通过心得体会的书写，可以培养我们的思考能力和自我觉察能力，提高自己的综合素质。总结要注意语言的简练明了，使用恰当的词汇和句式，不出现语法和拼写错误。感悟人生的美好，体验生活的酸甜苦辣，以下是一些心得体会的精选。
让幼儿爱上阅读心得体会篇一
随着社会的不断发展，阅读在我们的生活中越来越重要。积极鼓励幼儿爱上阅读，是每个家长和教育工作者的共同责任。在我过去几年的教育工作中，我发现幼儿爱上阅读是有帮助的，以下是我对幼儿爱上阅读的心得体会。
第一段：培养幼儿主动阅读的习惯
幼儿之所以不爱阅读，往往是因为他们缺乏独立的阅读能力和阅读习惯。因此，首先要建立幼儿的阅读习惯。在这方面，我倡导让幼儿主动地选择感兴趣的图书，以及不断鼓励幼儿与书籍建立良好的关系。每天为幼儿留出一定时间可供自己阅读图书，可以是在家中的图书室或教室里的阅读角落，这样幼儿就有机会独立地阅读自己喜欢的图书。
第二段：利用读物激发幼儿阅读的兴趣
幼儿的阅读兴趣往往因为书籍内容不够吸引而流失，因此，要让幼儿对阅读产生兴趣，必须提供各种种类的阅读材料，如故事集、科普书、诗歌、图画书甚至科学专题等。此外，要尝试让幼儿参加有关阅读的活动。我们可以邀请讲故事的志愿者来到学校为幼儿讲故事，或者举办阅读角逐比赛，这样可以为幼儿提供更多选择和参与的机会。
第三段：引导幼儿开阔思维、积累知识
让幼儿爱上阅读的另一个重要意义是，在幼儿阅读过程中，他们能够开阔思维，拓展自己的知识面。为了达到这个目的，要为幼儿准备各种主题的阅读材料，例如有关科学、历史、文学、社会等方面的读物。而且我们要不断引导幼儿对自己所阅读的内容进行总结，调整，评估和分享，以便在探索中形成习惯性的思考和分析技能。
第四段：树立幼儿良好的道德和情感
在幼儿阅读的过程中，还需要注重培养幼儿道德和情感方面的能力和素养。在读完故事或者小说之后，我们可以引导幼儿讨论其中的人物的善恶，优缺点以及人物的感受和心态等方面，这样能够促进幼儿对社会和人性的理解，因而具备良好的道德和情感素养。
第五段：从阅读中获得愉悦和乐趣
最后，幼儿爱上阅读最最重要的原因就是因为在阅读中他们能够获得心灵上的满足和愉悦。家长和教育者应该注重引导幼儿走进阅读的世界，通过阅读，认识新知识，探索新事物，提高文化素养，同时也体味到阅读所带来的乐趣和愉悦。
总之，鼓励幼儿爱上阅读，从而养成读书习惯，开阔思维，积累知识，并在阅读中获得愉悦和乐趣。对于幼儿的成长和全面发展有着重要的影响。
让幼儿爱上阅读心得体会篇二
随着时代的发展，科技的进步，社会各种信息的冲击，阅读的重要性日益提升。而幼儿读书习惯的培养则更加迫切。近年来，家长和教育者们都在倡导幼儿阅读的习惯，希望通过阅读指引他们感知和理解世界。作为一个幼儿教育工作者，我深深地体会到阅读带来的巨大变化，以下是我的心得和体会。
一、培养阅读兴趣
孩子对于阅读这件事情有着自己的认识，思维水平也各不相同，因此家长和老师需要通过各种不同的途径来吸引孩子阅读的兴趣，例如从插图，音效和内容入手，让孩子产生兴趣，自觉地去阅读这本书籍。同时，家长和老师也要把自己的榜样作用发挥出来，分享自己的阅读经历和感受，让孩子从我们身上感受到阅读的魅力。
二、阅读影响语言表达
阅读不仅能够培养孩子的想象力和思维能力，还能够影响到孩子的语言表达能力。在阅读过程中，孩子不断的接触到各种新奇的词汇和句式，进行语言模仿和学习，并逐渐提高自己的语言表达能力，从而更好地与人交流，自信地表达自己。
三、特点阅读细节感知
在阅读的过程中，孩子需要通过细节描写掌握语境和内容，不断梳理和理解故事或知识点。与此同时，孩子还需要在不断的学习中，提高自己的感知能力，从每个细节中去感悟世界、感知生活、感受人情。这种感知能力是对孩子后续生活提供了更加细腻、更加敏锐的感知，不管是在情感发展上还是在事业发展上都有很大好处。
