大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的绝招怎么写【通用8篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
绝招怎么写【通用8篇】一
我是一个活泼机灵的男孩，我最厉害的是骑自行车。
说起骑自行车，练习的过程可是相当的艰难。
一开始，我特别怕骑自行车，因为我害怕摔跤。所以一直不敢去尝试。可是，等我回家去练习，才知道，这并不算难，只要我肯努力就一定会学好！
时间慢慢的过去了，我星期天练习的时间也开始加长了，我学的动作也越来越难，但我还是坚强的挺了过来。
后来，我的基本功练习也渐渐熟的得心应手了。我开始练高难度的小花样，那是非常难的，就是用一只手骑自行车、双手交叉骑自行车、在楼梯上骑自行车……
虽然这些花样动作让我很困扰，但是，我并没有放弃，因为我相信，遇到困难，只要不放弃，就一定会成功。并且等到以后遭遇到更多的困难，我也一定不会轻易的放弃的。
时光飞逝，一个暑假过去了，经过这一个暑假的练习，不仅我骑自行车的技术突飞猛进了，而且我也变得很不那么胆小害怕了。
所以我一定要一直坚持不懈到最后！
绝招怎么写【通用8篇】二
1、读有感：
我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼,以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉,总也不忍看后几回中的黛玉焚稿,宝玉成亲.觉得那么残忍的结局,知道就够了,不想一遍遍去复习那种伤心.
3、《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.
4、《秋天的怀念》今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母-子之间”那浓浓的亲情。
学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。
5、《卖火柴的小女孩》 对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想;而我拥有的，一切都是现实。
6、《幸福是什么》“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服;既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
7、《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理.
8、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!
绝招怎么写【通用8篇】三
国王的地窖里生活着一群老鼠，国王为了不让老鼠来偷东西，便养了一只猫，让它来抓老鼠。
好几天过去，老鼠们不敢出去找食物，饿极了。鼠王便让一只小老鼠去看看哪儿有食物。小老鼠刚出洞口，便看到一个黄灿灿的蛋糕，兴奋地说：“厨房的桌子上有一个蛋糕。”话音未了，只听到门外传来一声惨叫，原来那只探食的老鼠被猫给吃啦，这可怎么办呢？“召开紧急会议。”鼠王郑重地说。
会上，有的老鼠说发明一个电子探猫仪；有的说在墙上打个洞，派人从洞里往外窥视猫的行动；有的说给猫喂安眠药......但这些方法被否决。后来一个小老鼠提出在猫的脖子上挂一个铃铛。大家觉得这个办法很好，但谁去挂呢？
一下子洞里鸦雀无声，你望望我，我望望你，谁也不吭气。忽然两只小小鼠站起来，齐声说：“为了我们老鼠家族，我们去！”“啪啪啪”，不知在谁的带动下，全场的老鼠都鼓起掌来。说干就干，它们在夜深人静的时候，蹑手蹑脚地跑到猫的脚边，一个用爪子慢慢地给猫挠痒痒,另一只则拿出一个大铃铛，慢慢地、轻轻地将铃铛上的绳子系到猫的脖子上。然后悄悄地溜之大吉。
挂上铃铛的猫走哪儿哪儿便响起铃铛声，这下再也不能悄无声息抓老鼠啦，老鼠用自己的智慧赢得了胜利。
鼠王很佩服小小鼠的勇敢，便让它们在这个老鼠王国里做了大官。
绝招怎么写【通用8篇】四
生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。
第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。
四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗？’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。
绝招怎么写【通用8篇】五
