阅读是获取信息和知识的重要途径，通过阅读可以拓宽自己的知识面和视野。总结要体现自己的思考和反思，而不仅仅是简单地罗列事实。接下来，小编为大家整理了一些总结的范文，希望能对大家有所帮助。
信息类论文篇一
在培训中见识了很多新颖的教学模式，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅，现将此次培训总结如下：
一、教育教学理念有了新的认识
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的`教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。
在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。
信息类论文篇二
信息基础技术是信息技术的基础，包括新材料、新能源、新器件的开发和制造技术。近几十年来，发展最快、应用最广、对信息技术以及整个高科技领域的发展影响最大的是微电子技术和光电子技术。
微电子技术包括系统电路设计、器件物理、工艺技术、材料制备、自动测试以及封装、组装等一系列专门的技术，微电子技术是微电子学中各项工艺技术的总和。
光电子技术是由光子技术和电子技术结合而成的新技术，涉及光显示、光存储、激光等领域，是未来信息产业的核心技术。
信息类论文篇三
自上个世纪80年代以来，我国对医院的信息技术及信息系统的建立就给予了高度重视，即便是中小医院的信息化建设也得到了高速发展。甚至一些大型综合性医院都有自己的专门软件支持医院的日常工作。信息技术在医院管理中的应用，能够提高医院的整体管理水平，提高医护人员的工作效率，同时对于医生及病人对于治疗信息的查询也提供了很大的方便。
医院；信息化建设；信息技术；软件系统
医院信息系统的建设是医院管理的重要途径，这个综合管理系统建立的最终目标是提高以病人为中心的医院管理效率，涉及医院管理的信息都以数字化形式出现和保存。病人交足押金登录一次就可以在医院内的所有科室进行诊治。医生的医嘱和各种检查化验结果都可以在网络内共享。自上个世纪80年代以来，我国对医院的信息技术及信息系统的建立就给予了高度重视，即便是中小医院的信息化建设也得到了高速发展。甚至一些大型综合性医院都有自己的专门软件支持医院的日常工作。信息技术在医院管理中的应用，能够提高医院的整体管理水平，提高医护人员的工作效率，同时对于医生及病人对于治疗信息的查询也提供了很大的方便。
信息技术在医院管理中的运用，提高了医院的整体管理水平，由于医院业务多，且内容复杂，业务信息的专业技术性强，医疗过程专业性更强，必须要体现出高科技含量，体现出一种知识型的劳动。医院的信息系统建立，需要具有专业化、知识化和智能化的特点，能够更好地服务于医院的日常工作。医院的信息化建设应做好长远规划，科学统筹，为未来的发展预留一定的空间，铺垫良好的信息工程基础。信息系统的软件设计非常关键，需要一家技术水平高，具有丰富软件设计经验的公司承担，核心是以方便病人为目的，发展电子档案，将临床应用作为核心，使信息系统覆盖医院业务管理全过程，方便医院的全方位管理。同时还应该结合旧有信息系统，使新旧系统有机整合，保护医院前期的工程投资，以保证系统发展建设的先进性。
医院作为以治病救人为第一要务的公共卫生服务机构，在信息技术应用的过程中发挥着越来越重要的作用，医院作为社会结构中的一部分，在人民的生活中占有重要的地位，服务于社会，服务于人民，是医院的宗旨。信息技术及信息化在医院管理中要实现以下目标：改革以往传统中医院的管理模式，实现数字化管理、信息化管理的新型医院管理体制和医院管理模式。利用信息技术建立医院内部完善的信息处理系统，提高诊治和服务效率，为医护人员及病人提供最大限度的便捷服务。利用信息技术实现医院的办公自动化系统。利用信息技术进行医疗研究与教学，推动医护人员之间的业务交流和学习，促进医学的进步和发展。利用信息技术建立全面的针对病人的医学咨询系统、健康咨询系统，为广大群众提供最佳的医疗及健康服务。利用信息技术、现代化的设备，给患者提供远程医疗服务、远程医疗监控等个性化的特殊服务及医疗的智能化服务。
3.1医疗信息系统的建立
3.1.1住院病房管理系统
这是医院管理的重要一环，其主要任务是进行医嘱的处理，对治疗过程中医生的医嘱录入、核对、执行、停止等进行数字化处理，以及医学护理工作的安排与处理;住院病人床位管理，增加和删除、病人转房、分配床位等都在系统中体现，还可以进行病人住院病房、床位使用情况的查询，打印各种票单，给上级提供统计报表等。
3.1.2医技信息系统
该系统是医院日常工作的重要内容之一，核心内容有临床检查、临床检验、医学影像信息等几个系统。在临床检查系统中，医护人员可根据需要在电脑中随时提取病人各种辅助检查的资料信息，用于辅助和治疗参考。临床检查信息系统生活费统（ris）还可以提供病人的申请、登记、报告、检索、统计等信息数据。医疗过程中离不开影像学检查，医学影像信息系统（pacs），在这里存储大量的医学图像信息，这是医生对患者诊断和治疗的重要依据，同时也可以进行学术研究等，都将发挥重要的作用。
3.2药品信息系统
药品是医院治疗病人的物质基础，也是诊疗的工具。药品的管理也是医院管理的重要内容之一，而且药品的种类繁多，条目复杂，做好药品管理，是医院信息化建设的重要内容。
3.2.1药库管理系统
药库是药品的集散地，药库管理系统包括药品从购买到保管到发放的全过程，药品采购入库、受理科室申领、受理科室返仓等都涉及到各科室，管理也较复杂。药品的保管是药库管理的重点，定期进行药品盘存、药品报废报损、药库发药、药品调价和相关统计查询等内容，都是药库系统的操作内容。建立药库管理系统，对医院药品的供应、库存、销售等可以信息化管理，实施计划、组织、指挥和控制的有序进行。同时通过该系统还可以对资金实施有效利用，避免积压，减少医院流动资金占用。利用该系统还可以合理指导药品储备，加速药品周转，减少因长期保管带来的损耗，方便各种查询方式与提供统计报表等。
3.2.2门诊药房系统
门诊药房管理系统是医院日常的主要服务窗口，日常工作的主要内容是向药库申领药品、药品盘存、药品报废报损、药房发药、药房退药、相关统计查询等内容。门诊药房的信息化，是保证门诊药品的有效供应，以及申领、库存、发放等的有序进行，保证医疗业务需要，提供药品储备的第一线信息，减少积压，少占用资金，减少流动资金占用，加速药品周转，方便各种查询和提供统计报表等。
3.3医院的收费管理系统
3.3.1门诊收费系统
医院的门诊收费主要是针对门诊病人的收费管理，其主要内容包括门诊病人的挂号、划价、收费。
3.3.2住院部的收费系统
住院部收费管理是医院资金管理的重头戏，该系统的主要内容包括住院病人入院登记，主要是基本情况的记录，比如患者姓名、性别、出生年月、婚姻、职业、文化程度、入院科室、门诊医生、病人类别等，费用收取需要按照病人的费用报销情况进行分类设置，工龄年限，在职退休情况，报销或自理情况，病房位置，病人号码等，同时进行押金的处理。
3.4院长查询信息系统
充分利用信息技术，优化医疗服务工作，提高医院内部各部门的工作效率，增强医院在同行业中的竞争力。强化信息化管理，充分利用现代信息技术，搭建迅捷的操作平台，建立以病人为中心的医疗服务体系，充分调动职工积极性；优化业务流程，提高管理水平，增强医院的竞争力。
[2]黄正东，王光华．医院信息系统的运行管理[j]．医疗设备信息，20xx.19.
[3]陆凯东.电子病历在中医院的应用[j].医学信息,20xx（,5）:766~767.
信息类论文篇四
博物馆内保存着大量的文物藏品，传统的纸质账本式的文物藏品管理方式很大程度上降低了藏品管理人员的工作效率及热情，而信息技术在博物馆行业的日渐应用，无疑为文物藏品管理提供了一个重要的辅助手段。大力加强文物藏品的数据库建设成为重中之重，将藏品的具体信息清楚地罗列并储存在一个电脑中，对藏品信息进行有序地管理，大大提高了工作人员的.效率。同时，藏品数据库建立后，促进了行业内部对文物藏品信息的互动交流，加强了对珍贵文物的保护。
随着信息技术的飞速发展，传统单调的图片展板与文物藏品相结合的静止展览，已经无法满足现代人的精神需求。在信息技术迅猛发展的大背景下，整个社会已经进入一种视觉化时代，一种集合了多媒体技术优势，更为直观和快捷且不受时间和空间影响的全新的、立体化的、具有动感的展览应运而生。此项技术是将博物馆部分藏品在特定条件下，配以声、光、电等辅助手段，进行生动活泼的动态化展示，以增强展陈效果，这样的展览手段将会给参观者留下更为深刻的印象，使他们的视觉神经受到强烈的冲击，比传统的展览方式更受广大观众的欢迎与认可。
为博物馆事业朝着低碳方式健康发展，我们要充分利用信息化技术的作用，实现电子政务办公自动化，这将有利于提高工作人员的工作效率，节省运营成本，规范单位管理，提高行业间竞争力和凝聚力，使博物馆的工作决策变得更加迅速科学，积极有效。同时，借助于博物馆电子政务信息的开展，还可以提高领导的管理效率，实现对博物馆工作人员更加科学合理的调配使用，促进博物馆事业的健康发展。总体上说，博物馆信息化建设任重而道远，这不仅仅是在以上四个方面的应用，今后我们要更好地利用信息技术，为博物馆提供了一个良好的发展平台，为今后博物馆事业的进步创造良好的环境，更好地实现博物馆的运作和发展。
信息类论文篇五
信息系统技术是指有关信息的获取、传输、处理、控制的设备和系统的技术。感测技术、通信技术、计算机与智能技术是它的.核心和支撑技术。
感测技术是获取信息的技术，主要对信息进行提取、识别或检测并能通过一定的计算方式显示计量结果。
现代通信技术，一般指电信技术，国际上称为远程通信技术。
计算机与智能技术是以人工智能理论和方法为核心，研究如何用计算机去模拟、延伸和扩展人的智能;如何设计和建造具有高智能水平的计算机应用系统;从机器学习，到知识发展;从搜索推理，到规划决策;从智能交互，到机器行为，到人工生命等，构成了智能科学与技术科学特有的认识对象。
控制技术是指对组织行为进行控制的技术，常用的控制技术有信息控制技术和网络控制技术两种。
信息类论文篇六
摘要：如今现代信息技术迅猛发展，多媒体教学手段在课堂中得以广泛运用。传统的教学手段与现代信息技术有机结合，实现了课堂教学的整体优化。教师结合教学实践中的体验，将现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，能有效探索优化课堂教学的途径。
一、现代信息技术在小学英语课堂教学中的恰当运用
（一）激发兴趣，点燃学生英语学习的热情，营造学习氛围
兴趣是学习最好的原动力。在实际的教学过程中，我们只有根据教材的内容，结合学生最感兴趣的身边的事情，为学生尽可能创造真实的学习情境，才能有效地训练学生的语言能力，培养学生的思维能力和想象能力。而现代信息技术具有生动的形象性、鲜艳的色彩、逼真的图画，利用现代教育技术，使教学内容生动形象，可以吸引学生的高度注意，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围。例如，在学习“red,blue,black,green,yellow”等颜色的单词和句型“whatcolourisit?”时，我在电脑上呈现了一些优美的风景画面，让学生充分感受到这些画面中绚丽的颜色。学生的兴趣很快提了起来，在学习这些新单词和句型时兴奋点高，很容易掌握了这些知识。接着，在课堂训练阶段，我在课件中设计了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多种有趣的游戏，效果极好，而且反馈及时、准确。当然，针对不同教学内容的特点和要求，我会经常变换信息技术的使用方式，充分发挥现代信息技术的优势，使其真正为教学服务。
（二）整合现代信息技术，突破英语教学的重点、难点
