总结不仅是对自己的一种梳理，还是对他人的一种分享和借鉴。总结是一个反思和再出发的过程，我们不妨试着寻找创新和突破的方法。以下是一些经典的总结范文，供大家参考学习，相信会对大家的写作有所帮助。
连铸质量心得篇一
20xx年，按照单位“质量提升行动”的工作要求，开展全面质量管理基础知识的培训工作。从制定方案、收集材料、制作课件一直到开展了三期培训活动，总算是告一段落，但是我相信，这只仅仅只是一个开始。
实际上，我虽然断断续续从事质量管理工作已经六七年的时间，但是还真没有系统地研究自己所从事的工作，这次培训给我创造了一个思考和沉淀的机会。通过不断地补充、优化和完善知识体系，对我来说已经在脑海初步形成了一幅质量管理的宏大画卷，这也是今年最大的收获。但是我清楚的明白，质量管理关键不在于知，而在于行，我期望未来几年可以将知道的应用于实践，并从实践中总结出更多知识。
在结束了最后一次培训后，周末在家中，又将课件从头整理了一遍，结构进一步得到了优化。在写开场白的时候，思绪万千，写下了以下这些话，让我们共勉之。
全面质量管理是在实践中逐步发展起来的，其中不免有许多血泪教训和惨痛经验，他并不是花拳绣腿和漂亮的说辞，他是全人类发展成果和智慧的结晶。
全面质量管理是一个庞大的知识和方法体系，并且还在不断的吸收着诸方面的实践和研究成果，不断发展和完善自身的体系。
全面质量管理并无一成不变、百试不爽的套式，需要我们根据各自应用领域、行业特性和自身的实际，务实和灵活地运用，才能切实取得效果。
全面质量管理最重要、最难的并不是理论和方法，最重要、最难的是改变人的思维方式，最终达到改变人的'行为的目的，真正从口头上的“质量第一”转变为行动上的“质量第一”，这需要不断的宣传、教育。
连铸质量心得篇二
质量事故的认识及体会三起质量事故给相关责任人员一个深刻的教训，更是给我们敲响了警钟。通过相关文件及领导的关于“抓保促”主题讲话，我对此有了进一步的了解，并结合分析得出自己的体会针对现状和领导的讲话，谈谈自己的一些看法，总结了一些观点。“安全第一，预防为主”这是我们应牢记在心的，企业是时时讲、周周学、月月喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么我们对一线职工的教育究竟有多少真实效果呢？这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！安全生产百分百，要做到这一点不是一件容易的事。
除了要掌握安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程这几件法宝，还要做到“学一行，专一行，爱一行”。“既来之，则战之；既战之，胜之则”，不能“身在曹营心在汗”，工作的时候就应该专心工作，不要想工作以外的事情。安全生产只有满分，没有及格。仓库错发元器件、现场升级问题及送检产品不合格等质量事故给公司带来很大损失及巨大负面影响。质量是企业的.生命，质量是企业发展壮大的重点基础，生产安全事故一旦发生，将会带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使多加几个“不放过”也时为晚矣。在贯彻“安全第一”工作中必须遵循“预防为主”的原则，要加强个人安全技术培训，提高自身安全防范意识。提高自身素质不仅仅是安全生产管理的要求，也是企业发展的需要，我们把自身的安全知识，安全技术水平，业务能力相结合，使自己具有较高的技能，较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我会安全”的转变。安全生产是企业的头等大事，在今后的工作中，我会认真贯彻落实公司的安全生产方针，认真执行公司安全生产管理理念，并将安全生产工作放在自己的职业价值中去。
连铸质量心得篇三
通过本次全面质量管理培训，我学会了应用统计技术来分析问题。在以后的工作中能够从以下几个方面来考虑问题。
1.首先要对自己的管理工作有一个全面的认识，使工作逐步细化无论是设备的日常管理还是遇到紧急情况都要有一个清醒的头脑。遇事不慌。更要有信心来做好每项工作。
2.在日常的工作中要多思考问题，遇到不懂得要善于思考，多问几个为什么，这样才能在工作中发现问题。
3.通过有效的正确的途径来要寻求解决问题的方法。要根据自己发现的问题来找到一个号的解决办法，将导致问题的原因罗列出来，用统计技术分析方法来，针对影响因素确定如何去改善问题，如何彻底解决问题的方案。我车间由于离心泵有近300台，并且损坏较为频繁，我们用过因果分析法中的鱼骨图法，对机封损坏的原因进行了分析，通过鱼骨图分析法找到了影响机封寿命的主要原因是物料对机封o型圈的腐蚀和个别机泵有质量问题。而导致机封损坏较为频繁。
4.在实践中找到解决问题更好的方法。任何的方案不去实践也只是空谈，所以最重要的还是实践的阶段，通过实践能够更好的验证我们提出的方案的准确性。并能够发现前期方案的不尽完善的地方。我车间大型设备就是利用控制图原理来分析机组的运行情况。
