总结心得是培养自己思考能力和提高工作效率的有效途径。要写一篇完美的心得体会，我们应该注重提升自己的思考深度和广度。这是一些经过精心挑选的心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。
上完英语公开课心得体会篇一
最近，我的学习中加入了一种新的方式——参加英语词汇公开课。这是一种非常好的学习方式，可以帮助我提高英语词汇量和口语表达能力。在这里，我将分享我的课堂心得和体会。
第二段：对公开课的评价
我觉得英语词汇公开课非常有用。通过这种方式，我们能够通过不同的学习方式，包括听、说、读、写等，来学习英语词汇。课堂氛围很活跃，老师和同学们互动频繁，这让我感到非常有动力参与其中。
第三段：学习策略
公开课提供了许多很好的学习策略。比如，老师会提供一些学习技巧，告诉我们如何快速记忆词汇和运用词汇。同时，每个单词都会被详细讲解一遍，这样我们就能够对新的词汇有个更全面的了解。
第四段：成效和反思
通过参加课程，我的英语词汇量得到了较大提升。我发现我能够更加自信地与外国人沟通，而且我的口语表达能力也有所提高。但是，我也发现自己在记单词方面还存在一些问题。因此，我会一直坚持学习，继续探索不同的学习策略，来提高自己的英语水平。
第五段：总结
总之，英语词汇公开课是一种非常好的学习方式。通过与老师和同学互动，我们可以更好地理解单词的意思和用法。通过参加公开课，我也发现了一些自己不懂的点，同时也可以在老师的指导下得以逐步掌握。我相信，这种学习方式可以使我更好地掌握英语词汇，提高我的口语表达能力，为我未来的学习和工作奠定坚实的基础。
上完英语公开课心得体会篇二
在当今全球化的时代，英语已经成为一种必备的语言。而词汇作为语言的基础，对于英语学习来说尤为重要。因此，我参加了一次英语词汇公开课，旨在增强我的英语词汇量、拓宽我的语言思维，并分享自己的心得体会。
第二段：介绍课程内容
这堂词汇公开课主要包括两个部分：词汇学习和实践运用。在课程中，老师通过图表、多媒体等参与方式，带领我们一起尝试分析单词的前缀、词根、后缀等构词要素，帮助我们掌握单词的基本意义。同时，老师还引导我们通过造句、写作、阅读等方式来巩固词汇学习，并展示了如何利用多元的学习资源提高自己的英语水平。
第三段：课上收获
通过这次词汇公开课的学习，我意识到一件事情：英语是一种非母语的学习挑战，需要通过不断地积累和练习来提高。而词汇学习是其中的关键环节。因此，我开始更加注重积累词汇，学习单词的构词规律和语法搭配，尝试多读、多写、多听英语材料来提高自己的英语水平，特别是通过这次课程学习，我从老师的讲解中感受到了大量的学习动力，让我信心倍增。
第四段：课下实践
词汇学习不是一朝一夕的事情，需要我们坚持不懈的努力。因此，我在课后积极践行了老师的教诲，将学到的新单词和短语一一记录下来，花费时间整理并加以分类。我也在朋友圈、微博等社交平台分享新学到的单词和短语，以获得朋友的能动回应来加深自己的学习印象。在语法上，我也花费很多时间练习如何用不同的语法结构来表达不同的意思，提高写作和口语表达的能力。
第五段： 结论
通过参加英语词汇公开课的学习，我发现词汇学习功夫是必要的，而这种学习方法需要我们思考底层语言逻辑，学习大量的词汇和搭配，利用不同的语境进行深化训练。同时，积极运用学会到的知识并实践，才能增加知识的生成和应用。我相信，只要坚持不懈的努力，就可以有效增强自己的英语词汇量，加强英语沟通和交流的能力，并在英语世界中发挥越来越重要的作用。
上完英语公开课心得体会篇三
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：
4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定一定难度得任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。
通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的'专业素质。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。
上完英语公开课心得体会篇四
听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高！
第三,就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境“寓教于乐”
上完英语公开课心得体会篇五
今年我有幸参加了国培学习，使我有了去长沙名校学习的机会。我分别在南雅中学和明德中学参加了英语优质课的听课观摩活动。通过这次的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
第一、一个教师具有良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的知识；2、善于利用多媒体，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态自然，表情丰富，在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾，使得课堂更加充实。
第二、英语课件的精心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设计了具有一定难度的任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。
第五、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
第六、重知识的运用。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。
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第七、例子的运用。
在我所听到的课里，大部分老师在讲解单词，语法或句型时，都是运用自己的班上学生或自身的例子，来教学新的知识。这个方法很值得我们学习，因为用学生熟悉的例子，能大大的`调动学生的学习兴趣，让他们产生出学英语的爱好。同时，也很好的体现了情景教学，让学生能身临其境地参与教师的课堂教学活动。
