10.人生的意义和价值是每个人都在探寻的问题，通过思考和行动，我们可以找到自己的人生价值。在写总结时，我们应该突出重点，以清晰地传达所要总结的核心内容。掌握一些情感表达的技巧和方法可以帮助我们更好地表达自己的情感。
倾听孩子心得篇一
第一段：引言（150字）
在如今快节奏的社会中，很多家长发现自己没有足够的时间与孩子相处。虽然他们对孩子的教育非常重视，但常常在言传身教的过程中忽略了一个重要的环节——倾听孩子的内心。倾听是一种能够增进家长与孩子之间沟通、理解和尊重的重要方式。本文将探讨倾听孩子的重要性以及一些倾听技巧和体会。
第二段：倾听的重要性（250字）
倾听是一种关心和尊重孩子的表现。通过倾听，家长可以让孩子感受到他们的关注和理解，这样孩子会更加愿意与家长沟通自己的想法和感受。倾听对孩子的发展也有积极影响，它可以帮助孩子形成自信心、培养良好的自我认知能力，并学会倾听他人并尊重他人的观点。此外，倾听还可以帮助孩子发现自己的兴趣、梦想和优势，为他们的未来规划做出有益的指导。
第三段：倾听的技巧（300字）
倾听不仅是一种心理上的态度，更需要掌握一定的技巧。首先，家长要给予足够的关注和时间。在孩子需要倾诉或者表达感受的时候，家长应该尽量避免分心和打断。其次，家长要运用积极的非语言沟通来表达自己的关注。例如，适当地点头、保持眼神接触、微笑等，这样会让孩子感到被重视和尊重。另外，家长不要过于干预孩子的言谈，要让他们自由地表达，而不是简单地说教。最后，家长要尽可能地表达自己的理解和共鸣。可以通过简短的回应、肯定的评价和提问来表明自己对孩子的倾听和理解。
第四段：倾听带来的体会（300字）
作为家长，我曾经在倾听孩子的过程中得到了很多的启发和体会。首先，我发现孩子们非常渴望被关注和理解，他们总是希望能够有一个倾听他们心声的人。当我真正聆听他们的时候，他们会不自觉地倾泻出各种各样的感受和心事。我也意识到，孩子的想法和感受常常与成人们不同，而这些想法可能会带给我们一些不同的视角和思考。通过倾听，我也更加了解了孩子们的兴趣和梦想，这使得我能够更好地引导他们并帮助他们实现自己的目标。
第五段：结论（200字）
综上所述，倾听是一种重要的沟通方式，尤其对于家长和孩子之间的关系更加重要。通过倾听，我们不仅能够帮助孩子培养自信心、发现兴趣和梦想，还能增进彼此之间的理解和尊重。因此，我们应该牢记倾听的重要性，运用倾听技巧并始终保持倾听的态度。只有当我们真正做到倾听孩子心灵的时候，才能真正与他们建立起良好的关系，并为他们的成长提供更好的支持和引导。
倾听孩子心得篇二
作为一个高中生，我深深地感受到了家长与孩子之间沟通的重要性。在我成长的过程中，我遇到过许多与我并不意见相同的家长，他们对孩子的教育态度各不相同，但唯一让我印象深刻的，就是那些能够俯身倾听孩子心得体会的家长。
俯身倾听孩子的意见，不仅仅体现了家长对孩子的关爱和尊重，也可以让孩子明白，他们的想法和感受是被看重的，这样可以激发孩子更深层的自我意识。我曾经有过一位同学，她十分优秀，但是每一天都压抑着自己的情绪。她的父母十分忙碌，不太关注孩子的情绪变化。这种情况下，孩子的内心是会越来越孤独和自闭，最终走向问题少年的。
对于家长来说，俯身倾听孩子心得体会并不是一件难事。首先，我们要学会放下自己的成见和偏见，认真倾听孩子的言语，尊重孩子的想法和感受，即使孩子的意见有些古怪或者和自己不大相同。其次，当孩子面对困难的时候，我们要关切并给予适当的帮助和指导。同时，我们也要关心孩子的自我情感的发展，找到孩子内心的独白，让孩子学会倾听自己内心的声音。
值得一提的是，在倾听孩子心得体会的过程中，家长需要遵循一些基本原则。首先，我们需要倾听孩子，并抱有开放的心态，并不代表我们要全盘接受孩子的意见，而是要以开放的态度和孩子进行思想交流。其次，在倾听孩子的同时，我们也要给孩子传递正确的信息和价值观念，因为作为成年人，我们需要负责任地告诉孩子什么是对的，什么是错的。
总的来说，倾听孩子心得体会是建立良好家庭互动的关键。通过倾听，我们可以更深入地了解孩子的内心想法和情感需求，也可以让孩子感受到家长的关爱和支持，尤其是在这样一个信息繁杂、压力巨大的时代，更需要我们重视家庭互动、关注孩子。
倾听孩子心得篇三
第二段：读后感悟
第三段：实践和反思
家长在日常生活中，常犯的一个错误就是用惯性思维对待孩子，不考虑孩子的想法和意见。个人也犯过类似的错误，比如在孩子作业写错时，冲动地指出错误而忽略了孩子内心的情感。后来经过反思，发现自己没有给孩子发表意见的机会，也没能够理解孩子从中得到了什么。之后，我就开始试着多与孩子交流，多问她问题，让她有机会发表自己的看法和意见。通过这样的方法，我和孩子之间的关系变得更好了。
