在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
刻舟求剑的寓言故事篇一
刻舟求剑是一则出自《庄子》的寓言故事，讲述了一个人在船上遗失了剑，他却怀着一腔热情，刻舟求剑的故事。虽然故事中的人最终没有找到剑，但是这个故事启示我们要摒弃陈旧的观念，追求新的思维和方法。通过体验刻舟求剑，我深深体会到了舍弃固有思维模式的重要性，以及驾驭智慧的力量。
首先，刻舟求剑让我明白了“舍弃”的重要性。在实际生活中，我们往往固守过去的思维习惯，不愿意放下旧习惯、陈旧的观念和自己的舒适区。就像刻舟求剑的人一样，他固执己见，把剑掉到水里的地方刻在了舟的位置上。这种固执导致了他的失败，同时也启示我们，必须学会舍弃。只有舍弃过去，我们才能追寻新的可能性。因此，在我自己的实践中，我不断反思自己的思维模式，摒弃已经过时的观念，拥抱新的人生方式。
而是应该放下传统观念，勇于寻找新的道路，打破桎梏。就像在现代社会，新的科技、新的知识源源不断地涌现，如果我们过于固执己见，不愿意接受新的事物和吸收新的知识，我们就很难适应现代社会的发展潮流。因此，要成为一个有思想的人，就必须学会探索和创新。
再次，刻舟求剑给了我一个深刻的理解，那就是智慧的力量。在寻找剑的过程中，刻舟求剑的人一直在摸索，但并没有真正懂得剑已经失去了，没有意识到剑早已沉入水中。这说明即使是再聪明的人，也需要有正确的方向和智慧的引导。如果他能够观察周围的环境，倾听他人的建议，就不会白白浪费时间和精力。因此，刻舟求剑给了我一个启示，即智慧是我们解决问题和取得成功的根本。
最后，刻舟求剑还提醒我要善于总结经验。故事中的人反复试图寻找剑，但却没有取得成功，这是因为他没有及时总结经验教训。事实上，真正的智者不仅要有创新精神，更要能够总结经验教训，及时反思自己的行动。只有在总结经验的基础上，我们才能更加深入地了解自己的问题所在，并在未来的实践中做出更好的选择。因此，在我自己的实践中，我努力总结经验，并做出适当的改变。
综上所述，刻舟求剑给了我很多深刻的体会。通过刻舟求剑的故事，我深刻认识到了舍弃固有思维模式的重要性，探索新的可能性的必要性，智慧的力量以及总结经验的重要性。只有通过这些努力，我们才能追求新的思维和创造力，在生活和工作中取得更好的结果。
刻舟求剑的寓言故事篇二
暑假期间，我读了一篇寓言故事叫《刻舟求剑》。
主要内容是：古时候，有一个人正在坐船过江，不小心把宝剑掉进江里了，那个人不慌不忙地取出一把小刀，在船上刻了一个记号，又平静的坐在船上。过了一段时间，船靠岸了，那个人赶快就捞自己的宝剑，捞了一会没有，惭愧极了!
