我们经常会在学习和工作的过程中进行总结和概括。写总结需要注意结构的合理性和逻辑的推进。在下文中，将为大家提供一些写作总结时需要注意的事项和技巧。
学校种菜劳动心得篇一
一、引言（200字）
种菜劳动实践是我们每个人都可能经历的一种生活体验。我最近也有幸参与了一次田间种菜劳动实践，通过亲身实践，我深刻认识到了种菜劳动的重要性和其带来的收获。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能给大家带来一些启示和思考。
二、种菜劳动的意义（200字）
种菜劳动不仅有助于保持身心健康，还能培养耐心和细心的品质。在耕耘的过程中，我明显感受到了身体的活力和精力的消耗，体验到了汗水的滋润。种菜劳动需要我们耐心地照顾每一棵幼苗，从播下到长成，这个过程充满了关爱和责任。在这个过程中，我不仅学会了如何细致入微地照料植物，还学会了对大自然的感恩和尊重。
三、田间种菜的技巧（300字）
种菜劳动需要掌握一些基本的技巧。首先，选择合适的土壤和肥料，为植物提供良好的生长环境。其次，掌握适宜的浇水和施肥的时机。水分和营养对植物的生长发育至关重要，但过度的浇水和过多的肥料都会对植物造成伤害。最后，要注意除草和病虫害的防治。杂草会抢夺植物的养分和阳光，而病虫害会严重影响植物的生长状况。通过学习和实践，我逐渐掌握了这些种植技巧，成功地培育出了一片茁壮的蔬菜园。
四、田间种菜的收获（300字）
通过田间种菜劳动，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还收获了意想不到的心灵大餐。当我亲手培育出一颗颗嫩绿的蔬菜时，我感到非常的骄傲和满足。每一次的收获都让我对自己有一种成就感，也加深了我对食物的尊重。在过程中，我深刻认识到了食品的来之不易，懂得珍惜和节约粮食。此外，田间劳动也让我与自然更加亲近，感受到了大自然的美好与强大，增强了我对生态环境的保护意识。
五、结论（200字）
种菜劳动实践不仅仅是一种体力劳动，更是一种培养品格和提升自我修养的方式。通过参与田间种菜劳动，我学到了很多实用的技巧，更重要的是明白了生活的价值和人与自然的和谐共处。种菜劳动让我明白，尽管繁忙和劳累，但是每一次的付出都是值得的。因为汗水浇灌出了收获，温暖了心田。我相信，只要我们持之以恒地去耕耘，终将收获丰硕。种菜的经历将成为我一生难忘的记忆和宝贵的财富。
学校种菜劳动心得篇二
种植蔬菜是一项受欢迎的劳动活动，它不仅可以学到知识，锻炼身体，还可以体验到耕耘与收获的喜悦。最近，我们学校也开展了种菜劳动，我在其中有着难忘的经历和心得体会。
第二段：积极投入
当我第一次来到种菜地时，一片绿油油的蔬菜长势喜人，给人一种错误的认识：种菜是一件容易的事情。然而，当我开始亲自动手时，我才发现事情没有那么简单。插秧需要掌握一定的技巧，拨弄土地需要耐心和力气，更不用说除草了。但是，我克服了各种困难和挑战，积极投入到了种菜劳动中。
第三段：意义和价值
在劳动的过程中，我逐渐意识到种菜劳动的重要性和价值。首先，种菜可以锻炼我们的体力，让我们更加强壮和健康。每个人都亲自动手，挥汗如雨，不仅促进了身体的发育，还增强了我们的耐力和毅力。其次，种菜还能教会我们关爱和耐心。我们需要不断观察植物的生长，及时进行浇水和施肥，给予关怀和呵护，这需要我们温柔细致的心灵。最重要的是，种菜能够培养我们的责任感和合作精神。每个同学都有自己的任务和责任，只有团结合作，才能种出茁壮成长的蔬菜。
第四段：劳动的收获
通过劳动，我们不仅锻炼了身体，培养了品质，还收获了丰富的知识和一份属于自己的劳动成果。在劳动之余，老师还给我们讲解了种植蔬菜的知识和技巧，让我们更加了解植物的生长和需求。最令人愉悦的要属劳动的成果了。当我们亲手种下的蔬菜长得茁壮，当我们亲自采摘到自己种的蔬菜时，内心充满了成就感和喜悦。
第五段：对劳动的反思与展望
通过这次种菜劳动，我体会到了劳动的辛苦和付出，也感受到了劳动的快乐和收获。然而，在当今信息时代，劳动的价值和意义逐渐被淡忘，人们更加追求虚幻的成功和享受。因此，我认为应该加强劳动教育，让更多的人了解到劳动的重要性和意义。未来，我希望能够继续参与种菜劳动，并通过自己的努力，种出更多健康的蔬菜，为家人和社区做出贡献。
结尾：
通过这次种菜劳动，我深刻体验到了劳动的辛苦和快乐，更加珍惜了劳动。我相信，只有通过劳动，我们才能更好地理解世界，感受到生活的美好。因此，我鼓励每个人都参与到劳动中来，亲手劳动，亲手收获，让劳动的种子在每个人心中生根发芽，并结出厚实的果实。
