感悟是一种超越表象的思维，通过它我们可以发现生活的本质和价值。写感悟时应注意文字的精练和朴实，避免夸张和虚夸的修饰。下面是一些关于感悟的优秀作品，希望能够激发大家对生活的思考和体验。
心灵的感悟的心得篇一
正所谓“阳光总在风雨后”，不经历过风风雨雨，又何来阳光?正如我们也不是一样，只有那些经历过挫折的人，才有不屈的品格，才有坚持不懈、坚贞不屈的精神，才有往后的那蓝天白云般的生活。
然而，在如今的社会里，挫折无处不在，比如：考试考不上分数、创业失败、公司倒闭……但是，你有没有想过，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有坚持不懈、坚贞不屈的精神的人。挫折只是暂时的巨浪，当我们面对巨浪时，就得勇敢的面对它，笑着对它说：“我不怕你!”这才可以突破难关，才有勇士与懦夫之分。
正如贝多芬一样，他虽然在晚年的时候耳朵失聪，但他对自己所热爱的事业丝毫没有放弃，他拥有坚定的信念和执着的追求，而且还去挑战生活的打击，也因此创造出令世界震惊的乐曲，他的名字也因此传遍世界。
我们活着就得想贝多芬一样，要经得起生活的考验，在挫折中扎根到底，不要因为小小的挫折就放弃，失去信心，因而无法自拔。
心灵的感悟的心得篇二
第一段：引言（200字）
党校是中国共产党培养党员干部的重要平台，党校的教师担负着培养未来领导干部的重大使命。党校教师作为思想政治教育的主要承担者，在教学工作中不仅需要传授理论知识，更要引导学员思考、反思、提高自我修养。本文将围绕党校教师的心灵感悟与心得体会进行论述。
第二段：党校教师的心灵感悟（200字）
党校教师在课堂上与学员进行互动时，常常会受到学员的质疑和挑战，也会面对各种思想观点的碰撞。这种情况下，教师如何积极应对，深化自己的理解，不断提高思想品质，成为当之无愧的党校教师之一。心灵感悟不仅是对自身职业素养的要求，更是对党校教育工作的追求。
第三段：实践教学中的心灵感悟（300字）
党校教师在实践教学中常常面临各种问题和挑战，这不仅考验教师的专业素养和教学技巧，更要求教师具备高度的责任感和抗压能力。在教学过程中，教师需要与学员打成一片，共同探讨问题，积极倾听学员的声音，充分发掘学员的潜力，同时也要时刻保持谦虚和谨慎的态度。只有在与学员的互动中，党校教师才能做到知行合一，实现理论与实践的良好结合。
第四段：思想政治教育的心灵感悟（300字）
党校教师所承担的重要任务之一就是进行思想政治教育，引导学员正确理解中国特色社会主义理论体系，正确对待历史和现实的各种问题。在这个过程中，教师需要具备较高的政治觉悟，强化自身的党性修养，树立起教书育人的正确导向。党校教师在教学中要不断深入研究党的理论，时刻关注时事热点，增强自己的教育能力，才能更好地完成思想政治教育的任务。
第五段：心得体会与展望（200字）
作为党校教师，我深深感到自己肩上所承载的责任重大。在这个岗位上，我体会到了党校教育的价值，也意识到了自身的不足。我希望通过积极的学习和不断的实践，提高自身的能力水平，切实履行好党校教育的使命，为党和人民培养出更优秀的干部。同时，我也希望能够与更多的党校教师共同学习，共同进步，共同探索党校教育的新路径，为中国共产党的事业发展贡献自己的力量。
结尾：
心灵的感悟的心得篇三
做教师是良心活儿，既然有幸成为教师，就要干一行，爱一行，专一行。用心去唤醒学生，让他们的人生要敢于“亮剑”，剑锋所指，所向披靡。心起程，用心做教师，不误人子弟，无愧于天地良心。
做教师，我感觉要有公平之心、真诚之心、与时俱进之心。
公平之心，公平公正地对待每一位学生，不管学生学习成绩的好坏，家庭背景的优劣，教师都一视同仁。斯大林说：“没有真正的爱，就没有真正的教育。”老师让学生感觉到自己和别人都是平等的关系，学生就不讨厌老师，想亲近老师，自古“亲其师而信其道”。以“思而深”叱咤文坛的鲁迅先生，当年曾在日本学医，回国后仍思念远在异国他乡的藤野先生，这是为什么呢?正因为藤野先生没有民族偏见，以一颗公平的心去热爱他的每一位学生。
真诚之心，孔子曾说过：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”古时候的孔子要求待人真诚。傅雷说真诚第一把艺术的钥匙。法国拉罗什富科也说过：“真诚是一种心灵的开放。”古今中外，都要真诚两个字。“精诚所至，金石为开”教育工作者也要真心诚意地对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。我班学生曾经与高年级学生发生争执，高年级学生把我班学生拽到校外去较量，学生跑去告诉我，我一听立马以百米冲刺的速度向校外飞跑，怕真的打架，以至于几个学生都赶不上我。一学生写作文就提到：“我上了七年学，第一次看到老师为保护学生，像刘翔一样狂奔，看来，他对我们像对她的孩子一样真诚。”
与学生谈话要推心置腹，以诚相待，学生才能敞开心扉，畅所欲言，将内心暴露无遗。日常生活中的点点滴滴，让孩子们感受到老师的真诚之心。班内如果有离家远的走读生，天气突变，老师可以把自己的衣服借给学生穿，雨披雨伞可以借给他们用，他们生病时，对孩子们嘘寒问暖。他们会主动告诉我她(他)们内心的秘密，也包括如何提高，我所教语文的学习积极主动性，如何帮我搞好班级管理。我班的调皮大王写日记告诉我：“老师对不起，以前是我不对，惹你生气了，是你的真诚之心感到了我。”可见，真诚之心会使“蔫草精神，枯木再春”!