读了这篇寓言故事，我懂得了一个道理：做事一定要从客观实际出发，根据事物的发展变化来处理事情。
刻舟求剑的寓言故事篇三
《刻舟求剑》是一则寓言故事，讲述了一个人在河中游泳时，意外地将剑掉入水中。他急忙上岸，用刀在船板上刻下记号，希望以后用来找到掉下水中的剑。这个故事虽然简短，却蕴含着许多深刻的哲理。通过阅读这个故事，我深深地体会到了人生的意义。
第二段：埋头思考并制定计划
在故事中，主人公在河中游泳的时候掉下了剑。然而，他没有慌乱，而是冷静地思考了一下，决定用刀在船板上刻下记号，以便以后找到剑。我被主人公的冷静和沉着所深深打动。在现实生活中，我们也常常遇到困境和挫折，但是我们往往会情绪失控，感到绝望。因此，我们可以从这个故事中学习，当我们面临问题时，不要惊慌失措，而是要冷静思考，制定一个合理的计划来应对。
第三段：坚持执着并持之以恒
在故事中，主人公以为他刻下的记号会一直存在，可以在需要的时候用来找到剑。然而，当他再次回到船上时，他发现水已经把记号冲刷掉了。然而，主人公并没有放弃，而是决定一次次地回到船上，不断地重新刻记号。这种坚持不懈的精神令人敬佩。正如杨绛先生在《我们仨》中所说：“生活是一篇无法刻舟求剑的长文，所以我们应该坚持并持之以恒。”这样的故事深深地告诉我们，只有坚持不懈，才能最终达成目标。
第四段：变通与创新
故事中的主人公虽然一次次刻下的记号被水冲刷掉，但他从未放弃。最后，他想到了一个更好的方法，他将刀插在船底上，这样水就不会把记号冲掉了。这种变通与创新精神十分重要。当我们遇到困境时，不要一味地坚持原来的方式，而是要灵活变通，寻找新的解决方法。只有这样，我们才能克服困难，取得胜利。
第五段：汲取人生的哲理
通过阅读《刻舟求剑》，我深刻地体会到了人生的意义。我们每个人都会面临各种各样的挫折和难题，但是只要我们保持冷静、坚持执着，并且在遇到困难时能够变通与创新，我们就能够克服困难，取得成功。并且，这个故事也教会了我们要有耐心，有计划地去追求我们想要的东西，而不是盲目地追求。只有这样，我们才能真正理解《刻舟求剑》这个故事背后的哲理，使之在我们的生活中起到指导和启示的作用。
总结：
《刻舟求剑》这个寓言故事通过主人公的经历，向我们传递了许多关于人生的重要教益。我们要学会冷静思考，坚持执着，并且在面对困难时能够变通与创新，只有这样，我们才能克服困难，取得成功。这个故事也教会了我们要有耐心，去计划和追求我们的目标，而不是盲目地追求。通过理解和运用这些哲理，我们可以使我们的生活变得更加有意义和有价值。
刻舟求剑的寓言故事篇四
刻舟求剑是一则出自《庄子》的寓言故事，讲述了一个人刻船来寻找他曾经丢失的宝剑的故事。这个故事告诉我们人们内心中的执着和固执可能会导致我们无法抵御变化的力量。在我看来，这个故事给了我很多思考和启示。
首先，刻舟求剑告诉我们，沉溺于过去的记忆和经历可能会限制我们的成长。故事中的人执着于他曾经丢失的宝剑，对于宝剑的渴望和依赖使他愿意舍弃现实世界的变化。我们生活在一个快速变化的时代，只有不断适应和接受新的事物和变化，我们才能不被固执和执着所束缚。回望过去是一种美好的回忆，但我们不能总是停留在过去，而是要勇敢地面对现实，积极地迎接未来。
其次，这个故事还提醒我们，改变我们的思维方式和方法，以应对变化的挑战。在故事中，刻舟人执意刻船来找回他的剑，并认为只要他能够找到原来的地方，他就能找到剑。然而，他并没有意识到江水的流动会使剑的位置发生变化。这个故事告诉我们只有不断调整和改变我们的思维方式，才能适应变化的环境。我们应该保持开放的思维，不断学习和探索新的方法和途径，以应对变革中的困难和挑战。
此外，刻舟求剑还告诫我们不要为了目标而过于执著和固执。人们常常追求一个目标，希望得到成功和满足。然而，刻舟求剑的故事却告诉我们，对于一个无法实现的目标，我们应该学会面对和放下。如果我们过于执着于一个目标，我们就会迷失在错误的道路上。在现实生活中，我们经常会面临重新审视目标的情况，如果我们意识到这个目标不再适合我们，我们应该学会放下并重新规划我们的方向。