现代信息技术的运用，使教师成为课堂学习的引导者和组织者，学生是信息加工的主体，是知识的主动建构者。学生真正地成为了课堂的主人。教学实践证明，集图、文、声、像、动为一体的多媒体，能够为学生营造愉悦的语言学习环境，可以有效提高学生感知语言并运用语言的能力。在教学四季“spring,summer,autumn,winter”一课时，我通过电脑呈现出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝发芽、夏天百花齐放、秋天金色的麦浪、冬天皑皑的白雪。学生的注意力一下子被吸引住了，单词记忆效率明显提高了很多。在学习whatareyoudoing?这一单元时，为了让学生更加容易理解“现在进行时态”这个语法难点，我设计了一幅爬山的情景动画课件。通过不断点击动画，教师可以连续问学生：“whatishedoing?”学生根据动画情景观察人物的动作行为进行相应的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……学生面对这样的动画情景，改变了传统的学习方式，抓住多媒体信息技术所具有的动态模拟功能，获得了动态形象的准确信息，形成鲜明、丰富的感性认知，很容易形成相应的语言逻辑思维，提高了探究的兴趣，从而突破了教学中的重、难点，把知识的掌握内化为自觉的动力。当然，教师要结合学习内容精心设计课件，理顺知识的内在规律性，合理设计每个情景和细节，包括文字、图片、声音的先后顺序等，这样才能有效地突破难点知识。
（三）运用信息技术，实现语言的互动，营造良好的英语语言环境
多媒体的优势是有目共睹的，它将图形、文本、动画、声音、静态影像有机地结合在一起，能够为学生提供更形象、更直观和更快捷的学习方式，使学生能够在同样的时间掌握和理解更多的知识，提高语言运用的能力。例如，在学习日常用语“whatdayisittoday?”时，我先后播放了录像：shara和chenjie的对话，然后让学生根据录像进行相互问答，在不同情境中体验语言、运用语言，扩大了学生的知识面，让学生通过视、听、说等综合活动，进行英语口语技能训练。由此可见，借助现代现代教育技术，可使学生更准确地理解和运用知识，使学生更好地感受和体验情景。
二、现代信息技术与小学英语教学整合运用的反思
（一）出现的问题
教学课件有些“花里胡哨”。在现代信息技术与英语教学整合过程中，一时兴起了“课件热”，图片、歌曲、动画、视频应有尽有，而且只要上课，必有课件。实际上，有时精心制作的课件在课堂教学时根本没用，反而分散了学生的注意力，把原本简单的内容搞复杂了，使学生根本抓不住重点，也就背离了现代信息技术与英语教学整合的本意。另外，如果教师根据教学内容，充分结合学生特点，做一个适合自己的课件，往往要花很多时间和精力，于是大多教师常常从网上下载现成的课件，稍加修改就运用于教学之中，结果往往与教学实际相脱节，实用性并不强，甚至一时弄得教师和学生无所适从。
（二）应对的措施
1.制作课件要突出直观性、趣味性，要简洁、易操作小学英语教学主要以听说为主，通过听、说、唱、玩、演等多种形式，使学生大胆开口，激发学习英语的兴趣，培养初步学习英语的能力。因此课件一定要有直观性、趣味性，让学生的思维具有准确性、连贯性和发散性，确保课堂教学的效率。同时，要注意课件操作界面简洁明了，少用flash来装点，尽量减少不必要的图标和按钮。2.运用现代信息技术要吃透教材，充分体现教学目标课件只是工具和手段，最重要的还是内容，因此，教师在做课件之前，首先要做的就是认真研究教材。课件要有助于解决教学的重、难点和关键点，利于学生知识和能力的增长，利于学生个性和情感的健康发展。对一些学习内容，如果能用常规教学手段就可以达到同样效果的话，也就没必要制成课件了。总之，现代信息技术给小学英语教学提供了全新的教学手段和丰富的教学资源，也给每一个教师提出了新的挑战。教师在课堂上要巧妙地运用现代信息技术教育手段，创新教育教学方式，使教与学完美地结合在一起，对优化课堂结构、提高课堂学习效率，其作用不可估量。当前，现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，这仍然是一个全新的学术领域，也给我们每一位英语教师提供了一个施展身手的广阔舞台。
参考文献
［1］张莺,付丽萍.小学英语教学法[m].长春：东北师范大学出版社，.
［2］王蔷.小学英语教学法[m].北京：中央广播电视大学出版社，.
信息类论文篇七
摘要：随着我国信息技能的不断进步，科技兴旺似乎成为了年代的干流思想，信息年代是对这个社会最好的归纳，事物的双面性决定咱们只要看到年代的开展的优势与开展过程中所表现出来的需求弥补的部分，本文将会关于信息办理体系相关常识进行简略介绍，着重解说vf的相关内容，剖析年代对信息处理为主的科技成果上的要求，以相对开展的视角对未来信息处理提出等待。
关键词：vf；信息办理体系；信息技能
面临社会开展表现出来的越来越剧烈的信息处理热点问题，立足于社会，也面向着年代，来自于年代需求，也面向年代的开展，解决信息处理坏处，完善相应体系材料良性开展，想要确保一个科技成果在其所运用职业范畴内发挥最极致的效果，就有必要从这个科技成果的各种构成根底演化开展趋势年代布景等进行剖析。
1相关概念介绍
1.1vf体系的详细意义
数据库软件visualfoxpro的简称，又叫vfp。在类型上被归为是数据库办理体系，一种高档集成编程语言，是开发小型数据库的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可视化”，该技能使得在windows环境下设计的运用程序到达即看即得的效果。现在来看，vf因具有一个牢靠而丰富的数据库产品而得到程序员喜欢，在整个业内运用量和运用度极其广泛，得到很大一部分人的认可。
1.2信息办理体系概述
信息办理体系是档案办理上十一个相对强壮的实用工具，最直观的咱们能够看到他对与一个校园办理档案上的效果，无论是关于办理者还是运用者来说，能够简略方便而实用性强的信息办理体系都是相对重要的。他能够为办理者提供充足的信息和快速查询材料的渠道，也能够对运用者减轻运用压力，更情愿去探究某种材料的出处相关问题。也能够进步运用功率以及安全度。所以问题开展和办理指明方向，提出一些开展意见，促进信息技能办理职业开展。
1.3vf体系运用情况
vf信息办理体系以其方便方便的巨大优势深受程序员的喜欢，不只能够减轻他们的工作难度和跨度，也能够用相对较少的时间内完结强度大的工作量，标准也相对较为标准，内容充实而丰富，数据库一应俱全，内容涵盖规模广，关于当时的科学技能学术方面的信息处理等问题都是一项划年代的研讨。
1.4进行vf的信息处理体系的优势
（1）凭借vf技能数据库的强壮功用，有强壮的功用性依托，以快捷程度吸引客户，能够进步体系开发的归纳才能。获得肯定的软件才能，也具有肯定的信任程度。
（2）满足用户的需求，进步工作功率，加强对管辖规模内的工作人员的信息办理，在短时间内完结对有关内容的输入、查询、删除、打印等操作，便当办理阶层的信息了解和工作人员的材料搜集，也是为工作人员的心理添加一份依靠和结壮。
（3）经过技能性质的办法引进简化工作量，也削减了重复性的劳动。把材料录入和信息办理人员从机械的手艺操作中解放出来。
（4）科技成果的精确性、灵活性较好，在呈现有同名同性的人或材料重复的情况下，也能够依据其它的条件加以辨认，进步各个部分的独立性，削减各体系之间的数据依赖性，对环境的改变有很强的习惯性，在不同的信息办理类型中都发挥其原有优势。
（5）vf信息处理体系的完整性和体系性比较好。体系是作为统一的全体而存在的，以便于用户运用，整合全体的资源，简化工作步骤，进步工作功率，合理运用现有资源。经过杰出的人机界面，在呈现变动或体系危机时便于保护和操作，也能够有预见性，防止恶性的事件的呈现。
2当时vf信息办理体系运用
2.1以校园为例详细运用表现
因为有必要要说明的是校园，其实也是说整个教育体制内的各级组织，基本上能够说是当时需求接触到材料最多的一个群体。去参与教育接受教育的人越来越多，需求把握控制和梳理的材料也就越来越多。在学生信息办理办法上，原始的办法很难防止浪费许多人力物理财力资源的问题，也不能很快的进行更新，在需求调出材料时也相对吃力，不能完结快捷和精确。
2.2安全性问题剖析
随着信息科技技能的不断开展，在给人们带来便当的同时，也给人们造成了一定的困扰。就是说当今信息安全问题是一个得不到彻底保障的不可控因素。所以进行一个信息办理体系的全方面透彻研究，融合办理科学，信息科学体系，科学现代通讯技能和电子计算机技能，等融为一体的归纳性先进办理手法。完结相对的安全性可控。
2.3空间运用把控
因为信息保藏是一个肯定浩大的工程，在不断攀升和不断添加的过程中，信息的更新替换，这时如何进行很好的信息办理就是一个有必要要面临的问题，在最短的时间内能够精确地调出相应材料，去进行添加或删减的操作，及时清理无用的阻断体系正常运转的材料，将复杂的问题简略化，完结信息办理的简略性和高效性。
2.4社会详细表现
在许多大学都开设了有关于计算机的课程，今年更是只有争议较大的电竞专业走入校园，不得不供认的是，信息科技在咱们的日子中已经算是一个不可分割的部分存在，通讯技能信息技能，只要有关于科技，就和人们的日子有着剪不断的联系，不只是面临考试，也是面向未来的工作生存技能，能够娴熟的运用网络操作一些相应的程序，在短时间内高效且精确的完结大工程量的使命，关于未来的工作生涯，有幻想不到的优势，校园也在有认识的培养同学们在信息科技上的爱好与才能，也说明了当时信息办理体系的运用的抢手和被社会的认可关注。
2.5当时存在问题
因为当时情况下，研究人员处于一个探究的阶段，存在常识面的狭隘和经历的不足，缺少社会实践的问题，不能对体系进行更深层的研究和开发，体系的不足之处是难以防止的，可是获得这样的成果是肯定值得肯定的，不只见到了初具规模的形态，也为以后的开展奠定了根底，经过不断地完善和整修，在各种调试进行下，已经成功的开发了，并且在各种具有实践意义的部分进行了初步的试验，获得了预期的效果。尽管现在很限制，只适合小规模的运用。可是，在今后的学习和开发研究中，相信这些科技的先行者一定能弥补不足，尽力开发出一个大规模运用软件，来习惯现代化的需求。
3进行vf信息办理体系剖析的意义
3.1当时开展状况
根据当时我国处理档案以及信息办理水平停留在一个不高的水平上，手艺运用较多，存在着功率低，保密性差，部分文件丢失，难以及时更新保护的问题，需求一种完结投入较少，在不浪费较多人力物力时间的前提下完结与先进科学技能接轨，进步信息办理的功率与质量。进行信息办理是大数据年代下所有必要前进的趋势，面临越来越多的'数据处理需求，也是越来越有难度的搜集办理，限制于早年的处理办法，定会被年代抛弃。想要完结更为规划化和有用化的操作，关于信息技能的眼睛是一个必然方向。vf技能以其方便方便，河大数据库的强硬条件被人们所熟知，也占据了信息处理职业中的大部分江山，所以技能性软件工程向更大职业规模内拓宽，进行信息方面的处理与把控。
3.2运用环境剖析
根据vf信息办理体系剖析，完结高效的信息办理需求一个相对较高的环境，需求性能较强的处理器，你需求较大的内存来支撑程序运转。我国各高校都会进行国家统一组织的计算机考试，考试重点内容就是以vf为主以及相应的根底常识，调查技能实践操作和理论结合的才能。学生所有必要进行的就是关于信息处理上的学习。不得不供认的是，vf技能有肯定的优越性，关于学生来说学习难度也相对较大，是一个比较矛盾的学科。要依托肯定的计算机操作娴熟度，计算机理论常识的把握，对年代敏锐的嗅觉，对信息处理的专注与认可，经过多方面归纳本质的继续投入，以肯定严格的标准进行肯定精准化使命的执行。
3.3运用拓宽表现
以vf程序为根底结合数据库进行办理剖析的信息办理体系，不只能够运用在档案办理上，在图书馆，医院登相关人流量较大工作单位中，信息办理难度较大运用上就较为频繁。要确保信息的实时传递，和整个程序操作上的流利性。在财政信息的录入办理上也有很杰出的表现，计算机技能在咱们的日子中慢慢的是以一个很难代替的效果存在的，解放人力，解放浪费的空间，确保信息精准，不能呈现误差，计算机在计算上有着比人类强太多的标准与精确，能够很好的胜任这个使命。
4总结
信息办理体系，是当今年代科技开展的产品也是信息传播的产品，而vf也是在这样的布景下得到越来越多的运用和供认。完结科学技能和办理体系在理论和技能上的不断改进与完善，点明其在年代的开展过程中的必要效果，也将在实际运用中的优势下风一一表明，进行更好的完善开展，使之能够运用到更广阔的范畴内，为当时科技信息网络信息范畴贡献力量。
参考文献：
[1]李诗.不同信息办理体系间数据集成及运用研究[j].电子世界,2017(12).
