实用援疆教师的体会（汇总18篇）

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援疆教师的体会篇一

近年来，我有幸参与了援疆工作，在乌鲁木齐市一所中学执教。这段时间的工作经历给我留下了深刻的印象，让我更加了解了新疆的多元文化，也让我深入体验了援疆工作的重要性和意义。在这篇文章中，我将分享我的个人心得和体会，希望给读者带来一些启发和思考。

首先，援疆工作需要敏锐的观察力和坚定的责任心。在初到乌鲁木齐的第一天，我就感受到了当地的多元文化。学生们来自不同的民族和地区，他们的语言、习俗和信仰都有所不同。作为一名援疆教师，我必须要有足够的耐心和开放的心态，去理解和包容他们的差异。每个学生都是独特的个体，应该被尊重和疼爱。因此，我经常观察学生的行为和情绪，及时发现他们的问题和困惑，并与他们建立密切的联系。只有这样，我才能更好地满足他们的需求，帮助他们成长。

其次，援疆工作需要与当地教育工作密切配合。作为援疆教师，我要了解新疆教育的现状和特点，并与当地教育工作者共同探讨和改进教学方法。在与当地教师的交流中，我学到了很多不同于其他地区的教育经验。我发现新疆的学生对语言和文化的承载力更强，他们更热爱自己的族群和文化。因此，我的教学方法也做了相应的调整，更注重文化的融合和传承。我会邀请当地的艺术家、作家和学者来校交流，让学生们更好地了解和感受自己的文化，增强文化自信和民族团结。通过与当地教育工作者的配合，我深刻认识到援疆工作的成功需要建立在与当地人民的紧密合作之上。

另外，援疆工作需要坚定的信仰与毫不动摇的决心。新疆是一个经济落后、文化多元而又充满挑战的地区，教师们需要面对各种困难和压力。我曾经面对一些学生因为贫困和家庭问题而丧失学习目标的情况，也曾面对学生因为族群纷争产生的摩擦和冲突。但是，我相信每个学生都有无限的潜力和可能性，只要给予足够的关爱和支持，他们就能追寻自己的梦想。因此，我秉持着这样的信念和决心，努力激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们克服困难，取得进步。我相信，只要有信仰和决心，就能够战胜一切困难和挑战。

最后，援疆工作需要不断学习和创新。援疆工作并不是简单的把学生们的习惯和习俗传递给他们，而是要先了解他们的需求，然后根据他们的需求进行改变和调整。因此，我经常参加各种培训和研讨会，不断提升自己的专业水平。我学习当地的语言和文化，与学生保持紧密的关系，了解他们的兴趣和需求，然后调整自己的教学方法和内容。同时，我也积极尝试新的教学方式和手段，如使用多媒体教学、游戏化教学等，以提高学生的学习积极性和成绩。通过不断学习和创新，我能更好地适应新疆的教育环境，更好地满足学生的需求。

援疆工作，给了我一个难得的机会，让我体验到不同的文化和收获不同的人生。这段经历让我成长为一个更加包容和理解的教育者，也让我更加坚信教育的力量。援疆工作是一项艰巨而又充满意义的工作，需要敏锐的观察力、与当地教育工作者的配合、坚定的信念与毫不动摇的决心以及不断学习和创新。只有通过我们的共同努力，才能为新疆的孩子们带来更好的教育，实现他们的梦想。

援疆教师的体会篇二

近几年，越来越多的教师前往新疆为当地的教育工作提供援助，通过自己的努力，为当地的教育事业带来了很大的改善。作为其中的一员，我也在新疆援教三年，深深体会到了援教工作的重要性和意义。在这里，我想分享一下这三年来我的心得体会。

第二段：对当地教育工作的认识

在新疆的援教工作中，我们首先要了解当地教育的实际状况，才能更好地为其提供帮助。我发现，新疆地广人稀，人口众多，但校舍条件落后，师生条件较为艰苦。加上不同民族、宗教的多样性和文化差异，教育的难度大大增加。因此，我们要针对当地的特点，针对性地制定教育方案，以更好地解决实际问题。

第三段：对当地师生的影响

在援教工作中，我们与当地的师生们交流互动，尽自己所能提供支持和帮助。在这个过程中，我深刻体会到，自己的一举一动都可以对当地师生产生深远的影响。当地的师生们对我们这些援疆教师非常感激，亲切待我们，给我们提供了很多的帮助。通过与他们的交流，我也更深刻地认识到了中华民族的共同点和多样性，这是一种非常珍贵的体验。

第四段：自身的成长与收获

在援疆教学的过程中，我收获颇丰。我实践了课堂教学、师资培训、教学管理等多方面的工作，培养了自己的教学能力和组织协调能力。同时，在与当地师生的互动中，我也意识到了自己不足之处，以后需要相应地加以改进。更重要的是，援教工作让我发现了教育事业的不易和意义，更加坚定了我在教育事业中的决心。

第五段：总结与展望

援教工作是一项非常重要的工作，对于当地的教育事业和家乡的经济发展都有不可替代的作用。在援教的过程中，我们不仅仅是为当地的师生提供了知识和技能，更为当地的发展和进步贡献了自己的力量。未来，我们仍将继续关注当地的教育发展，尽己所能为之提供支持和帮助，为家乡的经济发展和社会进步做出更大的贡献。

援疆教师的体会篇三

作为一名援疆教师，我有幸参与了援疆教师支教方案，并且在新疆坚持了一年的支教工作。这个经历让我收获颇多，改变了我的许多观念和认知。在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得体会。

首先，援疆教师支教方案让我深刻感受到了新疆地区教育的紧迫性。作为我国少数民族聚居地区，新疆的教育事业面临着重要的挑战。支教期间，我亲眼目睹了当地学校师资力量薄弱的现状。许多学校缺乏优秀的教师和教育资源，严重影响了学生的学习效果。因此，作为援疆教师，我们的任务不仅是传授知识，更是激发学生的学习兴趣，提高整个学校的教育质量。

其次，援疆教师支教方案也加深了我对多元文化的理解和尊重。在新疆，不同民族和宗教信仰的学生聚集在一起。这使得学校面临着很大的挑战，如如何平衡不同文化背景下学生的学习需求，如何尊重并促进各种宗教信仰的和谐共处等。在支教期间，我不仅要传授学科知识，还要传递多元文化的理念，培养学生的包容心和文化自信。这也成为了我成长的机会，让我更加开放和理解不同文化间的差异。

再次，援疆教师支教方案也让我深入了解了新疆地区的社会经济发展和民生情况。新疆地区的经济相对较落后，许多地方存在着贫困和落后的现象。在支教的过程中，我发现很多学生来自贫困家庭，他们无法得到足够的教育资源和生活条件。这促使我更加努力地关心学生的成长，鼓励他们勇敢面对困难，树立信心，超越环境的限制。同时，我也将自己的所见所闻和项目组分享，希望能够以我的所思所为促进新疆地区社会的发展。

最后，援疆教师支教方案让我感受到了自己的成长和价值。在援疆教师支教方案中，我们需要自发地选择投身于艰苦的支教环境，远离熟悉的家乡和亲人。这个选择让我成为了一个更加坚强和勇敢的人。我学会了面对生活中的各种挑战和困难，培养了自己坚持下去的意志力和毅力。在支教的过程中，我看到了学生们的成长和进步，这使我感到非常满足和自豪。这个经历也让我更加明确了自己的人生目标和责任，坚定了我努力为教育事业做出贡献的决心。