最后，刻舟求剑也提醒我们要珍惜现在和眼前的一切。故事中的人在寻找剑的过程中，没有意识到可能错失了更多重要的事情。同样，在现实生活中，我们也经常忽视当下的一切，只专注于追求未来的目标。然而，当我们回首时，我们才会意识到我们失去了很多珍贵的时刻和经历。我们应该懂得欣赏和感激现在，珍惜眼前的每一个瞬间。
总之，刻舟求剑的故事给了我很多的启示和思考。它告诉我要避免过于执着和固执，要学会适应和应对变化，同时要懂得珍惜当下。在一个变化不断的世界中，我们需要保持开放的思维，不断调整和改变自己，才能够不被固執和执著所束缚，真正实现自己的价值和成长。
刻舟求剑的寓言故事篇五
话说那刻舟求剑之人求剑未果，只好游向岸边，找铁匠打了一把新剑。随后搭船回家。
回家后，家人也边笑着边叫他“吴侠”。吴侠是那人的小名。常常被人借此笑话，吴侠看到连家人也耻笑他，愤然出走。
路上，他接到邀请，参加朋友家的“赏剑会”。吴侠想利用此剑重新发家，却又遇到大河阻拦。只好造船，走水路。
那滚滚大河有一丈之深，掉落东西一般是有去无回，更何况吴侠不会打捞之术。可就在这时，船出了故障，需要几个月的时间修好。连船都坐不了，吴侠已经心灰意冷了。
突然，他有了一条妙计，死灰复燃，他重燃了希望。
说干就干，吴侠用绳子将剑绑起，随后用力抛入江中。那吴侠在当地可是个大力士，那把剑直直地插入水下之泥。随后他向后跑，随后冲向江边，随后高高跃起。那把剑被带离泥中。随后，吴侠再次一抛，那剑插入对岸的土地上，吴侠当机立断，顺势一荡，完美着陆。
刻舟求剑的寓言故事篇六
《刻舟求剑》讲的是：楚国有一个人渡江时，剑掉进了水里，他就在掉剑的地方，用小刀可了一个记号。别人问他为什么，他说：”等船靠了岸，我从这个画记号的地方跳下去，就能捞到宝剑了。“同船的人都笑他无知。等船靠岸时，那个楚国人跑到江边找到他画记号的地方，摸了半天，也没摸着，只好再买一把。
这个人只认死理，我以前也是只认死理。学数学，老师教我们”2+3+5=10“我就知道了要先算最前面的数。下一堂课我就没有好好听，结果老师教的是乘法在后，加法在前，应该先算乘法。老师给我出的是二加三乘五得数是十七，我以为还是先算前面的'，结果，得数是二十五，害得我被老师狠狠”pk“了一顿。
我知道了：做事情不能死板硬套、只认死理。做事情要灵活运用、举一反三！
《刻舟求剑》读后感三战国时。楚国有一个人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的宝剑从剑鞘滑出掉入江中。他赶紧伸手去抓，但已经来不及了。眨眼之间，宝剑在滔滔的江中沉没。同船的人对此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的说：掉了就掉了，让我做个记号再说。
说罢，掏出一把小刀，在船弦上刻了一个印子。船上的人理解他的意思，问道：“你这是什么意思？楚人得意的说；”这是我宝剑掉落的地方，所以要做个记号“。靠岸后，楚人根据船上刻得记号，下水去捞。可捞了半天，哪见宝剑的影子？他爬上船看着船舷上的影子，自言自语的说：我的宝剑就是在这里掉下去的呀，我还刻了记号的呢，怎么会找不到了？船上的人这才理解他在船舷上刻印子的原因。都觉的他这样做非常可笑。
这个故事讽刺了那些因循守旧，不知根据实际加以变通的人。
大家可不要做这种人，我以后应该做一个根据实际加以变通的人，在以后的学习中要灵活运用知识，不能死记硬背，把学习提高上去。
刻舟求剑的寓言故事篇七
师：这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想，课文里有哪些问题不懂，用笔画下来，等会儿提出来我们一块解决，（全班自由朗读，教师巡视）
师：好！我们比一比，哪个小朋友最会读书，能提出最有价值的问题。
生：我不懂“刻舟求剑”是什么意思？
生：什么是“船舷？”
生：老师，宝剑掉进江中，那个人为什么不快捞，而在船舷上刻记号呢？
师：这位小朋友真能干？还有疑问吗？
生：这个人把宝剑捞上来了吗？为什么？
师：你真了不起，能提出这样关键的问题。大家还有疑问吗？（生无语）
师：大家提出这么多问题，好要靠小朋友自己解决。请你们带着这些问题再读课文，边读边思考，通过看图，联系上下文想想提出来的词语在文中是什么意思？自读课文后，组内讨论，找出答案。（自由朗读，讨论后举手）
