提问是获取知识、解决困惑的重要途径。在总结的写作中，要根据具体情境选择合适的语气和态度，以达到更好的传达效果。每一个范文都有其独特的亮点和精彩之处，值得我们认真品味和学习。
四好三教心得篇一
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受教师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的尊重，他们才会尊重教师喜欢教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
四好三教心得篇二
四好是指好党员、好干部、好职工、好公民，是我们每个人应该追求的目标。作为一名普通职工，多年来，我一直在努力践行四好，并从中汲取了许多心得体会。以下是我对“四好”的理解和体会。
首先，做一个好党员就是践行党的宗旨，严守党的纪律。作为党员，我时刻保持着对党的忠诚，在工作中兢兢业业，为党的事业贡献自己的力量。同时，我不断学习党的理论知识，与时俱进，不断提高自己的党性修养。作为一名好党员，我还积极参加党的组织活动，通过组织的学习和交流，与同志们一起进步。只有不断增强党性意识，才能更好地履行党员的职责，为党的事业做出更大的贡献。
其次，做一个好干部就是以身作则，为大家树立榜样。作为一名干部，我懂得自己的责任和义务，时刻保持正确的工作态度和价值观。我深知自己是大家的领导者，必须始终保持良好的行为举止，严守纪律，树立起一个良好的工作形象。同时，我也时刻关注身边员工的需求和问题，并尽力为他们提供帮助和支持。只有以模范的行为影响他人，才能让团队更加团结，工作更加顺利。
第三，做一个好职工就是勤奋努力，追求卓越。作为职工，我始终认真对待工作，努力提高自己的专业能力和技能水平。我时刻保持学习的状态，通过学习培训，不断提升自己的职业素质。同时，我也积极参与工作中的各种活动和项目，锻炼自己的实践能力。我相信只有不断努力，才能取得更好的工作成绩，更好地为企业做出贡献。
最后，做一个好公民就是关心社会，主动参与公益事业。作为一名好公民，我时刻关注社会的动向，热心参与各种公益活动。我通过捐款、志愿活动等方式，尽自己的力量帮助那些需要帮助的人。同时，我也很重视自己的社会责任，积极宣传社会正能量，为社会的进步和发展做出贡献。每个人都应该有一颗关心社会、关爱他人的心，积极投身于公益事业，做一个对社会有益的人。
综上所述，四好是我们每个人应该追求的目标。无论身份地位如何，我们都可以从事实际行动中体会到四好的意义和价值。我将继续努力，做一个更好的党员、干部、职工和公民，为社会的进步和发展尽自己的力量。希望越来越多的人能够认识到四好的重要性，共同为实现中国梦而努力。
四好三教心得篇三
在学习中，我深刻体会到了“四好”精神的重要性。作为一名大学生，应该不仅在理论方面努力拔高自己的知识水平，更要将学到的理论知识与实践相结合。只有做到知行合一，才能真正意义上做到认真学习。实践教给了我许多宝贵的经验，让我认识到光有理论知识是远远不够的，真正的知识只有经过实践的检验才能发挥出最大的作用。因此，在学习中，我要潜心研究理论知识，并付诸实践，做到真正的知行合一。
第二段：团结互助，共同进步
团结互助是“四好”精神中至关重要的一点。只有当大家团结互助、通力合作时，才能实现更大的成就。过去的经验告诉我，团结的力量是无比强大的。一支只有团结互助的团队是不可战胜的，一支只有团结互助的团队可以创造奇迹。在团体活动中，我积极参与，主动与队友协作，共同攻克困难。通过与伙伴们的共同奋斗和互相扶持，我收获了友谊与进步。因此，团结互助是我在实践中深刻体会到的宝贵经验。
第三段：树立正确的价值观，做到廉洁自律
廉洁自律是“四好”精神的基础。在实践中，我意识到树立正确的价值观对于一个人的成长至关重要。只有正确的价值观才能引导我们在实践中做出正确的判断。廉洁自律是价值观的体现，它涵盖了诚信、正直、自律等方面。在面对各种诱惑与挑战时，只有坚守廉洁自律的原则，才能不被外界干扰，始终保持一颗纯净的心。因此，树立正确的价值观，并在实践中通过廉洁自律的行为来践行，是每个大学生应该努力做到的。
第四段：热爱祖国，积极奉献社会
作为一个“四好”大学生，热爱祖国和积极奉献社会是重要的品质。在实践中，我深深感受到祖国的伟大和社会的需要。作为新一代的大学生，我应该热爱祖国、关心社会，积极投身于社会实践中，为社会进步做出自己的贡献。只有真正投入到社会中，了解社会需求，才能找到适合自己的发展方向，并为之努力奋斗。因此，热爱祖国、积极奉献社会是我在实践中体悟到的重要观点。
第五段：总结和展望
通过实践，我深刻体悟到了“四好”的心得体会。知行合一、团结互助、廉洁自律和热爱祖国、积极奉献社会是“四好”精神的核心要素。在今后的学习和实践中，我将更加努力地落实这些要素，不断提升自己的素质和能力。相信通过不懈的努力，我一定能够成为一名真正的“四好”大学生，为祖国的建设和社会的发展做出自己的贡献。
四好三教心得篇四
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。下面小编给大家整理了一篇四好教师心得体会文章，希望大家喜欢!