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[3]袁超,付涛.新时期财政信息办理体系漏洞存在的安全问题及对策[j].网络安全技能与运用,2016(07).
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信息类论文篇八
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着统领和指导的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚；一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。因此确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起，教育观念一转变，许多困难就会迎刃而解。
以前我们教学生为学而教，只注重告诉学生这个问题的答案，而忽略了教给学生解决问题的方法，重演示轻实践、重结果轻过程、重统一轻独创。对教师设置的相同或相仿的训练题目得心应手，而遇到新的问题或出现故障时，却手足无措。这种做法不利于培养学生的学习能力和创造能力。如果我们转换一下教育观念，运用科学的教育方法，就可能会获得意想不到的效果。
因此，我们应该彻底改变教育观念，运用科学的教育方法，在让学生怎样自己解决问题上多下功夫，帮助学生找到最切实有效的学习方法，使学生熟练运用计算机来获取、分析和处理信息。就像骑自行车一样，只要掌握了骑自行车的方法，什么样的自行车都能骑。这样才能体现出计算机这一现代化学习工具的优越性，才能使学生学以致用形成技能，才能真正发挥学生的创造能力！
我任教的是小学计算机课。有趣味、多角度、有创新地教学，使小学生愿学、乐学、爱学一直是我努力的方向。由于没有教材，没有演示设备，教师的“干”讲，根本起不到作用，相反学生还出现了厌学情绪。这时我就采用了“畅所欲言”教学法。首先，我在前一节课时，故意加大练习量，让学生无法在规定的课时内完成训练，学生问的问题也故意留下几个，等下节课的时候，我首先表扬上节课勤于发问的学生，然后激发其他同学提出上节课未解决的问题，这时没有机会发问的学生争先恐后地说了起来。听完后我“故意”说：“哎呀！这个问题我怎么不记得了，其他同学谁能说说？”乐于助人的孩子们就抢先发言了。这样先引导学生提出问题，再放手让学生互相解决，最后老师来点拨讲解共性的问题，这样孩子们会听得更认真、更仔细、更有目的性，做到了有的放矢，提高了课题效率，从而达到了资源共享和自己的预期目的。
另外，每次上计算机课时，总会有一些聪慧的学生对本节课的教学内容有一定了解，在上机时总想千方百计地显示一下自己的能力，比如将设置改变一下，将图标移动或者设置大屏幕等等，如果解决不好这类问题，不但会挫伤学生的学习积极性，还会影响正常的教学。而计算机课是一门综合性、技术更新快的学科，“一题多解”常常出现，为了把这些不利因素转化为有利因素，我的做法是：抓住时机请这些“小能人”上来给大家介绍他们的“经验”，然后由教师点拨引导，让学生相互讨论此经验的正确性和科学性。这样不仅通过科学的教育方法转化了不利因素，加大了学生与学生之间的信息交流量，而且使优秀的.学生获得了成功感，增强了学习信心，并且还激发了听讲学生的求知欲，树立了他们赶超好学生的信心，三方互动，良性循环，高效省时。
经过短暂的实验，效果还是不错的，但也有一些问题存在。比如：学生没有养成良好的学习习惯，必须是一遍一遍反复练习，形成思维定势的时候才能掌握。这就要求教师精心打好“埋伏”，创设意境，引导学生走进新课，课的效果才会很好。经过一段训练令我欣喜的是，学生自己乐于发问了，主动学习了，虽然还没有达到预期的目标，但我相信，只要坚持下去帮助学生掌握学习方法，要不了多久，学生就会熟练掌握学习方法，进而养成良好的学习习惯。
因此，我们要明白：学生是学习的主体，他们有自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的思想和行动规律；教师不可能代替学生读书，代替学生观察，代替学生感知、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。所以我们一定要转变教育观念，实施科学的教育方法，注重培养学生的自学能力，不再单纯地以学科为中心组织教学内容，注重结合学生的经验，使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习。长此下去，我们一定能教会学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，进而真正完成学生“全人”发展这一艰巨的任务。
信息类论文篇九
摘要：在信息技术速度发展的背景下，办公自动化逐渐在越来越多的企业中运用，尤其是信息传输工作，人们更多的是依靠计算机技术，这不仅减少了信息传输过程中的时间，而且还为人们的高效办公提供良好的条件。然而企业享受自动化的办公带来便利性的同时对信息安全隐患问题要给予高度重视。尤其出现内部信息泄露的情况会对企业造成较大的影响，因此，企业需要加强管理网内的信息资源，从优化管理系统方面入手，从而不断提升企业信息的安全性。本文主要分析企业设计信息安全方面的系统，提升信息安全性。
关键词：企业内网；信息安全管理系统；设计；研究
网络信息和计算机技术发展的背景下，为人们的工作带来极大便利性，然而由于信息出现泄露的情况十分严重，这使得企业蒙受严重的损失。因此，这就需要企业不断加强对信息安全的管理工作，从而更好地保护企业信息的安全性。尤其是企业中财务信息、高层机密决策以及技术信息等更是需要加强管理，这能够充分保障企业发展所需要的优势资源。本文重点分析企业如何设计信息管理的系统，进一步提升企业中信息管理的可靠性。
1阐述企业内部对信息管理的情况
1.1企业缺乏监控体系
目前，许多企业中在内部网络和外部网络之间的连接处基本依靠防火墙进行控制，而对企业中员工的上网行为则主要是依靠访问管理的方式进行控制。然而这些防护方式并没有对企业内部信息实施有效的监控[1]，一旦受到来自外界干扰或者是外界系统对公司的入侵，极易造成企业中的信息发生泄漏的问题，因此，为了能够更好地管理企业信息，就需要不断提升监控能力。
1.2企业缺乏安全管理机制
这主要表现在企业中没有一个安全管理的机制，企业中对信息安全管理还处于初级认识阶段。因此，在管理工作中没有严格地监控机制，从而导致了企业中的信息安全存在较大的威胁性。然而尽管有的企业对信息管理采取一定的措施，然而在管理方面的力度不够，尤其对企业员工的管理没有十分明确的制度规定，这一方面导致了企业员工对信息安全的认识度不高，另一方面对信息安全的保护力度不足，使得企业内部信息受到极大的威胁。
1.3企业缺乏应急流程
目前，企业在信息安全保护工作中没有一套有效的应急流程，一旦企业中发生信息问题，难以找到有效的负责人，这不仅没有有效管理信息，而且也难以防止类似信息问题再次发生[2]。尤其是信息管理的机房以及子系统中，实施远程控制没有取得显著的效果，而发生信息问题时，也不能及时上报，从而延缓了信息问题处理的良好时机。
2分析安全隐患
2.1操作系统存在安全隐患的问题
这主要是由于企业中许多员工在工作中操作系统方面没有十分注意信息安全的问题，并认为只要电脑能够正常使用，并且不影响自己的工作情况即可，而较少考虑自己信息安全方面的问题，所以这就导致了需要操作中出现信息泄露的问题，例如从不同的端口中出现骇客入侵的情况，从而导致了信息安全受到较大的影响。
2.2应用系统存在安全隐患的问题
由于企业中各个不用的工作种类对信息的需要量不同，因此，在信息管理方面也出现需要一定的困难，因为工作中所涉及的应用系统较多，而且其中的信息保密程度不同，所以一旦应用系统出现问题就会对信息安全带来较大的威胁性[3]。此外，由于应用系统具有不断变化的特点，这对信息安全带来一定的威胁。
2.3病毒侵害目前，各种各样的病毒入侵，对信息安全带来较大的影响，而且这些病毒还有快速传播的特点，因此，信息安全受到较大的威胁。此外，在传播途径方面出现的多样化，也对信息安全产生了较大影响。例如通过邮件、下载以及移动设备等方式而携带病毒，从而对企业中的管理信息的系统造成不良影响。
3分析信息管理系统设计
在文章中主要分析信息系统设计工作中通过客户端和服务器端的模式而不断提升信息系统的安全性，在这一模式下，可以通过服务器端和客户端而对企业中的信息进行有效管理，这能够更好地降低当前企业中信息安全的威胁度，同时也能够有效提升企业中信息管理的工作效率[4]。从当前市场上所流行的一些主流应用软件可知，基本是分布式的模式发展较快，此外，在分散网络以及终端设备方面也能够通过组件的方式而不断提升管理的效率，这就能够在满足企业对信息的需求情况。无论出于企业中的何种位置上，只要出于互联网支持的背景下，都能够随意访问企业内部的系统，同时还能够在各个应用系统中做到组件共享和系统升级。由此可知，运用客户端和服务器端的方式就能够更好地提升信息保护的能力，当企业工作人员对信息进行提取时，此时企业内部的服务器就会接收对应的信息，然后经过系统的处理，而将信息提取的结果有效反馈给信息需求者。当前企业中运用客户端和服务器端的模式在信息管理工作中不断提升了工作效率，同时也对信息安全保护带来帮助。这种模式具有良好的交互性、安全性、响应快以及网络负载较低等特点[5]，从而能够提升信息数据的处理速度。
3.1分析系统工作的原理
