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教育学教学大纲篇一
半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，经过自己别断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。
仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;仔细学习、努力实践***三个代表的重要思想。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：***平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，仔细参加市教科所组织课程改革通识培训，仔细学习课程改革的基本理论，经过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;二、激发学生兴趣，培养学生终躯体育的意识;
三、
以人为本，重视学生的主体地位;四、关注个体差异与别同需求，确保每一具学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重进展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师教向重学生学 转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探究适合于学生进展的教学组织形式和教学办法，重点在于：
指导学生学会摹仿，提倡学生在摹仿中学习，并鼓舞学生提高自学、自练的能力。
在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生相互观看、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和改正错误的能力，别断提高动作质量，并在合作学习的过程中，进展社会交往能力。
有些内容教师只提要求，别说办法，让学生自己去尝试学习。
如此既能够把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又能够使学生在互动的过程中加深理解，别断改进教学工作。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，彻底沿袭原来体育课的教法显然别能满脚课程标准的要求，怎么在教学中加强对学生心理健康和社会习惯能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为适应的养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意依照学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学办法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，依照学生差异确定学习目标和评价办法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满脚自我进展的需要。
体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书;自编体育游戏入选《柳州市素养教育活动课程》;指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。
担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导算是服务的宗旨，严格按照知道政策，精业务，善治理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有打算、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工作者称号。
教育学教学大纲篇二
一学期来，教务科全力组织好我院的教学工作，以骨干校建设为统领和抓手，把骨干校建设任务与日常教学工作相结合，以质量工程建设为锲机，坚持“高等性、职业性与师范性”三性融合的办学理念，扎实推进专业建设、课程建设、师资队伍建设和教学研究与改革，在全体教师的大力支持下，创造性地开展工作，圆满完成了各项教学任务，现总结如下：
1.实施效能提升工程，保障常规工作实效性。
结合学校目标管理制度的实施，教务科按照我院总体规划和教务处的教学工作计划，在充分讨论、反复论证的基础上制定了教务科教学工作计划和学期目标，各个教研室制定了各具特色的教研室工作计划和目标，每位教师结合自己的教学实际制定了各自的工作计划。教务科每周根据实际情况制定本周工作计划，并利用每周例会明确任务、责任到人，通过周报月结快速总结、反馈，有效提高了工作的时效性。
2.加强监督管理，教学秩序规范有序。
教学常规追求规范是我院教学管理的一贯做法，我院在保持教学秩序规范特色的基础上，采取定时与随机检查相结合的方式，形成了较为完善的监督管理体制。一是实行教学常规检查制度，本学期教务科组织教研室主任加入到教学检查队伍，配合教务科专兼职人员每天值班，对教学常规进行检查；二是继续执行调课、停课审批制度；三是实行院领导、教务科、学生科多层管理，定时检查与抽查相结合，为教学常规的顺利开展保驾护航；四是通过召开各年级学生座谈会、安装院长信箱等途径及时了解教学中的问题，加强与学生的沟通交流。一学期来我院教学常规秩序井然，没有发生任何教学事故。
3.强化课堂教学组织，落实教学管理制度，保障教学质量。
每周末由教务科专职人员负责检查和统计教师上课情况和学生出勤情况，并及时进行反馈。通过期中、期末检查及平时抽查，《教学日志》和《课程教学情况记录》得到有效使用，保证了教学常规落到实处。
4.规范操作，期中和期末考试工作务实高效。
教师教育学院教师多、学制多、科目多，学生成分复杂，我们抓住考试环节，以考风促学风，按照学院教务处的统一安排，认真组织大学院统考、二级学院统考、教研室考试等三种形式的期中和期末考试。从教师命题、监考、阅卷、统分到审题、制卷、安排考场、巡考等都严格按照要求和制度进行，各个环节组织严密，对违纪学生及时通报，有效促进了学风的建设。
为适应骨干校建设要求和学前教育发展的良好态势，我院以专业建设为抓手，以学前教育专业建设为龙头，实施重点带动工程，努力建设教师教育专业群。
三是11月份两项与专业建设密切相关的校级课题完成结题；
