读后感是对书籍内容和作者思想的个人理解和反思。如果我们想写一篇较为完美的读后感，首先需要认真阅读书籍，并在阅读过程中仔细思考书中的主题、情节、人物形象以及作者的写作手法等方面。其次，我们需要在读后感中表达自己对书中内容的理解和感受，可以结合自己的生活经历和观点展开写作。此外，写读后感时要注意条理清晰、语言简练，同时避免夸张和空洞的评价，要真实、客观地表达自己的想法和看法。最后，不要忘记根据具体要求进行格式和内容的调整，保持一定的学术性和规范性。小编整理了一些经典的读后感范文，供大家一起学习和欣赏。
远离危险的读后感篇一
亲爱的同学们：
你们好！
安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。安全对于每一条生命来说，都是非常重要的。但，危险就像一颗无处不在的定时炸弹，随时都有可能爆炸。就算是看似安全的学校，也存在不少安全隐患呢！
一进校门，一座喷泉池映入眼帘，这个喷泉池可有很多让危险炸弹爆炸的可乘之机，让我们防不慎防:喷泉池旁修有一条小路，走进这条小路可以“近距离”观赏喷泉，也可以看着小金鱼游来游去。但是，池旁的警示标语并不受同学们的“青睐”，还是有同学情不自禁地想起和金鱼一起嬉戏，把手伸进池水里玩耍。上个学期，就有个二年级的同学趴在喷泉池边和金鱼戏耍，他的手指和“小精灵”们一起划动，金鱼敏捷的逃开，它的手也跟着金鱼一起摆动。这样做非常危险，万一掉进水里就可要真正跟金鱼“一起玩”咯！
学校为了让同学们学到更多课外的知识，建造了“地理园”。地理园内有一个赤道式日晷，同学们常常到那儿玩耍，了解日晷的知识。了解日晷的知识是好的，但是总会有些调皮的同学坐在上面。前些天，就有个小朋友一不小心磕到后面的晷针，磕破了皮肉。日晷可以教会我们许多知识，但稍有不慎就会伤害到我们，所以我们要加强防范意识，避免此类伤害。
地理园还有一个硕大又漂亮的地球仪，许多同学怀着好奇的心情去触碰它。如果不小心摔倒了，被脚下的护栏绊倒，就会伤及筋骨。
同学们，看似安全的事物，也会有很多的安全隐患，在生活中应当处处小心，不要用自己的生命开玩笑。只要安全记在心，就能平安走天下。让我们共同努力，远离危险，健康成长。
祝大家
平安健康快乐！
远离危险的读后感篇二
各位老师、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《关爱生命学会自我保护》
“关爱生命”是我们经常见到的词汇，“生命”就如同这飞火流萤一样的美丽！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语。
我在网上曾看见一个故事：某校九年级学生郭某在20xx年1月12日晚自习回家途中路过公园门口时，遭遇5--6个辍学青年拦截，被无故殴打几巴掌，并勒索钱物，该同学说明身无钱物，但还是被强迫搜身，搜走1元钱后才被放行。第二天郭同学果断报告学校领导和老师，学校立即对九年级学生进行相关情况问卷调查，发现最近十多名学生都不同程度遭遇此类事件，学校立即报告公安机关介入此事，经郭森等同学回忆描述疑犯相貌特征，终将赵某等5人抓获，并做相关处理，郭森同学由于自我保护意识强，不仅保护了自己的合法权益不受侵犯，而且从根本上斩断了黑手，保护了其他同学。
这件事告诉我一个道理：当自身权利受到了威胁，不能啖指咬舌。要及时的向有关部门举报，维护自己的权利。
我们现在都还是未成年人，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。据统计，近年来各种未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近两万14岁以下儿童非正常死亡，40~50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害。所以我们要加强自我保护意识，提高自我保护本领，掌握自我保护的方法和技能。
1、当受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法解决。
2、当面对违法犯罪行为时要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。
3、要注意交通安全骑自行车必须遵守的交通规则规定的有关规定。当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹。
远离危险的读后感篇三
2、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。马可·奥勒留
3、生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。弗里奇
4、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼·罗兰
5、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨
6、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。叔本华
7、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克
9、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语
10、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的.生命的意义。爱因斯坦
远离危险的读后感篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我讲话的题目是《珍爱生命，谨防溺水》。
水是生命之源。它有温柔的一面，滋养着人类和万物;但也有刚烈的一面，有时竟然吞噬了人的生命。
3月24日(星期六)下午3点左右，xx小学二年级学生xxx和我校五(1)班xx同学在xxx母亲的带领下，在xxx附近河边采野菜，三人不慎先后落水，xxx的母亲被救起，两名同学却淹死在河里，无一生还。两个原本幸福的家庭，因为孩子的溺水身亡而惨淡下去，留下了永远也抚不平的伤痛。多么惨痛的教训!