总之，援疆教师支教方案是一次独特的经验，让我从不同的角度重新认识了教育和人生。它让我深刻体会到了新疆教育的迫切需求，加深了对多元文化的理解和尊重，让我了解到了新疆地区的社会经济发展和民生情况，同时也让我成长为一个勇敢和坚定的人。愿援疆教师支教方案能够继续发扬光大，为新疆的教育事业做出更大贡献。

援疆教师的体会篇四

近年来，中国在反恐维稳事业中采取多种手段，其中之一就是援疆教师轮换工作。通过引进优秀教师到新疆地区扶贫带教，加强地方教育水平提升，促进各族群众国家认同感和幸福感的提升。作为一名援疆教师，我在轮换讲话中得到了很多启示，也深刻感受到援疆工作的重要性。以下是我对这些讲话的心得体会。

首先，在轮换讲话中，我明确感受到了国家对新疆事业的重视。国家组织的援疆工作是一项具有重大政治意义和特殊环境要求的工作，这在讲话中得以充分体现。领导们以生动的语言，从多个方面介绍了援疆政策措施的落实情况，让我们深刻认识到了援疆工作的重要性和紧迫性。同时，领导们向我们描绘了一个美好的未来，让我们坚信只要付出努力，新疆一定会变得更加繁荣富强。

其次，在讲话中，我被新疆地区多民族和谐发展的景象所感染。领导们强调了新疆地区是一个多民族共同生活的地方，不同民族之间应该互相尊重、和睦相处。他们给我们讲述了很多来自新疆各族群众之间融洽相处的真实故事，让我们深刻体验到了“多样而和谐”的民族关系。这使我更加清楚地认识到，只有通过交流、理解和尊重，各族群众才能真正实现和谐发展。

再次，在讲话中，我了解到了新疆地区的一些特殊情况和困难。之前只是通过媒体报道了解到了一些局部的情况，但是通过领导们的讲述，我才真正了解到新疆在反恐维稳工作中所面临的社会、经济和人口等诸多压力。同时，我也发现了新疆地区的教育事业存在的一些问题，例如教育资源不足、教育质量不高等。这让我明白到援疆工作的迫切性，同时也增强了我为新疆发展贡献力量的决心。

最后，在轮换讲话中，我明确感受到了作为援疆教师的责任和使命。领导们对我们寄予了厚望，希望我们带去好的教育理念和先进的教育技术，为新疆教育事业的发展贡献力量。这让我深感肩上的责任重大，同时也倍加珍惜这次机会。只有通过不断努力，提升自己的专业素养，我们才能更好地帮助新疆地区提高教育水平，为少数民族孩子的未来奠定坚实的基础。

总之，通过援疆教师轮换讲话，我不仅对新疆地区的特殊情况有了更深刻的了解，也明确了自己的责任和使命。我将始终牢记听取讲话的启示，努力提升自己的专业素养，为新疆教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，在全社会的共同努力下，援疆工作一定会取得更大的成就，新疆地区一定会变得更加美好。

援疆教师的体会篇五

近年来，援疆教育工作成效显著，众多援疆教师用他们的辛勤付出和真诚关怀推动了新疆教育事业的蓬勃发展。为了进一步促进各地教师间的交流互动，增强援疆教师的教学能力和专业素养，普及先进教育理念，近日举办了一场援疆教师轮换讲话活动。这次讲话使我深感受益匪浅，今天我将分享我在讲话中所学到的心得体会。

首先，讲话中重点强调了教师的职业素养和责任感。作为援疆教师，我们不仅要注重教学，更要关心学生的身心健康。在讲话中，一位教师讲述了她带领学生参观陵园的感人故事。通过这个例子，我意识到作为教师，我们应该有敏锐的洞察力，及时发现学生的问题并给予帮助。同时，我们还要以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。只有做到这些，我们才能更好地发挥教育的作用，培养出更多优秀的人才。

其次，讲话中提到了教师应当提高自身教学能力的重要性。援疆教育师资力量相对不足，使得援疆教师们承担着更大的责任。因此，我们必须不断提高自身的教学能力，以更好地满足学生的需要。讲话中，一位教师分享了他通过全新的教学方法，使得学生的学习成绩得到了大幅提升的经验。这给了我们启示，我们应当勇于创新，不断更新教学方法，充分利用现代技术手段，提高教学效果。同时，我们也要善于借鉴他人的教学经验，吸收他们的长处，不断完善自己的教育理念和教学理念。

第三，讲话中强调了教师与家长之间的沟通与合作。教育是一个共同努力的过程，教师和家长必须紧密合作，共同关注孩子的成长。在讲话中，一位教师通过与家长保持密切的联系，使学生的学习和行为得到了很大的改善。这让我明白了教师和家长之间的沟通的重要性。我们应当定期与家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，并根据家长的反馈进行调整和改进。只有与家长紧密配合，才能确保学生在素质和学业上的全面发展。

第四，讲话中提到了校园文化的建设。校园文化是培育学生成长的熔炉，也是教师和学生共同成长的土壤。在讲话中，一位教师分享了他所在学校注重培养学生的品德修养和团队精神的成功经验。这让我意识到我们作为援疆教师，在教育学生的同时，也要注重校园文化的建设。我们应当为学生创造良好的学习氛围和人文环境，倡导学生积极向上的价值观念和行为准则。只有培养出具有高尚品质和良好道德的学生，我们才能实现教育的真正意义。

最后，讲话中强调了教师的个人修养。作为教育工作者，我们要有良好的道德品质和职业操守。在讲话中，一位教师分享了他如何通过学习书法和文化史来提高自己的修养和情商。这让我深刻认识到，以身作则、不断提升自己是援疆教师的使命和责任。我们应该注重自身的修养和素质，通过不断学习和提高自己的能力，为学生提供更好的教育服务。

通过这次援疆教师轮换讲话的活动，我对教育事业的认识和发展理念有了更深刻的理解。我将以讲话中的精神为指导，不断提高自身的素质和能力，为新疆的教育事业贡献自己的力量。同时，我也期待着更多的援疆教师之间的交流互动，共同推动新疆教育的繁荣发展。

援疆教师的体会篇六

我于去年参与了援疆教师支教方案，全程为期三个月。一开始，我对于支教是毫无概念的，只是心生一种想要帮助他人的冲动。经过这段时间的经历，我深深地认识到了援疆教师支教的重要性以及其中蕴含的挑战和机遇。

第二段：挑战与机遇

援疆教师支教需要面对许多困难和挑战，比如文化差异、语言障碍、教育资源匮乏等。作为支教教师，我们要充分理解并尊重当地的文化习俗，努力去了解并学习当地的语言，为学生提供高质量的教育资源。虽然困难重重，但正是这些挑战给予了我巨大的成长机遇，更深刻地认识到了自己的责任和使命。通过与当地的教师和学生的互动，我不仅提高了自己的教学水平，也收获了一份珍贵的友谊。

第三段：教学方法的创新

作为一名援疆教师，我在支教的过程中尝试了许多教学方法的创新。在教学内容方面，我结合当地学生的实际情况，利用有限的资源设计出了一些适合他们的教育活动。在教学方法方面，我采用了多媒体教学、小组合作学习、情景教学等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。这些创新不仅提升了学生的学习效果，也给他们带来了新的教育体验。同时，我也鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，通过课堂活动来促进他们的思维发展和能力培养。

