专业北京高考说纽带范文（17篇）

总结可以让我们更好地认识自己，了解自己的长处与不足。如何使我们的总结更加有条理、清晰？以下是一些著名人士关于时间管理的名言，希望能够给大家一些启示。

北京高考说纽带篇一

北京高考大作文题目二选一：“说枢纽”、“共和国，我为你摄影”。

大作文：1.枢纽是能够起联络作用的人或事。人心需求枢纽凝集，力气需求枢纽聚集。当今年代，经济全球化的开展、文明的开展、历史的传承、社会的安定、校园的调和都需求枢纽。请以“说枢纽”为题，写一篇议论文。请求：观念清晰，论据充沛，证明合理。

2.2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。到时假设请你摄影一幅或几幅相片来闪现中华民族巨大复兴的辉煌成就，你将选择如何的画面?请打开幻想，以“共和国，我为你摄影”为题，写一篇记叙文。请求：幻想合理，有叙说，有描绘，能够写庞大的画面，也能够写小的场景，以小见大。

作文题议论文考查的是“说枢纽”，也即是谈人与国家、社会、历史、文明的联络。考生应当捉住枢纽指向的“联络”这一要害点，找准一个主题切入自个的论说。考生可以分层次收拾自个的论说进程，依照分论点逐个打开，从时间或空间头绪上组织文章规划。也可以从正反两个方面举比方，对有联络和没有联络两方面作用进行论说，终究归结到自个的定论上来。整篇文章要注意逻辑的连贯性，观念明晰，证明进程明晰，而且可以注意到首尾呼应，枢纽的论题天然给考生供给了一个明晰的头绪，考生要注意将立意点落脚到文明、历史和哲学的高度，不要就“事”论“事”，要始终把“人”作为作文立意的落脚点。

考题2请求考生写“共和国我为你照相”，实际上是咱们比较了解的“讲好我国故事”的类型。考生首先要读懂题目请求，查找自个把握的资料，在头脑中迅速收拾出自个的叙事逻辑，断定文章各部分的组织。作为高考请求的记叙文，叙事不能过于简略粗糙，需要有必定的文学性规划，比方情节崎岖的组织，对时间和空间轴线的规划，情感线的埋设。另一方面，也不要将文章写得过于弯曲，要照顾到读者的感触，不能将作文成为自个的内心独白。终究主题要落脚在对我国传统文明和革新历史文明的酷爱，体现出对共和国真诚的情感。

北京高考说纽带篇二

前，北京市教育考试院举办高考评卷媒体开放日活动，20余家媒体记者参观了清华和北京大学阅卷点，并对相关负责人进行采访。

据了解，今年高考共需阅卷约20万份。根据工作安排，评卷工作已从6月9日开始，预计将于22日结束，23日12时发布高考成绩，高招各批次录取最低控制分数线以及高考成绩一分段情况也将同日向社会发布。25日8时至29日20时，统考考生填报本科志愿，单考考生填报单招志愿。

清华大学是此次北京高考数学阅卷点，记者看到，在阅卷楼门口有武警站岗，所有记者在核对身份后，现场发放有效证件才能入场。在进入第一道门后，工作人员要求记者所有随身物品都存放在物品存放处，包括衣服口袋也不能留任何物品，部分记者带的采访本或纸张都不允许带入。然后再过第二道安检门，可以说是“裸”进“裸”出，比机场安检还仔细严格。进入阅卷现场，一条警戒线横在眼前，所有记者都必须站在警戒线以外，旁边有武警警戒。现场两排阅卷人员背靠背而坐，正紧张忙碌。

数学阅卷负责人刘震介绍，今年，数学阅卷点需要评卷近5万份，目前评卷工作已进展过半。数学阅卷点共有280多名评卷老师，其中约170名来自清华大学，其余是来自各区的教研员和中学教师，占比与去年基本持平，约占40%。

在北京大学，北京高考语文阅卷组张彬福介绍，据统计，今年高考作文是“纽带”和“共和国，我为你拍照”二选一，其中考生写关于“纽带”的超过六成。考生相对对议论文比较熟悉，可能是选择人数稍多的原因。“每年都会有满分作文出现，今年应该也不例外。鉴于考生是在时间紧张的状态下写出的文章，我们允许高分作文有瑕疵;关于零分作文，除非是空白卷，或者试卷出现乱写乱画等，基本上考生动笔了，就会对应的给出成绩。”

北京教育考试院副院长臧铁军表示，根据我市20高考评卷教师遴选结果，今年全市共有1137名教师参加高考评卷工作。其中，统考评卷1107人，来自高校的评卷教师547人，占总人数的49.41%;来自区教研部门、中学教师560人，占总人数的50.59%。单考评卷30人，全部为高校教师。

据了解，为加强评卷质量监控，确保每位考生成绩更加公平，阅卷时，各科目全面实施“背靠背双评”，对每位阅卷老师给出的成绩进行对比，对多次出现偏差较大的阅卷老师会进行再次审查，建立严格的质量检查制度，明确规定每天都要进行一定量的抽检，确保评卷给分科学、准确。对经过三评或四评的试卷，都要全部进行再次核查，坚决杜绝漏判、错判等现象的发生，保障评卷公正、科学、客观和准确。

北京高考说纽带篇三

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，以下是小编精心整理的北京高考作文题目及解读，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

（1）文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。

（2）为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简要说明核心环节的'内容，重点陈述理由。不超过150字。