眼下，天气逐渐转热，为杜绝溺水伤亡事故的发生，增强同学们的安全防范意识和自护自救能力，希望同学们做到以下几点：
1、严禁私自到水库、水塘、水坑、河流、溪边等有水源的地方游泳。
2、即便有父母陪同，在游泳池里游泳，也要注意安全。不要在饥饿、饱胀和疲惫的情况下，下水游泳。
3、上学、放学路上绝对不可因为天热，而贪凉快，到水边玩耍，更不要下水洗澡。无论是上学期间还是节假日切不可一人外出下水，更不要到地理环境不清楚的地方或不知水情的地方戏水玩耍。不要到设置有“警示”标志的地方玩水、玩耍。
4、当发现有人落水时，不要冒然下水救人，同学们可迅速就近大声呼救。
千言万语汇成一句话：只要我们远离水源就可以避免一些不必要的不幸和遗憾。希望同学们都能珍爱生命、谨防溺水!谢谢大家!
谨防溺水远离危险演讲稿范文3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!我是来自七年级xx班的xx，很高兴能够在国旗下为大家讲话，今天我讲话的主题是“珍爱生命，谨防溺水”。
每当炎热的夏季来临，防溺水成为学校的教育主题，可是尽管这样，此类事件还是在各地频频发生，一桩桩案例还是摆在了我们的面前。据统计，中小学生平均每天就有40多人因溺水而死亡，中国平均每年也有五万多名儿童、近一百五十名0~14岁的儿童因意外死亡而失去生命，其中溺水身亡的儿童就占了60%之多。听到这些令人触目惊心的数据，我们仿佛看到一个个原本幸福的家庭，因为孩子的溺水身亡，而留下的永远也抚不平的伤痛。为了避免可能发生的后悔与遗憾，在此我向同学们发出几点倡议：
1、树立安全意识，加强自我保护。不走河边、沟沿，不走偏僻道路，回家时切不可在途中结伴下河玩耍。
2、不私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳，不捡落入水中的物品，不去荷塘捞鱼钓鱼。
3、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水，同学间要互相关心爱护，发现有同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师和家长。
4、当发现有人落水时，不冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽致其最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边进行救援措施。
生命无处不在，在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着生命气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古书，是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑的畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。同学们，我们的生命是多麽的来之不易，我们的未来还等待着我们去创造，血的教训不能一次又一次，悲剧不能一演再演，所以，从今天起，珍爱生命，谨防溺水!
我的讲话完毕，谢谢大家!
