在工作或学习中，我们常常需要制定方案来指导我们的行动。方案的可操作性是一个重要指标，要确保方案的实施过程中能够得到有效执行。探索和创新是制定成功方案的关键要素。
研修计划方案篇一
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
以学习新版课程标准为抓手，深入开展课堂教学有效性的改革和探索，大力开展校本研修工作，促使广大教师掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
二、研修主题
教师教学基本功提升训练和课堂教学方式的转变与高效课堂的构建研究
三、研修内容
教学基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等教学能力的指导、磨练与考核，教师教学理论水平的学习提升和考核，小课题研究能力的提升与指导等。
高效课堂教学模式构建研究：教学方式的转变与教学模式的构建、教学评价，“导学案”的设计与使用。
四、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
五、研修方式
1.注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2.坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3.认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4.树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5.利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
研修计划方案篇二
通过这次国培学习，进一步提高了自己的工作能力和业务水平，为了更好地为教育教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本计划。
自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。
1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。
（一）个人读书：
1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、积极参与“你荐我读”读书活动。
（二）听评课：
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
（三）公开课：
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
（四）课题研究方面：
积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。
（五）“专家讲座”方面：
积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。
（六）基于网络平台的远程培训方面：
积极参加国培计划，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。优质课赛讲、听评课研讨、期中分析、如何备课、校本研修集中与自主研修相结合。
1、通过研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的.认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
研修计划方案篇三
一、研修目标
以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。
加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的.动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施及安排
1、隔周利用半天时间学习各种理论知识，并做好要点笔录，同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。
2、今年寒假进行校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。
3、认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
为贯彻落实“学思结合，知行统一”的培训理念，有效地将学员的理论学习与教学实践相结合，切实改进教学，促进教师的专业发展，特此开展一次课例研修活动，现将活动安排如下：
一、 参与人员：
宁阳学校参与2017国培计划培训老师，教师学习与资源中心学科指导教师。
二、活动时间：2周（2017年12月11日——12月24日）
三、活动地点：励志楼
四、活动方式：
采用“两实践两反思”的模式，分学科开展。其中化学科以同课异构的方式开展活动
五、研修重点：
围绕“有效学习内容”培训主题，关注教师对教材的把握和学生学习内容的处理。即：重点关注和解决教学中“教什么？”问题。
六、具体安排：
以“两次实践、两次反思”为主线，将整个活动分为十个步骤：
1、活动准备
（1）关于“课例研修”的培训。
要点：如何做课例研修？如何撰写课例研修报告？
（2）确定课题、班级、人员分工。
（3）明确观察重点：教师“教什么？”
2、集体备课
每组一人主备，撰写教学设计，同组其它教师辅助。
3、上课、观课，填写课堂观察记录单（实践1）
4、说课（反思上课情况）、议课。
5、撰写教学反思一
要点：比较异同，找出差距，进行互补
6、进行教学再设计（行为跟进）
7、二次上课、观课，填写课堂观察记录单（实践2）
8、二次说课、评课
9、教学反思二，撰写课例研修报告。
要点：反思整个活动开展的情况，对两次课堂教学实践进行对比，重点突出“教什么”的落实情况，寻找差距，形成进一步优化课堂教学的思路，撰写课例研修报告。