四、塑造良好的价值观
所谓读书无烦事，便是因为阅读追求的不仅是一种获取新知的方式，更是在获取新知的过程中，引导孩子去认识世界、学习道理，加深对于价值的认识和理解。通过不同的故事和知识点的学习，孩子可以认识到好坏、美丑、真假等价值观的内涵，感悟到一些基本的道理，塑造良好的价值观和品质。
五、营造阅读习惯
阅读不仅是孩子个人在学习中的能动作为，更是家庭和学校在营造良好学习环境和习惯上的付出。因此，家长和学校要一起携手共同建立孩子的阅读习惯，例如定期的阅读时间、明确的阅读目标、精心挑选的阅读内容等，让孩子在有序的环境中感受阅读的魅力，养成阅读的习惯，能够更好的与人沟通、更好的认识世界、更好的提升自己，助力孩子更好的成长。
总而言之，阅读是一种不可替代的学习方式，引导幼儿爱上阅读，能够对中小学教育起到很好的推动作用。家长和教育工作者要共同关注孩子阅读的问题，帮助他们建立起健康、有趣的阅读习惯，从而全方位提升孩子的语言表达、理解能力。让我们每个人从今天开始行动起来，让阅读成为孩子成长的一部分。
让幼儿爱上阅读心得体会篇三
幼儿园阅读是指老师在幼儿园中，为孩子们提供有趣的图书和阅读材料，帮助他们培养阅读兴趣和语言能力的活动。阅读是一项非常重要的技能，尤其是在孩子早期的成长过程中，阅读能够开发他们的想象力、增强词汇量以及提升学习成绩。因此，幼儿园阅读不仅仅是一种娱乐活动，更是培养幼童全面发展的必由之路。
第二段：自我阅读的收获
在幼儿园阅读的过程中，我慢慢地喜欢上了自己独自阅读的时光。在阅读的过程中，我可以自由地想象、探究，感受着书中世界的奇异和探索其中的知识和娱乐。更重要的是，阅读不仅增强了我的语言能力和表达能力，而且可以让我更好地理解世界和人生。我爱阅读，喜欢分享我读到的故事和知识，这也让我成为了园里的“小故事大王”。
第三段：老师给予我的阅读启迪
在阅读的过程中，老师们负责为我们开展各种阅读活动，如读书会、故事讲解等，以期激发孩子对阅读的热情。老师们不仅会从书中学到知识，还能够得到年龄相对于较为成熟的情感体验，这样会让我们很好地学习到情感以及智慧的启迪，帮助每一个孩子更好地了解世界、了解自我。
第四段：幼儿园阅读给我带来的改变
在阅读的过程中，我渐渐地爱上了书籍故事中的人物，从而更加主动地去了解各种信息，探究世界和人生的奥秘。同时，我不仅在阅读过程中获得了知识，还接受了情感上的启示和真挚友谊的教育，保持了对生命的敬畏和感悟，度过了自己美好而充实的童年。
第五段：总结幼儿园阅读心得
总之，幼儿园阅读为孩子们提供了一个培养兴趣、教育探究和开发想象力的平台。幼儿园阅读不仅能够帮助促进孩子的智力发展，更为重要的是可以唤起我们对生命的敬畏和感悟。我会一如既往地坚持自己的阅读习惯，更希望每个孩子都能够找到自己独特的阅读兴趣和文化理解，走向成功的人生道路。
让幼儿爱上阅读心得体会篇四
作为一名幼儿园老师，我深深地体会到了阅读的重要性。在我的教学实践中，我深刻理解了阅读对于幼儿语言、认知、情感等方面的影响，这让我爱上了幼儿园阅读。
第一段：阅读是幼儿园必不可少的活动
幼儿阅读是幼儿园教育中必不可少的一部分。阅读能够促进幼儿语言发展，增强幼儿学习动机和兴趣。阅读还可以培养幼儿阅读习惯，让他们逐渐养成自己阅读的习惯。因此当我看到幼儿阅读的重要性时，我也开始往自己的教学生活中多注入阅读这一元素。
第二段：阅读带来了巨大的收益
在我采用多样化方法进行阅读后，我渐渐开始看到了幼儿阅读带来的巨大好处。首先，阅读可以丰富幼儿的知识面，将无法接触到的新领域引入到他们的生活中。其次，阅读有助于培养幼儿的思考能力。这是因为阅读是一种互动的过程，需要幼儿参与到其中，通过阅读理解图书内容。这种参与不仅可以让幼儿的记忆力和注意力得到加强，还可以培养他们的分析、推理和解决问题的能力。