学校种菜劳动心得篇三
第一段：简介学校种菜劳动的背景和目的（200字）
学校种菜劳动是近年来一种备受关注的教育活动。它旨在通过让学生参与农作物的种植和养护过程，培养他们的劳动观念和实践能力，并且让他们能够亲身体验大自然的魅力。在我所在的学校，我们每个班级都拥有一块菜园，并且每周定时进行种植和维护的劳动。在这个过程中，学生们不仅学到了农业知识，还体验到了劳动的辛苦和收获的快乐。
第二段：对于种菜劳动的心得和体会（300字）
参与种菜劳动使我更加了解了植物的生长过程。以前，我总是把植物看作是一种静止的存在，从未想过它们也有生命力的“高兴”和“难过”。但是，通过参与种菜劳动，我逐渐了解到，种植一株植物需要耐心和细心的照料，需要我们不断给予水和养分，还需要我们及时去除杂草和害虫，这样才能使它们健康地成长。而当我们看到自己种下的种子发芽、长成小苗，并最终结出丰硕的果实时，那种成就感真是无法言表。
第三段：劳动中培养个人品质的体现（300字）
种菜劳动中还培养了我们的团队合作和责任感。在种菜时，无论是浇水、施肥，还是除草和杀虫等任务，我们都需要有组织地分工合作。只有每个人尽责完成自己的任务，才能确保菜园的顺利运作。此外，我们还需要做好记录，及时总结经验和教训，以便下一次的种植工作能够更顺利。通过这种合作和反思，我们的团队意识不断增强，我们也变得更加懂得珍惜自己的付出。
第四段：种菜劳动对环保意识的启发（200字）
从种菜劳动中，我还受到了环保意识的启发。为了保护农作物的生长环境，我们要学会善待大自然，不乱扔垃圾，不乱挖乱损花草树木。此外，我们还要注意节约用水，采取合理的灌溉方式，让水资源得到最有效的利用。这些环保的行为，在种菜劳动中得到了最好的实践。反过来，这些实践也能使我们更加理解环境的重要性，并且将这种环保意识带入到我们的日常生活中。
第五段：对于未来劳动价值的思考（200字）
通过种菜劳动，我也思考到了劳动的价值。劳动不仅是一种获得经济利益的手段，更是一种认识自我、锻炼自我、成就自我的过程。无论是种菜，还是其他形式的劳动，都需要耐心、细心和坚持，只有付出了足够的努力和心血，我们才能获得真正的回报。劳动的过程不仅成就了我们，还让我们更加珍惜拥有的一切，更加懂得感恩。
总结：种菜劳动给予了我们锻炼身心和学习知识的机会，让我们更好地了解大自然的奥秘，培养了我们的劳动观念和实践能力，塑造了我们的责任感和合作意识，启发了我们的环保意识，思考了劳动的价值。相信通过这样的种菜劳动，我们将能够成为有爱心、责任感和实践能力的人。
学校种菜劳动心得篇四
种菜劳动是小学生中一项常见的活动，也是一种锻炼他们动手能力以及培养耐心和责任感的好方法。我作为一名小学生，在参与这项活动的过程中获得了很多收获和体会。
第二段：学到的知识与技能
通过参与种菜劳动，我学到了不少有关植物生长的知识。我了解到植物需要阳光、水分以及适当的肥料才能生长健康，还学习到了一些常见蔬菜的种植方法。同时，我也掌握了一些基本的园艺技能，比如挖土、种植、浇水等。这些知识和技能将对我的未来生活和个人发展带来很大的帮助。
第三段：积极的心态和品质
种菜劳动需要耐心和细心，而正是这个过程让我懂得了勤奋和毅力的重要性。在观察植物生长的整个过程中，我发现有时候可能会遇到苗木生长不良、受到虫害等问题，但是只要我持续地付出努力，我就能看到一片片翠绿的叶子和挂满果实的美丽景象。而这让我明白，在任何事情上，只要有恒心和毅力，就能取得成功。
第四段：责任感和团队合作
参与种菜劳动，每个人都有着各自的任务和责任。我学会了要按时进行浇水、修剪杂草，以及及时采摘蔬菜。这让我懂得了责任感的重要性，也培养了我的自律能力。同时，在种菜劳动中，我还经常需要和同伴一起合作，共同完成任务。通过团队合作，我体验到了合作所能带来的快乐和成果。我们一起分工合作，互相帮助，这不仅提高了我们的效率，也加强了我们之间的友谊。
第五段：感悟与展望
通过种菜劳动，我不仅收获了知识和技能，还体会到了劳动的乐趣和意义。每次亲手种下一棵小苗，然后看着它们慢慢长大，这种成就感是无法用言语来表达的。劳动不仅让我们感受到汗水的滋润，更让我们感悟到了勤劳的价值和生命的美好。通过这次种菜劳动，我决定将来要做一个能够为社会做出贡献的人。
总结：
