总结可以帮助我们梳理思路，找到问题的关键所在，从而更好地解决问题。总结时要注意避免的一些误区有哪些？以下是一些团队合作总结案例，希望能帮助大家提高团队协作和绩效。
手术观摩心得篇一
近年来，随着医疗技术的进步和医疗费用的上涨，越来越多的医生和医学生选择通过手术观摩来提高自身的技术水平。手术观摩可以让医学生更加深入地了解医疗操作的细节和技巧，从而提高自身技能，同时也可以让医生们不断学习新技术和新方法，更好的治疗患者。
第二段：手术过程
我的手术观摩体验发生在本地医院的外科手术室。在手术过程中，我看到了许多医护人员紧密合作，如何保证手术的安全和高效性。这需要手术团队的协作精神和紧密配合。另外，我对于麻醉医生的工作有了更加深入地了解。通过观摩，我认识到了麻醉医生对于手术进程的重要掌握，以及对患者安全的保障。
第三段：手术风险与激动
手术过程中，忽然出现了意外情况，让我倍感激动。虽然这次意外并未对患者造成危险，但这也让我深刻认识到手术风险的不可预知性和患者生命的脆弱性。尤其在医学行业，每一名医护人员需要时刻保持警惕和应对危机的能力，以确保每一个病人都能得到最好的治疗和护理。
第四段：手术观摩的价值
通过手术观摩，我意识到在治疗和手术中，医护人员的合作至关重要，不仅可以提高工作效率，更重要的是保证了患者的安全。同时，手术观摩还让我看到了许多行业内的新技术和新方法，这些技术可以更好地治疗患者，减轻他们的痛苦，在这一点上，手术观摩功不可没。
第五段：总结
综上所述，手术观摩是医学学生或医生学习、提高技术的重要手段，在手术中，团队合作和科学技术的应用将会大大提高手术的成功率和患者的治疗效果。对于我们做医学人员的来说，要时刻保持警惕和谦虚，不断在行业内学习成长，这样才能在治疗患者的过程中发挥我们的专业性，也是对病人生命和健康的负责。
手术观摩心得篇二
眼睛手术，是一项旨在改善视力的手术，近年来逐渐受到广大患者的关注。为了深入了解眼睛手术的细节和效果，我近期参加了一次眼睛手术的观摩，这次体验让我受益良多。以下是我对眼睛手术的观摩心得体会。
第一段：了解眼睛手术的重要性与安全性
眼睛是我们人体最为重要的感官之一，它不仅对我们的日常生活和工作产生着重要影响，对于我们的心理健康也有着不可忽视的作用。随着科技的发展，眼睛手术成为了解决视力问题的一种有效途径，比如白内障手术、近视手术等。然而，眼睛手术涉及技术复杂，风险较大，仅凭个人的主观判断很难做出准确的选择。通过参观观摩眼睛手术，我深切感受到了医生们的专业技术与科学操作所带来的安全与信心。
第二段：眼睛手术的操作流程与现代设备的应用
在观摩中，我了解到眼睛手术的操作流程是非常精细和繁琐的。手术前，医生会进行详细的检查，确保手术的安全性和效果。手术过程中，医生们严格按照规定的步骤进行操作，通过现代化设备和高精度仪器对眼睛进行治疗。术中医生专注细致，丝毫不敢有丝毫马虎，这种严格、负责和科学的态度令人深感敬佩。
第三段：眼睛手术的效果和患者体验
眼睛手术的效果和术后恢复情况是患者非常关心的问题。通过观摩，我了解到现代眼睛手术技术已经非常先进，手术成功率高，术后恢复速度快。在手术后的康复期，医生会定期复查，确保患者的视力恢复效果良好。术后患者感受良好，很多人表示手术后迎来了崭新的生活。观摩过程中，我与患者交流，了解到他们个人的体验，他们的喜悦与感激之情让人动容。
第四段：深入思考眼睛手术对社会的意义
眼睛手术的发展不仅仅改变了患者的生活质量，也对整个社会产生了深远的影响。眼睛手术有效缩小了城乡视力差距，提高了人们的生活幸福感和生产力。同时，它也促进了医疗技术的进步和医疗产业的发展，为社会的进步作出了积极贡献。眼睛手术无疑是大医小医的体现，展现了医疗技术的威力和医生的责任。
第五段：眼睛手术的前景与展望
随着科技的不断进步，眼睛手术技术也在不断创新和发展。笔者希望在未来，眼睛手术能够更加成熟和完善，能够解决更多人的视力问题，让更多的人重新拥有清晰明亮的视线。同时，我们也期待国家能够进一步加大对眼睛手术技术的研究和支持，为广大患者提供更好的医疗服务。
总而言之，眼睛手术是支撑我们视力健康的重要手段之一。通过观摩眼睛手术，我对眼睛手术的流程、技术和效果有了全面的了解和体验，对眼睛手术的意义和前景有了更深刻的认识和思考。希望未来，眼睛手术能够更好地造福于广大患者，改变更多人的生活。
