感悟是一种与生活对话的方式，它能够启迪我们的思维，拓宽我们的视野。要想写出一篇完美的感悟，我们需要耐心聆听内心的声音，并运用恰当的语言表达出来。这些范文都是从真实的生活经验中提炼而来，具有一定的参考价值。
影视心得感悟篇一
《少年的你》是一部反映校园欺凌题材的影视作品，辐射了高考背景下的考生心理和原生家庭对孩子的影响。这是一个青春期少年们从迷惘孤独，走向彼此救赎，终与世界和解的成长故事。今天小编就给大家带来《少年的你》观后感心得感悟5篇_20xx校园欺凌题材影视作品，希望大家喜欢!
近日，影片《少年的你》这部电影异常火爆，它以高考前夕为故事背景，讲述了少女陈念在校遭遇校霸欺凌的故事。校园暴力这一非常严峻的社会话题，再次成为大家关注的焦点。
在网络上，总是能够看到关于校园霸凌的新闻，校园欺凌事件，不仅损害了学生身心健康，还造成了不良社会影响，如何切实防治学生欺凌和暴力事件的发生?针对日趋严重的校园欺凌现象，我国教育、司法等有关部门一直在关注这一问题。虽然我国《治安处罚法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《刑法》等多个法律中都对校园欺凌案件有相关的处理规定，但都没有一部针对校园欺凌的专门法律规定，近年来，校园暴力问题越来越严重，20xx年11月教育部公布了教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。20xx年4月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项整治的通知》，要求各地各中小学校对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理;有媒体称此为国家层面首次针对校园欺凌现象的“亮剑”。20xx年5月教育部再次发文：校园欺凌屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。同时规定，对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚。
校园欺凌现象的治理需要多方协力，我国针对校园欺凌事件上正在不断健全法律，与此同时，学校要加强对学生的心理健康、法制素养、法制意识的教育，让孩子既懂得用法律保护自己，也懂得及时向学校寻求有效的心理输导，早日走出心里的阴影。作为家长要转变观念，除了关心孩子的学习，还要关心孩子的心里健康，经常和孩子开展亲子活动和谈心谈天，及时了解孩子在校的情况，告诉孩子在遇到校园欺凌时，要勇敢的寻求帮助，用法律武器捍卫自己的权利。
近日，电影《少年的你》引发舆论广泛关注，这部犀利现实题材写实风格的青春电影备受人们的关注，还有一个原因在于它聚焦校园欺凌话题。电影画面把校园欺凌给孩子造成的伤害直观展现，直击人心。在揪心痛心之余，也让我们对这一问题有了更深入的思考。
联合国教科文组织发布的报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受学校暴力和欺凌。更多遭受欺凌的孩子选择了沉默，很多案件达不到刑事层面，有的还进入不到司法程序。校园欺凌已经成为一个不容忽视的话题，其严重性不得不引起高度警惕。
就在今年4月份，甘肃陇西县渭河中学一名初二学生张某，只因被怀疑拿走一只耳机，被同校五名学生围殴，之后送医抢救无效身亡。
送院时，张某全身鲜血淋漓。后脑勺头盖骨被打破，左侧眼角处骨头骨折，背上一根肋骨骨折，下体肿成两个拳头大。
然而这样的事件并非鲜少有之，据中国司法大数据研究院统计平均每七分钟就有一个孩子被欺负，暴力发生时，只有4%的情况有大人介入帮助，11%有同龄人介入，高达85%的情况没有人出面劝阻和帮助。
1、家庭教育方式不恰当
"父母对子女的教养态度可分为四个类型:即专制型、溺爱型、放任型和民主型。”其中，专制型、溺爱型、放任型这三种教养方式是引发中小学生实施霸凌行为的原因之一。
2、学校德育工作不充分
虽然国家明确提出“坚持德育为先”战略措施，可在学校实际教育教学中重智育轻德育的教学观念依旧盛行。大部分学校对德育工作的践行仅仅停留在说教上，并且在应试教育的驱动下，德育只是作为学校的附属品而存在，中小学生在德育失效的环境中成长，发生霸凌行为也是情理之中了。
3、社会监管力度不到位
随着社会的快速发展，游戏厅、网吧等社会场所逐渐增多，许多还建设在学校周边，导致周边环境混乱不佳;并且学校周边治安管理较差，打架斗殴、敲诈勒索等不良社会行为时有发生。
另外，文化市场良莠不齐，带有暴力内容的影视、书刊以及泛滥的网络信息铺天盖地而来，严重影响着中小学生的学习和生活。
中小学生具有心智不成熟、自制力弱、模仿力强等生理心理特点。
在没有正确观念的引导下，很容易歪曲社会价值取向，从而做出有悖中小学生行为规范的事。
4、现行法律体制不完善
目前，我国并未设立专门针对校园霸凌的法律，惩处校园霸凌只能援引《治安管理处罚法》《民法通则》 《未成年人保护法》等相关法律法规。
从立法的角度，规定了责任年龄制度，对不满十四周岁的未成年人不追究刑事责任，对尚满十四周岁未满十六周岁的未成年人，也仅仅只有八种严重的犯罪行为才会被追究法律责任。
中小学生实施霸凌行为过后，由于年龄限制，法律并未对其做出应有的处罚，而是“一放了之”，在这种心理的驱使下，反复霸凌行为的发生就有了可行之机。
可见，责任年龄制度有其固有的弊端，它的存在在一定程度上对霸凌行为具有明显的“庇护”甚至“放纵”色彩。
现在，校园霸凌这一社会问题成为诸多人大代表委员们关注的焦点，很多代表提出关于防治校园霸凌行为的议案，议案内容大致围绕制定专门法律、进行专业法律界定、调整刑事责任年龄、加大惩戒力度、构建第三方处理机制等方面展开。
面对社会和专家的各种声音，我们必须意识到，霸凌作为校园痼疾是社会发展进程中的产物，想要有效防治霸凌行为，仅从单方面入手是难以解决问题的，必须打好“家庭、学校、社会”组合拳，齐心协力,使问题得到根本扭转乃至彻底解决。
电影《少年的你》中有段话：“长大就像跳水，闭上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里会有沙子石头，还有蚌壳，但我们都是这么长大的。”
在稚嫩的年纪滋生着成长的无处安放，我们希望每一个青少年远离校园霸凌，真正享受生活的乐趣。
《少年的你》是一部反映校园欺凌题材的影视作品，辐射了高考背景下的考生心理和原生家庭对孩子的影响。这是一个青春期少年们从迷惘孤独，走向彼此救赎，终与世界和解的成长故事。
看过一句话“人们大部分怪异行为，归根结底都是因为缺爱。”在孩子成长的历程中，每一次承受父母、老师和身边人的人身攻击似的责备，他们的心中就会留下心理阴影。这样一种自卑怯懦的心理到了青春期就变得尤为敏感，影片中的陈念正是一个这样敏感又有点自卑的小女生。当然学校、家长、学生作为校园欺凌事件中的三个主体责任者，我想对你们说!