10、活动总结，
七、活动的组织与保障：
整个活动与资源中心共同协作完成。为保障本次课例研修活动的扎实、有效地开展，请各参与单位密切配合，精心安排，为参训老师提供必要的条件支持和资源服务，务求研修活动取得实效。
研修计划方案篇四
本学期我校将继续坚持以20xx版《语文课程标准》理念为指导，以“学本课堂”与高效作业为重点，以课题研究为契机，结合区的整体工作安排，立足于本教研组教师的教研实际，积极开展切实有效的语文教学活动。以研促教，立足课堂，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极推进教师素质的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研之路。
二、工作重点
1.认真学习、大胆实践，努力构筑“学本课堂”。
教研组将继续积极组织教师自主认真研读2011版《语文课程标准》、深入研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的科研方向，组织教师互相听课、评课，互相交流、探索等同伴互助活动，组织教师积极参加区级16学时培训、校级培训等专题培训活动，不断提高教师的“学本课堂”意识，牢牢把握“学本课堂”的三大抓手。在此基础上，深入开展“高效作业”的研究，通过开展课堂作业组内评比与交流等形式促进教师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努力构筑具有语文味的“学本课堂”。
2.立足多方位的课堂教学展示研讨活动，实现教学有效诊断。
教研组将举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，如深入开展主题单元课文教学有效性研讨活动、样本班示范课、新教师展示课、同课异构等研讨课，结合区“教学诊断、分析与评价”的培训主题，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。让教师在评议切磋和交流碰撞中收获与反思，从而解决教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂效率结合起来。
3.开展丰富的沙龙活动，提高教师的基本功。
为了调动教师参与教研活动的积极性，本学期将注重加强各类教师素质竞赛,如积极开展“读书沙龙交流会、诵经典诗文、专业知识竞赛”等活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会，以训练教师的基本技能，促进教师素质全面发展。
4.深入开展课题研究，注重过程，追求实效。
本学期将继续开展“以习作为抓手，优化主题单元作业设计”的课题研究活动，针对上学期课题研究中发现的问题与不足进行查漏补缺，开展切实有效的教研活动。以课题为依托，积极收集材料，进行集体文本解读、主题单元作业设计、常规性研讨课等活动。此外，带动教师在总课题的引领下积极开展个人课题的研究，做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，争取多出成果，如出论文集等，真正让教师在课题研究中提高自身素质，真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务。
5.以网络平台为依托，开展教科研活动。
基于本校教研组教师群体人数较少、聘请专家进行专题讲座相对困难等实际，本学期将继续充分利用网络教学资源，搭建网络平台，通过观看典型课例视频及开展教学例赏析活动推广成功的案例和经验，通过qq群来交流研讨进行评课，通过鼓励教师关注教研网的专题研讨，以便于教师及时了解教育信息，实现空间上与时间上的跨度。
研修计划方案篇五
作为一名新的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我研修计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿教师应具备的素质。
一、个人基本情况介绍：
在学校领导的关心帮助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成绩突出，受到了学校、同行及学生的一致好评。今年通过招考进入宜君县实验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助，我已逐步开始适应幼儿园的工作。相信在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿教师。
二、现状分析：
1、优势：
(1)8年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了一定的经验，并且和学生家长的关系想处比较融洽，家长们也很体谅、配合我的工作。
(3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
(1)因为我之前是一名中学教师，转型到目前幼教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学经验。这个领域的一切对我来说都是陌生的，所有的事都要从零开始，这对我来说是一大挑战。
(2)在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理经验，，但针对的都是初中生，针对幼儿我还有很多欠缺，还需要下大苦功努力丰富完善自己。
三、个人的发展目标：
(1)尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学能力，在教学方面形成特色的科研型教师。
(2)努力提高幼教专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握大班幼儿的年龄特征和发展特点。
(3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