五是加强教学模式的改革与探索，以学前教育专业和音乐表演专业为基础，探索多学期、分段式人才培养模式。本学期明星艺术团在10月份完成团员选拔工作，与东营市明星艺术公司合作对艺术团成员进行训练，并承接了大量社会演出，为同学们的技能训练提供了新的平台，13年元旦进入中央电视台戏曲频道参加元旦新年晚会的演出，给学校带来了声誉，这是我校学生第一次走进中央电视台，被我校评为20xx年十大亮点工作之一。
教育学教学大纲篇三
随着应试教育向素质教育的转轨，小学生心理健康等各种问题日益引起教育各方面的重视、研究与探讨。所谓素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的全面发展。但是从现在的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势。暂且不论其他各种因素对培养孩子的健康人格的影响，今天我们试着谈谈教师特别是农村教师在素质教育理念下应如何改变自己的教育方式。
在师德师风推进年整改活动中，认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象，然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足：
1.专业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
2.教育事业不够坚定，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实践中不能放手的开展工作。
3.对学生的思想及原有素质等等动态了解的.还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。
4.加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。
5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素质建设。
当学生在生活和学习上遇到困难时，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培，我们一定要深养他们，帮助他们克服困难。特别是对于“学困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的研究表明，人的聪明是多元的，不同的人其聪明表现不尽相同。
三、用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。
“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能”力，这是搞好教育教学的.重要条件。
教育学教学大纲篇四
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;认真学习、努力实践***三个代表的重要思想。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：***平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;二、激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识;三、以人为本，重视学生的主体地位;四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重发展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师教向重学生学转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。
在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：
(一)加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。
2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。
3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的，在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。
4、发挥教学***，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。
教育学教学大纲篇五
乐山市特殊教育学校 陈贾露
在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：
一、政治思想方面
本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速进入特教教师的角色、走好入行的第一步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。
二、教育教学方面
这一年来，我主要担任聋生1到6年级的体育教学工作。在教学中，我做到以下几点：
1、认真备课，虚心求教
由于我带聋生部小学6个班的体育课，教学任务比较重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看体育方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习。平时我认真虚心的请教我的师父、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习体育的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2、拜师学艺，感触颇多
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆雷特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的体育课！
3、成绩方面
成功的教会了聋生1到6年级的广播体操，且在整学年的体育教学中，学生都保持了较高的学习兴趣。在这一届的省特奥运动会中，我带领的3名举重运动员取得了4金、4银、4铜，共计12枚奖牌的优异成绩。为我市和我校争得了宝贵的荣誉。
当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。
4、今后努力的方向
（1）、提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；