学校是学生的保护伞。学生长期生活在学校，尤其是高中时期学生的大部分时间是在学校，作为学生的班主任责任就更大了，不仅关心他们的学习情况还得关心生活，细心耐心的关心照顾着他们的情绪变化和日常生活。影片中陈念体育课被打老师没有察觉，课后陈念被推下楼梯摔伤，老师也没有及时发现和查找原因，是老师和学校的失责，导致事情不仅没有被及时制止甚至进一步被恶化的。身为教师一定要充分发挥自身的优势，积极主动去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动学生，杜绝校园暴力,创建和谐校园。
家长是学生的直接责任人。一个幸福的原生家庭，青春期的孩子会平和度过，在母亲的悉心指导和宽厚的父爱下，当她遇到问题会及时和父母沟通并妥善解决。影片中陈念父亲的缺席，母亲的无暇顾及，带给小念念的内心是根本没人能帮她，还经常承受着母亲卖假面膜被同学的耻笑和追债者的骚扰。小北也是缺失父母的关爱很小就走进了社会，两个缺爱的小心灵碰撞在一起尤闲的彼此亲近而温暖。身为家长一定要承担起孩子的第一监护人，第一责任人的职责，教导他们首先学会做人，尽力为孩子提供健康的爱。
校园欺凌事件的直接受害者是学生。我想对陈念说你还只是一个孩子，遇到校园欺凌，千万不要放弃向大人们寻求帮助的希望，老师、学校、警察他们会帮助你的。坏人其实也有弱点，他们张牙舞爪的背后，其实也会害怕和懦弱的。毕竟你还只是个孩子，还没有足够的力量保护自己。
最后呼吁社会关注校园欺凌事件，为他们营造健康快乐的成长环境。希望每一个国家未来的他们能有一个健康幸福的青春。
生活总有大起大落，人生总会大开大合，我们会在低谷的幽暗中摸索，也会站立于山尖迎接光亮。观影《少年的你》之后，不免对里面的人物、事件感到唏嘘。这是两个徘徊于家庭、学校与社会的孩子，却时时行走在挣扎崩溃的边缘。即使遍体鳞伤，但依然认为：“我们生活在阴沟里，但有人在仰望星空”，我觉得这句话后面的是：“我们要努力成为仰望星空的人”。小北眼睛里的坚毅和陈念眼中的不甘，让他们打量这个世界的时候内心依然火热。少年不惧，勇往直前。
少年的你眼里有光。作为一名青年干部，在岗工作都是满怀一腔热血的，不断积极的学习和探索，努力的跟上同事的步伐，适应办公室的节奏。遇见困难的时候是迎难而上，碰到坎坷时是披荆斩棘。他们的眼里是有光的，实现自我价值，践行为人民服务的宗旨，那份少年的倔犟和冲劲儿让我想起了“小北哥”，在众多困难中，偏偏不服输、不畏难的那一个。
少年的你心里有光。都说眼睛是心灵的窗户，心中的光会通过眼睛透出来。电影里小北是一个“问题少年”，但他看到别的小孩子被教唆偷东西的时候，一股怒火从心中涌上来。小北知道，偷一次对于小孩子就是毁一生。心里的光总是在最黑暗的时候给我们正确的方向，心里有光，让你时时向光明的方向走去，如同在阴霾中总期盼阳光。少年前行心中有光才能迷途返航。青年干部心中有光，在前行的路上肩负理想与责任起航。
少年的你身后有光。在《少年的你》电影中，小北为了心爱的女孩儿也收到鲜花，特地在她常路过的街角，用绳子绑上小雏菊。小北离开了，他留下了鲜花，也留下了心中的温柔。这束不起眼的小雏菊在陈念看来，不仅有鲜花的芳香，更是对生活的希望和慰籍。在挣扎中突出重围的曙光，小北和陈念虽然生活在最底层，但是他们彼此相互照亮，成年后的陈念也把这种光带给了更多的孩子。青年干部亦是如此，努力进取只为让更多的人活在阳光下，照亮更多的人。
少年无畏，心中有光。
两天半票房破5亿，豆瓣评分8.5，这个周末《少年的你》似乎揪住了不少人的心。“过于真实”，是观众看完电影后的直观感受。校门口，黑压压的人头;教室里，中英夹杂的晨读声;课桌上，随时可能崩塌的小书山。中国高中生生活大抵如此。但这部电影还触及了一种很多人不愿提及的过往，叫做校园暴力。影片中的女主人公陈念，成绩好，内向寡言，从不惹事。但因为目睹了另一起校园暴力事件，成为了施暴者的新目标。被殴打，被剪光头发，被拍裸照，最可怕的是，被全班同学默契地集体孤立了。“我们都生活在阴沟里，但有人依然仰望星空，”这是那个深陷泥潭的女孩内心的最后一道防线。一个月后的高考，成为了她改变人生的唯一寄托。
《少年的你》聚焦校园欺凌话题，引发舆论广泛关注。尤其是在未成年保护法大修、增设校园欺凌防控措施的背景下，电影画面把校园欺凌给孩子造成的伤害直观展现，直击人心。在揪心痛心之余，也让公众对这一问题有了更深入的思考。
相比较影视作品中的剧情，现实发生的案件往往更为残酷和触目惊心。20xx年，一段女生斗殴视频在网络发酵，引发极大关注。这段视频共计2分24秒，陕西省榆林市靖边六中多位身穿校服的女生在一片起哄声中掌掴一名女生。整个过程共有12位女生对被打女生进行17次面部掌掴。20xx年，大韩民国大邱广域市一名初中生因不堪忍受两名同班同学的暴力虐待，自杀身亡，被称为“大邱初中生自杀事件”。据两位施暴学生的供述，他们分别对受害者施暴39次和15次。每一起暴力案件见诸舆论，总是令人痛心。
校园欺凌和暴力绝非个案。20xx年联合国教科文组织发布的一份全球校园欺凌现状报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受学校暴力和欺凌。据最高检今年5月份发布的数据，20xx年以来，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。数据不会骗人，可这只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子选择了沉默，很多案件达不到刑事层面，有的还进入不到司法程序。校园欺凌已经成为一个不容忽视的话题，其严重性不得不引起高度警惕。
围绕校园欺凌的治理，早在20xx年，教育部等11部门就联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，从有效预防、依法处置、形成合力三个方面，对防治中小学生欺凌和暴力提出了要求。近年来，各地也开展了多回合、多形式的专项整治。应该说，校园欺凌多发的态势总体得到了遏制，但离治本的目标还有差距。原因何在?一方面校园欺凌的法律规范空白，导致惩处机制缺乏震慑力;另一方面预防、干预、救济机制不到位，缺少行之有效的管理办法。
正因如此，此次未成年人保护法的修订，被寄予了治本的厚望。从增加学生欺凌及校园性侵的防控与处置措施，到明确学校应当对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育，再到要求根据欺凌行为的性质和严重程度予以教育、矫治或者处罚……法律的修订完善不仅让处理校园欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也进一步明确了学校、家庭等各方的责任，为治理这一问题提供有力的抓手。
彻底铲除校园欺凌的土壤，我们还有很长的路要走。现实中，有的家长要么过于严苛、要么过于放任;有的学校过度重视知识传授、忽视价值观引导;有的老师把欺凌行为视作孩子间“过分的玩笑”，重视不够;还有不少影视作品和网络平台充斥着暴力因素，这些都是校园欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通过教育引导把“践踏、侮辱他人的红线不可逾越，否则必付出代价”的观念种子种在孩子心底，也要家长、学校、政府、社会形成合力，调试好种子成长的环境、剔除可能存在的风险，让更多的阳光雨露滋润孩子的心灵。