（3）请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

高考作文六大技巧：

1、卷面印象分

阅卷老师往往每天都要评阅成千上万的高考试卷，很容易造成精神疲劳。所以，考生卷面给老师的第一印象很重要。卷面整洁，自己工整美观，给人的第一感觉赏心悦目，这样即便作文水平一般，高考作文分数也不会太差。

建议平时考试注意考试习惯，尽量保持卷面干净、整洁、字迹清晰;不得已涂改以横线划掉即可，不要涂黑团，打叉。

2、标题、开头和结尾突出作文风采

时间短可以说是高考作文阅卷最大的特点，一般而言高考阅卷对时间都会有所规定，作文一项绝不会超过60秒。而实际上，根据几位高考阅卷老师反映，其实际阅卷时间也就在20-30秒左右。

在这么短的时间内，能读完整篇作文以实属不易，更何况细细品味?所以，阅卷老师阅卷往往对标题、开头、结尾三个部分很重视，中间部分基本都是一扫而过。针对这种情况我们采用的作文结构是“凤头、猪肚、豹尾”，即标题新颖让人眼前一亮，开头简洁、文采引人注目，结尾总结作文主旨简短有力。

3、结构是思维的`外显

在平时的作文训练中，学生往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的表现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。

高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要完整、清晰、严密。例如领会高考优秀作文的一般行文架构，形成模板化的思维印象，有助于在考场及时调动素材，展开逻辑论证。

4、语言和情感思考相连

《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的第一等。可见作文表达能达到“真挚”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。

真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意;对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。情真意切，能使考官获得共鸣，从而为文章增加感情分。

5、选材要有时代、自我的气息

作文构思，包括立意、选材、中心思想等要素。这三者之间的关系是密不可分的。立意是文章的灵魂，立意决定选材，选材要服从中心思想的需要。立意需要选材来支撑它，中心思想需要选材来突出它。没有选材，立意和中心思想就都是空的。选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心思想效果明显。

材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖，有时代气息，有自我气息，别具一格。

6、不要一味个性化，更不能剑走偏锋

要注意高考是选拔性考试，高考作文是考场的作文，有它的规定性;不要过分追求个性化表达，更不能剑走偏锋。考场作文和平时写文章是有些不同的。尊重规定性不等于扼杀个性。前些年有的考生用古文来写作文，虽然写得不错，但有点冒险。还有的观点怪异，自以为个性凸显，其实也容易失误。从符合时代主旋律、社会总基调上着眼，文章合为时而著，才是明智之举。

最后，从阅卷老师和专家的点评中可以总结出，获得高分的秘诀在于以下七个关键词：漂亮、切题、充实，真挚、新颖、形美、文采。只要我们用心将上述这些标准一一记牢，在行文中随时自警、随时改善，我们的文章，我们的分数，一定会有一个好的转折。

北京高考说纽带篇四

2010年高考北京卷作文阅卷归来话

高考写作思维和思想

2010年高考北京卷作文试题：

请以“仰望星空与脚踏实地“作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

笔者去北大阅卷前，心想：今年作文题比较简单，概念清晰，范围明确，审题问题不大，学生应该能写得比较好。可结果却不甚理想，有时候碰到的一包（30份）作文里，碰不到几篇切题准确的文章，更别说立意高远，文采飞扬的好文章了。

在阅卷中，我对考生作文的审题立意大概做了个梳理：

切题：

1．二者是双生花；

2．二者调和；

3．仰望星空为脚踏实地定下目标，脚踏实地是仰望星空的基础；

4．从仰望星空开始，由脚踏实地实现；

5．既要仰望星空，也要脚踏实地。

基本切题：

1．仰望医学的／文学的／科学的星空，某名人脚踏实地取得了成果；

2．仰望星空，脚踏实地，个人／国家／人类得到好处；

偏题：

1．星空飘渺，无法触及，我们活在当下，应脚踏实地；

2．不能光仰望星空，而不去脚踏实地，否则就会有麻烦，所以要脚踏实地；

3．仰望星空就是仰望人间苦难，我们要脚踏实地；

4．仰望星空，看见一颗颗伟人之星（贝多芬、陶渊明、苏武）

5．仰望星空，那颗星星是奶奶，我想起了奶奶，奶奶教会了我要脚踏实地；

6．仰望星空没有意义，我们要脚踏实地；（脚踏实地没有意义，我们要仰望星空）

7．以上这些名人都是脚踏实地的，什么是脚踏实地呢？脚踏实地就是忠于职守，敢于付出。

跑题：

1．仰望星空与脚踏实地需要坚持，需要毅力，需要奋斗。

2．为了实现梦想，我们要脚踏实地，而脚踏实地需要目标，需要坚持，需要勤奋。

3．要坚持梦想，也要坚持脚踏实地，所以坚持怎么样，坚持怎么样；

学生的作文问题出在思维品质的欠缺和思想境界的低幼上。

思维品质的欠缺体现在核心概念和基本概念的理解上出现问题，抓不住信息（其实，古诗文，现代文大小阅读都是阅读信息）的对象（作文题的对象是星空和实地），不懂得对象的特点（星空的特点是辽阔深邃博大高远美丽等，实地的特点是广阔辽远沉稳踏实等），推不出情（星空比喻梦想目标追求理想信念等，实地象征踏实行动等）；思维品质的欠缺还体现在不懂得全面（对立统一）发展（由小至大）地看问题。

我记得有一篇满分作文，是这样开头的，非常精彩：

仰望星空，那深邃辽远的苍穹给人无限遐思，仿佛我们的梦想一般诱人；脚踏实地，那宽广坚实的大地给人巨大支撑，留下我们一步一个的脚印。人生天地间，既需仰望星空，追逐梦想，也得脚踏实地，用踏实行动来实现梦想。

