、采访新闻事件等方式，亲身体验到新闻报道的全过程。这样的实践活动可以让我们更加直观地了解到新闻工作的辛苦和责任，也能够提高我们的动手能力和创造力，培养我们的合作精神。
第四段：时事新闻课带来的深远影响
学习时事新闻不仅提高了我的个人素质，还对我的未来发展产生了深远的影响。在我看来，学习时事新闻是一种社交能力的培养，是培养和加强人际交往能力的有效方式。通过了解更多的社会事件和热点话题，可以更好地和周围人交流沟通，增长见识。
第五段：时事新闻课带来的个人认知的更新
通过学习时事新闻，我的认知水平得到了更新和提高。曾经，我对时事新闻只是停留在表面的了解，对社会的认知也只是模糊的概念。而现在，通过时事新闻课的学习，我逐渐了解了社会的运作机制，了解到许多社会问题的本质和解决之道。这使得我更有能力去思考和解决问题，也让我更加有信心去面对未来的挑战。
结语：时事新闻课是中学教育中非常宝贵的一门课程。通过学习时事新闻，我获得了很多的收获，不仅拓宽了我的知识面，提高了我的综合素质，也培养了我对社会的关注和责任心。从长远来看，时事新闻课对我的个人发展产生了深远的影响，让我在人际交往中更加得心应手，并且更新了我的个人认知。总体来说，时事新闻课给我带来了很多的启发和成长，我将会继续保持对时事新闻的关注，拓宽我的视野，并将所学的知识和思维方式运用到实际生活中去。
时事新闻心得篇八
随着时代的变化，每一天都有各种各样的新闻涌现出来，涉及到政治、社会、经济、文化等方方面面。对于每个人来说，关注时事新闻是必不可少的，因为它们可以让我们更好地了解世界、认识自己，同时也可以帮助我们更好地适应时代的变化和社会发展的要求。在我看来，对于时事新闻的关注是非常有必要的，它不仅可以让我们更新自己的知识和思考方式，还可以增强自己的应对能力和适应性。
首先，对于时事新闻的关注可以让我们更好地了解世界。现代化的社会给我们带来了更广阔的视野，我们不仅仅生活在自己的小圈子里，更能够看到全球的发展和变化。时事新闻所涉及的领域涵盖了政治、经济、文化等各个方面，通过阅读新闻我们可以了解到各个国家的政治、经济和文化发展状况，从而更好地认识到自己所处的位置和角色。同时，时事新闻的涉及也让我们了解到各种行业和领域的新进展，这些信息也对我们的学习和工作有很大的借鉴意义。
其次，对于时事新闻的关注可以让我们认识自己。时事新闻所涉及的一些热点话题和关键事件，往往会引发人们的思考和反思，这些思考和反思也能够促使我们重新审视自己的价值取向和生活方式。例如，在当下疫情的影响下，人们开始重新思考自己的生活方式和健康状况，也开始更加重视社会责任和对他人的关心。通过对新闻的关注，我们可以更好地了解到这些变化，也可以找到自己在其中的角色和定位。
第三，对于时事新闻的关注可以帮助我们适应时代的变化和社会发展的要求。在现代社会当中，变化发生得非常快，而这些变化又常常涉及到政治、经济、文化等方面的重大决策和改革措施。对于这些决策和措施的了解和理解，对于我们个人的生活和工作也会有很大的影响。因此，通过对新闻的关注，我们可以及时了解这些变化和决策，也可以更好地适应社会发展的要求，找到符合自己条件的工作和学习方向。
第四，对于时事新闻的关注可以启发我们的思考和创新能力。新闻所涉及的话题和事件，往往是具有一定观察和分析价值的，通过对这些事件的分析和讨论，我们可以锻炼我们的思考和判断能力，也可以激发我们的创新意识和能力。在当前改革蓝图和发展纲要正在不断地制定和实施的时期，我们需要具备创新能力和创新精神，这也需要通过对新闻的关注和思考来培养和提高。