5.事后善于，是一种很好的思考问题的方法，就是当你发现存在的问题，通过某种方式将问题处理这就是一个过程就有总结的必要，总结的目的就是根据一个事情的过程给自己和他人做出的一种借鉴。并能够提高自己工作能力。
连铸质量心得篇四
本人从中航国际交流中心项目中得到一些启迪：
一、选好项目监理单位，更要选好项目总监监理受业主委托对现场的质量、进度、安全、投资等进行管理，若总监技术水平高，协调能力强，即综合素质高就可减轻甲方在现场的多种隐忧。中航国际交流中心项目因监综合素质较高，其团队在她的带领下，团结合作，给施工单位及业主提供了强有力的技术支撑，同时对质量、安全的关键部位、工序、重大危险源等能做到事前预控，杜绝了重大质量安全事故的发生。因总监的业务水平较高在施工单位中享有较高威望，致使监理指令得以顺利实施，也为业主的管理带来有利的一面，在资料管理上也给施工单位以帮助，目前做到了资料与工程同步。
二、选好施工单位，重要的是选好项目经理和技术负责人现场是管、干、算的结合，最重要的是管理，作为施工单位一个好的高素质的项目经理是管理的关键，如中建六局经过更换项目经理后和以前相比有很大的改观，项目经理更多的是沟通协调内部各种矛盾，对监理及甲方指令认真执行，故执行力是关键，一个好的技术负责人是项目经理的左膀右臂，他可预见一些易发生质量安全隐患的地方，从而采取措施预控，将各专项方案的执行进行有效检查，有经验的技术负责人可提前将设计不完善或矛盾处加以提出解决，避免返工。
在质量安全均为第一的今天，优秀的技术负责人无疑是工程顺利完工的一大保障。技术负责人不仅对质量、技术方案、技术交底等负责，同时对各种安全专项方案进行编制、审查及监督执行。故项目经理和技术负责人均是项目上不可缺少的灵魂人物。作为建设方是督促施工、监理按合同约定的内容认真完成。
连铸质量心得篇五
20xx年8月12日上午9点，有幸参加容城县教师发展中心组织的小学数学教师线上培训。通过观看徐老师两个半小时的讲座感受颇深。
简约教学主要是教学理念是以学为中心的师生教学交往活动，教学内容要约取，教学方法要博喻，教学过程要简构。简约追求的是朴素灵动、返璞归真，以真实的呈现突出核心目标。运用一定的教学策略，基于学生的知识与学习经验，围绕学生困惑之处对课堂教学情境创设、内容选择、活动细化、结构设计、媒体使用、方法指导等多方面进行简约化处理。以求数学教学内容和方法程度的整合优化，用简洁、明了、易于操作与交流的方式帮助学生于困惑之中生思启智，这就要求教师要学会取舍、筛选和提炼，学会有选择地放弃。
数学教学要从问题出发，紧紧抓住学生的“疑”和“惑”，问题是数学中学习的'重要起点，真实而有效的学习，应让学生经历知识产生、变化、发展的全过程。这种“疑”、这种“惑”不是学生的错，老师要善于捕捉认知冲突和制造认知矛盾的人，并引导学生在矛盾中学会认知的比较，在冲突中学会思维的斗争，让学生在比较与斗争中，逐渐地明晰道理，提升自己认识。
《重复》一课教学中设计了多种活动，如故事活动、游戏活动、悬疑活动、社会调查等，学生通过自己体验、合作交流、经验借鉴、肢体表现等多种方法，让每个学生都从不同角度对集合思想有了了解，并促使每个学生兴趣盎然地参与到活动中。
教学评价应简明、真诚，应渗透学习方法，承认并尊重学生的特别差异，针对学生特别思维而不仅仅是以结果来评价，要充分考虑到评价造成的学生自己认同，以积极评价为主，准确简明。
连铸质量心得篇六
感谢部门领导的培养和信任，我有幸参加了为期两天的质量管理体系培训。通过老师的生动讲解，使我对2015版iso9001质量管理体系有了更清晰、深刻的认识和理解，同时也意识到了质量管理体系对施工企业的重要作用。两天的培训时间很短，但学到的东西却很多，通过对知识的消化，我有如下体会。
培训中，老师的讲课由浅入深，由简入繁，使我对质量管理体系有了更深刻的理解，弥补了之前的不足。质量管理体系的七项原则是“以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、改进、基于事实的决策方法、关系管理”。这七项原则的主要释义是：顾客就是上帝，能否满足顾客的需求是我们在市场竞争中存活下去的唯一标准。我们应该以满足顾客要求并争取超越顾客要求为最终目标，从而占领更大的市场份额，使组织稳步向前发展。领导在一个组织中起引领、决策作用，只有得到领导的支持，才能使体系顺利建立并实施。在体系的建立、实施过程中不仅需要最高管理者的正确领导，还有赖于全员的参与，所以要激发全体员工的积极性和责任感，使员工具备相关的知识、技能和经验，从而胜任工作，实现充分参与。质量管理体系的建立和实施是一个持续的过程，应坚持持之以恒的原则，不断的进步和发展。组织与其他相关方是相互依存的，要建立互利关系，合作共赢、降低风险。过程方法、管理的系统方法、基于事实的决策方法是质量管理的三项方法原则，如果组织能够真正有效的将这些方法运用到组织质量管理体系中，企业将会得到持续进步和提升。这七大管理原则形成了20xx版iso9001质量管理体系标准的'基础。