这个开头精彩在非常简洁到位，没有一句废话，每句话都是有用的，既点了题，又阐明了题目含义，自然地亮出中心观点。

如果说考生思维品质的优劣是决定作文入类的主要依据，那么思想境界的高低则是决定作文分等的主要依据。如果考生平时视野开阔，胸襟博大，那么写出的文章也必定是立意高远境界宏阔的考场佳作。我们来看下面这几段：

时光回到两千多年前。正是中华民族百家争鸣百花盛放的美妙时代。我看到了你们在仰望星空，也看到了你们在脚踏实地。正因为有了你们的仰望和脚踏，才有了世界上唯一没有中断的辉煌文化----中华文化。

你道法自然，无为而不为，仰望星空，寻索宇宙之道，也是你的寻梦之道路，你，开创道家学派的老子，在仰望星空中，那璀璨美丽的夜空是否给你的“道”的发现，带来太多启迪？你，庄子，道家学派的继承者和发扬者，也许一生都在仰望星空吧，要不怎么会有大鹏高飞九万里的奇思妙想？怎么会有“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的悠悠追问？怎么会有“齐物我，一死生”的深邃思考？这些思考追寻，不正像星空一般深邃辽远吗？感谢浩浩星空，给这些中华先贤提供了足够深远的视力范围，让中华文化从一开始就有了星空般深邃辽远。

你仁者爱人，始终关注着民生百姓，在宽广坚实的中华大地上，创私学，有教无类，因材施教，开创中华教育新天地，从你开始，中华文化开始有了敢于担当，仁以为己任的独立知识分子。孔子，你的牛拉木车，也如同你的脚步一样坚实地，踏在这广袤的中华大地上，脚踏实地让弦歌不绝，文化不断。而号称亚圣的孟子，也有着这样脚踏实地的精神，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，“七十者衣帛食肉”，宏大美妙的儒家理想，需要这样脚踏实地去实现。感谢茫茫大地，给这些中华先贤们提供了足够辽阔的行动舞台，让中华文化从一开始就有了大地般坚实厚重。

我们的传统文化，既有这样仰望星空的妙思，也有这样脚踏实地的行动，共同构成了博大精深的中华文化。

还有这几段：

那些在文学史上留下浓墨重彩一笔的作家，都能做到既仰望星空，又脚踏实地。鲁迅先生仰望星空，立志用文艺改造国民精神，脚踏实地进行创作，当万籁俱寂时，正是先生奋笔疾书之际，《祝福》、《伤逝》、《阿q正传》，一篇篇佳作传遍中华大地，震撼了多少冷漠的心灵和孱弱的精神。《红楼梦》是曹雪芹先生仰望未来星空和脚踏在西山脚下潜心创作实地的结晶，《人间喜剧》是巴尔扎克先生仰望法兰西美好社会星空和脚踏写出法国心灵史实地的成果。在人类文学宝库里，正是一代代文学家们仰望人类星空，脚踏创作实地，用一颗颗晶莹璀璨的文学明珠充盈其中。

如果我们把仰望的视野放得更广阔一些，会发现文学史本身的发展也是仰望星空和脚踏实地的结合。法国文学之所以辉煌，正是因为既有仰望星空的浪漫主义大师雨果，也有脚踏实地的批判现实主义大师巴尔扎克。而一部中国文学史的发展，也是仰望星空与脚踏实地兼备而成。三千年前，勤劳勇敢的中华儿女生活在这片大地上，繁衍生息，创造发展，他们见事而歌，不平则鸣，这鲜活的情感故事，被《诗经》写实记下，记录的是先民们脚踏实地的一个个脚印。两千五百年前，伟大的浪漫主义爱国诗人仰望星空，发出了《天问》，问苍天，问星空，我们的民族从何而来？将去何方？一千多年前，李白仰望星空，在“日月照耀金银台，仙之人兮列如麻”的瑰丽仙境中，成就了一位伟大的诗仙；杜甫脚踏实地，即便是在“亲朋无一字，老病有孤舟”的境况中，担忧的也是国事民生：“戎马关山北，凭轩涕泗流”。仰望星空，仰望一个民族的梦想，脚踏实地，脚踏一个民族的行动。

当文豪们把文学之笔传到我们手上，为更好地建设中华文学宝库，我们也应能做到既仰望星空，脚踏实地。

这样切题十分精准，立意高远，境界宏阔，文采飞扬的好文章，一定能获得满分。而其中引用的材料，很多是出自课内的作家作品，广大考生何必背着论据大全去背呢？只要平时读书中多思考多感悟多深究就够了。

思考----思维----思想，永远是写好作文的不二法门！

北京高考说纽带篇五

一年一度的高考即将到来，新的一批学子将通过试炼，走向心目中的诗和远方。下面是小编收集的北京卷高考作文范文，希望大家认真阅读!

纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

名师表示，“说纽带”的议论文实际上是谈人与国家、社会、历史、文化的联系，考生应当抓住纽带指向的“联系”这一关键点，找准一个主题切入论述。考生可以分层次整理自己的论述过程，按照分论点逐一展开，从时间或空间线索上安排文章设计。也可以从正反两个方面举例子，对有联系和没有联系两方面作用进行论述，最终归结到自己的结论上来。

教师称，整篇文章要注意逻辑连贯性，观点明确，论证过程清晰，并且能够首尾呼应。纽带的话题给考生提供了一个明确的线索，要注意将立意点落脚到文化、历史和哲学的高度，不要就事论事，要始终把“人”作为作文立意的落脚点。

合作才能共赢的道理，如今可谓人所共知，但人类掌握这个道理，却经历了漫长的历史过程。小到人际间的往来，大到文明间的交融，纽带关系始终是无法割裂的，它也在历史的演进中扮演了重要的角色。

在国家还没有产生的时候，他认为人类的网络已经开始编织，其渠道便是语言。远古先民通过交谈、信息和物品的交换，实现了群体间最古老的交往与互相影响，美国历史学家麦克尼尔称其为“第一个世界性的网络”。人类从走出非洲开始，尽管在征服新的土地的过程中丧失了对古老起源的记忆，但相似的生活方式和一定区域内的密切往来，让我们的祖先懂得了合作的必要性，也意识到了合作中竞争乃至冲突对自身带来的影响。

数千年以来，文明间的融合让各自“一荣俱荣”。“条条大路通罗马”，当罗马帝国将地中海包揽为“内湖”的时候，欧洲文明开始了第一次交融，同时也孕育出内在的多元性。当大汉使者张骞第一次踏上西域的土地时，中华文明的影响力也开始超越中原，在中亚、西亚乃至更开阔的世界舞台上发挥影响力。即使如东晋十六国、蒙元时期，客观上也起到了通联诸国、各民族文化交融的作用。更不必说，郑和的大名船队驶向浩瀚无际的大海，将中华的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的纽带接住和平的商贸活动愈发紧密。

然而，思考历史，不只是为了记录过往，更在于反思当下与想象未来。不言而喻，人类文明的确在不断进步，其依赖的便是这张不断扩充而又不断更新的大网，它将人与人、国家与国家、文明与文明连接起来。但在有的时候，只有历经教训，人们才知道若利用不好纽带关系，也会造成历史的创伤。正如在哥伦布踏上新大陆第一片土地时，他没意识到眼前陌生的土著与他有着共同的祖先，在经历血与火的杀戮后，人们才更向往和平，深知联手合作的收益胜过零和式火并。

纽带关联的双方，只有在双方实力相当的情况下才更稳固，这符合当代经济学的'逻辑。但并不是所有的关联都要服膺于资本，更具人道情怀的关联往往更有震撼人心的力量。不论是拯救非洲疫病患者和饥荒罹难，还是在印度洋海啸、海底地震等重大自然灾害带来的戕害里救援伤者，联合国维和部队都在第一线发挥了重要作用。中国对于国内的经济落后地区，也持续投入大量资金和人力，展开定点支援与精准扶贫。这样的纽带关系是血浓于水的情谊，强者帮助暂时的弱者，符合的是人道的逻辑，折射的是纽带关联中人性的光辉。

进而言之，历史的进程从来不可能是一帆风顺的，不论西方学者爱讲的“世界是平的”还是“历史终结论”能否继续维系，从长远来看，全球化的趋势与合作一体化的浪潮不可逆转。而关联紧密后，风险的传播也会更快、影响更大，这就需要人们在合作共享的同时，共同担起责任和义务，协力地域可能存在的挑战与风险，尽力维系和睦的纽带关系，这才是纽带关联造福人类的关键所系。

北京高考说纽带篇六

“天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”，说的就是林则徐这种对学习勤奋刻苦的人。林则徐是个赫赫有名的将领，可他对学习也是情有独钟。

林则徐家境寒苦，但是他父亲林宾日非常重视教育。四岁时，父亲已将他携入塾中，教以晓字。七岁，已经熟练文体，在当时来说是非常早的事。虽然家境十分贫穷，可他依然把自己一些多余的衣服卖了去买书看。因此，他八、九岁时，就在学堂上写出了“海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰”的诗句，震惊四座，他在书塾常常以佳作得到奖金。从此，林则徐更爱读书了，一本书里全都堆满了他的批注、心得，他读书会思考，会领悟，更会与作者产生共鸣，他也因为爱读书而考上了状元。

比起先辈，我可是羞得无地自容啊!那是一个星期天，“天天酷跑”网络游戏着实让我沉迷，看到爸爸妈妈不在家时，赶紧偷着玩。把他们出门时嘱咐“在家好好做作业啊!”忘得一干二净。爸爸妈妈回来了，屋子里满是我的哭声......大好的时光就这样白白流逝，前一段时间的学习成绩也是这样一落千丈。哎，正如林则徐“十无益”中所说的“行止不端，读书无益;做事乖张，聪明无益”。

其实我也是挺爱学习的，只是当时被可怕的网络游戏给迷住了。吃一堑，长一智，我现在也懂得了很多——懂得了主次，学习是现在最重要的任务;懂得了选择，比如玩游戏，我选择了玩《一起作业》，因为这是师生家长互动学习的平台;懂得了安排，玩游戏要做完作业，征得爸爸妈妈的同意。这样既保证了学习，获得了知识，又得到了休息，享受到快乐，劳逸结合。在我的后来学习生活中，很少出现一个“难”字，所以我现在各科成绩都是优异，也得到不少的奖呢!

知识是一个人的灵魂。可“少壮不努力，老大徒伤悲”!我们从现在起，要多学习学习林则徐爷爷，对知识应该十分地需求，对学习应当更加重视，对方法应当学会思考、钻研。勤奋好学，发愤图强，我们的明天一定会更美好!