最后，对于时事新闻的关注可以让我们更好地参与社会生活和公共事务。时事新闻所涉及的一些社会热点事件和政治改革问题，往往会引起人们的关注和反响，如果我们能够关注其中，并基于自己的价值观念和观点来表达自己的看法和建议，那么我们也可以成为社会生活和公共事务中的积极参与者和贡献者。
综上所述，对于时事新闻的关注对我们的成长和发展有着非常重要的意义。通过不断地关注和学习新闻，我们可以更好地了解世界、认识自己，找到自己的角色和定位，更好地适应社会的变化和发展，也可以激发自己的创新精神和正能量。因此，我坚持认为，对时事新闻的关注是非常有必要的，我们应该把它作为一项日常生活的必需品，用心去学习和分析新闻，以此来不断提升自己的认识水平和综合素质。
时事新闻心得篇九
——养成良好习惯是减少错误的最好方法
本人于7月8日到8月20日在南方电视台经济频道新闻部今日一线实习。实习第一天就接到一个暗访任务，第二天早晨6点到广州火车站暗访手机诈骗。实习期间分别接受卢战、王世军、单湘石老师的新闻实战、出镜、拍摄培训。随后跟随多个记者、摄像较系统地学习了今日一线新闻的操作。懂的了dvcp机器，偷拍机，大洋新闻采编的基本操作。
新闻类型：会议、暗访、突发、投诉、封面、跑腿等。
会议——广州中级人民法院公布一批赖帐者名单，电视不可能把那批名单播出去，只能从中找到典型的。比如欠钱最少的一个公司只是欠了几千块，但是法院还是将它的名单公布了出来。记者等开完会还要跟法院的人聊下，可以通过怎么样的途径来解决或者缓解赖帐的问题。法院想通过媒体呼吁相关部门能够建立一个诚信的信息平台，可以通过那个平台来查询个人或者公司的信用信息。在这个新闻的处理上，记者要找出与别的电视台不同的东西。
暗访——社会新闻的暗访带有一定的危险性。记者要懂得保护机器，保护自己，要有忧患意识。养成好习惯是减少错误的最好方法。取机器时要检查，到了目的地要用机器之时也要检查，特别是隐蔽采访。检查过程可以在隐蔽的地方，比如在车内检查就要将机器低于窗口的位置。用小动作来把对方的视线转移开放置机器的地方，比如可以抽烟或者挠头等。【手机诈骗，伏击三天两夜】那个封面我在火车站等人的时候就挠了很多次头。
突发——突发事件不全部是灾难新闻，也有冲突的相关方加强冲突力度，比如暴力等。抓捕现场，还原现场很重要。关于车祸的突发，【失魂金杯车连夺三人命】由于当时事发地距南方台很远。等我们打车过去的时候，尸体已经运走，只是路上还留有血迹。在拍摄过程中我差点也给车撞了。事发在一个s形的转角处，汽车路过也不减速就在我身后擦过，现在想想都后怕。拍突发的时候特别要注意保护自己。
投诉——有矛盾才有投诉新闻，矛盾相关方对事件的阐释，跳出事件本身。一次跟马东东老师去拍一个墙上漏水的投诉。小区管理处的工作人员强烈要求不准拍摄，我们的摄像叶剑老师就把机子放在大腿上，静坐在那里。把该拍的采访镜头都拍了下来。记者与摄像要配合默契，摄像注意看记者的暗示。【区划调整便民先行】——8月11日，早上8点半我就在办公室了。杨海涛老师问我有没有空，说要去拍一个新闻。当初也没问什么就跟着去了。到了现场才知道是原东山区矿泉水街道划归越秀区管，正在开现场咨询会。迅速摆好机位就开始拍了，心里默记从多角度拍，还要在现场抓典型人物。一个阿伯每个档口都去咨询一下，我就决定以他为重点来拍。拍了三个镜头我觉得够了，就去拍空镜。后来记者说我典型人物的镜头拍的还不够，不是三个镜头都能用的上，刚开始拍的时候就要多拍几个。