（3）、经常向师父学习，能在师父身上学到更多的知识，能够独挡一面；（4）、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教育学教学大纲篇六
一年来，我们教务处在校委会的正确领导下，在各处室的大力支持下，在全体教师的共同努力下，基本完成了学年初制定的教育教学工作计划。下面就学校本学年教育教学工作的开展情况汇报如下:
在常规教学管理中，建立各种常规管理制度，实行校长负责下的领导分工把关制，认真落实《仙桃特校教学常规实施细则》，不断完善常规管理办法。教务处除每月进行一次常规教学检查外，还不定期进行抽查，并及时将检查结果总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，实行推门听课，严格上课规范，树立全校师生的“铃声意识”，向40分钟要质量，要效益。同时，我们还认真执行教师签到制度，认真落实查班制度，督促教师真正做到不迟到，不早退。
一是领导带头，以练兵备战比武。学校先后开展了全体教师基本功训练、教师专业知识培训、全体教师说课、讲课和教学反思“大练兵”。通过自我练兵——学科组练兵——全员大练兵的形式进行，要求人人参与，人人有进步。
二是全员参与，以比武促进提升。3月教学常规管理月、10月教科研月，学校先后举行了教师基本功大赛、教师说课“大比武”、优质课比武、反思展评活动。特别是在10月举行的教师“优质课”比武活动中，老师们课前充分准备，课上认真对待，课后及时反思，并积极运用多媒体课件辅助教学，课的质量有了很大的提高。
为提高工作效率，保证教学质量，学校鼓励教师加强业务学习，积极为教师的成长与发展创造条件，引导教师从经验型向理论型转变。在课堂教学改革中，我们实行“常态课”与“展示课”相结合的听课制度体系，即每位教师每学期要讲一节“常态课”，每学期教务处组织全体教师听两节“展示课”。同时，我们根据聋生特点，在加强手语教学的同时，进一步推进笔谈交流的教学，分阶段对学生进行笔谈训练，使学生耳聋心不聋，口哑笔不哑。我们在以往对部分聋生进行个别语训的基础上，专门成立了语训实验班，加大了口语教学的力度，将口语教学效果纳入课堂教学效果的评估范畴，使部分有残余听力的学生有了更多说的机会。智障部的教学研究已逐步走上正轨，目前，学校课题《培智学校语文生活化教学》已经开题，相关研究工作正在有条不紊地进行。20xx年5月承办宜昌、天门、潜江、仙桃特殊教育联合“教学研讨”活动，并取得很好的效果。一年来，全校教师共计完成论文62篇，其中有15篇在国家、省、市级刊物上发表或获奖，48篇论文编入仙桃市特殊教育学校优秀论文集。学校教科研整体水平相比以前有了很大幅度的提高。总的来说，学校的教学改革已经全面展开，教师教育热情和业务能力都得到了很大的提升。
一是狠抓全员培训。通过开展业务学习、智障专业知识培训、计算机培训等方式，不断提高特校教师队伍的整体素质。学校结合“课内比教学”活动，组织全体教师通过各种渠道，加强学习与培训，努力提高教学基本功。暑期，学校根据当前智障教育的新要求，安排专人对智力障碍、自闭症儿童的早期康复、个别教育计划的制定等内容开展了特教专业知识培训。10月份，学校邀请一体机供应商为教师免费进行电视电脑一体机操作培训，使教师基本掌握了电视电脑一体机的操作技能。
二是狠抓骨干教师培训。骨干教师是学校的中坚力量，是教学质量提高的支撑人，传帮带的教学业务辐射作用不可估量。因此，我们把骨干教师培养作为学校发展的`关键。20xx年4月，我们组织全体骨干教师观看了全省培智课堂比武的视频。20xx年5月，我们组织了8名教师听取了教育家魏书生的专题讲座。同时，我们还结合“课内比教学”活动，通过开展骨干教师集体备课、基本功训练、说课练兵、讲“四课”、论文反思展示等活动，让骨干用练兵来备战比武，以比武来促进提高，使骨干教师的能力得到进一步提升。7月，我们组织了10名优秀教师参加了湖北省农村教师素质提高工程特殊教育培训。11月，我们选派1名教师参加了国培计划特殊教育培训。
三是狠抓学历提高培训。学校鼓励教师利用学历提高培训等方式来丰富自己的知识储备，提升自己的教育教学能力，以适应新时期特殊教育对特校教师的新要求。目前，学校45岁以下教师专科学历比例达90%以上，本科学历比例达44%。在此基础上，学校今年又有2名教师取得了本科学历。
在过去的一年时间里，学校的教学工作取得了一定的成绩，但不足之处也在所难免。比如说:课堂常规方面管理不严，组织校本研训活动太少。在新的学年里，我们将进一步加大这方面的工作力度，力争把学校教育教学工作办得有特色，在新的一年里，再创佳绩!
教育学教学大纲篇七
学年教育教学工作的开展情况汇报如下
:
一、认真落实两个常规 ,加强教学管理。在常规教学管理中 ,建立各种常规管理制度 ,实行校长负责下的领导分工把关制 ,认真落实《仙桃特校教学常规实施细则》 ,不断完善常规管理办法。教务处除每月进行一次常规教学检查外 ,还不定期进行抽查 ,并及时将检查结果总结反馈。在课堂教学常规管理上 ,建立监督机制 , 实行推门听课 ,严格上课规范 ,树立全校师生的 “铃声意识 ”,向 40 分钟要质量 ,要效益。同时 ,我们还认真执行教师签到制度 ,认真落实查班制度 ,督促教师真正做到不迟到 ,不早退。
大了口语教学的力度 ,xx 将口语教学效果纳入课堂教学效果的评估范畴 ,使部分有残余听力的学生有了更多说的机会。
智障部的教学研究已逐步走上正轨 ,目前 , 学校课题《培智学校语文生活化教学》已经开题 ,相关研究工作正在有条不紊地进行。2012 年 5 月承办宜昌、天门、潜江、仙桃特殊教育联合 “教学研讨 ”活动 , 并取得很好的效果。一年来 ,全校教师共计完成论文 62 篇,其中有 15 篇在国家、省、市级刊物上发表或获奖 ,48 篇论文编入仙桃市特殊教育学校优秀论文集。学校教科研整体水平相比以前有了很大幅度的提高。总的来说 ,学校的教学改革已经全面展开 ,教师教育热情和业务能力都得到了很大的提升。
北省农村教师素
质提高工程特殊教育培训。11 月 , 我们选派 1 名教师参加了国培计划特殊教育培训。三是狠抓学历提高培训。学校鼓励教师利用学历提高培训等方式来丰富自己的知识储备 ,提升自己的教育教学能力 ,以适应新时期特殊教育对特校教师的新要求。目前 ,学校 45 岁以下教师专科学历比例达 90%以上 ,本科学历比例达44%。在此基础上 ,学校今年又有 2 名教师取得了本科学历。
在过去的一年时间里 ,学校的教学工作取得了一定的成绩 ,但不足之处也在所难免。比如说 :课堂常规方面管理不严 , 思想汇报专题组织校本研训活动太少。
在新的学年里 ,我们将进一步加大这方面的工作力度 ,力争把学校教育教学工作办得有特色 ,在新的一年里 ,再创佳绩!
