写心得体会可以让我们更好地理解知识，加深对某一事物的认识。要写一篇较为完美的心得体会，首先要对自己的经历和体会进行充分的回顾和总结。希望以上的语句能够满足您的需求，如果有任何其他问题，请随时告诉我！
阅读青春的心得体会篇一
青春是一个充满朝气和活力的时期，也是成长和思考的时期。在这个阶段，阅读对于我们来说有着重要的意义。我个人深深感受到了阅读给予我人生的启迪和帮助。通过阅读，我明白了青春的重要价值和人生的真谛。
第二段：阅读丰富了我的思考
青春时期是人们思考和探索的阶段，而阅读给了我大量的导向和素材。无论是文学经典还是哲学名著，阅读都开启了我思维的大门。通过阅读，我学到了解剖人性的智慧，学会了对事物进行深入的思考。例如，读过苏格拉底的对话录，我学会了站在不同的角度思考问题，学会了怀疑和质疑。在阅读中，我逐渐认识到一本好书背后蕴含的无尽智慧，这让我拓宽了自己的视野，丰富了思考的角度。
第三段：阅读提升了我的情商
在青春期，人们常常会面临各种情感的挑战。而阅读帮助我提升了我的情商，使我更加成熟和理解他人。通过阅读各种文学作品，我不断接触到不同的人物形象和情感冲突，这让我更好地理解了他人的内心世界。例如读到《红楼梦》，我理解到人生无常和爱情的复杂。通过透过文学作品，我学会了欣赏他人的角度，感同身受，理解人性的复杂性，这些对自身的成长和发展具有积极意义。
第四段：阅读启迪了我的人生观
青春期是人生旅途的起点，而阅读则是培养我们正确人生观的重要途径。通过阅读，我学到了关于人生的智慧，获得了人生的启迪。读过了《费尔马的最后定理》我明白了勇敢和坚持的重要性。通过阅读各种传记和自传，我学会了崇尚科学的精神和深度思考的价值。这些阅读经验让我明白了自身的追求与人生意义。只有通过阅读，才能了解他人的奋斗与成长，才能拥有自己独特的人生观。
第五段：结论
青春正是我们探索、觉醒和成长的时期，而阅读则是我们人生旅程中最为重要的部分之一。通过阅读，我接受了知识和智慧的洗礼，丰富了自己的思维和见识。阅读还培养了我的情商和人生观，使我更加成熟和真实。青春不仅是一个追求梦想的时期，也是一个探索真理和发展智慧的时期。而阅读则是挖掘和分享这些宝藏的重要工具。让我们把青春的热情和力量注入到阅读当中，让阅读成为我们人生中不可或缺的一部分。
阅读青春的心得体会篇二
青春是生命最美好的时光，而阅读则是生命最宝贵的财富。不论是在纸上梦想翱翔，还是在书中寻找成长，青春与阅读的结合无疑是我们追求成功与幸福的必不可少的一环。通过阅读，我获得了无尽的灵感和启示，开启了内心的智慧之门，下面我将从自我提升、拓宽视野、陶冶情操、接纳多样与追求成功等方面，分享一些青春与阅读带给我的心得体会。
首先，在青春与阅读的交汇点上，我感受到了对自我提升的巨大推动力。与书中的人物共鸣，读者能够在叙事中与主人公一起成长。当青春的偶尔低迷与不安被文中的智慧和勇气所激发时，我就明白了阅读的力量。例如，在读到《西游记》中孙悟空的成长历程时，他通过无数的战胜和经历，从一个顽皮而无知的猴子逐步变成了一位聪明勇敢、机智过人的英雄。这启示我应该珍惜自己的青春，相信通过努力和经验的积累，自己也能够不断成长和进步。
其次，阅读不仅能拓宽我的视野，还能让我了解更多未知的世界。在青春中，我们常常被囿于狭小的世界，对人和事的见解受限，不知如何应对来自外界的变化与挑战。然而，阅读的力量可以将我们带入各种各样的世界，了解到丰富的历史和文化。比如，在读到《红楼梦》时，我深深地感受到中国古典文化的博大精深。通过与贾宝玉和林黛玉等五六十位主要人物的接触，我不仅明白了中国传统价值观和审美观，还思考了人性的本质。这样的体验使我更加开阔了眼界，拓宽了思维的边界，能够从更广阔的角度去看待问题，做出更明智的决策。
再次，阅读能够陶冶我的情操，提升我的情商。文学作品中的情感体验能够洞察人性，启发我对于情感的理解和表达。在青春期的我们常常感到困惑和焦虑，对自我和他人的情感缺乏了解和处理的能力。然而，阅读却能够为我提供无尽的情感之旅。例如，在《百年孤独》这部作品中，我感受到了人性中的孤独和渴望，以及对家庭和爱情的责任和追求。这本书真实地呈现了人性的复杂性，并让我思考了生活的意义。这样的体验让我明白了情感对于青春成长的重要性，并培养了我对于自己和他人情感的敏感性。
更进一步，阅读还能帮助我接纳多样与培养包容的思维。在青春时期，我们往往对于不同的声音和观点抱有偏见，容易形成自己的固有思维模式。然而，通过阅读，我接触到了各种各样的作品和观点，读者可以在两种甚至更多的观点之间选择，培养自己的独立思考能力。例如，在读到《1984》时，我看到了极权社会的恐怖与绝望，深深地被警示到个人权利的重要性。而与之相反，在读到《小王子》时，我感受到了纯真、善良和对真理的追寻。这两种不同的体验帮助我接纳和理解了不同的观点，提醒我看待问题时需要保持开放和包容。
最后，青春与阅读的结合是追求成功和幸福的必不可少的一部分。青春是我们奋斗和实现梦想的时期，而阅读恰好提供了我们所需的智慧和指导。通过阅读，我得到了许多成功的启示和方法，指引着我在成长的道路上奋发向前。例如，在读到《活着》这部小说时，我领悟到了家庭、亲情和生命的珍贵。这本书告诉我人生的意义在于如何选择、如何面对困境，并鼓励我要有勇气去追求梦想。这样的体验让我看到了青春与阅读的合力，为我追求成功和幸福提供了坚实的基础。
总之，青春与阅读是美好而宝贵的一对搭档。通过阅读，我提升了自我、拓宽了视野、陶冶了情操、接纳了多样与追求了成功，这都是青春时期需要的品质和能力。因此，我坚信只要保持对阅读的热爱和持续的努力，青春与阅读就会成为我们追寻成功和幸福的翅膀，带领我们起飞。
阅读青春的心得体会篇三
青春是一段充满活力和激情的时光，而阅读则是一种充实心灵和开拓视野的方式，当两者相结合时，青春便能真正起飞。在我这几年的阅读经历中，我深刻体会到了青春与阅读相互交融的美妙，它带给我无尽的思考和启发。下面，我将通过五段式的连贯文章，分享我的心得体会。
第一段：青春和阅读都是成长的象征