远离危险的读后感篇五
我曾看到一篇文章，一只小白鼠妈妈为了自己的孩子，而努力这延长自己的生命，那是一只长着肿瘤的小白鼠，但它为了自己的孩子，忍着痛将肿瘤咬掉。到了孩子能独立生活的那一天，而它却安然地走了。
连动物都爱自己的孩子，我们人类为什么不能？那些被遗弃的孩子也是生命呀！那些父母为什么这么狠心？你们既然将那些小生命带到这个世上，就有权利，有义务去抚养他们。而不是将他们像垃圾一样丢掉。
世间万物都有生命，我们应当珍爱生命。我不知道世界上为什么有那么多的流浪猫、流浪狗，但我们看到了，难道就不能去收养它们？也许他们也是孤儿，从小就没有了父母，我们应像父母一样去照顾它们，爱护它们。
花儿也是有生命的，我们不能去摘它，草也是有生命的，我们不能一脚将它们踩死……
我们要珍爱身边的一切生命！不要认为你没有能力，其实我们都有能力，那不过是接口。当你看到有人破坏花草树木的时候，你应该去制止他，大声说：“世间万物都有生命的，你这样做，它们会哭泣的。”
每个东西都有生命的，我们不能决定一个人的生命长短，也不能结束一个人的生命。
珍爱生命吧！
远离危险的读后感篇六
大家好！
今天我演讲的题目是：珍爱生命，远离危险。
首先进行自我介绍——我的名字叫“安全”，当然，我也有很多昵称，比如“校园安全”、“交通安全”、“社会生活安全”、“家庭生活安全”、“网络安全”等等。
在学校里的我被叫做“校园安全”，老师和学同学们都很重视我，这让我感到欣慰。但是，却经常发生一系列的安全事故，比如：学生打架受伤、在室外追逐打闹导致的跌伤、乱攀爬上树受伤、在教室里打闹受伤……总之，几乎每一分钟都有人受伤。也正是因为这样，老师每时每刻都在关注学生的安全，家长每时每刻都提心吊胆，而让老师、家长担惊受怕的中小学生却不顾及这些，依旧我行我素。到头来，大家就都会埋怨我：“‘校园安全’，你哪里去了？”
当我的存在关系到大家的出行时，我又被称作“交通安全”。因为这项任务非常繁琐，而且很容易发生交通事故，所以我就有了个好帮手——“交通警察”。尽管这样，交通事故还是每分每秒都在发生，因为不遵纪守法的人太多了，我根本顾及不过来！所以，事故过后，我悄悄的到医院看病人的时候，总会听到这样的怨言：“叫你注意安全你不听，这下好了吧？”
每当面对大家的指责时，我都会流下委屈的泪水。我欲说无语：明明是你们先不尊重我在先啊，凭什么把罪名都往我头上扣？我也想保护你们，让你们时时刻刻都平平安安的，可你们却不理我呀！况且，我每次都是被动的，我也是身不由己呀！
每当看到大家痛不欲生的表情时，我都会流下伤心的泪水。有时我会想：这难道真是我的错吗？想来想去却想不明白。
希望我的演讲能够带给你们深刻的反思，这就是我这次演讲的初衷。
我的演讲完毕，谢谢大家！
远离危险的读后感篇七
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
上午好！生命属于每个人只有一次，因此，生命是无价的。珍爱生命，远离危险之处，拒绝危险行为，应该成为每一个人必须树立的安全意识。根据上级要求和学校安排，利用开学典礼的机会，我在此给大家上新学期安全教育第一课——安全伴我行。
下面，我就确保每位同学自身安全的几点注意事项简单讲解：
1、树立安全意识。安全事故的发生往往与当事人安全意识缺乏，疏忽大意，不遵守安全操作规程有关。时时处处事事注意安全，防范于未然，是确保安全的根本保证。
2、积极学习掌握安全知识和技能。防火、灭火、逃生自救知识，交通安全知识，避震知识，防溺水知识等等，都需要我们在日常学习和生活中学习积累。安全知识和技能，平时很少用，关键时候能救命。这里仅举两例，考考大家：
假如某建筑物三楼起火，你在五楼，怎么办？正确的做法应该是：
（1）、首先应切断整栋楼的电源；
（2）、如果是初起火灾，附近有水源或灭火器，应立即利用水源或灭火器进行灭火；如果火势较大，你应该大声呼叫附近的人，用湿毛巾捂住口鼻迅速从安全通道逃生到一楼空旷地带（此时严禁乘坐电梯或逃往五楼以上的楼层。请大家想想为什么？）
（4）、呼叫附近人员，帮助灭火，组织疏散被困人员；
（5）、面对火灾，救人第一，财物第二，留得青山在，不怕没柴烧。
3、严禁同学们携带管制刀具进入学校。别人拿你的刀子刺伤任何人，刀子的主人都有一定的责任。
4、严禁同学们攀爬窗台、窗户、走廊扶手、围墙、树木等，严禁学生进入建筑物顶楼玩耍。
5、严禁同学们穿越基建工地或进入基建工地玩耍。
6、严禁同学们靠近油库和高压线等危险区域。
7、严禁同学们在校园、野外和山上吸烟、用火。我了解到，昨天我县发生几起山林火灾，相关责任人员被追责。
8、谨慎交友，远离社会无业青年。街上有个别混混，依附于在校学生，骗吃骗喝，甚至强行索要财物，希望同学们不要认贼作父，结交无业青年，引狼入室，危害同学。特别是女同学，要洁身自好，不要被一些小恩小惠和甜言蜜语所迷惑，谨防上当受骗！严禁学生外出会见网友或微信好友。