第四段：理解与支持
读《倾听孩子》使我意识到，我们的孩子并不是简单的听话、服从的机器。他们有自己的想法，希望被理解和支持。在家长和孩子的交流中，家长不仅要注重孩子的语言，还要关注孩子的言行举止。孩子的情绪往往藏在言谈或举止中，家长如果能够注意到这些，对于学会倾听是非常有帮助的。
第五段：总结
通过读书和实践，我感受到倾听孩子的重要性和实践方法。每一个家长都希望孩子成长为自信、自立的人，而这种成长需要从小培养。只有了解和倾听孩子，才能真正地帮助孩子成长。因此，我认为每个家长都应该定期阅读类似的书籍，关注自己与孩子之间的沟通和互动，早日成为一个合格的家长。
倾听孩子心得篇四
在人与人之间的交流中，倾听是非常重要的一环。但是，在与孩子之间的交流中，很多时候我们总是忘记了这个原则，反而总是急躁、苛刻，认为孩子太顽皮、不听话，总是责怪孩子。其实，我们应该倾听孩子的心声，这能让我们更接近孩子，更好地了解孩子。
第二段：孩子的内心深处隐藏着什么
孩子与我们的不同之处在于，他们的内心非常多元化。而这种多元化可能包括了孩子的恐惧、疑虑、快乐、失落，甚至是孩子自豪和兴奋的情感。孩子的情感丰富多彩，所以我们在与孩子对话的时候一定要多听，多体谅，并且尊重孩子的情感，让孩子能够有舒畅、安心的环境，便于孩子能够真实地表达自己。
第三段：倾听孩子的好处
倾听孩子的好处在于，让我们更好地了解孩子和孩子的价值观。通过与孩子的交流，我们或许会发现孩子的烦恼、焦虑、恐惧，这些都是常见的问题，而我们在倾听后，便能深度了解孩子的心理，对于孩子的成长很有帮助。
同时，倾听孩子也能增强我们与孩子的亲密感。假设孩子正在与我们交谈，如果我们不能认真倾听，只是在表面上应付一下，那么孩子便会失望、甚至愤怒，会认为自己的话被我们轻视了。反之，如果我们能倾听孩子的话，认真聆听，那么孩子会感受到我们的支持与关爱，对我们会更加信任，进一步加强我们的亲密感。
第四段：倾听方法与技巧
倾听孩子的方法是非常重要的，因为孩子的语言表达能力并不是非常成熟，说出来的话可能并不太完整，所以我们需要通过一些方法和技巧来倾听他们的话。
首先要保持沉默，给孩子时间和空间，让孩子有一个畅所欲言的场所。其次，在倾听孩子讲话时，要诚恳地倾听他们的话语，让他们感受到我们的关注和重视。最后，如果你无法理解孩子所表达的观点和想法，可以向孩子查询，以确保自己得到准确的信息，避免产生误解。
第五段：结论
倾听孩子是我们与孩子沟通和交流的一种重要方法，并且它能够帮助我们了解孩子，更好地与孩子相处，同时也能增强我们的亲密感，让我们的关系变得更加紧密。所以，我们不仅要倾听孩子的话，更要积极地与孩子对话，了解孩子的想法和情感，为他们提供帮助和支持，用我们的爱去陪伴孩子的成长。
倾听孩子心得篇五
童年是快乐的，童年是幸福的，而多少人的童年又是被学习干扰着，没有欢笑与纯真。《窗边的小豆豆》说的就是这样一个故事。
故事的主人公是一个活泼可爱、天真顽皮却不缺失爱的小女孩，她，叫小豆豆。小豆豆在一年级被勒令退学，她成了一个大人眼中的问题小孩，最头痛的是，她自己却不知道这个事实，快活地寻找着她的下一个学校。后来，她来到了“巴学园”——一个把电车作教室、没有围墙、到处充满着“海的味道与山的味道”的学校。在校长小林宗作和妈妈的呵护下，“怪怪”的小豆豆表现出了她人性中最闪亮的一面——真诚与爱心。
所有这一切都是孩子喜爱的方式，小林校长是用心在倾听孩子的心声。小豆豆就是在这样的关爱下，在这种天性的指引下，长大后成为了日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使。从小豆豆后来走访的同学发展情况来看，他们曾经都是另类学生，后来都成了社会上举足轻重的人物。这当中，小林校长无疑起到了巨大的作用，校长不仅仅是看到眼前的事情，而是考虑到几十年之后的事，他一直对小豆豆说“你真是一个好孩子”、对高桥君说“你绝对能做到”的话，深深地影响着他们的一生。是小林校长“听懂孩子心”的爱，才能使他处处为孩子着想，就是小豆豆自己也说：在巴学园的一段时间，奠定了她的成功基础。可在我们的生活中却缺少了这种倾听，父母们总是用机械化的方式来要求我们，不但让我们失去了自由，还因为天天埋头学习，造成近视、营养过等疾病。例如有一次，我正在对窗户上水蒸汽遐想连篇的时候，妈妈的一声怒吼把我从沉思从惊醒了。“还在发什么呆，今天的作业做完了吗？”
哎，老妈，你什么时候能体会一下我的心情，整天作业作业，烦死了，难道在图书馆、科技馆就不是学习了，快把我们从繁重的家庭作业中解放出来吧！让我们恢复自由，看看蓝天，作作美梦，回到大自然中去。请妈妈们也来看看《窗外的小豆豆》吧，听听我们的心声，让我们能实实在在地拥有一片自己的天地。