种菜劳动不仅是一项对小学生有意义的活动，更是一种培养他们积极心态和品质的途径。通过种菜劳动，小学生不仅学到了植物生长的知识和园艺技能，更培养了他们的耐心、细心、责任感和团队合作能力。这些收获将对小学生的成长和未来的发展产生积极的影响。希望通过这样的劳动活动，让小学生们在成长的道路上更加真实、美好。
学校种菜劳动心得篇五
近年来，种植蔬菜成为了小学生们的新宠。在参与这项劳动中，我们小学生不仅锻炼了自己的体力，也增长了见识。通过和植物的亲密接触，我们深刻感受到了种菜的乐趣和劳动的价值。下面，我就来分享一下我在参与种菜劳动过程中的所见所闻和所思所想。
首先，种菜让我深刻体会到了植物的生命力和成长之美。我还记得第一次在校园里播种蔬菜的时候，我小心翼翼地将种子埋进土里并给予了它们适量的水分。渐渐地，小小的种子长出了嫩嫩的芽，随着时间推移，它们逐渐长高，长出了茁壮的叶子和果实，给人们带来了美味和健康。每次看到这些蔬菜植物的成长，我的心情都激动不已。我明白了植物也有自己的生长规律，悄悄地在土地里孕育着自己的生命。
其次，通过在田间地头的劳动，我深切体会到了劳动的价值和辛勤的付出。在整个种菜的过程中，我需要不断地清除杂草、施肥、浇水等，保证蔬菜能够得到良好的生长环境。炎炎夏日，我汗流浃背地拔着杂草，酷热的阳光让我满头大汗。但当我看到蔬菜在我的努力下茁壮生长，我觉得这些辛苦都是值得的。我深刻认识到，只有通过自己的辛勤劳动，才能获得真正的回报和成长。
再次，种菜劳动让我懂得了节约和珍惜粮食的重要性。我们班上的老师和家长都告诉我们，粮食是农民用辛勤的劳动种出来的，我们要珍惜每一粒粮食。当我们亲自参与种植蔬菜，我们更加明白了粮食的来之不易。我们小心地细数着每一颗种子，亲眼目睹了它们从发芽到成长成蔬菜的整个过程。种菜劳动让我们深刻体会到了吃水不忘挖井人的艰辛，使我更加明白了节约粮食的重要性。
最后，通过种菜，我不仅锻炼了自己的耐心和毅力，还增长了见识。当蔬菜生长缓慢，或遇到虫害时，我不会轻易放弃，而是用耐心和毅力去面对和解决问题。做好一件事情，并非一蹴而就，需要耐心和坚持。在田间地头，我还了解到了生态环境和作物生长的相关知识，更加了解了大自然的神奇与美妙。通过和植物的亲密接触，我对大自然产生了更深的敬意。
种菜不仅是一项劳动，更是一种乐趣和成长。通过深入参与这项劳动，我们小学生不仅体验到了植物的生命力和成长的美丽，也明白了劳动的价值和辛勤的付出。种菜劳动让我们懂得了节约和珍惜粮食的重要性，也锻炼了我们的耐心和毅力。通过种菜，我们小学生在生活中逐渐成长，增长见识，培养了健康的生活态度和正确的价值观。我相信，将来的大学生、工程师、医生中，一定会有很多曾经参与过种菜劳动的小学生，他们将以更加努力的态度为实现中国梦贡献自己的力量。
学校种菜劳动心得篇六
第一段：引言（100字）
每个人都知道，“劳动光荣、迎接成功”是我国青少年教育的重要方针。为了培养学生的劳动意识和实践能力，我校近期开展了以种菜劳动为主题的活动。这次活动，让我感悟颇深，收获良多。
第二段：开始与准备（200字）
在种菜劳动开始之前，我和我的同学们被分成了几个小组，每个小组负责一个小菜园的种植。我们首先进行了种地的准备工作，将土地翻松、平整、施肥。在这个过程中，我学到了如何正确地种植作物，保证作物能够顺利生长。
第三段：劳动过程（300字）
接下来，我们开始了种植作物的过程。每天，我们都会到菜园里浇水、除草、施肥、修剪和除虫，用心地照料每一株小植物。在整个劳动过程中，我们充分发挥了团队合作的精神，互相帮助，齐心协力地完成了种植工作。这个过程不仅让我感受了劳动的辛苦，也使我充分认识到劳动的重要性。
第四段：收获与体会（400字）
随着时间的推移，我们种植的蔬菜逐渐长大。当我们看到自己照料的小植物长成了茁壮的大菜，我们激动不已。在这个过程中，我深刻体会到了劳动的辛苦与快乐。劳动不仅使我明白了种子发芽的奇迹，也让我对大自然产生了更深的敬畏之心。同时，我还了解到了精心种植和劳动的重要性，劳动不仅能充实我们的生活，也能让我们更加懂得知足常乐。
第五段：展望与总结（200字）
通过这次种菜劳动，我不仅学到了实际的农事知识，也明白了劳动的辛苦与快乐。在今后的学习和生活中，我将更加懂得珍惜现在拥有的一切，并努力发扬劳动精神，为自己的成长和社会的进步贡献自己的力量。我相信，只有通过劳动，我们才能更好地理解世界，发现生活中的美好之处。
学校种菜劳动心得篇七
正所谓“一分耕耘，一分收获”。我们太仓市科教新城实验小学的“我为百蔬增值活动”又开幕啦！