9、严禁打架斗殴。打架斗殴是重大安全隐患，冲动时，头脑发热、失去理智、不顾轻重，往往导致人身伤害，重者致残致死。同学之间应团结友爱，遇事冷静，必要时报告老师或政教处，牢记忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
10、关注自身心理健康，保持良好心态。如有过度焦虑、压抑，应主动与父母、老师或好朋友倾诉交流，排解烦恼，释放压力；必要时找心理老师进行心理咨询。
老师们，同学们，平安是福！让我们时刻绷紧安全这跟弦，切实增强安全意识，积极学习安全知识和技能，遵守各项安全规定，加强安全管理，确保自身安全，共创安全文明校园！
远离危险的读后感篇八
老师们、同学们：
大家好！今天我国旗下讲话的题目是《自救自护珍爱生命》。
生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。生命其实非常脆弱，它随时随地都可能遇到来自方方面面的威胁。据有关方面不久前的一次统计，全国的中小学生因各类安全事故和意外死亡的平均每天有40多人，也就是说，几乎每天都有将近一个班的同学离我们远去。当今生活节奏的快速化，社会上诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策，尤其是小学生。无论是教师、父母或者其他人，都不可对给孩子一生的安全做出承诺和保护，只有你们自身具备了安全意识和自护能力，方可保一生平安。
安全自我保护主要有校内安全、交通安全、消防安全、校外居家安全、饮食安全等等。
在学校若发现有安全隐患，要及时向老师汇报，防患于未然。体育课、实验课一定要听从老师的指导，严格按照要求来做，不得擅自行动。如有身体不适要提前告诉老师，便于老师另作安排。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。课间活动要注意安全，课间游戏不在教学楼内玩，上下楼梯往右走，避免同学之间的磕磕碰碰。
交通安全也很重要，特别是不要乱穿马路。有的同学认为乱穿马路没啥关系，反正开车的师傅会刹车。其实，汽车不是一刹就能立刻停住的，由于惯性它还会向前滑行一段路。何况可能有酒后驾车的、反映不够快的、刹车失灵的等各种情况，所以乱穿马路是很危险的。不少交通事故就是因为行人乱穿马路造成的，我们小学生一定要引以为戒。
火，给人类文明作出过重大的贡献，但是如果使用不当也可能造成危害，引起火灾，给社会造成极大的危害和损失。为了避免火灾，我们要加强防范，学习一些消防知识，火灾虽然不经常发生，但是一旦发生，造成的危害却是非常大的。
人们往往认为在家里是最安全的，其实不然。有人统计中小学生在家中受伤的频率为全部损害的1/80。
校外活动对我们是十分有益的，为了我们自己，在活动时候一定要格外小心，多加注意，避免伤害。
另外还要记住一些电话号码，如110，119，120，等等。发现问题立即拨打电话求助，而且要积极自护，使伤害降到最小。
我们是家长的希望，祖国的未来，我们保护好了自己，就是对家长，对祖国的最好回报。
远离危险的读后感篇九
远离危险注意安全这个星期二上体育课时，我非常不开心。因为在体育课上跑步的时候，前面的.同学跑得太慢了，我想追过他们，就毫不犹豫地扑了过去，我就摔倒了，膝盖都流血了。这件事让我吸取了教训，以后不会扑过去跑步了。在这一个星期，我还看到了许多危险的事呢，比如说我们班应卓煊和胡哈利打闹的时候，应卓煊不小心把胡哈利的鸡鸡踢到了，胡哈利大哭起来，后来胡哈利被送进了医院。这些事情告诉我们，我们应该注意安全，远离危险。
远离危险的读后感篇十
作文一：珍爱生命远离危险
生命有时很顽强，也有时很脆弱。“安全隐患”时时刻刻在威胁着我们的生命。
“电”是一个“隐形的杀手”，我们要时时刻刻提防着“电”这个隐形的“杀手”
有一次，我独自在家。我打扫卫生的时候，不小心碰到了连接着电的插头，突然，一股强烈的电流进入我的体内，我把手快速抽了回来，过了一会，我的心犹如十五个吊桶打水——七上八下的，我心想：会不会不会危及到我的生命呢?我心里一直在犯嘀咕。
交通安全“隐患”也时时刻刻伴随在我们的身边。有多少人的生命，丧失在无情的车轮下面，又有多少家庭，因丧失了亲人失声痛哭。本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
她妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说：“我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿。你去了，我该怎么办?你快醒来。”随后，她妈妈当场昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一刹那间，就夺走了人的生命。
珍爱生命——远离危险，身体发肤受之父母，不敢轻易毁伤。生命是顽强的，但有时也是脆弱的。生命把握在自己的手里，不要轻易说放弃。远离危险，珍爱生命!