北京高考说纽带篇七

从下面两个题目中，任选一题，按要求作答，不少于700字，将题目抄写在答题卡上。

1。纽带是起联系作用的人或事物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，当今时代，经济世界化的发展，文化的交流，历史的传承，社会的安宁，校园的和谐等都需要纽带，请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

2。2049年我们的共和国将迎来百年华诞，届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你会选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”写一篇记叙文。要求：想象合理，有记叙，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

北京高考说纽带篇八

纽带，作为联系双方的关键，无论在生活的哪一方面都扮演着极为重要的角色。既然如此，那么何为纽带呢?我认为，纽带既非表面上的联合，也并不是将纽带两端的双方强行禁锢在一起的枷锁。它可以是人，可以是物，甚至可以是停留在精神层面、不具有实体的一种意识，是一种非强制的在自愿的前提下形成的联系双方的桥梁。

这种如同桥梁般的纽带并非刻意制造、人为提出，而是基于诸多原因在社会发展的必经之路上自然形成的。首先这是一种个人的选择，当社会发展到如今的水平，个人的力量已经很难达到像古时的部落首领号召、帝王崇拜那样一呼百应的效果了。个人想在社会中发挥一定的作用，就像广厦下的蚂蚁那般渺小无力，因此，人们需要纽带作为连接，将个体融入集体，让一只蚂蚁融入一群蚂蚁，形成团结一心的蚁球，运用合力攀登高楼。在众方力量的汇聚下，在个体纽带的联系中，登上那高不可攀的顶峰便会多一些可能。

除此之外，纽带的出现也是社会发展的选择。人类自古猿繁衍进化至今，在深远悠长的历史长河中留下了不同的足迹，在苍天厚土中产生了多样的文化与各自的社会发展形态，然而，这种各成体系、独辟蹊径的发展模式似乎遇到了瓶颈，突破性、划时代性的发展趋势似乎风光不再。此时纽带出现了，它将陆地上四散的子民凝聚起来，将各种文化凝聚起来，在这片旧土上迸发出新彩，在时代的洪流中推动着人类进一步创新与发展。

我欣喜于纽带的出现，更期待着纽带进一步发展，这种经济上的互助、文化上的交流只是一个开端，当人类开始超越民族的局限，看淡利益的追逐后，必将迎来更辉煌的明天。

北京高考说纽带篇九

2016年高考正式拉开大幕，北京市近6万名考生在96个考点1829个考场参加考试。按照北京的高招日程，6月23日将确定各批次录取分数线，考生可查询自己的高考成绩。作为“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被称为“史上最严”。与之相应，警方也提升了防控等级和部署规格，2016年的试卷押运和护送任务首次由特警执行。

2016年全国高考报名考生共940万人。这一数字相较去年下降了两万，不少地区的报名人数也创下历史新低。

以北京为例，市教委昨晚发布消息称，高考首日，2016年全市近6万名考生赴96个考点1829个考场参加考试。

而去年11月1日实施的《刑法修正案(九)》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊及帮助组织作弊违法行为，最高将处以7年有期徒刑。作为“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被称为“史上最严”。

尽管如此，依然不乏一些人性化措施和关怀，比如相关考点校为抑郁症、脑瘫、刚做完手术的考生等特殊考生参加考试单独设立考场，提供合理便利。海淀区共为全区14名特殊考生设置了绿色通道等便利措施，让考生一到校即可随时进入考场外坐等，并由专职教师全程陪护。朝阳区在进行考场安排时，将6名特殊考生安排在考场内距离主监考员最近的座位上应试，并对考生进出考点时给予帮助;允许听力障碍考生携带助听器进入考场。

考场现场，不少学校特设了考生等候区，让考生在进校之后有避雨之处，并安排温馨服务台，提供考试文具和雨衣外套。还有的学校在校园里撑起大遮阳伞，为进入考场之前的考生提供休息场所。有的楼道里还设置了免费饮水，为有需要的考生提供便利。

按照2016年北京高招工作规定，今天下午，考生将完成高考。随后阅卷开始，6月23日将确定各批次录取分数线，发布考生高考成绩，6月25日至29日填报本科志愿，7月31日至8月1日将填报专科志愿。

2016年北京高考预测分数线公布，此分数线根据高考历年分数线预估而得，仅供参考，请以教育考试院发布的分数线为准。

文科一本分数线：547分

文科二本分数线：494分

文科三本分数线：451分

高职单考单招文科分数线：150分

理科一本分数线：530分

理科二本分数线：482分

理科三本分数线：449分

高职单考单招理科分数线：150分

《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》(简称“北京考试招生改革实施方案”)4月7日正式向社会发布。按方案要求，北京2017年启动高考(微博)综合改革，将取消本科三批，与本科二批合并;英语听力考试要从笔试中分离，一年两次实行机考等等。

从2020年起，报考普通本科院校的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成(即“3+3”)。从2017年起，英语采用计算机化考试，英语听力一年两考。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。

高考志愿填报仍在查分之后，志愿填报批次分清顺序志愿、平行志愿，加分政策不作累计加分等。

2017年起本科三批合并入本科二批

根据“北京考试招生改革实施方案”，从2017年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批。待时机成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

深化统一高考考试科目改革

从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目150分，总分450分。

2017年起英语“一年两考”2021年起增加口语

从2017年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，听力一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。

2020年起本科院校招生录取实行“3+3”模式

改革普通本科院校招生录取模式。探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。选考每门科目满分100分，总分满分值为750分，作为高等院校录取的基本依据。

高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门，提前向社会公布。考生满足选考科目其中任何一门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时无科目限制。