第三段：阅读有助于营造温暖的氛围
当我选择一本书讲述时，我发现幼儿会与我共情，并且对故事背景有更深入的理解。这一现象不仅仅表现在幼儿对故事情节的理解上，还表现在幼儿开始拥有各自的阅读兴趣。他们会以自己独特的方式来体验书中的故事，在这个过程中，幼儿和我营造出了一个温馨的阅读氛围。这种氛围可以让幼儿从书中获取种种的启示，有助于他们对生活更加深入的理解。
第四段：阅读带来的挑战
在给幼儿阅读时，我时常会遇到一些困难。幼儿时常会提出一些疑问和挑战。他们有时会问到一些我也不知道的问题。另外，他们有时会互相争辩，争论他们的主张和认知。这些挑战让我和幼儿在探索新知识的道路上深度交流。这种交流不仅仅有助于幼儿理解新内容，更是有助于他们将新内容与已有知识联系起来。
第五段：我的收获感受
在这个过程中，我深刻意识到了幼儿阅读的价值，以及让阅读真正变得有趣的方法。我喜欢和幼儿们共同探索世界，一起学习新的知识，并且透过阅读理解这个世界。通过幼儿园阅读，我发现自己的思考方式也发生了变化。我愉快地发现自己变成了一个更好的教师，一个更好的阅读者，并且拥有了重要的教育体验。
结论：
总之，幼儿阅读是一种有益的经验。它不仅能丰富幼儿的视野，还能培养他们的能力和探索精神。通过这个过程，我也更加理解到教育的真正意义：不仅要教育，更要从幼儿身上寻找教育的意义和方向。我深信，幼儿阅读是做好幼儿教育的重要途径之一。
让幼儿爱上阅读心得体会篇五
第一段：
最近我开始在幼儿园中关注阅读，我惊喜地发现，幼儿园中的阅读活动远比我所想象的要丰富得多。孩子们在学校里阅读书籍、绘本、绘画作品，体验故事书、唱歌和肢体性活动，这些也让我重新审视阅读在儿童的生活中所占的重要地位。
第二段：
通过这段时间的观察，我发现了幼儿园中阅读的各种方法和价值。在幼儿园中，阅读不是单纯地指教育孩子如何阅读，而是为孩子营造了一个阅读的社交环境。通过阅读，孩子们学习如何与别人分享信息和内心感受，而且从与他人的阅读分析中，学习到了如何理解各种日常情境。
第三段：
幼儿园中的阅读活动对孩子们的身心发展有重要的作用。当孩子们参与阅读活动时，他们不仅在读书，更在学习。他们会跟随故事情节的进展，不断地扩大他们知识和想象力的范围。并且，当孩子们阅读时，被阅读的孩子会展现出他们自己的理解力和引导他人理解的能力。
第四段：
通过幼儿园中的阅读，我理解到，它的价值不仅仅在于单纯的肢体或认知技能的发展，还在于其对孩子们的情感和社交技能的促进。在幼儿园中，容易看到很多孩子们一起阅读，或者为了阅读而聚集在一起。这样的形式不仅能帮助孩子们建立真正的友谊，同时也能帮助他们从他人那里获得反馈，从中建立更多的信心感。
第五段：
最后，我想通过我的经验和学习，来鼓励所有幼儿园的教育工作者，尤其是父母去关注和参与儿童阅读的发展。为幼儿园教育工作者提供更多的资源，例如丰富多彩和连贯的菜单，以激发孩子们的学习兴趣和内在动力，是非常必要的。此外，鼓励家长与孩子一起参与阅读，以及购买更多适合孩子们阅读的书籍，也是非常有益的，这可以帮助孩子们发展他们自己的语言和认知能力。为了让孩子们的阅读能够更长远地受益，我们需要向这些领域投入更多的关注和重视，并在教育上留下一个更持久和深远的印记。
让幼儿爱上阅读心得体会篇六
第一段：简介阅读的重要性（200字）
阅读是人类获取知识最重要的途径之一。对于幼儿来说，爱上阅读，不仅能丰富他们的词汇量，还可以培养他们的想象力和创造力。阅读还能激发幼儿对世界的好奇心，培养他们的思维能力和判断力。在我与幼儿共同度过的阅读时光中，我深深体会到了阅读的重要性。
第二段：培养阅读兴趣的方法（200字）