青春是人生中美好的时期，代表着最健康和朝气蓬勃的状态。同样的，阅读也是一个人成长的象征。在青春的道路上，我们通过阅读不同的书籍和文章，开发自己的思维能力和思考方式。通过阅读，我们能获得各种经验和知识，不断培养自己的判断力和思辨能力，这些都是我们成长的关键。因此，青春和阅读紧密相连，青春的时光也是阅读的宝贵时间。
第二段：阅读让我收获成长和启发
在我的青春岁月中，我不断深入阅读各种不同类型的书籍，这些书籍带给我了无尽的思考和启发。读经典名著时，我能够感受到作者深刻的思想和智慧，从中汲取到宝贵的道理和人生哲理。读科幻小说时，我能够扩大想象力和创造力的边界，探索未知的世界。读历史书籍时，我能够了解到人类文明的发展和演进，从中汲取到前人的智慧和经验。这些阅读经历不仅丰富了我的知识储备，也培养了我的世界观和价值观。
第三段：阅读丰富了我的人生和情感
在我的青春岁月中，我不仅阅读了大量的书籍，还阅读了大量的故事和诗歌。这些文字和篇章让我充实了情感，给予了我更多的生命体验。当我读到一篇温暖的故事时，我能够感受到爱和关怀的力量；当我读到一首美丽的诗歌时，我能够感受到情感的宣泄和表达。阅读让我与作者和作品建立了一种情感链接，我能够在其中感受到人性的真善美，感悟到生活的意义和价值。
第四段：青春与阅读共同塑造了我的理想与未来
阅读的过程中，我逐渐树立了自己的理想和追求。青春是追逐梦想的时期，而阅读则是实现梦想的工具。通过阅读，我接触到了各行各业的精英和成功人士的故事，从他们的经验和智慧中，我学到了如何追求自己的梦想和实现自己的目标。阅读让我认识到只有不断学习和进取，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。青春与阅读一同推动着我不断进步和追寻自己的理想，让我更加坚定地走向未来。
第五段：青春与阅读让我拥有更广阔的视野和思维
通过在青春时期不断阅读，我拥有了更加广阔的视野和思维。我从不同类型的书籍中学到了各种不同的知识和观点，这让我能够更加客观地看待问题和事物。阅读不同的作者和作品，我也在不断学会换位思考和理解不同的立场。这种宽度和深度的阅读经历，让我能够更好地适应社会的变化和挑战，同时也培养了我独立思考和创新的能力。
总结：青春与阅读是我成长的伙伴，它们共同塑造了我的思维方式和人生观。青春代表了我的活力和激情，阅读则代表了我对知识和智慧的追求。通过阅读，我收获了成长与启发，丰富了人生和情感，同时也树立了自己的理想与未来。青春与阅读让我拥有了更广阔的视野和思维，让我在人生的旅途中展翅高飞。
阅读青春的心得体会篇四
第一段：引入青春阅读的重要性（200字）
青春时期是人生中最为关键的时期之一，也是人格形成与思想启蒙的重要时期。阅读对于青春期的个人成长起着至关重要的作用。在青春阅读中，我们能够接触到各种各样的书籍，从中汲取知识，领略人生的多样性，拓宽我们视野。阅读不仅能够培养我们的阅读兴趣，提高我们的语言表达能力，而且还能够熏陶我们的情操，塑造我们的价值观。在这个快节奏的社会中，青春阅读显得尤为重要。
第二段：开展阅读的目的和方法（200字）
青春阅读应该有目的性，要有明确的阅读目标。我们可以根据自己的兴趣爱好、人生观、价值观等进行选择适合自己阅读的书籍。通过阅读，我们可以增长知识、学习历史、了解人类文化和社会现象。我们还可以通过读一些人物传记书籍，学习先贤的智慧与胆识，找到自己的价值追求。阅读不限于传统纸质书籍，现在随着科技的发展，电子书、网上书店等方式也为我们提供了更多更广阔的阅读渠道。
第三段：青春阅读的益处（200字）
青春阅读对于个人的成长有着巨大的益处。通过阅读，我们可以开拓自己的视野，了解到新的事物，不断拓宽自己的思维和认知能力。阅读还能够提高我们的写作能力，通过阅读优秀的作品，我们可以学习到不同的写作风格和技巧。读书还能够让我们丰富内心世界，培养情感，提高情商。在阅读中，我们可以得到启示和鼓励，增加自信心，拓展人生的可能性。
第四段：个人的阅读心得体会（300字）
在我的青春阅读中，我学到了很多东西。阅读让我懂得了坚持的重要性。当我面对一本厚厚的书籍时，我会选择一口气读完，这需要我耐心和毅力。通过阅读，我不仅培养了良好的阅读习惯，也坚定了我的意志力。同时，阅读也增强了我的人际交往能力。通过阅读不同类型的书籍，我能更好地理解他人的想法和观点，与人更好地沟通和交流。阅读还让我更好地审视自己，利用书中的智慧，完善自己的缺点，提升自己的优势。
第五段：总结青春阅读的意义（200字）
青春阅读是我们形成独立思考、拓展视野、提升自我的重要途径。通过阅读，我们可以追寻自己的梦想，获取快乐与满足。阅读是一个开放的世界，我们有机会遇见不同的人物，品味不同的文化，提升自己的素养。在这个信息爆炸的时代，我们要有明确目标的进行阅读，让阅读成为我们提升自我的舞台。在青春阅读的道路上勇往直前，我们一定会收获无穷的智慧与成长。
通过这篇文章，我们深入了解了青春阅读的重要性及其实际意义。青春是个人成长的关键时期，通过阅读，我们可以培养自己的兴趣、提高自己的能力、增长自己的见识。青春阅读不仅为我们提供了知识的源泉，还为我们打开了通往成功的大门。让我们在漫漫阅读的路上继续砥砺前行，不断探索，不断成长。
阅读青春的心得体会篇五
青春是一个充满朝气和活力的年龄段，而阅读是一种心灵的滋养和智慧的积累。青春与阅读的结合，不仅能够让我们充实自己，增长见识，还能培养我们的思维能力和情感世界。在这样一个浮躁世界里，当我们沉静下心来，享受阅读的乐趣时，我们会收获更多，更深刻的体验。下面我将从兴趣培养、知识积累、情感升华、思维拓展以及领悟人生等几个方面，分享一些我在阅读中的体会和感悟。
首先，青春时期正是兴趣培养的关键时期。青春是一个人最富有活力和创造力的年龄段，这个时期是培养兴趣爱好最合适的时机。而阅读可以给我们提供无限的选择。只要我们肯花时间探索，就能够找到自己感兴趣的内容。我自己就是通过阅读，发现了对历史和文学的热爱。每当我读到那些充满惊艳的文字，我就仿佛置身其中，跟随着主角的脚步，开启了一段奇妙的旅程。而在这个过程中，我也对自己的兴趣有了更深入的了解和认识。