第四段：心灵的触动与成长

在援疆教师支教的过程中，我深刻地感受到了支教工作给予我内心深处的触动。每一次与学生的互动，每一次看到学生进步的笑容，我都感受到了一种无与伦比的成就感。援疆教师支教不仅是一种教育的付出，更是一份心灵的成长。在这个过程中，我更加懂得了感恩和珍惜，明白了教育的力量和影响。支教使我成为一个更加勇敢、坚定、有爱心的人。

第五段：未来的展望

援疆教师支教方案的实施给予了我深刻的体会和认识。支教不仅是为了帮助他人，更是一种互动、成长的过程。我相信，通过援疆教师支教方案的实施，可以帮助更多的孩子得到高质量的教育，使他们拥有更好的未来。同时，我也希望通过自己的经历和体会，鼓励更多的教育工作者加入到援疆教师支教的行列中，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总结：援疆教师支教方案的实施给予了我宝贵的经历和体会。在这个过程中，我不仅提高了自己的教学水平，也感受到了无与伦比的成就感和归属感。援疆教师支教不仅是为了帮助他人，更为我们教育工作者提供了一个宝贵的平台来施展自己的才华和影响力。我相信，通过我们的共同努力和付出，可以帮助更多的孩子收获更好的教育，创造更美好的未来。

援疆教师的体会篇七

近年来，随着国家推动西部地区经济发展和教育事业的提升，援疆教师支教方案成为一个备受关注的话题。作为一名援疆教师，我有幸获得了这个机会，到新疆某乡村学校支教。在此期间，我收获了很多，也有了不少感悟。以下是我对援疆教师支教方案的心得体会。

首先，援疆教师支教方案让我深刻感受到了培养乡村教育人才的重要性。作为援疆教师，我不仅仅是去教学，更是要承担起培养当地教育人才的责任。在这个项目中，除了我自己的教学工作，我还要帮助当地教师提高教学水平和教育观念。通过与他们的交流和沟通，我深刻体会到他们对教育的渴求和追求。为了能够更好地帮助他们成长，我不断地学习和探索，尝试新的教学方法和手段，并积极给他们提供专业指导和培训。在这个过程中，我看到了他们的进步和成长，这使我对乡村教育的未来有了更大的信心。

其次，援疆教师支教方案让我更加深入地了解了乡村的真实状况。在新疆的乡村学校，我看到了很多困难和问题。学校的教学条件简陋，师资力量不足，教育资源匮乏等等。但是，这并没有削弱当地孩子们对知识的渴望，也没有打击他们的学习热情。他们用一颗善良而坚韧的心，面对着困难，坚持追求知识和梦想。在这个过程中，我看到了他们的努力和勤奋，在这里我也学到了很多。我开始更加珍惜现有的教育资源，深刻体会到教育的重要性，并且愿意做出更多的努力，为他们提供更好的学习环境和教学资源。

再次，援疆教师支教方案让我体验到了不同文化的碰撞和融合。作为一名来自不同地区的援疆教师，我遇到了很多文化差异和障碍。在教学过程中，我发现教材和内容与当地的实际情况和文化背景有很大的差距。为了更好地融入当地的教育环境，我积极去学习他们的语言、习俗和风情。通过与当地学生和教师的交流，我感受到了他们的友善和热情。在这个过程中，我体验到了不同文化的碰撞和融合，也感受到了民族团结的力量。在这里，我深深地感受到了中国的多元文化，更加坚信我们是一个大家庭，只有团结一心才能共同前进。

最后，援疆教师支教方案让我收获了非常宝贵的人生经验。在新疆的乡村支教过程中，我经历了很多困难和挑战，但也收获了很多快乐和成长。我学会了适应环境的变化，锻炼了自己的心理素质和解决问题的能力。在这里，我结交了很多朋友，与他们一起分享快乐和困难，并共同成长。我也学会了感恩和珍惜，明白了生活中最重要的是心怀感恩和积极乐观面对困难。这段支教经历不仅仅是一次教学任务，更是我人生中的一段宝贵经历，让我收获了成长和收获了快乐。

综上所述，援疆教师支教方案给我留下了非常深刻的印象和体会。通过这次支教经历，我深刻领悟到了乡村教育的重要性，也感受到了西部地区教育事业不断发展的势头。我将继续以更加饱满的热情投身到援疆教育事业中，为乡村学校的发展贡献自己的力量，为孩子们的未来创造更美好的教育环境。

援疆教师的体会篇八

第一段：引言，介绍援疆教师的背景和意义。（200字）

作为中国特定的一个地区，新疆的发展一直备受国家的关注，同时也是全球关注的热点之一。援疆教师作为参与新疆发展以及建设的一支重要力量，一直以来深受社会各界的认可和支持。援疆教师以自己的实际行动，为新疆的发展和进步、民族团结作出了积极的贡献。在中国的高速发展过程中，援疆教师也成为了社会发展过程中的一道美丽风景，以其深厚而卓越的才华赢得了群众和学生的认可。

第二段：描写援疆教师的实际工作和生活，体现援疆教师的重要性。（250字）

自2000年开始，援疆教师在新疆启动了大规模的招募行动，到目前为止，已有数十亿援助资金和30000余名教师涌入新疆地区开展工作。这些援疆教师不仅在本职工作中一丝不苟、锲而不舍地将其教学思想、知识传授给新疆的学生们，同时于课余时间走访贫困的人民、为民众送上实质性的帮助，让他们对祖国更加深刻的认识、爱国之情更加坚定，这对新疆乃至全国的民族团结大业发挥了重要的推动作用。

第三段：援疆教师的辛苦和付出，在常人难以想象的困难条件下工作的心理和精神状态。（300字）

然而，援疆教师的生活和工作并非轻松无比。最大的挑战不是枯燥的教学、不是烈日的炙烤、也不是严寒的寒冬。而是在教学的过程中遇到语言障碍，同时为了适应本地的气候、环境和食品，不得不忍受内心的焦躁和不安。他们坚韧不屈，坚持不懈，以最真的爱心去对待每一位学生，每一位家长。为了学生的发展和前途，他们也付出了极其巨大的努力和时间，每天清晨五点起床、晚上九点才能进入房间，他们的日常均被上课、备课、走访深入到每一个角落的“三点意识”所占据。援疆教师所承担的非常任务比一般人想象的更为重大、并施以了艰苦的付出。

第四段：通过援疆教师的成功事例讲述援疆教师对群众和学生的助益。（300字）

虽然面临着重重的困难和挑战，但在许多援疆教师的教育故事中，却显现出了充满激情和活力的师生互动场景。其中，有个别离开新疆的援疆老师，仍然关注其“爱情家庭”——班级。他们关注学生动向、关爱学生的成长、以其口传心授的方式，帮助学生们找到了对生活和未来的方向，带领他们拥有了梦想和领悟国家和民族团结之美。在新疆的实践中，他们不仅帮助学生克服语言障碍和学习困难，而且还在长期工作中，培养学生的民族自豪感和自信心，有效的消解种族与文化之间的鸿沟，不断推进该地区文化和教育事业的发展。