手术观摩心得篇三
观摩手术是医学教育中不可或缺的一部分，是医学生们接触实践、提高技能和深化理论知识的重要途径。作为一名医学生，我有幸参加了多次观摩手术的机会，对手术室内的工作环境、手术操作、团队合作、风险控制等方面有了更深刻的认识和体会。
第二段：手术室内的工作环境
手术室内的环境非常特殊，需要保持干净、整洁、安静。手术部位、器械、药品等都必须过严格的消毒程序，以保障手术的安全性和无菌性。手术室里的空气流通也得严格控制，避免污染，防止手术感染的发生。在手术室的工作环境中，医生、护士、麻醉师等各个职业都扮演着重要的角色，他们的密切合作和默契配合是保障手术顺利进行的重要因素。
第三段：手术操作和团队合作
观摩手术让我深深认识到一位医生的手术技术是多么重要，必须要勤奋、实践、不断提升。手术的每一个细节都必须考虑到，从开刀、解剖、止血、缝合等步骤都需要细心操作。在手术中，医生、护士、麻醉师等各个职业都要有着相应的技能，并且要密切配合，精诚合作，紧密团结才能够成功完成一次手术。
第四段：风险控制
手术过程中存在着许多潜在的风险，如出现出血、感染、手术区域麻木等问题。如何减少风险，提高手术安全性，是医生、护士、麻醉师们需要高度关注的问题。在观摩中，我看到医生们在手术前认真的评估风险因素，因势利导，为手术做好各项准备工作。并且，在手术过程中也精细操作，注意文明卫生，如此才能更好地控制手术风险。
第五段：总结
通过观摩手术的过程，我深刻认识到手术室的工作环境、手术操作、团队合作、风险控制等方面的重要性。在未来的医疗道路中，我们医学生需要时刻保持学习的热情，不断提高自己的专业知识和技能，为患者的康复尽一份力量。同时，我们还需要注重工作中的细节，提高自身素质和能力，才能在严苛的医疗环境中做好本职工作，做好每一次服务。
手术观摩心得篇四
作为一位医学专业的学生，手术观摩是非常重要的环节。通过观摩手术，不仅可以加深对理论知识的理解，还可以提高对手术操作的熟练度和专业性。在这次手术观摩中，我深刻体会到了手术操作的复杂性和精准性，同时也感受到了医患关系的重要性。
第一段：手术观摩的意义
手术观摩是医学生必修的一门课程。通过手术观摩，我们可以了解到各种疾病的治疗方法和手术操作的具体细节。同时，也可以深刻领会到医生在手术操作中所面临的挑战和压力。这样一来，我们的医学知识和操作水平都可以得到进一步提高。
第二段：手术过程的精细化
手术并不是一件简单的事情，其操作也需要非常高的精准度。在手术中，我们看到了如何精细化地处理好每一个步骤，如何在有限的时间内完成所有的操作，如何减少手术风险并保证病人的安全。
第三段：高度专业化的医疗团队
在观摩手术的过程中，我们还可以深刻领悟到医疗团队的重要性。医生、护士、麻醉师等专业人员都在为病人的健康贡献着自己的力量。医生在手术操作中起到负责任的角色，护士在协助医生的同时负责病人的护理，麻醉师负责掌握病人的麻醉深度等等，每一个人的职责都非常重要。
第四段：医患关系的重要性
在手术操作中，我们还可以看到医生与病人之间的互动。针对不同病人的需求，医生需要细心耐心地进行疏导，并让病人放心和放松，以保证手术的顺利进行。这样一来，医患关系也被我们深刻提醒着。
第五段：结语
总之，手术观摩可以让我们有机会了解到医疗行业的运作机制和手术操作的具体细节。同时，也可以让我们意识到医学专业所需要的专业素养和人文情怀。只有把理论知识和实践经验结合起来，才能对我们的专业知识更加熟练、深入理解。
手术观摩心得篇五
医学观摩手术是医学生在临床实践中不可或缺的一部分。通过观摩手术，学生能够近距离了解手术的整个过程，从而提高自己的专业技能和实践经验。作为一名医学生，我有幸参观了一场脑外科手术，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。
第二段：观摩手术前的准备工作
在观摩手术前，我提前了解了手术类型和手术流程，通过阅读与手术相关的文献资料，对手术的基本步骤和操作技巧有了初步的了解。同时，我还与导师和主治医生沟通交流，了解他们对手术的观点和经验。这些准备工作为我之后的观摩提供了基础，并增强了我的专业观察力和分析能力。
第三段：观摩手术过程的体会和收获
