优质德育教育讲话稿（模板16篇）

总结可以让我们更清晰地了解自己的长处和短处。如何将科技创新运用到实际生活中呢？总结并不是为了追溯过去，而是为了更好地面向未来。

德育教育讲话稿篇一

老师们、同学们：

酷暑过后，秋风送爽，我们师生齐聚在这里，新学年的新学期转瞬已经两周有余。在过去的日子里，我校在教育教学工作中取得了辉煌的成绩，我们无不为之自豪，为之骄傲!成绩只能代表过去，如今，我们面临着更加艰巨的任务――为创建省级标准化学校贡献自己的力量。在前段时间的创建工作中，老师和同学们付出了辛勤的劳动，我们看到，我们的校园更加整洁干净了，我们的同学越来越有礼貌了，校园内丰富多彩的活动越来越多了„„所有这些变化都离不开每一位老师和同学的努力。为巩固创建成果，把各项工作做的越来越好，在此，我发出如下倡议：

一、我参与，我是创建标准化学校的主人。创建标准化学校，它需要每一位师生的积极参与和共同努力。我们要以主人翁的姿态积极投身到创建活动中来，严格遵守学校的各项规章制度，以自己的实际行动为创建活动献计献策，多做贡献。

二、我努力，我为创建标准化学校添光彩。作为五十一中的一员，我们要牢固树立社会主义荣辱观，自觉学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，努力将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范转化为自觉行动，伸伸手，弯弯腰，轻声慢步，从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，争做一位光荣的文明师生。

三、扬正气，树立文明新风尚。在标准化学校创建活动中，我们要大力弘扬“文明、诚信、勤劳、团结、求实、创新”的精神，积极参与学校组织的各种活动，从言语表情到行为举止，从班级教室到走廊校园，让文明成五十一中最美的风景线。

四、严要求，形成合力促创建。每个同学都要严格要求自己，切实遵守各项行为准则和法律法规，自觉维护校园公共秩序，积极投身于标准化学校创建活动的行列中，来共同塑造我们五十一中的新形象。

标准化学校呼唤文明师生，文明师生创建标准化学校。老师们，同学们，你的每一份努力，都让我们的学校离文明更进了一步;你的每一份辛苦，都为我们的学校增光添彩;你的每一份热情，都会激起更多人文明意识的诞生和责任意识的增强，就会让更多的人投入到标准化学校的创建活动中来。

新学期的大门已经开启，让我们以昂扬的精神状态投入新的学习和生活中去，用优异的成绩和文明的行为向创建省级创建学校工作献礼!

最后，祝老师们工作顺利、事业有成!祝同学们学习进步，健康成长

德育教育讲话稿篇二

同学们：

一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的。养成教育至关重要。如果不尽快补上这一课，我们落后的不仅仅是三五十年，如果硬要加个期限的话，它有可能是“一万年”。

下面让我们来听听名人的话。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”19世纪著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯;播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格;播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的”。

可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀!其实，我们中华民族历来重视“人之初”的德育。就是要教育孩子“从小学做人” 要让孩子“学习生存和生活，学做健康人;学习交往和关心，学做社会人;学习创造和学习，学做智慧人”。

你应该尊敬师长。要能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。请你回忆一下，今天，你在校门口向老师问早了吗?当你遇到困难需要帮助时会说：“请您帮我”受到帮助后，会说：“谢谢”。 当自己不注意而影响别人时，会主动诚恳地道歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，不要紧。”当别人在谈话时，应不插嘴、不妨碍;老师或大人和自己讲话时，要专心地听，不打断别人讲话，不离开，不嫌烦。应该认真做值日，保持教室、校园整洁，保护环境，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，见到地上有纸屑能主动撿起，不将午餐的菜如：排骨、鸡腿等带出餐厅;不管是在教室还是在专用教室上课，离开座位时，要自觉地将椅子按要求摆放好;课间做正当游戏，在校园内不奔跑，不追逐打闹，不走到花坛里;要在老师的指导下开展体育活动，不擅自玩体育器械;要遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座，在此，老师再提醒乘车上下学的同学，当乘车的人比较多的时候，自觉排队上车，或等下一班车，乘坐校车时应该文明乘车，服从校车老师的安排。同时过马路时应该一停、二看、三通过。记住，生命没有下一次，等等。

同学们，上面几点，你都做到了吗?从开学的第一天起，少先队大队部已对你们的行为进行全面检查。老师相信，你们会做到的。因为，你们的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获;播种了行为，便会有习惯的收获;播种了习惯，便会有品德的收获;播种了品德，便会有命运的收获。

同学们，让我们改掉一个坏习惯，养成一个好习惯。以主人翁的姿态投入到行为养成教育活动中，争做一个合格的小公民。

德育教育讲话稿篇三

尊敬的各位家长：大家下午好!

我本人认为，这就是一个道德缺失的现象。生活条件确实好了，但是学生被物质所迷惑，失去了学习的专心和耐心，家长被金钱所忙碌，失去了亲自教育辅导孩子的热情和事件，学生们在校比的不再是成绩和分数而是今天我妈给我多少钱，我家有什么什么，而作为家长，则关心的是今天赚了多少，今年可以买车盖房了，在这里，我想问一句，亲爱的家长们，你们赚那么多钱是为谁?都想着为孩子，却没弄清楚孩子到底需要什么?我一直说这样的话：钱有时间赚，孩子的教育错过了最关键的这几年将会是一生的遗憾。所以，再次，要求各位家长尽量抽出时间来陪陪你的孩子，教教他怎么学习怎么做人。

说到学习和做人，大部分家长都会问老师：他学习怎么样?从没有人会问，他做人怎么样?品德怎么样?俗话说：有德无才是次品，有才无德是废品，有些人学习良好成年后很有成就，但却不懂得孝顺父母甚至动辄大呼小叫不履行赡养义务，这种人中华的传统美德——孝道缺失，或者成绩优秀却违法犯科，贪污受贿，打架斗殴，这种人社会责任感缺失，类似例子很多，我想作为家长，没有谁愿意自己的孩子这样，因此，对学生进行道德教育是非常重要的工作。

作为家长，你们是孩子的第一任老师，俗话说：身教重于言教。苦口婆心的劝说固然重要，但身体力行的做好榜样和示范作用也很重要，一个天天骂脏话的家长你有什么资格要求你的孩子不说脏话，一个不赡养老人的家长你怎么指望孩子将来会好好养你，所以，各位家长，从今天开始，请你们给孩子做个好的榜样。

基于德育教育的特殊性和重要性，在这里要给家长做几点要求：

1、转变观念，重视孩子的品行教育。家长们一定要清楚成人与成才的关系，重视对孩子品德教育。自私自利、情绪暴躁、拖拉懒散、任性没有同情心、缺乏责任感，怕吃苦、攀比这孩子身上都或多或少存在，家长们不可小视，而要正确引导。俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”如果我们今天就重视对孩子的教育引导，严格纠正孩子身上的小错误，小毛病，并尝试着用发展的眼光着孩子，不以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，不断鼓励孩子克服这些问题，久而久之，你将成为一个成功的家长，你的孩子就会成为最大的受益者。