第五段：总结援疆教师的启示——爱与坚持。（150字）

回顾援疆教师们的工作历程，从中可以看到爱和坚持两个字，是援疆教师工作成功的关键。每一位援疆教师都以他们的爱心和坚定信念，创造了教育奇迹，成就了文化传承之美，实现了自身硅车历程的升华。因此，我们今天要做的就是唤醒我们身上的这些品质，与时代共进，为了中华民族伟大复兴的奋斗，为了中国教育事业的进步，不断探索前行，细致发挥自己的个人才能和爱心，踏实努力着，这才是我们对援疆教师们的最大的尊重。

援疆教师的体会篇九

在援疆教师的三年工作中，我深切体会到了自己的成长、经验的积累和责任的重大。这三年的经历令我获益匪浅，给我留下一生难忘的记忆，以下是本人对援疆教师三年工作的心得体会。

第一段：新环境、新挑战

援疆教师是一项具有风险的工作，自2014年起，我作为一名援疆教师，来到了新疆，一个自然环境恶劣、文化背景迥异的地方。刚到新疆，语言不通、文化差异、交通不便等各种情况，让我感到非常不适应。但是，在这样一个新的环境中，我发现机会与挑战并存，只有挑战自我，才能在新的生活中获得一种前所未有的成就感。

第二段：地方民风、学生特点

在我的教育工作中，我发现新疆的地方民风与城市人有很大的不同，因此，在我的教育工作中，我必须将教育对象作为一个系统来理解，不仅要分析他们的文化、心理，还要了解他们日常的信仰，包括学生的特点、学生的生活环境、学生的思维方式等等。这样的思维方式让我更好地适应了新的氛围，更好地与学生沟通。

第三段：针对性的授课

教学是教师工作的主要职责。在工作中，我经常发现，学生的思维方式和语言特点与我们所熟知的城市学生不同，他们需要体验式教育和互动式教育的形式。同时，学生的知识基础普遍薄弱，教师要采用一种更加针对性的教学方式，出勤率、经常模拟、随堂测试等形式，使学生更容易收获知识。

第四段：提高能力、增长经验

不断探索、不断实践、不断试错，是援疆教师从业期间的常态。我时常感慨，执教三年，往返城乡，我的能力和眼界都有了很大的提高。我有惊喜、有挫败，也经历了种种困难，学会了自我调节和坚韧不拔。与此同时，在反思自己的工作中，我积累了大量的红岛经验，这些经验，将会是未来工作对我最有价值的财富。

第五段：感恩与未来

在援疆教师的三年工作中，我深深体会到，教师这个职业的使命感，特别是援教三年来，工作既重复性又高度责任性，但让我有无限的动力和动能去承受这样一个职业的使命。正是因为这样的工作，我感悟到了人生的意义，感恩也成为了我每日良好的心态，感恩这一块土地、这一群孩子，感恩三年中我们共同迎来的成长。

援疆教师这个职业需要教师有更多的责任和使命感，也需要教师不断追求自我进步和成长。三年的援疆教师之路，让我成长了更多，收获了更多，无论是人文关怀还是职业能力，都让我获得了一定的提升。或许，援疆教育只是我人生的一小段，但是这个经历，却能够塑造我一生的人生态度。

援疆教师的体会篇十

第一段：引言（200字）

教师援疆工作，是一项充满挑战性和使命感的工作。作为一名教师援疆工作的参与者，我有幸亲身参与了新疆地区教育事业的推进和发展。在这个过程中，我深刻体会到援疆工作的重要性和意义，也积累了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：前期准备工作（200字）

在教师援疆工作前，我充分了解了新疆的地理环境、民族特点和教育现状。通过学习当地语言和文化，我增强了对于身处援疆工作中的教育问题的认知和理解。同时，我还充实了自己的教育理论知识，提升了教学技能，以更好地适应新疆地区的教育需求。

第三段：实际工作体会（400字）

在援疆工作中，我积极与当地教育工作人员合作，共同研究制定教育教学计划，提升教学质量。我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过让学生参与互动式的教学活动，激发了他们的求知欲望和思考能力。

同时，我注重培养学生的自信心和团队合作精神。我在课堂上组织学生进行小组活动，鼓励他们互相学习、帮助，并共同解决问题。这样的教学方式帮助学生培养了合作精神和集体荣誉感。

在办学过程中，我注重与学生家长的沟通和合作。我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的学习和生活情况。同时，我通过微信等现代化方式与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和进步。

第四段：成果和反思（200字）

在援疆工作中，我取得了许多令人满意的成果。学生们的教育质量得到了显著提高，其中不乏优秀的学生在各类比赛中取得了优异成绩。我也得到了学生和家长的一致认可和赞赏。

然而，也有一些需要反思的问题。在援疆工作中，我发现新疆地处偏远，教育资源不足，学生学习条件有限。因此，我提出了更加切实可行的教育改进方案，推动当地教育事业的可持续发展。

第五段：总结（200字）

通过教师援疆工作，我不仅获得了丰富的教学经验，还深刻理解了教育对于社会发展的重要性。在未来的工作中，我将继续关注教育事业，不断学习和提升自己的教育能力。同时，我也希望更多的教师能参与到援疆工作中，共同为推动新疆地区的教育事业做出贡献。

通过以上五段的连贯文章，我们可以更加全面地了解教师援疆工作的重要性和工作经验。同时，我们也可以从中体会到教育工作者对于教育事业的付出和奉献，以及他们为推动教育事业发展所作出的努力和思考。

援疆教师的体会篇十一

作为一名过了知天命之年的援疆教师，横贯雄鸡，征途万里，带着30年的工作经验，带着比较先进的教育理念，带着“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的人生激情，我来到青河这片多情的土地，奉献我的热情，奉献我教书育人的微薄之力，奉献我的爱心和真情！

三年援疆路，我一直思考、践行的主要问题就是“援疆留什么”？

夜深人静、思虑难眠。三年援疆路，我一定会立足

教学

2020年3月28日，我们援疆干部人才一行28人，踏上了青河这块热土，其中包含我们5名教师。作为援疆人才，我们5名教师同时立下了倾心、倾情援疆的志愿。在4月份的隔离期间，我们主动联系学校，在网络上开展了“青蓝工程”传帮带工作。我的徒弟是一位哈萨克女教师——哈米达老师。当时她正处于八年级下学期，还是班主任，每周26节课。我们的网络交流只能在晚上9点以后，我们从学校的课程谈到课标的把握，再到学生课堂学习效果，在交流中给哈米达老师提出中肯的建议。利用疫情隔离，时间充足的优势，结合当前社会热点，我进行了《抗疫作文》教学设计并制作课件，在网络上指导教师们的作文教学。5月份，我们踏进了校园，我被分到了毕业班，担任两个民族专型班的语文课。每周16节正课，6个早读，两个辅导课，每周三两个小时的晚自习。繁重的工作加上因为疫情错峰上课的时间约束，想去八年级听一节哈米达老师的课，实在是难上加难。尽管这样，我还是去致远楼（我在行知楼）找哈米达老师，抄下她的课程表，挤时间去听课，然后从教学设计到课堂流程教学目标的实施过程，学生的生成情况进行交流指导，使哈密达老师对语文教材的把握和课堂教学方法有了一定的提高。