电影中，小北呵护了备受欺凌的陈念。生活中，每个少年的你都需要被呵护，这份呵护来自于社会关注度不断提高、教育理念不断转变、法律制度日益完善。让我们共同期待未成年人保护的步伐更加坚实有力，校园欺凌和暴力这一难题得以彻底解决。
影视心得感悟篇二
通过5.10思廉日的学习教育活动，本人作为一名党员、基层干部，做到深刻、系统地学习廉洁方面的相关政策以及各项规定，并积极开展“照镜子，找问题”活动，认真查找本人在日常工作和生活中存在的问题，以及不足之处，对错误的现象有了新的认识，真正做到及时整改错误，将错误的整改工作进行到底，思想上有所提升。
作为一名基层的党员党员、村干部，我们首先要做到时刻保持头脑清醒。在思廉工作方面，我们基层的党员干部要认真学习廉洁政策，学习廉洁方面典型人物的先进事例，并对照廉洁政策及时开展“找问题、写检查、求整改”活动，认真查找自身存在的实际问题，积极做到有效整改。我们基层党员干部要做到知行合一，确实把廉洁规定落实到实处，用廉洁政策规范、约束自己。在工作中，我们党员干部要做到按照政策办事，要真正懂得“我是谁，为了谁”的道理，做到按照章程规定为人民群众服务，并用实际行动提升服务质量，让人民群众露出满意的笑脸。在我们党员同志服务的过程中，要做到不收、不卡、不吃、不要。其次，我们党员干部要注意自身言行举止的影响问题。请问那少数的同志，你是否考虑到，由于你携带的不良行为在人民群众心中产生的恶劣影响的后果吗?我们党员干部应该做到“牢记身份，不辱使命”，时刻用党纪国法来约束自己，用警示教育片来教育自己，做到敲响警钟，有效整改。也许，有少数党员干部只是将“牢记身份，不辱使命”这八个字仅仅作为口号随便喊喊，应付检查。笔者认为，我们党员同志应该将“牢记身份，不辱使命”
影视心得感悟篇三
近年来，随着科技的不断发展和进步，影视特效在电影和电视剧中的应用也变得越来越广泛。影视特效能够通过图像处理、合成技术等手段，创造出虚拟的场景和人物形象，使观众身临其境地体验奇幻的故事情节。在长期参与影视特效制作的过程中，我深深体会到了影视特效的独特魅力和一些经验之谈。
首先，影视特效需要具备专业的技术和良好的创意。在特效的制作过程中，技术是非常重要的一部分，只有熟练掌握各种软件和设备，并且了解特效制作的基本操作原理，才能够实现所需效果。而良好的创意则是保证特效作品个性化和创新性的关键。一个好的特效师需要有丰富的电影知识和对艺术审美的敏感度，同时还要有灵感和创造力，才能够做出令人惊叹的特效作品。
其次，影视特效制作需要具备良好的团队合作精神。一个成功的特效团队离不开每个成员的努力和默契配合。在特效制作过程中，每个人都扮演着不同的角色，需要相互协调和合作，共同完成一部作品。特效师需要与导演和摄影师紧密合作，了解他们的需求和意图，为他们量身定制出最适合的特效方案。同时，与其他特效师之间的良好沟通和合作，也是保证特效作品质量的重要因素。
此外，影视特效的制作需要大量的时间和精力投入。特效制作不仅需要在电脑前进行繁琐的操作，还需要进行大量的测试和渲染，以保证特效效果的细腻和真实。有时候，一个极其复杂的特效场景可能需要花费几个月的时间来完成。而特效师为了尽可能地贴近现实，可能要投入大量的心力去研究物理学和光学，使得特效成为一种技术与艺术的完美结合。
最后，影视特效需要与影片剧情紧密联系，起到辅助、增强剧情的作用。影视特效不应该成为一种炫技或者是唯美的“花瓶”，而应该与剧情相结合，起到推动故事发展的作用。特效师需要深入理解剧本内容和导演的意图，制作出符合影片风格的特效效果，使观众更好地投入到电影的世界中。
总结起来，影视特效是电影制作的一门重要技艺，它不仅能够创造出惊喜和奇幻，还能够深刻影响观众的感受和情绪。影视特效制作需要具备专业的技术和创意，同时注重团队合作，投入大量的时间和精力。最重要的是，影视特效应该与影片剧情紧密结合，为观众提供一个全新的观影体验。在未来的影视特效制作中，我将继续努力学习和创新，为观众呈现更多精彩纷呈的特效作品。
影视心得感悟篇四
随着社会的发展，影视行业逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。作为一名影视管理者，我有幸参与和见证了这个行业的发展壮大。在工作中，我总结了一些心得体会，希望分享给大家。
首先，影视管理需要具备良好的组织能力。影视制作是一个复杂的过程，涉及到很多不同的环节和人员。作为管理者，我们需要根据项目的需求，制定合理的时间表和任务分配，确保各个环节的顺利进行。在这个过程中，我们还要与各个部门沟通协调，解决问题，保证整个项目的高效进行。
其次，有效的沟通能力也是影视管理者必备的技能。在影视制作过程中，各个部门之间需要频繁地沟通和交流。只有通过良好的沟通，才能减少误解和冲突，提高合作效率。作为管理者，我们需要倾听员工的意见和建议，平等对待每个人，打破部门之间的壁垒，营造良好的工作氛围。
第三，灵活性是成功的关键。在影视制作中，常常会出现各种意外情况和不可预测的变化。作为管理者，我们需要能够及时应对和适应这些变化，迅速做出决策。同时，我们也需要具备一定的创造力，不断寻找解决问题的新思路和方法。只有在面对挑战时保持灵活性，才能更好地应对复杂的影视制作环境。
第四，影视管理需要高度的责任心和团队意识。在一个项目中，各个环节相互依赖，缺一不可。作为管理者，我们需要对项目的整体负责，并且激励团队成员积极参与工作，共同追求卓越的成果。责任心是影视管理者最基本的要求，只有对工作负责，才能取得更好的成绩。
最后，不断学习和提升自己也是影视管理者的必修课。在这个行业中，技术和观众需求都在不断变化。作为管理者，我们需要持续学习和跟进最新的发展动态，不断提升自己的专业能力和管理水平。只有保持不断学习的态度，才能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。
总之，影视管理是一个需要多方面能力综合运用的工作。通过组织能力、沟通能力、灵活性、责任心和持续学习等方面的努力，我们可以更好地管理影视项目，取得成功。希望我的心得体会能对从事影视管理的人们有所帮助，共同推动影视行业的发展。
影视心得感悟篇五
随着现代科技的进步，电视作为人们日常生活中重要的娱乐方式之一，扮演着很大的角色。影视栏目是电视节目中的重要组成部分，通过影视栏目，观众可以接触到各式各样的电影、电视剧以及纪录片等作品。在长时间观看和欣赏了一系列影视栏目后，我深刻体会到了影视栏目带给我与众不同的重要启示。
首先，影视栏目让人感受到丰富多彩的人生。每个人品味和追求不同，观赏影视栏目时，我们能够看到不同人生观和价值观的对决。有的影视栏目展现了成功人士通过努力与智慧最终战胜困难的故事，给人以鼓励和力量。而一些喜剧类影视栏目则以幽默诙谐的方式为观众带来欢乐，让生活充满乐趣。影视栏目以其生动活泼的形式将人生百态展现得淋漓尽致，让我们更加热爱这个世界，珍惜我们所拥有的一切。
其次，影视栏目提供了一个理解和关怀他人的视角。通过观看影视栏目，我们可以感受到人物角色的情感，从而更好地理解他人的内心世界。一些剧情和主题严肃的电影和电视剧为我们呈现了社会问题的关注与解读。观众在探索和思考这些问题的过程中，不仅加深了对人性的理解，也对团结、友爱等社会价值有了更深刻更宽广的感悟。通过关注他人的故事和感受他人的情感，我们可以更加关怀他人，增进人与人之间的感情交流。