倾听孩子心得篇六
在现代社会中，孩子们常常面临着各种各样的困惑和压力，因此倾听孩子的心声成为了家长和教育者的一项重要任务。了解和理解孩子的内心世界，可以更好地帮助他们解决问题、发展潜力。在我与孩子们相处的过程中，我深深体会到了倾听孩子的重要性。
首先，倾听孩子可以帮助解决问题。每个孩子都会面临各自的困扰，他们或许会遇到与同学之间的矛盾，或是遇到学习的困难，亦或是面临选择的困难。而当我们真心关心孩子的问题并试图倾听他们的心声时，孩子们往往会感到心理上的安慰与支持。而通过倾听，我们也能更好地理解孩子们的问题，并提供恰当的解决方法。例如，我曾遇到一位学生患上了数学“恐惧症”，她害怕做数学题，因而成绩一直不理想。当我与她坐下来倾听她的心声并了解她的担忧后，我发现她对数学的恐惧源自于她对自己能力的质疑。因此，我针对她的问题，根据她对数学的认知方式，采用了一些有趣的教学方法，并给予她额外的支持与鼓励。通过倾听和理解，孩子渐渐克服了她的心理障碍，数学成绩也得到了显著提高。
其次，倾听孩子可以激发他们的潜能。每个孩子都拥有独特的天赋和潜能，但只有在倾听中，我们才能真正了解并激发他们的潜力。在我教授音乐课时，我会鼓励孩子们分享自己的创作和想法。正是因为倾听和肯定，孩子们敢于表达自己独特的音乐观点和创意，他们的音乐才能逐渐展现出来。有一次，一个学生向我展示了他的自作曲，虽然他的演奏技巧尚未很成熟，但我仍然认真倾听并给予了积极的鼓励。这位学生因此愈发自信，并开始努力提高自己的音乐技能。通过不断的实践和培养，他在后来的音乐比赛中获得了优秀的成绩。这个例子充分说明了倾听对于激发孩子的潜能是至关重要的。
再次，倾听可以增进家庭和谐。在家庭中，很容易发生代沟和误解。父母通常会在忙碌的工作和应付琐事中忽视了解孩子的内心需求。而当我们认真倾听孩子们的心声时，不仅可以理解他们的愿望、困难和问题，也更容易建立起亲密的沟通与信任。例如，在一个家长会上，我和一位父母交流了她对于孩子学习的期望和关注。通过沟通和倾听，我了解到这位父母希望孩子能够在学习上取得更好的成绩，但并不清楚孩子自己对学习的兴趣和观点。于是，我建议他们共同倾听孩子心声，并尝试与孩子对话，了解孩子的困惑和想法。这样一来，孩子和父母之间的沟通更加融洽，家庭也更加和谐。
最后，倾听可以培养孩子的情感智力。情感智力是指人们理解和管理自己情绪以及理解和应对他人情绪的能力。当我们倾听并试图理解孩子的内心世界时，我们不仅可以改善他们的心理健康，还可以帮助他们培养情感智力。在与孩子们互动的过程中，我经常会提醒他们要多关注他人的情绪，并帮助他们学会解读他人的情感。例如，我通过游戏的方式，教孩子们如何观察他人的表情和肢体语言，并从中推测出他人的情感状态。通过这样的训练，孩子们的情感智力得到了显著提高，他们变得更加善于与他人沟通和解决问题。
总之，倾听孩子是家庭教育和学校教育的重要一环。倾听可以帮助解决问题，激发潜能，增进家庭和谐，培养情感智力。因此，我们应该重视并努力去理解孩子的心声，给予他们应有的关心和支持，让每个孩子都能够成长为自信、富有创造力的人。
倾听孩子心得篇七
倾听是一种艺术，而在倾听孩子时，这种艺术更加需要细致和耐心。作为父母和教师，我们时常关注着孩子的成长问题，却常常忽略了倾听他们内心的声音。然而，在与孩子进行沟通交流的过程中，我体会到了倾听的重要性以及它对孩子心灵成长的积极影响。本文将以五段式探讨倾听孩子的心得体会。
第一段，倾听是体验孩子世界的窗口。孩子们的想法和感受与成年人完全不同，他们还没有完全形成逻辑思维和认知能力，所以他们的表达方式和想法常常令人费解。然而，只有通过倾听，我们才能理解他们内心的真正需求。当孩子尝试向我们表达时，我们应该用爱和耐心去倾听，而不是轻易地进行指导和批评。只有当孩子意识到自己被真正倾听时，他们才会更加开放和敞亮地与我们分享他们的内心。
第二段，倾听是建立信任的桥梁。孩子们通常很容易受到人际关系的影响，特别是在他们年轻时。倾听不仅是理解他们内心的方式，也是建立与他们之间的信任的方式。当我们倾听孩子时，我们给予了他们被理解和接纳的感觉，使他们感到自己是重要的，并且愿意更多地与我们沟通交流。通过倾听，我们与孩子之间建立了一种特殊的联系，他们也愿意将更多的秘密和烦恼与我们分享。
第三段，倾听提升孩子的自信心。在成长过程中，孩子们经历着种种困惑和挑战，他们的自信心也会受到磨练。然而，当我们倾听他们时，我们给予了他们肯定和支持，使他们意识到自己的想法和感受是被重视和尊重的。这种尊重和肯定会激发孩子们内心深处的自信，他们会更加勇敢地表达自己的想法，也会更加积极地面对挑战。