观摩手术的当天，我早早来到手术室，观摩手术的准备工作让我对手术流程有了更深入的了解和把握。在手术开始时，我紧紧盯着手术刀的每一下动作，观察医生的每一个细节。这场脑外科手术的难度较高，手术操作需要高度的精确度。我深深感受到了医生们的职业能力和工作态度，他们每一刀每一针都极其细致，对每一个细节都极为关注。我也注意到，在手术过程中，医生和护士之间的紧密合作和默契配合，这无疑是保障手术成功的重要因素。
第四段：对医学观摩手术的认识和感悟
通过这场手术的观摩过程，我深刻认识到手术不仅仅是一个操作过程，更是一门艺术。手术需要医生具备高超的技能和丰富的经验，他们在每一刀每一针间都需要全神贯注，不容有丝毫的马虎。对于医学生来说，观摩手术是一个非常宝贵的机会，通过观摩手术，我们能够了解不同类型的手术和操作技巧，并将其运用到我们的学习和实践中。同时，观摩手术也让我深切体会到了作为一名医生需要拥有的责任感和使命感，以及不断学习和提升自己的重要性。
第五段：对将来医学生涯的展望和努力方向
医学观摩手术的体会和感悟，对我的将来医学生涯产生了深远的影响。通过这次观摩，我更加明确了自己的职业目标和努力方向。我要不断学习和提升自己的专业知识和技能，努力成为一名优秀的医生。我要关注每一个细节，精确而细腻地对待每一位患者，将他们的健康放在第一位。我要不断学习和探索，不断提升自己的专业素养和学术造诣，以更好地服务于患者和社会。
总结：
医学观摩手术是医学生临床实践的重要环节。通过观摩手术，我们能够近距离了解手术的整个过程并获得宝贵的经验和感悟。做好观摩前的准备工作，重视观摩过程中的专业观察和分析，能够使我们从中受益良多。观摩手术不仅是对专业技能的提升，更是对医学生涯的思考和规划。通过观摩手术，我们可以更加明确自己的职业目标并提升自己的素养，为将来成为出色的医生奠定坚实的基础。
手术观摩心得篇六
近日，我有幸参加了一次医学观摩手术，这是一次难得的学习机会。通过亲眼目睹医生们的精湛技术和专业素养，我深深感受到了医学事业的伟大和崇高。在观摩手术的过程中，我不仅收获了专业知识，还对医学道德与医生精神有了更为深刻的理解。以下是我对此次观摩手术的体会和感悟。
首先，观摩手术让我认识到医生的严谨态度和职业操守。在手术室里，整个团队的每个成员都高度集中，并且遵循一丝不苟的流程和操作规范。从准备工作到手术过程，每一个细节都被严密地掌控。医生们的每一个动作都显露出他们对患者生命安全的高度负责和敬畏之心。他们不放松对仪器的检查和维护，确保手术设备的完好，为手术提供稳定的条件。这种认真、专注的态度深深震撼了我，也让我明白了医生不仅要有卓越的医术水平，更需要有高度的职业操守。
其次，观摩手术让我了解到医疗技术的飞速发展和医生们不断进步的努力。手术过程中，我目睹了先进的医疗设备和仪器的运用。医生们和护士们熟练地操作着这些先进设备，有效地降低了手术风险和并发症的发生。与此同时，我也看到了医生们不断学习和更新知识的努力。他们将手术中的难点、新技术与国际接轨，参加学术研讨会和交流会，以保持自身的学术水准和医疗技术的领先地位。医生们的这种不断进步的精神激励着我，也让我深感医学事业的重要性和追求卓越的动力。
再次，观摩手术让我认识到医学道德的重要性和医生的人文关怀。手术之前，主刀医生与患者及家属进行了充分的沟通和交流，向他们解释手术风险和可能的后果。这种与患者和家属的真诚沟通，使他们感受到医生的关怀和温暖，增强了他们的信心。而手术中，医生们时刻保持着对患者的关怀和尊重，始终以患者为中心，全力以赴做好手术。手术结束后，医生们与患者及家属再次沟通，并耐心解答他们的问题，给予他们必要的支持和建议。医生们的人文关怀和对患者的真诚态度让我深感医学道德的崇高和医生使命的伟大。
最后，观摩手术让我认识到医学是一个团队合作的事业。在手术室里，医生们与护士、麻醉师、手术室秘书等各成员密切配合，形成一个高效的团队。他们密切沟通，互相配合，共同完成手术任务。医生们充分信任团队中的每个成员，在手术中给予相互支持和帮助。只有团队的协同作战，才能使手术顺利进行，患者得到最好的治疗效果。这让我深感医学事业的伟大之处不仅仅是医生个人的辛勤付出，更需要整个团队的高度配合和合作。
通过这次医学观摩手术，我从专业知识到医学道德，从职业素养到人文关怀，都有了更为深刻的认识和理解。医学事业是一项充满挑战和责任的事业，医生们需要具备全面的素质和追求卓越的精神。从这次观摩手术中，我深觉医生不仅是医治疾病的人，更是治愈心灵的人。医学观摩手术是我个人成长和进步的重要经历，也使我对医学事业充满了敬佩和崇高的敬畏之心。希望将来有机会能够亲身投身医学事业，为人类的健康和福祉做出自己的贡献。