这学期，我在七年级担任两个班的语文教师。开学伊始，我跟援疆教师中新聘任的副校长刘亚欣说，能不能给我安排七年级的徒弟教师，学校答应了我的请求。于是七年级的沙吾列、玛黑拉、努尔古丽三个语文老师都争着做了我的徒弟，她们严谨认真、谦虚好学，一有时间走进我的课堂听课，然后请教各种教学疑难问题，我也很不谦虚好为人师，就毫无保留的与她们交流，适时地有针对性的进行指导。由于我的课表安排的满满的（每周5个早读，14节正课、两个辅导课、两个小自习），只能是挤时间去指导她们如何备课、上课、听课、评课，更多的是把交流教研转移到下班后的网络上。有时为了一个教学设计，我们要反复修改多次，听课后的研讨也只能在网上进行。后来教研室为了减轻我们的工作量，说一个援疆教师只能带一个徒弟，这是规定，我现在的徒弟是沙吾列老师。我秉承着积极主动带徒弟的原则，从思想上引导，实践上指导，教学过程上帮助设计，教学环节上进行打磨。每周我至少听沙吾列老师的1节课，课后及时点评，肯定优点，指出不足。平时积极主动地带着徒弟分析教材和新课标，从每一节课的教学设计入手，分析课堂教学环节，共同探讨最适合当地学情的教学方法，把自己的教学技艺和工作经验毫无保留地传授给徒弟。

在学校的教研活动中，主动承担示范课。如作文教学《说真话、抒真情》，文言文教学《文言文翻译方法》，阅读教学《读写结合方法》，试卷讲评等，探讨教学

心得体会

总结

我心甘情愿为青河的青年教师的成长付出自己的全部经验，也为青河县初级中学语文组的发展起传帮带的作用。2020年暑假，本校区级骨干教师鱼静静要在“阿勒泰地区骨干教师队伍培训”中，做三个讲座，于是我指导鱼静静老师从语文教师的教学风格、读写结合作文教学、多媒体在语文教学中的应用三个方面进行准备，设计讲座稿。鱼静静老师说，她的讲座收到了阿勒泰地区许多语文教师的称赞。

在阿勒泰地区中考分析会上，我校的语文教研组长李东莲老师要在会上发言，李老师把发言稿发给我让我帮助修改，我就指导李老师在发言稿中的作文部分进行修改。要想提高九年级学生的作文水平，作文教学就应该有计划的进行序列化训练，提高学生的写作能力。

今年九月末，我去阿格拉达镇学校送教，听了沙拉老师的一节《说明文习题讲评》课，评课指导后，又为老师们做了《让学生妙笔生花》作文教学讲座。老师们热情高涨，纷纷询问作文方面的各种问题，我耐心的一一解答后，把自己设计的作文专用稿纸电子版也留给了老师们。

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。在工作中，我认为传帮带方面做得贡献还不够。在未来两年多的时间里，我会尽全力发挥援疆教师的引领示范作用，指导民族教师精心打磨课堂，真正提高他们的教育教学水平，留下一支永远带不走的优质教师队伍。

援疆工作心得体会

援疆心得体会

援疆教师先进事迹

援疆教师工作计划

援疆教师工作汇报

援疆教师的体会篇十二

第一段：引言，介绍援疆教师轮换讲话的背景和目的（约200字）

援疆教师轮换讲话是充分利用全国各地教师资源，为新疆的基础教育事业提供支持和帮助的一项重要举措。每年都有大批优秀教师前往新疆各地进行讲课和交流，为当地的师生带来新的学习和教育理念。在此背景下，我有幸参与其中，也因此获得了宝贵的经验和体会。

第二段：讲授经验，分享教学方法和技巧（约300字）

在轮换讲话的过程中，我深刻体会到了交流与互动对于教学的重要性。我以前在本地的教学中，更着重于传授知识和技能，而在新疆我发现，学生们更希望通过和我互动交流来获得知识和成长。因此，我在授课时尽量营造融洽的氛围，鼓励学生积极发言和提问，从而增强他们的学习动力和思维能力。

我还发现，在新疆的教学中，注重启发式教学的效果更好。通过提出问题，引导学生思考和发现问题的本质，并引导他们加以解决，不仅可以提高学生的自主学习能力，还能培养他们的创新思维。与此同时，我也意识到了教师自身的示范作用的重要性。我尽量展示积极、乐观、创造性的态度，激发学生们的潜能和动力。

第三段：感悟体会，分享在援疆教学中遇到的挑战和解决办法（约300字）

在援疆教学过程中，我也遇到了一些挑战。首先，由于地域文化和生活习惯的差异，我与新疆的学生在沟通上存在一定的障碍。我通过与学生建立起良好的师生关系，并主动了解当地的文化习俗和特点，逐渐克服了这一困难。其次，由于学生的家庭背景各异，他们在学习兴趣和动机上存在着差异。为了激发他们的学习兴趣，我尽量与他们建立起真诚的交流，并根据他们的兴趣和需求调整和设计教学内容。

通过克服这些困难，我意识到援疆教学不仅仅是传授知识，更是帮助学生树立正确的人生观和价值观。作为援疆教师，我承担着很重的责任，我希望通过我自身的努力和示范，让学生从我身上看到一个勤奋、积极乐观、具有责任感的偶像，为他们的成长和发展提供力量和帮助。

第四段：收获体会，分享在援疆教学中获得的收获和成长（约200字）

通过援疆教学，我获得了丰富的教学经验和成长。我在交流与互动中学会了倾听和理解，学会了尊重并接纳不同文化的存在。我通过启发式教学和师生互动学会了变通和创新，学会了适应不同学生的需求。我还学会了耐心和坚持，面对生活与工作中的困难和挑战。

第五段：总结全文，分享对援疆教师轮换讲话的思考和感悟（约200字）

援疆教师轮换讲话是一次宝贵的机会，通过这次经历，我不仅提升了教学技能，也培养了更丰富的人生经验。我也深深意识到，教师的责任不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素质和价值观念。我希望将这次轮换讲话的经验与体会带回本地，继续为教育事业贡献自己的力量。同时，我也将继续关注并支持援疆教师轮换讲话项目，希望更多的优秀教师能参与其中，为新疆的教育事业贡献自己的力量。

援疆教师的体会篇十三

——援疆干部先进事迹

凭着对党的忠诚，对绿色的眷恋，2008年*月*日，他踏上了援疆的征程。由于组织的信任和工作的需要，他成为中央国家机关第六批援疆干部的一员，从古城西安来到深处内陆的西北边陲----**工作。

对他来说，**并不陌生，在西北院工作期间，曾多次来到**，对**的风土人情有一定的了解。当第一刻踏上**的土地时，他就暗下决心，立志要安心边疆、安心工作，以自己的实际行动实践援疆干部的夙愿，他有一个幸福的家庭，妻子温柔贤惠，女儿天真活泼，从此刻起，****就是他的第二个家了，他将要在此度过三个春秋冬夏。

打那以后，他在工作、生活中，很快就结识了**局的干部、职工和多方人士；他被组织上分配分管**工作，当时，**工作正陷入低谷，经费紧缺、人力不足严重牵绊着各项工作的开展，他深知自己肩头的责任。用他自己的话说："我可以在援疆工作的三年中没有英雄壮举，但我决不能碌碌无为"。近三年来，他正是以自己的实际行动忠实履行着自己的诺言。面对等困难，他用顽强意志、奉献精神努力工作，多方筹集资金、争取项目，不断创新，实现了**工作从无到有，从手工计算到软件汇总与分析，从纸质文字汇报到数字化网络传输的巨大突破，在机构与人员队伍建设、**等方面取得了长足进展。