再次，影视栏目开拓了我们的眼界和认识范围。在观看各类影视栏目的过程中，我们会接触到不同的历史时期、地域文化和人文知识。通过电影和电视剧中的背景设定和文化元素，我们可以了解到不同国家和地区的风土人情、历史传统和文化习俗。同时，由于作品创作者独特的审美和想象力，我们还能够窥探到未来世界的可能性和科技发展的方向。这些丰富多彩的内容拓宽了我们的视野，让我们对世界有了更全面的把握和认识。
最后，影视栏目让我们产生共鸣和思考，引发人生深度反思。一些优秀的影视栏目通过引人入胜的剧情和人物塑造，激发了观众的情感共鸣。观众在感受和思考影片中的故事和主题时，往往会反思自己的人生和价值观，反思社会的现状和发展方向。影视栏目可以激发人们思考的欲望和动力，唤起我们对生命和人性的思索，使我们更加关注自我成长和社会进步。
总结起来，影视栏目不仅给人们带来了丰富多彩的娱乐，更为我们的生活注入了无尽的智慧和正能量。通过观看影视栏目，我们不仅能够感受到丰富多彩的人生，还可以理解和关怀他人，开拓我们的眼界和认识范围，并引发思考与思索。因此，我们应当对影视栏目保持持续的关注，并善于从中汲取智慧，用于我们自身的成长和提高。
影视心得感悟篇六
科普影视作为一种传播科学知识的媒介，已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。通过科普影视，观众们可以在娱乐的同时学习到各种有益的科学知识。我最近观看了一部科普影视，深受启发，现在我将分享我的心得体会。
首先，科普影视给我带来的第一个感触是对自然界的敬畏和好奇心的激发。在影视中，我们可以看到许多美丽而奇妙的自然景观，比如壮丽的山脉、浩瀚的星空和神奇的海底世界。这些景象让人不禁对自然界的伟大和复杂性产生了无限的好奇心，并激发了我去探索、思考和学习更多关于自然界的知识。
其次，科普影视也使我对科学方法和科学思维有了更深的理解。科学方法强调观察、提出假设、实验和验证的过程。在影视中，我们经常看到科学家们通过精密的实验和观察来验证他们的理论和猜想。这些科学方法和思维的过程激发了我对科学的兴趣和热爱，并使我认识到科学是一种有力的工具，可以帮助我们更好地理解世界。
第三，在科普影视中，我也学到了许多实用的生活技巧和科学常识。比如，我学到了如何正确地刷牙洗手，如何正确地分类垃圾，如何保护环境等等。这些看似不起眼的小常识，在实际生活中却起着非常重要的作用。通过科普影视，我开始重视这些生活细节，并将它们融入到我的日常生活中去。
第四，科普影视还激发了我对科技发展的关注和思考。在科普影视中，我们可以了解到许多前沿的科技成果和科技应用。比如，人工智能、基因编辑和太空探索等都是最近几年科技领域的热点。这些科技发展不仅给我们生活带来了便利，也带来了一系列的伦理和道德问题。通过科普影视，我开始思考科技发展对人类社会和环境的影响，并且希望能够为构建一个绿色、可持续的社会做出自己的努力。
最后，科普影视给我带来了一种积极向上的心态。在影视中，我们经常看到科学家们在艰苦的环境中进行研究和实验，但他们从不轻易放弃，总是乐观积极地面对挑战。这些科学家们的精神鼓舞着我，让我相信只要坚持不懈，就能够攀登科学的高峰。科普影视教会了我勇敢探索未知，并以乐观的态度面对生活中的困难。
综上所述，科普影视是一种宝贵的资源，它不仅可以给我们带来知识的积累，还能够激发我们对自然界的好奇心和敬畏之情。通过科普影视，我学到了科学方法和科学思维，学到了生活技巧和科学常识，还启发了我对科技发展和积极心态的思考。我相信，只要我们善于利用科普影视这一工具，就能够在娱乐的同时不断学习进步，为构建一个更美好的未来做出自己的贡献。
影视心得感悟篇七
近日，电影《少年的你》引发舆论广泛关注，这部犀利现实题材写实风格的青春电影备受人们的关注，还有一个原因在于它聚焦校园欺凌话题。电影画面把校园欺凌给孩子造成的伤害直观展现，直击人心。在揪心痛心之余，也让我们对这一问题有了更深入的思考。
联合国教科文组织发布的报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受学校暴力和欺凌。更多遭受欺凌的孩子选择了沉默，很多案件达不到刑事层面，有的还进入不到司法程序。校园欺凌已经成为一个不容忽视的话题，其严重性不得不引起高度警惕。
就在今年4月份，甘肃陇西县渭河中学一名初二学生张某，只因被怀疑拿走一只耳机，被同校五名学生围殴，之后送医抢救无效身亡。
送院时，张某全身鲜血淋漓。后脑勺头盖骨被打破，左侧眼角处骨头骨折，背上一根肋骨骨折，下体肿成两个拳头大。
然而这样的事件并非鲜少有之，据中国司法大数据研究院统计平均每七分钟就有一个孩子被欺负，暴力发生时，只有4%的情况有大人介入帮助，11%有同龄人介入，高达85%的情况没有人出面劝阻和帮助。
1、家庭教育方式不恰当
"父母对子女的教养态度可分为四个类型:即专制型、溺爱型、放任型和民主型。”其中，专制型、溺爱型、放任型这三种教养方式是引发中小学生实施霸凌行为的原因之一。
2、学校德育工作不充分
虽然国家明确提出“坚持德育为先”战略措施，可在学校实际教育教学中重智育轻德育的教学观念依旧盛行。大部分学校对德育工作的践行仅仅停留在说教上，并且在应试教育的驱动下，德育只是作为学校的附属品而存在，中小学生在德育失效的环境中成长，发生霸凌行为也是情理之中了。
3、社会监管力度不到位
随着社会的快速发展，游戏厅、网吧等社会场所逐渐增多，许多还建设在学校周边，导致周边环境混乱不佳;并且学校周边治安管理较差，打架斗殴、敲诈勒索等不良社会行为时有发生。
另外，文化市场良莠不齐，带有暴力内容的影视、书刊以及泛滥的网络信息铺天盖地而来，严重影响着中小学生的学习和生活。
中小学生具有心智不成熟、自制力弱、模仿力强等生理心理特点。
在没有正确观念的引导下，很容易歪曲社会价值取向，从而做出有悖中小学生行为规范的事。
4、现行法律体制不完善
目前，我国并未设立专门针对校园霸凌的法律，惩处校园霸凌只能援引《治安管理处罚法》《民法通则》 《未成年人保护法》等相关法律法规。
从立法的角度，规定了责任年龄制度，对不满十四周岁的未成年人不追究刑事责任，对尚满十四周岁未满十六周岁的未成年人，也仅仅只有八种严重的犯罪行为才会被追究法律责任。
中小学生实施霸凌行为过后，由于年龄限制，法律并未对其做出应有的处罚，而是“一放了之”，在这种心理的驱使下，反复霸凌行为的发生就有了可行之机。
可见，责任年龄制度有其固有的弊端，它的存在在一定程度上对霸凌行为具有明显的“庇护”甚至“放纵”色彩。
现在，校园霸凌这一社会问题成为诸多人大代表委员们关注的焦点，很多代表提出关于防治校园霸凌行为的议案，议案内容大致围绕制定专门法律、进行专业法律界定、调整刑事责任年龄、加大惩戒力度、构建第三方处理机制等方面展开。
面对社会和专家的各种声音，我们必须意识到，霸凌作为校园痼疾是社会发展进程中的产物，想要有效防治霸凌行为，仅从单方面入手是难以解决问题的，必须打好“家庭、学校、社会”组合拳，齐心协力,使问题得到根本扭转乃至彻底解决。
电影《少年的你》中有段话：“长大就像跳水，闭上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里会有沙子石头，还有蚌壳，但我们都是这么长大的。”
在稚嫩的年纪滋生着成长的无处安放，我们希望每一个青少年远离校园霸凌，真正享受生活的乐趣。