新学期一开始，叶老师便开动脑筋，想出了一个“绝招”——流动日记，规则是这样的：三、四个人一组，从星期一开始到星期五早上为止，一人一天，一星期为一轮。并且每个人在写日记之前给前一位同学写上感言或评语，最后老师对日记及评语进行总评和打分。
现在我在写的是第二轮的流动日记，我对老师这一绝招的深意颇有体会，这一招对我们许许多多的好处。
首先，能够提高我们对写文章的兴趣，上一学期我总是挨着不愿过黑色星期三，因为那天的作业备忘录中总会出现“随笔一篇”四字，使我每次起床都会问自己，今天是不是星期三，但是现在，我急切地盼着星期二（我写流动日记的日期）的到来，想看别人对我的评语及别人的文章怎么样。
其次，能使我们在组与组的竞争中提升文章的写作质量。俗话说，有了竞争，才能有向上的动力。这话果然不错，在第一轮的本子发下来时，班中同学们都热烈交谈着、比着自己组的平均分，一片你追我赶的景象。
还有，能使我们在翻看别人的文章时发现他（她）们的优点、缺点，在评语中提出，便于让自己和他人学习、改正。我的后面同学“高松”对我的评语便令我印象深刻，她先对我的描写植物的语句加以肯定，接着提出我的错别字和离题的地方，最后进行了高度评价，使我心服口服。
我有一个更好的想法，假如能够将本子在组与组之间互换，我们便能从更多的本子中汲取更多的知识，效果会更好。
看来，我们全班都非常喜欢“流动日记”这一活动，叶老师这一招可真够“绝”的！
绝招怎么写【通用8篇】六
这个暑假，我学会了一个砍价的绝招——嘴甜。
一天晚饭后，我们几个小
孩儿和爸爸妈妈们一起去逛商店。在一家剪纸店，我们被精美的剪纸作品吸引了，纷纷挑选自己喜欢的。可等一算账，价钱可真不少。于是家长们开始砍价了，可不管怎么说，那个奶奶也不肯让价。这时，东叔叔说：“孩子们，叫奶奶！”我们几个小孩子异口同声地甜甜地叫了一声“奶奶！”奶奶一听，立马笑了出来，终于答应给我们便宜点。
第二天，我们在暖泉古镇相中了一家手工制作的红灯笼。几个小孩子把灯笼捧在手里不肯放下，可那位老爷爷只答应给我们便宜五块钱，说再也不能让价了。这时，妈妈也照着东叔叔的办法，大声说：“孩子们，叫爷爷！”我们又齐声说：“爷爷！”这句“爷爷”，我敢说含糖量至少六个加号，因为老爷爷一听就笑了，还答应再给我们便宜五块钱，大家一听也都开心地笑了。
看来，砍价还真是有绝招的，也许当时我们一群小孩子的甜甜叫声，真的让老人家心花怒放了，也许这本身就是一种与人沟通的方式，好的态度可以换来好的回报吧！总之，这一次经历让我收获了很多。
绝招怎么写【通用8篇】七
一转眼，暑假到了。我去乡下看望外婆。正巧，我碰见了三胖、二福、小柱子和其他小朋友比绝招。我走了过去说：“让我也参加一份吧！”他们都异口同声说：“好！”
于是，我们便在村东头的一块空地上比绝招。三胖展示了自己的才能——潜水。三胖“腾”得跳下旁边的一个水池，开始潜水。过了一会儿，大伙都急死了，连声说道：“三胖怎么还不上来呀？三胖怎么还不上来呀？”到处是一片着急声。突然，就在大家六神无主的时候，水面上有了三胖的大脑袋。三胖爬山了岸，伙伴们都在说：“三胖，你怎么才上来呀？”三胖说：“池塘里水很清凉，而且我憋气功夫好，所以才上来。”伙伴们说：“绝招!真是太绝了!”
轮到二福了，他刚来五个连续的空翻，伙伴们都控制不了自己的嘴巴，连声夸道：“绝招！太绝了！”
现在应该轮到小柱子了，他说：“只要你们说出不过千的数相乘，我能立刻说得数，保正不错！”三胖想了想，说；“619乘以，嗯，876！”小柱子脱口而出：“得529844！”伙伴们说：“绝招！绝招！”后来伙伴们又说了几个数，让小柱子做，经过验算，完全正确。
现在轮到我了，我叫伙伴们数数，叫伙伴们看看，我跑完整个村子只要几分钟后。开始跑了，我心里非常紧张，我飞快地跑完了整个村子，当我跑到终点（伙伴那里）的时候，伙伴们才数到83，我高兴地跳了起来。
后来，小伙伴（裁判员）说了：“今天的获胜者是：‘王雨晴！’”我高兴极了。
二福他们有些不服气，说：“明年暑假，我们再来比绝招！”
绝招怎么写【通用8篇】八
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字
六、要审清题目
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。?
七、要选择材料
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?
九，写读后感的注意事项
1、读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
2、写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
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