手术观摩心得篇七
近日，我有机会参观了一场眼睛手术。这是一次难得的学习机会，通过亲眼目睹整个过程，我对眼睛手术有了更深入的理解。以下是我对此次观摩心得的体会，结合了手术前、手术过程、手术风险、手术后以及对医疗事业的思考五个方面进行叙述。
首先，在手术前，我见到了许多准备工作。手术台整洁且明亮，手术器械一应俱全。“治病救人，临危不乱”是我对医生的初步印象。医生对每个患者都进行了全面而细致的检查，并详细解释了手术的过程和风险。医疗团队之间的默契和配合也令人印象深刻。这样的准备工作大大提高了手术的成功率，同时也增加了患者和家属对医生的信任感。
接下来是手术过程。在手术室内，我看到了被手术病人紧盯的屏幕上清晰而有序地展示着眼球的细节。医生们戴着手套和口罩，手术过程中十分细致、耐心。他们相互合作，配合默契，手术步骤稳妥有序，每一次的操作都令人担心。尤其是整个手术过程中，主刀医生的稳定和冷静给我留下了深刻的印象。这一段手术过程向我展示了医生们高超的技术和丰富的经验，同时也唤起了我对医学事业的无限敬畏。
然后是手术风险。眼睛手术是一项高风险的手术，一旦操作失误，可能引发严重的并发症。在手术中，医生们必须时刻保持高度的警惕性，以确保手术的成功和患者的安全。手术中遇到的意外情况和应对措施直接关系到操作的成功与否。事后了解到，手术风险的减少需要医生团队的长期经验和精心的准备工作。正是在他们的坚持下，才赢得了这场手术的成功。
最后，是手术后。手术完成后，医生们不会因为一次手术的成功而松懈，他们清洗手术器械、整理手术台，对患者进行详细的术后检查和安排。患者的满意度不仅取决于手术本身的成功，还取决于术后的护理、康复和疼痛管理。医生们全程不离不弃地照顾着患者，提供着最细致入微的护理，让患者安心地恢复。
通过这次眼睛手术观摩，我对于医疗事业有了更深的思考。在现代医学技术的快速发展背景下，医生们的职责是不仅仅是治病救人，更是要保障患者的质量生活。医疗工作者要不断学习新知识，提高自身的专业技能和工作效果。他们的付出和努力才能让患者重获新生，让更多的人受益于医疗科学。
总之，通过对眼睛手术的观摩，我深刻感受到医生们对患者负责的精神，对手术风险的严谨态度以及对医疗事业的无限热爱。这不仅仅是一次眼睛手术观摩，更是一次对医学事业的向往和敬重，让我更加清晰地认识到医生们的辛勤工作和不懈努力。我深信，未来的医学事业会变得越来越美好，也希望自己能为医学事业做出自己的贡献。
手术观摩心得篇八
观摩手术是医学教育中的重要环节，对于学生来说是一个难得的机会。通过观摩手术可以深入了解手术的整个流程，不仅有利于提高学生的实践技能，还可以促进学生对医学的深入理解和学习。在本文中将分享作者的观摩手术心得体会，希望对其他有志于从事医学事业的朋友有所帮助。
第二段：准备工作
在观摩手术前需要做好准备工作。首先，需要对手术流程及相关知识进行深入了解。其次，全面了解手术要客观，正确地评估手术风险，判断自己的观摩能力是否足够。最后，要做好心理准备，承认在观摩过程中可能出现的心理难题，如情绪不稳定、恶心等。
第三段：观摩体验
在观摩手术时，需要做好几点准备。首先，在手术室内的行为举止要规范，保持安静，注意卫生，不得随意触摸手术器械，更不能打断手术过程。其次，要时刻关注手术医师的操作步骤，随时学习相关技术和知识。最后，要做好记录工作，包括手术过程的关键点、注意事项以及自己所见所闻的感悟，以便后期学习和总结。
第四段：观摩体会
观摩手术的过程虽然紧张，但给我留下的是深刻的记忆。在观摩的过程中，我发现手术医师的每一次操作都是精准而有条有理的。而这源于他们的细心观察和健康的手术态度。在实践中，我也可以体验到手术医师的光荣和患者对医疗的信任，这也促使我意识到医生的工作非常重要，需要不断学习不断进步。
第五段：总结
观摩手术是非常难得的机会，可以深入了解临床实践，提高学生的实践技能和思维能力。但同时，也需要注意安全和规范，不得影响手术过程中的工作。最后，我希望大家都可以充分利用这样的机会，努力学习，成为一名合格的医生。
手术观摩心得篇九
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