第四段，倾听培养孩子的情绪智力。情绪智力是孩子成功的重要因素之一，而倾听是培养孩子情绪智力的关键。通过倾听，我们能够更好地理解孩子的情感状态，并教导他们如何正确地表达和处理情绪。当我们倾听孩子时，我们给予了他们情感的关怀和理解，使他们感到被接纳和支持。这种关怀和支持帮助他们建立良好的情绪管理能力，并培养积极的人际关系。
第五段，倾听促进了家庭和谐和教育质量。当我们倾听孩子时，我们创造了一个良好的家庭环境，使其充满了温暖和关爱。在这样的环境中，孩子们感到安全和放心，他们会更加乐意与家长和兄弟姐妹分享他们的生活和感受。此外，通过倾听，我们也增强了家庭教育的质量。当我们倾听孩子时，我们与他们建立起了更为亲密和健康的关系，我们可以更好地理解他们的需求，并以更加科学和细致的方式进行教育。
总之，倾听孩子的心得体会是多方面的。倾听不仅是了解孩子内心的方式，也是建立信任、培养自信心、提升情绪智力、促进家庭和谐和教育质量的关键。作为家长和教师，我们应该时刻保持耐心和关注，真正倾听孩子的内心声音，让他们感受到我们的理解和支持，为他们的成长和发展创造一个温馨而充满爱的环境。
倾听孩子心得篇八
作为父母都是爱自己的孩子的，那么作为幼儿园老师的我同样也是爱每一个孩子的。不管一天的工作多么辛苦，但只要看见孩子们天真无邪的笑脸，就什么烦恼都会抛之脑后了。
有时候周末放假了尤其是放长假了，心底里最想念的还是这些可爱的孩子们。很多人都说在幼儿园工作的老师都是幸福的，而且越活越年轻。是的，与孩子们相处的每一天都是精彩的，虽然孩子们有时候会有点调皮，但是没关系的这就是孩子们。
其实一开始刚进入幼儿园工作时，我并不知道如何与孩子去沟通、去游戏。那时候的我总以为小孩子可能什么都不懂什么也不会，所以很多时候总是喜欢“自己觉得应该怎么做，就怎么做了”。
但时间长了慢慢的我也把自己变成一个大小孩，才发现孩子真的不是这样的，每一个孩子都有自己的特点，他们小小的身体里，有自己小小的小心思，有自己喜欢的做事方式，我们常常会说孩子们都是一个个“小机灵鬼”。孩子们不会无缘无故的发脾气，也不会无缘无故的做一些奇怪的事情。
作为成人的我们要有榜样作用，有时要有一定的权威，但有时也要在孩子们游戏中是一个弱者，去观察、倾听孩子内心的声音，当我们走近孩子的内心世界，就会发现其实有的时候事情并不是我们眼睛里能看到的表面现象。
孩子们就是在各种冲突中学会解决问题，学会分享。老师不能先入为主的替代孩子们去解决问题，而是引导他们自己解决问题。这个时候倾听者的身份是很恰当的。
倾听孩子心得篇九
亲子沟通需要明确几个原则：首先是平等和尊重的原则，父母要把孩子作为一个独立的个体来看待，充分尊重孩子的思想和意愿，平等相待。其次，是真诚和理解的原则。父母在听孩子交谈时一定要有诚意，尽可能的理解孩子。不要剥夺孩子表达自己思想的权利，即使是不能同意孩子所说的或孩子提出一些在父母看来不合理的要求时，也应该试着站在孩子的角度思考他这样说的背景。最后是信任和让步原则。要相信孩子有自己的思想和自己处理问题的方式和能力，要尽量避免做出情绪化反应和过激行为，不急不燥，耐心沟通，争取问题的圆满解决。
倾听孩子心得篇十
倾听，是一种容纳、理解，是一种爱的技巧。倾听孩子要与孩子站在统一纬度，这个纬度不仅是思维在一个纬度，身高也在一个纬度，很喜欢我们幼儿园的教育宗旨：如果我是孩子，如果是我的孩子，请蹲下来和我讲话。这就是同一个纬度。
德国教育学家卡尔・威特说：“我认为倾听是一种非常好的教育方式。因为倾听对孩子来说，是在表示尊敬，表达关心，也促使孩子去认识自己的能力。如果孩子感到，他能自由地对任何事情提出自己的意见，而他的认识又没有受到轻视和奚落，他就变得毫不迟疑、无所顾忌地发表自己的意见，先是在家里，然后是学校，将来就可以在工作上，自信勇敢地正视和处理问题。”
曾经看过一个故事：美国知名主持人林克莱特某天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空时所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上降落伞先跳下去。”
现场的观众早已笑得东倒西歪，林克莱特却注视着这孩子，想看他是不是个自作聪明的家伙，于是他耐心地等待，听孩子把话讲完。没想到，孩子两行热泪夺眶而出。林克莱特问：“为什么要这么做?”小朋友的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!”