与时俱进之心，在过去，要给学生一碗水，教师要有一桶水，而现在，教师仅靠一桶水是不行的，那只是死水，激不起半点涟漪，现在要给学生鲜活水，教师有常流水。只知道刻板灌输的教师，很难和学生在心灵上产生共鸣，要想激起学生们的学习兴趣，教师只有跟上时代步伐，才会真正和孩子们站在一起，给孩子们一个完整的教育。
教师要有与时俱进之心，教师的教学观念也要与时俱进，以前是对学生说：“我要你学，你们要考出好成绩。”习惯于我讲你听，我说你通的传统教育模式。而现在是激发学生的学习兴趣，让他们主动去探索知识，改为学生对老师说：“我要学”。第斯多惠有句教育名言，“教育的本质不在于传授，而在于激发、唤醒和鼓舞”。好的课，如沐春风、如饮甘露、如做游戏、如听仙乐，不但绕梁三日，甚至影响终生。差的课，如坐针毡、如做苦工、如受惩罚、如坐监狱，不但下课就忘，甚至从此厌恶课堂。教师应充分了解学生，从学生的实际出发进行教育教学活动，教给学生自教、自律、自学、自我锻炼的方法，不教之教才是最高之教。
用心做教师，教书是育人的手段，育人是教书的出发点和归宿，让教师的心灵起舞，跟上时代脚步，与实现学生的梦想干杯!
作者|李红
心灵的感悟的心得篇四
《心灵鸡汤》讲述了许许多多生活中普普通通的人的感人故事，它激励着许许多多在水深火热中挣扎的人们，它是有关于人的成长与感情。
人生在世，难免会遇到这样或那样的困难、挫折或者是失败。我们不能决定它的到来，但我们能够决定自我的行动。是去勇敢的应对它战胜它，使它成为人生中的垫脚石;还是惧怕它向它低头，让它成为人生道路的绊脚石?每个人都会做出不一样的选择。
而《心灵鸡汤》教会我们的方法是前者。因为命运掌握在自我的手中。当我们陷入困境时，我们不能够自怨自艾，而是去寻找一种动力、一个信仰，去推动自我奋发向上，从而。就像给自我的心灵一碗鸡汤，使它得到滋润，从而使心灵得到一份宁静，继焕发出新的活力。仅有当我们自我勇敢的去应对生活中种.种困境，我们才可能掌握自我的命运。
在《心灵鸡汤》里每一个主人翁都有自我的难处，而当他们战胜这些难处时，他们都付出了无比艰辛，每一次的付出都包含着他们的努力与汗水。从中我们能够看到他们坚忍不拔的毅力和坚持不懈的努力。泰戈尔说过：幸福的家庭都有其相似之处，而不幸的家庭却各有各的不一样。这也就是这本书所呈现给我们的鲜活生动的实例。
我们不能决定自我的出生，也不能改变自我所要面临的困境;可是我们能够改变自我的心态，能够坚持着一种进取乐观的心态去应对人生百态，为自我的心灵寻找到一份宁静。
人生漫漫长路，我们会遇到更多的更大的困难。《心灵鸡汤》教会我们的是，永远坚持着进取乐观的心态去看待困难、挫折与人生百态。有时，我们也需要阿q精神去鼓舞自我，去激励自我，使自我更有勇气更坚强的应对自我的人生。这样我们在这条路上才能够走的.更远。困难时不可避免的，也仅有当我们经历过这些风风雨雨，我们才会得到成长。而风雨过后，拨开头顶的那一片乌云，我们就能够见到阳光，我们也能够成功地抵达人生的彼岸。
心灵的感悟的心得篇五
翻开目录，我选择了第一部分-----《简单的快乐》的第一个故事，即《美好的家乡之旅》。但看完后，我没有多大感觉，我似乎无法体会主人公的那种特别的感情。之后，我直接跳到第二部分-----《亲情的纽带》，其中的一个名为《小卫士》的故事让我想了很多。
我怎么都没想到，这个故事会是一个关于女主人公被故事。，这个词语，在大多数人看来，是多么敏感的话题。故事中详细介绍了女主人公被侵犯的过程，让人看了觉得难过。当女主人公不幸被侵犯时，她没有像电视里的人物那样，遇到这种事情，大喊大叫。相反，整个过程除了罪犯的声音，女主人公没有说一句话。虽然心里很伤心，很气愤，很害怕，想哭，她还是勇于睁开眼睛，记住了这个罪犯的样貌，并在之后报了警。她，完全没有任何的反击。罪犯叫她跪下，她没有任何一句话就跪下了。因为她明白，此时此刻，活命是最重要的。看到这里时，我想起了前一段时间看的一部电影，即《钢琴师》。影片讲述的是二战期间，一名犹太族钢琴师的遭遇。刚开始，钢琴师和家人们被迫贴上标签，被歧视，被赶到一个犹太人专住的地方。后来，他获救了，但被迫与家人分开。之后，为了能够生存下去，他去找一切可以帮助自己的非犹太人。我印象最深的是电影的最后，钢琴师为了躲避德国纳粹的最后屠杀，他拖着疲惫的身体走向了一片死城。他在其中一栋破房子里疯狂的找吃的，找喝的。很幸运的找到了一罐盖子很紧的水。
他几乎用尽全身力气去打开那一罐水。很不容易，盖子打开了，但那一水罐掉在了地上。我还在疑惑他为什么不马上把水罐捡起来，我看他眼神里面充满了恐惧。那种眼神，无法用言语来形容。原来，一个德国军官站在他面前。不管是故事中的女主人公，还是电影中的钢琴师，我都可以深深感受到，他们对生命的那份珍惜与尊重。这让我感觉到自己有点太夸张。前段时间，我因为家里面的事情，心里一下子想不通，差点跑到我们教学楼的顶端。我不知道自己当时为什么会有这种奇怪的想法，只知道当时心里真的很难受，感觉自己撑不住了。幸好，真的很幸运，感谢老天，我最终还是没有跑到教学楼顶端。生命只有一次，自己要对它负责。
在《小卫士》这个故事中，女主人公并没有因为被侵犯而自暴自弃。相反，她敞开心胸接受小卫士们的帮助，勇敢接受自己，最终收获了美好的幸福生活。这让我想起了自己。我在学舞蹈。虽说在大一第一学期的时候就报名参加了舞蹈班，但我没怎么去过。一学期24节课，在大一的一年里，我一共上了10节课。并且大一第二学期一整个学期都没去。在这个学期，我下定决心要好好学习舞蹈。我们的舞蹈老师换了一个。他给我的感觉比我之前的那个老师要好。由于很久没练习，我的基础比不上同班的其他学员。我当初是和室友一块儿报名的，这个学期她没有继续学。也不知道怎么回事，上课时，我总跟不上大家的节奏。学舞蹈动作时，肢体僵硬，肢体不协调，大脑反应不过来，几乎每次上课都会被老师点名。刚开始，我没有多大的感觉，只是一时觉得心里难受罢了。尽管我经常这样安慰自己：没有关系，我没有他们的基础好，学得慢是正常的，不用着急，不用担心，不用自卑，相信自己!但没过多久，我发现，每次只要去到那个地方，我心里的自卑感就会膨胀，我根本无法控制。我一直以来的自信与骄傲，只要到了那个地方，顷刻间消失。
我不想继续学下去了，我感觉好难受。别的学员一学就会，为什么我不是啊?我经常有这种想法。但因为交了费，没有办法，我只有硬着头皮去。即使我反应慢，肢体僵硬、不协调，但平常我还是会认真跟着老师学习，但今天不知道什么原因，情绪特别低落，我没有像以往那样，认真跟着老师学舞蹈动作。即使他知道我基础不是很好，每次他都站在离我特别近的地方，来教我舞蹈动作。但我今天完全不买账，我做的很随便，表现得很不在意。中途休息的时候，我一个人坐在角落里，眼泪都快掉下来了。我不知道该怎么办，好像我已经不能再这样欺骗我自己了。心里想：或许，我真的不是这块料。我真的没有心情再去练习了。这时，拿出手机看了看，发现了一条短信。短信上是通知我们这些校园大使下一周培训的事情。本来还是心情惆怅，看到这条短信，我感觉好温暖，好开心。抬头看见舞蹈老师在电扇旁弄他的衣服，有水滴在地面上，我突然觉得自己很过分。明知道他是有意放慢速度，考虑到我的感受，我还表现得那么随意，感觉满不在乎。
重拾信心，勇敢一点，坚强一点，善于接纳类似的事情，向故事中的女主人公学习!