2、做好孩子的安全教育。教育学生不玩火玩电，不玩刀具等尖利物品，不爬高上低，不到水塘河道游泳玩水，不坐无证照、超载车辆上学放学，利用新闻或周边事件对学生进行自我保护教育。

1、配合学校要求学生做到“八不准”：

首饰、贵重物品和大额现金不准带进校门;管制刀具不带进校门;随声听mp3、mp4不带进校门;手机、传呼机不带进校门;手掌游戏机、高档玩具不带进校门;扑克牌不带进校门; 不健康书刊不带进校门;影视明星照不带进校门。

2、学校住校“八不准”：

一、不准在校园内吃游食，不乱丢果壳纸屑、乱涂乱画;

二、不准在校园内打扑克或有其它赌博行为;

三、不准男生留长发，不在校园内穿背心、拖鞋;女生不化妆、不穿耳、不戴首饰、不穿高跟鞋;男女生均不得烫发、染发，不穿奇装异服。

四、不准说脏话，打架骂人，称兄道弟，结伙闹事;

五、不准吸烟、吸毒、喝酒;

六、不准进营业性电子游戏厅、网吧、音乐酒吧和歌舞厅等;

七、不准看宣传凶杀、迷信的书刊和影视片，不唱不健康的歌曲;

八、不准在他人处留宿或留宿他人。

3、督促学生尽量不请假迟到或者早退，有病有事要向先关教师请假，经批准方可离校，住校生未经校方批准不得私自离校。家长在上课期间找孩子，必须做好相关登记，并打电话和老师确认才能进入学校。

周五按时到学校接孩子离校。

4、与学校、老师保持密切联系，有效沟通。

其实作为老师，我们最大的心愿是学生学有所长，健康快乐地成长，为此，我们每一位老 师也付出了很大的努力。尤其是一年级的老师，开学的这段时间里，她们可以说连歇口气喝口水上个厕所的时间也没有，无论是上课，下课还是放学都围着孩子转。为了让一年级的孩子能尽快适应新的生活，她们的确很辛苦。其实，如果孩子在学校出现什么问题，我们老师都是尽可能妥善地处理，但有时候却不能得到我们家长的体谅。在以往，有这样的一种情况，就是孩子在学校与同学发生争执、吵闹的情况，老师作了及时的处理和教育，但孩子回到家里会向家长哭诉，他们往往会避重就轻，讲的时候掩饰自己的错误，只说自己被同学欺负，被老师批评，很多家长一听孩子被欺负，那还得了，没有弄清楚原因，就找老师发难，这样的做法是很不理智的，一方面伤害了老师的情感，一方面也让我们的孩子有一种错误的认识，就是当犯了错误，撒个小谎，父母就会帮他们出头，这种错误的思想是不利于他们成长的。所以，希望以后有什么问题，我们的家长不能光听孩子的一面之词，要采取理智的方式，与老师、学校进行有效沟通，妥善处理，共同教育孩子，这才是上策。

十年树木，百年树人，孩子的教育不是一朝一夕的事情，培养孩子良好的品质、教会他们做人也胜于教学生做事，相信通过家长和学校的一致努力和配合，我们的学生能往更好的方向发展。最后，预祝各位家长中秋节快乐!合家欢乐!

德育教育讲话稿篇四

敬爱的老师、亲爱的同学们：

我们中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我们公民的文明素质却出现了一些问题。在优越的物质生活条件下生长起来的我们，在文明礼仪方面却存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，我们的长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说脏话，穿奇特的衣服，留着怪异的发型;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾等等。

从开学以来，我们学校的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为我们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。想想我们又是如何做的?我们的学校要发展，环境要改善，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，每一人的举止言行展现的正是学校的品位，关系着学校的荣辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出汤坪小学高大、美丽的形象。

那么，如何做文明中学生，展现我们汤坪学子的新风采呢?这并不是一件困难的事情。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：

“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：

“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”

因此，我们要从身边做起，从小事做起，讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。只有这样，才能养成良好的习惯，做一个文明的小学生，才能成长为一个高尚的人。

同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就要从这些细节抓起。请大家记住一句话:“离文明有多远,离成功就有多远。”让我们全校上下携起手来，在校领导的带领下，在大家的共同努力下，抓住机遇，人人争做文明学生，塑造我们汤坪小学高大、美丽的形象，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!

德育教育讲话稿篇五

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好：

提高全民思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。抓好德育工作是学校教育的一个重要方面。作为德育工作的“第一责任人”，班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。在担任几年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点

人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。首先要尊重学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。

作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理;更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管要讲原则，严而有爱。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱戴老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。

当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然，只要你公平公正，罚得有分寸;只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。当然你还必须要讲道理，不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。

二、量化管理抓落实

量化管理，能提高学生自我管理和教育的能力。量化管理要求以学生的自我管理和教育为出发点，以《中学生守则》和中学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼，从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作，提高学生德育素质为最终目的。如：中学生守则要求学生做到不迟到、不早退。为个“迟到”问题，班级就是经过点名、登记、相应的处罚，以至培养学生遵守作息时间。又如：不乱扔纸屑果皮的问题，班级有检查，罚扫地等管理制度，来克服同学不注意环境卫生的不良现象，促使学生养成讲究卫生的好习惯。开学第一天，我就向学生宣布诸如此类简单合理而可行的班级规章制度，并要切实执行，要让学生切切实实的感受到班主任是个言出必行的人。教室里的“春天”要建基于对原则的坚持，而非退让。如果发现所定的规章制度过于苛刻，当然可以修定甚至废除，但一切都要经过讨论和解释，且公开进行。要让学生知道你的意图，他们才肯合作，才会自觉守纪律。当然，德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得更理想的效果。

三、营造良好的学习环境

中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。教室环境中可布置几张班级集体照、几本班刊，让学生一进教室就感受到集体的温暖。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良好班风的养成，使学生在外部影响的潜移默化的作用下积极向上。特别值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。

四、培养学生竞争意识和竞争心理

如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们展开友好的竞争，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉的自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质.

德育教育讲话稿篇六

德育教育校长讲话稿 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《德育教育校长讲话稿》的内容，具体内容：德育教育是学校教育的根本,是基础教育的灵魂,是学校开展各项工作的前提和基础。下面就是我给大家整理的，仅供参考。(一)各位行政、老师：大家好!胡锦涛在党的十七大报...德育教育是学校教育的根本,是基础教育的灵魂,是学校开展各项工作的前提和基础。下面就是我给大家整理的，仅供参考。

(一)各位行政、老师：

大家好!胡锦涛在党的十七大报告中提出："科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。"这一重要论述。目前，深入学习实践科学发展观活动在我校已经全面展开，为了更好的落实实践科学发展观，达到"办人民满意的教育"的目的，结合我校实际，我校将加强师德师风建设，我将从以下几个方面进行阐述：

一、充分认识加强师德师风建设的重要性、必要性。

师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。只有具有高尚师德的教师，才能保持学校的创新能力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。我们知道，正是由于近几年来广 大教师爱岗敬业、辛勤耕耘，才使我校的国学教育在社会上享有的良好声誉。成为我校办学的一大特色。