其次，阅读不仅能丰富我们的知识，还可以开阔我们的视野。在这个信息爆炸的时代，我们可以通过各种渠道获取大量的知识。但只有通过阅读，我们才能真正理解并消化这些知识。阅读使我们能够获取那些无法一下子融会贯通的知识，通过思考和整合，形成自己的见解。同时，阅读也能让我们看到世界的多样性，了解到其他人的生活和思考方式。这种视野的拓展是非常重要的，它让我们明白自己是多么渺小，同时也激励我们去追求更高的目标和含义。
再次，阅读对我们的情感世界升华起到重要的作用。青春时期是情感最波动的阶段，也是最容易受外界影响的时候。而阅读正是一种给予情感辅导的方式。通过阅读，我们可以感受到作者的情感和思维方式，与之共鸣，理解他人的痛苦与快乐。有时候，一本好书能够让我们在其中找到答案，让我们更好地理解自己的情感，并为我们提供灵感和勇气继续前行。阅读通过情感的升华，可以让我们更加感知到人生的美好和深刻。
除了情感升华，阅读也有助于我们思维的拓展。阅读不仅仅是被动接受信息，更是主动思考和探索。只有当我们参与其中，积极思考所阅读的内容，才能将所读之物转化为自己的思考和见解。在阅读的过程中，我们会遇到各种各样的观点和思想，它们会不断地引发我们对一件事物的思考和质疑。这种思维的拓展，能够让我们变得更加独立和独特，同时也让我们能够更好地认识自己和理解他人。
最重要的是，阅读让我们领悟到人生的种种价值和意义。青春是我们成长的阶段，是我们追求梦想和理想的时候。而在阅读中，我们可以找到许多人生的智慧和经验。从古往今，许多伟大的人物都给我们留下了许多感悟和启示。在和他们的对话中，我们能够认识到人生是多么宝贵，能够知道我们所追求的意义和目标。从他们的经历中，我们也可以学到坚持和奋斗的精神，使我们更坚定地走向自己的人生之路。
总之，青春与阅读的结合可以让我们获得更多的体验和感悟。通过培养兴趣，积累知识，升华情感，拓展思维以及领悟人生，我们能够更加全面地成长和发展。阅读不仅是一种消遣和娱乐，更是一种内省和思考的方式。在繁忙的生活中，让我们静下心来，享受阅读的那份安宁和满足吧，在这个过程中，我们会发现自己的成长和进步，也会找到属于自己的方向和价值。
阅读青春的心得体会篇六
随着孩子的逐渐长大，我发现最容易与他们交谈的方式不再是直接的交流，而是通过阅读。通过与孩子一起阅读，我们建立起了更深层次的理解和连接。在青春期这个特殊的阶段，亲子阅读对于我和孩子来说变得尤为重要。在这篇文章中，我想分享一些关于青春期亲子阅读的心得和体会。
第一段：亲子阅读的意义
亲子阅读是一种极具意义的家庭活动。通过与孩子一起读书，我们不仅可以促进他们的阅读兴趣和能力，还可以建立起亲密的家庭关系。青春期是孩子们成长的关键时期，他们面临着诸多的挑战和困惑。在这个阶段，亲子阅读可以成为我们与孩子建立有效沟通的桥梁。
第二段：选择适合的书籍
在亲子阅读中，选择适合孩子青春期的书籍尤为重要。青春期是孩子们性格和兴趣迅速发展的阶段，他们对于自己感兴趣的领域和问题有强烈的好奇心。因此，我们应该选择那些能够吸引他们的书籍，如青春成长小说、探索成功故事、心理成长指导等。这样的选择可以引起孩子的共鸣，让他们更加主动地参与亲子阅读。
第三段：共同探讨和分享
亲子阅读的过程中，我发现与孩子共同探讨和分享书中内容是最有意义和收获的。每当我们读完一本书，我们会坐下来一起交流。我会鼓励孩子分享他们的理解和想法，然后我再和他们一起讨论。通过这样的互动，我深刻地感受到了孩子的成长和思考的过程。我也能更好地理解他们的内心世界，更好地为他们提供指导和支持。
第四段：激发孩子的创造力
在青春期亲子阅读中，我发现书中的故事和人物可以激发孩子们的创造力。在阅读的过程中，我会鼓励孩子自己思考和想象。他们会开始想象自己是那些故事中的人物，开始思考如果他们置身于故事中，他们会如何应对其中的困境和挑战。这样的互动能够帮助孩子们培养创造力和适应能力，同时提高他们的批判性思维和解决问题的能力。
第五段：亲子阅读的持久性
最后，我认为亲子阅读应该是一个持久的家庭活动。阅读不仅应该在青春期进行，也适用于任何年龄的孩子。通过亲子阅读，我们可以建立起家庭中在书本中相互连接的纽带。孩子长大后，他们会怀念和珍惜和家人一起阅读的时光，这种思念和情感也将会伴随他们一生。
总结：
通过青春期亲子阅读，我深刻地体会到家庭阅读活动的重要性。不仅可以促进孩子的阅读能力和书香气息，更重要的是加强家庭关系和增进父母与孩子之间的理解和信任。我们的家庭变得更加温暖和谐。亲子阅读不仅仅是一种活动，更是一种陪伴和教育方式。所以，请与孩子一起开始亲子阅读旅程，让我们的家庭更加幸福快乐。
阅读青春的心得体会篇七
青春是一个人一生中最为宝贵的时期，而阅读则是青春最好的伴侣。在阅读中，我们不仅能够汲取知识，增长见识，还能够懂得独立思考和感悟人生的智慧。在这个充满勇气和热情的年纪，我们应该奋进阅读，让青春在泛泛书海中绽放出美丽的花朵。
首先，青春是人生中最为朝气蓬勃的阶段，正是在这个时候，我们应该扩宽眼界，拓宽思维。阅读是最能够帮助我们实现这一目标的途径。通过阅读，我们可以接触到各种各样的思想，了解不同的文化，进而拓宽我们的眼界和视野。比如，我曾读过一本著名科幻小说《三体》，小说中描绘了一个发达文明与地球文明交流的故事，让我对宇宙和科幻的想象得到了极大的拓展。这种宽广的思维和眼界对于我们的成长和未来的发展都是极其重要的。
其次，阅读不仅为我们提供了知识，也赋予了我们独立思考的能力。在青春的阶段，我们需要自己独立思考，做出自己的判断和决策。而阅读正是培养我们独立思考能力的重要途径之一。通过对不同书籍和观点的阅读，我们可以学会分析问题、辨别是非、独立思考。比如，我曾读过一本名为《红楼梦》的中国古典小说，小说中的故事情节、人物塑造都十分复杂，每一章节都需要仔细琢磨，多方面地思考。通过读这本小说，我在逐步培养和锻炼自己的独立思考能力的同时，也真正领略到了中国古代文学的博大精深，达到了知识和经验的双丰收。