在两天的培训中，老师不断重复一个词：过程。质量管理体系用诸多标准来控制“过程”的合格，只要过程合格了，产品就合格了。“过程”是所有事物共有的，我们应该清楚产品形成的过程有哪些，我们部门中的过程有哪些，是否得到了识别，然后将这些过程层层分解，落实到每一个人。只有抓住了生产中的各个细节过程，使之有详细、正确的规定要求，并使之有效的贯彻实施，才能保证最终产品达到并超越顾客需求。
就个人而言，质量管理体系能帮助个人提高自身素养，改善工作习惯，提高工作效率，并在过程中不断完善自己，实现自己的成长和自己的突破。
连铸质量心得篇七
专家们主要从让孩子远离伤害，幼儿突发疾病与意外伤害，卫生消毒，常见病，传染病预防，意外伤害预防，急救知识与技能，托幼机构膳食管理及儿童营养等方面进行了详细的讲解，刘老师不但讲解细致而且还亲身示范个别急救动作及常识，让我学的更通透，而且还列举不同的例子来说明急救时机的重要性，让我既获得卫生保健的专业指导，又深刻感受到做好幼儿卫生保健工作的重要性和必要性。通过这次培训使我掌握了科学全面的育儿知识开设了具有重要意义的一课。同时很感谢上级领导给我这次学习的机会，丰富了阅识。
卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的'意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。
作为一名保健医生，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始;明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到发展。
要成为一名合格的保健医必须在在今后的工作中不断的学习，不断地进取，完善自己工作的不足。要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才能更顺利成功的开展教学工作的。
这次的保健培训虽然只有短短的一天时间，可是收获却是远远不足这一点点时间能够比拟的，在生命中，我们坐上了幼教这一列车，那么我们就应该敬岗爱业，做好每一项工作，在此向上级领导致以深深的感谢!感谢领导给我们学习的机会，感谢各位专家对此次保健员培训的付出!我们一定要积极真把工作真正做到实处。
连铸质量心得篇八
为贯彻落实《印发中共中央宣传部、国家保密局、司法部、全国普及法律常识办公室关于开展〈中华人民共和国保守国家秘密法〉学习宣传活动的通知》（富保[20__]1号、《关于转发x市委保密办、x市保密局〈关于开展x市中华人民共和国保守国家秘密法学习宣传活动的通知〉的通知》（富密办[20__]3号以及《x市安全生产监督管理局转发国家安全监管总局关于印发安全生产工作敏感信息范围的通知》（杭安监管办[20__]126号）文件精神，10月26日，局专门召开由全局干部职工参加的专题学习会。会议邀请市机要管理局陈拥军局长就《新保密法》有关资料，结合安全生产工作实际，对《新保密法》进行了讲解。
《新保密法》自20__年10月1日起施行，共六章五十三条。对保密管理方针、国家秘密的范围和密级、保密制度、监督管理、法制职责等方面作了规定。新修订的保密法与以往相比，主要有以下几方面的`修改完善：
一是在保密管理方针中明确了保密与公开的关联，明确了保密管理既要确保国家秘密安全，以要便利信息资源合理利用。
二是增强了确定国家秘密事项的标准，以便在定密工作中准确明白和把握国家秘密的本质特征。
三是增加了定密职责人制度，以便使国家秘密的确定、变更和解除工作更加科学、合理和准确。
四是增加了定密层级和定密权限的规定，更加有利于防止定密过多过滥。
五是增加完善了保密期限与及时解决条件，既有利于有效维护国家安全和利益，又有利于促进及时解密。
六是增加和完善了一些保密制度措施，使保密制度更加健全。
七是增加规定了涉密人员管理制度，突出了对人的管理。
八是增加了保密行政管理部门的监督管理规定，更加明确了保密行政管理部门的职能及与其他职能部门之间的关联。
九是丰富完善了法律职责制度。
透过学习，我认识到：任何单位和个人都有保守国家秘密的义务，无论在工作还是生活中，本人都应保守国家和本单位的秘密，做到不探密、不传密、不泄密。
连铸质量心得篇九
封城，宅家，开学推迟……一切都好像处于停滞状态了，特殊的时段注定我们要有着特别的经历。“停学不停课”也为我们带来了新的体会，全体教师瞬间摇身变主播，微信，钉钉，qq其上阵，累并快乐着。
开学伊始，为加强教师队伍素质的建设，提升五台教育教学的质量，教育局特提出了“五个一”活动：及时加强与每一位家长的沟通;精准摸清每一位学生的学习状况;精心组织每一节课堂教学;持续深化每一学科教研教改;培养锻造一批名师队伍，我校更是搞得如火如荼，下面我就“五个一”活动中关于教师的精心组织每一堂教学谈一些感受：