手术观摩心得篇十
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）
一、原因解析观摩学习的必要性
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
三、观摩活动中的体会
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
手术观摩心得篇十一
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
手术观摩心得篇十二
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！
手术观摩心得篇十三
6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。
下面，就我自己学习感受谈几点想法：
纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。
第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。
11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。
观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。
在所有的老师中都有一个共同点：个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位。在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与。
七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养。在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐。另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构。
课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题。所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。
经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面：
学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课。我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属浪费时间。所以只有通过自己的思考，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。
俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。
分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12，老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。
手术观摩心得篇十四
前一段时间，我有幸听取了由枣庄市实验学校组织的阅读教学观摩。顾名思义，课的主导方向在于如何进行阅读教学。一共有四节课，第一、二节是全国著名特级教师张敬义老师的《航天飞机》，第三、四节分别是枣庄市实验学校张媛的《云雀的心愿》和孙琦的《沙漠中的绿洲》。
这些课的共同点都在于重视学生的阅读，都在运用各自的方法来提高学生的阅读朗读水平。接下来，针对每个老师的课我说一下我自己的看法。
张敬义老师的课，最大特点就是风趣幽默，能够轻而易举抓住学生的心弦，学生很快就会融入到教师所营造的轻松愉快的氛围中。整个课堂以“普通飞机pk航天飞机”贯穿始终，张老师还给它们起了一个生动形象地名字，就是“高人pk超人”，同学们的学习热情被充分调动起来了。本堂课最大的亮点就在于“读”，在“高人pk超人”的带动下，在张老师的示范指导下，学生读得情真意切，把那种“pk”的火药味弥漫在了课堂的每一个角落。其中有一个环节给我留下的印象较为深刻，我给起了名字叫“朗读擂台赛”，同学们自愿起来朗读，如果你读得比之前的同学好，你就继续站着，不然，就由之前的同学继续坚守擂台，最后，由张老师集合全班同学把最后一个同学读坐下，我感觉比较有意思。另外，张老师的评价语也说到了学生的心窝里，辟如“你乃神人”“这个同学了不起”之类的，经过张老师的演绎，可以感受到学生的自信心有了很大提升。
张媛老师的《云雀的心愿》则是一篇很纯粹的朗读指导课。通过抓提示语、角色特点和想象画面的方法来指导学生朗读，将“学—练—用”融汇其中，2-4自然段学读，5-10自然段练读，11-15自然段用所学方法自读，思路很清晰。但整个课堂内容略显空洞，课堂从开始到结束都只有各种形式的读。只有在最后有一个小练笔“怎样让沙漠重新变成绿洲？”学生并不是很会写，而教师在学生写的时候又缺乏指导。教的痕迹过重，我觉得学生学会朗读应该是一个自然而然的过程，教的时候应该润物细无声，如春风化雨，学生在潜移默化中就学会了朗读。
孙琦老师的《沙漠中的绿洲》用的是“关键词朗读指导法”。通过抓关键词，比如三个“买来”，动作“挖去、填上、埋上”等等，再抓关键句来体会阿联酋人培育花草的不容易，进而读出那种感觉。但我个人认为这堂课设计得并不是很合理，教师只注重了学，而没有“练”和“用”。
下午，张敬义老师对《云雀的心愿》和《沙漠中的绿洲》进行了非常精彩的点评。点评非常有针对性。我重点说一下张老师对这两节课的建议。张老师是这样说的：“《云雀的心愿》中的练笔‘怎样让沙漠重新变成绿洲’过于成人化，要蹲下身来。可以改成‘小云雀遭遇光头强砍树，怎样劝说他？’”确实，这样儿童化的问题，更能提起学生的热情。由此，我的感想是：要在教学中将生活与爱好结合，抓住学生兴趣，语文问题生活化，生活问题语文化。还有，我发现一个问题，张老师特别善于使用表格，在他执教的《航天飞机》中用到了表格，建议在《云雀的心愿中》也使用表格，这样可以使复杂的问题简单化，面容清晰，一目了然，教师用得放心，学生学得开心。针对《沙漠中的绿洲》中“抓关键词，抓关键句，抓转述”的思路，张老师提出的建议是“一雅词，二佳句，三精段”，由易到难，又有语文味。针对最后的练笔“播放南京郁金香被践踏的视频，把自己的想法写下来”，可以改成“以雅词雅句写迪拜街头风光”，顿时给人以柳暗花明之感。
听了张老师的点评，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我将会继续努力，提高自身的语文素养和各方面的实力。
最后，我想以张敬义老师的话作结：
语文三境界：会教语文，快乐教语文，享受语文。实实在在，简简单单，从从容容，轻轻松松。
手术观摩心得篇十五
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
手术观摩心得篇十六
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
手术观摩心得篇十七
“全国小学数学示范课观摩交流会”于4月14日至16日在云南昆明召开,来自全国31个省市的教育专家及教师代表3700余人参加了本次会议。交流会设在云南大学体育馆和云南大学附属小学两个会场，向与会代表展示了31节有特色的现场课堂教学课例，专家对现场展示课进行针对性的评议，并做了专题报告，旨在对课例进行解读，贯彻落实《标准（xxxx）》的基本理念。
此次会议是一次难得的学习机会，参会教师纷纷表示受益匪浅，品尝到了一顿丰盛的“数学大餐”。我们学校也派出教师观摩了本次交流会，很荣幸我参加了此次会议。所以，首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会，让我有幸亲临观摩交流会，并且作为与会者，亲身领略了全国几十名优秀小学数学教师的绚丽风光，身临其境感受了大会浓郁的教改氛围，亲耳聆听了专家的数学思想和课改思路。我不由地感叹：改革的道路无尽头，课堂艺术无巅峰！