在他做好上述工作中将会遇到多少困难我们无从知晓，他兢兢业业、严谨细致的工作作风和为人亲和、忠厚正派的做人品格却赢得了当地干部群众的普遍认可，在他主管**工作期间，荣获2009年度、2010年度**考核二等奖、三等奖；同时，荣获工作先进集体，他个人也荣获全国**工作先进个人，面对荣誉他并没有停步，而是以更加饱满的热情投入到工作当中。

在生活中，他克服重重困难，生活条件简陋，水土不服、气候不适应、饮食不习惯但从没有任何怨言。2010年的秋天，正在验收全地区退耕还林的他，接到父亲病危的通知，当他赶回西安家中不久，父亲就离他而去，作为儿子因工作的需要未能多陪伴在父亲的身边，已成为他终身的遗憾。

回顾三年来的工作，他没有为自己所分管工作取得的骄人成绩而自喜，而将其归功于集体领导和班子、同志的信任和支持。在他的内心深处，却时常有一种久久挥之不去、对亲人的负罪感。因为，作为儿子，他未能在父亲临终前守护而深感对父亲不孝；作为丈夫，他没能尽到丈夫的责任而深感内疚；作为父亲，没能多关心孩子而深感自责。然而，回顾三年的援疆工作，他自感欣慰的是为第二故乡的各族群众奉献了一片真情，为第二故乡发展挥洒了辛勤的汗水。

援疆教师的体会篇十四

2015年3月，满怀激情的我，肩负着组织的信任，以及领导的重托与希望，开始踏上了援疆支教之路。作为郑州市第九批光荣的援疆教师中的一员，深感责任重大，任务艰巨!本学期以来，我时刻牢记援疆神圣使命，克服困难，尽职尽责，努力做好支教工作任务，实现了援疆支教的梦想和承诺!

时间确实走得很快，一学期的时光就要结束了，时间虽短，但经历却很丰富，我觉得这段历程将在我的人生中留下浓重的一笔，我也感受着这段精彩的支教生涯，它赋予我生命中最光辉、最精彩的旅程!

一、不畏挑战 信心百倍

理等方面还处于生长发育期，还不成熟，特别是表达沟通方面，要面临很多困难;由于民族语言不同，孩子的汉语表达能力不是很好，存在极大的交流障碍，我们需要付出更多努力，来完成我们日常的教育教学任务!

支教工作对我们来说，却是一种磨练，不但要克服生活上的不_惯，更要克服教育教学工作中的不_惯，甚至要改变一些自己原有的一些_惯和特点，并且要最快速的适应环境，转变自己，因为我们的孩子等不了。所以我们必须尽快融入，克服一切困难。孩子语言表达交流困难，我就学_其他教师的方法，积极向她们请教好的经验，用于快速转变自己，同时，利用自己积攒的一些丰富有趣的活动内容，帮助幼儿学_更多汉语知识，增加他们学_练_时间，提升他们倾听汉语的能力。通过自身的努力和孩子们用心的学_，我越来越有信心做好此次任务。信心越足，干劲越足。

二、专业理念 指引前行

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我所支教的伊吾县宝安幼教中心是县城里唯一一所幼儿园，由于地处边疆地区，这里人口稀少，大多数幼儿是我们少数民族的同胞。她们拥有一批爱岗敬业、认真负责的教师团队，但是中间缺少专业的学期教育人才，教育理念继续改善和进一步学_。再加上幼儿园的双语特色主要是(汉语、维语)，其中少数民族幼儿占85%左右，所以语言交流方面就是一个最主要的问题而存在!

本学期，我们幼儿园要申请达标哈密地区“示范性幼儿园”，其中的重点工作就是要有区角活动。由于之前没有开展过相关方面的活动，很多老师表示有压力，不知从何做起。这个时候，我们作为援疆教师，主动承担任务，积极参与各项有关的区角活动的筹备工作，并建言献策，提供一些专业知识和理念，帮助班级完成区角的创设工作。

班老师完成班级区角创设任务，还承担了主题文化区角的设计、创作等重要工作;同时利用下班休息时间，参与了另外一个具有特色和代表性的主题文化区角的设计、指导等工作。所以，无论怎样，我们援疆教师一定要具备过硬的专业知识和先进理念，才能让我们的援疆之路走得更远、更稳!更扎实!也才能让领导和老师们认可你!

三、丰富活动 不断提升

的时间最长，付出的辛苦也是最多的。当然，这样的活动也给我留下了最深刻的印象。

说到活动，其实每一项的策划与实施，都离不开我们专业知识的支撑，也需要我们不断的去学_、去丰富自己的知识。也只有这样我们才能创造出真正属于孩子的、适合孩子的活动，同时也会让我们的活动更富有意义!

援疆教师的体会篇十五

八十一团中学教师

童君 “世界上最快而又最慢，最长而又最短，最_凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，2016年已悄然而至!回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：

(一)立足本职、抓教学促教研。

1.身体力行，全面了解学生英语学_现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学_差，不仅是家长对学_的重视程度不够，跟英语学_的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学_氛围、培养学生学_英语的兴趣、激发学生学_英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学_生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学__台。

2.这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研

组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。_日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学_语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学_，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。

(二)真情奉献、不计个人得失。

教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，，开办了一个义务英语学_解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学_有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学_起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

(三)丰富业余生活，时刻不忘学_。

我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。

首先，阅读书籍，不断学_。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《romeo and juniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《the old man and the sea》。正在读简.奥斯丁代表作《pride and prejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。

其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水_。

第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。

(四)、一人援疆，全家鼎力支持;全力以赴，谱写援疆篇章。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀?都下雪了，你怎么还不回来?我生日的时候你能不能赶回来?”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪„。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾!回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑!

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动!美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走!来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学_，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。

2015年12月 1日

援疆教师工作总结4

我是一名来自山东的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对十二师的印象时，我总是情不自禁地想起诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。三个月的援疆工作生活，让我爱上了西山这片风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的西山各族干部群众。

我的援疆单位是~，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比。在西山农场中学我承担了九年级一个班的政治课和六年级两个班的品德与社会。开始我有些迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了?后来我认识到：援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要;援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。

1 身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以十二师自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以_等、互惠、学_的态度示人，这样才能在感情上融入西山农场中学。

在刚援疆的第一周，我就接受了学校领导安排的导学案公开课任务。接下来的两周时间我查阅资料，结合本班学生实际，积极准备教学设计、精心制作教学课件。在第四周做了导学案的公开课，得到了领导与同事的好评。

在_时的教学中，首先我都要备好课，对每一节课的每个环节精雕细琢，所需的图片、课件等准备充分。正因为如此，我感觉到了学生的爱戴，还看到了他们的进步。此外，我还深入课堂听其他教师的课，“见贤思齐”，相互交流，提高自我。

除了日常教学外，我还积极配合教研主任完成教研室的各项工作，比如校园文刊的编辑设计，课本试卷的发放整理等。对于非计算机，非设计专业的我来说，想要完成好校刊的编辑设计工作，只好一边补_设计方面的知识，一边向山东设计专业的同事请教。所幸，功夫不负有心人，做出来的文刊得到了大家的认可。在这一过程中，我的业务水_也有了提升，感受到因忙碌充实得到的快乐。

2 气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学 _，课余时间多看教辅书及教学视频。在不断的学_中，努力使自己的思想觉悟、理论水_、业务能力都得到较快的提高。

其次，我认为援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。在学校，我经常将民族团结，国家统一这一觉悟灌输到课堂中。