作文二：珍爱生命远离危险
生命很顽强，有时候也很脆弱。前几天的一件事至今让我心惊胆战。
这天，我同堂弟去街对面的杂货店买零食。刚出门时，我们有说有笑的，但刚走到街口，便听到刺耳的急刹车，紧接着，有时雷鸣般的碰撞。
我们惊呆了，抬头一看，原来是一辆蓝黑色的电动车与一辆深红的电动车相撞。一辆车当场倒地，另一辆的车灯被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在两辆车的半米之外，离那车近在咫尺。差点就将我俩撞上了。
我是第一次这样清楚地看见撞车事故。看得如此清晰：事情的发展，每一个细微的动作都深深地刻进了我的心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一个血淋淋的事故摆在我们的面前，怕又一条鲜活的生命离我们而去。
事情最终没有导致什么伤亡。但看着那两人跌跌撞撞地离去，我不禁涌起一丝伤感：两名车主都是十七八岁的样子，实属大好青年一名。倘若真的发生了什么意外，那不是太可惜了吗?他们也许正在读书，老师同学会因此泣不成声。他们也许早已辍学，父母兄弟会因此失声痛哭。总之，他们留下的只有无尽的惋惜和遗憾。
现在的社会质量提高了，科技发达了，街上到处都是车水马龙，然而匆匆流逝的生命也不计其数。你可否想过，每年因为车祸丧生的人有多少?你可否想过，死者的.亲属是怎样的不舍、怎样的悲伤?这样的现实未免也太残酷了吧!
为了自己，也为了家人：珍爱生命，远离危险!
作文三：珍爱生命远离危险
大家知道交通吗?在这世上：酒驾、醉驾，甚至还有不少人闯红灯，藐视交通法则，把交警的话当做耳旁风，又有多少人能体谅交警呢?又有多少人体谅生命呢?一个星期六，我亲自体验了一下。
在大街上，来来往往的汽车川流不息，如离弦的箭般从我身边疾驰而过。有些遵守交通的人，就会依法不去闯红灯，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闯红灯，被交警处罚，还不依不饶，舍不得那几块钱，甚至不要脸面，还跟交警耍花招。
过了一会儿，我看对面的人行灯绿了，跨出步子准备过马路。突然，一辆宝马飞快地从我身边开过，吓得我心惊肉跳，还好我闪得快，要不然就被撞飞了。唉，现在的司机真是没礼貌，会不会开车呀!一番惊吓后，我又向前走去，忽然一双有力的双手紧紧地抓住我的肩膀，往后一拉，一辆大巴车急速驶过。我看了看灯，不好，亮了红灯，我加快步伐，连句谢谢都没来得及说，就走了。
走过马路，我的心里想起了多起车闯红灯撞人，行人集体闯红灯的事，有时候我坐妈妈的电瓶车，常常因为有些人不遵守交通规则而急刹车，气得妈妈火冒三丈，也吓得我惊慌失措，不遵守交通的人好可怕。
记得有一次，我在看电视新闻，一个女生闯红灯，被交警发现，要求罚款。那女的竟然说：“我知道，闯不闯红灯关于个人素质，个人教养，我就是个没教养的人。”这番话让交警咋舌，无言以对，好一番纠缠后，才交了罚款。
人们屡屡违反交通，遵守交通是为了安全呀!亲爱的人们，请遵守交通吧，请珍爱生命，远离危险!