影视心得感悟篇八
第一段：引言（150字）
影视表演是一门艺术，通过肢体动作、声音、眼神等表演来诠释角色的内心世界，给观众带来情感冲击和思考。我曾参与一次影视表演的演出，通过这次经历，我深刻体会到了影视表演的魅力以及表演者所面临的挑战。
第二段：担任角色时的体验（250字）
在影视表演中，担任一个角色是一项巨大的挑战。我在表演中扮演一个受伤丧父的女孩，因此我需要在没有亲身经历过的情感上做出真实的表演。为了更好地理解角色，我积极进行了相关的学习和研究，通过观看类似题材的电影和阅读相关书籍，让自己深入角色，找到共情的点。同时，角色的台词和动作也需要大量练习，让自己熟稔于心，以便能够在现场流畅自如地呈现出来。
第三段：团队合作与沟通（300字）
在影视表演中，团队合作与沟通至关重要。除了演员之外，还有导演、摄影师、道具师等众多角色需要相互配合。在与他人的合作中，我懂得了如何倾听他人的建议和意见，并灵活地调整自己的表演方式。通过与导演的沟通，我能更好地理解角色的设定和导演的意图，让自己的表演更加贴合剧情和角色要求。而与摄影师和道具师的配合，则需要充分互相理解和信任，确保演员能够在适当的时间和空间内完成表演，在适合的镜头下展现出最佳的形象。
第四段：面对观众的挑战（250字）
影视表演最终要在观众面前得到认可和评价。在观众面前，我感到紧张和压力，因为观众的眼睛无处不在，他们会严格审视演员的表演。利用这种挑战来提升自己的表演技巧和演员素养，是我在表演中要克服的一大障碍。我分析观众的反应和反馈，并努力从中汲取经验教训，不断改进自己的表演。临场演出时，我保持全身心的投入，尽量将自己完全融入角色中，以期观众们能够感受到我的表演带来的情感共鸣。
第五段：影视表演的收获（250字）
通过参与影视表演，我不仅获得了表演技巧和经验，更提高了我的沟通能力、理解力和自我管理能力。在担任角色的过程中，我学会了尊重他人的意见，学会了与团队合作，学会了如何在压力下保持冷静。此外，演出结束后，我还参与了剧组的总结和反思，不断学习和改进自己的表演。这次影视表演的经历，使我从一个参演者变成一个更成熟、更自信的演员。
总结：（200字）
影视表演不仅仅是在舞台上或银幕前面的一次表演，更是一个全方位的体验。通过参与影视表演，我深刻体会到了团队合作与沟通的重要性，学会了在观众面前克服压力和展现真实的自己。这次经历不仅丰富了我的人生经历，更增添了我对艺术的热爱和追求。
(1200字)
影视心得感悟篇九
两天半票房破5亿，豆瓣评分8.5，这个周末《少年的你》似乎揪住了不少人的心。“过于真实”，是观众看完电影后的直观感受。校门口，黑压压的人头;教室里，中英夹杂的晨读声;课桌上，随时可能崩塌的小书山。中国高中生生活大抵如此。但这部电影还触及了一种很多人不愿提及的过往，叫做校园暴力。影片中的女主人公陈念，成绩好，内向寡言，从不惹事。但因为目睹了另一起校园暴力事件，成为了施暴者的新目标。被殴打，被剪光头发，被拍裸照，最可怕的是，被全班同学默契地集体孤立了。“我们都生活在阴沟里，但有人依然仰望星空，”这是那个深陷泥潭的女孩内心的最后一道防线。一个月后的高考，成为了她改变人生的唯一寄托。
《少年的你》聚焦校园欺凌话题，引发舆论广泛关注。尤其是在未成年保护法大修、增设校园欺凌防控措施的背景下，电影画面把校园欺凌给孩子造成的伤害直观展现，直击人心。在揪心痛心之余，也让公众对这一问题有了更深入的思考。
相比较影视作品中的剧情，现实发生的案件往往更为残酷和触目惊心。20xx年，一段女生斗殴视频在网络发酵，引发极大关注。这段视频共计2分24秒，陕西省榆林市靖边六中多位身穿校服的女生在一片起哄声中掌掴一名女生。整个过程共有12位女生对被打女生进行17次面部掌掴。20xx年，大韩民国大邱广域市一名初中生因不堪忍受两名同班同学的暴力虐待，自杀身亡，被称为“大邱初中生自杀事件”。据两位施暴学生的供述，他们分别对受害者施暴39次和15次。每一起暴力案件见诸舆论，总是令人痛心。
校园欺凌和暴力绝非个案。20xx年联合国教科文组织发布的一份全球校园欺凌现状报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受学校暴力和欺凌。据最高检今年5月份发布的数据，20xx年以来，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。数据不会骗人，可这只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子选择了沉默，很多案件达不到刑事层面，有的还进入不到司法程序。校园欺凌已经成为一个不容忽视的话题，其严重性不得不引起高度警惕。
围绕校园欺凌的治理，早在20xx年，教育部等11部门就联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，从有效预防、依法处置、形成合力三个方面，对防治中小学生欺凌和暴力提出了要求。近年来，各地也开展了多回合、多形式的专项整治。应该说，校园欺凌多发的态势总体得到了遏制，但离治本的目标还有差距。原因何在?一方面校园欺凌的法律规范空白，导致惩处机制缺乏震慑力;另一方面预防、干预、救济机制不到位，缺少行之有效的管理办法。
正因如此，此次未成年人保护法的修订，被寄予了治本的厚望。从增加学生欺凌及校园性侵的防控与处置措施，到明确学校应当对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育，再到要求根据欺凌行为的性质和严重程度予以教育、矫治或者处罚……法律的修订完善不仅让处理校园欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也进一步明确了学校、家庭等各方的责任，为治理这一问题提供有力的抓手。
彻底铲除校园欺凌的土壤，我们还有很长的路要走。现实中，有的家长要么过于严苛、要么过于放任;有的学校过度重视知识传授、忽视价值观引导;有的老师把欺凌行为视作孩子间“过分的玩笑”，重视不够;还有不少影视作品和网络平台充斥着暴力因素，这些都是校园欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通过教育引导把“践踏、侮辱他人的红线不可逾越，否则必付出代价”的观念种子种在孩子心底，也要家长、学校、政府、社会形成合力，调试好种子成长的环境、剔除可能存在的风险，让更多的阳光雨露滋润孩子的心灵。
电影中，小北呵护了备受欺凌的陈念。生活中，每个少年的你都需要被呵护，这份呵护来自于社会关注度不断提高、教育理念不断转变、法律制度日益完善。让我们共同期待未成年人保护的步伐更加坚实有力，校园欺凌和暴力这一难题得以彻底解决。
影视心得感悟篇十
《少年的你》是一部反映校园欺凌题材的影视作品，辐射了高考背景下的考生心理和原生家庭对孩子的影响。这是一个青春期少年们从迷惘孤独，走向彼此救赎，终与世界和解的成长故事。
看过一句话“人们大部分怪异行为，归根结底都是因为缺爱。”在孩子成长的历程中，每一次承受父母、老师和身边人的人身攻击似的责备，他们的心中就会留下心理阴影。这样一种自卑怯懦的心理到了青春期就变得尤为敏感，影片中的陈念正是一个这样敏感又有点自卑的小女生。当然学校、家长、学生作为校园欺凌事件中的三个主体责任者，我想对你们说!