在教学活动中，无论教师的知识经验多么丰富，若不进行备课就难以将课本知识系统的传授给学生。教师的知识和经验只能说是具备了潜在的教学能力。因此，备课是形成教学能力的一个重要过程，是上课的有效前提。这就需要教师深入专研教材，改变传统的备课模式，预设课堂上的种种可能，说到底就是要认真备课。
首先，要认真专研教材，为备课打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读，感悟，领会教材，了解教材的编写意图，把握教材的基本线索，分析教材的教学思想，这样才能体会教材蕴含的理念，备出高质量的课。在备课的过程中，一定要改变备课的模式，变“教案”为“学案”。学生才是学习的主人，一切知识的获得都依赖于学生的自主构建。离开了“学”，再精心的备课也没有意义了，教师要充分考虑预设学生可能出现的情况，并且采取相应的对策。即对整个教学过程进行有准备的预设。
第二，重视课堂的动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，准备，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变资源多彩的课堂，教师要扮演好倾听者，重组者，等待者，提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有行的准备于无形的动态教学中，不断捕捉，判断，重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学课堂的顺利高效完成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法展开时，则可以留到课后其他条件成熟时在研究，而这个过程需要教师全程关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之。在课堂中能研究的'，能放大的，则必须敏感的利用起来，要让学生感觉到：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的有价值的老师都会重视，而且会和我一起想办法区研究，探讨。时间一久，学生的创新精神就会慢慢培养出来的。
第三，“设计科学合理的练习”是提高高效课堂的重要保证。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而更取决于高效的练习。新课程下的教学练习赢成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非千篇一律的重复。好的练习能主动的把学生学习的疑难问题困惑之处诱惑出来，及时予以纠正。从而实现教学知识的巩固，是学生思想品德得以熏陶，思维品质得以培养，思维方法得以训练。
古话说得好“台上十分钟，台下十年功”，细细体会，这话说的很恰当，之前我觉得作为一名教师只要备好课，按自己的思路讲授就行了，但后来发现自己的许多想法在课堂上不能淋漓尽致的发挥。通过“五个一”活动，我感受颇深：教师的角色不是一成不变的，要学会转换，要不断的学习﹑总结才能成长成为一名优秀教师。我决心乘着教学教改的东风，用“长风破浪”的行动和“千磨万击还坚劲”的心境努力在教学中做到“有备而行”。
连铸质量心得篇十
通过今天的学习，我知道数学教学中教师设计的习题至关重要，习题的设计、给出与求解过程是提高教学质量的方法和途径之一。
一、设计启发性的习题
数学知识，既有它的阶段独立性，又有它的系统性和连贯性，教学过程中，老师不能代替学生学习，老师的责任不是简单地告诉学生一个结论，而在于引导学生通过自己的思维活动来掌握获得结果的过程和方法。因此，教师要注意在新旧知识衍接的地方精心设计思考性的习题启发学生通过自己积极思维，主动地找出答案。
二、设计思考性的习题
在学生接受新知识的关键处设计习题，让学生通过认真观察，主动思考后正确地掌握知识的实质。生很快掌握了这堂课要学的新知识。学生的思维能力只有在思维的活跃状态中，才能得到有效的发展。因此，教师在设计习题时，应该根据学生心理，年龄以及他们的学习实际，既不偏高，也不偏低，否则不易引起学生的思考。教师要根据教学重点和学生实际，精心设计出深浅难易，范围大小都恰如其分的，具有思考性的习题。
三、设计灵活性的习题
加强对知识的理解，可以发展学生的思维能力。数学知识比较抽象，要让学生真正理解和自觉掌握数学基础知识并形成能力，关键是让学生在理解的基础上掌握数学知识，只有理解的知识，学生才能牢牢掌握，才能使之运用自如。通过这样一题多练的方式，向学生提出进一步探究的习题，引导学生积极思考，主动钻研，从而培养和发展学生探究新知识，解决新习题的能力。
四、设计适度型的习题