这次活动带给了我很多新的信息和思考，首先我谈一下个人听取的16节课后的肤浅认识：作课教师来自全国各地，他们大部分不是名师，不是专家，都是比较年轻的一线教师。他们有激情，有潜质，教学风格多姿多彩。可以说，他们辛勤的付出，为我们提供了一次教学盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因为我们可以在课堂上寻觅到我们自己教学的影子，从而更可以让我们不断反思，不断进步、成长。当然这16节课节节出彩，不过最给我留下深深印象的是其中的三节课，它们分别是来自天津的孟庆阳老师的《分数的基本性质》，来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》，还有就是特级教师徐长青老师的《数与形》。
孟庆阳老师的《分数的基本性质》上的与众不同，他不但让学生认识分数的基本性质，更重要的是让学生明了分数基本性质表象背后的本质，帮助孩子打通了其与商不变性质、小数性质之间的联系，帮助学生重建认知结构，并将学生的思维引向更深处。可能我们更多的老师只能完成其中的部分作用，所以这才是孟老师的独到之处，不仅是传授知识、训练技能、发展思维，而且启迪智慧，点化生命。
来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》是本次观摩课上获得观摩老师掌声和互动信息最多的一位老师，她的课在这次观摩会上是独树一帜的，给人一种耳目一新的感觉。因为她的课发挥了学生的主体作用，无论是课前研究，还是课上讨论，都是学生在学习、在互动、在获得和在发现。何老师上课伊始就直接点题，这样做是因为课前已经发了研究单，学生已经先进行探究了，所以当然知道课题，直接点题省时省效。然后老师让学生小组活动，检查、交流、分享、发现，在互动过程中分享伙伴的智慧。接着在全班交流，看似学生自主完成，其实都是在老师不断引导性提问中进行的讨论。何老师完全把学生推到主体地位去争去交流，在争辩过程中得到统一认识，获得结论，并且巩固认识，还把结论串联起来。总之她让学生在讨论、质疑、互动中步步递进，真正经历了知识的形成过程。何老师的课不仅学生的课上交锋最多、而且还得到了专家的极大认可。
当然其他的每一节课都有各自的风采，都值得我学习和尊敬。
组委会在每个半天之后都安排一位教育专家对现场展示的示范课进行有针对性地评议，并做专题报告。他们通过对《义务教育数学课程标准（xxxx）》的解读，通过交流使用人教版小学数学教材的经验，聚焦课堂、直面问题，围绕课堂教学的各个环节，分析问题、解决问题，切实提高广大小学数学教师落实“四基”、“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量。
其实万变不离其宗，我们的数学课堂教学，无论是落实“四基、四能”，还是落实十大核心概念，首当其冲的应该是教师先读懂课标、读懂教材。要依据课标、教材，明确教学目标，抓住知识本质，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的数学活动，进行精心的教学设计。其次，教师要读懂学生、读懂课堂。课堂上，教师要善于激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，不断引发学生的数学思考，及时鼓励学生的创造性思维。只有这样，才能真正让我们的孩子走近数学、亲近数学、喜欢数学！真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！
总之，云南之行让我受益终生，我会努力把所学所想所看应用到日常工作中，为了我们的孩子上好每一节课，不虚此行。
手术观摩心得篇十八
25日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
手术观摩心得篇十九
语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。
第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。
第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。
语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。
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