主持人林克莱特与众不同之处，在于他能够让孩子把话说完，并且在“现场的观众笑得东倒西歪时”仍保持着倾听者应该具有的一份亲切、一份平和、一份耐心，这让林克莱特听到这名小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语。一颗纯真善良的童。心在言说中得到了释放，在倾听中得到了呵护。这是一次诗意的交流。
倾听与拒绝倾听，两种截然不同的态度，得到的也是两种截然不同的结果。其实，仔细想想，教育有时简单得只需要一次充满善意、理解与信任的静静的倾听。孩子感觉到被接纳和爱，以前积压的问题获得疏通，同时规则被孩子接纳倾听里面包括着对孩子或自己的内在孩童的感觉和情绪的无条件接纳，包括在对方需要的时候陪伴、给予爱，倾听对方的声音。
倾听的另一面就是“共情”:不是说我自己就同意或者赞成你的想法/做法，而是我从你的角度出发，对你的处境和感受表示理解。你很难要求孩子你看法一致，但是至少你们可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。倾听这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。
在自己的工作里要让爱和耐心是成为本能，让倾听成为习惯。
倾听孩子心得篇十一
笑口常开的孩子往往朝气蓬勃。他们在游戏中让自己和伙伴们都得到快乐。如果成年人和蔼可亲，允许孩子随意玩耍，孩子就会有安全感，觉得被人理解，就会发出欢笑声。有一种特殊的游戏方式不但让孩子玩得开心，还可以帮助孩子解除踌躇不安、恐惧和烦恼。游戏以孩子为主，父母的作用是通过笑声培养孩子的自信心和开朗性格。游戏的要点是亲昵、活泼地与孩子接触，保证不伤害孩子的自尊心。这种游戏叫做游戏中的倾听。
孩子不断成长着，随着年龄和身体各方面发展成熟，他们思想也在变化着，而父母们忙于工作，无法随时与孩子在一起，更是不可能完全了解孩子。所以，父母要学会如何与孩子沟通，利用专门的时间与孩子多沟通、多互动。在这个专门的时间，父母们最好放下手边的杂事，以愉快的心情和孩子进行互动，可以是一起游戏、一起谈天等等。不要总想着自己是家长的身份，在这时候，家长和孩子应该是最要好的朋友，从孩子的行为举止和话语中了解他的想法，同时尽可能的表达对孩子的喜爱和鼓励，让他们知道自己是被喜欢的、是被人关心的。
这种专门时间应该是长期的，这样会让孩子的信任感增强。父母可以通过游戏式倾听来帮助孩子。例如在游戏中充当弱小的角色，做出逗趣的动作，并且在游戏中配合孩子，让孩子通过这种方式放松自己的情绪。
作为幼师也是如此，除了照顾幼儿们，还要关注他们的情感等方面。幼师也要学会把握和幼儿的每一次相处的时间，在吃饭的时间、在游戏的时间，观察幼儿，不断地去了解他们。让幼儿感受到你对他的尊重和爱，让他的每一天都是充满活力的'。
倾听孩子心得篇十二
网络神曲《狐狸叫》(非常特别的一首歌，你也可以听一听哦)，这首歌的精神是唤醒人与人之间的信任，鼓励相互倾听，甚至期望人与动物之间也能平等相处，相互倾听，相互理解。
这则新闻中反复提到的倾听一词，让我想起了最近读的一本书《倾听孩子》，作者帕蒂.惠芙乐在书中详细阐述了倾听这一简单动作在教育中的重要作用。
书中一再强调倾听所能带来的意想不到的作用。作者认为让孩子倾诉，父母去倾听，孩子自然会宣泄出不良情绪，继而充满正能量，自己找到带给自己不良情绪的问题症结所在，并解决它。因为当我们努力的去做孩子的倾听者，孩子才会对我们更加信任，更加有安全感，才会在倾诉中宣泄，进一步才有勇气有办法解决自己成长道路上遇到的种种问题。
我们都知道，要想帮助孩子解决成长中的种种问题，只有他自己(她)从内心发现问题所在并积极想办法解决，才真正有效。作为父母，言传身教，引导劝说，甚至代劳，最终都要触及到孩子的内心，让他(她)自己去思考去行动，才对解决问题有作用。而本书的作者认为，倾听是最有效的帮助孩子解决成长问题的办法。
那么怎样才能做一个有效的倾听者，让孩子畅快的倾诉呢?作者用了大量的篇幅，阐述怎样成为一个好的有用的倾听者。其中“不发表自己的建议，只做一个倾听者”这一条至关重要。另外，我们要学会找到或创造合适的时间，地点，让孩子无障碍地敞开心扉地向我们倾诉，当孩子开始倾诉时，我们要专注地倾听，等等，这些都是成为有效倾听者的关键。
这让我想到，我常常在我的美容师那里，不由自主的说出自己的喜怒哀乐愁，而我的美容师，是一个善于倾听的人，况且，她从不会给我建议，总是引导我不断诉说，每次我都心情很舒畅。我常常纳闷，是什么力量让我不断的去我的美容师那里，是她的美容技术吗?不，不是技术，是那个令人放松的环境，是她的善于倾听，才吸引我不断地去。还有妈妈，她总是非常喜欢和我在卫生间里，关着门，畅快地聊聊，聊完之后，总是心情大好，干什么都有劲。去了北京之后，也总想回阿克苏，其实妈妈想和我畅聊也是她总想回来的原因之一。从我自己和妈妈的感受，我们不可小觑倾听和倾诉的作用。
写到这里，我想到，我何曾认真地倾听过儿子的任何倾诉?总是他刚一开头说，我就生硬地打断，然后非常教条地告诉他你应该怎样怎样，而我得到的结果总是孩子皱紧了眉头，闭紧了嘴巴，离我远去。我们成年人尚且需要倾听的对象来宣泄心中的不良情绪，何况是孩子呢?仔细想想，我们的确总是不专注不耐烦孩子的发言以及情绪的宣泄，总是打断和阻碍他(她)发出自己内心的声音，我们总是急不可耐的给出自己的建议，以为那才对孩子有帮助。尤其是青春期的孩子，他们面临的压力和挑战，不比我们成年人少。如果在父母这里，在学校老师那里，他们找不到倾听的对象，他们就会出去找。不知不觉中，我们发现，孩子离我们越来越远了，却有了一帮似乎比父母还亲的朋友，甚至恋爱的对象。
这本书对我很有启发。我相信，从自己做起从现在做起，做孩子最好的倾听者，孩子会健康快乐的成长!