教师在教学过程中设计的习题是否适度，直接影响学生的思维敏捷性。这里所说的适度，就是指设计的习题符合绝大多数学生的认识规律，适合大多数学生的知识、能力水平的发展。如果教学每节内容都能设计出适度的习题，就会激发学生的学习兴趣，诱发他们的学习动机，思维的积极性也就会自然产生，教师再辅之以恰当的启发点拨，久而久之，学生的思维也就会越来越敏捷。教学中，经常听到有的老师埋怨学生“笨”，思维迟钝，脑子不开窍。其实，这与教师教学时提出的习题有关，或启而不发或发而不着边际。当然，我们也不能否认有个别学生确实存在着智力差异，但是，教师这时首先应冷静思考一下，设计的习题是否偏离了大多数学生的认识实际。
这样设计的习题既照顾到了学生的接受能力又起到了承上启下的作用，学生回答踊跃，激发了学生思维，从而增强了学生的思维敏捷性。
五、设计比较型的习题
人们认识事物是从区分事物开始的，而要区分事物，首先就得进行比较，有比较，才有鉴别，没有比较，人类的任何活动都是不可思议的。求同思维就是从已知的各种材料中，进行比较、归纳、总结，得出规律性的知识，寻求习题的同一答案。从求同思维能力的形成过程及规律来看，比较型的习题，与培养学生求同思维能力密切相关，这是因为，求同过程是从彼此相关联的大量具体材料中归纳出规律性结论的过程，从各种材料中寻求共同点的过程。因此，设计一些比较型的习题，能够培养学生思维的求同能力。
六、设计互逆型的习题
学生思维的发展总是相互联系，相互促进的，判定一个学生思维能力的强弱，还应该考察学生逆向思维能力灵活还是不灵活。我在教学每一节内容时，除了向学生进行一定程度的正向思维训练外，还不失时机地设计一些逆向性的习题，培养学生的逆向思维能力，教会学生从一个习题的相反思路上去思考，或者从一般思路的相反方向去思考，探求解决习题的方法和途径，使学生的正向思维、逆向思维的发展相互促进。
七、设计联想型的习题
人类的创造活动，往往离不开创造性联想。心理学家认为：把不同事物联系起来思考，是人类进行创造性思维活动的重要方式，世界上的事物都是互相联系的，创造性联想就是由一个事物联想到另一个事物的思维过程，各种不同属性的事物反映在头脑中，便形成了各种不同的联想，如类比联想、化归联想、数形联想、反向联想、因果联想等。教学中如能灵活运用这些方法，根据所授内容和课型要求设计联想型习题，就能较好地培养学生联想思维能力。
实践证明，设计联想型习题，可以给学生插上遐想的翅膀，可以诱使学生步入解题成功的殿堂，可以使学生的思维更开阔、更灵活，更具有独创性。
八、设计开放型的习题
在培养学生求同思维能力的同时，不要忽视培养他们的求异思维能力。求异思维，就是不墨守成规，寻求变异、伸展扩散的一种思维活动。在数学教学中，应鼓励学生敢于设想，大胆创造，标新立异，独树一帜，随时注意多方位思考，变换角度思维，使他们思路开阔，处于一种主动探索的心理状态，通过活跃的思维达到求异、求佳、求新。教师可通过有计划有目的地设计一些一题多解、一题多变、一题多用等习题培养学生全方位多层次探索习题的能力，同时设计一些开放型习题，通过寻求习题的结论或条件或某种规律，来发展求异思维，培养学生的创新精神。
综上所述，数学课堂习题的设计与学生思维能力的培养紧密相连，只要教师在课堂上向学生提出切合实际的、能激发思维的、有挑战性的各种习题，就能从各方面培养学生的思维能力。数学教师在教学过程中，只要坚持以发展学生思维能力为核心，精心设计习题，加强思维训练，不断提高学生分析习题和解决习题的能力，数学的教学质量就一定会得到全面提高。
提高教质量心得最新7
影响教学质量的原因是多种多样。从教的方面来看，最直接、最重要的无疑是课堂授课效果，而影响授课的主要原因在于老师的备课质量和适宜的教学方法以及与之相适应的规范教学环节;从学的方面看，在教学过程学生占有主体地位，激发学生学习兴趣，加强师生间的心理沟通也是影响学生接受新知识的重要因素，为此，必须采取当之有效的教学方法和教学艺术，才能真正提高课堂教学质量。
教学过程的整体优化，要实现师生以最少的时间，精力和物质的消耗，取得最佳的教学效果。
在教学过程中，首先要精讲点拨。“精讲”是要求教师抓住重点、难点、疑点、规律、联系等必讲之处，扎扎实实地讲清楚、讲透彻，揭示知识本质。更要注意在讲授重点知识或主要结论给出之前留给学生充分的思考时间，抓住学生思维契机，启发学生积极动脑、动口、动手，主动获取知识。“点拨”是在新旧知识的衔接处进行“精讲”，精讲点拨时要注意科学性、针对性，根据不同内容、不同基础的学生，采取适当的教学方法。教学不仅要重视结论的掌握，而且要弄清知识的发生，发展过程，抓住知识形成的源头，把知识进行归纳，引导学生善动脑、多动口、勤动手的良好行为。
其次要系统训练。是巩固加深学生对所学知识的进一步理解，训练学生掌握基本技能，从而达到教学的低层次目标，通过一些综合性练习，锻炼学生思维，培养学生灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力;教师在设计选配不同层次的练习题组时，应遵循“低起点、小坡度、密台阶”的原则，使学生循序渐进，依次达成各层次的目标;发掘课本习题的潜在功能，使训练题组有机结合。通过转换问题的表达方式，改变问题条件、结论思路等，对课本习题加以深化、改造，进行变式训练，培养学生“举一反三”的解题能力。有意识地引导学生积极参与改题、编题，使学生的思维得到扩展和延伸。