作文四：珍爱生命远离危险
我们每个人的生命都是爸爸妈妈给予的，它是宝贵的，因此我们要加倍珍惜。
生命对于我们每个人都很重要。自强不息的海伦·凯勒，从小双目失明，双耳失聪，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后学了四门外语，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。难道说这不是生命的奇迹吗?可是就在我们身边，总是有一些同学不注意安全，不珍惜生命，把老师的教导和家长的叮咛当作耳旁风。在学校，我们经常看到一些同学在楼道内横冲直撞，根本不顾及身边别的同学;在窗户前，有的同学踮起脚尖，甚至爬上去，好奇地向下张望;上下楼梯故意拥挤;下楼时，有的同学不是走楼梯，而是坐在上面往下滑……每当看到这样的情景，我的心里就像踹了只小兔子一样怦怦直跳。就在前几天，我们班还有几位同学在马路上追逐打闹，被校长发现后狠狠地批评了一顿。这些同学有没有想过这样的行为会导致怎样的后果呢?在楼道上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿，头破血流;窗户上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的;从扶手上滑下去，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全的身体一旦失去，将永远无发挽回。
从上面的例子我们可以看出，我们身边的不安全因素太多了!安全对于我们的学习，生活是多么重要啊!我们每一个人都必须掌握安全知识和自我保护意识。掌握安全自救的方法，学会预防和应对各种灾难性事故。只有做到安全第一，我们才能远离危险，健康成长。
远离危险的读后感篇十一
活动目标：
1、初步哦g样幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：关于危险物品、危险行为的挂图3幅。
活动过程：
2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
3、寻找危险的物品。
将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
4、小结
（1）小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时告诉老师和家长。
（2）不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。
活动延伸：
以“告家长书”的形式，让家长和幼儿寻找家里的危险物品，家长有针对性对一些危险物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活动反思：
《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：
1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的.词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
远离危险的读后感篇十二
在学习上、生活中，大家也许常常被噪声污染所影响，有时，也许会因为噪声而引发了一连串的“蝴蝶效应”，因此，噪声所带来的危害是不可避免的。
1、对付噪音的最好办法就是窗户要严封，不管你是单层窗还是双层窗，密封是最主要的。从现在的技术水平来说，用塑钢窗来做为密封的`手段是最有效的装修方案。对于已经采用铝合金的用户，应该确保铝合金的边框的密封条的完好。相对而言，铝合金窗的密封性要比塑钢窗差。窗户密封解决了，下一步就是要使其更密封。在塑钢窗中采用中空玻璃就是一个很有效的办法。因为最噪人的往往是高音部分，而高音是直线传播的，用玻璃可以使其大部分反射，中空玻璃则可以使其没有反射的部分消耗殒尽。但是要注意奸商把没经过处理的双层玻璃当中空玻璃卖给你。
2、对于振动摩擦这些中低音，我们可以采用地毯，织物甚至吸（隔）音棉等来减弱他们对室内的影响。在床脚加装胶垫也可以减轻一定的振动感。同时床垫采用棕榈垫也要比采用弹簧的席梦思好，当然，硬床板就更不用说了。
如果，你被其他的噪音困扰——