第三，青春阅读是一个人自我成长和情感发展的过程。在青春期，我们经历着身体、心理和情感的种种变化，阅读可以为我们提供指引和慰藉。通过阅读，我们可以感受到作者的情感和思想，与之对话，与之共鸣，进而激发我们内心的思考和对生活的热爱。比如，我曾读过一本名为《小王子》的法国童话，书中的小王子富有哲理的话语让我陶醉其中，胸怀那份孩童般的纯真，体味着一种对真爱和真理的向往。这本书深深地触动了我的情感和思想，让我意识到自己要追寻真实和纯粹，成为一个有内涵的青年人。
第四，青春阅读不仅是对知识的追求，也是对人生的思索和奋斗。在青春的年纪，我们需要积极面对人生的挑战，勇敢地去追求和实现自己的梦想。而阅读正是给予我们勇气和力量的源泉。通过与书中的主人公共鸣和对话，我们可以从中汲取到斗志和信念。比如，我曾读过一本名为《西游记》的中国古典小说，书中的孙悟空、猪八戒等角色都是勇往直前，不畏艰险的英雄形象。这种精神值得我们去学习和追寻，在青春的时期，我们要以他们为榜样，勇往直前，为了自己的梦想不懈努力。
总之，青春是无比宝贵的，而阅读则是陪伴我们青春奋进的良师。通过阅读，我们可以拓宽眼界、独立思考、自我成长，触动情感和追寻人生的梦想。因此，让我们奋进阅读吧，在这片泛泛书海中书写属于我们的奇迹和光芒。让青春，在阅读的心得和体会中焕发出属于它的独特光彩。
阅读青春的心得体会篇八
青春是我们人生最美好的时光，而阅读则是青春的一种重要体验。在我们的成长之路上，阅读无疑是一种重要的成长方法和思想熏陶的途径。通过阅读，我们与智慧、知识和人文精神相结合，使我们的青春之路更加充实与丰富。
第二段：阅读给予我们的启迪与引导
青春是一场探索和追寻的旅程，在这个阶段，我们对世界和自己有了更多的好奇心和思考。而阅读正是我们拓宽视野、触摸未知的重要途径。通过书籍，我们能够了解和思考世界的起源、宇宙的奥秘、人性的复杂等等问题，这些启迪和引导可以让我们更加明智地面对青春的迷茫与困惑。
第三段：阅读带给我们的勇气与力量
青春是一段充满挑战和不确定的时光，而阅读可以给予我们勇气与力量去面对这些挑战。在读书的过程中，我们会遇到各种各样的主人公和故事情节，他们的坚持、努力和奋斗会激励和鼓舞我们，使我们对未来的困难和挫折保持乐观和积极的态度。同时，通过书籍中的智慧和经验，我们也能获取解决问题和面对压力的方法和技巧。
第四段：阅读对我们创造力与表达能力的培养
青春的阶段充满创造力和表达的渴望，而阅读可以有效地培养这些能力。通过阅读各类文学作品和历史人物的传记，我们能够体验和感受语言的美，了解描写的技巧和表达的方法。通过模仿和学习，我们可以从中汲取营养，提升自己的写作和表达能力，并且学会用自己独特的方式去诠释和表达这个世界。
第五段：阅读让我们拥有持久的力量与感悟
青春是短暂的，但阅读给予我们的力量与感悟却能持久地影响我们的生活。通过阅读，我们能够感受到不同文化和历史时期的精神力量，这些精神力量是陪伴我们度过青春岁月的宝贵财富。当我们在阅读中感受到智慧、情感和思想的火花时，我们会愈发明白，阅读是我们青春中最好的朋友，他会在我们的整个人生中给予指引和支持。
结尾段：总结对于青春与阅读的体会
总结来说，青春是我们人生中最美好的时光，而阅读则是青春的一个重要组成部分。通过阅读，我们能够得到启迪与引导，获得勇气与力量，培养创造力与表达能力，并拥有持久的力量与感悟。因此，让我们把阅读作为青春的一部分，让阅读与我们的人生一同齐飞，为我们的青春岁月增添更多色彩和智慧。
阅读青春的心得体会篇九
随着孩子逐渐进入青春期，家长们不禁开始思考如何与孩子建立更稳固的沟通桥梁。作为一种亲子活动方式，亲子阅读在加强亲子关系、促进孩子成长方面起着不可忽视的作用。在与孩子共同阅读的过程中，我深刻体会到了亲子阅读的价值，也得到了一些宝贵的心得体会。
首先，亲子阅读可以增进亲子间的默契和情感。通过共同阅读，我们不仅可以一同探秘书籍中的世界，在品味文字的同时也可以分享彼此的情感和想法，这进一步拉近了亲子之间的距离。每当我与孩子一同读完一本书，我们就会一起讨论书中的情节、人物以及自己的感受，这时候，我能真切地感受到孩子的思维和情感的成长，与孩子之间的情感纽带也得到了进一步强化。
其次，亲子阅读有助于开拓孩子的视野和思维。在阅读过程中，孩子会接触到不同类型的书籍，无论是童话故事、历史小说还是科普读物，都能为他们提供丰富的知识和信息。通过与孩子共同阅读，我发现孩子对于新事物的好奇心和求知欲的培养得到了极大的提升。我们在一起探讨书中的问题、梳理书中的逻辑，这种思维碰撞和互动让孩子的思维变得更加开阔，也培养了他们独立思考和批判性思维的能力。
再次，亲子阅读有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。在这个信息爆炸的时代，孩子们原本应该属于阅读的黄金时期，但却面临着手机、电视等媒体的强大吸引力。而亲子阅读无疑是调动孩子阅读兴趣的有效方法。在阅读的过程中，我与孩子一起品味文字、潜入故事情节中，使孩子对阅读逐渐产生兴趣，并形成积极的阅读习惯。在亲子阅读的影响下，孩子开始自愿地在家里阅读书籍，这让我对于孩子的未来充满了信心。
最后，亲子阅读也是一种教育方式，能够传递正能量和正确价值观。通过亲子阅读，我们可以给孩子带来积极向上的思想影响，引导他们正确的价值观念和道德观。书中的优秀人物形象和故事情节能够给孩子提供崇高的榜样，激发他们的正能量和良好品德的培养。而且，在阅读的过程中，我们可以通过讨论书中的道德问题和价值观观念，引导孩子正确对待成长的困惑和诱惑。这种教育方式既有助于孩子的品德养成，也能够帮助孩子更好地辨别是非、树立自我意识。
总之，亲子阅读是一种既能加强亲子感情、又能培养孩子的综合素质的有效方法。通过共同阅读，我们不仅可以增进亲子间的默契和情感，开拓孩子的视野和思维，还能培养孩子的阅读兴趣和习惯，并且传递给他们正确的价值观念。因此，我们应该积极参与亲子阅读，关心孩子的阅读成长，并用心用爱引领他们走向美好的未来。
阅读青春的心得体会篇十
青春期是人一生中最为特殊、最为敏感的阶段。亲子关系在这一阶段的培育和发展尤其重要，而阅读在亲子关系中扮演着非常重要的角色。本文将围绕青春期亲子阅读展开，分享我个人的心得和体会。