倾听孩子心得篇十三
早有耳闻《倾听孩子》是一本非常值得一看的好书，当拿到手里时真恨不得一口气看完它。看完后果然受益匪浅！
看了这本书最受用的是再也不会为了孩子的哭泣、发脾气而伤脑筋了。以前，每当孩子发脾气时我是自己跟着着急上火，他急我更急呀！现在好了，看到他发脾气能心平气和的冷静对待了。因为书上说了，孩子发脾气并不是无理取闹，那是他的一种发泄情绪的表现，我们所要做的只是陪着他，倾听他，脾气发完后他又是以前那个活泼可爱的宝宝了。
另外，对待孩子的哭闹也是，没看书以前的做法是一听他哭闹，爷爷奶奶们是连哄带骗的要使宝宝停止哭泣；而爸爸妈妈呢，则是软硬兼施，生怕他以后变本加厉。看了书就释然了，孩子的哭泣是自我疗伤的一个过程，有的时候他会为了一点小事情而伤心的哭泣，这个时候，他伤心的已不是这个事情的本身，而是想起了以前的一些让他难过的事情，都是以前积累下来的伤痛，当时没有发泄出来，现在正在自我疗伤，在康复过程中呢！而我们所要做的还是倾听，给孩子温柔的拥抱和抚摸，让他知道爸爸妈妈会一直在他的身边陪伴他，不会因为他的哭闹而生气不理他的。如果可以，还要让孩子把他伤心的事情告诉你，向你倾诉。你会发现，雨过就是天晴哦！
想哭就哭吧，孩子！爸爸妈妈陪着你！
倾听孩子心得篇十四
倾听孩子读后感笑口常开的孩子往往朝气蓬勃。他们在游戏中让自己和伙伴们都得到快乐。如果成年人和蔼可亲，允许孩子随意玩耍，孩子就会有安全感，觉得被人理解，就会发出欢笑声。有一种特殊的游戏方式不但让孩子玩得开心，还可以帮助孩子解除踌躇不安、恐惧和烦恼。游戏以孩子为主，父母的作用是通过笑声培养孩子的自信心和开朗性格。游戏的要点是亲昵、活泼地与孩子接触，保证不伤害孩子的自尊心。这种游戏叫做游戏中的倾听。
孩子不断成长着，随着年龄和身体各方面发展成熟，他们思想也在变化着，而父母们忙于工作，无法随时与孩子在一起，更是不可能完全了解孩子。所以，父母要学会如何与孩子沟通，利用专门的时间与孩子多沟通、多互动。在这个专门的时间，父母们最好放下手边的杂事，以愉快的心情和孩子进行互动，可以是一起游戏、一起谈天等等。不要总想着自己是家长的身份，在这时候，()家长和孩子应该是最要好的朋友，从孩子的行为举止和话语中了解他的想法，同时尽可能的表达对孩子的喜爱和鼓励，让他们知道自己是被喜欢的、是被人关心的'。
这种专门时间应该是长期的，这样会让孩子的信任感增强。父母可以通过游戏式倾听来帮助孩子。例如在游戏中充当弱小的角色，做出逗趣的动作，并且在游戏中配合孩子，让孩子通过这种方式放松自己的情绪。
作为幼师也是如此，除了照顾幼儿们，还要关注他们的情感等方面。幼师也要学会把握和幼儿的每一次相处的时间，在吃饭的时间、在游戏的时间，观察幼儿，不断地去了解他们。让幼儿感受到你对他的尊重和爱，让他的每一天都是充满活力的。
倾听孩子心得篇十五
《倾听孩子》读后感看了《倾听孩子》这本书后，觉得倾听也是一种爱的技巧，其实我觉得对孩子的方式，与对待自己的内在孩童的方式，非常一致。
孩子感觉到被接纳和爱，以前积压的问题获得疏通，同时规则被孩子接纳倾听里面包括着对孩子或自己的内在孩童的感觉和情绪的无条件接纳，包括在对方需要的时候陪伴、给予爱，倾听对方的声音。做父母的常常只注重在物质生活上尽可能地满足孩子的需要和愿望，当孩子在精神上和感情上需要父母的支持和帮助时，他们却往往因为时间和精力的不足无法满足他们，情急之中便同意满足孩子的某个物质要求，以便使自己迅速从麻烦中解脱出来。当孩子意识到父母的这一弱点时，意识到自己的'精神和感情难以得到关注时，他们就会以不断提高物质需求的方式来获取关注直到父母发现孩子被“宠坏”了。
倾听的另一面就是“共情”：不是说我自己（从我的角度出发）就同意或者赞成你的想法/做法，而是我从你的角度出发，对你的处境和感受表示理解。你很难要求孩子你看法一致，但是至少你们可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。倾听这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。就好比家长和孩子都各有一只装满了彩色珠子的瓶子，家长特别想把自己的漂亮珠子分给孩子一些，然而当孩子的瓶子满的冒了尖儿的时候，你怎么给他，他都盛不进去，都会洒出来，弄得一团糟。因此我们必须拿出倾听这个空瓶子来，让孩子把情绪的珠子倾倒出来一部分，他的瓶子有了空当，才能装进我们的珠子。哭泣表明孩子感到伤心了。