心灵的感悟的心得篇六
《美丽心灵》写的是一个真实天才的故事。故事的原型是数学家小约翰福布斯 纳什（jr. john forbes nash）。古怪的纳什早年就有惊人的数学发现并驰名国际。但纳什异于常人的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层进军的辉煌历程发生了巨大改变。天才几乎被毁，但纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚（alicia）的相助下，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了精神分裂症这个顽症，并于1994年获得诺贝尔经济学奖。这是真人真事。
收藏了很多最佳奥斯卡影片，收藏的目的是从中学到什么。影片男女主人公的精彩表演（二人双双摘冠）、天才的心路历程，这些都吸引我。
一个天才同时是一个病人，这样的人在社会上如何获得最大的空间、关爱、包容，才能使他最终成功？此中的成功，是指为社会做他能力范围内最大的贡献。婚姻象赌博，你要在相对年轻的年纪选对异性；婚姻象投资，最终的成功与否是你的投资正确与否的验证。艾丽西亚最终选择的成功，除了选对了人，更重要的是在成功之前的艰辛面前没有放弃。面对天才出现精神分裂的严重病情时，她的坚忍、执着起了最关键的作用，如果美丽心灵是约翰的周边，她应占最大比重。
天才的毁灭比普通人更可惜，因为他们的成功会更大程度上造福人类。认识的人中，似乎没见过天才，还是我见过的人中，可能有过天才，之后埋没了毁灭了？无论如何，影片使我感触最深的，是天才周边的环境，这也是可以造就并成就天才的环境，这个环境比其它任何因素都重要。()还看过一个美国影片temple grandin，这是以主角名字命名的影片，译作《自闭历程》，直译应该是《天波 格兰汀》吧。再想到《雨人》，再想到《阿甘正传》。什么样的环境成就了这么多“病人”的成功？换个角度思维，天才可能多不善交际，就是说，他可能由于不同而受到排斥。他出生以来可能会得到父母亲属的关爱，但这个社会与你非亲非故，没必要关爱你吧？但有的社会就会！从你的邻居、从你上托儿所、幼儿园、小学中学大学、从你毕业进入社会，要一路有人关爱，这种关爱，要贯穿整个社会，才能成就天才的成功。
除了医生诊断的病人之外，如果身边有人不同甚至怪异，对他好些，你可能在为一个天才付出关爱！
心灵的感悟的心得篇七
《心灵鸡汤》是一次偶然的机会听朋友说的，感觉不错，于是我去买了一本。那些美丽的小短文深深打动我。
《心灵鸡汤》的编者是当代美国著名作家杰克?坎菲尔和马克?韩森，他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文，它们来自于普通的生活琐事，饱含朴素率真之美。每一则故事都让人怦然心动，其中《安息吧，“我不能”先生》，对于同是教师的我感触至深。
唐娜教师不会给少不更事的孩子们讲“自信心人人必备”的深奥人生哲理，而是巧用做游戏的方式，将“我不能”拟人化，与孩子们一齐玩“我不能”先生的葬礼游戏。那个纸墓碑挂在唐娜的教室里，每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候，唐娜就要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出进取的解决方法。
最有意思的是，教师语重心长地对孩子们说，期望“我不能”先生的兄弟姐妹“我能够”、“我愿意”，还有“我立刻去做”能够继承他的事业，这在孩子们幼小的心灵中埋下了自信的种子，对他们健康成长产生不可估量的影响。
唐娜教师的游戏很聪明也很实用，使孩子们在欢乐中欣然理解了教育，在潜移默化中成长。这对我们教师、家长，无疑是一个很好的启示。
在现实生活中，天生我才必有用。每一个人来到这个世界，他或是金子或是钻石，或是大河或是小溪，或是大树或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高楼大厦不可缺少的有用之材。从小培养孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培养，确实是门艺术，也是我们教育工作者须努力探究的方向。如何把教育变成一门艺术，或者把它同生活相维系，让它变得更容易理解，更贴近真实生活，我想我应当去探寻。
食补药补不如心补!来一客心灵鸡汤吧!让它滋润你的心灵，丰富你的生活!
心灵鸡汤读书心得感想范文
心灵的感悟的心得篇八
《心灵鸡汤》这本书充分运用自己的智慧，努力培养自己的意志，因此我们可以自信的说：“生命有限，但我们可以用我们无限的智慧和意志做出一番无限的事业来!”，谈谈读书心得感悟。下面是本站小编为大家收集整理的《心灵鸡汤》读书心得感悟，欢迎大家阅读。
‘这段时间我读了一本跟心灵有关的书籍——《心灵鸡汤》。上面写了人心的丑恶与善，开心与难过,是本很富有文学性质的书, 本书是由200多个发人深省的隽永故事和心灵感悟组成。它告诉我们都要怀着一种感恩的心。
向很多曾经给予我们帮助的人，表示由衷的感激和谢意。感谢我们的父母，是他们给予了我们灵动的生命;是他们为我们日益操劳。感谢我们的老师，是他们丰富了我们的内涵;是他们让我们茁壮成长。感谢我们的朋友，是他们快乐了我们的人生;是他们让我们懂得友谊。学会感恩，这是一种美德。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我们每一个人都或多或少需要别人的帮助。有的也许是令人毕生铭记的慷慨，有的也许是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮助，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。感恩不仅给别人带来了快乐，同时也温暖了我们自己的人生!