首先，青春期亲子阅读不仅丰富了我的阅读体验，也增进了我和父母之间的交流和理解。在阅读过程中，父母和我共同进入了另一个世界，通过书中的人物和情节展开了热烈的讨论。这不仅拓宽了我的视野，也使得我们有了共同的话题。通过阅读，我能够了解到父母从中洞察出的更多智慧和日常生活的见解，这让我对他们的认同感更加深厚。
其次，青春期亲子阅读让我认识到了父母也曾经是年轻人，并且面对过和我一样的问题。阅读不仅是对世界的认知，也是对自我的认知。通读父母与我的共读书单，我发现其中不乏与我共鸣的题材和故事情节。这个发现加深了我对父母的理解和对他们经历过的青春期的同理。
再者，青春期亲子阅读不仅是知识的传递，更是对心灵的启迪。在阅读中，我遇到过一些问题和困惑，而父母总能够借鉴书中的教训以及他们的人生经验给我独到的见解和指导。这让我觉得自己可以在他们的引导下，处理好不同的情感和困难，同时也让我更加相信亲子阅读在我成长道路上的重要性。
最后，青春期亲子阅读让我体验到了家庭共读的温馨和幸福。在每次共读时，我能感受到家庭的团结和和睦。无论是坐在沙发上，还是在晚餐桌上，我们都用心聆听，分享彼此的感受。这种共同参与的过程既丰富了我们的生活，也拉近了我们之间的距离。
总结起来，青春期亲子阅读是一次特殊而难得的经历。它不仅丰富了我的阅读经验，也增进了我与父母之间的交流和理解。同时，亲子阅读也让我认识到了父母曾经是年轻人，并且面对过和我一样的问题。它是对心灵的启迪，让我感受到了家庭共读的温馨和幸福。青春期亲子阅读的重要性毋庸置疑，它不仅能够帮助我们提升阅读能力，更重要的是培养了我们的情绪管理能力、沟通技巧和人际关系等多方面的素质，为我们未来的成长打下了坚实的基础。因此，我会一直坚持与父母共读，继续在亲子阅读中收获更多的快乐和收获。
阅读青春的心得体会篇十一
阅读是一种与思考相辅相成的活动，对于青春期的年轻人来说，阅读不仅能丰富知识，开阔眼界，更能激发内心的热情与动力。我一直坚信，青春应该是奋进的，而阅读正是推动青春奋进的重要力量。通过大量的阅读，我深刻体会到了青春奋进的乐趣与意义。
第二段：阅读的力量
青春是一个追求梦想的时期，而阅读就是梦想的引路人。阅读能够叫醒沉睡已久的梦想，给予我们前行的动力。在阅读的世界里，我们可以陪伴着那些伟大的人物，分享他们的故事与经验，领略到他们成功的智慧和勇气。这样的阅读体验可以激发我们内心的热情与勇气，激励我们去奋斗。
第三段：青春的迷茫与阅读的指引
青春期往往伴随着很多困惑与迷茫，特别是在面对未来选择的时候。而阅读可以给予我们指引，帮助我们面对迷茫。通过阅读，我们可以了解到各种各样的人生经历和人生观，用他们的故事与观点来启迪自己，使我们更加理性地思考未来的选择。阅读可以为我们提供很多的思想与观点，使我们更加明确自己的人生目标与意义，从而引领我们走向正确的道路。
第四段：青春的成长与阅读的陪伴
青春期是一个重要的成长时期，而阅读是青春成长的陪伴。在青春逐渐走向成熟的道路上，我们会遭遇到很多的挫折与困难，也会体验到成长的苦涩。这个时候，阅读就成为了我们的精神寄托。通过书中那些善良的人物，聪明的智者，我们可以得到他们的力量和支持。在阅读中，我们看到了无数次的逆袭和胜利，看到了善良与真理的力量，看到了坚强与希望的坚持。这种心灵的滋养和启迪，将伴随我们一生。
第五段：结语
青春是我们成长道路上不可多得的宝藏，而阅读是这宝藏中的精华。阅读让我们感悟到人生的真谛，给予我们梦想与追求的动力，指引我们走向正确的道路；阅读陪伴我们度过迷茫时期，滋养我们的心灵，在成长的道路上给予我们力量和支持。让我们爱上阅读，青春奋进，成就更加美好的明天。
阅读青春的心得体会篇十二
第一段：引入阅读的重要性和自己的阅读经历（200字）
阅读是一种对于知识的获取和心灵的滋养的方式，它富有魔力，能够让人们沉浸其中，感受着作者的思想和情感。在我的青春岁月中，阅读伴随着我成长，尤其是在我面对困惑和挑战的时候，阅读更成为我力量的来源。无论是文学作品还是科普读物，我都能从中获得启迪和收获。在我和书的邂逅中，我深深体会到阅读青春万岁的力量。
第二段：阅读带给我对世界的认知和触动（300字）
通过阅读，我拓宽了对世界的认知和理解。书籍是知识和智慧的聚集地，每一本书都是一道通向未知世界的门，打开它们，我感受到了世界的多彩与奇妙。我读过《钢铁是怎样炼成的》，理解了劳动和拼搏的价值；读过《红楼梦》，领略到了生活的真实和人性的复杂。每一本书都让我看到了不同的人生和价值观，让我对世界有了更全面的认知。
第三段：阅读带给我启发和成长（300字）
阅读是成长的养料，无论是什么样的书籍，它们都会为我们的生命注入营养和能量。我读过很多优秀的传记和自传，每一位伟大的人物都有着特殊的经历和坎坷的人生，他们的坚持和努力激励着我不断向前。我从中学到了勇敢和坚持，他们的故事成为我前进的动力。同时，经典的文学作品也让我在阅读中成长。我读过《彷徨》，作者用他的文字唤醒了我内心的渴望和追求，让我明白了追求梦想的重要性。
第四段：阅读带给我情感共鸣和情感宣泄（200字）
阅读也是一种情感的共鸣和宣泄的方式。当我身处低谷时，我会选择看一些励志的书籍，寻找一线希望。在《追风筝的人》中，我被主人公对友情、家庭和人性的思考所打动，感受到了作者的情感传递，也在其中找到了治愈。同时，读书也让我体验到了分享的快乐。与朋友和家人一起分享阅读的心得和感受，可以让我们更深入地理解文本，彼此的交流也增强了我们之间的情感联系。
第五段：结尾总结阅读带给我的理解和感悟（200字）
阅读对于我来说是一座随时可进、永不损坏的精神家园。通过阅读，我走进了不同的人生和世界，拓宽了认知和视野；阅读带给我启迪和成长，让我不断进取；阅读也是我情感的共鸣和宣泄的方式，让我感受到了作者的情感传递和享受到了分享的快乐。阅读不仅在青春中青春永驻，更让我拥有了一个丰富多彩的内心世界，让我更加热爱生活，追求卓越。在接下来的岁月里，我将继续阅读，用文字的力量书写青春的华彩。