北京高考说纽带篇十

大作文：1.纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的`和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

2.2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

北京高考说纽带篇十一

纽带是能够起联系作用的人或事物。在当今社会上，不少人心问题日益增多，使人内心惶惶；相反，热心公益也逐日增加，使社会更加和谐安定。因此，人心需要纽带凝聚。

纽带是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行驶的船，人心被迷惑了，船也就迷失了方向，遗失了自己的本心。没有了纽带的凝聚，也就没有了社会的安定。如今，在我国的某些城市公交车上出现了爱心捐钱箱，为了帮助那些坐车没有带钱的人。但不久箱里本原有的五个一元硬币已变成五角、一角的硬币，甚至没有。由此可见，社会上的热心公益的现象在逐渐消沉。这社会上的世态炎凉日益暴露，正是由于人心没有纽带的联系、人类的冷漠。所以，纽带起着重要作用，我们应积极去建立，去维护社会的和谐，营造一种良好的社会氛围。

曾经有报道指出某快餐店用过期变质肉来销售给顾客。不少市民听到后便都对自己家附近的餐饮店起了警惕之心，使人的内心变得不安。与之正相反但是，用优质的油来做的良心油条，因此也被人们称为良心哥，在大街上，众多消费者的目光注视下，不二次使用油，更不反复利用油炸油条，直接开一罐新油做，这使大多数人给予了好评，也在人们心里留下一个好印象。这说明了纽带凝聚人心会使社会更加美好安定。

人心需要纽带凝聚没有限制，只要有一颗善良的心，保持心灵美，阳光终会倾洒在你身上。一位老爷爷每天靠着捡垃圾卖钱，为的不是自己，而是捐献给希望小学，用自己默默无闻的付出换来了贫困儿童的教育机会。这种行为和精神正是这社会上所缺少的，我们应该积极发扬这种伟大无私奉献的精神。

纽带也正如父母与儿女的关系，分不开，剪不断。人心需要纽带的凝聚，需要纽带的汇集。只要我们建立起这个纽带，哪怕只是微不足道，极其微小的，社会上也会为此而变得和谐安定。

在当今时代中，在忙忙碌碌前进的脚步下，我们要做一个积极的发扬者，继承者，做一个忙而不盲的人！

北京高考说纽带篇十二

什么是纽带？词典告诉我们：纽带是能起联系作用的人或事物。由此观之，世界上纽带大约无处不在：远至西汉时张骞凿空走出丝绸之路联络西汉与罗马、新航路开辟使世界成为一个紧密联系的整体，近及通讯工具如手机的发明与发展加强人际沟通……纽带或实或虚，却无处不在发挥着强大的作用。

当代最受人们欢迎的“纽带”无出于互联网了。在这条信息的高速公路上，商业贸易得以打破地域时间的限制而开展跨文化的欣赏、交流可以在足不出户的情况下进行。偌大的地球，以是成为了“地球村”，而“纽带”最重要的功能大约不仅限于促进联系的发生与强化，更在于这联系所能凝聚的力量。仍以互联网为譬：依托网络，人们可以广泛吸纳“众”的智慧，拓宽文化视野，丰富精神世界，人们也可以发动众筹，各尽涓滴之力而汇成大江大海，救助需要的人，推动慈善、创业等的发展。精神层面上，民族精神曾是民族危亡时强有力的纽带，使中华儿女众志成城抗击外敌度过难关。

当然，纽带带来的影响也包括风险。资本主义世界市场的形成、密切往来的国际贸易也为经济危机迅速席卷全球提供了可能。

但风险的存在并不能成为拒绝纽带的理由。恰恰相反，在全球化的时代浪潮下，我们更应主动加强纽带的建设，同时提高抵御风险的能力。在此方面，中国树立了良好的榜样，主张加强联合国作用并开展多边外交，提出一带一路的战略构想并推动实施。中国主动承担了大国责任，打造良性纽带，塑造人类命运共同体。纽带由是使个体的发展变为群体的发展，在互利中实现共赢。

而除建设纽带之外，我们自身也可以成为纽带。离开国家层面落脚于个体，我们可以是中外文化交流的纽带，古今历史传承的纽带，维护社会安定校园和谐的纽带……这要求我们每个人都提高自身素质，拥有“纽带”的自觉，承担“纽带”的使命。比如，走出国门时，你便成为了外国与中国的纽带——你是否做到了文明旅游？比如，在校学习，你便是文化传承的纽带——你是否做到了认真、用心？如是种种，都要求我们自我反思、改进，成为更好的“纽带”。

纽带是什么？词典给出了客观的定义。但纽带怎样发挥作用、发挥怎样的作用，还有待我们去定义、去诠释。

北京高考说纽带篇十三

在学习中我的“敌人”有许多，它们的目标都一样，那就是吧我给撂倒，让我在学习的路上爬不起来。因此它们都聚集了起来变成了一个很难对付的大军，其中最让我闻风伤胆的还是那几位敌军，——其中最强大的还是--作文。