(1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学能力。
(2)经常与家长沟通以了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
(3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教育学科的新知识、新技能。
研修计划方案篇六
一、目标
通过几年努力，达到外环境优美、和谐，内环境整洁、温馨；县、乡服务站、各级人口学校布局合理，设备先进，能够满足群众优生优育、生殖保健、科技致富等多方面需求；各级办公、管理实现规范化、信息化；行政执法水平逐年提高；典型村、示范社区标准高，形成群体规模；计划生育队伍素质优良、结构合理，能够适应新形势下的工作要求。
二、内容及标准
围绕以下六个方面进行。
（一）宣传教育精品化
环境建设提档升级。外环境：各县（市）在其通往市区的主要公路上都要有不少于2块的大型彩色喷绘宣传图板；各乡镇、各村也都要有2块以上彩色喷绘宣传图板；乡（镇）每年都要选择一、二个村建设高标准的国策街、国策院、国策橱窗，城镇社区要有固定的计划生育宣传板、宣传橱窗、读报栏、雕塑等，楼道文化宣传活跃。内环境：20**年，乡（镇）村人口学校、服务室的知识图板有50%更换为喷绘图板，人口学校桌椅、黑板整洁。
各县（市）区至少新添3种以上具有集知识性、趣味性、功能性、实用性于一身的宣传制品，其中宣传品应为精美的卡通折页，要求于20**年6月底前发放入户，有针对性的入户率达85%，今后5年内每年至少增加2种。
20**年年底前县（市）区、乡（镇）都要购置dvd，村人口学校都要购置dvd或vcd，淘汰放像机，要有10盘以上优生优育、生殖保健知识光盘；村人口学校图书要增加到100种以上，至少要有10%的新书，在全部图书中优生优育、生殖健康、科技致富等类至少要占90%以上；今后每年增添新书20册以上。
20**年各县（市）区要有不少于3个乡镇上触摸屏，以后每年递增2个，并将其列为申报计划生育星级服务村的加分条件。
（二）技术服务优质化
服务站（室）要求整洁，布局合理。县、乡服务站达到“环境优良、管理优秀、服务优质、群众满意”的优质服务示范站的标准。县乡都要设咨询室、候诊室，咨询室有咨询记录，医疗记录记载准确、规范。；候诊室有dvd和各种有关人口和计划生育的宣传材料，以备育龄群众候诊时观看、阅览。
按要求装备化验、b超、波姆光、乳腺照透仪和其它必要设备，已经陈旧的要更新；必须具备取暖条件；绥芬河市、林口县、宁安市要在20**年年底前建成优生试验室，并达到工作状态。
（三）办公管理规范化
宣传、工作图板一律更新，微机要适应工作需要；县乡村档案整齐划一，统一档案盒，卷宗规整；20**年县局都要上多媒体投影仪和局域网。
加强原始资料（包括图片、声像资料）管理和收集，特别是重要数据由专人负责统计，准确及时、可资利用；注重各种基线调查数据的保存；对每一次工作、每一项活动筹备、过程、群众参与情况和取得的.具体效果和经验要登记造册，以备查阅。
（四）行政行为法制化
落实《计划生育行政执法责任制》，抽象行政行为要规范，具体行政行为要合法；严格执行行政执法公示制、过错追究制；按《黑龙江省社会抚养费征收管理办法有关规定》要求，各县（市）区对所辖乡镇、办事处实行行政执法委托，有效利用计划生育行政执法管理信息系统。
20**年，全市计划生育违法案件立案率要达到100%，结案率要在80%以上，社会抚养费征收到位率要达到80%，对批准分期缴纳的当事人，要限期催缴、限期结案，保证计划生育法律法规的严肃性。
（五）典型示范群体化
扩大典型群体的范围。要下力气扩大典型群体，20**年每个县（市）区要至少新培养1个典型乡（镇）办事处，每个乡（镇）要至少新培养3个典型村，每个办事处至少新培养1个典型社区；充分发挥典型的示范效应，并不断扩大典型的范围，进一步发挥规模效应；县、乡所在地镇、村、郊区及公路沿线村应具备示范条件；在提升基础建设水平的前提下，鼓励典型单位大胆创新，各具特色。
（六）队伍建设机制化
优化结构。配齐配强县（市）区计生局领导班子，至少有一名具有医学专业的副局长。20**年乡镇技术服务中心至少达到2人以上，并且具有事业编制，至少有一名具有执业医师资格，20**年底前技术人员比例提高到60%以上。
推进继续教育。逐年提高各级计生干部学历水平，经过五年的努力，使乡镇、县区和市本级专职计生干部本科以上学历分别由现在的5.2%、17.8%、38.9%提高到20%、45%、65%以上。专业技术人员继续教育参学率每年要达到100%，并完成规定的学时。
改革用人办法。认真落实村级计生委员的“准入、提升、退出”机制，“大比武”在完善平时考核的同时，转入常规工作，长期抓下去；对乡以上专职计生干部实行严格绩效考核，分别优劣，在奖励、晋职时加以区别。
加强培训。利用三年的时间完成人口与计划生育系统公务员的初任培训、任职培训、专业知识培训和更新知识培训。
三、实施步骤
1、启动阶段：20**年上半年为启动阶段，市计生委将在20**年中期对各县（市）区的启动和推进情况进行拉练式检查，20**年年底前使此项工作初见成效。
2、提升阶段：20**年下半年至20**年不断加大力度，使全市基础建设水平不断提升，市计生委通过责任状验收对此项工作进行考核。
3、巩固阶段：20**年以后，把加强基础建设水平列为一项常规工作，并通过提高标准，使全市的基础建设水平在稳定的基础上持续提高。
四、推进措施
（一）加强领导，组织有力
各级领导要提高对此项工作的认识，把它作为一项促进人口和计划生育综合改革和全面提升人口和计划生育工作水平所必须的工作来抓，创造一切条件确保“新桥计划”的顺利实施。各县（市）区计生局领导班子中有专人负责，制定切实可行的计划，分清县（市）区、乡（镇）办、村（委）的工作任务、工作责任，各级计生部门把具体任务、责任落实到岗、到人。
（二）筹措资金，加大投入