分开摆放——尽量不要将电器集于一室，声压级过高的不要放在或靠近办公室。及时排障——带病工作的电器的噪音比正常工作的声音大得多，故一旦发生故障，一定要及时排除。
养花草——养花草可消除部分噪音。
如果，你处在噪音很大的环境里，在减弱噪音的同时，也应补充适量的氨基酸和维生素b。因为噪音可使人体中的某些氨基酸和维生素b类消耗量增加，从而造成人体功能的平衡失调。所以吃一些富含蛋白质和维生素b类的食物是很重要的。
补充营养——补充适量的，可使人体对噪音的耐受能力增加。专家们建议，长期在噪音严重环境中工作、生活的人应及时而适量地补充一些。
当然，在大家减弱噪声的同时，也要注意不要使自己成为噪声声源，去困扰他人。对于发声，不同场合有不同要求，希望大家能根据不同场合发声。
希望这份倡议书让大家早日走出噪声污染带来的困扰，让噪声污染远离校园。最后祝大家身体健康！
远离危险的读后感篇十三
有一位小学生到某建筑工地玩耍，见工地内堆放着几根钢管，便好奇地玩起了“捉迷藏”。当他一个人在钢管里来回蹦跳时，突然传来异样的声响，他赶紧跑出管外，这时，钢管已经滑散，小学生被一根钢管压住下腹，当场肠子流出，不省人事。经送医院抢救，他一度苏醒过来，断断续续地向父母说了那段遭遇，随后又陷入昏迷之中，两天后，他永远地闭上了双眼。多么令人痛心啊，一位花季少年就这样永远的离开了我们。
某幼儿园里，一位幼儿悄悄地把大人的打火机带进了幼儿园，中午，别的孩子都渐渐地进入了梦香，惟有那位幼儿悄悄地在被窝里玩起了打火机。突然，这位幼儿的小手一颤，火苗把棉被烧了一个大窟窿，顿时，棉被飘出一股难闻的烧焦味儿。这时，保育员闻到了这股烧焦味儿，连忙掀开幼儿们的被窝一个一个地找，终于找到了那个带打火机的孩子，一场灾难才庆幸避免了。
看了听了这两个惊心动魄的例子，你是不是已经感觉到了危险是多么的可怕。所以为了我们自身的安全，我们要做到：
过马路要走斑马线，没有斑马线就靠边行走。不能把鞭炮、打火机等易燃物带进学校或带在身边。不能跑到建筑工地或马路上去玩耍。不要垫凳子站在阳台上晾衣服、收衣服。不能把身子探到阳台外和窗子外去。风雨突然袭来时，不要垫起凳子去关窗，更不能站到窗台上去关。下雨的时候不能在大树下或高处凉亭里躲雨，要在装有避雷器的`地方躲雨才安全......。
总之一句话，我们在生活中，在校园中，在活动中，在马路上都要每时每刻要安全放在心上。爱惜自己的生命，远离危险，健康成长!
远离危险的读后感篇十四
一、设计意图
5—6岁的幼儿，个性已经开始发展，他们的各种心理活动已经有了互相的联系，先前的心理活动和先前形成的态度会影响后来的心理活动和态度。在大班幼儿之间经常会出现抢玩具、动手打人、咬人、乱扔东西等攻击性行为，引起幼儿攻击行为的原因很多，一方面是由于家长过分的溺爱孩子，常常把孩子捧为“小皇帝”“小公主”，对于孩子的各种要求一概满足，从而使孩子的欲望无限膨胀；另一方面，幼儿在家或在幼儿园里长期受到过分的训斥、责备，心理压抑，他们常常会用一种方式宣泄郁闷的情绪，从而产生冲动、攻击性行为。这个时期的幼儿，个性发展初具雏形，可塑性很大，对于大班的幼儿，我们要认真了解他们的心理特点，及时帮助那些具有攻击性行为的幼儿进行分析、纠正，使幼儿养成良好的个性，帮助幼儿的心理得到健康发展。
正基于以上考虑，特设计本次活动。
二、活动目标：
1、让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。
2、教育幼儿团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。
3、通过判断谁对谁错，提高幼儿的判断能力。
三、重、难点分析
重点：让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。
难点：让幼儿明白如何远离攻击。
四、活动准备：
1、布置不同行为的`图片展板。
2、“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像（a、刚刚与小朋友抢玩具打人的片段；b、在游戏时，刚刚指挥小朋友打人的片段；c、刚刚不排队洗手，推小朋友的片段；d、刚刚伤心的片段）。
3、多媒体课件（关于人行为对错的影视片段）。
五、活动过程：
（一）导入
带领幼儿观看不同行为的图片展，引导幼儿观察图片中人的行为。
（二）展开