2014 学年，我们全校师生在 “内抓质量管理，外树品牌形象 ”的办学理念的指
宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。我校把 “全面提高学生素质，平等参与社会生活 ”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。范文 top100 如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的 “世界残疾人日 ”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道
在学生德育教育(来自 : xx: 特殊教育学校教学工作总结)方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动
积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。
年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动
教育现代教学意识，明确特殊教育改革的方向和特点，牢固树立 “以学生发展为本”、“为学生服务 ”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革，强化教师责任心，提高学科教学质量。
细记录，而且要充分了解学生情况后方可离校。二十四小时管理，家校紧密联系，形成 “无缝 ”的教育系统。通过激励人、关心人、尊重人的价值和能力，调动人的积极性，主动性和创造性，发动全体师生员工共同参与学校管理。
师，所以我们始终把提高教师的整体素质作为学校重
要工作来抓。
党员带头、典型示范、先进引路，在教师中营造敬业爱生、讲求奉献的工作氛围。加强政治学习，采取集中学习和分散自学等形式。还成功地听取了牛玉儒和涂九贺的先进事迹报告会，学期初开展党员牵头为校内特困生捐衣捐物及学习用品等爱心活动。充分体现党员先进性，引领全体教师，立足本岗，积极进取，开拓创新。
三、全力以赴，助残日活动再创辉煌。
1、借助残日东风，积极宣传社会。
重、有针对性的对学生进行爱国主义教育，革命传统教育。特别是在今年汛情形式严峻的情况下，我们及时召开了主题鲜明的 “防汛安全教育会 ”，利用我校现有资源开展了 “读书快车 ”活动，使学生充实头脑、开阔视野，同时培养学生主动学习，探究的能力和自强不息的精神。
2、立足本位抓课改，夯实基础抓质
量。
升学，二名已经就业。实现了 “保一争二的升学目标，让家长
看到了希望，扩大了我校办学的知名度。
3、康复训练初见成效。
”
高度重视教师的创新积极引导，支持和协助教师开展教育科学研究。为下学期编写校本教材打下坚实基础。教学中充分体现课改气息，将“四化 ”、“四性 ”贯穿于课堂，我校范晓冬老师被评为市骨干教师，又为我校教学史上增添了光辉的一页。
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教育学教学大纲篇八
学生安全重于泰山，抓好安全始终是摆在我校工作第一位的。今年以来，我校加大安全治理力度，明确了安全责任人，由法制安全处全权负责全校的安全调度。我校重新组成了安全稳定领导小组，同时还成立了治安防范维稳领导小组。建立了安全责任一览表，将全校各个区域，各个时段的安全责任落实到个人，使各个部位都有人管。建立了学校、年级、各科室人员值班表，使学校值班室、各年级办公室、各重点科室(法制处、保卫科等)值班时间和人员具体化。另外，法制处和政教处还联合成立了校园巡查小组，实行重点时段的校内巡逻，全天不间断的有人值班。在学校大礼拜学生返校时，政教处、法制处、宿管科、各年级政教副主任组成联合检查组对返校学生进行近身违纪违禁物品检查。对走读生进校时也不定期的进行联合违纪违禁物品检查。每周六法制处会同宿管科人员还对学生宿舍进行安全隐患排查，重点检查管制刀具和易燃物品。
