大家都不可避免地会接触到，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的初一作文二三事【范文7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一作文二三事【范文7篇】一
清晨，我推开家门，看到满地覆盖着一层厚厚的积雪，外面成了一个银装素裹的世界。见到这么白的雪，我真高兴！要是能打一场雪仗那该多好呀！
我怀着激动的心情跨出家门，这时邻居的小伙伴们陆续跑出来，站在雪地里欣赏着美景。我打着手势说：喂，我们打一场雪仗好不好？好啊！伙伴们一听，正中下怀，所以异口同声地回答着。
我们分好组以后，双方都迅速行动起来，各自找好隐蔽的地方作掩护。扬明躲在水泥台后面，忙着制造炮弹。我方已准备好，在我的命令下，早已发动进攻。雪球在空中飞来飞去，可是双方隔着场地，又都隐蔽的非常好，很难打中目标。我已经观察到了敌方的隐蔽点，早就对他们所在的位置了如指掌。趁他们不注意，我弓着腰，左穿右闪的摸到了敌方的左侧，等夏冬一露出身影，我就出其不意的直起身子和他火拼。当他发现我时，再想躲闪已经来不及了，雪球已经准确无误地打中了他。我正得意之时，突然发现一只雪球从右前方向我袭来，我猛地卧倒在地，雪球擦肩而过，在离我不远的'地方碎了。我爬起来，继续战斗，没顾得上拍打身上的雪，活像一个圣诞老人，引得大家哄笑起来。我趁大家开心的时候，急忙抽身隐蔽。我立刻抓起一个雪球，对准正在大笑的王正投去，没想到他早有防备，把头一低，雪球投掷失败。我又开始投出的第二颗、第三颗
笑声在空中回荡，我们在雪地里快乐地做着游戏。在银装素裹的世界里，我们仿佛忘记了一切。家乡的雪，我爱你！
初一作文二三事【范文7篇】二
今天，我们学校举行了紧张， 刺激，好玩的运动会。
上午是开幕仪式，我们都昂首挺胸，精神饱满的走着。火热的太阳晒着我们，我流出了许多汗，到身上像洗了个热水澡。
终于到下午了。有许许多多的比赛，双人背球，过河拆桥……让我最感兴趣的是接力赛。
比赛开始了，只见陈紫威奋力地向前跑着，其他班不堪落后，四个班齐头并进。刘云龙接到棒，飞快地向前跑，脚一前一后地动着。让人眼花缭乱。该我了，我弓着腿，手准备接棒，心想：“一定要跑在前面啊!”棒来了，我又紧张起来：”接的`得到棒吗？万一接不到呢？”我管不了那么多，接住棒，以迅雷不及掩耳之事的速度冲了出去。我拼命地跑，拉拉队喊破了喉咙：‘‘刘懋舜加油！ 刘懋舜加油!”我便使劲向前跑，终于到了对面，我吐了口气，见四二班在最前面，我就得意地笑了。突然，彭欣掉棒了，我们班与四四班的距离有十几米了。但周笑宇、袁纬诏等同学拉了点距离回来，在这千钧一发之际，宋旭东说：‘‘你看，是石宇！”，我放心多了，因为石宇跑得很快，我们都为石宇加油：“石宇，你要赢啊!”我想：” 石宇，我们每叫一个字，都是对你的希望啊! 石宇你要超过四四班，获得第一!” 石宇仿佛猜出了我们的心思，他接到棒红、后飞快地向前跑，大家都目不转睛地看着他，为他加油！ 石宇与四四班的距离也渐渐变短，3米，2米，1米， 石宇与四四班齐头并进，离终点只有1米时， 石宇一个箭步冲了上去…我们班胜利了!大家都在欢呼，跳跃，大家都给石宇竖起了大拇指。 石宇的一个箭步，我们班胜利了，但也不是他一人的功劳，因为大家都努力了，“如果有一人不尽力， 石宇也不会跑第一”。 我想。
我喜欢运动会，是它给了我无限的乐趣，也让我懂得无限的道理!