学校是学生的保护伞。学生长期生活在学校，尤其是高中时期学生的大部分时间是在学校，作为学生的班主任责任就更大了，不仅关心他们的学习情况还得关心生活，细心耐心的关心照顾着他们的情绪变化和日常生活。影片中陈念体育课被打老师没有察觉，课后陈念被推下楼梯摔伤，老师也没有及时发现和查找原因，是老师和学校的失责，导致事情不仅没有被及时制止甚至进一步被恶化的。身为教师一定要充分发挥自身的优势，积极主动去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动学生，杜绝校园暴力,创建和谐校园。
家长是学生的直接责任人。一个幸福的原生家庭，青春期的孩子会平和度过，在母亲的悉心指导和宽厚的父爱下，当她遇到问题会及时和父母沟通并妥善解决。影片中陈念父亲的缺席，母亲的无暇顾及，带给小念念的内心是根本没人能帮她，还经常承受着母亲卖假面膜被同学的耻笑和追债者的骚扰。小北也是缺失父母的关爱很小就走进了社会，两个缺爱的小心灵碰撞在一起尤闲的彼此亲近而温暖。身为家长一定要承担起孩子的第一监护人，第一责任人的职责，教导他们首先学会做人，尽力为孩子提供健康的爱。
校园欺凌事件的直接受害者是学生。我想对陈念说你还只是一个孩子，遇到校园欺凌，千万不要放弃向大人们寻求帮助的希望，老师、学校、警察他们会帮助你的。坏人其实也有弱点，他们张牙舞爪的背后，其实也会害怕和懦弱的。毕竟你还只是个孩子，还没有足够的力量保护自己。
最后呼吁社会关注校园欺凌事件，为他们营造健康快乐的成长环境。希望每一个国家未来的他们能有一个健康幸福的青春。
影视心得感悟篇十一
影视后期制作是电影、电视剧等影视作品在后期制作阶段进行的一系列修剪、特效、音效等后期处理工序。作为一名从业多年的后期剪辑师，我有幸参与了许多知名影片的后期制作工作，积累了一些心得体会。在此，我将结合自身经验，谈谈对于影视后期制作的一些看法和心得。
第一段：细节决定一切
影视后期制作的重要性在于细节处理，一部好的电影作品离不开后期制作的精细剪辑和修图。在进行后期处理时，我们要仔细观察每一个镜头的细节，比如画面的色彩、亮度、对比度，音频的清晰度和音量等等。只有将每一个细节处理好，才能让整个影片呈现出完美的效果。在制作过程中，我们要时刻保持高度的专注和细心，不放过任何一个细微的问题，只有这样才能产生出真正令观众满意的影片作品。
第二段：艺术感与技术
影视后期制作既是一门技术活，也是一项艺术创作。技术是必需的，但艺术感更重要。艺术感是指对于影片整体效果的把握，包括镜头的节奏感、画面的美感、音效的烘托等等。通过恰当地运用技术手段，我们可以将影片呈现出我们期望的效果，并通过有意识的艺术处理，赋予影片更多的情感和内涵。艺术感和技术并重，才能使影片制作出佳作。
第三段：与导演的合作
在影视后期制作中，与导演的合作是至关重要的。导演是电影作品的灵魂，他们对于整个故事的理解和构思指导着后期制作的方向。我们作为后期剪辑师，需要与导演保持紧密的沟通和配合，了解他们的意图和要求，并将他们的创意和想法转化成可行的技术方案。合作的过程中，我们还需要提出建设性的意见，给予导演专业的建议和帮助，达到最理想的效果。
第四段：追求完美
追求完美是影视后期制作的核心价值观。在制作过程中，我们要不断追求高品质，不断挖掘和发现问题，并进行修正和优化。只有不断追求完美，才能让影片在观众中产生最大的影响力。在追求完美的过程中，我们也要不断学习和创新，掌握各种新的技术和软件，以适应行业的发展和变化。
第五段：以人为本
影视后期制作的最终目标是让观众们能够感受到影片所要传达的情感和理念。所以，我们在制作影片时要以观众为中心，思考他们的需求和感受。我们不能只关注于技术层面的处理，而忽视了影片的情感表达。只有通过观影者的眼睛，感受他们的心声，我们才能创作出真正触动人心、产生共鸣的影片作品。
影视后期制作是一门综合性的艺术和技术活，需要细致入微的处理和无限的创造力。通过与导演的紧密合作，以观众为中心的原则，我们可以不断追求完美，创造出一部又一部优秀的影视作品。在未来的工作中，我将继续秉持这些心得体会，力求为观众带来更多令人赞叹的影片作品。
影视心得感悟篇十二
影视包装是指影视作品在市场营销中的宣传推广方式，通过多样的手段和策略，将影视作品的特点和亮点展示给观众，以吸引观众的目光和兴趣。多年来，随着影视行业的不断发展，影视包装也得到了越来越多的重视和关注。在这个过程中，我积累了一些心得体会，认为影视包装需要有独特的创意、精准的目标群体、恰当的推广渠道、吸引人的视觉呈现以及贴近人心的宣传语。
首先，影视包装需要有独特的创意。在现如今影视市场竞争激烈的环境中，只有与众不同的创意才能引起人们的注意。创意包装能够吸引观众的眼球，塑造影视作品独特的个性，从而使其与众不同，更好地留在观众心中。比如，《头号玩家》的宣传采用了全息投影的技术，让观众切身体验到影片中虚拟世界的奇妙，引起了广泛的关注和期待。因此，独特的创意是影视包装中不可或缺的一环。
其次，影视包装需要精准的目标群体。不同的影视作品有不同的受众群体，需要通过包装的方式将作品精准地推送给目标观众。例如，一部青春爱情片的宣传包装应该着重于青年群体，通过青春活力、浪漫情感的元素来吸引他们的关注。而一部历史剧则需要对历史爱好者和传统文化粉丝展示出其独特的历史价值和文化内涵。因此，对于不同的影视作品，要针对不同的目标群体制定相应的包装策略，以确保宣传的针对性和有效性。
第三，影视包装需要选择恰当的推广渠道。在互联网时代，传统的宣传渠道已经无法适应市场的需求。通过运用新的媒体平台，如微博、微信、抖音等社交媒体，可以更好地将影视作品推送给目标观众。社交媒体具有传播速度快、传播范围广、互动性强等特点，对于影视作品的宣传推广来说非常有利。同时，可以通过与有影响力的自媒体合作，借助他们的粉丝基础和影响力，提升影视作品的知名度和曝光度。因此，选择适当的推广渠道对于影视包装来说至关重要。
第四，影视包装需要有吸引人的视觉呈现。人眼是最容易被视觉刺激吸引的，因此在影视包装中，视觉元素尤为重要。对于电影来说，海报是其中的重要一环，通过海报的设计和排版，可以直观地展示出影片的氛围和情感。此外，影视片花也是重要的视觉元素，通过剪辑等手法，将影片的精彩片段和亮点集中展示，吸引观众的兴趣。还有一些短视频广告、剧照等，都需要通过视觉呈现来吸引观众目光。因此，在影视包装的过程中，要注重视觉元素的运用，力求通过视觉呈现点燃观众的好奇心。