在培养幼儿的阅读兴趣方面，我采取了一些方法。首先，我从幼儿感兴趣的主题入手，选择与他们相关的图书，比如动物、童话故事等。其次，我经常在幼儿面前阅读，让他们观察到我阅读的乐趣和沉浸其中的表情，激发他们的好奇心。另外，我还鼓励幼儿参与阅读活动，例如给每个幼儿配备一个阅读日记，让他们记录自己喜欢的书籍和阅读心得。
第三段：培养阅读习惯的重要性（200字）
培养幼儿的阅读习惯非常重要。首先，阅读习惯是一种良好的学习习惯，能够帮助幼儿更好地吸收知识。其次，养成阅读习惯可以提高幼儿的专注力和阅读能力。通过频繁的阅读，幼儿能够熟悉各种文字和句型结构，使他们的阅读理解能力得到提升。最重要的是，阅读习惯也是一种休闲方式，能够让幼儿远离电子产品，培养良好的生活习惯。
第四段：享受阅读的乐趣与收获（200字）
爱上阅读的幼儿能够享受到阅读带来的乐趣和收获。首先，阅读能够开拓幼儿的视野，让他们了解更多的世界。通过阅读，幼儿可以了解不同的文化、历史和生活方式，培养全球视野。其次，阅读还能激发幼儿的想象力，让他们进入故事的世界，创造属于自己的奇幻之旅。同时，阅读还能培养幼儿的情感和价值观，引导他们形成正确的道德和人生观。
第五段：结尾总结（200字）
阅读对幼儿的成长至关重要，爱上阅读能给幼儿带来许多好处。通过培养阅读兴趣和习惯，幼儿可以拓展知识领域，提高思维能力和专注力。阅读带来的乐趣和收获也能让幼儿在无限的世界中尽情探索。在与幼儿的共读时光中，我深切体会到了阅读给幼儿带来的巨大推动力，我也将继续努力帮助更多的幼儿爱上阅读，享受阅读带来的乐趣和成长。
让幼儿爱上阅读心得体会篇七
xxxx年5月9日在县委礼堂举办了xxxx年澄迈县幼儿园教师运用《指南》支持幼儿游戏和幼儿阅读教育技能专题培训，本次培训分别由吴海虹老师和丁丽园长为我们做讲座。
吴海虹老师老师开篇便直指了“游戏”是幼儿园的基本活动，所以“游戏”是幼师的重要基本功。
1、入区时间短，不够一小时；
2、材料单一，玩法单一；
3、不能自由自在玩，受人数，不串区等规则限制。
吴海虹老师说了这样一句话：只有让幼儿玩起来才会有学习故事。
2、链接教师自己的童年（想象替代）；
3、孩子比我们想象的要聪明（等一等，看一看，听一听可能你的教学就不一样了），本环节再次观看了催人泪下的视频《老师，我可以不爱吗》，再次告诉我们教学就是倾听，等待，观察，回应，追随儿童的学习方向兴趣和优势。活动最后吴老师指出了老师在游戏、区域时困惑，并帮助我们解惑。
下午是丁丽园长的《幼儿园不同活动形式阅读教育方式方法的研究》。
1、做什么。
2、为什么这么做？
3、我们怎么做？
4、我们的收获。
几个方面向我们进行了讲析。培训最后是唐海妹老师进行的《让墙饰成为幼儿快乐阅读的桥梁》讲座。唐老师首先指出了现状并分析了存在问题，接着就规则墙、互动墙、新书推荐三大板块进行了讲析，使我直观了解如何创设图书角的墙饰。
一天的学习，又为自己增添了新的收获。
让幼儿爱上阅读心得体会篇八
作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的。娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
让幼儿爱上阅读心得体会篇九
六一过后，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面民展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确动用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
出老师的责任更加重大。它需要教师对生活的热爱珍惜和敬畏对生命规律的生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中