要知道我们的生活除了金钱、除了权力，还有许多东西。想想看当你为了挣钱忙得焦头烂额，甚至脸都顾不上洗、饭都顾不上吃的时候。为什么不一把甩开，到外面呼吸一下新鲜的空气，欣赏一下路边无名的小草。要知道人就这一辈子，我们一定要为自己生活，开心幸福的生活，在累了的时候，在找不到目标与方向的时候，想想那个手中拿着棒棒糖的老人，别忘了给自己的生活松松绑。
《心灵鸡汤》是一本具有强大启发性的书籍，特变是对于我们这些大学生——即将步入社会的“新鲜人”来说。它可以为我们指明道路，不至于让我们在这充满“欲望”的世界中迷失自我。他告诉我们这个世界是充满了爱，因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。也许一个人付出的关怀在大环境之下显得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，每个人都有付出关怀的权利和能力，只要肯付出真爱，即使是一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、一个温暖的拥抱，都会让接近你的人有如沐春风的感觉，身旁的世界也会因此更明亮，所以不要忽视爱的力量，因为它有时候可以改变一个人的未来。
翻开目录，我选择了第一部分-----《简单的快乐》的第一个故事，即《美好的家乡之旅》。但看完后，我没有多大感觉，我似乎无法体会主人公的那种特别的感情。之后，我直接跳到第二部分-----《亲情的纽带》，其中的一个名为《小卫士》的故事让我想了很多。
我怎么都没想到，这个故事会是一个关于女主人公被故事。，这个词语，在大多数人看来，是多么敏感的话题。故事中详细介绍了女主人公被侵犯的过程，让人看了觉得难过。当女主人公不幸被侵犯时，她没有像电视里的人物那样，遇到这种事情，大喊大叫。相反，整个过程除了罪犯的声音，女主人公没有说一句话。虽然心里很伤心，很气愤，很害怕，想哭，她还是勇于睁开眼睛，记住了这个罪犯的样貌，并在之后报了警。她，完全没有任何的反击。罪犯叫她跪下，她没有任何一句话就跪下了。因为她明白，此时此刻，活命是最重要的。看到这里时，我想起了前一段时间看的一部电影，即《钢琴师》。影片讲述的是二战期间，一名犹太族钢琴师的遭遇。刚开始，钢琴师和家人们被迫贴上标签，被歧视，被赶到一个犹太人专住的地方。后来，他获救了，但被迫与家人分开。之后，为了能够生存下去，他去找一切可以帮助自己的非犹太人。我印象最深的是电影的最后，钢琴师为了躲避德国纳粹的最后屠杀，他拖着疲惫的身体走向了一片死城。他在其中一栋破房子里疯狂的找吃的，找喝的。很幸运的找到了一罐盖子很紧的水。
他几乎用尽全身力气去打开那一罐水。很不容易，盖子打开了，但那一水罐掉在了地上。我还在疑惑他为什么不马上把水罐捡起来，我看他眼神里面充满了恐惧。那种眼神，无法用言语来形容。原来，一个德国军官站在他面前。不管是故事中的女主人公，还是电影中的钢琴师，我都可以深深感受到，他们对生命的那份珍惜与尊重。这让我感觉到自己有点太夸张。前段时间，我因为家里面的事情，心里一下子想不通，差点跑到我们教学楼的顶端。我不知道自己当时为什么会有这种奇怪的想法，只知道当时心里真的很难受，感觉自己撑不住了。幸好，真的很幸运，感谢老天，我最终还是没有跑到教学楼顶端。生命只有一次，自己要对它负责。
在《小卫士》这个故事中，女主人公并没有因为被侵犯而自暴自弃。相反，她敞开心胸接受小卫士们的帮助，勇敢接受自己，最终收获了美好的幸福生活。这让我想起了自己。我在学舞蹈。虽说在大一第一学期的时候就报名参加了舞蹈班，但我没怎么去过。一学期24节课，在大一的一年里，我一共上了10节课。并且大一第二学期一整个学期都没去。在这个学期，我下定决心要好好学习舞蹈。我们的舞蹈老师换了一个。他给我的感觉比我之前的那个老师要好。由于很久没练习，我的基础比不上同班的其他学员。我当初是和室友一块儿报名的，这个学期她没有继续学。也不知道怎么回事，上课时，我总跟不上大家的节奏。学舞蹈动作时，肢体僵硬，肢体不协调，大脑反应不过来，几乎每次上课都会被老师点名。刚开始，我没有多大的感觉，只是一时觉得心里难受罢了。尽管我经常这样安慰自己：没有关系，我没有他们的基础好，学得慢是正常的，不用着急，不用担心，不用自卑，相信自己!但没过多久，我发现，每次只要去到那个地方，我心里的自卑感就会膨胀，我根本无法控制。我一直以来的自信与骄傲，只要到了那个地方，顷刻间消失。
我不想继续学下去了，我感觉好难受。别的学员一学就会，为什么我不是啊?我经常有这种想法。但因为交了费，没有办法，我只有硬着头皮去。即使我反应慢，肢体僵硬、不协调，但平常我还是会认真跟着老师学习，但今天不知道什么原因，情绪特别低落，我没有像以往那样，认真跟着老师学舞蹈动作。即使他知道我基础不是很好，每次他都站在离我特别近的地方，来教我舞蹈动作。但我今天完全不买账，我做的很随便，表现得很不在意。中途休息的时候，我一个人坐在角落里，眼泪都快掉下来了。我不知道该怎么办，好像我已经不能再这样欺骗我自己了。心里想：或许，我真的不是这块料。我真的没有心情再去练习了。这时，拿出手机看了看，发现了一条短信。短信上是通知我们这些校园大使下一周培训的事情。本来还是心情惆怅，看到这条短信，我感觉好温暖，好开心。抬头看见舞蹈老师在电扇旁弄他的衣服，有水滴在地面上，我突然觉得自己很过分。明知道他是有意放慢速度，考虑到我的感受，我还表现得那么随意，感觉满不在乎。
重拾信心，勇敢一点，坚强一点，善于接纳类似的事情，向故事中的女主人公学习!