()越是爱哭的孩子，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑。而哭泣本身能够愈合孩子的创伤。因此我们要允许孩子发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日里积攒的缺憾。当孩子得到有效倾听之后，会逐渐平息下来，并且开始转变。但我们一定要耐心，不要流露出不耐烦或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能够，因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段。他们可能会找到一个补救的办法，也就是所谓的给自己找个台阶下来，并且讨好家长。比如杰瑞主动提出用鲜花代替奶油花，并且建议他自己带着小朋友去游乐场玩儿。我们要悉心捕捉孩子这种细微的转变，并给予积极的响应。当孩子出现美好、善良的行为时，我们要由衷地给予赞美，让这种行为保留下来。
通过书中的观点，我觉得孩子的确不会存心跟我们为难，大多数时间是我们误解他们或者我们的要求孩子们力有不逮！倾听孩子――需要更多的爱和耐心才行啊！
倾听孩子心得篇十六
故事讲的是小王，因为受不了下岗夫妇摩托车的轰鸣声和女孩吹箫时的难听，所以向朋友诉说了苦衷。他来到朋友家，用耳朵听到聋哑小孩学说话，那声音含糊不清，很是刺耳。朋友却用爱听，感觉声音不那么刺耳，反而很美妙。小王用心，用爱，听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。
用耳朵听聋哑孩子的声音，很刺耳；如果用心，用爱去听，就感觉很动听，很欣慰。这世间的声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的。
是啊，用爱倾听。生活中，无论在哪里，类似的事情经常发生。()
我楼上的奶奶年纪大了，走起路来有点跛脚。每天早晨，我都会被“哗”的声音吵醒，然后，被“沙沙沙沙”的动静吵起床。时间久了，我都想上去找个说法。这到底是什么声音？原来，楼上的奶奶每天早晨都要往地下洒点水，再用扫帚扫干净。一天，两天，一星期，三星期，一个月，我试着用心，用爱去听每天早上的这段声音，渐渐地，渐渐地，我能听出奶奶的勤劳，这段扫地声仿佛是奶奶叫我起床的铃声呢！
如果你没有用爱去倾听，那么这个世界上，许多被掩藏的美妙与和谐的声音，将会离你远去，你得到的只有刺耳与聒噪的音律。爱，就像一把钥匙，打开了我们的心灵，让我们用爱去倾听这个美好的世界上那些渐渐离我们远去的声音。让这些声音伴我们走过无数个春夏秋冬，走过人生这条漫长的道路。
倾听孩子心得篇十七
没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的学生；哪个教室里有不会倾听的学生，一定有不会倾听的教师。要想让学生学会倾听，教师首先要懂得倾听学生。除此之外，再也无法找到其它更好的办法了。
当我看了帕蒂.惠芙乐的《倾听孩子》后，让我更进一步地了解了“倾听”的意义。“倾听”这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。
现在大部分的父母只注重在物质生活上尽可能地满足孩子的需要和愿望，当孩子在精神上和感情上需要支持和帮助时，却往往因为时间和精力的不足无法满足他们，情急之中便同意满足孩子的某个物质要求，以便使自己迅速从麻烦中解脱出来。当孩子意识到父母及老师的这一弱点时，意识到自己的精神和感情难以得到关注时，他们就会以不断提高物质需求的方式来获取关注，直到父母发现孩子被“宠坏”了。
物质是最容易实现的关怀，心灵的关怀却是需要我们用身心来付出的，无疑也是更艰巨的付出。我们很难要求孩子和我们的看法一致，但是至少我们和孩子可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。有时，孩子会没有理由地哭泣，或是哭得不依不饶，无法收场，很多时候，父母把这样的哭泣视作“任性”，企图用呵斥、武力等方法制服，却发现收效甚微。其实，哭泣表明孩子感到伤心了。越是爱哭的孩子，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑，而哭泣本身能够愈合孩子的创伤。