通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。
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公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。10月28日，我校举行了送教下乡活动。来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。通过本次公开课，我受益匪浅。 首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃。这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。可以使我们教师省下很多的时间去研究教学。而高中教师梁老师的课让我看到了不一样的风采。他的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的。因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到办理的大部分学生。达不到预期的效果。
其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：
1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。
再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。
最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
上完英语公开课心得体会篇六
近年来，英语教育在我国的受重视程度越来越高。为了提高教师们的英语教学水平和专业素养，各地组织了众多英语公开课研修活动。本次研修活动中，我有幸参加了一堂精彩的英语公开课研修课程，对我个人而言，这是一次难得的学习和收获的机会。通过这次研修，我不仅拓宽了眼界，提高了教学理念和方法，还锻炼了演讲能力。在这篇文章中，我将分享本次研修的心得体会。
首先，本次研修给了我一个学习和观摩英语教学优秀案例的机会。在研修过程中，我观看了一堂高年级英语公开课，这位老师精心设计的教学内容和丰富多样的教学活动给我留下了深刻的印象。她利用多媒体资源、游戏化教学等手段，引发学生的兴趣，从而提高了他们的英语学习积极性。通过观摩这节课，我深刻地意识到了“以学生为中心”的教学理念的重要性，同时也获得了很多实用的教学方法和技巧。这对我来说是一次宝贵的学习机会。
其次，本次研修帮助我拓宽教学思路和提高教学能力。在研修过程中，我参与了与其他老师的小组合作研讨活动。我们共同探讨了英语教学中遇到的问题和解决方法。通过与其他老师的交流和分享，我了解到了不同学校、不同年级的英语教学现状和实践经验。这些经验不仅丰富了我的教学思路，也激发了我探索更有效的教学方法和策略的热情。同时，我们还进行了实际的教学案例研究，并互相提出改进建议。这种合作和交流的方式，让我受益良多，不仅加深了对英语教学的理解，也增强了我的教学能力。
第三，通过本次研修，我意识到了自我反思和提升的重要性。在研修课程结束后，我们进行了一次课程反思。通过回顾研修过程中的学习内容和经验，我发现了自己在英语教学中的不足之处，如教学思路不够清晰、教学方法创新不足等。通过这次反思，我明确了自己未来在教学中需要努力改进的方面，并制定了相应的提升计划。这次研修不仅是对我个人的提升和成长，更是对整个学校和英语教学团队的促进和推动。
最后，本次研修还锻炼了我的演讲能力。在研修活动中，我们还进行了一次主题演讲，我有机会向其他老师分享教学经验和理念。在准备演讲的过程中，我对自己的教学实践进行了整理和总结，同时准备了丰富的案例和教学活动，以便更好地展示我的教学思路和方法。通过这次演讲，我提高了自己的表达能力和授课能力，也对英语教学和教育理念有了更深入的理解。
总之，本次英语公开课研修给了我很多启发和思考。通过学习和交流，我进一步提升了教学能力和专业素养，也明确了今后提升自己的方向和目标。我相信，通过不断学习和实践，我能在英语教学中取得更好的成绩，并为学生们的英语学习贡献自己的力量。同时，我也将积极参与更多的研修活动，与其他教师一同进步和成长。
上完英语公开课心得体会篇七
在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。在新课程理念下听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。
2014年4月18日在我校举行了京北、津天、杜口朗中学的英语同课异构，我上午首先第一节听了我校李华英老师的课，然后第二节听了北师大附中张老师的一节示范课，在这里我主要说一下听张老师的一节课的感受。这节课使我开扩了眼界，解放了思想，收到了启发，有了很深的感想。对我印象最深的有以下几点：
教师的素质高，基本功强。张老师给人的第一印象是精神饱满，与学生很有亲和力。其次是教师的英语口语流利，语音语调优美，语速适中，无可挑剔。并且能够根据学生的反应，做出适当的调整，所以与学生的配合很默契。新课导入很新颖，用多媒体的歌曲，录像，动画来一步步的调动学生的积极性，学生对这些导入的方式很感兴趣，注意力很集中。在教学过程中，教师的情景教学是一大亮点，教师充分利用多媒体，利用自己上课的真实录像来设置情景，让学生自然而然的学到了知识，对重要知识用不同方式进行操练及运用，使学生可以很好地掌握知识。圆满的完成了教学任务。
课堂环节的设置较好。首先，是用简单的情境导入本节课的内容，增加了趣味性，这样能让学生更加容易的记住这个单词，然后又用一个情境导入本节课的内容。特别在听力方面，我很佩服老师的耐心，我记得当学生听听力时，听第一遍时，学生没有听懂，只有几个同学能听会，老师又听了第二次，听完后，一半多的同学能听懂了，我当时认为这样就可以了，更何况这是大课，是比赛课，这样会耽误速度的，但没让我想到的是她竟然有听了第三遍，这是什么精神，这是执着，这是一事不优不从二事的理念，是对学生的高度的负责，只这一点，就会另我汗颜了。这就是名师，这就是自己学习的榜样。除此之外，老师对教材研究的相当深刻，在她们学校不上外研版的教材，但是她为了上这节课，肯定研究了这册的很多直接引语和间接引语的对话，否则她不会设计的情景这么合理流畅。这是什么，这是不怕吃苦，敢于尝试和承担的精神，除了设计情景让学生学习，教师还给了学生充分的时间练习，让同学们不但能理解，还能够掌握，这能让学生深深的感到自己的收获，他们上完这样的堂课，学生收获的是快乐，更是沉甸甸的丰硕的成果。