在本次设计的信息管理系统中主要从如下三个不同部分共同组成，即控制端、客户端以及服务器端。而在信息管理工作中的人员则需要按照三者不同的作用而控制好企业中内网的情况，因此，这就需要安装控制端、客户端以及服务端，然后做好对企业中的信息工作。其中，在企业中的信息保护工作就需要在计算机中的客户端做好控制，而系统中的客户端则能够加强控制，最后是存储信息方面，计算机需要对计算机中的信息实施有效的保护，这对具有存储功能的计算机而言，这一个服务项目就称之为服务器端，它主要的作用就是能够在数据库中保护好客户端中的信息，并能够在日常监控中记下监听日志[6]。该信息管理的系统在实际工作中的操作方式是：第一，做好数据源的统计工作，这主要是对客户端中各种信息（包括软硬件）、屏幕采集、信息数据以及监听日志做好统计工作；第二，对不同的数据信息进行收集和整理，这主要是从服务段每天所收集的信息而进行分类处理，尤其是在对其中的不同的类型的信息都需要做好整理，从而能将数据划分在对应的数据库中，便于做好信息管理的工作；第三，从信息管理系统中下载数据，这主要是从数据库中对不同的信息数据进行下载和管理，并能够将这些数据保存在对应的数据库中，从能够在为信息管理工作提供一定的指导依据；第四，动作响应，这主要是对客户端中的信息进行管理，此时工作人员可以从信息控制端中接收信息指令，然后根据系统中的掌握信息是否处于安全的环境下。例如通过网络中所收集的信息，则能够通过客户端而更好地掌握网络中的信息传输情况，从而帮助企业带来良好的信息保护依据[7]。通过分析上述信息实施的过程情况可知，客户端属于信息安全保护的重点内容，主要的内容模块有：通信、安全策略、信息釆集以及命令执行。而在该系统中，服务器端则主要是对系统中的数据进行科学管理，其主要包括的内容有：系统部署、信息服务、管理、信息汇总以及远程安装模块。系统中的控制端主要是对管理人员而言的，它能够为数据查询工作提供帮助，同时更好地将数据信息传递给对应的工作人员，主要的模块有：命令控制、通讯、策略配置以及图形化。
3.2分析信息系统的功能设计情况
1）运行中系统资源的占用情况
这主要是因为系统通过屏幕录制的模块可以和计算机运行保持同步，所以在安全角度就需要做到完整性以及隐秘性，而屏幕录制在运行时没有占据较多的内存，从而能够充分保存计算机为日常工作提供便利性。从近年来发展情况可知，存储技术在不断进步，其中以大容量存储设备最为显著，通过这些大容量的设备而更好地满足信息管理中对空间的需求情况。此外，通过压缩的方式也可以释放一定的内存。
2）分析监听模块
在本文中所设计的信息系统还增加了监听模块，主要是从网络流量的情况而做好信息保密工作。因此，在设计本系统中，还增加了一个管理信息管理的模块，主要是信息管理计算机进行监听，例如其中的网络流量情况、数据传输速度以及信息的保密性等，经过技术人员研究之后所得到本系统的功能如下：第一，系统对信息数据包的截获情况，此时可以运用软件对网络中的信息进行监测，然后通过信息源中的主机情况进行分析，从而能够将信息从主机服务口实施过滤，促成相关信息形成日志，第二，协议分析，这主要是针对信息传输工作中，主要是将数据信息转化文字信息，同时能够掌握好数据信息[8]，从而便于工作人员提升对网络性能的监控能力，从而能够对网络安全运行而提供良好的保障性。因此，在计算机中需要通过网络正常的方式而提升信息的安全度。通过数据包的截获，可以对其中的信息数据进行分析与匹配，工作人员就能够从一些可以信息中找出可疑信息，进而能够对保护原始数据带来帮助。
4结束语
当前，企业在发展过程中需要不断扩大业务范围，从而能够有效巩固自己的市场地位，同时也能够有效节约企业发展所需要的成本。而在信息化发展的背景下，人们已经对计算机技术产生了较大的依赖性，同时人们日常工作中对借助于信息化技术帮助也极大地提升了工作效率，并逐渐建成企业中的网络系统、门户系统以及邮件系统，而在实际管理企业信息系统方面还需要不断加强，从而保护好企业发展中的各种信息，尤其是处理企业中所存在的安全问题，从而有效防止企业内部的信息出现泄漏的情况。文章中所设计系统经过实践运用对企业信息保护带来积极帮助，然而在实际工作中还需要针对新情况而不断完善。
参考文献：
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[5]于宝东.桌面安全系统助力石化企业计算机终端管理[j].中国管理信息化,20xx,18(2).
[6]刘梁,姚文,张晶,等.浅谈三级气象信息系统测评及安全防护策略[j].信息安全与技术,20xx,4(4).
[7]刘梁,姚文,张晶,等.浅谈三级气象信息系统测评及安全防护策略[j].信息安全与技术,20xx,4(4).
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信息类论文篇十
传统的教学真的适合初中学生来学习信息技术知识吗？一周一节的课程安排并不利于初中生对信息技术知识点的掌握，传统课堂一周12节课的重复也不利于提高教师的工作效率。所以信息技术课程急需创新，而在此时，微课流行起来了，它“短、小、精”的特点实在对信息技术课知识点的掌握，有着颠覆性的进步。
微课；初中信息技术课；分层教学
当今世界，随着高速发展的信息化教学，使得计算机辅助教学（cai）、远程教学、网上培训等成为主流，因此，多种基于信息技术的教学方式应运而生。其中流传度极广的微课以“短、小、精”的特点，渐渐流行于各个学校的学习中。信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科。对传统教学“颠覆”的微课，成为信息技术教学良好的载体。
微课由传统教学中一个个具体的、小的知识点为主题，与知识点主题相关的教学设计、课件素材、教学反思及学生评价反馈等辅助性教学资源也或多或少是其不可缺少的元素，这些元素有机组合在一起。因此，微课是在传统教学资源基础上发展起来的另外一种创新型教学资源。
1、时间短。微课的主要载体是教学视频。根据初中生的认知特点，微课的教学视频时间短，一般在5~10分钟。微课将传统教学内容碎片化，将传统教学内容化繁为简，以一到两个知识点为教学主题；只学习单个的知识点，不需要繁冗的理论体系；只给学生最想学的，让学生快速学习，提高学习效率。
2、知识点较小。微课的每个视频只教给学生一两个知识点，每个知识点内容少，碎片化教学，每个微课视频只有几十兆左右，目的是让学生更方便下载保存，在课上、课中、课后都可以进行学习，这样既提高了学习的灵活性，也节省了学生的时间。
3、内容精致。微课是通过教师悉心构想、精心设计并且制作出来的；微课讲解形式极具创意，微课的时间较短，因此它承载了相对较少的教学内容。如何在较短时间内让学生尽可能地学习到自己喜欢的知识，这就要求教师在微课知识点的选择以及设计上尽心尽力。要在短时间内认真学习、抓住学生的注意力，就必须让学习有乐趣，首先微课教学形式要新颖。在微课制作过程当中，使用颜色鲜明的素材和恰当的软件是吸引学生的一种方式，例如：动画花哨的prezidesktop软件、简单大方的图片等，这些内容都能让学习视觉化，从而吸引学生的注意力，让学习变得更有乐趣。
根据微课的特点，微课在初中信息技术教学中的优势显而易见，以视频形式为主要媒介的微课给学生提供了很多便利。
1、信息技术教师在制作微课方面有明显优势。微课的制作不仅需要平板、手机、电脑、摄像机等硬件，还需要借助形形色色的录屏软件来将教师的讲解和操作过程记录下来，然后再经过后期视频编辑软件的加工处理，最后再应用到实际的学习中。信息技术教师不管是在前期的视频、语音录制环节还是在后期视频的编辑加工环节，都要比其他学科的教师有优势。一般情况下，信息技术教师在这些方面不需要专门的培训，就算使用新软件，软件上手能力也比其他学科教师强，技术方面的障碍和困难几乎为零。
2、“分层教学”得以在信息技术教学中体现。信息技术课程的教学内容可以划分成若干个小的知识点，教师可以制作层级不同的微课，按照不同知识点的难易，可以将微课分为初、中、高三个等级。学生可以根据个人需要选择性地学习，能力好一点的学生可以选择高级知识点进行学习，能力差一点的可以选择先了解学习初级知识点，最后达到查漏补缺和弥补个体之间的差异的目的。
3、信息技术教学环境更有利于微课的实施。微课课程的学习途径主要是电脑，而信息技术教学也是在机房进行。这就为微课在教学中的应用提供了硬件基础。虽然通过平板、手机也可以学习微课课程，但是普及度还是不及电脑。当然微课课程的实施更大程度上还需要一个平台，这就需要教学环境是网络化的，这样学生才能利用网络随时登录平台，根据个性特点选择相应难度的课程学习。信息技术课堂为微课课程更好地传播应用发挥了重要作用。
4、微课的实施减轻了信息技术教师的重复性工作量。信息技术为小学科，通常都是一个年级只配备一个信息技术教师，每个教师每周十二节课，每周都要对每个知识点进行十二次重复讲解，这样不仅消耗了教师的精力，还浪费了教学时间。如果将信息技术教学的所有知识点做成微课，让学生根据自己的个性爱好、能力程度进行选择性自主学习，不但提高了学生的学习效率，也提高了教学效率。作为新生事物的微课，为广大初中学生提供了崭新的学习的平台，其“短、小、精”的特点不仅满足了学生的个性化学习需要，也打破了传统课堂教学的束缚。将初中信息技术课程中的理论知识和软件操作方法，转换为更易被初中学生接受的微课形式。微课对于传统教学课堂是一种创新，尤其是在信息技术课堂上的传播更是如鱼得水。它让学生学得更快乐、更高效，让教师教得更轻松。
信息类论文篇十一
：如今现代信息技术迅猛发展，多媒体教学手段在课堂中得以广泛运用。传统的教学手段与现代信息技术有机结合，实现了课堂教学的整体优化。教师结合教学实践中的体验，将现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，能有效探索优化课堂教学的途径。
（一）激发兴趣，点燃学生英语学习的热情，营造学习氛围
兴趣是学习最好的原动力。在实际的教学过程中，我们只有根据教材的内容，结合学生最感兴趣的身边的事情，为学生尽可能创造真实的学习情境，才能有效地训练学生的语言能力，培养学生的思维能力和想象能力。而现代信息技术具有生动的形象性、鲜艳的色彩、逼真的图画，利用现代教育技术，使教学内容生动形象，可以吸引学生的高度注意，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围。例如，在学习“red,blue,black,green,yellow”等颜色的单词和句型“whatcolourisit?”时，我在电脑上呈现了一些优美的风景画面，让学生充分感受到这些画面中绚丽的颜色。学生的兴趣很快提了起来，在学习这些新单词和句型时兴奋点高，很容易掌握了这些知识。接着，在课堂训练阶段，我在课件中设计了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多种有趣的游戏，效果极好，而且反馈及时、准确。当然，针对不同教学内容的特点和要求，我会经常变换信息技术的使用方式，充分发挥现代信息技术的优势，使其真正为教学服务。