最后，影视包装需要有贴近人心的宣传语。宣传语是传达影片主题和情感的重要方式，它能够在短短几个字中传达出影片的核心价值和观看体验。一个好的宣传语应该准确地表达出影片的主题，同时又能够引起观众的共鸣。例如，《速度与激情》系列中的宣传语“驾驶的快感，生死之间”精准地概括了该系列电影的核心要素，同时又强调了电影中的紧张刺激和情感渲染。因此，一个简短而有力的宣传语对于影视包装来说至关重要。
总之，影视包装在影视作品的宣传推广中起到了重要的作用。通过独特的创意、精准的目标群体、恰当的推广渠道、吸引人的视觉呈现以及贴近人心的宣传语，影视包装能够吸引观众的目光和兴趣，提升影片的知名度和曝光度。随着市场竞争的日益激烈，影视包装的重要性将愈发凸显，我们需要不断总结经验，不断创新，以适应快速变化的市场需求，为观众带来更多精彩的影视作品。
影视心得感悟篇十三
影视作为一种艺术形式，自诞生以来就一直在人们的生活中扮演着重要角色。通过电影和电视剧，我们可以窥探到不同国家和不同文化的风貌，感受到不同主题和情感的碰撞，收获到许多深刻的体验和感悟。在我多年的观影和剧迷经历中，我从中汲取了许多心得体会，这些体会不仅让我对影视作品有了更深入的理解，也让我对自己有了更多的思考。
影视艺术的力量之一便是它能够给观众带来身临其境的感受。在观看电影或电视剧时，我们往往可以感受到情节发展的紧凑和人物的情感变化。当我们投身于剧情中时，我们会同情、愤怒、喜悦，仿佛我们成了故事中的一员。这种身临其境的感受，让我在观影时有时忘记自己的存在，我仿佛成为了那个故事世界的一部分。这样的体验让我深思：影视艺术的力量在于能够打动我们的内心，引发共鸣之情。
影视作品也常常用不同的艺术手法和主题来传递深刻的思想和观点。有些影视作品通过引人入胜的剧情和人物塑造，反映了社会的问题和人性的复杂性。有些作品通过独特的拍摄技巧和美术构思，传递了对世界的美学追求和哲学思考。这让我意识到，影视作品不仅可以是娱乐的载体，更是思辨和探索的窗口。通过观看各种类型的影视作品，我开始意识到人性的多样性和社会现象的复杂性，这激发了我对人类行为和社会问题的思考。
对我而言，最吸引我的是影视作品中的人物形象。通过观察不同影视作品中的人物塑造和表演，我发现每个人物都有着独特的性格和内心世界。有些人物悲剧性地受困于自己的欲望和弱点，有些人物积极向上地面对困境和挑战，而有些人物则在思考人生意义和价值取向上发生了转变。每个人物所经历和表达的情感与我们现实生活中的人物有着惊人的相似之处，这令我深感人性的普遍性和共性。通过观看影视作品，我开始思考自己的价值观和处事原则，也更加理解和包容了周围人的不同。
最后，影视作品的艺术魅力常常在于它能够给观众带来情感的宣泄和心灵的慰藉。有些时候，当我感到疲惫、困惑或彷徨时，我会选择观看一部喜剧电影或寻找一部温暖的电视剧。这些作品常常能够给我带来欢笑和激励，帮助我重新找到生活的动力和信心。这让我体会到，影视作品不仅能够唤起情感，也能够给予人们精神上的慰藉和启发。正是这些良好的情绪和启示，让我更加欣赏和喜爱影视作品。
通过多年来对影视作品的观看和思考，我深知影视艺术在我人生中的重要性。影视作品不仅让我身临其境的感受到故事和情感的碰撞，也让我思考和认识到人性的多样性和社会问题的复杂性。更重要的是，影视作品为我提供了情感的宣泄和心灵的慰藉。影视艺术的力量让我懂得感知世界和理解他人的内心，也让我更深刻地认识到自己。我相信，影视作品将继续成为我生活中的一部分，给我带来更多的启示和感悟。
影视心得感悟篇十四
影视课程作为一门专业课程，对于培养学生的艺术素养和审美观念起到重要作用。通过观看和分析各种类型的电影和电视剧，学生能够在课堂上学习到不同的影视技巧和表现手法，并理解他们背后的意义和用途。在自觉学习的过程中，我们更能够思考生活，提高我们的综合素质以及发现自己独特的审美观点。
第二段：课程内容和教学方式的简介
针对影视课程的具体内容和教学方式，我校采用了多种多样的教学方法，包括理论讲解、课堂讨论、课外作业等。在理论讲解中，教师会向我们介绍不同类型的电影和电视剧，并解读它们的风格、主题和艺术手法。在课堂讨论中，我们可以与同学们一起分享自己的观点和观看经验，并从中吸取不同的观点和见解。此外，通过课外作业，我们需要独立观看并分析影视作品，这有助于我们更深入地理解并运用所学知识。
第三段：影视课程对个人的启发和帮助
通过参与影视课程，我受益匪浅。首先，我学会了用不同的眼光去审视和欣赏影视作品，在理解影视剧的同时，增加了自己的审美视野。其次，我对影视艺术有了更深入的认识，明白了导演、编剧和演员在创作中的努力和用心。在课堂讨论中，我也锻炼了自己的表达和思考能力。最重要的是，通过观看各种类型和风格的影视剧，我更加了解人性的复杂性和社会的多样性，提高了我的洞察力和人文关怀。
第四段：面临的挑战和解决办法
然而，在影视课程中也会面临一些挑战。首先，影视作品的内容和风格多样，对于初学者来说可能有一定的难度。其次，个人审美和观点的差异也会影响学习效果。面对这些挑战，我认为应该加强自己的学习能力，通过自主学习和广泛涉猎各种类型的影视作品来提高自己的鉴赏水平。同时，我们也可以借助课堂讨论和互动，与他人交流并吸取其他人的观点和见解，拓宽自己的视野。
第五段：总结影视课的收获和未来展望
通过参与影视课程，我不仅仅是学习了电影和电视剧的知识，更重要的是培养了一种对于艺术的热爱和追求。影视课程不仅仅是一门课程，它是一个世界的窗口，通过它，我能够更好地理解和把握世界的多样性和复杂性。未来，我希望自己能够继续关注影视艺术，并将所学应用到自己的生活和工作中。我相信，无论从事什么行业，艺术的影响力都会让我更加出色和有特色。
影视心得感悟篇十五
影视作为一种艺术形式，通过画面、音乐、剧情等多种元素，展现出一种独特的美学魅力。在观看影视作品的过程中，我深深地感受到了影视美学带给我，其中有观察细腻的抒情画面、感受音乐的独特魅力、体会剧情的情感表达、思考导演的创意构思以及影视作品给人带来的思考与共鸣。通过这些体验，我对影视美学有了更深层次的理解与体会。
首先，观察细腻的抒情画面是我在影视作品中得到的最直观的感受之一。在一些抒情片或者文艺片中，影视制作者通过细腻的镜头运用和画面构图，将情感的细微变化生动地展现出来。例如，在电影《肖申克的救赎》中，导演通过精心的镜头运用和细腻的画面表达，让观众将自己带入到影片中的角色，感受到其中的喜怒哀乐，从而引发共鸣。观察细腻的抒情画面带给我的是一种视觉上的愉悦和内心情感的共鸣，让我在观影过程中获得深刻的感受与体验。
