当我们读完一本书后，读后感就是展现我们理解和感悟的窗口。读后感应该突出自己的观点和思考，但也要注重客观公正，避免片面或偏激的评价。接下来，我们一起来看看小编为大家搜集的几篇读后感，希望对大家有所启发。
荒岛生存读后感篇一
8月4日今天早上一起来，徐格和范书洋就开始抱怨：“天天都吃鱼，一点新鲜感都没有！”汤晓对两个男生一瞪眼：“你们是在嫌我做菜难吃吗？”徐格和范书洋连忙解释：“不是啊，汤大厨，我们只是觉得顿顿吃鱼已经吃腻了。”
赵乐也接过话茬说：“是啊，队长，你不能总让我们吃鱼啊！”我一时间无言以对，不过说实话，我吃鱼也吃腻了。“既然这样，那今天大家一同去打猎！”“好啊！”大家欢呼雀跃。我们用手斧把相对粗的树枝砍下来，再把石头磨尖，用绳子把磨尖的石头和树枝的一端绑在一起，就做成了一把长矛。我们还在徐辉的指导下，在森林里布满了陷阱，有陷阱坑、绳索陷阱、绳网陷阱等等。
我们躲在暗处，以逸待劳，守株待兔，等待猎物上钩。我们分成三组，每组守一个陷阱。忽然，对讲机里传来范书洋的声音：“大家快来，这里有猎物中陷阱了。”大家连忙朝范书洋他们把守的绳索陷阱跑去。原来，一只贪吃的灰兔被放在绳索陷阱上的萝卜吸引了过来，可还没来得及吃上一口，就被我们捉住了。面对这第一只猎物，大家都十分开心。我们吃完了“烤兔肉”，就回去守在自己的岗位上了。
一会儿，一只野猪优哉游哉地走进了我们的绳网陷阱，我一声令下，何跃然和徐辉拉紧绳索，把野猪困在了绳网里，我刚想叫其他队员过来帮忙，可由于野猪的力气太大，何跃然和徐辉拉不住野猪，野猪便逃脱了绳网，可它十分暴躁，发现了我们后，向我们这边冲过来，我们拔腿就跑，一边跑还一边呼叫支援。情急之下我想出了个好主意，对何跃然和徐辉大喊一声：“跟我来！”我们带着野猪左拐右拐，来到了赵乐他们把守的陷阱坑。
赵乐他们已经手拿长矛准备投掷了，我大喊一声：“跳！”何跃然、徐辉和我都跳过了陷阱坑，野猪没刹住车，一头栽了进去，赵乐他们眼疾手快，把长矛向坑里投去。范书洋他们也问讯赶了，又把长矛投进了坑里，我们也不甘示弱，把长矛狠狠地刺进了野猪的身体。野猪朝嚎一声，气绝身亡。
我们朝坑里望去，野猪被长矛插得像刺猬一样。我们把野猪拖出坑外，就地又吃了一次野猪肉。这真是惊险的一天啊！
荒岛生存读后感篇二
我游历了四个国家之后，乘船返回。途中，又遇风暴，我死里逃生，经过几天的海上漂泊，好不容易来到了一个荒岛上。
此时，我既兴奋又无助，顿时，脑袋里一片空白。走了一会儿，我又冷又饿，累极了！走也走不动，突然眼前一亮，前面有棵椰子树，我立即爬了起来，走了过去摘椰子。走到了树前，我又不会爬树，又失去了一线希望，我眼睛一扫，瞬间发现了一根木棍，希望又升起了呀！我拿起木棍，向椰子树走去，一打，椰子掉了下来，刚好碎了，我连忙走了过去，捡起椰子，里面果汁甜甜的，果肉酸酸的，真是包吃一顿呀！到了晚上，越来越冷，我走了一会儿，突然，发现了树木，我想到了钻木取火的方法，我钻呀！钻呀！升起了大火，暖极了！我又找了几片大椰子树的叶子，一盖，不知不觉旧睡着了，进入睡梦之中，做了一个甜美的梦。
当我醒来时，已是第二天早上了，当时我的嗓子干得如火燎，嘴唇发裂了，如果我再不去找水源我就会渴死了，我真是上天的宠儿啊！走了一会儿就发现了水源，从石缝之间流了下来，我高兴得手舞足蹈，急不可耐地捧了一点儿清泉，猛吞了下去，顿时嗓子清清凉凉的，我哼起了小调儿，一边走，一边跳。
一个星期过去了，我再一次走到了海边，突然，发现了一艘大船，正是回我的家乡的船，我走了过去，试着与船长交流，船长一听是自己人，连忙跑了过来，把我拉上轮船，就这样，我的旅游就此结束了。
荒岛生存读后感篇三
笛福
案例提供机场路中学杨曙陈金兵
【教学设想】
我们希望人生能够一帆风顺，但谁都不能保证这一切，现实可以残酷地粉碎我们的良愿，就像鲁滨孙离奇的人生意外。鲁滨孙他满可以无限悲伤，怨天尤人，一蹶不振，但他却无比坚强地鼓舞自己，以顽强的意志力和超凡的创造力，演绎了生存的神话。鲁滨孙的生存经历是我们学习的最好素材。基于此，概括与复述故事梗概、感受鲁滨孙近乎绝望中的求生欲望、探询鲁滨孙在逆境中心境不断坚强的过程、体味鲁滨孙独特的自我激励之法、感悟鲁滨孙战胜困难的可贵精神、学习应对灾难等，都不失为好的教学角度。