（二）整合现代信息技术，突破英语教学的重点、难点
现代信息技术的运用，使教师成为课堂学习的引导者和组织者，学生是信息加工的主体，是知识的主动建构者。学生真正地成为了课堂的主人。教学实践证明，集图、文、声、像、动为一体的多媒体，能够为学生营造愉悦的语言学习环境，可以有效提高学生感知语言并运用语言的能力。在教学四季“spring,summer,autumn,winter”一课时，我通过电脑呈现出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝发芽、夏天百花齐放、秋天金色的麦浪、冬天皑皑的白雪。学生的注意力一下子被吸引住了，单词记忆效率明显提高了很多。在学习whatareyoudoing?这一单元时，为了让学生更加容易理解“现在进行时态”这个语法难点，我设计了一幅爬山的情景动画课件。通过不断点击动画，教师可以连续问学生：“whatishedoing?”学生根据动画情景观察人物的动作行为进行相应的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……学生面对这样的动画情景，改变了传统的学习方式，抓住多媒体信息技术所具有的动态模拟功能，获得了动态形象的准确信息，形成鲜明、丰富的感性认知，很容易形成相应的语言逻辑思维，提高了探究的兴趣，从而突破了教学中的重、难点，把知识的掌握内化为自觉的动力。当然，教师要结合学习内容精心设计课件，理顺知识的内在规律性，合理设计每个情景和细节，包括文字、图片、声音的先后顺序等，这样才能有效地突破难点知识。
（三）运用信息技术，实现语言的互动，营造良好的英语语言环境
多媒体的优势是有目共睹的，它将图形、文本、动画、声音、静态影像有机地结合在一起，能够为学生提供更形象、更直观和更快捷的学习方式，使学生能够在同样的时间掌握和理解更多的知识，提高语言运用的能力。例如，在学习日常用语“whatdayisittoday?”时，我先后播放了录像：shara和chenjie的对话，然后让学生根据录像进行相互问答，在不同情境中体验语言、运用语言，扩大了学生的知识面，让学生通过视、听、说等综合活动，进行英语口语技能训练。由此可见，借助现代现代教育技术，可使学生更准确地理解和运用知识，使学生更好地感受和体验情景。
（一）出现的问题
教学课件有些“花里胡哨”。在现代信息技术与英语教学整合过程中，一时兴起了“课件热”，图片、歌曲、动画、视频应有尽有，而且只要上课，必有课件。实际上，有时精心制作的课件在课堂教学时根本没用，反而分散了学生的注意力，把原本简单的内容搞复杂了，使学生根本抓不住重点，也就背离了现代信息技术与英语教学整合的本意。另外，如果教师根据教学内容，充分结合学生特点，做一个适合自己的课件，往往要花很多时间和精力，于是大多教师常常从网上下载现成的课件，稍加修改就运用于教学之中，结果往往与教学实际相脱节，实用性并不强，甚至一时弄得教师和学生无所适从。
（二）应对的措施
1.制作课件要突出直观性、趣味性，要简洁、易操作小学英语教学主要以听说为主，通过听、说、唱、玩、演等多种形式，使学生大胆开口，激发学习英语的兴趣，培养初步学习英语的能力。因此课件一定要有直观性、趣味性，让学生的思维具有准确性、连贯性和发散性，确保课堂教学的效率。同时，要注意课件操作界面简洁明了，少用flash来装点，尽量减少不必要的图标和按钮。2.运用现代信息技术要吃透教材，充分体现教学目标课件只是工具和手段，最重要的还是内容，因此，教师在做课件之前，首先要做的就是认真研究教材。课件要有助于解决教学的重、难点和关键点，利于学生知识和能力的增长，利于学生个性和情感的健康发展。对一些学习内容，如果能用常规教学手段就可以达到同样效果的话，也就没必要制成课件了。总之，现代信息技术给小学英语教学提供了全新的教学手段和丰富的教学资源，也给每一个教师提出了新的挑战。教师在课堂上要巧妙地运用现代信息技术教育手段，创新教育教学方式，使教与学完美地结合在一起，对优化课堂结构、提高课堂学习效率，其作用不可估量。当前，现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，这仍然是一个全新的学术领域，也给我们每一位英语教师提供了一个施展身手的广阔舞台。
［1］张莺,付丽萍.小学英语教学法[m].长春：东北师范大学出版社，2000.
［2］王蔷.小学英语教学法[m].北京：中央广播电视大学出版社，2003.
信息类论文篇十二
随着信息技术的发展，其内涵也在发生着不断地变化，对此也没有准确的定义。一般来说，信息采集建工存储传输和利用过程中的每一种技术都是信息技术，这是一种狭义的定义。在现代信息社会里，技术发展能够导致虚拟现实的产生，信息本质也被改写，一切可以用二进制编码的东西都被称为信息。因此，联合国科教文组织对信息技术的定义是：应用在加工处理中的科学、技术与工程的训练方法和管理技巧和应用;计算机及其与人、机的相互作用;与之相应的社会、经济和文化等诸种事物。
信息技术不仅包括现代信息技术，还包括在现代文明之前的原始时代和古代社会中与那个时代相对应的信息技术。不能把信息技术等同为现代信息技术。
2。现代信息技术的内容
一般说来，信息技术（iformationtechnology，it）包括三个层次的内容：信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术。
信息类论文篇十三
1)全面收集整理的原则。监理信息来源广泛，层次较多，形式多样，利用计算机技术，将这些信息全面收集、整理、分析，排除垃圾数据，改正不准确的数据，然后纳入信息管理系统。
2)系统管理的原则。明确工程建设监理信息流程，使监理信息在监理组织机构内部、上下级和外部环境之间的流动畅通无阻;建立工程建设监理信息编码系统，为各项信息提供概念清楚的唯一编码，便于数据存储、加工和检索，提高数据处理的效率和精度;工程建设监理信息的搜集，是一项非常重要的基础工作，包括前期工作阶段、设计阶段、施工招标阶段、施工投标阶段、施工阶段、保修阶段等各阶段各方面的信息。工程建设信息管理工作做得好坏，主要取决于原始资料的全面性和可靠性;工程建设监理信息的加工整理和存储，在全面、系统搜集监理信息的基础上，加工整理搜集来的信息资料，并建立完善的信息资料存储制度，将各种资料按不同类别，分别进行登录、存档，以备使用;建立信息库，在做好信息分类编目工作的同时，利用计算机技术建立信息库，提高信息的使用效率和确保信息传递及时、可靠。
2引江济汉工程信息管理实例
信息类论文篇十四
1)工程开工前，完成合同工程项目编码的划分和编码系统的编制。
2)根据工程建设监理合同文件规定，建立信息文件目录，完善工程信息、文件的传递流程及各项信息管理制度。
3)建立监理信息文件的编码方式。
4)建立或完善信息存储、检索、统计分析等计算机管理系统。
5)采集、整理工程施工过程中关于工程质量、投资、进度、安全、合同、施工环境保护等信息，并向业主反馈。
6)督促承包人按合同文件规定，及时编制并向监理部报送工程报表和工程信息文件。
7)监理部按监理合同文件规定和业主要求，及时、全面、准确地做好监理记录，并定期进行编制和反馈。
8)合同工程施工和建设监理服务期间的所有往来文件。
9)工程信息文件和工程报表的编发。
10)工程监理信息包括文字、报表、图像、声音等多种形式，利用计算机技术，建立工程信息网和电子文档系统。
2．2信息分类
1)综合类。项目批文(包括项目划分批文);监理规划;监理实施细则。
2)合同管理。施工承包合同书;补充协议书;其他合同与变更资料等。
3)进度控制。开工通知及开工报审资料;进度计划调整;要求赶工的监理通知;工程延期申请及审批资料;工期延误及延期的处理资料等。
4)质量控制。项目划分及质量评定汇总表;工程材料检测(抽检)资料;中间产品(混凝土试块、砂浆试块等)检测及分析资料;施工质量监理抽检资料;质量缺陷及质量事故处理资料等。
5)投资控制。工程投资计划;工程款支付申请;工程量支付审核记录;工程款支付证书;工程量复核资料;工程量增减文件及设计变更资料;索赔文件资料等。
6)安全文明生产控制。安全文明生产的规章制度、措施、检查资料及落实情况;各种安全要求的通知;事故发生后处理资料等。
信息类论文篇十五
摘要：随着internet的快速发展，计算机网络信息安全受到诸多不安全因素的威胁，如果遭到破坏将给企业和个人带来了巨大的损失。
本文就计算机网络信息安全的安全因素、需要采取的措施及其信息安全的前景做重点论述，以便为计算机网络信息安全提供参考。
关键词：计算机科学技术;网络信息安全;防御措施
一、计算机网络信息安全概述
目前，我国《计算机安全信息保护条例》对网络安全的定义是：通过计算机技术和网络技术手段，使计算机系统的硬件、软件、数据库等受到保护，最大可能不因偶然的或恶意的因素而遭破杯、更改或泄密，系统能够正常运行，使用户获得对信息使用的安全感。
它强调的是网络中信息或数据的完整性、可用性、可控性、不可否认性以及保密性。
网络信息安全分为网络安全和信息安全两个层面。
网络安全包括系统安全，即硬件平台、操作系统、应用软件;运行服务安全，即保证服务的连续性、高效率。
信息安全则主要是指数据安全，包括数据加密、备份、程序等。
具体而言网络信息安全主要是指：
(一)硬件安全，即网络硬件和存储媒体的安全。
要保护这些硬件设施不受损害，能够正常工作。
(二)软件安全，即计算机及其网络中各种软件不被篡改或破坏，不被非法操作或误操作，功能不会失效，不被非法复制。
(三)运行服务安全，即网络中的各个信息系统能够正常运行并能正常地通过网络交流信息。
通过对网络系统中的各种设备运行状况的监测，发现不安全因素能及时报警并采取措施改变不安全状态，保障网络系统正常运行。
(四)数据安全，即网络中存储及流通数据的安全。
要保护网络中的数据不被篡改、非法增删、复制、解密、显示、使用等。
它是保障网络安全最根本的目的。