初一作文二三事【范文7篇】三
远古时代,中国的《诗经》就有莲花的记载,例如：“山有扶苏,隰(音xí)有荷华.”“彼泽有陂,有蒲与荷.”在《尔雅•释草》中说：荷,又称为芙蕖,莲花是它的果实,莲子叫“菂”(音dì),莲子中心的胚芽叫“薏”,花叫“芙蓉”,花苞称“菡萏”,叶子叫“蕸”(音xiá),梗子叫“茄”,本叫“蔤”(音mì),即荷茎入泥土中的部分,根部叫“藕”.明代张自烈著的《正字通》：“北人以莲为荷,今俗荷皆谓之莲.”除此之外,还有称莲花为“水华”、“玉华”、“佛座须”等等不同的名称.书中也称水芝(见隋唐陈羽《夏日宴九华山池赠主人》诗：“百花开尽水芝香”),玉井花(见唐韩愈《古意》诗：“太华峰头玉井莲,花开十丈藕如船”).莲之地下茎称藕,其花故也称藕花(见宋僧道潜《临平道中》诗：“藕花无数满汀洲”.
文明人类自古以来,就十分珍视莲花,并演绎出丰富、圣洁的内涵.莲花早晨开放,夜晚闭合的性质如同太阳,所以莲花在埃及被视为太阳与水的象征.而印度古代,莲花象征女性的生殖能力,代表多产、力量及生命的创造,同时也是丰熟、神圣、不死的象征.所以,在印度莲花被视为神的象征,是印度的国花.同时,莲花也是佛国净土常见的庄严.由于莲花的生长特性,所以经常被用来引喻为清净、尊贵等具正面光明的象征.如在《长阿含经》中,就将水面上清纯的莲,比喻为超脱染污世间的圣者;或将莲花上水珠滴落的情形比做忧愁的消失.由于莲花丰富的内涵,所以经典中以莲花作为供养佛菩萨的`妙好花朵.莲花在民间也是吉祥的象征,如“连生贵子图”就是取莲房多子,另一方面则莲与连的谐音,而作为中国传统的吉祥图案.
历代文人墨客写了不少咏荷的诗词曲赋,北宋周敦颐酷爱荷花,对荷情有独钟,著有《爱莲说》：“水陆草木之花,可爱者甚蕃;晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.”他并以菊花象征隐士,以牡丹比喻富贵之人,而以莲花来象征君子.周敦颐的《爱莲说》,足以说明文人偏爱莲花的理由.
初一作文二三事【范文7篇】四
每天饭做好后，父亲就赶紧去叫奶奶。天天都是这样，而且是每顿饭都去叫，只到有一天奶奶要求自己做饭，说是她自己做饭随便些，什么时候饿了什么时候就可以做了吃，父亲便不再说什么，还给奶奶搬了袋米过去，我看着父亲，不知道他为何要这样做。只到有一天……
那天早饭之后，我夹着一片菜叶说真难吃，父亲便说我奶奶那个时候哪吃过菜，完全就是艾蒿草，有时甚至还过树皮。听了这话，我顿时明白，父亲为奶奶所做的一切都是为了感恩。我们都应该学会感恩，因为父母寻我们无私的关爱而感恩，因老师的教诲而感恩，因朋友的帮助成感恩。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩，感恩我的老师。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴。如：课堂上，一道坚定的目光，下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。
所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好。
初一作文二三事【范文7篇】五
雨，来得突然，她轻轻地推开那扇窗，望见街上的人们走走停停，被雨束缚着；但街上的车子不断行驶向前，并没有因为雨的遮挡而恐惧。她望见街上的花花草草正在享受着那大自然的洗礼，可是那燃烧着热情的太阳却被浇熄。
她看着那燃烧的太阳一点一点失去热情，原本火辣辣的大地却瞬间变得冰冷无常，那湛蓝的天空被那无情的乌云笼罩，她的心一下子灰了下来。
雨不停的下，越下越大，已经从那毛毛细雨转变成了倾盆大雨。她仍然望着窗外，任那无情的雨点打在窗边，溅到了她的脸上，使她心中又增添了一丝伤感。
但她却又一次轻轻地推开窗户，望着那连绵的大雨，望着那稀少的人和车，望着那路旁的花花草草。
不知过了多久，雨停了，一群小伙伴冲向操场，开始玩耍；路上的人和车越来越多；那花花草草经过了大自然的洗礼，洗去了身上的污渍，还挂着一颗颗晶莹而又饱满的雨露，给予了人一种焕然一新、生机勃勃的感觉；天上那无情的乌云被习习的清风吹走了，那太阳再次现身，再次重燃它的热情，远处的天空还飘来了好几朵洁白的云，千变万化。