保持积极进取的心态，战胜困难，超越自我，这是本文的精髓。设计a着重于鲁滨孙战胜困难的心理过程的分析，学习其战胜困难的精神。设计b着重从生存需要的最低条件的角度出发，剖析鲁滨孙战胜困难的心态，教给学生积极进取的人生态度。
在“资料平台”中特别选编了三篇文章，第一篇中的人物面临死亡和良知的两难抉择，内容侧重于对生存困境时刻人的良知的拷问；第二篇中霍金面临的则是来自于自身的`困境，实现“我”的心灵内部的伟大历险，是对自我的伟大超越，其意义同样等同于对心灵之外的自然的超越；第三篇人物的探险行动中弥漫的大无畏的英雄气概和民族豪情，对生活在优越环境中的学生是一种很好的熏染，希望三篇文章能够从上述两种设计之外，对学生的思维方式和思想体系的构建起到填补作用。
【教学设计a】
教学目标：
1、快速默读课文，理清鲁滨孙面临的主要困难。
2、分析心理描写，体会鲁滨孙心态变化的过程，感受鲁滨孙在困境中所表现出来的可贵精神。
3、感受野外生存对人的能力的挑战。
课前准备：阅读《鲁滨孙漂流记》；收集有关野外生存常识的资料。
教学步骤：
导入：请同学自己介绍《鲁滨孙漂流记》。
我们现在安坐教室，条件舒适，心情轻松愉快。可是，假如我们像鲁滨孙一样，不幸流落到了荒无人烟的海岛，情形会怎样呢？
一、整体阅读感知
快速默读全文，边读边划出你认为关键的词句，说一说鲁滨孙初到荒岛时遇到了哪些困难？
请归纳出来。
（明确：物质生存需要方面的困难和精神上生存的勇气。）
二、片段品读体味
面对诸多困难，鲁滨孙经过了深沉而复杂的思考。请以下列问题为导引，再确定需要重点品读（静心默读）有关片段，以理解下列问题：
1、鲁滨孙的思考经历了哪几个阶段？这几个阶段思考的侧重点是否一样？它们之间有什么联系吗？（明确：经历了三个阶段，侧重点不一样，分别侧重思考：要不要活下去；怎么活下去；怎样安心地活下去。分别涉及生存信念、物质需求、精神需求等问题，按他当时需求的急缓程度依次出现，体现了人类进化的几个主要阶段，从中可以看出人类前进发展的影子。）
2、鲁滨孙能够活下去，他是怎么为自己找理由的？找了哪些理由？他的思考方法有什么特点？（明确：采用对比列举好处和坏处的方法来劝慰自己，看到生活的积极面，树立积极的生活态度。从与同伴的命运和最糟糕的情形作对比来找理由，理由略。思考的方法充满着理性和辨证的特点：能冷静地用理智同情感作斗争；能用“借方”和“贷方”的格式来对比思考。）
3、鲁滨孙为什么一定要计算时间、写日记、保存几本书本？你觉得有必要吗？（明确：有必要。这也是他充实自己的心灵，保持一个文明人的高级趣味，不至于沦落为低等的求生者的智慧之处。）
4、你觉得鲁滨孙有哪些方面值得我们学习？（明确：敢于直面困难，坚忍不拔，积极进取，勤勉务实，善于创造，热爱生命，战胜困难的经验）
三、野外生存探究
整体讨论：
1、为什么鲁滨孙能够孤身一人活下去？
2、假如你知道了鲁滨孙的处境，你还能为他提供哪些远距离的生存指导？运用上你课前所收集的资料。
四、拷问自己
假如你也像鲁滨孙一样身陷荒岛，你有这个能力和勇气，会像他一样活下去吗？问问自己，试着写一写自己的心里话。（课外完成）
荒岛生存读后感篇四
我曾在网上看到过这样一个故事：星期四下午放学后，一名小学生独自一人漫步在回家的小路上，当她走到居委会时，碰巧前面修路，她只好走另一条小路回家。
走着走着，一名中年男子叫住了她：“小妹妹，放学啦？”她仍是若无其事地往前走。“我是你爸爸的同事，他开车出去了，叫我来接你。跟我走吧。”小女孩想：我爸爸根本就不开车，再说了，我爸爸从来没接过我放学。他肯定是个骗子，我决不能相信他。小女孩脑子机灵一动，指着前面那个迎面而来的男子说：“叔叔，我爸爸回来了，我们一起过去吧！”“不了，不了，我还有事先走了。”只见那名男子惊慌失措地说道，之后撒腿就跑，一眨眼的工夫就消失得无影无踪！
想必这样的事我们都听得多了吧，在遇到这些事情时我们应沉着、冷静，留十秒钟给自己思考，并且充分的运用我们的'智慧与坏人周旋，尽量的减少对我们自身的伤害和一些不必要的麻烦。
学会生存、具备自我保护的本领、运用我们学到的知识等等，这些对于每个人来说都是非常重要的！现在你们知道学好知识和本领的重要性了吗？好好学习吧！
荒岛生存读后感篇五
我环游了四大文明古国后，便迫不及待地乘船返回。在回家的路上我们遇到了百年难得一见的大风暴，船一眨眼就被掀翻了。我和伙伴们都掉入了海里。