实习与学校所教的配合方面教与用
电视跟平面媒体一样都是要讲故事，只不过电视是要通过电视画面来表达。电视一定要在现场，有现场的画面。特别是要尽量塑造故事的主角，并要有故事主人公相关的画面来支持要讲的故事。
电视编辑学中的编辑思想:动接动，静接静。常理思维（比如有一段采访是记者a站左边，受访者b站在右边。如果编辑一下子就接下一个画面是a站在右边，b站在左边。给人一种视觉的错感。）主体位置相似衔接，在拍摄，编辑过程中就会有意识的用到这点。主体人在左边就要在他的右边留有一定的空位，做方框的时候也在他所面对的一面留空镜的框。
记者出镜，如果背后画面不能说明问题就要考虑选取正确的位置，可以通过记者的走动来说明一下现场的信息。带着编辑思想去拍摄，比如一些比较急的会议。当天的新闻非当天播不可，下午5点才拍完，晚上7点就要用稿子了。只能是不剪辑拍摄。要求非常熟练，可以采取对着通稿来拍的方式。拍到要的内容，构图倒在其次。一个字快。比如镜头起幅、落幅，重点在落幅，起幅、落幅都两秒，中间两秒匀速摇过。少用摇镜头是为了多表达信息量。一个摇镜头要6秒左右，相当于两个镜头。所有镜头都要求到最稳。
新闻是有立场，做给谁看？利益相关的选题，利益相关的镜头。与主体相关的一切有用镜头。全景交代环境，特写表达情感，中景交代事情的进展。空镜头用来衔接下个画面，不至于镜头硬接，让观众有中突兀感。
摄像
摄像，首先确保机器的安全，爱惜机器。出发前检查dvcp机器配套是否齐全，mic电池是否有电。检查dv，偷拍机是否使用正常；调白，晴朗室外优先考虑d3、d4档，室内用c、b档，星光效果用a档；采访环境光线不足，带灯；调好水平，有条件的情况下尽可能用脚架。调白、水平、对焦、构图在短时间内迅速完成。用一个镜头可以表达的内容不用摇镜头。摇动镜头，重点在落幅，中间匀速，起幅、落幅留有两到三秒。
注意多角度，使镜头画面有冲击力。全景、中景、特写为一组画面镜头。每拍完一组镜头，拍个特写或空镜。画面简洁，突出主体。选定主体，将镜头拉到最近，调好焦，再拉开构图。暗访，隐藏身份，保护机器。预制室内c档4.3k室外d档6.3k（可以根据当时天气适当调灰度片，晴朗调到d4都可以，以画面的斑马线为准。主体物体有两三条斑马线就可以了。比如主体人的脸部突出骨头部位）灯泡3.2k演播厅黄色灯光ab档。镜头推进调实，再拉开构图，面向留空。
时事新闻心得篇十
作为一个初一新生，社会新闻对我而言是一种崭新的体验。每天翻开手机，蹦出来的各种新闻，让我大开眼界，也让我更加深刻地意识到了社会的复杂性和深度。在经过一段时间的观察和思考之后，我的心得体会如下。
第一段：新闻是社会的晴雨表
新闻报道是社会发展的晴雨表，它记录着社会发生的各种事件和变化。新闻的分类也非常清晰，有政治新闻、社会新闻、财经新闻、娱乐新闻等等。每种类型的新闻都体现了不同方面的社会现象和问题。新闻的热点也随着时代的变迁而变化，它们所反映的是社会的进步和倒退，是人们思想观念和文明程度的体现。
第二段：新闻是鲜活的学习资料
新闻报道非常生动鲜活，通过它可以了解到社会的发展和变化，也可以看到各种不同的人物和事件。我们可以从新闻中了解到各种各样的社会问题，比如环保，贫困地区的教育，医疗改革等等。新闻报道也是一种拓宽知识面的方式，它为我们提供了一个全面了解社会的平台，可以让我们更加清晰地认识到社会问题的深层次。
第三段：新闻是思考自己的窗口