然后练习要讲评。讲评要有选择性，突出重点，简明扼要，避免面面俱到、平均用力。不同类型的练习，讲评要有侧重点，对巩固基础知识的练习，主要讲评学生的思考过程，澄清学生的模糊认识;对启发智能的练习侧重讲评解题思路，让学生探求最佳方法。
最后利用达标测试。测评题应覆盖本节课的学习目标，题目有浅入深，适当联系以往所学知识并进行转换。题型以客观性试题为主，适度选择解答较为规范的主观题。学生完成测试后，教师要公布准确答案，让学生自己评价，教师统计达成度，测评之后依据收集道德信息，济济进行补救教学。补救愈及时迅速，学生智能缺陷弥补愈容易，不久措施要根据学生达标情况随时进行，也可以课下利用作业联系补救或采取个别辅导指定学习内容，做到当日目标当日清，防止累积性误差，使学生走入误区。
连铸质量心得篇十一
作为名师，此次在苏州大学培训交流很少，大家都忙于自己的专业提升，忙于自己的反思，很珍惜这样的学习机会。在成尚荣先生主持的名师论坛活动中，我们真的静下来心听了听我们同伴专业成长的故事。
在聆听了同伴专业成长的故事后，我最大的感受就是每位名师专业成长的背后都有一段艰难的奋斗史，为了自己的教育追求，为了自己的专业发展，为了那一段难忘的`经历，为了那一次次让自己的陶醉的赛课，为了那一次次幸福的反思，为了那一次次在比赛中的收获，……他们都付出了比常人更多的辛苦，同时收获专业成长的幸福。
难忘鲁老师“我不再讲错的”自立，难忘孟老师在火车站慷慨激昂的“练胆”，难忘王老师与幼儿园的学生幸福相处，难忘刘老师舍得的智慧，难忘这些名师在一次次的成功中感受到责任和担当，感受到自己的和超越和突围，……他们都是我学习的榜样，他们都是我努力的方向。
名师，在专业发展的过程中，需要坚持，懂得付出，理性反思，不断超越。唯有如此才能不断超越别人，超越自己。名师，不是仅仅是付出，还需要理性思考，真正在专业发展中成人达己，也只有这样，我们才能在自己的学科中有所突破，有所成长，成为有影响力的教师。
作为名师，我们需要坚持，坚持自己，坚持自己的思考，在不断的思考中前行，在不断的超越中追求卓越。名师，与你们一起前行，坚定地走下去，在不断痛苦的蜕变中迎接新的朝阳，让我们不断在思考中追求自己的专业发展，在不断的超越中成长，不断行走在爱与智慧之路上。
连铸质量心得篇十二
第一段：介绍连铸机概念及其重要性（字数：200）
连铸机是金属冶炼和制造业中的关键设备之一。它能将熔融金属连续浇铸成插入冷却水箱的坯料，从而大幅提高生产效率和质量。然而，长时间高强度的工作对连铸机设备造成了巨大的压力，需要经常维修和保养，以确保其正常运转。作为一名连铸机操作和维修的技术人员，我对连铸机修心得有了深刻的体会。
第二段：记录在修理连铸机时需要遵守的步骤（字数：250）
在修理连铸机时，首先要做的是详细检查和分析问题的根本原因。通过仔细观察和测试，在排除故障的过程中填写相关记录，以便后续分析。接下来，根据故障的具体情况，从问题的本质出发，确定所需的修理方案。然后，在进行修理前，必须制定详细的修理计划，包括所需的材料、工具和人员。最后，根据修理计划的要求，按照操作规范和安全标准，进行修理操作，并在修理完成后进行综合检验和试运行。
第三段：强调在修理过程中的注意事项（字数：250）
在修理连铸机时，安全是最重要的。操作人员要严格遵守操作规范和安全标准，正确使用修理工具和设备。在操作过程中，注意防止意外事故的发生，必要时采取必要的防护措施。此外，注意保护设备和工具，避免损坏和误用，及时清理工作现场，保持整洁。修理过程中，应注意与修理前的数据进行对比，确保修理效果符合预期。最后，及时记录修理过程和结果，为以后的维修工作提供参考。
第四段：谈及对连铸机维修心态的感悟（字数：250）
连铸机维修是一项技术含量较高的工作，需要耐心和细心。在修理过程中，经常会遇到各种问题和困难。要做到心无旁骛，专注于解决问题。有时，可能需要反复尝试和排查，才能找到正确的解决方案。在遇到困难时，要学会思考和借鉴经验，寻求他人的帮助。此外，要善于总结和归纳，不断提高修理能力和技术水平。在修理过程中，时刻保持乐观向上的心态，相信一切困难都可以克服。只有这样，才能圆满完成维修任务。
第五段：总结连铸机修心得体会（字数：250）
通过多年的维修工作，我对连铸机维修有了更深刻的认识和理解。学到的最重要的一点是，维修不仅是技术活，更是一门艺术。除了技术的要求，还需要维修人员具备耐心、细心和持之以恒的品质。同时，要加强对新技术和设备的学习和了解，及时更新维修知识和方法。维修工作的质量和效率直接影响企业的生产和发展，因此，维修人员要时刻保持良好的工作态度和责任感。只有不断地学习和提高自己，才能在连铸机维修的路上赢得更多的成功和成就。
这篇关于连铸机修心得体会的文章，通过介绍连铸机的概念与重要性，记录了修理连铸机所需遵守的步骤，强调了在修理过程中的注意事项，谈及了对连铸机维修心态的感悟，并总结了修理连铸机的心得体会。通过这篇文章的阐述，希望能够增进对连铸机修理工作的理解和认识，提高连铸机维修技术水平，为连铸机设备的正常运转和生产效率的提高作出贡献。