指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。”20世纪80年代以来的许多研究都清楚地表明。教师支持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。
《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思
想。教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长面奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指点引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我将不断的、深入的学习，把《幼儿园工作规程》精神慢慢落实到工作本身去。
让幼儿爱上阅读心得体会篇十
记得来来刚满一岁的时候，我给他买了第一套书《小熊宝宝》绘本。从那时起，我们就开始了亲子阅读的历程。现在转眼三年过去了，来来从最初的咬书、撕书、玩书，到现在逐渐爱上了阅读，成了一个喜欢读书的孩子。在引导来来读书的过程中，我有以下几点体会：
也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，象做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。所以，为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给来来听。当然，随着来来逐渐长大，他有时非常喜欢参与到阅读的过程中来，我也不会反对。比如我们最近在读《小饼干的大道理》这本书，书中以饼干为例，解释了很多词语的含义，比如“耐心、自豪”等等。每次读完书上对一个词的解释后，我都会自己再举一个另外的例子解释这个词。没想到来来也不甘示弱，非要以自己最喜爱的汽车为例也造个句。比如来来对“合作”的解释是：“我在停车，你在旁边看着停车位指挥我。”对“耐心”的解释是：“给汽车加油的时候，我等啊等，一直等到加完油”。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，也很少考来来认不认识哪个字，顶多让他念一念书名。来来在认字方面似乎也不敏感，到现在也不认识几个字，但我并不着急，我觉得只要来来喜欢读书就足够了。
我给来来买书比较多，也比较慎重，尽量买适合来来的书和比较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后来来都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但来来不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以来来两三岁的时候，我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被来来的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。
如果把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视，别说孩子，大人恐怕也是这样。所以为了排除电视的干扰，我们家几乎从来不开电视，慢慢地来来也习以为常，从不主动要求开电视。现在来来除了每天玩半个小时的ipad游戏，其他时间就是玩玩具、看书。我们家的书架是开放式的，来来可以很方便地选书拿书。另外在来来经常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几本书，来来可以随时拿起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读时间，我们俩人会各选一本书，由我讲给来来听。有时我的工作很繁忙，也很想倒头就睡，但一看到来来选了书的喜悦，感受到来来阅读的热情，自己也会不自觉地投入其中，和来来一同享受这一段美光的睡前时光。