当我们看到新闻时，不仅仅是对新闻本身的了解，也是一个管理理解自己的机会。新闻中隐含而又紧密联系着我们的人生，值得我们每个人都去理解和思考。在长期研究一个社会话题和问题的过程中，我们会发现自己的思维方式和社会观念也会改变，我们会对问题有着不同的看法和认识，也会更加理性和深入地思考自己的处世方式和价值观。
第四段：新闻是增进沟通和交流的融合
新闻报道是一种社会交流方式，也是一种社会文化方式。它不仅仅是传递信息和表达观点的方式，更是通过新闻中的人物和事件来增加人们相互沟通和交流的机会。从新闻中可以看到人们对不同意见看法的看法和认知，这些对于不同文化背景的人们来说是一种心灵的融合，也是人们相互了解和尊重的重要途径。
第五段：新闻是一个虚与实的交织之地
新闻报道是一个虚与实交织的地方，它并不是一成不变的，它有时代性，它也有决策性。站在新闻的视角度看待人们体验到的现实和新闻和消息传播过程中形成的现实效果，我们就能够在相互的经验之中增进相互的交流和了解，从而增强自己的视野和认识度。在新闻中汲取知识和思想，我们就可以心平气和的建立自己的思想认识，也就可以充分的去体现社会和文化的多样性。
结论：
在社会新闻中寻找答案并不是一件简单的任务，它需要我们细心、用心去感悟和思考。只有这样，我们的精神世界和思想就能得到丰富和拓展。我相信，随着我不断的了解和学习，我的视野和认知也会越来越广阔，我的心态和世界观也会更加平和和开放。新闻的生动鲜活也让我对社会的发展和未来充满期待。
时事新闻心得篇十一
时事新闻是全社会共同关注的焦点，也是每个人了解世界动态的重要途径。作为初中生，我们应该积极关注时事新闻，通过阅读和思考，提高自己的综合素质。在此，我想分享我对初中生时事新闻的心得和体会。
首先，时事新闻帮助我们了解国家大事。国家大事关系到国家的发展和国民的福祉，作为公民的一员，我们有责任对国家大事保持关注。通过关注国家大事，不仅可以了解国家的政策方向和发展思路，而且可以培养爱国情怀，增强国家意识。比如，近期发生在中国的疫情，作为初中生，我们应该了解疫情的最新进展和防控措施，并树立正确的卫生意识，积极配合学校和社会的防控工作。
其次，时事新闻扩大了我们的视野。通过关注时事新闻，我们可以了解到世界各地的发展和变化。世界正在飞速发展，作为未来的主人翁，我们应该掌握国际形势，了解其他国家的文化、经济和政治状况。这不仅可以提高我们的眼界，还可以培养我们的跨文化交流能力和国际意识。比如，国际关系紧张、国际贸易摩擦等重大事件，都会对我们的生活产生重要影响。通过关注这些新闻事件，我们可以更好地应对国际形势的变化，做好个人的发展规划。
再次，时事新闻帮助我们了解社会问题。社会问题是我们生活中不可忽视的一部分，如教育问题、环境问题、贫富差距等。通过关注时事新闻，我们可以了解到社会问题的现状和影响，激发我们对社会问题的思考和关注。同时，我们也可以了解到解决社会问题的方法和途径，从而为我们今后走向社会做好准备，为建设美好社会作出贡献。比如，关注青少年教育问题，我们可以了解到教育公平的重要性，从而强调自身的学习，争取更好的发展机会。
最后，时事新闻培养了我们的信息素养。信息素养是现代社会的重要素质，它包括信息的获取、处理和运用能力。通过阅读时事新闻，我们可以培养对信息的辨析能力，了解信息的真伪，提高信息的获取能力和处理能力。同时，我们也可以学习到从新闻事件中提取关键信息、分析事件的技巧和方法，提高自己的学术能力和思维能力。这些都是我们成长过程中必不可少的能力。通过培养信息素养，我们可以更好地适应信息社会的发展，为未来的学习和工作做好准备。