也许是耶稣保佑我吧，我竟大难不死，随手抓了一个大木板爬了上去。在这一望无际的大海上，我就像一只可怜的小蚂蚁没有去向，我只好随它任意漂泊。但我又是一只幸运的小蚂蚁，离我不远处有一个小岛，我像遇到救星拼命向前划去，终于上了岸。一上岸我又惊喜了一次，因为一块大牌子吸引了我的眼球，上面写着：“欢迎来到飞行岛，这里会给你带来欢乐”。我急忙向四周望去：“咦?怎么空无一人呢?”我又找了一遍，还是一无所获，由于我太疲乏睡着了。
这一天，我睡得很甜很甜，我从来没有睡得这么香甜，可能是与来到了这个奇特的'地方有关吧!一觉醒来已经是第二天的中午了。当我睁开眼时，我惊呆了!站在我面前的是一位长着翅膀的小天使。“你好!欢迎你到‘飞行岛’来玩，此处也叫‘欢乐岛’。”她温柔地说着。“但我没有看到‘飞行岛’呀!”“走，我带你去吧!”说完她拉着我的手就不见了。
一眨眼我的眼前是一片奇异的景象，所有的人都在天上飞呀飞，天使对我说：“你现在不能飞，必须吃一种面包飞行果和高级飞行果，因为你吃了那种果子，就能飞得很高，而且去的地方也很多呢!我们这个飞行岛中心有一个竞技场，里面有很多怪物，你可以去和它们搏斗，胜利了还可以得钱呢!你败了就要给我们打工哦!好了还有很多很多的知识和技术，那都在你的游玩中积累出来的。”小天使滔滔不绝地向我讲解着。
既来之则安之，我只能每天和小天使到处转悠。尽管我认为飞行岛是世界最好玩的地方，尽管我在这里过着随心所欲的生活。但我不想这样每天无所事事的过日子，我想每天坐在教室里好好学习，每天和爸爸妈妈在一起。那就是我的幸福生活啊!小天使看着我闷闷不乐的样子，知道我是想家了，它就每天飞出去看看有没有船经过这里。直到有一天，小天使慌慌忙忙的飞到我的面前，一把拉起我的手飞向海边。我还不知道出了什么事，当我向大海望去时，我太高兴了，因为有一艘大船正向我们驶来。我欢呼着、叫嚷着，船一靠岸，我冲上船紧紧的抱着船长，请求带我回家。于是，我的荒岛之旅结束了......
我现在仍清晰的记得小天使和那些朋友们，以及在荒岛上的经历。不过，我的经历到现在还是一个秘密，只有我一个人知道!
荒岛生存读后感篇六
在暑假的一天，我和旅游团的游客们乘座着轮船去澳大利亚游玩。可是令我没想到的是轮船翻了，我们掉到了海里。慌乱中，我突然发现在水上漂浮着一棵树，我就拼命的游呵游，终于抓到了那棵树。我抓着树任它随意漂流，漂了一天，终于漂到了一个小岛，我累极了就睡了过去。
醒来后，我发现自己在一个荒岛上。这可怎么办呢？这时我的肚子已经咕咕叫了。算了，不想了，先找些吃的吧。我从椰子树上摇下了5个椰子，还钓了3条鱼。我把椰子用石头砸开，用钻木取火的方法把鱼烤熟，津津有味的吃了起来。吃完饭，我想我不会一直到老都困在这里吧。夜晚，我无法入睡，因为海风呼呼的刮，不仅仅是冷，刮风的声音也像是魔鬼在叫。一连好几天都是这样，我快要绝望了。直到第五天，我发现了一架直升飞机飞过这里，我急忙在沙滩上写了一个大大的sos，我觉得上面的人一定看得见。果然不出所料，直升飞机正在慢慢的下降。啊！我有救了，我看见飞机上扔下了软梯，我拼命的爬，终于爬了上去。
啊！多么难忘的一次旅游。
荒岛生存读后感篇七
“生存”就是说在遇到困难时自我保护。，具备自我保护的本领，对于每个人都十分重要。这不，我在海南三亚我经历了一件吓破胆的事。
那天阳光明媚、鸟语花香，我骑车外出，家人紧随其后。一路上我们说说笑笑，不亦乐乎。但是在回来的路上，发生了一件意想不到的事。一辆摩托车飞驰而过，在距离我二十来米的距离停下，我骑着自行车在马路上走，可那车却转过来，但我不以为然我以为他是外地人一时走错，才调了头。但是他再一次超过了我，我通过他车上的后视镜看到了他那不怀好意的'目光和他那嘴角上一些邪恶的笑意。不大一会儿，一辆蓝色的电动车又从我旁边过去，跟那人用海南的语言说了几句话，便匆匆离开了。我好像发现了有些异常――我被跟踪了。之后我赶紧跳下车，一向将目光转移到了那个人的身上。只见他穿了一双白色球鞋，深色裤子，黄色皮衣，一顶黑色棒球帽。我边看边上人行道，和家人靠拢，并告诉了这一切。但是那个人不依不饶，一向看着我。好久他才飞快拐弯，消失在我的视线之中。我自以为摆脱了束缚，便迈开步子大步向前。但是飘过加油站，有看到了他。我趁他不注意，让姥爷骑车，我来了一个“大变身”，我穿上了姥姥的衣服眼镜也摘掉了。怀着忐忑不安的情绪回到家中。