提升基础建设水平，需要投入大量资金，困难相当大，我们要开阔思路，多方筹措，支持基础建设升级。一是调动县乡村三个积极性，集中财力，集中项目，集中投入，使全市计生基础建设在短时间内有一个大改观。二是努力向上争取项目，通过项目运作，改善基础设施。三是发动社会赞助，利用保险公司、驻区单位和大企业赞助，筹集基础建设资金。四是放手放胆搞好产业开发，搞活计生产业，积攒发展后劲。县乡技术站重新装备后，要充分利用资源，通过争取执照、计卫联手、聘请专家等办法尽快搞活，抢占市场，积累资金，增强自我发展能力。
（三）加强指导，重心下移
市、县两级都要发扬求真务实的精神，切实把重心下移到基层，到乡进村入户，进行认真的调查研究，帮助基层找出症结，解决实际问题。在深入基层过程中，要注重工作效果，增强预见性，克服盲目性，积累式推进工作，依托扎实可靠的工作基础，促进计划生育工作的第二次跃升。
研修计划方案篇七
一、目标
通过几年努力，达到外环境优美、和谐，内环境整洁、温馨；县、乡服务站、各级人口学校布局合理，设备先进，能够满足群众优生优育、生殖保健、科技致富等多方面需求；各级办公、管理实现规范化、信息化；行政执法水平逐年提高；典型村、示范社区标准高，形成群体规模；计划生育队伍素质优良、结构合理，能够适应新形势下的工作要求。
二、内容及标准
围绕以下六个方面进行。
（一）宣传教育精品化
环境建设提档升级。外环境：各县（市）在其通往市区的主要公路上都要有不少于2块的大型彩色喷绘宣传图板；各乡镇、各村也都要有2块以上彩色喷绘宣传图板；乡（镇）每年都要选择一、二个村建设高标准的国策街、国策院、国策橱窗，城镇社区要有固定的计划生育宣传板、宣传橱窗、读报栏、雕塑等，楼道文化宣传活跃。内环境：20**年，乡（镇）村人口学校、服务室的知识图板有50%更换为喷绘图板，人口学校桌椅、黑板整洁。
各县（市）区至少新添3种以上具有集知识性、趣味性、功能性、实用性于一身的宣传制品，其中宣传品应为精美的卡通折页，要求于20**年6月底前发放入户，有针对性的入户率达85%，今后5年内每年至少增加2种。
20**年年底前县（市）区、乡（镇）都要购置dvd，村人口学校都要购置dvd或vcd，淘汰放像机，要有10盘以上优生优育、生殖保健知识光盘；村人口学校图书要增加到100种以上，至少要有10%的新书，在全部图书中优生优育、生殖健康、科技致富等类至少要占90%以上；今后每年增添新书20册以上。
20**年各县（市）区要有不少于3个乡镇上触摸屏，以后每年递增2个，并将其列为申报计划生育星级服务村的加分条件。
（二）技术服务优质化
服务站（室）要求整洁，布局合理。县、乡服务站达到“环境优良、管理优秀、服务优质、群众满意”的优质服务示范站的标准。县乡都要设咨询室、候诊室，咨询室有咨询记录，医疗记录记载准确、规范。；候诊室有dvd和各种有关人口和计划生育的宣传材料，以备育龄群众候诊时观看、阅览。
按要求装备化验、b超、波姆光、乳腺照透仪和其它必要设备，已经陈旧的要更新；必须具备取暖条件；绥芬河市、林口县、宁安市要在20**年年底前建成优生试验室，并达到工作状态。
（三）办公管理规范化
宣传、工作图板一律更新，微机要适应工作需要；县乡村档案整齐划一，统一档案盒，卷宗规整；20**年县局都要上多媒体投影仪和局域网。
加强原始资料（包括图片、声像资料）管理和收集，特别是重要数据由专人负责统计，准确及时、可资利用；注重各种基线调查数据的保存；对每一次工作、每一项活动筹备、过程、群众参与情况和取得的.具体效果和经验要登记造册，以备查阅。
（四）行政行为法制化
落实《计划生育行政执法责任制》，抽象行政行为要规范，具体行政行为要合法；严格执行行政执法公示制、过错追究制；按《黑龙江省社会抚养费征收管理办法有关规定》要求，各县（市）区对所辖乡镇、办事处实行行政执法委托，有效利用计划生育行政执法管理信息系统。
20**年，全市计划生育违法案件立案率要达到100%，结案率要在80%以上，社会抚养费征收到位率要达到80%，对批准分期缴纳的当事人，要限期催缴、限期结案，保证计划生育法律法规的严肃性。
（五）典型示范群体化
扩大典型群体的范围。要下力气扩大典型群体，20**年每个县（市）区要至少新培养1个典型乡（镇）办事处，每个乡（镇）要至少新培养3个典型村，每个办事处至少新培养1个典型社区；充分发挥典型的示范效应，并不断扩大典型的范围，进一步发挥规模效应；县、乡所在地镇、村、郊区及公路沿线村应具备示范条件；在提升基础建设水平的前提下，鼓励典型单位大胆创新，各具特色。
（六）队伍建设机制化
优化结构。配齐配强县（市）区计生局领导班子，至少有一名具有医学专业的副局长。20**年乡镇技术服务中心至少达到2人以上，并且具有事业编制，至少有一名具有执业医师资格，20**年底前技术人员比例提高到60%以上。
推进继续教育。逐年提高各级计生干部学历水平，经过五年的努力，使乡镇、县区和市本级专职计生干部本科以上学历分别由现在的5.2%、17.8%、38.9%提高到20%、45%、65%以上。专业技术人员继续教育参学率每年要达到100%，并完成规定的学时。
改革用人办法。认真落实村级计生委员的“准入、提升、退出”机制，“大比武”在完善平时考核的同时，转入常规工作，长期抓下去；对乡以上专职计生干部实行严格绩效考核，分别优劣，在奖励、晋职时加以区别。
加强培训。利用三年的时间完成人口与计划生育系统公务员的初任培训、任职培训、专业知识培训和更新知识培训。
三、实施步骤
1、启动阶段：20**年上半年为启动阶段，市计生委将在20**年中期对各县（市）区的启动和推进情况进行拉练式检查，20**年年底前使此项工作初见成效。
2、提升阶段：20**年下半年至20**年不断加大力度，使全市基础建设水平不断提升，市计生委通过责任状验收对此项工作进行考核。
3、巩固阶段：20**年以后，把加强基础建设水平列为一项常规工作，并通过提高标准，使全市的基础建设水平在稳定的基础上持续提高。
四、推进措施
（一）加强领导，组织有力
各级领导要提高对此项工作的认识，把它作为一项促进人口和计划生育综合改革和全面提升人口和计划生育工作水平所必须的工作来抓，创造一切条件确保“新桥计划”的顺利实施。各县（市）区计生局领导班子中有专人负责，制定切实可行的计划，分清县（市）区、乡（镇）办、村（委）的工作任务、工作责任，各级计生部门把具体任务、责任落实到岗、到人。