早在一个月前，我们的班主任汤老师动员全班一起前往菜地“种菜”，同学们刚得到同志，便手舞足蹈、欢喜雀跃。
同学们纷纷来到菜园子，挽起袖管、摩肩擦掌要大干一场，老师带来了菜种子，锄头，洒水壶我们班有一个曾经住在农村的同学，他教我们如何翻土、松土，一耙，二敲，他的动作是那么娴熟，只见他抓起一把青菜种子，弯下腰，随后半蹲，一抛一撒，种子纷纷躺在了松软的泥土上。我们也学着他的方式开始种菜，最后拿起了洒水壶为它们浇灌营养水。
一转眼到了丰收的季节，我们今天早早的来到曾经播种的菜园子，见到了绿油油的青菜、菠菜同学们个个欣喜若狂，亲自动手采摘蔬菜。回到教室，我们把提前准备好的自备蔬菜也拿了出来，摆放在一起，准备下午进行百蔬甩卖活动。
同学们期待已久的“我为百蔬增值”活动就在下午如火如荼的开展起来了。靠近卖菜场所，远远就传来阵阵吆喝声：“走一走，瞧一瞧，新鲜蔬菜便宜卖喽，走过路过千万别错过！”“买新鲜蔬菜送玩偶，不要错过喽！”我和我的好朋友代雯瑾也立刻投入到了这次活动中，我们俩手持二维码，挽起菜篮子，将已经打包好的新鲜蔬菜上前推销，进入卖菜模式。“爷爷，您好！新鲜美味的.小南瓜，只需要两元钱，都是自己家中的，纯天然无农药，您要一个吗？”我全力推销着。这是代雯瑾也附和道：“是呀，爷爷，过了这村就没这店了。”“姑娘们，我们家没人爱吃南瓜，谢谢你们的好意了。”
出师不利，我有点失望。代雯瑾鼓起勇气，“走，我们去推销给撤离的叔叔、阿姨吧。”我轻轻敲起一辆汽车的车窗，一位叔叔探出脑袋：“小朋友，有事吗？”代雯瑾笑着说：“哥，哥哥您好纯天然的小南瓜便宜卖了，菜场需要五元一个，我们这只要两元。”话音未落，只见车窗突然关闭了。
两次失败的我们，脸上露出无奈的苦笑，我心里默念，失败乃成功之母。就在这时，一位慈祥的老奶奶走到了我们面前，说：“小姑娘，这个南瓜我要了，多少钱呀？”我们重拾信心：“只要两元钱，奶奶。”小南瓜成功售出后，我们脸上洋溢着喜悦的笑容，也让我们小小售卖员更加有信心了。随后，阿姨们，散步的小姐姐也都来我们这买了很多青菜、菠菜、西红柿只见我们沉甸甸的菜篮子渐渐变轻，直到一颗不剩。
我为百蔬增值活动以成功圆满落幕。通过这次活动，我体会到了父母赚钱的辛苦。通过一棵南瓜最终三次才出售事例，让我更体会到了赚钱的辛苦，在以后的生活和学习中，我们一定要谨记节俭朴素、俭以养德、人之美得，让我们用优异的成绩回报养育我们的父母和细心教导我们的老师们，在这里向你们道一声您辛苦了！
学校种菜劳动心得篇八
随着城市化进程的加快，现代人越来越远离农业产业，而另一方面，劳动教育的重要性也日益凸显。因此，越来越多的城市人选择在自己的阳台、窗台或者小区公共空间种植一些菜叶、果蔬，这不仅仅是绿化环境，更是一个人们重新认识劳动价值、体验种植生活的机会。下面我谈谈自己种菜体验的一些感受和想法。
第二段：劳动的价值与意义
在劳动的过程中，我们体悟到了付出与回报的真实意义。菜园子的大小、种植方式的不同，给我们带来了不同形式的劳动体验。除了翻土、耕地、植物管理等显而易见的收获，还有那些看不见的，却是最珍贵的。这些值得深思的内在意义主要包括：劳动强度可以锻炼我们的毅力和耐性，以及提高我们的生活技能和自我生产力。还有，我们才意识到未来的食物安全是与种植和劳动技能的提高密切相关的。
第三段：工作习惯的培养
除了劳动的价值与意义外，种菜还可以培养我们的工作习惯。这是因为种植生活的安排通常有更强制性，需要一定的责任感。一个菜园子的成活和品质评价都与我们的责任认识和实现有关。因此，不仅是一种技能实践，还是一个品质修养体验，这对我们的品格形成和人生经验也是极为重要的。
第四段：环保的意义
在自己的负角落和领地中，种植自己的小蔬菜和调料不仅有劳动体验和生活习惯形成的收获，还有在环保方面做出的贡献。自己施肥、除草和管理，不使用化学农药，不仅可以保障健康饮食，还可以减少污染排放，促进废弃物资料的循环利用。因此，种菜不仅是一种消遣，更是一项具有清洁生活、绿色生态意义的活动。
第五段：反思与启示
在这个短期的经历中，种菜不仅带给我们了劳动教育、品质修养、环保规范、健康生活、社会参与等等。我们还能够反思自己的生活习惯和成长方向：尽管关注自己的生活质量很重要，但是，我们需要广泛地参与社会生活，关注环保和食品安全，尝试园艺以外的劳动体验，才能逐渐拓宽自己的成长路线和社会背景。
结语
总之，种菜是一项全面的劳动体验，而劳动教育则承载了社会的文明与伦理。在我们积极拓宽生活领域、展示劳动力量的时候，更需要我们成为一名有品德、有技能、有责任的种菜人。愿意在农田与后花园中平衡个人和社会的关系，让我们的生活和工作更加充实。
学校种菜劳动心得篇九
以全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。
通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。
结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。
[1-3年级]
居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。
卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。
内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。
物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。
加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。
手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。
衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。
垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。
种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。
照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。
[4-5年级]
居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。
卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。
内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。
物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。
加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。
手工制作：能够使用手工工具，掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。
衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。
垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。
照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。
1.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。
2.家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。
3.定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学们，相互学习新的家务劳动技能。
4.结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。
1.定期评选“家务劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。
2.每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式（a4纸）在班级展示。
3.将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。
学校种菜劳动心得篇十
这次，我们学校开展了活动。学校为了让我们感受大自然，就安排了种植活动。种菜这个词语对于我们来说，有点陌生。所以，真可谓是，一份耕耘，一份收获啊!