倾听，是一门艺术，让我们细心去学习它，揣摩它，将它运用于家庭教育的过程中，你一定会惊喜地发现，孩子不会存心跟我们为难，大多数时间是我们误解他们或者我们的要求让孩子们力有不逮；当我们倾注更多的爱心和耐心，掌握倾听艺术，就一定能走进孩子的心灵！作为一名新教师，我从《倾听孩子》一书中知道了许多有关教育孩子的技巧和方法，让我知道在孩子的种种表现面前应该做什么？不应该做什么？读过之后，感触颇多……倾听是通向孩子内心世界的桥梁。“倾听会加深孩子对你的信任”，可以使你成为他们的朋友。
这个学期我刚带托班，因为小朋友们的年龄比较小又是刚刚接触老师和同学，大家对一切都是那么陌生，所以在新学年开学的那一段时间里，班级里真是状况百出，有的小朋友哭着喊着找妈妈；有的自己不会倒水的直跺脚；有的按住所有玩具不让其他小朋友玩……其中有个孩子叫王xx，他刚过来的时候只知道哭，书包不愿意放下，每天拿着自己的玩具。吃饭时更是苦恼，吃得很慢，喂他吃又吞不下。他的年龄真的特别小，说话几乎都是障碍。有一次睡觉的时候我正好给他脱衣服睡觉听到他嘴巴在唱歌，我说：王xx唱歌唱这么好的啊！然后他就非常开心的一直笑着，后来我渐渐地发现他愿意说话了，愿意找人聊天了。正如《倾听孩子》一书中说的那样：“作为倾听者，你要抓住时机，在玩耍中帮助孩子通过大笑来松弛某种情况。”我们可以利用游戏密切与孩子的关系，帮助他们建立交往的意识与自信。
倾听孩子心得篇十八
有为图书馆办公室，秀丽正在整理捐赠书籍。有本《倾听孩子》，因是心理类且关于孩子的，随手翻看，觉得不错，就此借来阅读。
《倾听孩子》从关注孩子的心理着手，帮助小孩自信成长。充分哭泣是最有效的情绪修复手段。
目光回收。一直来都渴望得到倾听和关注。小时，父亲在外镇上班，家中里外都靠母亲一人，无多余的时间顾及我们。面对小屁孩的我，只要能吃、能睡、能玩，就好。闹脾气时爱在地上打滚，这时会吃一顿“竹扫须”，如果下手重些的话，母亲隔会儿会把我叫到身边查看“伤情”，我喜欢这样的柔情（这里有部分倾听），大部分情况却是打了，跑了，玩了，忘了。有些时候却也忘不了。比如自家做的'杨梅酒，我会偷喝，瓶大人矮力气小，归还原位时会碰倒其它的瓶，导致瓶子留下裂痕，父母就会说我，虽然不严厉，但经常被说，心里就会不快，父母也感知不到我的不快。《倾听孩子》中遇到这种情况，会建议父母陪伴在孩子身旁，或者抱着，静静的，这时孩子会感知到父母的倾听、关注，感到安全，会哭，这表明孩子有情绪要宣泄。让孩子充分哭泣，哭泣能愈合创伤。因为有父母全程的倾听、关注、陪伴，随着哭泣逐渐消散直至停止，孩子得以完全把情绪释放，那接下来他（她）又是坚强和自信的，不留存有心理阴影。而我在对待女儿因一件事而哭泣时，会感到恼火、厌倦、愤怒、无助，会加以责备，以为只要止住哭声就可以了，而没有解决深层次的心理需求。《倾听孩子》要求父母在孩子开始哭泣时，应当停下手边的事去倾听，以便有助于愈合孩子受到伤害的感情。所以女儿见我在看《倾听孩子》时，说了句：你有倾听过我吗？确实，对她的倾听不够。
笑声能密切与孩子的关系。笑口常开的孩子往往朝气蓬勃。笑声能解除孩子的紧张情绪，与孩子游戏时，父母要能捕捉到使孩子开怀大笑的笑点，并促使这样的机会多发生，快活大笑之后，孩子会感到父母的爱，感到安全。但不要胳肢孩子，胳肢孩子会在无意中占孩子的上风。
笑声有助于孩子消除恐惧感。大笑可以帮助孩子增强信心。孩子有时比较敏感，父母不能满足他们期望时、不能理解的事情发生时、受到冷落时等等，会使他们感到恐惧。感到惊恐的孩子会很难与他亲近的人保持密切接触，他不能承受你长久的注视，也不会很快去试探并依赖他人，而是经常处于一种“戒备”状态，不能松弛下来平静地享受亲友的陪伴。父母要慢慢靠近、温和拥抱、目光注视，给予倾听，协助他面对恐惧，恢复思考能力。
《倾听孩子》建议父母建立倾听伙伴关系。倾听与闲聊不同。闲聊时，谁都可以在自认为适当的对候打断别人，也可以随时转移话题，在闲聊中，交换思想与意见，收发信息。倾听伙伴关系中，倾听者的目的是协助伙伴发挥出全部的才智，听者把全部注意力放在听上，不评价，不建议，说者则循沿着自己的思路，往往在这个过程中也找到了问题所在及解决方法。父母最好找个倾听伙伴，诉说内心的想法，有助于减轻困难时刻常有的孤独感，更有助于有效的倾听孩子。
有父母倾听的孩子在进入青春期时不容易因受挫折而信心崩溃，因为在儿童时期他们己得益于宣泄，从中增强了自已的韧性和自信心。
孩子不仅需要被倾听，成人也需要，每个独立个体都需要。自己入手一本，可随时翻看。
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