二、正确把握师德师风建设核心。

在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面：

1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师，都要围绕"办人民满意的学校"这个目标思考问题，以"科学发展观"重要思想为指导，以培养"四有"新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增整体观念和大局意识，培养学生健康成长。

人民教师的光荣称号。

3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要按 照 "尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质"的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围，让学生得到全面发展。

4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力;勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。

我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到"青出于蓝而胜于蓝"。

5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生，首先要尊重学生;要教育学生，首先要关爱学生;要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋!我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学 校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。

三、

在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡薄，对学生缺少关爱，仍有极少数教师进行有偿家教，把主要精力放在 "第二职业"上，对本职工作得过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别教师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机等现象依然在个别老师身上发生。此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相称。有着以上问题的老师，更应该认真学习科学发展观，以科学发展观的内涵感化自己，树师风，铸师德，真正对得起人民教师的光荣称号。

老师们，让我们在落实深入学习实践科学发展观的同时，加强自身修养，为我校师德师风建设迈向一个新的台阶而努力奋斗。

(二)各位老师，同学们，大家好 为了进一步落实绿园区关于开展"忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉"道德教育的实施方案及相关要求，以提高未成年人思想道德素质为目标，以"忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉"为核心，结合我校实际，从今天起我校将全面开展"八字"道德教育，做有道德的人主题实践活动。在活动中，我们要坚持的原则是：

1、坚持上下联动原则。活动要紧紧围绕"八字"道德教育这个主题，全校师生要积极行动起来，充分调动学校、家庭、社区参与活动的积极性、创造性，构建一个整体推进的活动平台。做到高年级与低年级活动，班主任与科任教师互动，德育与教学互动，班级与家庭互动，学校与社区互动。

2、坚持继承创新的原则。各班在此次活动中，要做到教师与课堂教学相结合，让学生在课堂上真正的理解"八字"道德教育的深刻含义，各个班级在活动中要创建符合班级实际，符合学生年龄特点的特色，使得活动在传承的基础上，具有时代气息，活动形式要丰富多彩。活动要有操作性，有时效性，这是关乎个人素质的大事。

3、坚持实践体验的原则。此次"八字"道德教育活动，是一个长期的过程，每一位教师有责任引导和教育学生从自我做起，从身边做起，从点滴做起，自我教育、自我提高，达到在实践中认知，在社会、学校、家庭中自觉做一个有道德的人。学校也将开展一系列的社会实践活动，希望此次活动我们的全体教师都能参与进来。

老师们，"八字"道德教育是"中华根"、"中华魂"的教育，希望各班高度

重视，为学生营造良好的活动氛围，比如，设计手抄报、召开班会、社会实践等等、等等，让"八字"美德教育入耳、入口、入脑、入心，同学们，你们是祖国的希望，是祖国的未来，继承中华传统美德，要从现在做起，从一点一滴的小事做起，团结同学是一种美德，热爱劳动是一种美德，热爱学习是一种美德，文明礼貌是一种美德......只有从点滴做起，才能真正成为有素质的人，成为国家的栋梁。谢谢!(三)大家上午好!我们许楼小学是一所县级规范化学校小学,正在申请市级规范化学校。我校的德育工作和特色是：抓小学生日常行为规范养成教育。我校学生多来自农村，生源素质、家长素质较差，大部分学生礼仪、学习、卫生等习惯不能令人满意的，所以根据中心校的要求，我们学校就从抓好学生日常行为规范养成教育开始入手。于是成立了养成教育领导小组，把"注重品行培养，养成良好习惯"当作我校的德育教育主题，本着先成人、后成材的原则，采用灵活多样的方法，狠抓学生养成教育。具体做法简单介绍如下：

一、贴近学生生活实际，优化养成教育 当前小学德育改革的主题是：增强德育的实效性。德育只有贴近现实生活，根植于儿童生活的现实世界，以生活为教育源泉，才能求得育人实效。因此，我校遵循儿童成长规律和实际特点，从抓日常、抓环境和抓师德、抓制度入手，落实具有层次性的养成教育。

1、从身边小事做起，体现一个"细"字。结合《小学生日常行为规范》

和《小学生守则》制定出了具体的《许楼小学学生养成教育方案及细则》将学生习惯细化为 10 个习惯(卫生、礼貌、健身、唱歌、讲普通话、守纪、做操、路队、作业、爱劳动)并将这些习惯的培养细化分减到月目标、周目标中，做到每月侧重一个好习惯，每天一次重复训练，每周一次小表彰(利用国旗下的讲话来对一周内表现好的班级进行表彰)每月一次大表彰(对先进班级颁发漏流动红旗)。

2、注重环境建设，浮现一个"润"字。

我校本着"以优雅的环境影响人"的理念，尽力做到校园环境处处显教育，教育重养成。一是让墙壁说话。把办学理念和育人宗旨融入到墙体文化的设计中，坚持做到每一层楼，每一个教室，每一面墙壁，每一块版面都独具匠心，蕴含深刻的校园文化。在校园及楼道里悬挂名言警句，形成了"明理、导行、励志、安全"四个系列养成教育主题。二是让标语唤醒。在楼梯、走廊张贴警示语，随处都有养成教育的"温馨提示"，如："请勿喧哗"、"轻声漫步"之类。让学生随时随处都能在温馨的氛围中自觉反思并规范自己的行为举止。

规范每一位学生的个性品质与行为习惯。

二、创新活动载体，强化养成教育 1、学科渗透"外在强化"。要求各学科教师必须结合教材特点，挖掘对学生良好行为习惯培养有教育意义的内容，在学科教学中有效渗透德育，实现学科教育与德育熏陶的有机结合和完善统一。

2、活动渗透"潜移强化"。：

一是大队活动。学校大队部大力开展各类比赛活动，让学生在积极参与，自主体验中培养健康的生活情趣，大队部每月至少组织一次大型活动。例如：养成教育动员大会，口头作文比赛，队列队形广播体操比赛，养成教育

总结

二是周一各中队轮流升旗仪式。要求国旗下讲话稿贴近学生的生活，讲身边的真人真事，真正为学生树起身边的榜样。学校领导轮流做一周工作小结，(内容包括一周工作的亮点、不足以及涌现出的好人好事等)，并为获得卫生和文明班流动红旗的班级颁发流动红旗。通过这些活动来培养培养了学生的爱国主义情感，集体主义精神，同时学生助人为乐的品质得到升华，行为习惯也在不断优化。

三是开展主题队会。我校计划每星期一下午第四节课是班队会，班队会

间周召开，每年春季举行一次主题队会观摩活动。学校根据检查情况记分，列入班主任年终考核之中。

通过这些丰富多彩的活动，来浸润了孩子们的心灵，达到教育的效果。

3、设岗立哨，随机强化 学校成立了领导、教师、学生组成的监督岗，对各班实施养成教育的情况日日查，周周评，月月结，每周颁发流动红旗。大队部还组织队员在课间轮流值日，设立了三个岗哨，一是文明礼貌岗哨，二是卫生岗哨，三是课间操、放学路队岗哨，岗哨分固定岗和流动岗两种，他们发现问题，立即向有关领导、老师报告，并进行记录，纳入对班级的考评。