（二）筹措资金，加大投入
提升基础建设水平，需要投入大量资金，困难相当大，我们要开阔思路，多方筹措，支持基础建设升级。一是调动县乡村三个积极性，集中财力，集中项目，集中投入，使全市计生基础建设在短时间内有一个大改观。二是努力向上争取项目，通过项目运作，改善基础设施。三是发动社会赞助，利用保险公司、驻区单位和大企业赞助，筹集基础建设资金。四是放手放胆搞好产业开发，搞活计生产业，积攒发展后劲。县乡技术站重新装备后，要充分利用资源，通过争取执照、计卫联手、聘请专家等办法尽快搞活，抢占市场，积累资金，增强自我发展能力。
（三）加强指导，重心下移
市、县两级都要发扬求真务实的精神，切实把重心下移到基层，到乡进村入户，进行认真的调查研究，帮助基层找出症结，解决实际问题。在深入基层过程中，要注重工作效果，增强预见性，克服盲目性，积累式推进工作，依托扎实可靠的工作基础，促进计划生育工作的第二次跃升。
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研修计划方案篇八
线下集中研讨和岗位实践研修活动是“国培计划”——中小学教师信息技术能力提升工程的重要组成部分，为保证我校教师顺畅组织线下学习活动，客观评价学习成果，取得学习活动的实效性，根据上级有关文件中关于落实“提升工程”线下活动的指导意见要求，以及中心学校的统一安排和部署，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、参加对象
参加网络研修的全体教师。
二、组织机构
（一）成立线下研修活动工作领导小组：
组 长：王会芳
副组长：张晓月
成 员：陈艳玲 张玉萍
领导小组负责制定本校线下研修活动实施方案，督促指导测评工作。结合本校的校本研修规划和“一师一优课、一课一名师”等活动，按照《提升工程线下实践测评实施计划模板》客观、公正地对参训教师进行线下实践测评活动。
（二）学校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。
三、主要目的
1．通过线下研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。
2．通过研修活动，发现和解决教师在课程学习和教学实践中面临的实际问
题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
3．通过研修活动，引领教师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的能力，促进教师学科专业水平的提高。
4．根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求，结合“一师一优课、一课一名师”活动，以校本研修为载体，将提升工程培训教师线下研修活动融入校本研修工作中并实施和测评。重点落实在学用结合上，通过以评促学，以学促教。
四、活动内容和方法
线下实践包含三个活动。
（一）教师备课
“提升工程”第二阶段课程是“聚焦信息技术创新教学的网络研修”，第二阶段的作业是提交一份用信息技术支持的课堂展示活动。根据线上课程内容及作业要求，校本研修活动按照“学课程”——“写教案”——“做课件”——“录视频”——“写反思”——“上传作业”这五个环节，通过学校查这个环节，督促教师独立、真实完成作业。
（二）校本培训
实用信息技术操作培训。根据第二、三、四阶段的线上课程内容，结合实际需要，在此期间举办三次技术操作训练，把有关技术知识转化为教师技能。具体安排见附件。
（三）教研活动
升培训总结、反思或感悟。
五、活动测评考核
1.线下实践研修活动考核总分值100分，85分（含）以上为优秀，60分（含）以上、84分以下为合格，60分以下为不合格。按2:1比例折算为校本研修学时。
2.学校提升工程线下实践研修活动实施评价小组根据本校线下实践研修活动考核方案，具体组织测评考核由实施评价小组组长签字并加盖学校公章。
六、活动要求
1.全体参培教师要高度重视“线下实践”活动环节的组织与管理，全员参与线下实践工作。
2.建立健全教师提升工程纸质档案和电子档案，有专人负责，专人管理。
3.活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报应用实践优秀成果、资源。
4.测评结果纳入教师期末考核。按优秀、合格、不合格三个等级计入。
为引领教师在网络课程学习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，计划开展线下研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的`教学技能，促进教学理念的转变。根据湖北省省教育厅《关于组织实施省2017年“国培计划”—-中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程试点工作的通知》的总体部署，参照洪湖市教育局关于落实“提升工程”线下活动的指导意见要求，在省、市教育部门及镇中心学校的统一安排和部署下，为做好我校教师信息技术应用能力线下实践工作，制订本方案。
一、参加对象
参加网络研修的全体教师。
二、组织机构
（一）成立线下实践测评活动工作领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组负责制定本校线下实践测评实施方案，督促指导测评工作。结合本校的校本研修规划和“一师一优课、一课一名师”等活动，按照《提升工程线下实践测评实施计划模板》客观、公正地对参训教师进行线下实践测评活动。
（二）学校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。
三、主要目的
1．通过线下研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论 的理解，做到学以致用。