每周周末我都会为这位学习中的最强敌人--作文苦恼。“啊!该怎么写啊!”我挠着头说到，“唉!这位强大的“敌人”—作文还请“您”手下留情啊!”我在心中默默地哀求这位“敌人”，可他好像觉得我更好欺负了，于是便更猖狂的攻击我的思路，让我在学习中倒下去，“哼!是可忍、孰不可忍也!”你这猖狂的“敌人”看我怎么消灭你。我在心中暗暗地下定决心打败这个“强敌”，我的意志又回来了，我拿起了笔写了个题目，准备拟个题纲，啊!我再次被这位强敌给扰乱了思路，你个卑鄙的“小人”，太坏了吧!竟敢扰乱我的思路。我在心中毒骂了这位“强敌”，集中了精力，用笔哗哗的写了起来，写完了后，读了一遍，嗯!觉得不错，就动笔了，“啊”!我的大脑思路又被它扰乱，我不会写开头啦!“哼!你这“小人”你越想我输，我就越会努力打败你”。我在心中自言自语的说到。突然我想到了开头，赶快写下来不给它攻击我的机会，现在轮到我反击了，这位“强敌”见状又来扰乱我的思路，可我周围已经形成了个保护罩，保护着我的思维，不让它打败，时间一分一秒的过去了，我的作文终于写完了，那位“强敌”在逃走的时候发出了哀叹声，我再次把它打败了。

接下来的强敌是—背功。虽然这学期没有多少要背的段落，对我的威胁不大，可一旦有了，它比第一强将都要强，记得最近的一次背段落，我背的很慢，接近23点才睡觉，我每背了一句它就让我忘一句，背到了中间，我就打退堂鼓了，说：“哎呀!背什么破段落呀!不背了，哼!”可我又想了想：“嗯，说不定它是想让我从学习中倒下来”，没想到这位大将也跟第一大将一样烦人呀!我都打败了第一大将，难道怕你不成。我斗志回来了，说了五遍以后，自然而然的，我就背熟了，哈哈!我说过你打不败我吧!回到你们的敌营去吧!它也像第一大将一样狼狈的逃了回去。

以上我介绍的是“敌营”中最强的两位，它们次次都被我打败，我也次次差点被打败，学习中还有许多“敌人”等着将我打败，但我相信它们是不会成功的!

北京高考说纽带篇十四

无论你是多么有个性的一滴水，都要融入到世界民族的海洋里，然后才能汇集力量；无论你是珍珠还是玛瑙，一定要在纽带上汇成项链，这样才能放射出更大的光彩：无论你是笔画还是字母，都要把字或单词构成纽带．粜展现语言的魅力。纽带是连接两两事物之间的桥梁，诚然，文化传承亦离不开纽带。

周有光先生说过：“文化如水，从高而下不能逆流。”先生的一席话道出了文化传承的真谛。即寻找合适的纽带，将悠悠古国的灿烂文化传承、发扬光大。

一人一笔。一盏孤灯，90多岁高龄的许渊冲先生度过了那样多少个夜晚，才将晦涩难懂的《诗经》《楚辞》翻译成对仗工整、富有韵味的外文，把中国的美发扬光大，转化成世界之美。许老先生就像是-条纽带，把中华文化与外国文化连接在一起，将其发扬光大。

反观当今,文化传承之纽带却在人们的意识中黯淡，少了一份文化传承的责任，多了一份功名利禄的渴望。殊不知一个民族若没有了文化，将失去灵魂而走向灭亡！于几千年来维系中华民族精华之源泉，迄今十多亿中国人仍然哺之于中的丰富营养成分的中国传统文化，选择一条过为偏激的纽带是不行的，我们要一条理性的纽带将我们的文化传承发扬，将我们从名利场中唤醒。

岁月带走了一切，却仅留下传统文化。传统文化同样也会在岁月中再次绽放新的生命活力。而我们结纽带之力量把这传统文化一直传下去，让先辈的英灵自豪地感慨：岁月故消逝，文化驻我心，实现“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

北京高考说纽带篇十五

伸出你我的双手，手手相连便连起一个国家，心手相连便连起整个世界。这无数双手是有形的连接，更是无形的精神纽带。有了这纽带，心齐，泰山必移；气聚，乾坤必煌！

“一带一路”国际合作高峰论坛不久前刚刚召开，这不仅让世界全方面了解了中国，也展现了一个负责任的大国形象，让中国在国际社会收到广泛赞誉。陆上丝绸之路和海上丝绸之路的重提，不只是对一段光辉历史的回顾，更是对盛世的总结。一个民族若欲要富强中兴、屹立不倒，对内爱民良善，与人民系紧心灵的纽带。共赴灿烂明天；对外则要担负责任，睦邻友好，与世界各国系紧命运的纽带，共同打造人类命运共同体。

之所以这样说，不只是我们自己国家发展的需要，同时也是世界发展的需要。世界力量极不平衡，在严峻的难民挑战下，为使难民安全渡过地中海，意大利曾发起“地中海行动”来救援难民，但孤军奋战，孤立无援，救援行动终因资金困难等原因而终止。可见国家间在缺乏联结沟通时，所作所为将会极大受限，因为一人一国的力量着实有限，但如果能够实现世界互联，责任风险共担，利益成果共享的话，那么再大的问题困难除以七十亿也会变得很小。

世界人民将这纽带系牢，也是形势所迫。前不久，骇人听闻的曼城恐袭震惊了整个欧洲社会。除了谴责这起针对无辜群众尤其是青少年的发指行为之外，我们更要反思究竟怎样才能根除现在世界所存在的这些棘手难题?无疑，走向世界合作才是解决恐怖主义等众多问题的有效措施。只有各国携手，建立互信互通，才能在发展中站稳脚跟。

何谓纽带?纽带就是一种联系，也是一种担当。努力建立人类命运共同体应当成为国际社会外交的一股强大精神力量，一种强大的信念支撑。这纽带，拉近你我的心灵，让情感不再遥远；这纽带，联结你我的双手，让心跳共存；还是这纽带，联系大千世界，让人类共享发展的成果。