阅读青春的心得体会篇十三
有的时候，我也是这么想的！我不由自主的把手搭在前面同学的肩上，跳了起来，嘴里喊：“我们不能输啊，加油，加油。我迫不及待想听到爸爸夸奖我的话。春天，小金鱼躲在洞穴里，咦？"怎么——不背了。我们经常一起去打篮球，乒乓球，因为她当假小子的时间比我长，乒乓球的技术已经练得非常高明，再加上他练过跆拳道，一大股杀气，跟她一起运动练乒乓球，我跟着这个假小子自己还是个小姑娘吗。
看雨中柳枝摇曳，体会孤独，留意雨丝的缠绵，独品大漠驼铃的隽永；
看草原上空蓝天白云，感悟生命，留意自然的超俗，独品草原马嘶的超脱。
阅读自然，收获的是一种心情，一份感悟。
阅读自然，是一种直接的心情体验。只有自然的“风霜重重恶”，才能成就菊花的“性与凡草殊”、“风霜奈其何”的豪气；只有字人的“隆冬到来时”，才能成就“红梅不屈服，树树立风雪”的风格。即便是“怒发冲冠”，那也是在“潇潇雨歇”后由恨而生；纵然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先触景尔后方能生情。
阅读自然，人与景往往融为一体，自然总是教会我们很多。比如，看着那大海，心中不禁想到“大海拥有博大的胸怀，故能积涓涓细流而形成浩瀚之势；人若能博采众长，顶能拥有无穷智慧。”仰望着天空的时候，不免想到雨果的话“望着天空久了，你便能看到上帝。”注视着花朵是坠落，又不禁叹道“花开花落，是一个生命的轮回。永恒凝结美好，逝去的一切只能留给回忆。”
古人有云：“师法自然。”的确，大自然是最好的老师。只要你真心投入地去阅读，品位，它便会用那不加雕琢的美景教会你许多。在繁杂的生活中抽出些须零碎时间时间，去欣赏，去阅读，去感悟，于灵魂，于内心，也已是莫大的享受与收获。
阅读青春的心得体会篇十四
今天，我读了《蝶计划》，这是一篇小说。这篇小说主要讲的是：初中生小蝶成绩不太稳定，而她的好朋友小鱼天天要学习，还要帮妈妈卖鱼来支撑生活，成绩还一直排在班上前几名。眼看就快要中考了，小蝶的成绩还一直提不上，小鱼准备帮助她。告诉她自己需要一个计划。小蝶的计划a是把自己的彩色封面书找出来，放在纸箱里。计划b是努力读书，又不懂的问题向老师或同学请教。小蝶向老师发誓，一定考上高一中。考试过后，成绩公布出来了，小蝶提高了150名，考上高一中还是不可能的，但是她有信心!寒假的时候，小蝶准备在家里认真学习，这是她的c计划。中考日子过后，小蝶和小鱼一起去看榜，她俩得到相同的分数：805分。考上了高一中，但小鱼因家庭困难，所以要读二高中。她们俩只能大学见。
这篇小说让我感受到了：我们在学习方面要更加努力，提升学习成绩，考上好学校。在做事时要有一定的计划，不能因为一颗老鼠屎坏了一锅汤。不能成天沉迷与游戏之中，而荒废了学习。我们应该向小蝶学习她知错就改，和勤奋学习的这种精神。
今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。打开书，我就被深深吸引住了，“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，深入浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。
也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式决定自己的幸福。
“腹有诗书气自华”，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。
本书中一些精彩语言，如“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”“教而不研则浅，研而不教则浮。”等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。
总之，我很喜爱此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己健康的成长，提高教育涵养。
阅读青春的心得体会篇十五
《教师的别样风景》是唐劲松编著的、由华东大学师范大学出版社出版的一本美国式教学智慧赏析。
"教师篇"的第七节是"如何管理学生的讲话"，这真是一个很实用的问题，是我们在每一次课堂中都要遇到的问题。心里叫着好，大脑便支配着手儿在问题旁边标上"提得好"三个字。
迫不及待地寻找答案……
如何才能够管理你的教室中的讲话，又不至于让创造性和学习的积极性被窒息呢？
首先，是确定如何判断在教室中的讲话是不是合适的。决定哪些适合或者不适合，要与你的学生充分沟通。第二，把讲话的基础准则建立起来。让学生知道什么时候可以讲话，什么时候不可以讲话。第三，使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你。最后，监管，监管，还是监管。
边画边思，用心交流，便有了自己的答案：
好说好动是孩子们的天性，该讲的时候，他们肯定会讲。关键是不该讲的时候，怎样才能不让他们讲呢？我们要关注课堂上的细节问题，在不该讲话的时候，不给他们制造说话的机会。
比如课堂上让孩子们"下静息"，就是让他们休息一会儿这个环节。有些老师让孩子们把胳膊放在桌子上，头挨着胳膊，脸朝左。这样就给有些好动的孩子制造了说话的机会：哟，同桌的小辫子好漂亮呀！没忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生讨厌地扭过脸，怒目圆睁。小男生努努嘴、挤挤眼，做鬼脸。可能争吵瞬间爆发、可能战争立马发生、可能大声报告老师……其他孩子会快速地被他们吸引，并伴有询问声、议论声……课堂秩序大乱。我是这样要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，头低下，额头挨着胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大减少了说话的机会。