2．通过研修活动，发现和解决教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
3．通过研修活动，引领教师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的能力，促进教师学科专业水平的提高。
4．根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求，结合“一师一优课、一课一名师”活动，以校本研修为载体，将提升工程培训教师线下实践测评融入校本研修工作一并实施和测评。重点落实在学用结合上，通过以评促学，以学促教。
四、活动内容和方法
线下实践包含三个活动。
（一）教师备课
“提升工程”第二阶段课程是“运用技术工具 加工教学资源”，第二阶段的作业是提交一份用信息技术解决教学重难点问题的教学设计。根据线上课程内容及作业要求，校本研修活动按照“学课程”——“写教案”——“学校督查”——“上传教案”即“学、写、查、传”这四个环节，通过学校查这个环节，督促教师独立、真实完成作业。
（二）校本培训
实用信息技术操作培训。根据第二、三、四阶段的线上课程内容，结合实际需要，在此期间举办三次技术操作训练，把有关技术知识转化为教师技能。具体安排见附件。
（三）教研活动
1.线下实践测评考核总分值100分，85分（含）以上为优秀，60分（含）以上、84分以下为合格，60分以下为不合格。按2:1比例折算为校本研修学时。
1.全体参培教师要高度重视“线下实践”活动环节的组织与管理，全员参与线下实践工作。
2.建立健全教师提升工程纸质档案和电子档案，有专人负责，专人管理。
3.活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报应用实践优秀成果、资源。
4.测评结果纳入教师期末考核。按优秀、合格、不合格三个等级计入。
附件:
提升工程线下实践实施计划模板
小学
2017年11月5日
研修计划方案篇九
为了适应“高效课堂的教学模式”，使自己不断提高教育理论和教学水平，增强自己的教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。现制定个人研修计划：
(一)优势
(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
(2)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维。
(二)劣势
(1)需要在工作中进行摸索、探究.
(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。
(2)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
(3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂35分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
研修计划方案篇十
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
多媒体教学，学做课件，更新教学理念，优化课堂教学研修主题
通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
2、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
加强学习，努力提升专业水平:通过培训学习，我不仅聆听专家的讲座，而且积极参加同事们的观摩课，更着重于自己的备课、讲课让别人观摩。通过个人备预期研修成果课、集体讨论、教学实践、评点反思等等，让自己对新教材课本、对教学内容、对教学方式都有进一步新的认识。
研修计划方案篇十一
作为一名青年教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正适应现代教育需要。为此，特制定个人研修计划。
我热爱教育事业，喜欢与学生们相处。性格活泼开朗，兴趣爱好广泛；和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。 在数学教学工作中，由于刚接触，还是处于不断的磨练中，如：新理念的课堂教学模式还是在实践当中，多媒体的课件制作水平不高，缺乏理论知识，很少论文能发表。
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、充分利用工作时间学习，努力提高自己的数学素养以及综合能力，争取成为数学优秀教师。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
准备阶段：制订本年度规划
（一）实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标：养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内公开课。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施措施
（1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
（2）向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
（4）加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
（5）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。
(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。
（二）实施的第二阶段