孩子其实是非常敏感的，作任何事情，大人的情绪都会影响到孩子。读书也是一样。如果大人将给孩子读书当成是一项任务，为完成任务而阅读，孩子是一种感受。如果大人将亲子阅读当成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享阅读的乐趣，孩子一定是另外一种感受。其实，当大人真正沉浸到童书中之后，会发现童书中也有很深的意境，也能悟出许多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一书，焦尼和爸爸在一起的骄傲和满足让我深深感动，从而更加珍惜自己的家庭;看《小房子变大房子》一书，让我知道要珍惜眼前的一切，用一种平常心对待自己的工作和生活。
以上是我在陪孩子阅读过程中一点浅显的体会，不当之处，请指正。
让幼儿爱上阅读心得体会篇十一
不管做什么事都需要坚持，尤其是亲子阅读贵在坚持让我感触深。家长们在工作和生活中奔波劳累，每天忙完工作，下班回家还要忙家务等等，不管有多忙我会每天抽出15至30分钟的时间陪孩子阅读。家长们不要以忙来找借口，每天只要陪孩子阅读15至30分钟就已经足够了，让这十五分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通的`一种途径。家长可以利用中午、晚上睡觉前及周末时间和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。有一天我忘了陪孩子阅读，怡暄说:“妈妈阅读的时间到了。”这就说明孩子已经习惯了，所以贵在坚持，坚持就会有意想不到的效果。
让幼儿爱上阅读心得体会篇十二
阅读是一种开启智慧之门的方式，它不仅能够帮助幼儿拓展知识面，培养阅读习惯，还能引起他们的思考和想象力。作为一名幼儿教师，我意识到培养孩子的阅读兴趣至关重要。通过阅读，幼儿能够从中学到很多知识和道理，也能够锻炼他们的观察力和思考能力。在我长期和幼儿们一起读书的过程中，我收获颇多，今天我将分享一下我的幼儿阅读心得体会。
首先，阅读让幼儿了解世界。幼儿从小就生活在一个狭窄的圈子里，他们对外界的事物和知识了解有限。通过阅读，孩子们可以了解到世界上的不同国家、不同文化、不同风景等。一本图书中可能有涉及到动物、植物、地理、历史等内容，这些内容深入浅出地向幼儿展示了一个完整的世界。阅读不仅可以扩大幼儿的知识面，还能激发他们的好奇心和求知欲。
其次，阅读培养孩子的思考和想象力。通过阅读，幼儿可以自由地想象和构建故事情节，从而丰富他们的想象力。当幼儿读到一本有趣的故事时，他们会自然而然地思考故事中的问题，思考角色的动机和行为。这种思考能力能够帮助幼儿培养逻辑思维和分析问题的能力，提高他们的学习成绩。同时，幼儿还可以通过阅读了解到不同的价值观和人生哲理，从而对事物有更多的思考和理解。
再次，阅读可以提高幼儿的语言表达能力。幼儿从小就需要通过言语来与周围的世界进行交流，而阅读可以帮助幼儿丰富他们的词汇量和语言表达能力。通过阅读，幼儿可以接触到各式各样的故事和文章，从中学习到更多的词汇和表达方法。同时，当幼儿读到有趣的故事后，他们也会不自觉地模仿书中的语言风格和说话方式，这对于幼儿的语言发展来说是非常有益的。