她望着这美丽的景象，觉悟了。她已经不再伤感，不再自卑。
这一切都因为那场大雨。是大雨使花花草草生机勃勃，是大雨使天上云开雾散重露太阳，是大雨使世间万物都重现生机。
大雨下在了她的心中，过后还在她的心中留下了一架彩虹桥，使光明、希望、快乐、自由通过桥梁来到了她的心中。
她的脸上露出了笑容。
这一切都因为那场大雨。
初一作文二三事【范文7篇】六
一听到要延长开学，我高兴地蹦了三尺高，但一听到要上网课，我的脸又拉下三尺低。真是停课不停学呀！
第一节网课是数学，我满脸好奇地走到屏幕前准备上课。老师先请一位同学上麦，我看到镜头中的他躺在床上，一手拿着苹果核儿，一手拿着手机，还拿起巧克力咬了一口。他看见老师时，急忙把苹果核一放，笑嘻嘻地问了声：“老师好”，他不说还好，一说，反而把黑乎乎的牙齿全露了出来。还好老师很温柔，只说了说他，就让他下麦了。正式上课了，老师用风趣的语言，动听的声音让我们开开心心地上了一节好玩儿的数学课。
第二节是语文课，因为我们的语文老师总是板着脸，就算我们考了全年级第一，她也不会有一丝笑意，所以我上语文课总是特别小心。这次被语文老师邀请上麦的同学，表情因为太严肃而变得很别扭，我强忍笑意，才不致于笑出声来。
第三节是科学课，这是我最喜欢的科目之一。今天老师让我们做一个实验，名叫“瓶中彩虹”。科学道理是利用盐密度的相关知识。老师让我们自己做做看，我准备了三个杯子，滴管、勺子、小瓶，还有一些色素。第一步，在第一个杯子里装满清水放盐，用勺子把盐搅拌搅拌到盐溶解，然后不停地放盐，直到水已经无法把盐全部溶解，再把杯子中的一半水倒入第二个杯子，这样第二个杯子就已经有半杯水了，另外半杯用清水，第三杯水也用清水，然后用你喜欢的色素让三杯水变色，最后用滴管，把三杯水按顺序滴在一起，这样“瓶中彩虹”就完成了。
今天的网课就这样结束了，不同的学科有不同的乐趣，从此，我爱上了上网课。
初一作文二三事【范文7篇】七
感恩是小德，忘恩是大恶。生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活。
小时候，母亲用那甘甜的乳汁和充满期望的语言哺育着我，让我健康快乐的成长。长大后，母亲的爱更是浓浓的。记得有一次，我发烧到了三十九度，住了院，日夜守护着我的是母亲。那布满血丝的眼睛，那疲惫的神情，足以证明了母亲对我无私的，一丝不苟的爱。难道母亲对我无私的爱不需要我们去感恩吗?
那宽阔的臂膀和近乎沙哑的歌声伴我一次又一次的进入了甜美的梦乡，那是父亲。他教会了我一些做人做事的道理：见了叔叔阿姨要问候;自己的事情自己做……每次我与同学闹矛盾，父亲总是叫我先找自身原因，要大度，友谊是用金钱也换不来的。难道父亲对我深沉的爱不值得我去感恩吗?
那三尺高的讲台上，总会留下她那忙碌的身影，是她那谆谆教导让我们学到了知识。她是老师。当我们在学习中遇到困惑的时候，帮我们解决的是老师;当我们在作业中有不同意见的时候，为我们耐心讲解的也是老师;当我们对知识的渴望减少，对学习兴趣消失时，对我们教导的，还是老师。难道老师对我们无声无息的爱不值得我们去感恩吗?
生病时，总有人向你送上关心的问候语，总有人为你耐心的补课。他们是同学。危难之时，是同学第一个伸出手;比赛时，是同学在背后不断地支持;取得荣誉时，是同学与你一起欢呼。是啊，是寒窗苦读的同学，与你肩并肩一起“作战”。难道同学们那真诚的爱不需要我们去感恩吗?
生活中，许许多多的人都需要我们去感恩：清洁工为我们创造了美好整洁的环境;帮助我们的陌生人等等，需要我们感恩的人数也数不清。
在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误，互帮互助;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
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