其实，课堂上要想让孩子们认真听讲，在不该讲话的时候不要讲，实际上是给我们老师提出了更高的要求。我们只有备好课，把课讲得生动有趣，吸引孩子们的眼睛、耳朵，他们才会在该讲时讲，不该讲时不讲。
课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。所以，小组活动、互相交流，必不可少。在活动前，我们一定要准备好活动用具、给出明确的、具体的、可操作性的指导。
孩子们了解活动内容后，我又在活动前打开课件，让孩子们看到具体的活动流程，确保活动顺利进行。这样，学生有秩序地活动，开心地交流，得出正确结论：观察同一个物体，所处的位置不同，观察到的形状也不同。
我觉得"使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你"就是一个控制场面，由放到收的过程。
学生活动，少不了活动工具，活动结束时，我们一定要给学生收工具的时间，并提醒学生轻拿轻放，表扬哪个小组做到了又安静速度又快。如果学具没收起来，我们就慌着进行下一个教学环节的话，学生手里的学具就会远远超过我们的吸引力。学生会不停地摆弄手中的学具，并陶醉其中，任凭老师讲得天花乱坠。
书上介绍了用打手势让学生安静的方法：举起手，在空中打一个手势，表示现在不管干什么都得停下来（包括讲话），关注着我。
很赞同这种方法。课堂上我常用的打手势是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下来。接着再伸出一根手指表示二，小胳膊抱紧、小嘴巴闭紧。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老师。
不管你使用什么样的手势、什么样的方法，都要向学生讲清楚，并要经常使用。
有时候，在小组活动时，难免会有些孩子借机说些与活动无关的闲话，这就要求我们走下讲台，走进他们中间去，关注他们的活动情况、活动进展。我们的孩子并不坏，只是好说好动是他们的天性。当我们真正走到他们中间，俯下身子听一听他们的交流，伸出手儿摸一摸他们的脑瓜时，我们会发现，孩子们虽调皮，但可爱，童真，无法比拟！
书籍，真是很好的东西，让多少素未谋面的人儿因为书中的文字变得熟识、相知……
喜欢静静的夜，喜欢静静的书，喜欢静静的夜中静静看书的自己…
阅读青春的心得体会篇十六
读书使人心理、精神、人格气质不断发生根本性的变化，在思想的超越性和言说的有限性之间感到生命的飘逝性，在怦然心动的阅读中体悟无边的人类忧思和生命意义的升华。写过多部描述战争的小说作家黎汝清在读书时的体会时说：“在书的天国里，我是自己的上帝。对于历代帝国将相我可以呼之即来，挥之即去，我可以超越时空在古往今来的书海里任意遨游，我可以与老子促膝谈心，也可以跟黑格尔老人争辩是非，我可以扼腕叹息，可以体验人生至福。”是啊，读书越多，想象越丰富。它使人的大脑更充实，心胸更加宽广，信念更加坚定，内心更加和谐。
从我读书的经历中深深体会到，读书是我成长的智力支持和精神动力。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了一个人的自尊；当鲁迅说“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了创造的重要；文天祥在屠刀下高吟“贫贱不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫气节；海伦在失明又失聪的情况下，毅然坚持学习，最终成为著名的作家，使我懂得了这叫意志。所以，读书是我充实生活的精神支柱。
读书有助于我们形成正确的人生观。读书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。学然后知不足，教然后知困。孔子这句话，以前我不够理解，现在我知道愈是学习，愈是发现自己的无知，当了教师，才知道教书育人是多么的不容易。教师怎样才能成功？首先做到：敬业、乐业。敬业，就是要崇敬教育工作。“职业”只能教好，“敬业”才能既教好书又育好人。
没有敬业精神，当不了一名好教师。教师要在教书育人中享受快乐，教师还必须勤于反思、不断提高自己的学养，而读书是促进教师人生发展和专业成长的最好途径。社会的发展需要教师的知识应该是复合型的，既要横向拓宽，又要纵向深化。新课程的理念就是要打破学科界限，强化通识教育；教师的知识还应该是超前的，要有未来意识，要超越时空界限，了解前沿知识，弥补教材内容滞后的欠缺；教师的知识也应是动态的。只有不断读书学习，不断补充、丰富原有知识结构的教师，才能跟上时代的步伐。
让我们共同提升对阅读的认识，自觉地积极主动地进行阅读吧。那就让我们在生活中，在工作中，在闲暇中，在匆忙中，拿起一本书，读起来，不仅使你振奋起来，精神起来；而且，你的学生，学生的学生，还有我们的民族都会随之精神起来！
读书是辛苦的，但又是快乐的，对此我无怨无悔。读书使我对教师职业更加热爱，并始终洋溢着教学的激情；读书，给我不断注入新鲜的血液，为我增添了教育的智慧；读书，还使我学会了思考，懂得对教育教学中存在的问题进行探索，也使自己对教学艺术的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境。在今后的学习工作中，我将坚持不断“充电”，不断拓宽自己的教育教学视野，不断开放学生学习的空间。我因为忙碌而感到充实，工作中因为有学生的存在而感到快乐，生活中因为有书的相伴而感到精彩。
阅读青春的心得体会篇十七
俗话说的好，“一种好习惯决定好的命运”，因此从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得十分重要。
由于刘烁喜欢看《巴拉拉小魔仙》的书。所以我带孩子去书店买了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪与魔仙小蓝的精神感动了。
当美琪自告奋勇的对凌妈说：“我跟美雪留下来照顾小蓝姐姐吧！”我觉得她们俩是多么善良呀！虽然小蓝是堂堂一个魔仙，但奉命来人类世界寻找丢失的魔仙彩石，却在凌家当上了保姆，与美琪、美雪产生了很深的感情。