连铸质量心得篇十三
在现代钢铁生产过程中，连铸机是不可或缺的设备，它将生产出的熔融钢液倒入连续形模内，并通过高速旋转的电磁铸铁辊将熔融钢液冷却铸制成钢坯。但是，连铸机在使用过程中也存在着一定的安全隐患，如果不够重视安全问题，便有可能导致事故的发生。本文作者在连铸机事故中深刻体会到了安全的重要性，认识到企业应该加强对安全事故的预防和处置，以保护员工的生命安全。
第一段： 事故背景
事故发生时，我在连铸机的现场工作，负责连铸机钢坯加工环节。因为工作繁忙，我当时并未意识到连铸机的安全问题。没想到，在半夜的时候，突然传来了连铸机发生事故的消息。当时我感到非常震惊，因为我知道如果出了事故，会给企业带来极大的损失，更不用说对受害人的危害了。
第二段： 事故原因
经过初步的调查和分析，我们得到的结论是：工人没有按规定操作，做了出格的事，而且连铸机的维护记录也没有得到及时的更新和维护。这就导致了连铸机短路，进而损坏了整个系统。这种情况在企业中并不鲜见，但是企业应该加强对员工的管理，确保他们按规定操作，不要做出超出规定的行为，提醒员工重视安全问题。
第三段： 事故的后果
这次事故造成了直接的物质损失，企业需要花费大量的资金进行维修。而且事故的发生也对员工的生命安全产生了危害，虽然幸好没有造成人员伤亡，但是也让员工都感到胆战心惊。因为这个事故，监管部门也对企业进行了处罚，并要求企业必须加强对员工的安全教育和管理，以避免类似事故的发生。
第四段： 事故的启示
这个事故给我留下了深刻的印象和启示。首先，企业必须加强对员工的安全教育和培训，提高员工的安全意识和技能素质，确保他们能够正确地操作机器设备，不能贸然行事。其次，企业必须加强对维护记录的更新和维护，及时发现和处理隐患，确保铸造设备良好的工作状态。最后，企业必须制定严格的安全管理规章制度，并对这些规章制度进行执行，以保障员工的生命安全和企业的经济利益。
第五段： 总结
连铸机事故的发生在我们身边，我们应该从这次事故中吸取教训，加强对连铸设备的维修和管理，提高员工的安全意识和技能素质，并制定严格的安全管理制度，来避免类似的事故再次发生。只有企业做到了安全和经济效益的兼顾，才能赢得更广泛的市场认可和持续发展的机会。
连铸质量心得篇十四
第一段：介绍连铸技术的概念和应用范围（200字）
连铸技术是一种高效且环保的铸造工艺，广泛应用于钢铁、铝、铜等金属行业。它通过将熔融金属直接流入连续铸坯机中进行连续铸造，从而实现工业生产的高效化和规模化。连铸可以生产出均匀、无缺陷的长坯，对于满足各种加工要求和提高产品质量有重要作用。然而，连铸技术的运用也需要操作者具备一定的技术经验和心得体会，才能发挥其最大的作用。
第二段：分享连铸工作中的技巧和经验（200字）
在实际连铸工作中，我积累了一些宝贵的经验。首先，正确的操作步骤是连铸成功的关键。从预热设备、结晶器到连铸机，每一步的操作规范都需要遵循，确保整个工艺流程的顺利进行。其次，及时的质量检测和调整也非常重要。通过定期抽取样品进行化学成分和物理性能的检测，及时调整连铸机的参数，可以保证铸坯的质量稳定。此外，连铸过程中的温度控制、流速控制以及喷水、喷粉等辅助措施的运用也是需要经验的。
第三段：连铸工作中的挑战和应对策略（200字）
虽然连铸技术在提高生产效率和产品质量方面具有很多优点，但在实际操作过程中也会面临一些挑战。首先，连铸机的设备维护和故障排除是一项极其重要的工作，需要及时响应和解决。其次，在高温环境下工作容易造成职工劳动强度大、工作压力大等问题，所以需要加强培训、关注员工身体健康。对于这些挑战，我们需要有清晰的目标和应对策略，以确保连铸工作的顺利进行。
第四段：连铸所带来的益处和改进措施（200字）
连铸技术的运用可以带来很多益处和改进措施。首先，连铸工艺减少了中间环节，提高了生产效率，降低了资源的浪费。其次，连铸技术可以实现生产的工艺自动化，降低了人为操作带来的差错，提高了产品的质量稳定性。此外，连铸生产出的长坯可以减少后续加工环节和能源消耗，对环境保护也起到了积极作用。通过不断的改进措施，如提高设备性能、完善工艺流程等，可以进一步提高连铸技术的应用价值。
第五段：总结连铸心得和展望未来（200字）
通过从事连铸工作，我深刻体会到连铸技术对于工业生产的重要性。在实际操作中，不断总结经验、发现问题，并制定改进措施非常重要。未来，随着科技的不断进步和工艺的不断完善，连铸技术将会得到更广泛的应用。我也将会继续努力提高自己的专业水平，为连铸技术的进步和发展做出更大的贡献。
连铸质量心得篇十五
《幼儿园保育教育质量评估指南》是我们学前领域第二个《指南》，第一个是《3—6岁儿童学习与发展指南》，而《评估指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点。评估指标中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展，不居于某一方面的学习和发展”，这些要点是引导我们教师要将观察、记录、分析作为日常保教常态化的.工作，持续化的观察和个性化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿贴标签。