这一次的经历使我认识到了自我保护的重要性，让我明白了遇到危险不要慌张。这样才能，学会成长，让自己的经验更丰富。
荒岛生存读后感篇八
“恭喜黄致远，成为世界第一魔术冠军……主持人正在宣布我获得了魔术冠军，他突然大叫一声：‘快起来！’”原来这是梦啊！我睁开朦胧的睡眼，只见何跃然正在用“狮喉功”叫醒我和徐辉。我们连忙起来，来到帐篷外。看到大家都围在女生帐篷前。我过去一看：汤晓的脸红得和苹果一样，身体紧紧裹着衣服，还不时地颤抖着，好像是发烧了。赵乐正在给汤晓量体温。过了一会，赵乐拔出体温计，大叫一声“38度5。”她赶紧拿出发烧药，给汤晓吃下。我说：“汤晓，今天你就在这好好休息。赵乐，你来照顾她，我们出去找食物，有什么事用对讲机叫我们。”赵乐点了点头。
我们在帐篷前商量着怎么去找食物。徐格建议说：“我们应该给汤晓找点有营养的东西。”大家也纷纷赞同。范书洋接着说：“水果很有营养，我们去找些水果吧！”大家一致通过了这个决定。
于是，我们来到森林中，寻找水果。
在森林中，到处都是果树，但究竟哪些水果可以吃呢？徐格是这方面的“专家”，他说：“我们得先找到果树旁有没有什么动物留下的`痕迹。”于是大家便开始细细寻找。何跃然有展示了她的“狮吼功”，看来，她有了新发现。我们来到一棵果树前，看到了一个猴子留下的脚印和粪便，当然还有果核。徐格查看了附近，说：“猴子显然是吃了这果子，而且附近找不到有猴子的尸体，这果子应该没问题。”范书洋迫不及待地摘了起来。有了经验，我们找起无毒的果子就快多了。经过两个小时的奋战，许许多多的果子堆在了帐篷前。我们数了数，有10多个品种。我们先美美地吃了一顿，又把果子递进了帐篷给汤晓吃。
晚上，汤晓的烧退了，但睡了一天的她怎么也睡不着了。
荒岛生存读后感篇九
一、教学目标：根据中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的要求，分析教材内容、特点，参照学生现有知识水平和理解能力，确定本课的教学目标：
（1）情感态度目标：
情感态度价值观的教育可着重于：通过课文的学习，使学生敢于面对学习和生活中的困难和挫折，培养坚强的意志品质，养成勤勉实干爱劳动的良好习惯。通过教学，联系实际，还应引导学生“学会生存”，培养学生的生存意识。
（2）知识和能力目标：
a、了解作家作品；增加语言积累，并感悟和运用；
c、如有条件，应引导学生利用图书馆和互联网查找所需的信息和资料，对课文所记叙的事件有更广泛、更深入的了解。
（3）过程和方法目标：继续练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点；体味重要词句在文中的意义和作用；运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
二、教学重、难点：
（1）重点：a、情感态度价值观的教育；学会生存。
b、练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。
（2）难点：培养想象力、练习语言表达能力。
难点成因：初一学生由于年龄关系，想象力丰富，但要理性的进行想象还应多加引导；书面语言和口头表达能力对多数学生而言，是语文学习的瓶颈，应加强训练。
三、教学程序
（一）导入新课：情境设置导入法（8分钟）
――将电影画面停在“鲁滨孙跪在沙滩上”
（有利于激发学生兴趣，提高注意力，顺利导入新课。）
（二）理清思路，筛选信息，整体感知：（10分钟）
设置问题，引导阅读。
（1）大家看看电影的这幅画面，我给大家提个问题：这个时候，鲁滨孙产生了什么想法？后来，想法发生改变了吗？他找到了哪些活下去的理由？请同学们找出突出表现他的心理的关键词句并划出来。
[学生边回答老师边摘要板书。]
[学生自主学习之后，教师可展示鲁滨孙流落荒岛的情感发展轨迹设计，回顾巩固对课文的整体感知和理解，使学生对课文内容留下更深刻、更清晰的印象。]（课文呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。）
同学们回答的很好。说明同学们阅读能力很强，很善于筛选出我们需要的信息。现在请大家说说看：
（2）从鲁滨孙的心理活动中你看出他具有什么样的思想品质？