4、家校互动"巩固强化"学生除大部分时间在学校外，还有相当一部分时间是在家里，要巩固学生所养成的良好习惯，离不开家长的支持和配合，所以我们一方面要求各班成立一个家长委员会，不定时地和家长委员取得联系，让他们协助老师们对学生进行良好的教育，另一方面要求每班每学 期至少召开一次家长会，我们已经利用一年级采集信息的机会给一年级家长开了家长会，在家长会上家长明确我们学校在本学期的养成教育目标，共同协商养成良好习惯的一些好方法、好对策等，同时对于在行为习惯上经常出现反常的同学做好家访工作，经常与家长进行沟通，也可用家校联系卡和家长进行交流，以取得家长的支持，达到共同教育孩子们目的。综上所述，几年来，在冯校长的领导下，在全体教师的共同努力和各位家长的密切配合下，我校学生道德风貌焕然一新，普遍养成了良好的行为习惯。真正形成了"整洁仪表入校门，放下书包先打扫，见到纸片自觉捡，墙壁桌凳无刻画，规范整齐做两操，上下楼梯有秩序，课间活动讲文明，远离零食你、我、他，整好路队出校门"的良好形象。

总之，"没有最好，只有更好"养成教育的实施任重而道远，虽然我们正在摸索中前进，但是但只要我们的工作持之以恒，反复强化，不断创新。定能使我校行为习惯养成教育上新台阶，创造新的辉煌!感谢各位领导、老师!欢迎大家提出宝贵意见!谢谢大家!看过的人还：

5.德育教育讲话稿

德育教育工作计划

德育教育工作总结

德育教育教案模板

升旗仪式校长讲话稿

德育教育讲话稿篇七

各位家长朋友们：

上午好! 能利用休息时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。在此，我们对您的到来表示热烈地欢迎和由衷地感谢!

今天，我与各位家长交流两点内容：

一是加强对学生的品德教育。

二是强化学生、家长的安全防范意识。

首先谈第一点内容：加强对学生的品德教育工作。在学校里，我们能通过多种形式对学生进行品德教育：我们通过国旗下讲话、橱窗、黑板报、班会等，对学生进行理想教育，激发他们的学习兴趣;对学生进行感恩教育，教育他们要有一颗感恩的心，学会感恩社会、感恩父母、感恩师长;对学生进行打扫教室、捡垃圾等热爱劳动教育，教育他们知道家长的辛苦等。学校教育至关重要，但家庭教育也不容忽视。家庭教育的内容又包括哪些呢?大家可以从以下几方面考虑。

第一、通过爱心教育，让学生知道孝敬老人、尊敬长辈，关心他人。

第二、通过文明礼貌教育，让学生有修养，有素质。

第三、通过劳动教育，让学生理解劳动的意义，懂得劳动的艰辛，知道劳动成果的来之不易，并从劳动中磨炼孩子意志，培养孩子的责任心，学会勤俭节约等。

第四，我们家长要帮助学生养成良好学习习惯，仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度。

第五，要给孩子创造良好的学习气氛，孩子学习时，家长所做的事情尽量以不影响孩子学习为原则。品德教育只在家中谈论还是不够的，还要与学校老师合作，一起对孩子的思想言行进行管理，使孩子的思想认识更加有条理。大家要经常与老师取得联系，及时了解学校信息，积极与班主任及任课老师进行沟通，这样，便于家长教育孩子有针对性。

家庭教育的内容还有好多，各位家长要结合学生实际，家庭实际对学生有的放矢地进行家庭教育。别让孩子输在起跑线上，就该让孩子不要输在品德教育的起跑线上、做人的起跑线上。因为拥有好的品行和健康的性格，孩子的心理才会健康。让孩子阳光地成长，这些比什么都重要!

下面谈谈第二个话题，这也是今天要重点谈论的一个话题。即强化学生、家长的安全防范意识。细心的家长，处处留心的家长可能经常会从新闻媒体中得到一些有关学生受到伤害的信息。我们到底怎样来保证孩子们的安全。

第一点是接送孩子的问题。

一、进校园问题。学校要求家长必须在学校门卫登记过方可进校园，但总有个别家长不配合学校。要么硬闯，还有的骑车进校园，这给我们的校园安全带来隐患，校园保安杨秀乔、成相侯老师和袁师傅按学校制度工作，也是职责，再说管得严是为了你们的孩子有安全保障，竟然还有人与保安同志和学校执勤的行政争执，谩骂，我们很是困惑，真的很不应该。确实有什么特殊情况，好好讲，也可以先和班主任老师取得联系，带走小孩需要班主任老师的字条，这也是对您孩子的安全负责。请大家理解学校的用心和规章制度。因为万一出 了什么事，谁负责任?请各位能理解。这里顺便提醒一下，请各位家长记下孩子几位老师的电话号码，不仅仅是班主任老师的号码。

二、早上送小孩上学时，除了值日生外，时间上不要太早(7:30早读)，早了，孩子在学校门口玩耍，有的在小店里玩耍，吃零食，有的抄作业还有补家庭作业的等等，浪费了早上的宝贵时间，也脱离了学校和家长的视线，安全也是一个问题。

三、放学时，接学生的家长不允许进校园接学生，更不得将车辆带到学校门口。要求各位家长按照东西方向在学校门口等待，学生除了乘坐校车的，也是按东西方向排两队出校园，各位家长把自己的车辆按照学校围墙处的班级等候区，有序的停放车辆，不要把车辆放在学校门口，以免影响学校门口正常的交通，门口敞亮了也便于学生疏散。但现在的情况是总有个别家长不太注意，不按学校的要求去做，影响学生行走和校车通行，秩序混乱,还有安全隐患。

第二点是学校安全管理措施

1、学校每天在学生正常上课时间我们班主任老师都讲安全知识教育，学校都按上级主管部门按时张贴安全标语并宣传教育。

2、家长一定要教育好自己的孩子树立安全意识。

3、告诫孩子不要购买的“三无”食品，各种各样的零食。有一天，一位男生买了一口袋糖果，一毛钱一个，出去包装、利润，成本值得几分钱，大家想想，几分钱成本的，是什么东西，能吃吗?有的孩子吃饭不香，总想着零食，对身体健康也不利。请家长在零花钱上要做好控制，不是不给，而是给了怎么用，用在哪里，不是乱花。

4、告诫孩子经过马路时要注意红绿灯标记，红灯停，绿灯行，不闯红灯，遵守交通规则; 不到法定年龄不能自行车(小于12岁);不乘坐报废车辆、农用拖拉机、拼装车等。有一天，郭二雷等6个学生乘坐一辆三轮摩托，真的很危险，请家长注意，其他家长引以为戒。

5、告诫孩子。要慎重交朋友，不到游戏厅等不该去的地方。

6、孩子因病、因事不能到学校，家长要向班主任、老师请假或电话告之。(坐校车的学生，不坐了，一定和跟车教师联系;家长接送的，要么在学校门口登记，要么和跟车教师电话联系。有的时候校车没有按时到站点，一定是有原因，例如上次雨污分流道路不通或绕道，学校发校讯通通知，另外也麻烦你多和跟车教师联系。毕竟，校车上不是你家一个孩子，是一车子学生，请家长理解和配合。)