我想：要想上好一堂英语课，教学中要激发学生学习英语的兴趣。要使学生学好英语，首先要让学生喜欢英语这门学科。对英语学科的兴趣来自于具体的课堂教学实践，把英语教学设计得更能引发学生的兴趣，课堂教学的气氛更加宽松和谐，就会引起学生学习英语的兴趣。要为学生提供丰富多彩的情景。总之，听一堂好课，是一种美的享受；评一堂课，也是一种美的享受。但是，只有会听，会评，才能得到这种享受。要做到会听、会评，有两个基础：一是要有教育理论的学习基础；二是要有多听、多评、多实践的基础。有了这两个基础，再加上自己的教学经验积累，就会有听课、评课水平的飞跃。
结合自己的课堂，在以后我的课堂上我会取人之长，补己之短，让自己的课堂能够在内涵和情境上有很大的提高。通过听张老师的一节课，我会努力的改正不足，提高和完善自己的课堂，注重实践，让自己的课堂在英语教学中有所突破，上出自己的特色，使自己的课堂更上一层楼。
上完英语公开课心得体会篇八
英语公开课是一种开放的学习方式，由专业英语教师提供给学生一堂免费的课程。在这个数字化时代，越来越多的人选择通过参加英语公开课来提升自己的英语水平。近期，我参加了一堂英语公开课，并有一些深刻的收获与体会。
第二段：个人受益之处
首先，对于我个人而言，英语公开课为我提供了一个学习的机会。通过参加这堂公开课，我能够在专业教师的指导下学习英语语法、发音和常见的口语表达，这对于提升我的英语水平非常有帮助。其次，公开课也帮助我发现了自己的英语学习中的弱点，例如听力和口语表达。通过这堂课，我能够针对这些弱点进行针对性的学习和练习，有助于我更快地进步。
第三段：与他人的交流
除了个人的收益，参加英语公开课还带给我与他人互动和交流的机会。公开课吸引了来自不同背景的人们，我们在课堂上能够相互交流意见和学习经验，这对于我来说非常有启发。在课堂上，我结识了一些英语学习者，我们能够互相鼓励并共同进步。这种学习氛围对我们每个人的学习动力和效果都提供了很大的帮助。
第四段：拓展视野
参加英语公开课还帮助我拓宽了自己的视野。在课堂上，老师不仅仅局限于传授语法和词汇，还会介绍一些英语文化、历史和社会背景。通过学习这些知识，我对英语国家的文化和习惯有了更深入的了解。这种拓展视野的经历让我对英语学习更感兴趣，也激发了我进一步深入学习英语的欲望。
第五段：对英语公开课的建议
最后，我也有一些建议给那些参加或者将参加英语公开课的人。首先，要合理安排时间，充分利用这个学习机会，不仅仅满足于听课，还要进行相关的复习和练习。其次，要加强与他人的交流，参与到讨论中，这样能够更加深入地理解所学知识。最后，要保持学习的热情，通过自主学习和探索，持续提高自己的英语水平。
结论
总之，参加英语公开课是一个非常有益的学习经验。通过这堂课，我不仅仅提高了自己的英语水平，还结识了新的朋友，并且对英语国家的文化有了更深入的了解。我希望我的这些体会和建议能够帮助更多的英语学习者，并激励他们积极参与到英语公开课中，不断提升自己的英语能力。
上完英语公开课心得体会篇九
学生是主体，还课堂于学生—— 朱静 英语公开课心得体会 公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。我于2017年11月8日在八年级四班上了一节英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，我感受到了集体的力量。不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。我觉得自己准备德很充分，但上完后还是发现有不足之处，而这个不足之处就是差距，正是我要虚心学习的地方。
其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：
1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。
最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
近期我在小学部听了几节英语公开课。听了这几节课我学习到了很多，也体会到很多。
可以说几位老师讲得都不错，尽管在资源的'配置上，在平时的校本教研上，在学生家长的文化水平上等等，都存在着不小的差距，但单看这几节课，老师的敬业精神和教学态度都是值得我们学习的。 大部分老师都能够完成教学目标，注重学生的主体性，能够在课堂中体现新课程标准理念。尤其是马老师三年级的英语课讲的很生动，课程连接设计很好，还有是他的板书设计也是相当清晰的，让我受益匪浅，茅塞顿开。他和学生互动的过程，是那样的自然。课程前面的热身，做的相当不错，让孩子们有对英语的热情开始萌芽。ppt呈现水果让孩子们对教学内容理解的很快，有着极大的兴趣去学习可是内容。做对话分角色时，孩子们也就不在混乱了。孩子们分组讨论也相当激烈，很有兴趣了。最后孩子们做对话的时候，都是争先恐后，意犹未尽。
杨老师的堂课更是注重学生的学习兴趣，课前准备很充分，有课件，图片和单词卡片。课件制作的很有趣味性符合低年级的特点。游戏环节和奖励方式更是让学生学习积极性高涨。
学生跟读，反复操练让学生接受本课时重难点，教学形式单一。缺少游戏环节，也没有制作课件。虽然整个课堂学生都在学，但是兴趣不够高涨。学习态度也不够积极。
通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：
1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。
慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。
最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
刘凡凡
2017.6.5
上完英语公开课心得体会篇十