二、计算机网络信息安全的威胁因素
由于计算机网络具有开放式体系结构，提供广泛的资源共享，在带给人们便利的同时也导致网络的不安全性，网络被攻击、侵害事件时有发生，其损失也随着社会各个领域对计算机网络的依赖而愈来愈大。
计算机网络信息安全的威胁主要来自于以下几个方面：
(一)自然灾害。
计算机信息系统仅仅是一个智能的机器，易受自然灾害及环境(温度、湿度、振动、冲击、污染)的影响。
(二)黑客的威胁和攻击。
黑客问题的出现，并非是黑客能够制造入侵的机会，而是他们善于发现漏洞，即信息网络本身的不完善性和缺陷，成为被攻击的目标或利用为攻击的途径，并构成了自然或人为的破坏。
(三)计算机病毒。
90年代，出现了曾引起世界性恐慌的“计算机病毒”，其蔓延范围广，增长速度惊人，损失难以估计。
计算机病毒将自己附在其他程序上，在这些程序运行时进入到系统中进行扩散。
计算机感染上病毒后，轻则使系统工作效率下降，重则造成系统死机或毁坏，使部分文件或全部数据丢失，甚至造成计算机主板等部件的损坏。
(四)垃圾邮件和间谍软件。
一些人利用电子邮件地址的“公开性”和系统的“可广播性”进行商业、宗教、政治等活动，把自己的电子邮件强行“推入”别人的电子邮箱，强迫他人接受垃圾邮件。
与计算机病毒不同，间谍软件的主要目的不在于对系统造成破坏，而是窃取系统或是用户信息。
三、网络信息安全的应对措施
(一)加强入网的访问控制。
入网访问控制是网络的第一道关口，主要通过验证用户账号、口令等来控制用户的非法访问。
对用户账号、口令应作严格的规定，如：口令和账号要尽可能地长，数字和字母混合，避免用生日、工号等常见的东西作口令，尽量复杂化，而且要定期更新，以防他人窃取。
目前安全性较高的是usbkey认证方法，这种方法采用软硬件相结合，很好地解决了安全性与易用性之间的矛盾。
usbkey是一种usb接口的硬件设备，用户的密钥或数字证书无需存于内存，也无需通过网络传播。
因此，大大增强了用户使用信息的`安全性。
(二)加强病毒防范。
为了能有效地预防病毒并清除病毒，必须建立起有效的病毒防范体系，这包括漏洞检测、病毒预防、病毒查杀、病毒隔离等措施，要建立病毒预警机制，以提高对病毒的反应速度，并有效加强对病毒的处理能力。
主要从以下四个方面来阐述：
1.漏洞检测。
主要是采用专业工具对系统进行漏洞检测，及时安装补丁程序，杜绝病毒发作的条件。
2.病毒预防。
要从制度上堵塞漏洞，建立一套行之有效的制度;不要随意使用外来光盘、移动硬盘、u盘等存储设备。
3.病毒查杀。
主要是对病毒实时检测，清除已知的病毒。
要对病毒库及时更新，保证病毒库是最新的。
这样，才可能查杀最新的病毒。
4.病毒隔离。
主要是对不能杀掉的病毒进行隔离，以防病毒再次传播。
(三)进行数据加密传输。
为防止信息泄漏，被竞争对手利用，可对传输数据进行加密，并以密文的形式传输。
即使在传输过程中被截获，截获者没有相应的解密规则，也无法破译，从而保证信息传输中的安全性。
比如：微软公司的windowsxp就有这样的数据加密功能。
(四)采用防火墙技术。
应用过滤防火墙技术能实现对数据包的包头进行检查，根据其ip源地址和目标地址做出放行或丢弃决定，但对其携带的内容不作检查;应用代理防火墙技术能对数据包所携带的内容进行检查，但对数据包头无法检查。
因此，综合采用包过滤防火墙技术和代理防火墙技术，既能实现对数据包头的检查，又能实现对其携带内容的检查。
(五)应建立严格的数据备份制度。
一要重视数据备份的重要性，认为它很有意义，是一个必要的防范措施;二要严格执行数据备份制度。
要定期或不定期备份，对重要数据要有多个备份。
因为杀毒软件不是万能的，以防万一，很有必要建立数据备份制度。
(六)培养用户的信息安全意识。
要注意个人信息的保护，不要将个人信息随意保存在纸质上，在atm上交易时，也要防止是否有人偷窥，不要使用真实信息在网站上注册等等，时时刻刻培养自己的信息安全意识。
四、网络信息安全前景展望
计算机网络特别是internet的发展，使计算机应用更加广泛与深入，同时也使其安全问题日益突出。
但是，就其发展前景来看，在国家法律和制度不断完善的前提下，加上技术上的改进和创新，相信网络信息能够得到比较良好的保护，internet信息的安全也将大幅度的提升。
网络安全是一个系统的工程，不能仅仅依靠防火墙等单个的系统，而需要仔细考虑系统的安全需求，并将各种安全技术，如密码技术等结合在一起，才能生成一个高效、通用、安全的网络系统。
网络安全也是一个综合性的课题，涉及技术、管理、使用等许多方面，既包括信息系统本身的安全问题，也有物理的和逻辑的技术措施，一种技术只能解决一方面的问题，而不是万能的。
因此只有严格的保密政策、明晰的安全策略以及高素质的网络管理人才才能完好、实时地保证信息的完整性和确证性，为网络提供强大的安全服务――这也是21世纪网络安全领域的迫切需要。
参考文献：
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[2]张小磊.计算机病毒诊断与防治[m].北京希望电子出版社,2003,1
[3]吴煜煌.网络与信息安全教程[m].中国水利水电出版社,2006
[4]王宝全.新世纪计算机信息安全教程[m].电子工业出版社,2006
信息类论文篇十六
：初中信息技术的有效教学是一个系统工程。既需要教者思想上的高度重视和认真落实，也需要制度的规范与教学技巧的运用。要明确教学目标，有针对性地开展信息技术教学；正确看待差异，在分层中开展信息技术教学；丰富教学内容，在生活中开展信息技术教学。
农村初中；信息技术；有效教学；信息素养
随着时代的发展，信息技术成为现代学生的必备素养和必修课程。但由于部分学校对文化科目的过度重视，严重影响了学生信息技术素养的形成，使信息技术成为可有可无的“影子”学科。其教学时间得不到保障，一学期偶尔的几节信息技术课也往往被其他学科所挤占，学生缺乏充分的实践操作和应用训练的机会，严重影响信息技术有效教学的开展。本文结合信息技术教学实践，对信息技术的有效教学策略进行研究。
教学目标是课堂教学的整体导向和具体落脚点。信息技术课程作为一门实践操作性很强的学科，教学目标的确立要让学生在不同的学习阶段有不同的发展。初中阶段信息技术的教学目标定位不宜像小学阶段那样过于初级化，也不能像高中阶段那样抽象化。按照初中阶段的信息技术课程标准，初中生的信息技术学习要本着巩固兴趣、发展特长、承上启下的原则，运用拓展式学习方式，让学生初步具备信息技术的一技之长，以培养他们自主选择能力、综合运用能力和创新能力。在此大方向指引下，教师要对每一节课的教学目标细化和具体化，教学目标的实现方式要具有可操作性，有利于巩固知识和进一步培养学生的学科兴趣，激发学生学习积极性。因此，信息技术课不能只是简单地呈现理论知识和纸上谈兵，要将理论知识和操作实践结合起来，切实提高学生的信息技术素养。教师要按照课程标准的要求，在具体教学目标的指引下开展教学，围绕教学目标引导学生有重点地进行训练，让学生循序渐进地按照信息技术的学习规律掌握每一个信息技术操作，这样的信息技术教学才是有效的。
由于学生兴趣和基础、家庭条件和教育背景、生活环境等方面存在很大差异，因此，学生在信息技术这门学科上的学习水平有所不同。有的学生对信息技术这门课程一窍不通，从未接触过；有的学生信息技术基础已相当出色，甚至能独立处理在运用信息技术过程中出现的各种问题。对学生这种差异，教师要站在时代大背景的角度予以正确看待，特别要注意避免学生在完成学习任务后，就随意玩耍、浪费时间的现象。教师要本着因材施教的原则实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。教师可以让信息技术基础好的学生指导信息技术基础薄弱的学生，这样可以一举两得，既让信息技术基础薄弱的学生得到提高，落实了均衡发展的教学原则，又让信息技术基础好的学生在实践中学会解决问题，体验成功的快乐与喜悦，激发他们的学习潜力，提高他们的信息技术操作能力。教师还可以转换场景，让能够顺利完成低级学习任务的学生升级完成更有难度的高级学习任务。这种面向全体、更具针对性、努力让各个层次的学生都能够得到成长的教学方式，正是有效教学的要义所在。
信息技术教学需要调动学生学习兴趣，并保持学生学习的积极性，提升学习效率。因此，教师需要借助生活达到教学目的。教师可以充分利用信息技术在生活中的实际应用，激发学生学习兴趣。信息技术课程与生活、工作、学习、娱乐等存在密切关联，如课堂学习中的ppt、校园网，还有与其他课程的整合，等等。教师如果能够利用信息技术与这些领域的关联进行教学，利用具体情境和实例充分发挥信息技术在生活化教学中的优势，就会吸引学生的注意力，促使他们轻松愉快地进行学习。教师还可以根据教学内容的需要和学生心智特点，侧重选取生活化素材，丰富信息技术教学内容。这样，既可以充分调动学生参与课堂教学的积极性，又可以引导学生理解和掌握所学知识，提高课堂教学的有效性。例如，教师在进行信息技术七年级第六章“图片加工与制作”的内容教学时，可以事先要求学生选取自己最喜欢的一张家庭照片，并以此为教学素材，对图片的尺寸、明暗、色彩、边框、旋转等制作技术进行研究，使照片最终呈现出最理想的视觉效果。这种生活化教学方式，既让学生掌握了图片的加工制作技术，又让学生亲身体会到学习的乐趣和成就感，会取得事半功倍的教学效果。
信息技术的有效教学是一个系统工程。既需要教师思想上的高度重视和认真落实，也需要制度的规范和教学技巧的运用。作为一名信息技术教师，虽然没有升学考试的压力，也没有严格精准的考核，但要有责任心和敬业精神。要具有坚持实施素质教育、为国家和社会培养优秀人才的思想观念。要积极践行新课程改革理念，认真实施信息技术课程教学标准，开展有针对性、有趣味性、有差异性的信息技术教学，学生的信息技术素养就会不断提升，成长为社会需要的合格人才。
参考文献：
[1]刘忠武.当前农村初中信息技术教学的几点思考[j].中国教育信息化，20xx（16）.
[2]何继军.浅谈对农村初中信息技术教学课堂现象的思考[j].科学教育，20xx（02）.
[3]魏丹.农村中学信息技术教育的“尴尬”处境及思考[j].辽宁教育行政学院学报，20xx（05）.