总之，初中生时事新闻是我们了解世界的重要途径，通过关注时事新闻，我们可以了解国家大事，扩大视野，了解社会问题，培养信息素养。这些都对我们的成长和发展有着重要的意义。因此，我鼓励每个初中生要积极关注时事新闻，不断提高自己综合素质，为自己的成长和未来的发展做好准备。
时事新闻心得篇十二
疫情期间，我们迎来了一次特殊的考试。无论是学校还是家庭，都需要我们以更高的要求来对待学习。面对这种情况，我深感学习的重要性。
日前，我在新闻中看到一则令人深思的消息：珠峰高度再次测量成功，高度比原有数据真正多了一米。这个消息在一定程度上证明了我们人类的科技水平不断在发展，同时也提醒我们要谦虚，不要依赖过分于科技。
珠峰高度并不是我们所追求的，我们追求的是心中的那个“珠峰”。只有踏踏实实地学习，才能够向自己的目标一步步靠近。虽然我们每个人的目标有所不同，但是这种理念永远不变。
何为踏踏实实地学习？我个人认为，首先要有自信和勤奋的态度。在学习中不能敷衍了事，而是要认真对待每一门功课。其次，要掌握高效的学习技巧，例如合理安排时间、边学习边思考、有针对性地复习、多问问题等等。最后，要有正确的学习目标和方法。学习不应该仅仅是满足考试需求，而应该更多地培养我们的思考能力、创新精神和人文素养。
除了学习，我们更应该积极参加社交和体育活动。随着电子设备的普及，我们可能会忽略人际关系的重要性。但是，在我们的人生当中，最重要的财富不仅是知识，也是人脉。体育活动同样对我们的身体健康和人格修养尤为重要。这些活动不仅让我们更好地体验生活，还能够提高我们在学习以外的多方面能力。
在短短的一年当中，我们经历了很多的变化和挑战。然而，我相信很多人已经和我一样，认识到了务实学习和正确目标的重要性。这种认识并不容易，但正是这种认识让我们在学习中更加坚定，也让我们在未来生活和工作中更加成功。
时事新闻心得篇十三
时事新闻课是学生在校园中获取信息的主要渠道之一，也是教师传递班级教育理念的重要课程。作为一名时事新闻课的任课教师，我在日常的教学实践中积累了不少工作经验，其中也有许多值得总结与分享的经验。今天，我将与大家分享我的工作心得体会。
第二段：规划课程内容，提高兴趣
有时代的新闻，就有教育的价值。因此，时事新闻课这门课程，除了传递新闻信息之外，更需要从多个角度引导学生思考与探究。在课程内容的规划上，我更注重丰富性与兴趣性的结合，鼓励学生多角度思考，让他们在寓教于乐中学习。例如，在“新闻背后的故事”这个环节，我通过对新闻的背景、原因、影响等方面的介绍，引领学生了解新闻背后更深层次的价值。
第三段：采用多元化的教学手段
新闻多元，教学也应如此。在课程的教学过程中，我采用了多种多样的教学手段，如小组讨论、文本阅读、课堂演讲、实践探究等，让学生在兴趣中探索新知，增强学习的互动性。通过自己与其他老师的交流，我不断完善、改进多种教学方案，以提高教学效果。
第四段：注重培养学生阅读能力，提升综合素养
时事新闻课不仅仅是新闻信息的传递，更是学生综合素养的提升。在课堂教学中，我不断注重培养学生的阅读能力，让学生从新闻中提炼信息、分析事物，培养他们的判断力和决策能力。同时，我也注重对新闻资讯的选择，以帮助学生了解多面性的信息，提高他们的综合素养。
第五段：结束语