最后，阅读还可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。在儿童时期养成良好的阅读习惯对孩子的成长有着重要的影响。当孩子对阅读产生兴趣后，他们会乐意主动地去读更多的书籍。培养孩子的阅读兴趣不仅是家长的责任，也是幼儿教师的任务。作为幼儿教师，我会选择适合幼儿阅读的图书，并通过阅读活动引导幼儿对阅读产生兴趣。同时，我也会将阅读融入到日常生活中，让幼儿在游戏和交流中体验到阅读的乐趣。
总之，幼儿阅读是一项既有趣又能够培养综合能力的活动。通过阅读，幼儿可以了解世界、培养思考能力、提高语言表达能力、培养阅读兴趣和阅读习惯。作为幼儿教师，我要发挥积极的引导作用，通过精心设计的阅读活动，激发幼儿的阅读热情，引导幼儿从阅读中获得乐趣和收获。我相信，只要持续不断地鼓励和引导，孩子们的阅读兴趣一定会蓬勃发展。
让幼儿爱上阅读心得体会篇十三
近年来，随着社会的进步和家庭教育的重视，越来越多的幼儿开始接触阅读。阅读不仅能为幼儿提供知识，更重要的是能够培养他们对文字的兴趣和理解能力。在我与孩子们一起读书的过程中，不仅让我感受到了阅读的乐趣，也收获了许多体会。
作为幼儿教师，我深知幼儿阅读的重要性。通过阅读，孩子们可以开拓眼界，增长见闻。曾有一次，我给幼儿们读了一本关于海洋的小故事，讲述了海洋的美丽和危险。孩子们聚精会神地听着，眼中闪烁着好奇和兴奋的光芒。之后，我组织了一次海洋主题的课堂活动，孩子们积极参与其中，通过模拟海洋生物，增强了对知识的记忆和理解。这次阅读经历不仅让孩子们了解到了海洋的奇妙，还培养了他们对自然的兴趣和保护环境的意识。
阅读不仅可以开阔孩子们的眼界，还可以培养他们的想象力和创造力。在一次给孩子们读童话故事的过程中，我发现幼儿们都能迅速沉浸进故事情节中，他们甚至能发表自己对角色的看法，并设想自己成为故事中的主人公，经历其中的冒险和成长。这一切都离不开阅读所提供的想象空间和情节引发的思考。通过阅读，幼儿们不再局限于眼前的事物，而能够脑洞大开地构建自己心中的世界。
阅读还可以培养孩子们对情感的认知和表达能力。曾经，我给孩子们读了一本寓言故事《乌鸦和狐狸》。幼儿们都被故事中乌鸦失去了美丽的羽毛和被欺骗的情节所触动，他们表达出对乌鸦的同情和愤怒，并表示不希望再被欺骗。这种情感表达的能力在孩子们的日常生活中很重要，通过阅读，他们能够更好地理解自己的情感，并准确表达出来。
通过和孩子一起阅读，我也深刻认识到阅读对幼儿成长的积极影响。阅读不仅帮助他们提高语言表达能力，还激发了他们的求知欲望和好奇心，让他们愿意主动去学习。在我给孩子们读绘本《小兔丧失的东西》，孩子们通过故事中小兔寻找失落物品的过程，产生了自己寻找事物的兴趣，其中一个孩子甚至主动拿出了他的玩具和大家一起分享。这样的经历让我深信，阅读是促进幼儿全面发展的有效途径。
总的来说，幼儿阅读对他们的成长和发展起着至关重要的作用。通过阅读，幼儿们能够开拓眼界，培养想象力和创造力，认知和表达情感，激发求知欲望和好奇心，提高语言表达能力，积极参与学习。作为幼儿教师，我们应该积极引导和培养孩子们的阅读兴趣，并为他们提供丰富多彩的阅读素材。只有这样，我们才能让每一个孩子在阅读中收获美好、快乐和成长。
让幼儿爱上阅读心得体会篇十四
阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天起床后，儿子总会挑好几本自己喜欢的书，静静地等候爷爷奶奶或爸爸妈妈的'到来，好给他讲故事。他对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可他总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让他讲给我听呢？于是我鼓励他把自己熟悉的故事讲给我听，我时不时给予表扬肯定，他就越发来劲了，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。