8、教会孩子一些必须的自护知识，提高孩子的求生本领等等。我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。特别是在孩子在成长过程中，会遇到这样或者那样的伤害，尤其是孩子的安全。那作为家长应该怎样对孩子进行安全教育呢?现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下和家长的教育影响、溺爱有着重要关系尤其是作为未成年孩子的主要监护人的家长，缺乏让孩子学会自我保护教育意识。许多家长总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。事实上，父母是不可能时时刻刻跟着孩子。因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。孩子成材的重要标志，就是自己的事情自己能否恰当、正确处理。父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步掌握自我保护的各种技能。这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空。自学自理自护，自强自律，做一个有用的人。

三、家长如何对孩子安全负责。虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”;虽然我们多层次宣传的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”;所以还需要家长的支持和配合。

1、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，孩子到学校了， “把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，学校教育只是一方面，更离不开家庭教育打基础。因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。家长应该关注他们的思想，及时了解子女的思想、行为动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。有教育专家批评中国的教育，就这么说：很多人都想望子成龙，其实首先应该“望子成人”。

2、家长来接的，教育孩子，家长没来接之前千万不能跟陌生人一起或单独行走。可以在学校门房处或者宣传栏那里等待，也可以告诉孩子家长电话号码，便于和家长联系。

3、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。请各位家长理解老师的良苦用心，确实有问题的及时和老师沟通。

5、关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，富了，有钱了，多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，买零食，油炸的食品、碳酸饮料等，东西垃圾乱仍，也严重影响孩子的身体健康;二就是玩，有些同学爱买些小玩具、塑料的刀、枪等，上课都舍不得放手不只影响学习，影响安全是大问题。所以学校的要求是：禁止孩子带零食和玩具进入校园。家长在选择学习用具时也应该选择一些简单，实用的，否则孩子就会把尺子橡皮等学习用具当成玩具，上课时拿在手中玩，注意力分散，学习效率难以保证。(关于零食，今天在座的也许有开商店的，但是今天这种场合，对于零食问题，我必须说。爷爷奶奶接小孩的，不要买路边摊点的食品，孩子确实肚子饿的，可以买一些好的东西吃。)

四、现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，做事磨磨蹭蹭等。孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，对人没礼貌，没有生活自理能力，没有克服困难的意志。像这样的家庭还不在少数。因此，借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合：

1、选择适当的教育方法。在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么意思呢?就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。作为家长，是最了解自己的孩子的。只有适当的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。

2、建立良好的家庭教育氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

3、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行?”这就是典型的“瞎比较”。

4、要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。要培养孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

5、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个习惯。让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。

7、要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不讨好。

8、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯\。回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。

由于时间关系，我们今天只能先谈这些。等以后有机会，我们再作交流。各位家长朋友们，以上所谈的一些建议、要求，拜请各位能予以理解支持配合。让我们携起手来，共促孩子平安健康成长。不当之处还请批评指正并能及时与我们交流。

谢谢

德育教育讲话稿篇八

大家好!

今天我演讲的题目是《道德，生命中最绚丽的色彩》。

在生活中这样的镜头你一定不会陌生：公园里，给小朋友系鞋带;在家里，我们把自己煮好的饭菜端到晚归的妈妈手中;校园里，我们把一张废纸悄悄地塞进自己的口袋……这就是道德的举动。

道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，是获得别人尊敬和信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人难，其实你用心去做了，就会发现其实很简单，因为道德有时是一种爱心。

道德有时是一种感恩。我要给大家讲一个这样的小故事：某学校举办了一个亲子游戏活动。活动中，先给妈妈们蒙上双眼，看他们能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，结果所有的妈妈全都找到了自己的孩子。可是，当游戏进行到下一个环节——让孩子们蒙上自己的眼睛去摸寻妈妈的手时，却没有一个孩子能摸到妈妈的手。所有的妈妈都哭了，像孩子一样哭得那样伤心、委屈。因为她们为孩子付出那么多，却得不到爱的共鸣。

这是一个令人心痛的故事。现在的孩子怎么啦?学会感恩以成为培养道德之心之首要。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温馨的避风港;我们要学会感恩老师，因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章;我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬!

道德，有时是一种习惯。著名教育家陶行知先生曾经说过，每天都要问一问自己的道德有没有进步，因为道德是做人的根本。根本坏了，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。做一个有道德的人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起，就会成为有道德的人。比如：给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡起等。生活是一面镜子，学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。

道德没有重量，却可以让人有泰山之重;道德没有标价，却可以让人的心灵高贵;道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则!让我们追随道德之光，让道德在生命中绽放最绚丽的色彩吧!

德育教育讲话稿篇九

同学们，大家早上好！

今天天气比较冷，但是把大家单独留下来，说明有主要的事要和大家谈，也肯定事关每个人的切身利益，所以今天单独给咱们男生开个会。

第一，作为男孩子在家中处于什么地位？你要明白有许多男生有时我会问你在家中排第几？有的说排第三，有的说排第四，肯定你上面几个都是姐姐，在中国到目前为止还是有些重男轻女的思想，希望家里有个男孩可以传宗接代，继承家业，因为在农村过去有许多重活是女孩子干不了的，干不好的，所以希望有个男孩来支撑门户，所以在家中你处于中心地位，目前平时你的父亲不由自主地会说：“臭儿子你要好好干，将来一定要超过老子。”可见，你父母在你身上寄托了什么希望。

第二，作为男孩，你要明白你肩负的责任。一是社会责任，对国家的责任，警察，军队，国防重大工程建设等都是男孩义不容辞的责任，都要勇于担当起来。二是家庭责任，对父母的责任，将来成家立业了你会承担起赡养父母和子女的责任。三是在学校对学校要尽责任，对班级尽责任。四是对自己要尽责任，要学会做人做事的道理，要做一位有责任，有梦想，敢担当，求上进的青年人。

第三，学会与人相处，遇事如何处理。男孩做事易冲动，头脑易发热，不考虑后果，同时还死要面子，当众不想丢人，想得到别人的尊重和认可，但是要想得到别人的尊重，你首先得学会尊重别人，把自己的事先做好，如上课不说话，尽力学习，多帮父母老师多做有益的事情，承担一些应尽的义务，成为父母老师的帮手，遇事先退一步考虑，遇到打架吵架这样的事，一定要学会忍一时风平浪静，退一步海阔天空，学会灵活处理一些事，学会承认错误，学会说“我错了！”

第四，作为男孩要有远大志向，要志存高远。常言说，好男儿志在四方，男孩大多在外闯荡，是一个家庭的'支撑，是靠山。力争把现在的事做好，不打架，不走邪路，不让父母老师操心，因为你做了坏事，就要承担后果，如打架，本来不是你的事，别人一叫你就去帮忙了，结果把人打坏了，住院了，花了很多钱，有的还会被拘留，判刑，家长也跟受连累，可能因为一两句话你就捅个大漏子，遇事一定要考虑后果，一定要三思而后行。