我在这里就大致说一下种菜的做法吧：首先，用耙子把泥弄松;然后，用铲子挖洞;接着，把菜种(或菜苗)放在洞里;再把洞填;还要每天去浇水。这样多的工序，我听着就晕，何况是做呢?现在，我还真有点佩服农民伯伯了。
这次种菜我很开心，因为我学会了种菜，懂得了要珍惜食物，这些食物都来之不易的。种菜有着很多好处，种菜能使人感受到大自然的奥秘，能使人增强了对低碳的认实性，能使人心平气和，看这自己的菜茁壮成长很有成就感，这些菜种一段时间后就能吃，能减少你对家的依赖，还增强你和家长之间的感情(因这次是亲子活动)呢!种菜虽然很累，但有很多好处，是值得的。
我要谢谢学校给我这次机会，让我学到了许多东西。
学校种菜劳动心得篇十一
家属院的楼前有一片空地。
为了美化环境，又不至于杂草丛生，大家都想种点菜，一来可以陶冶性情，二来增添生活乐趣……于是乎，空地被分隔成若干小块，院子里勤快的人儿开始忙碌起来，接下来也开始了我的种菜体验。
种菜看起来简单，真要动手做却不太容易。它需要懂得点常识性的东西，比如季节、气候、土壤、物种等等，什么季节种什么菜，必须合理安排，科学管理。园子里这批菜采收过后，那批菜又栽种上了，还要学会见缝插针不浪费土地资源，尽量在有限的土地资源上多种植一些蔬菜。
先从西红柿的种植开始说起我的心得体会吧，首先砌菜池，做菜地，这畦做出来，雨水多时要防水浸，其次要找什么样的肥料，随后买来秧苗，开始种植了。浇水、施肥、除草、掐尖、打杈、压蔓、上架……虽然辛苦，心情却充实愉快。
目前院子里的人们好像形成了一种习惯，只要有时间，人们就会聚在菜地边对这片菜畦品头论足，谁的菜地先长出了苗，谁的菜地该拔草了，谁的菜地应该浇水了，谁的菜地还应该怎样怎样……我不甘落后，一有时间就走进菜地，或浇水，或松土，或捉虫，隔三差五的施施肥。或者什么也不做，只是站立菜地一角，看勤劳的蜜蜂在花叶间飞舞、采蜜，听不知名的昆虫藏身何处清幽地鸣唱。清新的泥土气息，淡雅的蔬菜清香，一阵阵地扑面而来，沁人心脾。
这是属于自己的一片乐土，也是属于自己的舞台。做一回农夫，感悟劳动的辛苦，感悟农民生活的艰辛，但能品尝栽培和收获的乐趣。吃自己种的菜有味道，但是种菜更有人生的品味和回味(种菜其实更是在种自己)，看着它们一天天长大，心情也在悄然变化。在自己菜园里散步，看着蔬菜一天天长大，看阳光和月光洒满菜园，品味一种真正的田园乐趣，让人感受到满足和幸福。
每当身体疲劳，白天心里对于工作中某件事情纠结的时候，只要走进菜园，看到那满园长势旺盛的蔬菜，看到那青翠欲滴的青菜，什么疲劳和烦恼都随之烟消云散了。
种菜，种的是一种心情，体会的是一种生活感悟：一是不要以为种菜很简单，看似简单，实则一点也不简单，也不是人人易会的;二是种菜不要贪多而在于精，保持平常心，培养的是一种乐趣，能有足够的精力及业余时间来照顾它们等。
种菜是一种对生活的感悟，也是对人生的细细品味……
学校种菜劳动心得篇十二
我家的后院辟了几小块菜地，其中靠近墙边的那一块是父母分给我的菜地。起先，我对种菜根本就没有兴趣，是父母认为我学习太辛苦，需要劳动来调节调节，所以硬分配给我的。他们还说学习越紧张就越需要放松，而放松的最好方式就是跟着他们学习种菜。
父母的硬性规定，我不好违抗，只好硬着头皮跟着他们打理菜地。父母指挥着我种地，说翻土我就翻土，东一锄头西一锄头，很快就把一块地翻完了，但我心里知道，有很多地方没有翻透，被我轻巧地用一些松土覆盖住了。我再看看父母所翻的地，每一寸土都翻了个遍。该栽种小白菜了，父母传授给我栽种的方法，并亲自示范，可我等他们一转身，就迅速地将菜苗胡乱地埋入土中。该浇水了，父母拿着漏壶，手法不急不缓，像降毛毛小雨一样温柔浇灌，而我则拿着一根接到水龙头上的水管，将水哗啦哗啦地射向菜苗，将它们冲击得东倒西歪。