1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，积极参与学校数学科的研究，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为学生们所向往的数学王国。
2、第二阶段的实施措施
（1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
（3）继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，
研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。
（4）认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。
（三）实施的第三阶段
1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与教学研究，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。
2、第三阶段的实施措施
（1）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
（2）开展对“空间与图形”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。
研修计划方案篇十二
结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组本期将进一步以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，承借学校新理念的东风继续努力、奋斗，争取创造佳绩。现制定计划如下。
一、指导思想
贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
二、教研目标和任务
我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。
3、英语教师团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作。
4、组内各教师应明确本学期主攻目标：
（1）英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。
（2）《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研“趣――情――理――行――恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如“比思想，见行动”等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养社会主义合格公民。教学中要注重思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际。
（3）自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教育教学手段，利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然、探研自然的兴趣。
（4）信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
（5）科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
三、具体措施
1、认真学习学校工作计划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。
2、各教师认真钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。
3、学科小组与综合大组有分有合，“以学生为本”落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高；本着相互学习、共同提高的目标评课，讨论有重点、有主题。
4、各教师应加强自身素质培养，积级参加进修，加强理论学习，自觉学习现代教育技术。
5、英语教师根据自己的专业特长带好特长生，认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动，做到期初有计划，期终有小结，活动有实绩。
研修计划方案篇十三
随着新课程改革的全面实施，地方课程老师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
2、认真学习领会新课程标准和学科的学生学习质量检测标准，通过研究活动，优化教学方式，提高课堂教学的质量。每月上一节公开课。
3、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
4、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。
5、坚持参加体育教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
6、正确应对生活、工作的压力，想办法转移或减弱压力，使内心的消极情绪得到宣泄，消除紧张情绪。
7、善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：
三月：
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、学习专业知识与教学能力。
5、阅读学校推荐的教育教学书籍，写好读书笔记2千字；在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思；
7、坚持参加体育教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