信息类论文篇十七
一、信息技术和小学语文课程整合的优势分析
1.能够为学生的学习营造比较好的学习氛围。
语文生活是多姿多彩的，语文教学的内容涵盖了学生生活的.方方面面，这其中包含了写意的、也有抒情的，语文课程是一个大熔炉，融合了人生的千姿百态。
但是因为受到传统教学模式的影响，语文课程教学内容所学习的内容大多仅仅局限在课本中，课堂学习几乎和学生的生活处于脱离状态。
但是生活和语文是密切联系的。
信息技术中的视听功能可以为课堂的教学提供丰富的教学情景，帮助学生更好地理解课堂的教学内容。
通过影响资料让学生知道圆明园在中国历史发展进程中的地位，然后在联系外国侵略者火烧圆明园，带来的巨大损失。
这样学生对于课文的背景就会更加的了解，学习起来也就会更加轻松。
2.可以为教学提供十分丰富的资源。
评价一节语文阅读课是否成功，不仅仅要看学生学习到了多少语文知识，还要看学生在课堂上的表现如何，学生是否喜欢这节课程。
而学生是不是能够积极主动地参与到课堂的教学中来是衡量学生是否喜欢这节课程的关键所在。
要想让更多的小学生参与到课堂的教学中来，课堂就应该更加开放和富有活力。
一节开放的语文课程不仅仅可以让学生学习到更多的语文知识，还能够帮助学生了解课本知识和语文知识之间的密切联系。
丰富学生的课外知识，促进学生综合素质的提升。
3.信息技术和小学语文阅读教学结合容易忽视文学作品的多解性。
“一千个人读哈姆雷特就有一千个哈姆雷特”，这句话十分形象生动的描述了文学作品本身所具有的多解性。
但是一些小学阶段的语文老师在应用信息技术开展语文阅读课程教学的时候却忽略了这一点。
简单的以往信息技术的参与就能够化解语文阅读教学中的所有问题。
语文课程的阅读教学目的之一就是对学生的创新能力和思维能力进行培养，而小学语文阅读教学中的创新能力和学生的想象能力密切相关。
阅读教学就是通过对文章的阅读，发挥学生的想象力，使得学生能够感受到作者所要表达的各种情感。
学生应该如何去理解课文的情感和思想，这样只会限制到学生的思维，遏制学生的创造性，另外也会扼杀学生自己的想象。
通过信息技术的应用让学生有一种身临其境的感觉，让学生自己去体会文章所要表达的情感。
二、结语
在新课程改革下，将信息技术和小学语文阅读课程进行有效的整合是很有必要的，提升信息技术在小学语文阅读教学中的效率，促进学生综合素质的提升。
通过信息技术在小学语文阅读课程中的积极参与，不断促进我国语文阅读教学水平的提升，提升语文阅读教学的教学效率。
作者：赵波单位：农安县万金塔乡中心小学
信息类论文篇十八
摘要：计算机技术的不断进步发展为人们的工作生活带来了极大的便利，互联网成为当下人们生活和交流的重要平台。但是，计算机网络作为一把双刃剑为人们的生活也带来了极大的隐患，近年来，网络安全事故不断频发，计算机网络信息管理引起了人们的极大关注。本文首先阐述了计算机网络信息管理的内涵，进一步地分析了目前计算机网络信息管理存在的主要漏洞，进而提出了计算机网络信息安全保护策略，以期对当下计算机网络信息安全管理问题的解决和发展提供建议和参考。
关键词：计算机;网络;信息管理
1引言
随着我国经济的快速发展，计算机网络技术也取得了突破性的进展。信息社会到来之后，计算机网络渗透到人们工作和生活的各个方面，特别是社交网络的发展给人们的交流带来了极大的方便。但是，计算机网络信息安全事故不断频发，给人们的生活带来了极大的威胁，引发了人们的极大关注，鉴于此，对计算机网络信息管理的策略研究是一个很具有现实意义的课题。
2计算机网络信息管理内涵
计算机网络信息管理指的是运用先进的计算机技术，保证网络信息和信息服务及应用能够正常安全运行的管理活动。具体包括如下四个方面：
2.1基础运行信息管理
计算机的网络信息的根基是基础信息，具体来说，基础运行信息的管理主要涵盖ip地址、域名和as三个方面。
2.2服务器信息管理
通过服务器可以判断服务器运行的工作状态，这有助于识别服务器运行质量。服务器信息主要包括信息服务的完整性、访问指标信息、负载均衡参数等。
2.3用户信息管理
在不同的局域网中，每个人都有对应的网络角色及访问权限。用户信息的管理主要包含对用户姓名、职务等与用户身份相关的`信息的管理。
2.4网络信息资源管理
每个局域网都不是独立存在的，在运行过程中都会与其他网络进行数据传输等网络行为，这些网络行为过程会产生众多的信息资源，需要特别加以管理。
3计算机网络信息管理存在的漏洞
目前，计算机网络信息管理主要存在如下六方面的漏洞。
3.1网络系统自身的脆弱性
计算机网络是一个开放的平台，这就决定了计算机网络系统本身脆弱易受外界攻击的特性。如在计算机运行过程中，容易遭到数据窃取、拒绝服务等威胁。
3.2计算机配置不合理
例如，在计算机运行过程中，服务器配置不合理就会造成整个网络的缓慢甚至瘫痪导致损坏丢失信息资源;又如，没有选择与计算机使用相匹配的网卡导致整体网络运行的不稳定，进而给黑客入侵提供了机会。
3.3外界意外灾害
计算机是一种非常“怕”水、摔以及其他外界意外灾害的机器，在研发的过程中没有完善的抵御外界意外和自然灾害的系统，缺乏防水、防震、防摔等保护措施。
3.4黑客攻击
黑客攻击是网络使用中威胁信息安全的一项重要内容，黑客通过自己强大的网络技术采用非法手段入侵计算机用户，窃取用户的商业机密、政要信息等重要信息，倒卖窃取的个人隐私、企业机密、国家机密等重要信息，严重威胁个人、企业乃至国家的信息安全。
3.5用户误操作
用户在使用网络信息时疏于防范，使用较为简单的登录口令会给黑客可趁之机，大大降低了网络交流的安全性;又如用户在使用过程中没有及时启动网络防火墙，使电脑处于“裸奔”状态，缺乏对计算机网络的保护，导致个人信息更易丢失。
3.6网络病毒繁衍破坏
网络木马病毒是目前威胁计算机信息的又一主要来源。计算机病毒具有执行性、存储性、隐蔽性，其一般会嵌入到一些电脑小程序中，一旦用户不小心点击就会快速繁衍到用户计算机中，导致用户信息泄露，严重时甚至会导致整个计算机系统瘫痪。
4计算机网络信息管理安全保护策略
4.1安装杀毒软件
计算机病毒是网络技术发展过程中无法避免的结果，针对网络病毒快速复制蔓延的特性应加大对杀毒软件的研发力度，及时安装杀毒软件，如360安全卫士、金山毒霸等。使用杀毒软件定时更新病毒库，及时安装系统补丁，经常性查杀木马病毒，为计算机使用过程创造一个绿色安全的屏障。
4.2加强账号安全
一般而言，黑客极易攻击密码设置简单的账号。我们要提高账号安全意识，密码设置要数字、字母及符号相结合，定期及时更新账号密码，密码要设置复杂且长度尽量长。
4.3建立健全的网络安全制度
信息管理既包括技术层面的内容，又包括管理行为。为保证计算机网络系统的良性运行，不仅要快速研发安全技术，更需要借助有力的管理手段。健全的网络安全制度是管理手段的前提，有力完善的网络安全制度可保证在信息资源泄露时有法可依，依法执行责任追究，对网络资源安全监控是一个强有力的手段。
4.4采用先进的计算机信息网络安全技术
在技术层面，可以采用三项先进网络安全技术。第一，采用防火墙技术，防火墙可检测一个内部网络和外部网络的网络活动，更好地为电脑过滤掉一部分危险行为;第二，采用数据信息加密技术，这种技术对网络数据在传输过程中进行加密，较好地保证了信息资源的传输安全;第三，采用访问控制技术，这种技术设置了用户的访问范围及权限，保护了信息资源安全，有力防止黑客入侵后的信息泄露。
4.5提高相关工作人员的专业技术水平
为有效对计算机网络信息进行管理，应通过开展网络信息安全培训和交流的方式提高专业人员的业务水平。通过技术培训，交流在网络信息管理中遇到的各种“疑难杂症”，这能更好地解决从业人员专业技术薄弱，实践经验不足的问题。
5结束语
计算机网络的普及，方便了人们的工作和生活，提高了人们的办公效率。但随之而来的计算机网络信息安全问题不容忽视。网络事故的频发引发了人们的极大关注，计算机网络信息的安全管理刻不容缓。本文对计算机网络信息管理的策略探究可以为计算机信息资源的安全提供新的思路，具有很强的现实意义和应用意义。
引用：
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[2]李志军.计算机网络信息安全及防护策略研究[j].黑龙江科技信息，(1).
[3]赵梓舟.计算机网络信息管理效率的提升策略探讨[j].数字通信世界，(3).
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[6]周萍.试论计算机网络信息安全及防护对策[j].科技与企业，2014(13).