各年级也会不定期的组织班主任和老师对学生宿舍和教室进行违纪违禁物品大检查。班主任每周至少两次晚自习后进宿舍了解学生情况。通过对进校时、宿舍和教室的检查清除了违纪违禁物品，扫清了安全隐患。消防安全由保卫科负责，坚持经常检查消防设施，及时更新维护灭火装置和应急疏散装置。并且，保卫科定期组织各重点部位值班人员、各班主任老师和食堂工作人员进行了分批次消防知识及灭火器使用的培训和演练。学校门口实行一名保卫干事带班，两名门卫在岗的值班制度，加强了门口值班力量。现在，全校已经实现各重点部位都有人员值班，各区域都有人巡逻，各个设施都有人检查。以上措施，使我校形成了以校值班室为领导，法制处值班人员、各年级值班人员和各重点岗位值班人员组成的层层管理网络，通过各级人员的无缝衔接管理，及时发现安全隐患，及时处理安全隐患，从根本上杜绝了安全问题的发生。
二、综治建长效，周边环境好
学校周边环境一直以来得到社会各界大力支持，始终保持良好。县城美化行动开始后，卫生条件更加好了，我校也顺势综合治理，对周边情况作了大量排查工作。在综合治理办公室各领导成员的努力下，公安、工商、卫生、城管等各部门齐抓共管下和周边各商铺人员的配合下，建立了综合治理长效机制，各项措施都落实到位，彻底清除了学校周边的安全隐患，净化了学校周边环境。现在，我校对周边50米范围由保卫科24小时负责，及时清理流动摊贩，周边200米以内的商铺，由综治办协调有关部门进行检查、监督，保证不出现歌厅、网吧等娱乐场所，保证商店和小饭店绝对符合各项安全标准。
三、领导常关注，安全局面好
李校长对学校安全非常重视，也经常和工作人员座谈，了解近期工作情况，解决遇到的问题，他特别强调"一定要把安全工作做精做细，安全无小事，要常抓不懈"。在李校长的带领下，各级值班人员都恪尽职守，各教职工都积极响应，发现小的问题都能及时解决上报，避免形成大的隐患。学校上下已经形成"安全意识常在心、人人都是安全员"的大好局面。
总之，安全工作是各项工作的基础，只有学生安全保证了，家长才能放心，学生才能安心，我们的教育教学质量才能有效的提高。我们有信心，有决心把各项工作继续做好做细，为我校卓越目标而努力。
教育学教学大纲篇九
为进一步建立健全岗位设置管理制度，红土坡中心学校根据《南华县人力资源和社会保障局关于进一步完善事业单位岗位设置管理工作有关问题的通知》和县教育局相关通知，抓好建立岗位、人员聘用台账管理制度建设，现将工作总结如下：
为确保台账管理工作顺利开展，我校于20xx年11月10日下午召开岗位设置管理工作领导小组会议，全体完小校长出席。会议上认真学习了《南华县人力资源和社会保障局关于进一步完善事业单位岗位设置管理工作有关问题的通知》和县教育局相关通知。并再次明确岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，是以调动广大教师积极性为目的的一项工作。要求各校点进一步做好宣传，确保每位教职工熟知此项工作的重要性和长期性。领导小组还对岗位、人员聘用台账管理工作做了具体要求。
我校20xx年聘用岗位总量57个，其中：专业技术岗位：小教高级.八级8人，小教高级.九级11人；小教高级.十级9人；小教一级.十一级11人，小教一级.十二级11人；小教二级.十三级4人；工勤技能岗位：中级工四级2人；初级工五级1人。
在8月开展人员竞聘工作实施过程中,我校已积累了大量工作材料，本次管理工作重点是将各种档案进行差缺补漏、分类整理。由于措施得当，工作领导小组开展工作较为顺利，通过清理，切实掌握了我校在岗位、人员聘用工作上存在的不足，通过差缺补漏，使台账得以较为全面的完善，对今后工作的开展奠定了坚实基础。
我校岗位设置工作在县人力资源和社会保障局的直接指导下，在学校领导班子的高度重视和全体职工的支持下，岗位设置领导小组对教职工抱着高度负责的态度，按照公开、公平、公正、阳光操作的原则，圆满完成岗位人员聘用管理工作。在今后的工作中，我们将放眼学校的长远发展，实行动态管理，充分调动教职工的工作积极性，促进学校的又好又快发展。
教育学教学大纲篇十
落实安全工作责任制。
1、为确保学校安全工作的深入展开，梧桐花镇中学按照上级党委、政府及有关部门的要求，高度重视，认真安排部署，切实将此项工作列入了重要议事日程。学校成立以校长为组长的综合治理工作领导小组，统一安排部署学校安全工作。在具体工作中由一名副校长任副组长，处理日常事务，负责综合治理平安校园建设，学校配有专门综治办公室一间，内设有图板，各类规章制度健全。综治领导小组认真履行职责，始终在第一时间传达贯彻落实上级和有关部门关于学校综合治理工作的指示任务、要求。学校综合治理工作尤其是平安和谐校园建设工作是一项责任大、任务重、范围广、要求高的工作，为此我们又建立了“校舍安全工作组”“防火工作组”、“食堂安全工作组”、“舍务安全工作组”等12个安全工作小组专项管理，每一个工作小组都分工明确，职责具体，落实到位。