我有幸参加了郊区教育局组织的小学英语教师教学观摩学习活动，认真聆听了王晓青老师执教的英语课，再加上省级专家的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：
一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，王晓青老师的课在这一点上对我启发很大。他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，王老师还把chant改编成play形式让学生表演出来，突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
二、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。值得我学习借鉴的东西很多。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
上完英语公开课心得体会篇十一
公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。10月28日，我校举行了送教下乡活动。来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。通过本次公开课，我受益匪浅。首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃。这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。可以使我们教师省下很多的时间去研究教学。而高中教师梁老师的课让我看到了不一样的风采。他的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的。因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到办理的大部分学生。达不到预期的效果。
其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：
1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。
再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。
最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
上完英语公开课心得体会篇十二
随着中国对国际化教育的越来越重视，英语教育也成为当代教育的重要组成部分。为了提高学生的英语水平，许多学校纷纷安排了英语公开课，让学生在轻松活泼的氛围中提高英语学习的兴趣和能力。在最近一次英语公开课中，我深深体会到了它的重要性和价值，并从中获得了许多启发。
首先，英语公开课为我们提供了一个全新的学习方式。在课堂上，老师采取了互动式的教学方式，让学生们通过各种形式的交流来提高他们的英语能力。整个教学过程中充满了活力和乐趣，让我们在激烈的学习氛围中不再感到枯燥和乏味。通过参与其中，我逐渐明白了学习英语不仅是为了应付考试，更是为了能够在实际生活中运用英语，与世界上其他国家的人进行交流。
其次，英语公开课的教学方法也给我留下了深刻的印象。在公开课上，老师注重培养学生的英语思维方式和沟通能力，通过让学生们发言、讲故事、演讲等方式，培养了我们的创造力和表达能力。在以往的学习中，我习惯于被动输入知识，但在这堂课上，我不仅被鼓励积极思考问题，还被要求用英语表达自己的观点。这对我来说是一个很大的突破，也增强了我对英语学习的信心。
另外，英语公开课还提醒了我英语学习的重要性。作为一门国际语言，英语在各个行业和领域都起到了重要的作用。通过参加公开课，我了解到英语不仅仅是一门学科，更是一种运用到实践中的工具。无论我将来从事什么行业，英语都将是一项必备的技能，对于提高自己的综合素质和拓宽职业发展道路都至关重要。
最后，英语公开课还为我们提供了一个互动交流的平台。在课堂上，我结识了许多志同道合的同学，我们相互帮助，共同进步。通过和其他同学一起讨论问题，分享学习经验，我从他们身上学到了很多。我们不仅能够相互激励，也能够共同克服学习中遇到的困难和挑战。这种合作学习的方式不仅培养了我的团队合作精神，也拓宽了我的英语学习视野。
总之，英语公开课让我从传统的英语学习方式中解放出来，提供了一个全新的学习平台。通过互动的教学方式和丰富多彩的活动，我在公开课中不仅提高了英语水平，也提高了自己的综合素质。我相信，在将来的学习和工作中，我将会不断运用和发展在英语公开课中学到的知识和技能。参加英语公开课是我学习英语道路上一次难忘的经历，我相信在以后的学习中英语会成为我实现未来梦想的重要支撑。
上完英语公开课心得体会篇十三
作为学生，英语公开课对我而言是一种很有益的学习方式。近日，我参加了一节英语公开课，深受启发。通过这节课，我收获了很多有关英语学习的宝贵经验和技巧。
首先，这节公开课给了我一个良好的学习环境。教室里的气氛活跃而轻松，学生们积极参与讨论，并且乐于表达自己的看法。老师引导我们互相交流、互相学习，没有给我们带来太大的压力。这种轻松而又积极的学习氛围让我更加愿意参与课堂，展示我的才能，并从中获取更多的学习经验。
其次，这节公开课注重提高我们的学习能力。老师在课堂上通过多种方式激发了我们的学习兴趣，包括影片、音频、图片等。通过多媒体展示，我们对英语学习的内容和技巧有了更深入的了解。老师还鼓励我们积极参与听说读写的练习，不仅提高了我们的语言表达能力，也增强了我们的记忆力和思维能力。这种高效的学习方法让我更加明确了自己的学习方向并且能更快地提高我的学习效率。
第三，公开课教给我如何有效地进行自主学习。老师引导我们更好地利用网络资源进行学习，包括词典、在线学习材料和语言学习社区等。这些资源不仅能让我们更加方便地获取相关的知识和信息，还能够帮助我们更好地交流和互相学习。通过公开课，我认识到学习英语不仅仅局限于课堂，我们可以随时随地利用各种资源来提高自己的英语水平。
第四，公开课扩大了我的视野。老师通过教授不同题材的内容，包括文学、历史、时事和社会问题等，让我了解到更多英语语言和文化的方面。通过与其他同学的交流，我也收获了更广泛的视野和认识。这种开阔的视野将有助于我更好地理解和应用英语。