[可用课文中的原话回答，也可用自己的话概括。]
（这样做，目的是帮助学生养成主动学习语文的习惯，培养自主学习的意识。问题的设置，是帮助学生理清课文思路，抓住课文主要信息，学习概括内容要点，训练和提高学生语言表达能力。让学生先说出自己的第一阅读感觉，教师再通过与学生的对话，提升学生的第一阅读感觉，帮助他们将这种感觉上升为理性思考。作为小说，人物形象是个要素，应引导学生对人物性格和精神品质有所认识，但对初一年级[七年级]的学生，不必说得过于复杂，只要能概括出人物的某些性格特征即可。如：敢于冒险、勇于追求自由自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等，均应予以肯定。这有助于之后展开的开放式讨论顺利进行。引导学生从课文出发，联系自己的生活体验，正确看待探险，正确对待少年时代的梦想，了解探险的价值和意义。）
回答的真棒！同学们能够积极思考、踊跃发言真让人高兴。上面这两个问题是我们理解课文主要内容的关键。接下来，我要让大家发挥自己的想象，当堂完成下面的练习。
（3）根据课文内容，发挥你的想象，认真观察，给两幅连环画写一段说明文字，每幅画面字数30―50字，并为每幅画面取个名字。小组交流、讨论，由一人执笔，整理本组的讨论结果，形成文字。派一名代表发言，参加全班交流。[.课件展示发给学生的2幅连环画画面。教师可提出要求：a.扣住课文内容；b.合乎画面内容；c.语言简明扼要；d.书写端正工整。]看哪一组同学想象最丰富，写的最快，表达最好。
（这一步骤，可训练学生的观察能力，想象能力和语言表达能力。通过小组交流讨论、评判优劣，从而巩固课文内容要点，深入理解课文。）
[学生按小组发言。]
非常精彩！同学们的想象能力和表达能力都非常不错，集体的智慧真伟大。老师由衷地赞赏你们的聪明才智。现在我要再让同学们继续发挥你们的聪明才智，讨论下面的问题：
（三）感悟想象，拓展延伸，合作探究，小组讨论：（15分钟）
1、在地球上几乎每个角落都有人类的足迹。甚至在有些不毛之地，人类也能设法生存下去。大自然几乎处处皆能为人类提供生存必需品，只是某些地区很慷慨，某些地区则很吝啬。
（合作学习，感悟想象。这种开放式的讨论题，是引导学生进行类比假设，联系生活实际，思考面对困境的做法。培养积极、健康、乐观的人生态度。要求学生先讨论，写好发言提纲后口头表达。对学生进行人文教育，培养学生的想象能力。提高学生的生存意识，指导学生学会生存。）
（小组合作，应引导学生全员参与，对于较为薄弱的小组应给予更多关注。）
西部宁夏海原县（国家级贫困县，联合国教科文组织考察后认为这里不具备人类生存的条件，是最不适合人类生存的`地方）。引导学生展开联想和想象，在一个物质条件和生存环境较为恶劣的地方，面对生存问题，要采取什么态度和做法。
（四）教学小结：（2分钟）
很好！同学们畅所欲言，各抒己见，回答得很精彩。确实发挥出自己的聪明才智。让我感受到同学们的能力非同一般。
是啊，人类证明自己能在极其恶劣的环境下生存。要使自己生存下去，除了物质，还需要个人的知识、智慧，更为重要的是要有活下去的勇气，有渴求生存的意识。今天，我们学习的《荒岛余生》这篇课文中，鲁滨孙一个人在荒岛上面对生活困境时，就很好的进行了自我心理调整，有了生存的愿望之后，才可能想办法很好的活下去。希望大家能从中学会如何面对困境，学会生存，学会正确的看待人生，使自己的人生更有价值。
但是，生存意识并不仅仅涉及诸如飞机失事、轮船遇难或沙漠深处车辆抛锚之类的极端事件。生活中也处处要有自觉的生存意识。比如：坐在车中系紧安全带，就是自己提供更多的生存机会；过马路前左右看看或临睡前察看一下有无火患实质上是你在本能地维护自己的生命。
今天这堂课，气氛很热烈，老师很想知道大家在这堂课上学到了什么。下面我们一起来小结一下这节课的主要内容。
（五）布置课外作业：（1分钟）
1、组织学生观摩这部名著的电影，写一篇观后感。
好！今天，我非常高兴，也很荣幸能和同学们共同学习，我们合作的非常愉快，在此，我衷心感谢同学们对我的热情支持。下课！同学们，再见！
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荒岛生存读后感篇十