师：哪位小朋友当小老师，帮我们解答这些问题呀？我们先来说什么是“船舷“。
生：船舷就是船的边。
生：船舷就是船两侧的边，（在挂图中指出船舷），这就是船舷。
师：有同学提出：“为什么宝剑掉到江里，那个人不赶快捞，而是在船舷上刻记号呢？”（讨论回答）
生：我想是那个人把捞宝剑的办法想好了。
师：那他的办法是什么？
生：（七嘴八舌）先在船舷上刻记号，等船靠了岸，再从刻记号的地方跳下去，把宝剑捞上来。
师：对了，这就是他不着急捞宝剑的原因。你明白了吗？
生：明白了。老师，我想这个人说话的语气一定是非常慢，而且很自信。我想试读一下。（有感情地朗读三四自然段）
师：他读得怎样？
生：语气读不够强烈。
师：同学们先把三四自然段练习有感情地朗读。可以同桌分角色朗读。（学生自由朗读）
师：我发现这两名小朋友读得不错，请你给大家读一读。（分角色朗读）
师：我们一起把这部分课文读一读，开始。
师：他能把宝剑捞上来吗？我们先看录象。（课件演示船移动）大家先讨论一下，（组内讨论）谈谈你的看法吧。
生：我想他不能把宝剑捞上来，因为……（有些紧张，回答不出来）
师：不要着急，先坐下想想，一会再说。
生：因为船移动，船舷上的记号也跟着移动，所以他不能把宝剑捞上来，（同组人主动补充）
生：我想他也不能把宝剑捞上来。因为这宝剑是在船过江的时候掉的，而这个人却在上岸后从刻记号的船舷上跳下去，人和船移动了，而宝剑没有移动，所以他不能把宝剑捞上来。
生：（刚才紧张的同学）我想好了。因为船、船舷上的记号、人都移动了，只有掉在江里的宝剑没有移动，所以等上岸后从刻记号处跳下去肯定捞不上来。
师：你们说得太精彩了！有你们这样聪明而好学的学生，我感到骄傲和自豪！
1、教师充分发挥了学生主体的作用，使学生成为学习的主人，教师的主导作用不是教会学生，而是引导学生主动参与，亲身实践，合作探究，使学生自己会学。
2、关注学生的情感，重视评价效应。教师注意用简洁、真挚的话语给学生以评价和鼓励，使学生体验到了创造的成功感，培养了学生自信新、乐于创造的心理品质。
刻舟求剑的寓言故事篇八
《刻舟求剑》是一篇著名的古代寓言故事，讲述了一个人在船上刻舟求剑的故事。最近我在学校参加了一堂关于《刻舟求剑》的听课活动，通过这堂课，我受益匪浅，深受启发。
第二段：理解寓言的深层意义
在听课的过程中，我们了解到《刻舟求剑》这个故事的深层寓意。故事中的主人公在船上刻舟求剑，表面上看是因为他不懂得水性，实际上，这也是人们在生活中常犯的错误。我们经常固步自封，守旧不变，不愿意放下已有的观念和习惯，而这样的行为会阻碍我们的进步。所以，这个故事告诫我们，要善于抛弃已有观念，勇于迎接新的挑战和变化。
第三段：刻舟求剑的通俗解读
进一步听课的过程中，老师还帮助我们进行了刻舟求剑的通俗解读。老师告诉我们，刻船求剑是因为主人公没有意识到船只在水中移动时会有先后位置的变化，这样就产生了错觉。类似的道理，在人的成长过程中也常常发生。当我们在不同的环境中成长时，我们的认知也会跟随着改变。如果我们固守一个固定不变的认知，那么我们就会像主人公一样，陷入到个人错觉中，无法做出正确的判断和决策。所以，要想成长，就要有包容和灵活的思维方式。
第四段：如何运用刻舟求剑的理念
老师还教给我们如何运用刻舟求剑的理念。他告诉我们，要想突破自己现有的认知和局限性，首先要有勇气和决心。同时，还需要有学习和实践的动力，自觉地去寻找新的学习机会和不同的见解。此外，老师还强调了反思的重要性。当我们做出错误决策时，我们不应该焦灼，而是应该从错误中吸取经验和教训，从而更好地面对未来的挑战。
第五段：总结
通过这堂关于《刻舟求剑》的听课，我深刻地理解到了这个故事背后的深层寓意。我们不能因为过去的经验而陷入固有的思维模式，而应该敢于打破旧观念，迎接新的挑战。只有不断地学习和反思，才能更好地适应社会的变革和发展。因此，我收获了对刻舟求剑的理解，也受到了启发，相信这些体会将对我未来的个人成长和学习有着积极的影响。
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