时事新闻课的教学需要教师具有广泛的知识背景和深刻的理解，以引导学生加强思考、提升阅读能力。针对此，我在实践中不断尝试、创新、提升教学技能，让学生在上课的过程中得到全方位的教育体验。当然，要提高教学质量，教师们需要继续在课程内容、教学手段等方面不断探索，才能更好地服务于学生。
时事新闻心得篇十四
随着社会的快速发展和信息的高速传播，时事新闻在我们的日常生活中扮演着重要的角色。作为一名初中生，我们不应该只关注自己的学习和娱乐，更应该关注时事新闻，了解世界的动态。通过阅读和学习新闻，我们可以在其中汲取知识，增长见识，培养自己的独立思考能力。下面是我对初中生时事新闻的心得体会。
首先，时事新闻的阅读可以丰富我们的知识储备。当我们关注新闻时，往往可以了解到一些我们以前尚未涉及过的领域。比如，在关注医疗新闻的过程中，我们可以了解到最新的医疗技术和疾病预防知识；在关注科技新闻时，我们可以了解到人工智能、无人机等前沿科技的发展趋势。这些新知识不仅在某种程度上可以提升我们的学习效果，同时也为我们未来的职业选择提供了新的思路。
其次，时事新闻的阅读可以拓宽我们的视野。作为初中生，我们生活的圈子往往局限于学校和家庭，对于外部世界的了解相对有限。然而，通过阅读新闻，我们可以了解到国内外各种各样的事件和事情。比如，在经济类新闻中，我们可以了解到各国的贸易形势和金融政策；在文化类新闻中，我们可以了解到世界各地的文化传统和艺术盛会。这些信息不仅扩展了我们的眼界，还能够培养我们的国际视野和全球意识。
再次，时事新闻的阅读可以培养我们的独立思考能力。在信息爆炸的时代，我们经常会看到各种各样的新闻报道，其中有些真实可信，有些则被夸大或者歪曲。作为初中生，我们应该学会在阅读新闻时对信息进行筛选和判断。我们不能轻易相信所有的新闻，而是应该通过多方面的比对和分析来判断其真实性和可信度。这样的思考过程，不仅能够提高我们的辨别能力，还能够培养我们对事物的思考和质疑精神。
最后，时事新闻的阅读可以激发我们参与社会的热情。阅读新闻，我们不仅是被动的接收者，还可以成为积极的参与者。通过参与评论、发表意见、写作等方式，我们可以与他人进行交流，表达自己的观点和意见。这种参与感和社交经验不仅可以提升我们的社交能力，还能够增强我们的责任感和使命感，激发我们为社会进步贡献自己的力量。
总之，作为一名初中生，我们应该把时事新闻的阅读作为日常生活的一部分，通过阅读和学习新闻来汲取知识，拓宽视野，培养独立思考能力，激发参与社会的热情。相信在不久的将来，我们将成为有见识、有思考能力、有社会责任感的时事新闻传播者和参与者。
时事新闻心得篇十五
时事新闻对于初中生来说，是他们了解社会动态、拓宽视野的重要途径。通过了解新闻，他们可以更好地认识世界，增长知识，锻炼思维和表达能力。在阅读新闻的过程中，我深感到了时事新闻的重要性和价值。下面我将就时事新闻对初中生的意义和启示进行探讨。
首先，时事新闻对初中生来说是其了解社会动态的重要途径。作为青春期的学生，他们正处于学习知识的阶段，通过阅读时事新闻，他们能够了解社会的各种现象，掌握社会动态，增长见识。例如，通过阅读新闻，他们可以了解到中国的科技发展、国际形势的变化等等。这些新鲜的信息和知识可以帮助初中生更好地适应社会发展，提高自己的竞争力。
其次，时事新闻对初中生来说是拓宽视野的重要途径。初中生大多生活在狭小的校园里，对外部世界的了解相对较少。而新闻报道是将世界带到他们面前的桥梁。通过阅读新闻，他们可以了解到世界各地不同的文化、风土人情，进而拓宽自己的视野。这种拓宽视野的过程是培养个人的开阔思维和拥有更广泛的国际视野的重要途径。