“我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵太多的负累，渴望夜晚地明灯照在这温暖地书页上，让我们沉醉于每个故事中一点一滴地感动。”这是《心灵鸡汤》封面上的一段话，却是我整个内心深处的真实写照。她拭去了我蒙尘已久的心灵上的一层厚厚的尘土，让我能够清明透彻地去感知我身边的一切。真与假，美与丑，善与恶。
读完这本书，我走过的也只是我漫漫旅途中的一个开端，但正因为有了这个美好的开端，我相信我能，一定能给我漫长的旅程划上一个圆满的句号。
翻开书。
关于智慧―――“智慧在我们生命中流转，像一泓清泉甘洌的清泉。”其中一篇叫“转换心灵素质”。一天，有位小女孩参观果园，看中了一个大西瓜，想买下来。“那个大西瓜要三块钱。”园主说。“可是，我只有三角钱。”女孩说。园主指着一个很小的西瓜说：“那个怎么样?”“我就拿那一个，”女孩说，“就让它留在这里，我一个月后回来拿。”小女孩很聪明，懂的时间可以用来转换成长。二十一世纪的人，也可以用日常时间，换取实现自我的心灵素质。此生是真实的，不是来彩排的。转动生命，从而转动命运，不好转好，好转更好，转的最好。假如我们能够在我们活着的每一天尽可多的在日常生活这个经营场中换得一些真正有价值的心灵素质，那便是一本万利的经营。
关于意志―――“在意志的地平线上，我要扭转你的目光，去注视群山空灵的画面，那里的浓荫会使你步履轻松。”其中一篇叫“永不认输”。西蒙思一家是一个非常普通的美国家庭，曾经很有钱，还雇用了一个司机，但是一九二九年股票市场大崩溃后，他们失去了所有财产，只得搬到亲戚家寄人篱下，靠变卖妻子的珠宝度日。不久之后丈夫死于中风，妻子开始在一家做信封的工厂工作，经过多年的奋斗，妻子终于赎回了她以前变卖的珠宝。她的女儿专门写了一本书记载这个故事，书中说：“母亲从来不怨天尤人，她的决心和毅力使这个家庭得以维持下去。一个人尽管遭遇不幸，但只要有决心和动力救能够克服种种困难，我的母亲正是怀着这种决心，一定要重新那些对自己有价值的东西，她所做的就是忘记过去，展望未来。” 生意场上谁能长胜不败?谁敢说自己从来没有过投资赔钱、生意失败、饭碗丢失、良机错失或者计划落空等事情?不过面对失败、损失、挫折、不幸和危机，人们的态度各有不同，有的人跌倒又爬起来，有的人跌倒了就再也没有爬起来。谁是真正的成功者?是那些永不认输的人!
心灵的感悟的心得篇九
《心灵鸡汤》是一次偶然的机会听朋友说的，感觉不错，于是我去买了一本。那些美丽的小短文深深打动我。
《心灵鸡汤》的编者是当代美国著名作家杰克?坎菲尔和马克?韩森，他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文，它们来自于普通的生活琐事，饱含朴素率真之美。每一则故事都让人怦然心动，其中《安息吧，“我不能”先生》，对于同是教师的我感触至深。
唐娜教师不会给少不更事的孩子们讲“自信心人人必备”的深奥人生哲理，而是巧用做游戏的方式，将“我不能”拟人化，与孩子们一齐玩“我不能”先生的葬礼游戏。那个纸墓碑挂在唐娜的教室里，每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候，唐娜就要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出进取的解决方法。
最有意思的是，教师语重心长地对孩子们说，期望“我不能”先生的兄弟姐妹“我能够”、“我愿意”，还有“我立刻去做”能够继承他的事业，这在孩子们幼小的心灵中埋下了自信的种子，对他们健康成长产生不可估量的影响。
唐娜教师的游戏很聪明也很实用，使孩子们在欢乐中欣然理解了教育，在潜移默化中成长。这对我们教师、家长，无疑是一个很好的启示。
在现实生活中，天生我才必有用。每一个人来到这个世界，他或是金子或是钻石，或是大河或是小溪，或是大树或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高楼大厦不可缺少的有用之材。从小培养孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培养，确实是门艺术，也是我们教育工作者须努力探究的方向。如何把教育变成一门艺术，或者把它同生活相维系，让它变得更容易理解，更贴近真实生活，我想我应当去探寻。
食补药补不如心补!来一客心灵鸡汤吧!让它滋润你的心灵，丰富你的生活!
心灵的感悟的心得篇十
随着党校教育的不断进步和深化，党校教师的角色也日益重要。作为党校教师，他们身负着培养党员干部的重任，需要以高度的责任感和献身精神，为学员提供优质的教育服务。在这个过程中，不少党校教师都体会到了人生的真谛和真理。本文将以五段式的结构来探讨党校教师心灵感悟的心得体会。
第一段：初始认识与个人成长
在党校教育的初期，不少党校教师都对自己的未来充满了期待和憧憬。然而，当他们真正踏进教室，与学员们进行接触时，他们发现自己的教育心得与学员们存在着一定的鸿沟。这时候，党校教师需要反思自己的教学方法和理念，加强自身的学习和思考。通过不断的提高自己的教育素养和专业能力，党校教师逐渐认识到，教育的核心是培养学员的思想和素质，而不仅仅是传授知识。党校教师意识到个人的成长与党员干部的成长密切相关，他们逐渐将个人的成长与党校教育相结合，并形成了自己独特的教育理念和方法。
第二段：心灵触动与社会参与
在长时间的教育实践中，党校教师时常激发学员的思想和情感。他们了解到，并不是所有学员都能够轻松接受教育，有些学员可能面临着各种各样的困难。对于这些学员，党校教师不仅仅是教育者，更是他们前进路上的引路人和朋友。在这个过程中，党校教师的心灵受到触动，他们在尽责教学的同时，也时刻关心学员的成长和发展。不少党校教师开始主动参与社会工作，帮助更多的人获得教育机会。通过这样的参与，党校教师进一步拓宽了自己的视野和人生经验，深化了对人生的感悟和体会。
第三段：崗位追求与教育创新
党校教师在实践中也经历了不少困难和挑战。不同学员的差异化需求对党校教师的教学能力提出了更高的要求。为了更好地满足学员的需要，党校教师积极追求崗位的进取和教育的创新。他们不断学习新的教学方法和理念，与时俱进地提高自己的教学水平。通过这样的努力，党校教师不仅帮助学员取得了显著的成绩，也实现了自己的教育目标和追求。同时，党校教师也在这个过程中得到了成长和进步，使自己的专业能力和价值观得到了更全面的提升。
第四段：责任担当与为人师表
作为党校教师，他们肩负着培养党员干部的重任。因此，党校教师需要对自己的工作充满责任感和担当精神。在实践中，党校教师不仅仅是教育者，更是学员们的榜样。他们注重个人修养和道德规范，以身作则，为学员们树立起崇高的人格典范。通过这样的努力，党校教师在培养学员的道德品质和社会责任感方面发挥了积极的作用，同时也圆满地完成了自己的职责。
第五段：反思总结与进一步的成长
在党校教育的实践中，党校教师时刻保持着对自身工作的反思和总结。他们时刻思考如何提高自己的教育能力和职业道德，在实践中找到更好的教育方法和策略。通过不断的反思与学习，党校教师在工作中得到了成长和进步，不仅帮助学员实现了个人的成长，也成为了党校教师队伍中的佼佼者。