鲁滨逊在一开始被风暴冲到了荒岛上时，是恐惧，失望的，但却没有丢失理智，他会想到事物好的及更坏的一面，以至于他能用他的智慧活在荒岛上28年。
鲁滨逊能够在遇到困难时，想到事物好的一面使自己乐观起来。同时也能想到事物更坏的一面，做好了遇到任何一种情况的准备。每个人在遇到灾难的时候，都会惊恐，失望，但在那以后必须要恢复理智，否则就会走向死亡。每个人都有理智，只是因为某种突然的原因，使人丧失了理智。就好象某些杀人犯，他们自己也是不想杀人的，只是因为发起了某种冲突，而导致他过分冲动，失去理智，杀完人后，就后悔了。所谓“人之初，性本善。”每一个人生出来都是善良的，只是接受的教育不同，遇到不同的环境选择不同的道路，人，也就变得不同了。
认真想想，鲁滨孙的自立，自强是可以化为我们学习和前进的伟大动力．
我坚信，在不久的将来，我也会学会生存，浇出成功的理想之花！
荒岛生存读后感篇十一
《荒岛生存记》前言
真是个令人激动的日子!我和我的四个旅伴，即将坐船前往荒无人烟的热带勃林岛，进行为期一个月的生存训练。四个旅伴中，第一个是奈森。范里西，他强健有力，可以帮助我们对付诸如雪豹之类的大型野兽，还可以帮我们干些体力活儿，比如扛木头。这些事情是我这种女孩子做不了的。不过，因为他性格莽撞而且不会服从我的指令，所以我不准备给他配备枪支，以免他做出打死幼狼这样的蠢事为我们添麻烦，但会让他背着很多沉重的子弹。第二个旅伴是鲍莱茵。汤麦斯，她会做小手工而且懂得编织，这是很有用的技能。在荒岛上，需要用草编绳，用芦苇做吹管，这些细活儿都需要精巧的编织技艺。她的健康能够保证适应艰苦的荒岛生活，而体质较弱的'女生容易生病，全队成员都得去照顾她。不会做家务没关系，在荒岛上不需要扫地和擦桌子。第三个旅伴是李和坤，他能保证服从指令，可以干体力活儿，虽然身体不是很强健，但是不会挑挑拣拣，生病的几率不大。他总是调皮贪玩、爱搞恶作剧，这没关系，艰苦而需要合作的荒岛生活会让他改掉这些坏习惯。第四个旅伴是聂嘉烨，他几乎挑不出什么毛病来，憨厚、服从指令、任劳任怨，没有李和坤贪玩的坏习惯，也不是奈森。范里西那样的独行侠。你让他去下网的地方收鱼，他会老老实实把收到的鱼全交给我来分配，而换成奈森。范里西就会偷偷藏几条鱼自己私下吃。而我呢，是总指挥，我能拉动硬弓而且不会乱射，会使用吹管和长矛投掷器并会制作它，会识别各种动物并懂得野外生存的方法。所以，我主管鉴别动植物和操作武器，并指挥其他人。
选择勃林岛锻炼生存技能是因为勃林岛处在热带地区，那里有非常有用的云杉树，各类动植物也很丰富，降雨量高而且我会贮存雨水。热带地区就算没有河流，也会有一些能够提供水的植物，饮水问题不用发愁。那里虽然有很多蚊蝇和毒蛇，但我知道对付他们的方法。顺便说一句，我实际上是很喜欢吃蛇肉的呢!我经常在饭店点又嫩又滑的炒蛇肉。就算旅伴们反感蛇肉，我也能把杀死的蛇用油煎后吃掉。克劳维斯岛上面只有植物可吃，这一点倒是没关系，只是夜晚很冷这一点，我不知道该怎样应对。下暴雨也不是好事，树上的果实被硕大的雨点打下来后，很容易腐烂，不方便采摘。阿波埃岛更差劲，暴涨的海水就如同洪水淹没沙洲一样，危害巨大。
一切都准备好了，出发吧!
荒岛生存读后感篇十二
我崇尚探险，也爱探险。求生，便是一种探险。
远至鲁滨逊，近至贝尔·格里尔斯，他们都经历过一次次惊险、有趣、可怕的求生过程，我也渴望有一次求生经历。求生中，总会遇到许多不能预测的事，如无法生火、野狼围攻、黑熊袭窝等等，但我可是个胆子大的人，我相信我能克服它们。
就让飞行员把我空投到一座无人荒岛吧，也许是降落伞的自行脱落，我摔了个狗啃泥，但我立即爬了起来，为自己寻找宝贵的水源。穿过了一片椰子林，我来到了一座休眠火山的附近，它挺立在整座岛中央，是个良好的制高点。火山岩呈黑灰色，发出一阵阵焦味，让人作呕，我捂着鼻子，爬过了火山。
没想到火山后便是一眼清泉，水声潺潺，不绝于耳。我把这儿当作庇护所，因为这里开阔平坦，有良好的视野，且没有发现任何大型动物的脚印，只有偶尔的几只野兔在林中穿梭。我拾来干柴，芭蕉叶、打火石，为自己生火，把水煮沸。我用娴熟的技法摩擦着打火石，火星迸发在两石头间，渐渐的，引燃了芭蕉叶，然后架起干柴烧了起来。再把自己用藤条与芭蕉叶制作的水壶拿到泉边，打来了泉水。