不久，小白菜就长起来了。父母种的小白菜绿油油的，长势喜人；而我种的小白菜却蔫黄蔫黄，东倒西歪，了无生气。我看着自己种的菜，心里一阵惆怅。
父亲终于发话了：“孩子，你知道我和你妈为什么一再坚持要你打理菜地吗？为什么我们给你做示范却没有去纠正你的错误做法呢？目的只有一个，那就是让你看清事实，看清结果。事实胜于雄辩，结果说明一切。你松土时未松透，栽苗时未栽正，而浇灌时更是用力过猛……这样菜苗能长起来吗？能长好吗？你没有按照科学、合理的步骤种植，没有规范的操作流程，植物能茁壮成长么？还有一条更重要，你对种菜并没有任何兴趣，是在敷衍完成我们强加给你的任务。没有兴趣是做不好任何事情的。”
母亲在一旁也开腔了：“你爸说得一点儿也没错。我们不是真正希望你种出什么好菜来，也不是指望你将来能成为种菜能手，而是要你明白，学习和种菜是一个道理你胡乱地对待土地，土地也就胡乱地对待你。你看看你栽的菜，当初你乱栽菜苗，菜苗也就东倒西歪地生长……”
父亲又说：“你平时看似学习努力，但那是一种假象。你似乎是在做给老师看，做给你妈和我看，你是让我们觉得你在努力、用功地学习，可实际情况呢？”
“爸妈，你们别说了，我明白了你们的用意。”
此后，我通过对自身的反省，认识到自己的错误，并明确了今后努力的方向。我抛弃所有的伪装，踏踏实实地学习、生活……但我并没有抛弃我的那块地，第二年，我果真种出了可以和父母种的相媲美的小白菜。望着菜地里绿油油的小白菜，望着父母的笑脸，我感到非常欣慰。
学校种菜劳动心得篇十三
院子里的丝瓜终于开花结果了，算起来至少有4个月有余。
种菜这件事看着容易，其实真正要种到开花结果直到收获最终在盘子里可以吃了是个很漫长和很有难度的过程。
一般人认为，不就是种下去了平时施肥、浇水嘛，挺容易吧，其实不然。
今年头一回大开架势种菜，种类也不少。
生菜、油麦菜、辣椒、西红柿、茄子、丝瓜、黄瓜，到最后真正能吃到的没几个。
生菜和油麦菜还算马马虎虎，因为不生虫，比较好伺候，撒种太密了，长出来密不透风，个都挺细的营养不良，单独移出来费了不少时间，效果也不好。
西红柿种了不久，叶子就变黄了，焉焉的了，经过几次雨后病态越发严重，最后不了了之，网上查资料也看不成个所以然，问了种菜的同事说也整不明白是咋回事。
辣椒苗也长得不好，到后来竟然一颗颗都打焉死了，真是怪事。
黄瓜开始长得还不错，但黄瓜经常生虫不能吃，后来叶也变黄了，施肥打农药都不管用。
茄子比较好伺候一点，中间生虫打了几次药可以维持。
丝瓜的时间最漫长，从6月份开始播种，长了很多苗，再移栽搭架子，因为没有经验，种了很多颗，看着长势茂盛，藤爬得满满，叶招风，但一直不开花，后来偶尔看到别人菜地的人丝瓜都是一根藤，才知道种得太多了，后来几经折腾最后留下来一根，直到现在终于开花结果了。
这期间施肥、浇水自然不少费功夫，问题是每次遇到病虫害都不知道什么原因，网上查资料问问家人也没有结果。
一头雾水。
只有一件是意外的收获，菜地里没有正式播种自然生长了一颗南瓜苗，生长得特别好，后来藤爬得满满的，没指望其能开花结果，把其叶尖的嫩苗摘了做菜做汤非常美味，摘完了一茬再隔3—4天就长出来了，想起来这收获在盘子里的竟然最多就是它了，真是够意外啊！
现在已经积累了一些经验，但远远不够。
现在才知道种菜是件很困难的事，比工作上的写软件要复杂，学习软件几个月可以熟悉起来，但种菜要种得好估计得几年才行。
学校种菜劳动心得篇十四
1、理解故事，学习对话。