作为家长既要跟孩子一起读，自己也要读书。记得有一次，我起床后在看书，儿子醒来第一眼看到的是我在看书，自己也拿起一本书来翻，这可能就是榜样的力量吧。家里布置要有书的氛围，把书放在孩子随手可拿到的地方。经常带孩子到书店、图书馆等地方看书，让他在书的海洋中得到熏陶。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，儿子的表达能力也逐渐提高了。读书习惯慢慢养成了，阅读的兴趣在点滴时间里慢慢养成。
阅读贵在坚持，涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，阅读绝不是一朝一夕的事，而应该是人一生的事。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。
让幼儿爱上阅读心得体会篇十五
欣欣今年六岁了,我非常清楚阅读对人一生的重要性。在当前子女培养教育中,亲子阅读已经得到普遍认同。我们家自然也不例外,亲子阅读已经成为习惯,成为每天生活中不可或缺的一件事。在幼儿园的读书节活动中，我们共读了巧虎系列的绘本，我陪着她看图片,也讲文字,她会非常安静的聆听,似乎,我们都一起加入巧虎的世界……后来,欣欣已经不满足于图片,一遍遍的要求讲故事，慢慢的她的需要表达已经有了很大的进步。对我家孩子来说,上幼儿园是一件很容易的事，我们给孩子宽容、鼓励以及爱的拥抱，她和巧虎一样喜欢幼儿园的学习和生活。现在她已经是中班了，我们平时的语言,会更贴近孩子生活的真实故事,让欣欣和我们产生共鸣,有时候对孩子特定的心理问题要进行疏导，对孩子教育问题也要进行反思。孩子的'成长,其实是在变化中学会适应,从而真正走向生活,成为一个社会人。总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。让孩子爱上阅读,必将成为你这一生划算的教育投资。
让幼儿爱上阅读心得体会篇十六
英国爱丁堡大学研究者从“英国全国儿童发展研究”中选取了1多万人的数据资料，对他们进行了长达50多年的跟踪调查。发现从小进行亲子阅读的孩子往往在今后的生活中更加成功。
分析结果显示，人们在七岁时的阅读能力能够用来预测他们在成年期的社会经济地位，这些预测因素的准确性要优于人们在童年时期的智商、教育和社会经济地位等因素。处于这个年龄段的儿童如果在阅读技能方面非常出众，那么他们在成年后拥有较高的收入、较好的住房条件和较好的工作的可能性会明显增加。
例如，如果儿童在7岁时的阅读能力提高了一个档次，那么他们在42岁时的收入就会增加5000英镑。即使在调整了其他常见的影响因素之后，上述长期的'相关关系依然存在。这项研究成果意味着童年时期掌握的一些基本技能会对人的一生发展有非常重要的影响。所以孩子的教育要赢在起跑线上面。《小夜灯》这套书就十分适合亲子阅读。
这本书包含二十个启发冥想类的睡前故事。这些故事可以帮助孩子集中注意力、相信自己、远离烦恼。每篇故事的结尾会提炼出其中的深意，用于深层启发孩子智力。与国内大多数睡前故事不同，本书的每一篇故事都是大卫？丰塔纳从儿童心理学角度巧妙设计的，这些情节将会对孩子产生深远的影响。因此，本书在缓解孩子焦躁的情绪、激发其自信心和想象力、培养其沉思的习惯、树立正确的价值观以及平和的心态等方面，具有重要意义。可以帮助孩子成长为一个身心健康、全面发展的人。
《小夜灯》带给孩子的是一种全新的思维方式，带给父母的是一种轻松自然的教育方法。把这本书带回家吧，相信它一定会给孩子一个不一样的多彩童年。
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