另外，时事新闻对初中生来说是增长知识的重要途径。新闻中的各类信息覆盖面广泛，介绍了政治、经济、历史、科技等各个领域的知识。通过阅读时事新闻，初中生可以了解到各种学科知识，增长了解社会、了解世界的能力。同时，新闻还能帮助他们培养独立思考、自主学习的能力，提高自己的学习成绩。
此外，时事新闻对初中生来说是锻炼思维和表达能力的重要途径。新闻报道对于初中生来说是信息量比较大的，它既包含了大量的事实，也包含了各种观点和分析。通过思考新闻中所报道的事件或问题，初中生可以锻炼自己的思维能力，培养逻辑思考和分析问题的能力。同时，新闻报道还要求读者能够对自己的观点加以表达和辩论。通过参与讨论、写作等方式，初中生不仅可以提高自己的表达能力，还可以加深对某一事件或问题的理解和思考。
总之，时事新闻对初中生来说具有重要意义和价值。通过了解社会动态、拓宽视野、增长知识以及锻炼思维和表达能力，初中生可以更好地适应社会变革，提升自己的素质。因此，我们应该鼓励初中生积极参与新闻阅读，培养他们的新闻素养，使他们成为具有社会责任感和国际视野的未来栋梁。
时事新闻心得篇十六
近年来，随着国际、国内形势的变化，时事新闻在我们的日常生活和工作中已经变得越来越重要。作为一名时事新闻课的教师，我们需要关注与分析各种新闻事件，让学生通过这些事件了解社会发展和政治变化。这不仅能够扩大学生的视野，提高他们的综合素质，还能够帮助他们更好地适应未来的竞争社会。
第二段：总结时事新闻课工作中的困难
然而，在开展时事新闻教学工作时，我们也会遇到一些困难。首先，时事新闻的更新速度极快，我们需要花费大量的时间去浏览和筛选，确保选出的新闻具有代表性和权威性。其次，部分学生可能对时事新闻不感兴趣，无法积极参与课程。此外，还需要面对各种意见和观点的辩论和讨论，以及提供充足的案例和数据支持。
第三段：探讨时事新闻课工作的解决方案
为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。首先，我们可以通过阅读各种媒体的报道，包括采访、分析、评论等多种形式的报道，来进行筛选和分类。同时，我们还可以利用各种教学手段，如小组讨论、演讲、辩论等，调动学生的积极性，让他们更好地参与课堂。另外，我们还可以通过提供真实、鲜活、可感的案例和数据，让学生了解所学知识的实际应用，从而更好地理解和掌握相关的课程内容。
第四段：总结时事新闻课工作的经验和成效
通过这些努力，我们在时事新闻教学工作中积累了一些宝贵的经验和成果。首先，我们更加熟悉和了解了各种重要的国际和国内事件，对于时事新闻的把握和掌握能力有了显著提高。同时，学生们的知识和能力也得到了显著提升，不仅知道了更多关于社会政治经济的新闻和资讯，而且还学会了如何解读和分析这些新闻。此外，在辩论和讨论方面，学生们的思维能力和表达能力也得到了很大的锻炼，能够更好地运用和发挥所学知识。
第五段：展望时事新闻课工作的未来
面对未来，我们会继续努力，不断加强时事新闻教学工作。我们将继续积极探索，创新和拓展教学内容，提升教学效果，同时更加关注和学生的实际需求，真正做到“因材施教”。我们坚信，这些努力和实践将对于学生未来的成长和发展产生积极的影响，同时也有助于我们更好地适应发展变化的社会。
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