总之，党校教师心灵感悟是一个不断进步和完善的过程。通过教育实践，党校教师逐渐意识到人生的真谛和真理，不仅帮助学员成长，也实现了自己的成长。党校教师的心灵感悟让他们更加深入地理解教育的意义和价值，同时也促使他们不断追求崗位的进取和教育的创新。相信随着时间的推移，党校教师队伍会不断壮大，为党员干部的培养作出更大的贡献。
心灵的感悟的心得篇十一
曾几何时，清风又一次撩那乌黑的长发，在河畔享受阳光，手中捧着一本绿色封面的冰心的《繁星·春水》，夹杂着淡草香的文墨气息沁人心脾，于是我与它结下了不解之缘，它闯入了我世界，我则入了它的魔境。
“多愁善感”无疑是形容我的最佳词语，也正是这样能够领悟那些真谛。
“读史使人明智，读诗使人灵秀”。我从史诗之中领略则又别有一番风味。“临行密密缝，意恐迟迟归。”孤灯下，昏暗的灯光映照历经苍桑的脸，一针一钱是母亲爱的记录。“两情若待长久时，又岂待朝朝暮暮。”秦观那缠绵之情，可是你我能够体会？不，或许此是人间常情，人人皆有，但那缠绵，与坚贞的爱意永垂不朽。一本淡黄的残损的诗集给予我的是古人情感的真，切，深。
“成功的花儿，人们只惊慕它现实的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的教化让我难以忘怀，因为崇敬，则对内心有莫测的警彻与鼓舞。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”目标既已确定，无论前有多大的困难，都要低下头，踏实地走下去，这是我最喜欢的诗人汪国真所给予我们的。又一次翻开了我的读书笔记，映入眼帘的是他们。告诉我成功源于痛苦与磨难，坚定则建立于风雨无阻。
挫折将我打得遍体鳞伤，重言让我辗转反侧。突然，那个伟大的人物让我屏住了呼息。那就是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金，他让我明白，毅志是生活的强者，事业的胜利者。拥有“坚强”这个强而有力的词，你我可以战胜生活中的一切难以想象的强大对手。于是，我终于站了起来，带上了它继续前行。 无所成就，让我沉浸了自卑的阴影中，是她唤醒了我。《简爱》中的女主人公简，一个丑陋但纯洁、坚强、自信的女孩。我犹为喜欢她那一句“我卑微，我丑陋，但当我们的灵魂从坟前走过的时候，我们是一样的。”我又重新扬起自信的风帆。
“书是人类进步的阶梯”，高尔基的这句话形容书真是恰到好处。书丰富了我们情感世界，提升了我们的精神，澄澈了我们的心灵，丰富了我们的精神生活。
心灵的感悟的心得篇十二
每一个爱好写作的人都是敏感的人。常常是，下雨的时候，无比惆怅，太阳出来了，雀跃欢腾。
在这个纷繁复杂的世界，总有一些事物让人心潮激荡，也总有一些瞬间让人长久萦怀。终于有一天，你抑制不住了，悄悄提起了手中的笔，涵积在心底的流泉喷薄而出。
这大概是每一位写作爱好者有过的共同感觉。当然，这也是写作者一项最基本的素质。但真正要引发灵感和共鸣，还需要打造扎实的基本功。
在苍茫大地，你包括我都是一株默默无闻的小草。小草虽然小，却是大地的宝，没有小草，就没有迷人的春色，更不可能有参天的未来。
但要想自己的人生像星星一样闪亮，你先得脚踏实地，深深扎根泥土，努力从泥土中汲取养分，品尝生活的芬芳；更需要怀抱理想，潜心修炼，让知识充实头脑，以美德陶冶情操。这关系一个人的功底和品格，是你将来立足社会的基础。
我知道，花季中的你风华正茂，气宇轩昂，是一位青春的歌者，也是一位心灵的舞者。我羡慕你，羡慕你的青春和活力，世界有你而精彩！
你之所以歌，之所以舞，是因为心中有蓝图、有感动。它们或来自你的父母，或来自你的老师和同学，或来自故土，或来自异乡，点点滴滴，丝丝缕缕，撼人心魄，撩人情怀，应当不纯粹是因为恒定的阳光和雨露，而多数是因为那偶然的相遇奏响了你心底的琴弦。
于是，你是不是总想探寻或表达：你遇到的那些东西为什么会撞击自己的心扉，为什么会触动自己的灵魂？细心揣摩，静心感悟，那堵在心头的郁结终会颓然疏离，思绪的天空必将豁然开朗。
这个过程，往往很痛苦，但若能悟得几分真谛，却也很快乐。一般的人不会如此多愁善感，只有用心写作的人才会冥思苦想，夜不成寐。而这种探寻或表达，却正是你的使命。
那么，请铭记和感悟你心灵的每一次震颤吧！
你有震颤，说明你是有良知的人，动人心弦的东西至少能滋养你的人生。假使你还能将它们成功倾吐成文字，它们将日积月累，助你跃上灵魂的高地。
愿你永远耸立在灵魂的高地！
心灵的感悟的心得篇十三
当世界选择了你，你就拥有了灿烂的笑容；当你选择了世界，你就拥有了美丽前景的未来。在这心灵面前你选择了自己，也就选择子这一个多彩的世界。
总以为梦想的天空总是一片晴空，走过以方才晓得，雨后的天空还会有更美丽的彩虹。我们不能总是选择成功，选择欢笑，选择灿烂的天空，因为我们的这种选择是不现实的。既然我们的心灵选择了生命，我们也就必须选择风雨坎坷，选择痛苦悲哀，选择挫折失败。毕竟，阳光总在风雨后，请相信有彩虹！
在生命面前，我们相信自己心灵的选择是正确的。不经历风雨，怎能见彩虹！年轻的我们在生命面前，不畏惧挫折，所以坚定了自己心灵的选择。
春有百花，秋有月；夏有凉风，冬有雪。如此，青春无需任何的忧虑。像那位登山者一样，我们的心灵也选择了拯救生命。
心灵的眼睛，把你从睡梦中唤醒，在现实中努力地奋斗，充实自己的生命。
心灵的眼睛，让你选择了前进，把自己叫醒，在风雪中拯救那陌生人的生命。
心灵的感悟的心得篇十四
首师大的于丹教授在《论语心得》中说：“《论语》的精华之一就是告诉我们，心灵的力量是无穷的。如果用不同的心态来对待生活中的缺陷和苦恼，你就会拥有完全不同的人生。”《论语》中告诉我们对待缺憾和苦恼的方法是：不要纠缠在苦恼里面，认可它，然后尽最大努力尽量的补足它。我认为，我们对待缺憾和苦恼的方法就是应该尽快把它忘掉。我记得和绅的随从曾跟和绅说：“纪晓岚，您要是老把他当个事，他就是个事。您要是不把他当个事呢，那他也就不是个事。”我认为这句话很经典。这句话正体现了《论语》中告诉我们的处事之道。我们碰到的不顺心的事都是客观的，事情已经发生，无法改变。而事情引起的遗憾和苦恼，那完全是心理作用了。如果我们放大这种心理作用，那我们就会失去很多的时间而且忽略了其他的美好了。正如泰戈尔所说——如果你因为失去月亮而哭泣，那么你也将失去星星了。是的，如果深陷于痛苦之中无法自拔，从而失去太多美好的、快乐的事物，难道我们不觉得痛苦，不觉得遗憾么？这也就是真正的遗憾了。所以于丹教授认为：“谁的生活没有遗憾呢？如果用内心的富足和饱满，用内心的鲜活力量去弥补这些遗憾，你会成为一个坦荡，磊落而勇敢的人。”在当今社会中，如果你在因为找工作碰壁或失恋而苦恼时，不如利用苦恼的时间去重新找一个新的工作或是一场新的恋爱。当别人深陷苦恼不能自拔而你却脱离苦恼而找到解决方法时，难道你不觉得自己很坦荡，很磊落，很勇敢么？所以，用不同的心态对待生活，就会得到不同的生活质量。
所以，孔子云：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”