援疆不仅是奉献，更是学_和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。

西山农场中学

吕丽娜

援疆教师的体会篇十六

随着我国不断加大对新疆地区援助的力度，越来越多的援疆人才、项目和资金涌入这片神奇的土地。作为援疆人员之一，我亲身参与了援疆工作，并深切感受到了援疆的重要性和意义。通过这段时间的工作，我深刻体会到了援疆的复杂性和独特性，也收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对援疆后的心得体会。

首先，援疆工作需要深刻了解新疆的历史和文化特点。作为一个多民族聚居的地区，新疆拥有着丰富多样的文化传统。对于援疆人员来说，了解当地的历史和文化是非常重要的，只有深入了解了新疆的特点，才能更好地开展工作。在援疆的过程中，我不断学习新疆的历史和文化，与当地人民交流，了解他们的需求和问题。只有站在当地人民的角度思考问题，才能找到对策和解决办法。

其次，援疆工作需要注重实际效果和可持续发展。援疆工作并不是一蹴而就的，需要一个长期的过程。在援疆过程中，务必把援助的重点放在可持续发展上，确保援助项目的长期效益。我们要与当地政府和企业紧密合作，制定可行的发展规划和战略。不仅要关注短期效果，更要着眼于长远利益。只有确保援助项目在可持续发展的基础上推进，才能真正实现对新疆地区的帮助和支持。

再次，援疆工作需要注重平衡各方利益和关系。新疆地区是我国的一个重要边疆地区，涉及到许多敏感的问题。在援疆的过程中，我们要充分考虑各方的利益和意愿，避免引发不必要的矛盾和摩擦。要注重与当地政府、企业和民众的沟通和合作，积极寻求利益的最大公约数，推动多方共赢。只有把援疆工作做到各方满意，才能更好地实现援疆的目标和使命。

另外，援疆工作需要加强人员培训和能力建设。援疆工作是一项充满挑战的任务，需要援助人员具备一定的专业知识和技能。通过这段时间的工作，我深切体会到了自身的不足之处，也觉得自身的能力还有很大的提升空间。所以，我认为加强援疆人员的培训和能力建设非常重要。只有不断提高自身的素质和专业能力，才能更好地开展援疆工作，实现援助的目标和使命。

总之，援疆工作是一项意义重大的事业，是对新疆地区的关怀和支持，也是对我国多民族团结和发展的重要举措。以我个人的体会，援疆工作需要深刻了解新疆的历史和文化特点，注重实际效果和可持续发展，平衡各方利益和关系，加强人员培训和能力建设。在今后的援疆工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为新疆地区的发展和稳定贡献自己的力量。

援疆教师的体会篇十七

各位领导：

相应党和政府的号召，2017年九月，我带领衡水二十名教师，肩负援疆使命，奔赴新疆尉犁县支教。

到尉犁县我们又做了具体分工。我带领十名衡水援疆教师去尉犁县二中支教;副领队王艳同志带领十名衡水教师去尉犁县一中支教。

时光荏苒，转眼援疆时间已过半。我把援疆以来二中支教工作情况总结如下：

一、克服困难，投身一线

七、八个班的课程。(所有援疆教师，周课时，都在二十节以上)。我们还经常利用周六日假期，去帮当地农民干农活、做学生家访。

二、进行教学、教研活动交流

我们和尉犁二中教师多次进行教学、教研活动交流。对他们从素质教学先进理念到具体的教学设计、课堂授课、听说评课等都进行了示范和手把手的指导。希望最大限度的把衡水先进的教学理念，优秀的教学教研经验留在新疆。

三、班主任培训

我们组织召开了班主任专题培训会。我和郭海军主任对尉犁县二中班主任，如何抓好班级德育工作、班级纪律、提高班级成绩都一一进行了经验传授和耐心指导。使他们的班级管理工作取得长足进步。

四、援疆教师

教学成绩斐然

在2017年，年终期末考试中，担任主科的六名援疆教师，取得五个第一名，一个第二名的辉煌成绩。得到各方领导的高度好评。(其他四名援疆教师，担任的科目未考，但教学成绩应同样优异)。

不忘初心，牢记援疆使命!我会带领尉犁二中援疆教师，继续努力!争取创造更辉煌业绩!为新疆教育事业做贡献!向党和政府，向衡水人民交一份满意的答卷!

刘禹

2018年5月

援疆教师的体会篇十八

友谊花开别样红

——记福建省武夷山市援疆干部__*

“花儿为什么这样红？红得好象燃烧的火，她象征着纯洁的友谊和爱情……”每当耳畔响起这首优美动人的新疆民歌，就让人不由得想起闽昌两地友谊的“使者”——福建武夷山市援疆干部网。近三年来，__*同志正是以“使者”的身份，搭建起了闽昌两地经济和社会各项事业发展、合作与交流的平台，为促进这方热土的蓬勃与发展，倾注了全部的精力和心血。

用心血培育友谊之花

20__年7月，受福建省委、省人民政府的委派，__*同志带着组织的重托、带着对边疆人民的关爱、带着对援疆事业的忠诚，从风景优美、世界自然与文化双遗产的武夷山市，来到大漠边缘、经济相对落后的__*。

初来乍到，水土不服、气候不适应、饮食不习惯等诸多困难还未解决，他就迅速投入到紧张的工作之中。不到一个月时间，他的身影已遍布__*的乡镇村落，他的足迹已踏遍__*的沟坎茆梁。南部山区留下了他调研、规划的身影，北部沙漠洒下了他踏勘调查的汗水，乡镇村寨留下了他了解民情的问候，贫困农牧民家中留下了他嘘寒问暖的真情。作为一名援疆干部，他深知自己肩负的使命，作为一名分管旅游、广电、劳动就业、社会保障、环境保护等工作的副县长，他深知自己肩头的责任。用他自己的话说：“我可以在援疆工作的三年中没有英雄壮举，但我决不能碌碌无为”。近三年来，他正是以自己的实际行动忠实履行着自己的诺言。

__*县旅游资源丰富，文化底蕴深厚，历史文化遗迹和人文景观较多，但由于受地缘、资金以及观念等多种因素的影响，资源开发缓慢，旅游产业尚未形成。曾任武夷山国家旅游度假区管委会副主任的__*，有着丰富先进的管理经验和长期积累的理论基础。为了加快当地旅游业的发展，他思考最多、投入精力最多的就是旅游业。他在深入调研和思考的基础上，提出了“强化政府主导，制定产业规划，明确产业定位，鼓励多元投资”的旅游产业发展思路，并牵头制定了加快旅游产业发展的实施意见和管理规定，多方争取资金编制完成了旅游产业发展规划，为规范旅游行业管理和发展旅游产业明确了主导思想，提供了制度保障。

“一个产业应该是一个产品，既是产品就不能没有包装”。为了增强旅游产业的市场优势，他本着“严格规划、精心包装、强力促销、打造精品”的原则，深入挖掘北庭历史所蕴涵的无形资产，强力打造“北庭”旅游品牌，争取资金重新设计制作旅游宣传画册、音像制品，并争取资金建立政府网站，进一步扩大本县的知名度和影响力。三年来，__*县旅游产业有了长足发展和质的飞跃。从原来的无序经营到现在的规范管理、从以往的自由开发到现在的依规进行、从原来的低档次接待到现在上星级服务、旅游收入从20__年的2xxx万元到20__年的5xxx万元，并逐步形成南部山区自然风景区、中部平原人文景观区和北部沙漠猎奇、温泉度假景观区的旅游产业格局。投资20__多万元的三星级度假酒店—温泉度假酒店已于20__年建成开业，拟投资8000多万元的北庭古城保护开发项目已经国家文物局立项，并将在今年启动。旅游业已成为县域经济增长和各族群众就业增收的一个新亮点。