其次，感受音乐的独特魅力也是影视美学给我带来的另一种体验。在影视作品中，音乐是一种非常重要的元素，它能够通过旋律、节奏和情感表达等多种手段，为观众打开情感的大门。音乐可以使得影视画面更加生动感人，可以驱使人们的情感更加激烈起伏。例如，在电影《泰坦尼克号》中那美妙动人的主题曲，把观众带入到孤独的感觉中，让人完全地投入到故事情节中。感受音乐的独特魅力使我在观影过程中享受到了听觉与情感上的双重满足，更加愿意投入到影视作品中的世界中。
第三，体会剧情的情感表达给我带来了另一层次的感受与思考。剧情是影视作品中最核心的部分，通过剧情的展示与发展，导演可以将观众带入到一个个不同的情绪中。在观看电影《爱乐之城》时，我深刻体会到了剧情对人们情感的操控力。从喜悦到失落，从激动到悲伤，影片通过剧情的推进，将观众情感上的变化表达得淋漓尽致。体会剧情的情感表达给我的是一种内心情感上的共鸣和感受，让我深入地思考和体验到影片所传达的情感。
第四，思考导演的创意构思也是我从影视美学中获得的体验之一。导演在影视作品中拥有很大的创意空间，可以通过故事、人物、画面等多种手段来表达自己的想法与思考。在观看电影《黑天鹅》时，导演巧妙地运用了镜头、音乐等元素，将主人公内心的恐惧与痛苦表达得淋漓尽致。思考导演的创意构思给我的是一种对于导演的认同与支持，也让我更加愿意去体会和思考影视作品所要传达的思想与观点。
最后，影视作品给人带来的思考与共鸣也是我在观看过程中所获得的体验之一。优秀的影视作品往往有着深入人心的主题和思想，能够引起观众的思考和共鸣。例如，《阿甘正传》通过一个智商低下但善良勇敢的主人公，用自己的行动诠释了关于人生智慧和幸福的哲理。影视作品给人带来的思考与共鸣让我深深地明白到艺术的魅力与力量，让我在影视作品中找到了共鸣和人生中的指引。
总之，影视美学给我带来了丰富的感受与体验，包括观察细腻的抒情画面、感受音乐的独特魅力、体会剧情的情感表达、思考导演的创意构思以及影视作品给人带来的思考与共鸣。通过这些体验，我对影视美学有了更深层次的理解与体会。影视美学不仅仅是观众与作品的交流媒介，更是一种艺术形式和人们情感共鸣的桥梁。
影视心得感悟篇十六
电影和电视是人们生活中不可或缺的一部分。通过观看影视作品，我们可以获得娱乐、获得知识，也可以对生活有更深的体会。作为观众，我深深地感受到了影视的魅力，从中汲取了许多启示和感悟。在此，我将分享一些我个人的影视视听心得体会。
第二段：影视带给我娱乐和放松
首先，影视作品给我带来了丰富多彩的娱乐享受。无论是轻松喜剧、紧张刺激的动作片，还是引人入胜的战争剧，都能让我暂时忘记烦恼，放松身心。例如，在观看一部搞笑的喜剧片时，我不仅能开怀大笑，还能感受到电影所传递的快乐能量。这样的体验让我重新充满了活力，亦有助于调节情绪。
第三段：影视带给我对生活的反思
其次，观看影视作品不仅能给我带来娱乐，还让我更加思考和理解生活。影视作品中的人物形象和故事情节通过逼真的表演和感人的情节描写，引发我对人性、社会、情感等方面的思考。例如，在看完一部讲述战争的电影后，我对战争的残酷和人性的复杂有了更深的理解。这种反思和思考让我在日常生活中更加有见识，更加宽容和理解他人。
第四段：影视带给我知识的增长
此外，影视作品也给我带来了知识的增长。有许多电视剧和电影以具有历史背景的故事为背景，通过再现历史事件和人物的生活，让观众更加了解历史。例如，我曾观看过一部关于二战期间发生的真实事件的电影，通过电影中的精彩表演和剧情展现，我更加深入地了解了那个时期的历史背景和人们的遭遇。这种知识的增长让我在与他人交流和学习中更加游刃有余。
第五段：结论
总之，影视作品给我带来了娱乐、放松和知识的增长。我深深地感受到了影视的视听魅力，以及通过影视作品对人生的启示与反思。我相信，随着科技的不断进步，影视行业也会更加发展壮大。作为观众，我们可以通过欣赏影视作品，获得更多的乐趣和启示，让生活变得更加丰富多彩。
影视心得感悟篇十七
影视作为一种艺术形式，自问世以来就深受人们的喜爱和追捧。它不仅能够给人带来娱乐和放松，还能唤起人们内心深处的情感和思考。我一直对影视制作和内容表达深感兴趣，通过观影和研究，我得到了许多关于影视的体会和心得。在这篇文章中，我将分享一些自己的观点和感悟，以期与大家共同探讨影视艺术的魅力所在。
首先，影视的艺术魅力在于它能够将故事情节以生动形象的方式展现在观众面前。通过导演、编剧和演员的共同努力，一个个精彩的故事得以诞生。当我坐在电影院中观看某部优秀的影片时，那些有血有肉的人物和扣人心弦的剧情总能够让我仿佛置身其中，与他们一同经历故事的起伏与波澜。这种身临其境的感觉让我无法忽视影视对人们情感和思维的触动。
其次，影视作为一种艺术形式，能够唤起人们对社会和人生的思考。一部好的影片往往不仅仅是一串连续的画面和动作，更是一个充满意义和价值的故事。在观看电影或者电视剧的过程中，我常常会陷入对人性、道德和社会伦理的深思。影片所传达的思想和主题，如爱情、友谊、奉献、社会问题等，都能够引发我对现实生活中相关问题的思考和反思。影视作为一种具有思想性的艺术形式，通过其独特的方式让我思索人生的意义和价值。
第三，影视艺术的魅力还在于它能够带给观众情感的共鸣和释放。每当我观看一部让人动情的影片时，那种被剧情牵动的情感总能够涌上心头。有时候，我会流下悲伤的泪水；有时候，我会为主人公的奋斗和坚持而振奋；有时候，我会被某个镜头所触动而感到深深的震撼。影片中所展现的情感世界和角色命运的起伏，让我能够在观影的过程中逐渐释放自己内心的情感，与影片中的人物建立起一种默契和共鸣。
同时，对影视的研究和分析也让我体会到影片背后的艺术制作和技术之美。影视作品需要完成编剧、导演、摄影、剪辑、音乐等众多环节的协作，才能最终呈现在观众面前。通过学习和深入了解这些制作过程，我深切感受到影片背后的筹划、构思和精雕细琢。影片的画面、音乐、节奏、剪辑等元素都在无声地演绎着故事和情感，而这些技术手段在影片中的巧妙运用也是影片成功的关键之一。
最后，影视艺术给我带来的最大感悟是，它能够拓宽我的视野和思维。通过观看世界各地的电影和电视剧，我能够了解不同国家和文化的风貌和底蕴。不同类型的影片也给我的生活带来了不同的启发和启示。从喜剧片中我学会了忍耐和幽默，从动作片中我学会了勇气和坚持，从纪录片中我学会了思考和观察。每个影片都是一扇通往世界的窗户，透过这些窗户，我可以看到更大更广阔的世界。
综上所述，影视作为一种艺术形式，给人们带来了无尽的情感和思考的空间，同时拥有丰富的制作技术和技巧之美，通过观影和研究，我对影视的艺术魅力有了更深刻的理解和体会。我相信，随着社会的不断发展和人们对影视艺术的追求，影视将继续在人们的生活中扮演重要的角色。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4880193.html】