最后，公开课教给了我如何积极参与学习团队的方法。在课堂上，我们分组进行了各种合作活动，比如角色扮演、小组讨论等。这不仅增强了我的团队合作与沟通能力，还提升了我的自信心和领导能力。这些技能在以后的学习和工作中将会起到重要的作用。
综上所述，英语公开课给了我一个良好的学习环境，提高了我的学习能力，教给了我如何进行自主学习，拓宽了我的视野，并且使我更加善于与他人合作。我相信这让我在英语学习的道路上受益良多，并为我未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。我将继续保持积极的学习态度，不断提升自己的英语水平，为自己的未来做好充分的准备。
上完英语公开课心得体会篇十四
昨天，我听了一节七年级英语公开课，受益匪浅。
这是一堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过一系列的教具，如：单词卡片、图片、ppt、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行知识点的操练，很轻松地突破了重难点。整个课堂气氛十分活跃，我感觉听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。
可见要上好一堂成功的课，首先要充分备课，备学生，备教材，备教法。对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。教法更是不可缺的一部分，在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来，授课教师她在这点上做的就十分到位。她巧妙地运用多媒体教学，在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名称，给学生营造了神秘的氛围，接着又放映动物的图片，音像结合，形象直观，激起学生学英语的乐趣。还有后面体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。
最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。英语作为一种语言，其教学过程应融入一定的语境之中。她通过头饰让学生扮演各种动物；还有小导游，让学生身临其境，似乎进入了动物王国。给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地；最后为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致用。
所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂，让学生体会课文语境，感受学英语的乐趣。
公开课心得体会
终于，精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。
记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。它也是我成长过程中的一次宝贵经历。我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。
这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课件中需要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最后我较上了劲做不好就不睡，终于功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。
通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多，从师傅和听课老师那里反馈到自己的优点和不足，如 学生回答问题时老师已经把他叫起来了其他同学还在嚷嚷显得课堂有些乱等都是我下面应该注意和改进的。
总之，在以后的教学中，需要改进的地方还有很多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。
上完英语公开课心得体会篇十五
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的口语教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,应岚老师教授unit2goodmorning一课中单词的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧.
三、处理、把握教材的方法十分独到
两位教师教授的都是低年级段的课，所以时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在应杰老师的课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“littletrain，go，go，go！”然后孩子们开始静下来，进行小火车式的展示，促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。
两位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间,我感悟到了她们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了她们对英语的热情,、感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
上完英语公开课心得体会篇十六
听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！
第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的`老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”
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