2、学校还专门聘请派出所李国华教导员为法制副校长，聘请司法所张征所长为法制辅导员，并经常邀请他们来学校开展法制教育活动。
3、根据上级要求，学校安全工作实行安全工作领导小组成员分包制，小组成员各负其责，出现事故实行责任追究制度。校长为学校安全第一责任人，负责全校安全工作。学校校长与学校班子人员签订责任状，安全领导小组与各工作组、年级组、各班主任、签订了责任状，明确了各部门及每位教职工所担负安全任务、职责。并始终坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁发现、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收，谁负责”的原则，把学校的各项安全工作的任务、责任分解到每个小组、班级、直至每位员工身上。
4、为确保学校安全工作行成齐抓共管、相互配合的局面，我校制定了“消防安全制度”“食品采购制度”“一餐一检制度‘安全检查制度’’“安全会议制度”等日常管理制度，规范安全工作的行为。学校坚持实行“首见责任制”、“安全事故一票否决制”，“和责任追究制”，并与个人工作业绩，年度考核评估相结合。
二、加大了宣传力度，营造了浓厚的综治氛围。
为了在全校范围内营造一个很好地社会治安综合治理的工作氛围，学校全体师生把宣传发动工作作为一个重要环节来抓。学校设有综治办公室负责日常工作的活动的开展，加强了普法宣传员的队伍建设和培训工作，注重提高他们在法律宣传工作中的水平。学校安全工作的重点是消除隐患，为此我们要求师生树立。“五个”意识，克服“四种”心理，营造“四讲”氛围，提高“四项”能力。
1、学校经常利用晨会、班会、周会组织学生上好安全教育课。有针对性地教育学生防火、防盗、防校园暴力、防交通事故、防食物中毒、防意外伤害教育。学习安全制度、学习有关安全的法律法规。提高师生的“责任意识”、“忧患意识”、“第一意识”、“防范意识”和“共管意识”，消除“侥幸心理”、“麻痹心理”、“粗疏心理”、“与己无关的心理”。
2、认真开展安全月、安全周、安全日活动，针对学生的特点举办安全知识竞赛、讲演赛、观看图片、火害事故调查；利用墙报、板报、校报、校园之声广播台等有效传播途径，大造声势，营造一个“人人讲安全，处处讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的浓厚氛围。
三、强化安全教育，采取多种有效途径，增强师生安全防范意识。
1、定期举办法制专题知识讲座，每学期组织一次消防知识演练活动，传授自救白护知识，训练疏散逃生方法与技巧，通过传授、训练，大大的提高了学生的预见能力，防范能力、自救自护能力和相互救助的能力。
2、同时邀请交警部门和交通部门进行了一次交通知识讲座。平时认真告诫学生不乘坐无证、无照、超员、即报废车辆，很好地控制了交通事故的发生。
3、每学年开学初都进行一次学前教育活动，在活动期间，都进行学校的传统美德教育，同时也进行相关的法律法规知识讲座。
4、认真搞好警学共建活动。每学期都聘请法制副校长和法制辅导员来校进行法制专题知识讲座。学校也经常协同各部门对校园周边环境进行治理，清除了一些对于学校工作有影响的一些死角，进而净化了校园周边环境，为校园和谐构建，综合治理工作的有效开展奠定了坚实的基础。
5、学校专门开设了安全课和心理健康教育课。平时工作中，认真开展培优转差活动，并结合我校实际情况开设了以培养学生的良好行为习惯为主题的入和“培养学生的德商”地教科研专题，目前已经立项，正在实验之中。