啊！这真是个好地方！清泉后是一小片毛竹林，阳光透过夹缝射向我，我应接不暇。林中不断传来鸟叫声，我猜，这是黄莺吧，要不就是画眉？我不禁陶醉在这儿，久久不想离去我回到庇护所，把水煮开，再用棕榈树的树枝当主干，芭蕉叶当瓦片封顶，搭了座小屋。我还挑了许多热带独有的坚果，当作晚餐。火一直生着伴我安然入睡。
后来的日子，每天吃着坚果就着泉水，聆听着鸟鸣，呼吸着新鲜
空气，我几乎忘记了要回去这件事一次，我正在攀爬小山，一不小心，直接摔到山底，虽然很低，但也够疼的了，我一起身，吓出一身冷汗：一只母野猪正在打鼾，我立马溜了回去。野猪可比老虎还凶！猎人常说头猪二虎三熊。回来我还心有余悸。
以上只不过是我的幻想，我是一个勇敢的、爱探险的人，衷心希望上天能赐给我一次真正的荒岛求生机会，让我感受一下大自然的奇妙！
荒岛生存读后感篇十三
那次荒岛的旅行，对我来说没有什么留恋，但只有那个半天，从幸福的世外桃源到“厄运连连”的荒岛，我们才体验到了荒岛生存中的一些“有趣”的知识。
瞧：馋猫——曾清浩，不愧是馋猫，吃东西就是毫不客气，把我们的背包一个个拉开，什么薯片，饮料的，不管三七二十一，全往嘴巴里塞。我们在一旁笑得前俯后仰。
而除了我们，这一幕幕还给看似像考拉又不是考拉的小家伙看在眼里，这个小家伙看着那一包包零食嘴馋得不得了，就从树上冲了下来，而曾清浩呢，却还没有被这样一个大工程吵到，继续坐在那里吃零食。他吃完一包，刚回过神来，发现所有的零食都不见了，他尖叫起来，：“哦，我的天。”我们就踏上寻找食物的旅程。
忽然，曾清浩找到一些色彩斑斓的蘑菇，他说：“这里有多好看的'蘑菇呀，不用吃，就知道它又多么美味。”他正要拿一朵蘑菇放在嘴里，就被陈书恬制止了，说：“在荒岛上的蘑菇，色彩越绚丽越可能有毒，不如找些棕色蘑菇来吃吧。”啊，没带打火机，我和瑾瑄就只能去找些木材准备钻木取火。而书恬和曾清浩却发现这些蘑菇能烤着吃。
这次的荒岛生存，让我感受到了荒岛上的苦与乐，苦的是零食被那个看似像考拉又不是考拉的小家伙偷吃了，乐的是在那儿吃了烤蘑菇。荒岛生存，你既让我喜又让我忧啊!
荒岛生存读后感篇十四
最近，妈妈带回来一本书，书名叫《荒岛历险》，这是一本数学家笔下的故事书，书里一边讲述着惊险刺激的寻宝故事，一边带领着你了解一个个数学谜题，这使我产生了浓厚的兴趣，由此我和妈妈一起开启了这场亲子阅读之旅。
这本书主要讲述了初中生罗克代表中国参加华盛顿的奥数比赛，不料途中飞机失事，罗克虽幸免于难，却掉进了一个神秘的荒岛，在这里他认识了善良的米切尔，并利用自己的聪明才智和丰富的.数学知识帮助米切尔找到了宝藏，帮助他登上了族长之位。在寻宝的过程中，罗克克服了重重困难，解开了一个又一个高深的数学谜团，他把自己的数学与现实情况相结合，可谓是运用自如。他让我接触到了许多未见过的数学题，并把他们分析得有条有理，我彷佛也被他带着前进。
其中他最令我欣赏的一点就是，把所要表达的数学概念用二进制计数法（虽然我还不太明白），用猫头鹰和山猫的叫声来传达给对方，这无疑是一个很明智的做法，绝对不会被敌人发现。最终罗克不负重望，成功打败了e军团，揭穿了矮胖经理和黑铁塔的阴谋。而他们也护送罗克顺利到达华盛顿参加了比赛，小罗克最终获得了比赛的一等奖。
看完这本书使我感受到小罗克不仅聪明机智，还十分的勇敢，他对数学的热爱值得我们每一个人学习。从书中我明白了数学原来还有这么多的用处，它可以解决我们生活中那么多的实际问题，实在是太奇妙了，想到自己平时学习数学，只会做几个书本上的题目，真是自愧不如。
罗克的博学多识、乐于助人、不怕困难、善于思考的精神让我感动，从这个故事中也让我知道了，在困难面前，不仅要有知难而进的精神，更要有智慧和学识。知识就是力量，今后，我会更加努力学习，让自己充满力量来迎接更多的挑战。
荒岛生存读后感篇十五
摘要：这儿只有察克一人，一个救生圈，一颗怀表，一只排球，一个蓄电不多的手电筒，他要在这里，这个荒岛上，离开往日生活的喧嚣，在无法想象的生存条件下，独自度过没有预期的生命历程，甚至是余生！是的，他想过要自杀，粗劣的绳子剥夺了他选折如何结束自己生命的权利。或许他已经绝望了，也或许麻木了，然而怀表里的凯莉依然对着察克在微笑，头顶落下的椰子正中察克头上，“好吧，我还活着，我还需要吃的。”
怪不得一开始会给那个十字路口还有庄园里的翅膀来个镜头，后来方知它们都影响着察克在不同境遇下会做出什么样的人生决定。
彼得森太太：“好，星期四见”。是又见面了，不过是四年以后！