落实政策，宣传先行。广播电视是党的“喉舌”，__*同志尤为重视。当了解到__*县偏僻山区仍有部分农牧民看不到电视、听不到广播时，他心情很沉重。他曾多次专题了解情况，并于20__年，支持__*通过工程垫资和拆借的方式筹措资金xxx万元，启动并完成了有线电视网络二期扩容工程。还对有线电视台进行改制，由此解决了投资融资渠道不畅和工作缺乏激励的体制性障碍，通过两年的企业化经营，全县的有线网络迅速扩大，新增有线电视用户4000多户，营业收入从20__年的40多万，增加到了20__年的100多万。三年来共投入200多万元用于网络建设，设备更新和业务综合楼改建，使广播电视局的基础建设和技术设备水平步入全区的先进行列。20__年上半年，__*同志又针对广播电视节目质量不高，人浮于事的现状，提出了“精简、统一、高效”的改革原则，推行因事设岗，按岗聘用，打破干部、工人身份界限，实行全员竞争上岗，完善了工作机制，激发了干部职工的工作积极性，广播电视节目也成功进行了改版，新闻工作人员在“名牌”和“精品”意识的指引下，广播电视节目质量有了极大的提高。20__年和20__年__*县广播电视局均荣获区、州、县先进单位称号。他所分管的劳动就业、社会保障、环境保护等工作也取得了长足发展。在他做好上述工作中将会遇到多少困难我们无从知晓，他兢兢业业、严谨细致的工作作风和为人亲和、忠厚正派的做人品格却赢得了当地干部群众的普遍认可，而他用心血培育的友谊之花也已在闽昌两地扎根发芽。

用汗水浇灌友谊之花

促进闽昌两地经济、政治、文化交流和招商引资是援疆工作的重中之重，三年来，他几乎抓住所有机会为此而努力。来到__*县不久，__*就与县招商团参加了当年的厦门“投洽会”，抓住厦门“投洽会”强大的人流、物流和信息流机遇，积极宣传__*，努力争取合作项目，在四天的会议期间就与湖北、香港等地客商签订了开发煤炭、房地产、中药材等特有资源、总投资达xx.x亿元的项目合同和投资意向。20__年5月、6月又两次陪同福建森华集团负责人到吐哈油田考察，经过多方协调为新疆鄯善县引进年产三万吨甲醛、投资4000多万元的加工项目，该项目一期工程将于20__年底前投产。

三年来，从福建各级各部门共为__*县争取援助资金xxx万元，其中，与__*同志共同争取南平市委、政府支持修建__*县党校－南平楼项目xxx万元；个人争取资金xxx万元，包括__*县广电局－武夷山楼xxx万元、政府办购工作用车xxx万元、编制__*县旅游业发展规划8万元、扶贫助学、助村（居）xxx万元、支持文化交流6万元、支持政府网站建设3万元、闽昌两地友好往来的陪同考察及县域外接待经费xxx万元、招商引资及日常工作经费约xxx万元。

三年来，__*同志作为福建代表共联系接待和直接接待昌吉州和吉木萨尔县赴武夷山考察团20多批200多人次，南平、武夷山赴新疆、__*县考察团20批160多人次。促使__*县与武夷山市结成了友好县市，__*县医院与武夷山医院结为了友好医院。同时他还争取南平、武夷山民营企业支持，筹集资金6万多元，支持__*县画家张天铭和昌吉市画家周光辉，到福建举办了三场为期一个月的西部风情画展，在闽疆之间架起了沟通友谊、交流文化的桥梁。为招商引资、争取资金，他流过多少汗水无人知晓；为促进闽疆经济文化交流，他在闽疆之间奔忙过多少次无人知晓；而他用汗水浇灌的友谊之花开得正艳。

用真情滋润友谊之花

“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”是党员领导干部的行为准则，这在冯开勋同志的身上得到了充分的印证。

他是个有着极深平民情结的人。他心里装着下岗职工、心里想着贫困百姓、心里惦记着困难学生。三年的援疆工作中，数十名改制、破产企业困难职工得到过他的支助；xxx户农村贫困户得到过他的救助；xxx名贫困学生连续两年得到过他的援助，xxx个村（居）委会得到过他的支持。在他的帮助下，__*县庆阳湖乡大东沟村xxx户哈萨克族牧民解决了照明问题；在他的帮助下，数十名改制、破产企业职工解决了养老问题；在他的帮助下，xxx名贫困学生得以重返校园；在他的帮助下，xxx户农村贫困户解决生产生活困难；在他的帮助下；xxx个村（居）委会解决了办公经费紧张、没有电化教育设备的难点问题。解决了大困难的人民亲切地称__*为“我们的小*县长”，一位老人还满怀深情地对他说“你真是党的好干部”，而被__*同志救助的一对少数民族学生也真诚地称其为福建“阿达”。这一桩桩、一件件看似平凡的事，却无不体现着__*同志作为一名共产党员立党为公、执政为民的高尚情操，也正是这一桩桩、一件件看似平凡的事，却印证了__*同志心系边疆各族人民的款款真情。

然而，三年间，他已近70岁高龄的母亲因骨质增生手术和心脏病三次住院达2个月之久，他没有惊拢组织，也没有回去护理一天；儿子因交通事故重伤出院才三天，他就踏上了赴新疆的工作旅程；由于气候环境和工作劳累等原因，在20__年4月底和6月中旬，他两次在昌吉州医院做了手术，都是在手术后仅一周就出院。这期间，两次陪同福建森华集团投资商到吐哈油田考察都是在术后不到10天的情况下支撑着陪同考察项目工作，并在身体尚未得到恢复的情况下于6月－9月接待陪同了武夷山市党政、人大、纪检、景区和部门的5批考察访问团。期间还回南平、武夷山为南平楼和武夷山楼项目资金的尽快到位做汇报争取工作。他说：“我之所以这样做，一是使命感、责任感驱动，二是新疆的经济要加快发展，新疆各族群众生活水平要缩小与沿海地区的差距，迫切需要一批又一批的援疆干部多做奉献”。

回顾三年来的工作，他没有为自己所分管工作取得的骄人成绩而自喜，而将其归功于集体领导和班子、同志的信任和支持，归功于闽昌两地各级领导对援疆干部及其家属、子女的关怀。在他的内心深处，却时常有一种久久挥之不去、对亲人的负罪感。因为，作为儿子，他未能在母亲住院期间陪护而深感对母亲不孝；作为丈夫，他没能尽到丈夫的责任而深感内疚；作为父亲，没能在儿子车祸之后多关心孩子而深感自责；作为长兄，没能对弟妹给予更多的关照而深感歉疚。然而，回顾三年的援疆工作，他自感欣慰的是为第二故乡的各族群众奉献了一片真情，为第二故乡经济、社会事业发展挥洒了辛勤的汗水，为促进闽昌两地经济、文化的交流担当了友谊的“使者”。

我们有理由相信，闽昌两地的友谊之花将越开越艳，各民族之间的友谊之花将越开越红……

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