信息类论文篇十九
一、在教学中应用信息技术，创设教学情境
信息技术具有图文并茂的特点，能够创设出各种教学情境，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。
比如在学习“秒的认识”这一节课程的时候，老师就可以利用神州飞船发射时候的视频消息开展教学。
然后老师向学生提问刚才读的数字表示什么意思?启发学生思考。
通过倒数引出新课，可以使得学生更好地感受到秒的存在，让学生真实的感受到秒的存在，同时可以激发学生爱科学的热情，进而更好的调动学生的学习积极性，促进学生学习兴趣的提升。
二、利用信息技术，化解教学难点
信息技术可以很好地展示教学中难点知识，揭示出事物发展的内在联系，使得学生可以更好地感悟知识的来龙去脉，达到化难为易的作用。
老师在教学中可以借助多媒体的力量，使得静态的插图动态的展示出来。
如相遇问题一直都是小学数学教学的难点问题，学生脑海中很难形成相遇时的动态画面。
而通过多媒体技术的应用，可以很好地解决这一问题。
如张华和李成分别在两地(指示灯闪动，强调两地)，接着显示两人同时从两地相对面走来(理解同时相向而行)，最后通过一分钟一分钟行程的演示，一直走到两人碰面，(理解相遇)。
帮助学生更好地掌握时间、速度和路程之间的关系，让难点知识变得更加容易，学习的效果也会更好。
三、科学恰当的应用技术，提升教学效果
信息技术在开展辅助教学的过程中有着自身的一些优势，可以使得课堂变得而更加有活力，提升学生的学习兴趣，促进学生综合能力的提升。
但是尽管信息技术有着比较强大的功能，但是信息技术并不能够代替学生的具体操作，
信息技术可以在学生操作的基础上给学生以示范和展示，让学生对于知识有更加清晰的认识。
比如平行四边形的面积的公式的推导、三角形面积的推导、圆形面积的推导。
信息技术的应用可以在很大程度上拓展学生的思维，提升学生的综合能力。
千克和克只能依靠学生的肌肉来进行感知，这需要学生自己反复的提一提、这样学生才可以感觉到克和千克的重量。
另外多媒体课件的使用并不是越多越好，而是应该做到适量适度，针对课程的教学内容进行灵活的应用，这样才能够发挥好多媒体的优势，促进教学效果的提升。
信息类论文篇二十
1)信息采集。业主或上级主管单位的文件、工程前期文件、工程实施要求、工程图纸等资料，由总监理工程师收集。承包人有关工程实施的文件、计划、报告;会议记录、通报;总结、管理制度、工程活动、监理合同、监理规划、监理细则、操作文件、发出的文函、分析报表、监理大事记、监理日志等信息，由信息员收集。各施工、安装单位的有关工程进度、质量验评、费用变动、施工方案、工程变更、安全文明、设备人力等信息，有各专业监理工程师收集。相关设备生产厂家的文件、图纸、说明书资料、设备生产监理过程、缺陷情况等信息，由专业监造监理工程师收集。其他各类监理工作文件，由总监理工程师或监理工程师收集。
2)信息的传递。静态信息总监理工程师、总质检师批阅后由信息员传递后收回、归档。动态信息由总监理工程师、总质检、专业监理工程师批阅后，按总监理工程师提出的意见处理。实行闭环管理，由信息员跟踪闭合［7］。信息利用。信息利用是信息管理的核心，是沟通内外的中枢。信息利用采取登记、限时，并及时归档的办法，由信息员负责。文档资料管理。制定《监理部文件资料管理规定》等办法，对其文件的分类、批阅、标识、传递、登记、查询、整编、入网等明确规定，所有监理人员按规定执行，信息员督办。
3)信息管理。做好现场监理记录与实时信息反馈。监理文件为书面文件，应实事求是、表述明确、数据准确、用语规范、简明扼要，以有关承建合同与技术规范、规程及标准为依据。《监理月报》应重点突出、语言简练地真实反映工程现状和监理情况。同时编制有关质量、进度、投资、安全(文明)等方面的专题报告。《监理日志》记录准确、及时，并妥善保管，得涂抹、缺页、损坏、遗失。做好所有文件的日常管理，收集、整理、保管设计及施工等工程技术挡案资料、图片，在施工期任何时间内可以随时查阅。定期提交有关的工程照片、资料和音像制品并归挡。及时整理资料，使之真实、完整，且分类有序。
4)信息管理的资源保障。安排2名有责任心的专职人员管理信息资料;采用计算机进行信息管理;保证信息收集、管理所需要的设备;不定期组织信息员参加技术培训或外出观摩学习，吸取好经验、好办法;信息资料由项目总监理工程师负责。
5)验收与移交。水利工程建设信息系统在专项验收前，监理与业主组织对各参建单位的信息管理系统的收集、整理、分类、保管与归档情况进行自检，并出具自检报告。自检报告内容包括:工程概况，工程管理情况，文件材料的收集、整理、归档与保管情况，竣工图的编制与整编质量，工程档案完整、准确、系统、安全性的自我评价等内容。确认工程信息系统的内容与质量达到要求后，可进行信息管理系统专项验收。水利工程建设信息系统验收与水利工程竣工验收同步进行。凡信息内容与质量达不到要求的水利工程，不得通过信息系统验收;未通过信息系统验收或信息系统验收不合格的，不得进行或通过工程的竣工验收。水利工程建设信息系统验收由国务院南水北调办会同国家档案局组织。对验收中提出的意见和问题立即在进行整改。信息管理系统在工程验收之后的15d内提出书面申请，并在申请确认后的1个月内办理完成移交手续。
2．5做好信息管理的主要措施
1)重视信息管理工作，建立信息管理网络。成立信息管理工作领导小组，并把信息工作列入全局的长远规划、年度计划及有关人员的岗位标准和职责中，把信息工作作为管理的一项重要的内容纳入年度目标，与其他工作同部署、同组织、同考核。同时，配备了具有专业素质的工作人员任信息管理人员，建立信息管理工作网络，形成了以总监挂帅、信息员分管、各监理站具体负责、各职能部门协办的4级信息管理网络。同时，在信息管理设施上加大投入，配备、配齐计算机、复印机、打印机、传真机、有线通讯和无线通讯等，实行网络办公，以适应现代化管理的需要。
2)加强制度建设，规范信息管理。按照集中统一管理的原则，实行集中统一管理;规范操作流程，强化管理制度。制定的管理职责和制度包括:信息管理体系与职责、信息工作人员岗位职责、信息保密及安全制度、档案资料借阅制度、信息管理制度和信息的搜集整理制度等;在信息的收集、整理、保管、借阅使用、鉴定销毁等方面，严格遵守信息管理制度，确保信息收集充分、档案交接手续齐全、信息整理规范、信息内容完整、信息管理期限划分准确，做到交接有手续、借阅有审批、归还有记录、鉴定销毁有依据;做好信息统计工作，确保信息统计报表上报及时和准确完整。
3)做好信息的归档和利用工作。对于施工单位报批文件，以标段为单位按照收文、审核批复、录入电子目录、发文、返回等步骤，完成对文件的初步处理，并按工程信息类别对文件进行分类整理。其中，需报业主审批资料，在第一时间送达并履行签发手续。对于内部产生的文件，按照监理信息类别分类归档。对于上级发文，采取逐级传阅，安排专人办理，办理完毕后归档。在此过程中，要重视对档案原件的形成和积累，确保信息、档案完整、准确、系统，做到了信息收集齐备，分类明确，查阅方便。
4)加强对施工单位的档案检查与监督。在努力做好监理自身信息工程建设的同时，对施工单位的信息与档案管理进行专项检查，检查内容包括:信息工作机构的建立、人员的配备、管理制度的建立及实施情况等。
5)做好信息工程培训。为进一步提高信息工作的规范化、科学化管理水平，除派专人参加上级部门组织的培训工作外，还根据国调办《南水北调东中线第一期工程档案管理规定》、《南水北调东中线一期工程档案分类编号及保管期限对照表》及湖北省南水北调工程建设管理局的《湖北省南水北调工程档案管理实施细则》、《汉江中下游四项治理工程档案立卷及整编操作规程》等一系列档案管理的有关规定和要求，组织参建单位认真学习，聘请省档案局专家授课，到兄弟单位观摩等，确保信息和档案的规范管理。
3结语
在南水北调引江济汉工程建设中，监理的主要作用是控制，而信息是控制的基础，因此监理工作中重要内容之一就是信息管理。建设监理只有及时掌握完善、准确的信息，才能够果断决策，精简中间环节，有效降低建设成本，提升管理效率，从而较好地完成监理任务。因此，做好水利工程建设监理信息管理具有现实意义。
信息类论文篇二十一
一、金融业信息管理存在的问题
(一)认知度不高
由于不清楚政策规定，部分金融机构不主动向人民银行申请金融机构编码。特别是小额贷款公司的监管权在地方政府，并且机构编码和金融机构本身的业务关联度不高，造成金融机构对于申报工作认识程度不高，管理不到位，年检不主动。其在申请、变更金融机构编码后，金融机构编码也就被束之高阁，未能在各类金融信息系统中全面应用，制约了金融机构信息管理的推广与使用。以巴州为例，虽然每年以正式的文件和召开专题会议的形式将通知发送到全辖金融机构，但是大多金融机构对机构代码及代码规范的重要性认识不够充分，不清楚机构代码的作用和意义，对信息核对和检查等相关工作不够积极配合，联系人经常变动，工作交接不衔接。
(二)沟通协调机制不畅
科技部门作为人民银行的对内部门，多不了解辖内金融机构相关信息，尤其是中小型地方金融机构和小贷公司，因此难以掌握这类金融机构的审批成立时间和数量。如果金融机构新增、变更或撤消时未按规定在有关部门批准后的7个工作日报送相关信息，将导致录入的信息不及时，违背了“实时公布”的原则。再者，因未明确商业银行维护机构信息的责任部门，有的是办公室，有的是科技部门，还有一些是由会计业务类部门负责此项工作，导致部门间沟通回合多、协调环节复杂。
(三)制度约束力不强
《管理规定》中对金融机构未按规定执行的处罚条款不明确，责令整改和通报的惩戒力不足。由于缺乏约束力，多数金融机构平时不重视此项工作。信息发生变更不及时更新，或是申报时时间跨度早已超过文件规定期限的现象屡见不鲜。加之科技部门又无相应的执法权，无法对此项工作的完成情况进行检查，日常进行的口头督促不具有合法性和权威性。
(四)属地管理原则与权限设置相背离
金融机构的县级分支机构和区域性法人金融机构在不断增加。但系统维护由人民银行地市中心支行以上机构负责，《金融业机构信息管理规定》中明确规定：中国人民银行分支机构按属地原则负责辖区内区域性法人金融机构、金融机构分支机构和事业部信息的编制、备案、维护和发布，造成县域金融机构在申请机构编码时极为不便。以巴州为例，辖内地广人稀，相距最远县城达上千公里，无论是金融机构提交材料还是去现场检查，来去都极为麻烦，且费时费力。而人民银行县支行却没有对应的维护权限，给日常工作造成诸多不便。
二、对策及建议
(一)采取有效措施扩大机构编码的应用范围
加大编码使用范围，建立信息共享和制约机制。在人民银行信息系统中大力推广使用，建立人民银行各部门之间以及与商业银行之间的联动制约机制，规定商业银行必须申请使用编码后才能开展某些业务，从而促使金融机构主动做好信息验证工作，及时进行系统信息维护，进而加快推动金融机构编码的启用进程，以保障金融机构信息系统数据的准确性、完整性、唯一性和信息公布的及时性，帮助实现金融机构问系统互联互通、信息共享。
(二)建立全面协调沟通机制
通过人民银行组织的金融机构参加的各类联席会议、业务交流会以及各种宣传活动等多种方式和途径，进一步加大《金融业机构信息管理规定》的宣讲力度及系统的推广使用。特别是通过行长联席会议等，使得各金融机构行领导特别是分管行领导要高度重视人民银行金融标准信息化建设工作，落实专职部门负责，指派专人作为联系人与当地人民银行科技部门保持联系，及时报备机构信息变动所需材料。
(三)建议进一步细化制度规定
明晰信息管理工作中的奖惩细则与依据，强化金融业机构信息管理制约手段。建议明确处罚依据和责任追究手段，明确商业银行维护机构信息的责任部门。同时，对监督检查主体进行业务和执法培训，办理执法证，在人民银行综合执法检查中添加对此项工作的专业检查。对县域支行开设部分维护权限。加强支行建设，实行属地管理。要真正实现属地管理的原则，就必须扩大系统的使用范围，应增加人民银行县级支行参与金融业机构信息管理维护，为其分配部分操作权限，鼓励县支行对系统的使用。同时，尽快开放系统对各金融机构的访问接口，实现信息的实时发布。
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