美丽中国，吾等共建；更美世界，与子共创！

北京高考说纽带篇十六

几百年前，一批欧洲人离开了港口，穿过太平洋，却在一片大陆附近遭遇到了巨大的风暴袭击。幸存的人们登上了未知的大陆，然而，他们正面临着生命的危机。好心的当地人给予他们食物和水，他们才能继续活下去。这就是“感恩节”的由来。

传说那批遭遇风暴的人是美洲第一批移民者，当地人就是印第安人。后来，美国人为了感谢印第安人，使得诞生的“感恩节”成了全国性的节日。

“感恩”这一词持续了几千年，现在它的光彩也没有削弱。它经受住时间的考验，是由于它是人们心中最美丽的情感之一。

谈到感恩，我不自觉地联想到“贫困生补助”，它是由zf或其他个人对贫困学生给予资金援助，直至完成学业。一般来说，中学生由zf统一补助，大学生中存在“一对一”的援助。这项计划什么时候出现，由谁首次施行，我不知道。但我一直有一个疑问，为什么zf或者其他人要补助这些贫困学生呢？他们既不沾亲，也不带故。有时候我思索这个问题，换一个角度，如果我是资助别人的人，我会怎么办？我不自觉的回答：我当然要尽一点力。这并没有什么特别的理由，只是心里想这样做而己。正因为是心中纯粹的情感，这种资助才显得美丽。然后，通过这种资助，资助者和被资助对象开始联系起来。然而，这们的联系显然是不稳固的。这了加强这个联系，被资助者首先要作出回应。若是对zf，这种心情恐怕难以具体表达，对个人，最通俗的方法就是写感谢信。这是感恩的一种方式，但由于是书面交流，语言很可能会社会化，显得像社交那样措辞。或者说写的与其说是感谢信，不如说是求难信。更有甚者，认为这是理所当然的事。的确，资助者大多不求学生的回报，但他们的内心深处一定是期待着被资助学生的真诚谢意。不需要过多的谢意，只是纯粹的“谢谢”。

当然，这种感恩不是单一方面。我看过一个小故事：一位女士资助了一名很贫困的小学生，这个小学生也就住在女士的家里。女士还有一个各那个小学生同岁的小孩，小孩和小学生相处很好。后来，女士看到自己家的小孩总是把好东西都给了小学生，心里就大为不快。之后，她无意地对小学生十分冷淡，最后，她一句社交性的语言伤害了那个小学生。小学生把所有东西留下，放下了一封感谢信走了。位女士看过那封感谢信，刊登了一篇文章，文件中说：想想你从那被你资助的孩子上得到了什么？那位女士说她得到了心灵上的满足、精神上的愉悦。资助人不是单方面的事，感恩也何尝就是单方面的事。

如果那件事是单方面的，那它便不是感恩之事。感恩是美丽的纽带，它联系着资助的双方、联系着个人和zf、联系的不仅仅是资助而已。

当你漫步在春日的原野，对大自然心存感恩，自然便会给予你更多的惊喜；当你满足地吃着香喷喷的米饭，对粮食心存感恩，它会赐予你生存的力量；当你坐在明亮的教室，对社会心存感恩，你的幸福就会不断地延续。

“感恩”的纽带紧密地联系着印第安人与美洲人、人与大自然、人与zf、人与生活……无论是熟人还是陌生人，无论是人还是自然，无论是生命还是非生命。你对世界万物心存感恩，他们便会像大山的回声一样给予你最美好的回应。

北京高考说纽带篇十七

纽带指的是起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。

我们人类不断在创新，在进步，纽带就像一张巨大的关系网，将人和人，国与国，连接成一个地球村。我们依赖的便是这样的纽带关系，有时血浓于水，有时唇齿相依，一方有难，八方支援。

作为渺小的个人，生活在社会中，也难免会和这个社会发生千丝万缕的联系。是社会将人和人之间联结起来，构成一个巨大的关系网。你情愿也罢，不情愿也罢，都会在不知不觉中融入到这个社会，让自己的一言一行受到约束。

我们可以独自上学，独自回家，独自吃饭，看起来，是独立的，和这个社会没有多大的关系，谁离了谁都可以。其实，不是这样的。读书的时候，我们手里拿的书，是工人们辛辛苦苦印刷出来的；回家走的路，是工人们辛辛苦苦铺出来的；吃的饭，也是经过很多道工序，才变成香喷喷的米饭，没有谁可以孤立地活下去。就连《瓦尔登湖》里的梭罗，也是时不时和外界发生联系，并不是真的与世隔绝的。

记得有次，我对朋友说：感觉自己没家没爱，孤魂野鬼一样。也收获一些友谊，但虚无缥缈，可有可无，能落到实处的没有。有时，觉得就是一个孤儿。噩梦中醒来，发现，可以倾诉的，只有惨白的墙壁。父母不能，朋友不能，别的'人更不能。很多时候，都感觉不到，自己的存在，和这个世界有什么关系。

但是，仔细想想，并没有这么孤独啊。每天平平淡淡，可能觉得孤苦无依，形单影只。但真有什么事情的话，也会收到满满的感动。平时，也会和家人、朋友保持一定频率的联系。虽然没有见面，但是，牵挂着彼此。好像有一种无形的纽带，将我们紧紧串联在一起。正是它的存在，让感情这种虚幻的东西变得触手可及，让我们时时刻刻感到被爱包围，也乐意付出自己的爱。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4450413.html】