这里提到的勇并非匹夫之勇，而是在内心约制下的君子的勇。孔子提倡内心的制约。子曰：“以约失之者鲜矣。”意思是：内心有所约制，而在社会上还经常有过失的人，我见得不多。即是说，一个人的内心要经常对自己有“日三省乎己”的反躬自问。问自己今天什么事做得好，什么事做得不好。看周围的人，所谓“见贤思齐，见不肖则自省。”看到贤能的人，要向他学习，见到小人，反省一下我可不可能这样。这就是约制了。谁能一生无过？但做错之后，如果自己能这样纠正的话，这就是真正的儒者所倡导的“勇”，所谓“君子之勇”了。所以勇敢有时是一种理性制约下的内心自信与镇定。即每临大事以静之。这让我想到人们崇尚忍者的原因了。所谓忍者，即“忍人所不能忍者”。忍者个个身怀武功，但他们会强力约制自己，他们有着理性制约下的自信与镇定。不到非同一般的关键时刻，决不出手。真正做到了心灵之勇。决非匹夫之勇，即是真正的勇了。正如于丹教授所说：“一个有德有仁的人才能真正做到心灵的勇敢。
《论语·子路篇》中提到：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”
这告诉我们：一个人一生不可无傲骨，但不可有傲气。即使说君子心有大志，心有定力，有心灵的勇敢。它可以泰然自诺，但没有骄矜之气。小人则很张扬，表现出的是处处骄傲，甚至处处攻击。他少了一份气定神闲。所以于丹教授说：“君子之骄，骄傲的是内心的风骨。小人之骄，骄傲的是外在之气。”
在当今社会中，适者生存，强者立足。要做强者，必须有勇气，心灵的力量是无穷的，但，有心的勇才能表现出真正的勇。君子之骄才能表现出真正的强。这就是《论语》教给我们为人处事的心灵之道了。
心灵的感悟的心得篇十五
1、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
2、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
3、胸怀坦荡，处事坦然，心宽体健，益寿延年。
4、君子相交，随方就圆，无处不自在。
5、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
6、笑着面对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。
7、林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。
8、当你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，你烦恼什么？
9、我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。
10、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
11、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
12、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
13、随缘不是得过且过，而是尽人事、听天命。
14、计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。
15、你生命的`前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。
16、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
17、修行就是修正自己错误的观念。
18、莎士比亚：没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。
19、上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。
20、我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。
21、假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。
22、世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。
23、我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯大盗。
24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
25、今日的执着，会造成明日的后悔。
26、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
27、让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。
28、我们执着什么，往往就会被什么所骗；我们执着谁，常常就会被谁所伤害。所以我们要学会放下，凡事看淡一些，不牵挂，不计较，是是非非无所谓。无论失去什么，都不要失去好心情。把握住自己的心，让心境清净，洁白，安静。――放下不等于放弃，执着不等于坚持。
29、忍人之所不能忍，方能为人之所不能为。
30、女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。
31、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
32、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
33、也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
34、人生有八苦：生，老，病，死，()爱别离，怨长久，求不得，放不下。
35、你随时要认命，因为你是人。
36、真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。
37、智者不锐，慧者不傲，谋者不露，强者不暴。
38、吵闹处，须冷静；冷落处，须热情。
39、若无是非挂心头，便是人间好时节。
40、愚人求境不求心，智者求心不求境。
41、别等不该等的人，别伤不该伤的心。有些人，注定是生命中的过客；有些事，常常让我们很无奈。与其伤心流泪，不如从容面对。孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久；失去，不一定不再拥有。爱的时候，让他自由；不爱的时候，让爱自由。看的淡一点，伤就会少一点。
42、是非天天有，不听自然无。
43、命由己造，相由心生，世间万物皆是化相，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。
44、每天若看见众生的过失和是非，你就要赶快去忏悔，这就是修行
45、存平常心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
46、热闹中以冷静的眼光看待一切，就会省去许多烦心事；冷落时存一份向上的心，才能享受到许多真乐趣。
47、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
48、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
49、一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。
50、善事多做，长存善念，问心无愧，理得心安。