2、喜欢角色扮演，愿意参与。
3、知道朋友要真诚友好。
4、了解蔬菜各部分的结构。
1、一本大书
2、图片:绿色蔬菜，菠菜，玉米，萝卜
3、兔子和狐狸的图片
一、进口
(展示兔子)师:今天不仅有很多嘉宾和老师，你看，还有谁？向他问好。
你觉得他是哪种兔子？他还有一个好朋友，狐狸。你好，孩子们。你觉得他是哪种狐狸？
第二，欣赏故事，理论对话。
1、老师:除了狐狸和兔子，封面上还有什么？
杨:地里的蔬菜、、、、、、
老师:哦，他们是自己种的蔬菜。狐狸的蔬菜在哪里？兔子的呢？
孩子们发现他们的蔬菜有什么不同吗？
年轻:狐狸的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。
老师:你认为谁的食物更好吃？
当然是兔子的食物，因为它又大又肥，狐狸很羡慕兔子的食物。
所以他对兔子说:“好朋友应该一起工作。让我们一起种菜吧。收割的时候，一人拿一半。地上长的都给我，别的都给你。”
老师:狐狸说了什么？
年轻:
老师:让我们学习狐狸说什么。
过渡:兔子想了想，点头同意了。
2、老师:兔子在做什么？狐狸在哪里？
兔子说，狐狸，狐狸，快来一起种菜。
狐狸:我太忙了。过会儿回来。
(请两组孩子分别学习对话)
3、老师:日复一日，他们的蔬菜终于可以收割了。看，种的是什么？(萝卜)
狐狸得到了它。地上全是萝卜叶，兔子。把地下所有的胡萝卜都分了。
狐狸共用的萝卜叶能吃吗？此时的狐狸是什么感觉？猜猜他会说什么？
让我们学习狐狸生气的样子。
狐狸:为什么我得到了所有不能吃的叶子？(跺脚)
老师:狐狸不服气，说。我们再种一次吧，这次把长在地下的都给我，其他的都给你。
4、老师:你看，兔子还在那里努力种菜呢。狐狸在哪里？
这次兔子对狐狸说了什么？狐狸，我们一起种菜好吗？
狐狸会说什么？我太忙了。过会儿回来。
狐狸这次得到了什么？菠菜根。
兔子得到菠菜。
老师:看狐狸的表情。菠菜根可以吃吗？他很生气，说:为什么我得到了不能吃的根？我们再种一次吧。这一次，我要我所有的根和叶，剩下的给你。
老师:如果你是一只兔子，这次你会答应狐狸的要求吗？
啊，兔子真的答应了狐狸的要求。让我们看看兔子这次会想出什么。
6、兔子又在那里种菜了。他对狐狸说了什么？狐狸，来一起种菜吧！
狐狸说，我太忙了。等一下。过来这里。
7、这次种了什么？玉米。狐狸得到玉米叶子和根，兔子得到玉米。让我们看看狐狸的表情。他这次非常生气。看他两手叉腰，气得跺脚。这是怎么发生的？我不能吃我得到的任何东西。来学习吧。
第三，理解故事。发表意见
在这个故事中你更喜欢谁？为什么？无论做什么，都要努力才有收获。
第四，故事表现
分成两组，让两个孩子表演。
动词（verb的缩写）延长
请想一想:为什么狐狸每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的叶子，有些吃地下的根。还有水果)
老师:除了故事里的萝卜。孩子们知道哪些蔬菜是吃根的吗？它们是哪些树叶？哪些吃水果？(展示ppt)
根:莴苣、竹笋、土豆、红薯、洋葱、洋葱、大蒜
叶子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。
水果:黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子、
操作:现在让宝宝们五人一组，帮助这些蔬菜在后面的桌子上找到它们的家。如果什么都不懂，可以找客座老师帮忙。
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