这本书犹如一棵魔法树，结满了奇异的爱和亲情之果；又如一缕晨光，穿越幽暗神秘的树林，照亮每个儿童的心灵。我们应该让友谊之花绽放，让友谊之桥永远架起！书是我们人类的高级营养品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以也我们的心灵净化。很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识，有目的，更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母和孩子创造沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱，希望孩子们有一个更加美好，灿烂的明天。
阅读青春的心得体会篇十八
童年对我来说是美好的，充满了无限的乐趣。每当记忆之门打开，一幕接一幕跳出来，我总是忍不住笑出声来。不是每个人都有美好的童年，但每个人的童年都是难忘的。
高尔基的童年是悲惨而痛苦的。正是这些艰难的经历磨练了他超越常人的毅力，最终成为一名伟大的作家和受人尊敬的人。他的自传体小说《童年》反映了当时俄罗斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇专制的黑暗和邪恶。
小说主人公阿莱莎是一个心地善良、工作努力的孩子。三岁那年，他失去了父亲，但母亲带他去了祖父家，祖父开了一家染坊。他脾气暴躁，贪婪自私。他经常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿丽莎打得不省人事，生了一场大病。他以爱钱为生，暗中接受棋子，甚至鼓励工人从市场上偷窃。
阿丽莎的两个叔叔自私阴险，总是因为争夺家产而争吵不休，以至于被殴打折磨致死。
阿丽莎在令人窒息和痛苦的环境中艰难地生活着。母亲再婚让他孤独孤僻，对生活失去信心。
生活中总会有光明，给阿丽莎阳光的人是她的奶奶。奶奶是一个善良、乐观、有爱心的老人。她的无私的爱丰富了阿丽莎的心。阿丽莎，在奶奶的爱熏陶下，改变了自己的爱恨，敢于爱恨。生活的苦难并没有让阿丽莎退缩。他相信所有的苦难最终都会过去，会有一个光明的未来。
我们生活在一个物质丰富的时代，大部分都是独生子女，享受着祖祖辈辈不断的爱，过着伸手拿食物张口的舒适生活。我们终将长大，而这份宠溺会让我们像温室里的花朵，无法经历暴风雨的洗礼。
《童年》给了我很深的启示，人生不会一帆风顺，磨练出来的人生会让人变得坚强、勇敢、自信。在成长的道路上，我会带着这些美好的话语，用斗篷划破荆棘，像海燕一样在风暴中飞翔，永不放弃。
阅读青春的心得体会篇十九
在二小跟期间，我有幸参加了二小组织的关于群文阅读的教学观摩研讨活动。聆听了由xx等六位老师为我们展示了六节非常精彩的有关群文阅读的课堂教学及xx老师为大家呈现的精彩的讲座《走在群文阅读的路上》。让我开始对“群文阅读”有了全新的认识，也愈加喜欢。其实，群文阅读和教科书的讲读教学，各有各的优势。讲读教学犹如走马看花，不匆忙，一课一得，既得意又得言，夯得很实。群文阅读就好比跑马看花，速度快，几下就能在比较中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨别力和欣赏力。尽管“群文阅读”不像一篇课文教学那样，能让孩子对朗读、字词句练习、文章思想的把握等掌握的那么精细，可孩子通过“群文阅读”可以在短时间内接触到多篇优美的文本，而且这些文本或议题相同，或表达方式相同，或情感抒发相同，可以让孩子们在多文本中去发现、去探究、去总结，可以让孩子从中获得自己的理解和认识，得到海量的知识信息。两个各有优势。我们要两条腿走路，必要的改进我们的阅读教学，包括实现结构性地阅读。为了和孩子们一起踏上课外阅读的快车，携手感悟更加多彩的世界。我也尝试一下群文阅读教学。
本节课的学习目标
1、学会自主阅读课外教材，学会读书方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2、初步学会默读，帮助学生提高阅读速度，使其尽快适应中年级的语文阅读学习。
3、通过学习《好脾气和坏脾气姑娘》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《骄傲的孔雀和谦虚的伙伴》三个故事，让学生懂得分清好坏，是非对错，能做好脾气姑娘这一类的人。
根据本节课的学习目标，我设计了五个环节：
一、以课前小游戏激发学生的兴趣，注意力转移，投入课堂学习中。
二、通过先“扶”后“放”欣赏三篇故事，先让学生听第一个故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出议题《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物为主线，让学生浏览故事，画出重要词句，填写表格。再让学生交流，并演一演。通过读、说、演在教师“扶”的过程中进一步认识故事里的正面人物和反面人物。最后放手让孩子们自己找出第三个故事中的正反人物，说出其特点。
三、学编故事，感受乐趣，
四、总结点题，推荐课外阅读书籍。向课外延伸，为学生的阅读提供更广阔的空间。
总的来说，本节课的教学环节很清楚，在整个教学过程中，从课堂的整个氛围来看学生的兴趣得到了充分的调动。课前游戏猜动物，简单而又富有好奇性使不同程度的学生都能参入课堂，为课堂上导入做了很好的铺垫。孩子们也很喜欢这样的阅读教学活动，思维很活跃。但是这其中也存在着很多不足。首先是太急于让学生说没有给足学生思考的时间，有时学生还没有反映过来，教师就开始引导了。还有就是让学生表演时要求不明确，没有引导到位，就急着让孩子上台表演，以至于孩子表演得很不好，没有达到想要的目的。
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