6、根据旗教育局、公安局、司法局及普法办的要求，学校在20_年11月15日—20_年12月15日期间，开展了一次主题为“开展法、安全教育、构建平安、和谐校园”的法制宣传活动月活动。学校积极开展在校学生的法制教育活动，保证各学校每学期法制教育课时，在法制教育课程开展过程中，要求达到计划、教材、课时、师资“四落实”，并积极开展法制教育第二课堂活动和社会实践活动，各校根据本校实际，切实做到了青少年学生法制教育的系统化、经常化、制度化。根据学生年龄特征，大胆创新、积极开展了“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由法制副校长来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；二是开展“一月一法”学习和实践体验，内容包括《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》、《环境保护法》、《学生伤害事故处理法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》《教育法》、《中学生守则》等；三是邀请公安民警、司法干部对学生进行一次法制教育专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是学校小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，各校还开设了“法制园地”专栏，“这事该不该做”等活动，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。增强社会群体的法律法规意识和观念，使全社会都来支持做好普法工作，保证了九年义务教育工作的有效开展。
7，注重优化学校环境，充分发挥青少年教育的主渠道作用，倡导教师深入研究青少年法制教育，道德教育的规律和影响青少年健康成长的多种因素，注重探索青少年法制教育的长效机制。根据不同年龄阶段青少年的心理、生理特点和接受能力，有针对性的开展了法制教育。中学生法制教育着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强青少年权力义务意识，守法用法意识，注重增强青少年学生明辩是非能力，更好预防了违法犯罪现象的发生。
8、学校将法制教育纳入学校的教学大纲，纳入了教学计划，做到了学校、社会、家庭“三结合”，计划、教材、课时、师资“四落实”。进一步完善了法制副校长和法制辅导员制度。使广大青少年初步掌握了相关的法律知识，由于各种措施及时到位，达到了预期的效果，极大预防青少年违法犯罪现象的发生。校园治安秩序良好无青少年犯罪现象，无刑事案件、治安案件发生，无民转刑事案件发生，师生的自我保护意识增强，都积极主动的参与平安校园的创建工作。
四、落实安全措施加强管理
l、严肃出入校门制度，设立文明礼仪监督岗。
2、坚持教师课余时间和空余时间的巡视制度，杜绝课余时间学生出现伤害事故。
3、就寝人数报告制，每天就寝前，舍长将本舍就寝人数、缺席人员姓名及原因报告到治安室并记载。
4、坚持夜间巡逻，由更夫、值夜班的舍务教师、值宿领导组成成巡逻队，不定时巡视，保证夜间的安全。
5、严格实行假日净校制和返校定时制。放假或双休日要求学生必须按时离校，规定统一的返校时间，并以书信的形式通知给家长。
6、食品采购安全责任制。采购食品定点、定摊位，索要格证、发票。严把食品质量关。
7、加强防火巡查力度，建立每日防火巡查日志
8、学校在每个班级都制定了《学生安全疏散线路图》规定了在突发事件出现时每个人的具体疏散路径，规范了疏散要求，在每个楼道关键位置都设置了《安全疏散责任岗》，规定了教师值岗的具体时间、具体位置及具体要求，规范了师生的安全行为和安全意识，使得每个师生都在心里树立了安全第一的思想，为我校的安全工作的具体实施奠定了坚实的基础。
五、加大投入、保证校园安全。
1、学校在资金十分紧张的情况下，为门卫和舍办专门配备了防刺背心、防刺手套，强光手电等相关警用器械，加强了学校的保安措施；宿舍又重新安装了安全疏散警用标志，从而使学生提供了更多的安全意识。
2、坚持“从细微处着眼，从最小处做起”的原则，在经费特别紧张的情况下，挤出资金，购置应急照明灯44盏，输散标志36幅，灭火器78具，消防栓16具，投资6万余元重新粉刷装修学生宿舍2520方米。现我校师生全部工作学习在教学楼内，已消除了我校在此方面的危险房舍。
社会治安综合治理工作只有起点，没有终点。必须做到警钟常鸣，本着为学生生命健康高度负责的态度，一丝不苟地做好学校安全工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。
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