最后希望大家一定要做一位遵纪守法，尊重老师，热爱学习，肩负责任，勇于担当，追求上进的热血男儿。好男儿志在四方，希望大家在学有所成的时候，到国家建设最需要的地方去，为国家的建设尽自己的一份绵薄之力。

德育教育讲话稿篇十

各位老师：

大家好！

首先我想谈一点感受。

感受是：老师们应该看到德育工作的一些变化。曾经一位老师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠教育教学两条腿，教育教学要把教育放在前面，要强调-教育的重要性。没有一所学校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不应该只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏比赛就能搞上去的，希望德育工作能够建立起制度，加强落实，不应该成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工作给予热烈的期盼和要求。

第二个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确的教育观念是我们进行德育教育的基础。《纲要》要我们在教育中关心每一个学生，应该为每一个学生提供适合的教育。我们都知道，关心每一个孩子的健康与安全，最大程度地保护每一个孩子的兴趣与爱好，帮助每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的`潜能，它已成为先进国家教育的最高目标。外国的教育者总是用拇指对学生，中国的教育者总是用食指对学生，我们应当多夸学生。

在活动中的积极作用，培养一些优秀的学生干部，承担起一些活动中的策划和组织工作；二要让班主任有足够的时间思考和安排班级活动内容，提供充实的一日课程，提高班主任的素养和能力。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。

我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合教育规律，应该符合学生特点；科学性第二点是特殊性，应该因材施教，要关注个性差异，紧跟时代步伐；班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让学生爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。

开展好各个主题的教育，比如我们开展法制教育、心理教育、家庭教育，要潜移默化地渗透进学生的教育中去。

第五要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体教育开展好德育，把它作为先进德育教育的一种途径。

第六要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。《纲要》要求学校要不断倾听家长的声音。教育在北京师范大学工作时曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教育一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们教师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、幸福、健康的要求会越来越高，对每个教育工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素质和水平， 我们有决心和信心，为全体教师和学生提供更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有幸福感的职业、有价值的职业。让我们共同成为学生成长道路上的一盏明灯。

德育教育讲话稿篇十一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨，此时此刻，站在鲜艳的五星红旗下，我无比自豪。

我们中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我们公民的'文明素质却出现了一些问题。在优越的物质生活条件下生长起来的我们，在文明礼仪方面却存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，我们的长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说脏话，穿奇特的衣服，留着怪异的发型;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。 从开学以来我们学校的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为我们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。想想我们又是如何做的?我们的学校要发展，环境要改善，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，每一人的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中学高大、美丽的形象。

那么，如何做文明中学生，展现我们二曲学子的新风采呢?这并不是一件困难的事情。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”

因此，我们要从身边做起，从小事做起，讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。只有这样，才能养成良好的习惯，做一个文明的中学生，才能成为一个高尚的人。

同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就要从这些细节抓起。请大家记住一句话“:离文明有多远,离成功就有多远。”让我们全校上下携起手来，在新一届领导班子的带领下，在大家的共同努力下，抓住机遇，人人争做文明学生，处处展现二曲风采，塑造我们二曲中学高大、美丽的形象，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!

德育教育讲话稿篇十二

各位领导 、各位来宾、你们好！

登上昆仑，才知道什么叫做高峻；来到虎门才懂得什么叫做雄伟；目览黄河，才知道什么叫做壮阔；游览长城，才体会 什么叫做巍峨，海阔凭鱼跃，天高任鸟 飞。伟大的祖国 母亲 给予 我们如此丰厚的物产，同时以她博大的胸怀哺育了生生不息，勤劳智慧的中华 民族。 古老的中华民族自古以来就享有“礼仪 之邦”的美称。我们不难忘 记：战国时期，楚国大夫屈原因忧患国难而投泊罗江；童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事；三国时的诸葛亮，心胸开阔，七擒七纵孟获；老子在《道德 经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切，淋漓尽致地体现了中国 人的道德所在。 社会 在进步，社会在发展。弹指一瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴；战胜分裂走向统一；挣脱屈辱走向奋起。中国正以新的姿态向世人展示着自己。但是关于公民道德修养的任务势在必行。因为没有伦理道德的社会，将何其混乱不堪！

同学 们！朋友 们！你们是否还记得这样一篇报道：一位清华大学 的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍的将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊的事件。听过这篇报道后，我的心在颤抖，在滴血！我似乎听到了一声声撕心裂肺的惨叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那残存的一只眼睛无助的、黯然地望着一切。不！是仇恨地望着一切。它真的不明白，那口口声声称自己是朋友的人类，为什要如此凶残的'伤害自己。血不停地涌动着，不时传来皮毛烧焦的“滋滋”声，它愤怒了，它竭尽全力的站起身来，重重地捶打着上锁的铁门，以垂死的挣扎向人类示威。慢慢的，殷红的血浸透了大片土地，黑熊带着满腔悲恨昏厥过去。那一幕幕，一声声，你看到了吗？你听到了吗？你想过了吗？我不断的问自己，这都是为什么？一个受过高等教育的大学生 竟然会有如此不道德的行为，这确实值得我们深思。社会在发展，知识在爆炸，而人类的道德观念却越发淡薄了。人们置身于高质量的生活 中，陶醉于灯红酒绿之下，却忽略了做人的基本原则：那便是德。提高人们的道德修养是当务之急，刻不容缓的。如果人们的道德修养落后于时代，那么这个社会必将停滞不前。

“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球 ！”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争 异常激烈的知识经济 时代，我们做为祖国未来的建设者，在掌握科学文化的同时， 提高自己的道德修养尤为重要。 那么我要问，对于一个中学生，道德究竟是什么呢？其实道德就是宽容 、创造、诚信 、勤劳、创新、奋斗！ 众所周知，宽容是中华民族的传统美德 之一。宽容就是从大局出发，不计较个人 恩怨得失》法国著名作家雨 果说得好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”但要真正做到宽容，却不是一件容易的事。 “业精于勤荒于嬉。”勤奋不仅能补先天不足，还能精益求精，更上一层楼！

一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强都离不开艰苦奋斗，中国共产党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命、建设、还是在改革的各个历史时期，中国共产党在艰苦奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神 ，创造了一个又一个的奇迹。新中国的建设和发展，无一不是艰苦奋斗的精神。“忧劳可以兴国，逸豫可以立身” 古今中外，无数经验 者表明：艰苦奋斗，事业必成；贪图享受，自毁前程。 这是一个充满了创造的世界，这是一个呼唤创造的时代。中学朋友们，让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人！”勇敢、主动的去开拓、去创造，让生生不息的创造力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧！