51、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然化敌为友。
52、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
53、能说不能行，不是真智慧。
54、对人恭敬，就是在庄严你自己。
55、人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞，帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。
56、人之所以平凡，在于无法超越自己。
57、如果身处顺境，千万不要张扬，要和满山的杜鹃花一起绽放。如果身处逆境，千万不要放弃，要像开败的白玉兰一样，在下一个春天再向世界招手。如果身处绝境，千万不要沮丧，要像万丈天坑底部的一棵狗尾巴草，虽然死无出路，但也要昂起毛茸茸的头颅，向着太阳灿烂地微笑。
58、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
59、在顺境中修行，永远不能成佛。
60、身做好事，言说好话，心存好念。
61、大悲无泪，大悟无言，大喜无声，大爱无言。
62、心有主见，不听传言，莫论人非，笑对人间。
63、只有一条路不能选择――那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝――那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。
64、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。
65、事能知足心常惬，人到无求品自高。
66、身上事少，自然苦少；口中言少，自然祸少；腹中食少，自然病少；心中欲少，自然忧少！大悲无泪，大悟无言。缘来要惜，缘尽就放。这世上，笑笑人家，也给别人笑笑自己，放轻松，给自己快乐。
67、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
68、须交有道之人，莫结无义之友。开方便之门，闲是非之口。
69、明朝即长路，惜取此时心
70、被人误解时微微一笑，是一种素养；受委屈时坦然一笑，是一种大度；吃亏时开心一笑，是一种豁达；处窘境时自嘲一笑，是一种智慧；无奈时达观一笑，是一种境界；危难时泰然一笑，是一种大气；被诋毁时平静一笑，是一种自信；失意时轻轻一笑，是一种洒脱。不管遇到什么事情，请让我们学会微笑！
心灵的感悟的心得篇十六
最近在看一本书，白岩松的《白说》。里边有一辑写的是有关幸福，幸福就像“百分之百”的黄金，没有绝对的抵达，但可以无限靠近。读着读着，我不禁对镜自照，我也行走在追逐幸福的路上，也在一步步靠近它。回顾自己从教以来这五年的生活，有泪水、迷茫和苦恼，也有欢笑、探求和坚持。能在脑海里留下来的，都是能温暖心灵的瞬间，而恰恰是这些幸福的瞬间，让我满怀柔情地去爱每个孩子，让我充满力量，更加坚定地行走在教书育人的路上。
享受课堂，传道、授业、解惑。
当我用心备好一节课，信心满满地走进课堂，看到孩子们稚嫩、天真的脸庞，我不自觉眼角带笑。当我把知识结合自己的理解，满怀激情地用语言讲述给孩子们，把思想传达给孩子们时，我的内心是满足的。当我在黑板上板书时，一个孩子突然大声地喊道：“老师，您写错了!”然后站起来，指出我的书写错误，“勤字的左边最后一笔是提，不是横。”被学生指出来错误，我没有感到羞愧、恼火，而是深感欣慰，孩子们真认真，而且他们已经牢牢记住了我教他们的笔画。课堂是我的战场，是我的土地，是我奋斗、劳作的地方。在这里，我洒下了汗水，收获了希望。
享受学生，念你在心，盼你成长。
从教第一年，我被分配到离家比较远的一个村子里教书，在那接了一个二年级，但只教了一年，就调回了我现在的单位。本来感觉只教了他们一年，而且孩子年纪也比较小，所以想着他们对我应该没有多深的感情，不至于会恋恋不舍。让我意想不到的是，有一个叫刘英姿的小女孩，通过她妈妈的手机给我发来了信息，告诉我她很想念我，很舍不得我离开。我离开她已经四年了，四年来每当过节、期末考试她都会给我发信息，或祝我节日快乐，或给我汇报她的成绩。每每看到她的信息，就会有一股暖流在心头涌动。
我现在所教的这个班级是从一年级开始带的，到目前为止已经教了两年。班上有一个叫杨涵森的男孩，很聪明，也很贪玩。作业经常不能按时完成，上课安静不住一分钟，要么跟人说话，要么玩东西，下课也不让老师省心，经常会有同学去办公室告他的状。我软硬兼施，也收效甚微。看在眼里，我急在心头，怎么才能改变他呢?这学期开始我在班里边实行了小组管理，每组六人，两个优等生，两个中等生，两个差等生。杨涵森作为差等生被我安排到跟班长一组，私底下我专门嘱咐班长监督并且好好帮助杨涵森。让人惊喜的是半个学期下来，杨涵森有了明显的变化，他开始按时交作业了，课堂、课下纪律上也有很大进步，虽然成绩还没有多少起色，语文依然是四五十，数学五六十左右。但我仍然抓住机会就经常表扬他，鼓励他。随着后半学期的推进，杨涵森的转变越来越明显，成绩也开始直线上升，一次比一次考得好。本学期期末他以语文九十三分，数学九十二分的成绩名列班级第十二名。看到他取得这样的成绩，我由衷地感到高兴。
享受家庭，牵挂与爱的港湾。
每当放学之后回到家里，总能看见女儿张开双臂，飞奔着向我跑来，边跑边喊着“妈妈!妈妈!”看到如此可爱的女儿，三年来日日夜夜养育的苦和累，都算不得什么，一切都是值得的，生命是如此的神奇和美妙。有好几次上班出门没有带雨伞，但是下班时下起了大雨，正在我不知所措之际，就会看见婆婆为我送伞的身影，无需多言，温暖已在心间。
享受阅读，让灵魂畅游书海。
每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读散文，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;读教育理论书，我会尝试着把书中的理论和好的经验结合自身去运用到教学实践……渐渐地我进入书的世界，一天的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦心情。
其实幸福并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的体验和感受。写到这里，突然想到了以前看过的个寓言故事：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊?”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上!”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢?”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的。”
是啊，只要我们一直抬着头向前走，幸福就会一路跟着我们。
如果说老师是园丁，孩子们就是我们精心培育的花朵。我们走在教育之路上，洒下一路汗水，欣赏一路花开，伴随一路欢歌，收获着一路幸福。愿能把这一路的幸福传递给遇到的每一个生命。
作者|高平五小赵丽丽
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