1、引导幼儿讨论图片中人的行为，让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。
2、通过观看“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像，使幼儿进一步感受攻击的危害性。
教师小结：抢玩具、动手打人、乱扔东西、咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为，攻击别人，会给别人的心理造成坏的影响，时间长了，没有朋友愿意和你在一起。
3、通过与幼儿平等的谈话交流，引导幼儿远离攻击与小朋友团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。
（1）请4—5名幼儿讲述自己做过的好事，教师注意唤起幼儿相应的内心体验，懂得做好事时，会受到别人的夸奖与表扬，心情是愉快的。
（2）请平时常常出现攻击性行为的几名幼儿讲一讲，自己曾经做过哪些攻击性行为，结果是怎样的？引导幼儿说出应该如何改正自己的行为。让幼儿用亲身经验懂得攻击性行为不但给别人带来危害，还给自己带来烦恼，让幼儿理解要远离攻击，做个人人喜欢的好孩子。
教师小结：我们每个人都有自己的想法，当自己的想法与别人发生冲突时，要学会商量，攻击别人是解决不了问题的，我们应该想办法为别人多做好事，做个人人喜欢的好孩子。
4、观看关于人不同行为的影视片段，让幼儿判断出，谁做得对？谁做得不对？为什么？应该怎样做？通过判断谁对谁错，提高幼儿的判断能力，进一步加深幼儿的行为认识。
（三）结束
为小朋友今天的表现鼓掌，大家在欢快的音乐中狂欢。让幼儿体验没有攻击的快乐、和小朋友在一起的快乐。
（四）延伸活动
1、通过幼儿的一日生活，给幼儿营造快乐、和谐的环境氛围，鼓励幼儿做好事、幼儿之间互相监督，与家庭加强联系与沟通，及时提醒幼儿避免发生攻击行为，家园联手渐渐地培养幼儿良好的个性。
2、通过领域教学活动，让幼儿画出“我在做好事”“我是好孩子”等。
3、开设“好孩子咨询台”，鼓励幼儿遇到问题，随时向老师咨询，远离攻击。
远离危险的读后感篇十五
比方说：前天下午放学回家的路上，我跟妈妈就看三个同学，在路上追赶玩闹，跑前面那个同学差一点就让迎面而来的汽车给撞到，好在那司机刹车及时，不然后果不敢想......多险那，一想起这事我都后怕。
妈妈对我说：“小宇，你要从别人的经历中吸取教训，要注意保护自己，我们每个人的生命只有一次，安全是马虎不得。不仅仅是不能在公路上玩闹，过马路时要记住走斑马线，任何时候记住安全第一......”
小朋友我记住妈妈的话了，你们呢？总之一句话：我们都要牢记安全无小事，一不小心危险就在我们的身边，只有珍爱生命，才能健康、快乐地成长。
远离危险的读后感篇十六
有一次，爸爸妈妈不在家，我一人在家里玩，玩着玩着，我突然想看电视，便准备看电视，就在这时，我发现电视机的插座没有插，便拿起插座就往插座板上插，我拿着插座的头，刚放到插座板上，突然感到一阵麻麻的感觉，好像被人用铁棒狠狠地打了一下，我猛地一惊，原来是手被电打了一下，我赶忙把手伸了回来。坐到了沙发上，回想起刚才的一幕，真是惊心动魄呀。经过这次，我下次再也不会碰带电的东西了，真可谓是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊!
还有一次，我和妈妈吃过晚饭，一起出去散步。路过黄山区的时候，看到一大群人围在一起不知道在干什么，我和妈妈走过去一看，原来是一个小孩爬树，一不小心树枝穿金嗓子了，鲜红的血一滴滴的流了下来，树上的孩子哇哇大哭，那哭声令人心疼，令人心碎……有一个小妹妹妈妈说：“你看见没，平常我不让你爬树都是为你好，这个哥哥就因为没听他妈妈的话，所以，被恰在树上下不来了吧，你以后一定要听妈妈的话，妈妈都是为你好，知道没?”我听到这儿，觉得那个小孩子很可怜，于是对妈妈说：“妈妈，我们回家吧，我不想再看了，那个小孩太可怜了!”妈妈点了点头，说：“走吧!”我们刚走到黄山区门口，救护车就来了……回到家，我坐在电脑旁，脑海里还在想着刚才那惊心动魄的情景。
经过这两件事后，我觉得妈妈和老师说的话还是准确的，我和那个小弟弟就是因为我们没听妈妈或老师的话而吃了亏。
同学们，让我们远离危险吧!让我们在幸福的生活中安全的成长吧!
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