德育教育讲话稿篇十三

各位老师、同志们：

根据今天会议的议程，现在我就在全校实行"德育导师制"作简要动员。

今年1月20日，海教党委（xx）1号文件《中共海宁市教育局委员会xx年工作要点》中就明确提出："要在各中小学校中全面启动"德育导师制"活动，构建新的德育模式，激励学生和谐健康成长。"今年3月17日海宁市教育局〔xx〕45号文件《关于印发海宁市中小学"德育导师制"实施方案的通知》对实行德育导师制作出了具体布置。从我校学生的实际情况来看，有的行为规范发生严重偏差亟需加以矫治，有的家境贫寒或者缺乏家庭温暖需要给予更多的关爱，有的虽有上进之心但缺乏持之以恒的毅力，有的虽然学习刻苦但成绩始终难以提高，有的虽然学习成绩优秀但也面临很大的心理压力。如何解决他们成长中的困惑、烦恼和忧虑，需要老师去指导。我们的班主任、年级组长、学生处主任、心理咨询室的老师，做了大量艰苦细致的工作。但学生人数众多，难免顾此失彼。许多任课老师也在主动配合班主任，但尚没有制度的保证和规范的操作。所以，"德育导师制"十分必要。

首先，上一学期已在初一年级进行试点。在年初制定的我校德育工作计划中，我们把实行德育导师制列为xx年四项重要工作之一（另外三件是：试行班级工作月考核制度，开展纪念抗日战争胜利60周年和红军长征胜利70周年系列活动，创建绿色学校）。考虑到我们学校规模大，这项工作缺乏经验，决定上半年在初一年级先行试点。现在，经过一学期的积极探索，积累了一定的经验。同时，xx届高三年级也已经在实际中进行有益的尝试。

第二，党员先进性教育为整合德育资源、进一步发挥党员在教书育人中的作用创造了一次极好机会。学校党总支在开展党员先进性教育时对此专门作出了安排，并已经在党员大会上作了动员。

第三，青年教师队伍人数多，总体素质良好，蕴藏着巨大的潜力。一方面，他们精力更充沛，也更易与学生沟通。另一方面，近年来，学校在对新教师的培训中，把德育作为重要内容，安排优秀班主任开设系列讲座，邀请曾担任过几十年班主任的退休教师谈体会，也为青年教师担负德育导师工作打下了基础。

1、提高认识，明确职责。充分认识德育对于学生健康成长的重要性，充分认识实行"德育导师制"既是一件大事，更是一件好事。明确德育导师总的职责是"思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导"，具体的职责请老师们仔细阅读印发的材料。

2、积极参与，讲求实效。在数量上，要求人人参与。在质量上，重在见实效。准备要充分，交流谈心制度、家访联络制度、档案制度等制度要健全。如德育导师定期与本小组学生个别或集体交流，导师需营造宽松的谈话氛围，学生可以将上一周自己在学习、思想、心理等方面取得的`进步或遇到的困难等讲出来，导师与其他成员均可发表自己的见解，形成师生之间、生生之间的交流。将同类型的成员（如同属学习、道德、行为、心理等某一方面寻求指导的学生）组织在一起进行交流，以扩大学生之间的思想碰撞，取得更好的德育效果。同时，班主任与本班其他德育导师要互相沟通，形成合力。另外，要避免只重视受导学生而忽视其他学生的倾向。

3、 总结经验，不断改进。德育导师要边实践边总结，德育导师之间可以互相学习。各年级要根据学校统一部署和本年级实际落实各阶段工作。德育导师制领导小组对导师工作进行定期检查、督导和评估。检查和评估的结果要与教师考核评优工作挂钩。

老师们、同志们：德育导师制在我校还刚刚开始，我校教师中蕴

藏着极大的工作热情和智慧，衷心希望我校的德育导师制工作在大家的共同努力下，真正取得实效，为学生的健康成长发挥积极作用，为我校的可持续发展作出贡献！

德育教育讲话稿篇十四

乌海二中的德育教育以“爱国主义教育”为品牌，紧紧围绕立德树人的教育宗旨，并把培育和践行社会主义核心价值观与校园文化建设有机融合，对校园文化建设进行了系统的设计，全面优化美化校园，让墙壁、走廊、黑板报、文化墙、展板等成为学生教育的'阵地，真正起到了润物细无声的教育效果。

近几年在德育方面也取得了一些成绩，20xx年获得乌海市文明校园称号、20xx年获得乌海市平安校园称号、20xx年获得内蒙古自治区卫生单位称号；同时，乌海二中还是内蒙古自治区足球示范学校，在20xx年先后获得了海勃湾区“区长杯”足球赛冠军和乌海市“市长杯”足球赛冠军，并于20xx年先后派队员代表乌海市参加了“自治区第14运足球男子乙组”和“自治区u15足球锦标赛”这两项比赛，分别获得了第四名和第三名的好成绩。

德育教育讲话稿篇十五

道德 教育讲话 搞 在学校要成为合格的学生，最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。可是，在校内外乱丢乱扔有之、满口脏话痞话的有之、疯赶打闹的有之……我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。

同学们，良好行为规范，需要我们平时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是平时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学……在学校我们的行为代表班级的形象。我想，每一个同学都希望向大家展示自己最好的形象，那我们应该做些什么呢？ 我给同学们提几点建议：

1．认真学习《小学生日常行为规范》，将《规范》牢记心中，随时将自己的行为与《规范》进行对照，纠正不良习惯。

2．不带食品进校园，不乱丢垃圾，保持校园洁净。

3．上下楼梯慢步、轻声、靠右行。

4．见到老师，主动问好，讲国语，讲文明话，不骂人、不打架，同学之间学会礼让。

5．爱校如家，爱护学校的公物和花草树木。

6．遵守课堂纪律和集队集会纪律，勤奋学习，认真上课，认真

做操。

7．爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

如果我们能将安全和良好的行为规范记在心里，并付诸于行动，做到言行一致，长时间实践，良好的行为会让我们主动养成良好的习惯，收获美好的思想品德，净化我们的心灵，最终走向成功的人生，让我们从身边的细节做起，做一个有良好行为习惯和美丽品德的人，让他人因我们的存在而感到幸福！

德育教育校长讲话稿

德育教育工作计划

德育教育工作总结

德育教育教案模板

小学德育教育整改措施

德育教育讲话稿篇十六

同志们:

今天我们在县实验中学召开学科渗透德育工作现场会，主要是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实发挥课堂主渠道的育人作用，提高全市未成年人思想道德建设水平。下面，我就加强和改进学科渗透德育工作再谈四点意见。

加强学科德育渗透是学校实施全员育人的重要措施，也是教师履行教书育人职责的的一个重要体现,对于改进德育方式，拓展德育途径，提高德育实效，不断提高我市德育工作品味具有十分重要的意义。

教之道，德为先，育人是学校工作的根本，没有良好的道德素质，就不能保证人的持续健康发展。抓德育和抓教学质量不是对立的两个方面。衡量一所学校办学质量的标准不仅要看考试成绩，更要看学生的思想道德素质。教学与教育不应当是油水分流的两件事，很难想象一所学校不重视德育，没有良好的校风和秩序，它的教学质量和升学率会很高，同样，学生高尚的追求，勤勉的态度，学校良好的校风与学风，则会促进教学成绩的提高。就教学抓教学不能取得良好的成绩。教育本身就是合谐共进的过程，两眼只盯成绩的课堂，不是良好的课堂，不能促进师生双方的共同成长。只有使知识教学和道德教育水乳交融，才能真正让课堂焕发生命的活力。