连铸质量心得篇十六
连铸技术是一种以连续浇铸方式生产金属板坯、型坯等连铸坯的高效、节能的铸造方法，近年来在我国得到了广泛应用。对于我来说，作为一名学习连铸技术的学生，通过实践锻炼和理论学习，我对连铸技术有了更深入的了解，也积累了一些宝贵的心得体会。
首先，连铸技术需具备良好的操作技巧。连铸过程中，需要精确控制浇铸速度、结晶器冷却水量等参数，以确保坯料的质量。在实践中，我发现必须保持手的稳定，手腕的配合运动要流畅。另外，了解各个设备的工作原理和关键部件的位置和功能，对及时排除故障有着至关重要的作用。这些操作技巧的熟练掌握，对于连铸过程的顺利进行起到了积极的促进作用。
其次，连铸技术需要具备严谨的思维方式和良好的分析能力。连铸过程中，往往会遇到一些难以预料的问题，如浇注速度的失控、结晶器温度异常等。这时，我们需要迅速反应并分析问题的根源，采取相应的措施。在这个过程中，具备较强的逻辑思维和辨识能力是不可或缺的。因此，通过实践中的自我总结和对失败案例的学习，我逐渐提高了自己的分析问题的能力，并在实践中积累了宝贵经验。
进一步而言，连铸技术需要具备团队合作精神。连铸生产线是一个复杂的系统，其中涉及多个环节和设备。在我参与的连铸项目中，我所处的岗位需要与其他岗位紧密配合，形成良好的协同效应。每个环节的操作人员要相互支持和协作，在面临困难时能够共同努力、共同改善。只有建立起良好的团队合作精神，才能将连铸生产线推向高效、稳定的运行状态。
此外，对于我个人而言，学习连铸技术的过程中，我也提高了自己的工作效率和责任意识。在实践中，我始终保持高度的专注力和责任心，时刻保持着对操作的细心认真。我的工作效率逐渐提高，能够在有限的时间内完成较多的任务。同时，我也从中体会到了自己的成长和进步，这使我更加珍惜学习机会，更加注重实践和理论相结合。
总结而言，通过学习连铸技术，我积累了丰富的实践经验，并形成了自己的心得体会。良好的操作技巧、严谨的思维方式、团队合作精神和高效的工作效率是连铸技术成功运行的关键要素。然而，持续学习和提升对于掌握更高级的连铸技术和解决复杂问题也是必不可少的。我希望通过不断的实践和研究，将我的连铸心得体会不断提升，为连铸技术的发展贡献自己的一份力量。
连铸质量心得篇十七
作为一名连铸机修工，我从事连铸机的维护和修理工作已有多年的经验。在这个过程中，我积累了丰富的经验和心得。连铸机是钢铁行业中不可或缺的设备，它的稳定运行对生产效率和产品质量具有重要影响。以下是我对连铸机修理工作的心得体会。
首先，在进行连铸机维护和修理时，我们需要具备严谨细致的工作态度。连铸机是一种庞大且复杂的设备，其中包含着大量的机械零件和电气元件。因此，在进行维护和修理工作时，我们需要对每一个细节都做到严谨。只有这样，才能确保每个部件的正常运行，最大限度地延长设备的使用寿命。
其次，及时检测和解决问题是连铸机修理工作的关键。连铸机运行中难免会出现一些问题，例如机械零件的磨损、电路故障等。因此，我们需要通过定期检测和记录设备的运行情况，及时发现并解决问题。在检测和解决问题时，我们要运用自己的经验和专业知识，快速准确地判断出问题的原因，并采取相应的措施进行修理。只有及时检测和解决问题，才能保证连铸机的持续稳定运行，避免产生生产延误和质量问题。
第三，保持良好的沟通和协作是连铸机修理工作的重要环节。在实际工作中，连铸机维修工常常需要与其他工种人员紧密合作，例如电工、机械师等。因此，我们要与其他工种人员建立良好的沟通渠道，及时交流修理过程中遇到的问题和解决方案。通过良好的协作，我们可以共同解决工作中遇到的困难，提高工作效率和修理质量。
第四，持续学习和提高是连铸机修理工作的必备条件。随着科技的不断进步和连铸机技术的日益先进，连铸机的工作原理和维修方法也在不断更新。因此，作为一名连铸机修理工，我们需要不断学习新知识，通过参加培训和学习课程，了解最新的技术和修理方法。只有不断提升自己的专业水平，我们才能更好地胜任维护和修理工作，适应行业的发展变化。
最后，连铸机修理工作需要我们保持耐心和细心。连铸机故障的排查和修复需要消耗大量的时间和精力，而且往往需要反复尝试和调试。在这个过程中，我们需要保持耐心，不能草率行事。同时，细心是不可或缺的品质，因为我们需要对每一个问题进行仔细观察和分析，确保发现并解决所有的故障。
总之，作为一名连铸机修理工，维护和修理连铸机是一项具有挑战性和责任感的工作。通过多年的实践，我深切体会到细致、及时、沟通、学习和耐心细心的重要性。我将会继续不断提升自己的修理技术，为连铸机的正常运行和生产质量贡献自己的力量。
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