人努力工作的话。他是一位挺棒的工作者。
虽然工作紧张繁重，不过察克有信心和能力来有条理的很好完成它。同时他在其他生活上就没有了太多的时间，以至于和未婚妻凯莉见面，约会都推到不能再推的地步。甚至对凯利准备的除夕礼物都没有办法等到那天给她。我猜那可能是求婚戒指，凯莉也应该是这样猜的吧，不然在她看到这份礼物时怎么会带有那么兴奋的表情说：“我好紧张”。尽管察克很忙，但他懂得关心朋友，当得知朋友史丹的爱人玛丽患病时察克就热情的说“我听说在亚特兰大有个医生。.。.。.。我去找电话号码”。察克也从未忘记给自己的未婚妻凯莉送去更多关怀，圣诞节为她精心准备的三样礼物就足可见证：金边笔记本——凯莉可以在上面写上自己的化学论文；传呼机——不管他们身在何方，距离多远，都可以让彼此听到对方的声音；毛巾——用凯莉的话说，当我洗脸的时候就会想起你。那么凯莉也是深爱着察克的，当察克看到凯莉送给他的圣诞礼物时说：“我喜欢这包装纸。.。.。.我喜欢这盒子”，对于在联邦快递工作的人员来说，值得他夸奖的包装只有两种解释，要么爱屋及乌，只要凯立送的礼物就连包装也会感到漂亮，要么就是确实很精美，看得出凯莉的爱之用心。再看里面是什么，一颗怀表，爷爷留下的怀表，镶上察克最喜欢的凯莉照片，以后察克再飞来飞去的时候，一边怀揣着怀表，一边怀揣着凯莉真挚的爱。“我让它保持在孟菲斯时间上——凯莉时间”。不用多解释，谁都能感受到他们这份爱的别致，爱的惬意！
察克就是生活在这么一个紧张而又充实，忙碌而又快乐，爱其所爱的人而又被人爱着的世界里，他热情的投入工作中，又欣喜的期待与凯莉完婚的美好明天。
天有不测风云，人有旦夕祸福，这句话不得不老被人说起，事实就是这么个样。或许你对自己的人生寄望并不很高，或许你并没有抱怨自己的生活有哪里的不幸，或许你只想着每天有活干，有东西吃，平平安安就别无所求了，可是不是，命运不因你的要求有多小就会给你的挫折少。在没有多余征兆的情况下，察克所乘飞机失事，深夜里，南太平洋上，机上所有人员命在旦夕。.。.。.！“意外”也是人生中的一部分，当它来临时，躲也躲不掉。呵呵，去埋怨谁吗，没用。有人说“上帝在向你关闭所有门的时候不忘给你留下一扇窗”，飞机沉海后，被水压冲破的仓顶是不是上帝留给察克的一扇窗呢，如果是，那么其他机组人员的那扇窗在哪里？好了，我在此暂停对命运公平的议论，察克要接受的事实就是只有他活下来了，而且要面对独自一个人不知终期的孤岛求生。
在沙滩上写求救信号，试图划水离开，期盼哪艏顺过的航船突然出现，慢慢的察克失望了。每日只有无情的海浪向着小岛涌来又退去，却不吞噬，大海呀，你就干脆连同察克一起把这小岛给淹没吧！
这儿只有察克一人，一个救生圈，一颗怀表，一只排球，一个蓄电不多的手电筒，他要在这里，这个荒岛上，离开往日生活的喧嚣，在无法想象的生存条件下，独自度过没有预期的生命历程，甚至是余生！是的，他想过要自杀，粗劣的绳子剥夺了他选折如何结束自己生命的权利。或许他已经绝望了，也或许麻木了，然而怀表里的凯莉依然对着察克在微笑，头顶落下的椰子正中察克头上，“好吧，我还活着，我还需要吃的。”
荒岛生存读后感篇十六
啊！头好疼啊！我睁开眼睛，看见了一个小岛。你可能会奇怪我为什么会看见一个小岛呢？原来是因为我乘坐的船突然爆炸了，而我侥幸活了下来。可是，我却被炸晕了过去，飘啊飘，就飘到了这个不知名的小岛。
上了小岛，我发现这里并不大，我绕着小岛转了一圈也只用了五分钟，走的时候我看出有一个很小的一个瀑布。我喝了一口，原来是山泉水，以后喝水就不用发愁了。但是食物呢？哈哈，这里生长着许多的柳子树，还有一些螃蟹在旁边爬来爬去。就这样，吃喝不用愁了。可是住在哪里呢？我想起了手机里的视频，我爬上了树，摘了几片树叶，拾了十几根木头，从衣服上撕下了线条。
木头放成一个正方形，把连接点用线绑起来，把树叶盖在顶上剩下的树叶绑在正方形的上、下、左、右，一个简易的房子就做好了，床就用树叶铺成一个床。做完这些我已经累的不行了。我躺下之后，就听见了一些非常吵的声音，半夜时，我听见一些海浪的声音，打开门一看，暴风雨来了。想跑来不及了，我只好被海水吞没了。
我赶紧从床上下来，穿衣服，吃早餐，不然我就要迟到了。
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