学科教学是学校德育工作的最经常最有效的途径，通过学科教学渗透德育具有其它教育方式不可替代的优势。按照现行中小学教学计划的规定，学生在基础教育阶段的课时数达到1多学时，占学生在校总时数的四分之三以上。从实际情况看，现在学生每天6—8小时直接与教学相联系，如果忽视了这最大一块时间的德育工作，德育为首就不可能得到真正落实，这对学生的全面发展将造成不可弥补的损失。相反，如果教师自觉地进行德育渗透，就占领了学校德育工作的主要阵地。从学科教师与政治教师、班主任及政工干部的比例来看，也占四分之三以上，如果教师在学科教学中放弃德育渗透，那么加强学校德育也将落空，绝大部分教育工作者不抓德育的现象是不可想象的。由此可见，学科教学是学校德育的一个主阵地。

学科渗透德育也是新课改的要求之一。从课程培养目标可见，课程改革培养目标绝大部分也是德育工作的目标。当前课堂教学提出的三维目标实质上也是针对传统学科教育的不足而提出来的。传统的学科教学，只强调知识、技能的目标，忽略了学生成长中最重要的体验过程。许多学生由于没有丰富的体验，难以广泛地尝试成功，也缺少了在探索问题的失败中吸取教训的机会，导致学生的情感发展、意志发展的不足，学生学到的仅仅是书本上的死知识与应付考试的能力的发展。在落后的课堂教学中，学生很难感受探索的快乐，也很难理解学习的真正价值。所以，在新的课程改革中所增加的过程与方法，情感、态度、价值观的目标，恰恰可以满足学生的需要，也满足了德育工作的要求，这就使得学科教学与德育工作形成了一个有机的整体。因此，学科渗透德育是落实课改精神，提高课堂效率的关键。

学科渗透德育是我们一直在抓的一项常规工作，不少教师已经形成了渗透意识，能主动的进行双纲备课。但是由于部分行政领导、教师认识不到位，没有教书育人的意识，当前学科渗透德育工作仍存在着一些问题，需要进一步改革提高。

一是教育评价不恰当。长期以来评价学生、教师、学校教学质量的优劣是以"分数"和"升学率"为标准的，领导的眼光盯在分数上，人为的将德育与教学分割，学校重视的是培养尖子生，用骨干教师抓升学，单纯地就升学抓教育，所有这些做法，使学科教学渗透德育工作举步维艰。

二是部分教师对教学中渗透德育工作的重要意义认识不足。搞好德育渗透，关键是领导，基础是教师。目前，有些教师错误地认为德育是学校党支部、德育处、团委的事，是班主任和政治教师的事，与自己关系不大。有些人认为教材已考虑到德育因素，只要按教材进行教学，就是渗透了德育，不需要再去挖掘思想教育的内容，更有人认为数理化的教学内容与德育根本就无法结合。因此，有相当一部分教师在备课时，更多地是注意学科知识的如何传授，而忽视了德育的内容和要求，忽视了对学生进行思想教育，不能自觉地注意知识教学中的德育因素。

三是德育渗透痕迹过于明显。有的老师确实能主动地进行德育渗透，抓住教材中的教育点和课堂上的契机，对学生进行思想教育，但是却没有把握好分寸，不能有机、有度的进行渗透。有些人甚至是把班会课上要讲的内容放在了课堂上，影响了教学任务的完成，甚至让学生产生了逆反情绪。

德育渗透的过程，也是教学改革的过程，它应和由应试教育向素质教育转变的改革相统一。新的课程改革方案是学科德育实施的依据。课程改革方案明确提出了加强德育的`指导思想;在总的培养目标中，规定了提高学生"良好的思想品德素质"，"适应社会主义事业需要"的目标，并相应地规定了思想品德素质在小学、初中、高中的分阶段、有层次的目标;新课改倡导全面的质量观，衡量学科教学质量的根本不是教学成绩，而使学生生动活泼、协调健康的发展。新课改强调知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观为主要内容的三维目标，更加重视学生在思想道德层面上的成长与发展。新课改的重点是改变教师的教学行为和学生的学习行为，更加重视师生双方的体验与互动，这些都是学科教学与德育工作有机整合的具体体现。因此德育渗透不仅是一种态度，更应该是一种方法，应研究教学艺术，要合乎心理规律。"满堂灌"，教师念教案，学生抄笔记、背笔记、考试考笔记的陈旧方法是无法进行德育渗透的，必须科学的实施德育渗透。

德育渗透要紧扣教材，从教材实际出发，结合学科特点。把握本学科性质，充分发挥本学科优势，增强德育的生动性，使科学性与思想性水乳交融，切忌生拉硬扯，穿靴戴帽。更不能把学科渗透德育与政治课、班会课混为一谈。一定要寻求最佳结合点。不仅要与知识传授、能力培养结合，而且要选准德育要求与学生精神要求的最佳结合点，要深入了解学生的思想状况，善于体察和把握学生的思想脉搏，增强针对性，提高实效性。实际上，任何一门教材，其中必然包含了德育因素，它融合在教材内容之中，并不是让人一目了然，而是需要我们教师在备课时，做个有心人。对德育大纲和学科教学大纲进行认真的钻研，挖掘教学内容中的德育因素，并设计出一个良好的方法，把它们融合在教学过程中，使知识传授和德育有机结合。

学科渗透德育是教育部门今年的一项重点工作，为保证全面、正常、科学的开展这项工作，教育局出台了《关于在学科教学中渗透德育的意见》(徐教基[]11号)，提出了具体的指导意见。各单位要认真学习、落实《意见》精神，并根据要求，建立相应的管理机制，按阶段、分年级、根据不同学科特点，建立完整的德育目标任务体系。要组织教育工作者认真学习中央8号文件、《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》和各学科教学大纲，通过学习和讨论，使教育工作者从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度，来认识学科德育渗透的重要意义，认识现代教学方法、技术手段，优化育人环境，对学科德育渗透的重要作用，统一认识，自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。

要把学科渗透德育工作纳入教师年终考核之中，作为考核教师履行岗位职责的一项重要内容，要在教学目标要求中明确规定各学科、各年级德育要求的任务，做到德育的层次化、系列化，使教师明确任务，掌握尺度，做到适度。要根据教育局制定的《学科渗透德育课堂评价表》，以教研组为单位，开展学科渗透德育课题研究，经常组织学科渗透德育公开课，研讨课和示范课活动。要加强对教师的教学计划和教案的检查、加强听课、评课和指导，及时发现问题，寻求解决方案。定期总结学科渗透德育工作经验，不断提高学科渗透德育工作水平。市教育局将于今年陆续开展相关评比竞赛活动来深入推动这项工作，4月份举行学科渗透德育优秀教案和优秀论文评比，下半年开展学科渗透德育优秀课评比。

同志们，学科教学是德育的主要载体，也是对学生进行思想政治工作的主要渠道。大家要认真落实今天的会议精神，在今后的教育教学工作中，积极探索学科渗透德育的方法途径，切实加强学生情感、态度、价值观的培养,不断优化教学过程，有机渗透德育，全面提高我市未成年人思想道德建设水平。

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