1、学习小学地方课堂教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与课堂教学改革（三种学习方式）之如何引导学生进行探究式学习。
3、学习新课程与课堂教学改革。
4、阅读学校推荐的教育教学书籍
5、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。五月：
1、学习新课程理念：树立合作学习意识
2、研究中小学思想道德教育：小学生的思想道德教育
3、阅读学校推荐的教育教学书籍
4、写四篇反思
5、坚持参加体育教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
六月：
1、学习新课程理念：树立探索学习意识
3、学习心理健康知识――真正的教育以“心”为本。
4、心理健康与心理保健――健康人格的标准。
5、期末复习经验交流。
6、阅读学校推荐的'教育教学书籍
7、写四篇反思；
8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
1、进行学科教学总结、期末复习经验交流
研修计划方案篇十四
在素质教育潮流下，教师提高自身素质，迫在眉睫。为了提高自己的业务水平，特制定自我发展计划如下：
(1)刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，。
(2)进一步领会素质教育精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。
(3)重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。
(4)努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。
(6)始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。
(7)养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，从别人那里学到自己所需要的东西。
其次，不断提高自己的多媒体教学水平。
人类的生活已离不开电脑，教学同样如此，借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。我将努力掌握多媒体教学方法，掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法，为课堂教学服务。自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与县级课件制作评比活动。电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
再次，师德建设的发展目标
想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不断的进步.师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.为加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强教师的服务意识,开展为学生服务的活动.特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心发展定位——使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人"的高素质的人民教师。
未来的一年里，逐渐提升师德修养，逐步在各方面融入杨中这个大家庭，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力;向学校有经验的老师学习，成为教育教学有自己特色的合格教师。
(1)、总体思想：鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。
(2)、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。坚持自己的特色。
最后，努力提高教育科研积极参加省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的经验和好的做法。加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧。相互协作，营造团队的积极合作文化，集思广益，共同克服教育教学中的困难;共同分享正反两方面的经验，少走点歪路，多一点成功;一起探究，不断地实践与反思，不断地改进自己的教学行为。
发展定位：使自己成为一名政治坚定,思想过硬,与时俱进，知识渊博,品格高尚,热爱学生，勤于育人的高素质的人民教师，并早日成为一名优秀的人民教师。
研修计划方案篇十五
作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
1 、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2 、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3 、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
4 、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5 、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6 、多写些教育研修日志，在反思中完善。
1 、初中英语教学理论知识。
2 、初中英语教学新课程新理念。
3 、全新的初中英语的教学方法。
4 、研究问题的专业能力。
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