从教多年，从普通教师岗位不断成长。一路走来，有过开心快乐，也曾有过迷茫、痛苦。刚毕业参加工作时，面对一群在外人看来素质一般的农村学生，我一直在思考这样一个问题：难道自己这一生注定只能成为一名普通教师吗?在不断的思索、磨练中，我开始慢慢学会了调适自己的情绪，拥有了比较良好的心态。明白了工作着，快乐着，幸福着，这是生活的最高境界，也是身心和谐的源泉的哲理。学习了《如何以良好的心态当好教师》论坛的这些优秀文章，我更深体会到好心态，才能成就好老师的道理。
有人说过，“人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的风景，以及看风景的心情”。做幸福的教师，是目标;幸福地做教师，是践行;做教师的幸福，是成功。作为教师，肩负教书育人的重任。正如福建省委书记孙春兰所说的：“教育承载着人民群众对幸福生活的期待，寄托着所有家庭对美好未来的期盼。”踏上工作岗位之时，我就认识到教师工作的特点。教师劳动的特殊性造成了角色模糊、角色冲突、角色过度负荷，导致教师感到压力和紧张;与其他劳动者相比，教师属于一个比较孤立、比较封闭的群体，与社会的联系较少，参与种种决策的机会也很少;教师生涯与一般生涯不同，它漫长而寂寞。教师教了一辈子书，身份还是始终如一。日复一日，年复一年，说同样的话，做同样的事，周而复始。教过的学生一批批送走，自己却一天天地憔悴。想想这些，有时会感到害怕，学生的调皮，个人工作的倦怠，越发觉得自己没有成就感。
我明白，悲观抱怨不能解决任何问题，只能去勇敢面对，我想起苏霍姆林斯基所讲的一句话，大致意思是，教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识，但是没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。教师要使每一位从我们身边走过的学生都感受到幸福。教师是学生的榜样示范，教师没有幸福能力，没有高质量的生活，何以为人师?我在思考，“没有充满职业幸福感的教师，何以培养健康、自信、快乐的学生?”于是，我开始参加法律的自学考试，在学习中结识了不少的同学和朋友，在探索人生的意义时，我不断对自己的教学方式进行反思，不断总结和实践，譬如在上语文课时，我倡导实践的课前五分钟演讲，既锻炼了学生的表达能力和胆量，也营造了良好的课堂氛围，慢慢形成自己的教学风格。遇到困难时，我会告诉自己，这是一个很好的.磨练自己的机会，告诉自己，凡事必有三个以上的办法，办法总比困难多。我的心态就会慢慢平和些，处理问题也会比较到位。
同一件事情，心态与观念不同，就会得出两种相反的结论。积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。只有观念正确、心态阳光的人才能成就人生命运的吉星。快乐是一种美德;微笑是一种力量;优秀是一种习惯;成功是一种心态。
在教学中，我有时也会感到倦怠，即在长期的工作压力之下有身心疲惫、厌弃工作的感受，有身心能量被工作耗尽的感觉。如何面对呢?我开始培养自己的兴趣爱好，学习心理健康知识，参加心理咨询师考试，既增长知识，又结识更多朋友，更重要的是课堂内容更加丰富多彩，课堂教学让学生收获更多，工作更有干劲。当然，参加学习需要时间，需要资金，但这些相对于调整自己的身心来说，我觉得很值得，因为很有意义。正如爱莫老师所说的人生可以倒过来活，你想当什么样的人，你才会思考我要得到什么?我想要做什么。
通过学习《如何以良好的心态当好教师》我觉得要成为好老师，要做到以下几点：主动参与社会活动，改善人际关系;工作与休闲并重，防止过度涉入，因为休闲可以补偿性地满足个人的多方面的需要，如非正式沟通的需要，个人成就需要和自我肯定的需要，求知的需要，审美的需要，亲近大自然等;教师有时在学生面前公开承认自己内心的焦虑或恐惧，可以帮助教师减轻焦虑;学会沟通，平等对待学生，不与学生较劲;改变权威的、过于苛严的管教方式，以改善师生关系;换个角度想问题;自我接受;不断进修提高，促进教师自我成长，提高工作效能，从工作中获得乐趣;建设、经营平凡踏实的家庭生活;建设社会支持系统。因为“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮。”当一个人感到有可以依赖的人在关心、照顾、尊重和爱护自己时，就会减轻挫折反应的强度，增加对挫折的承受力和适应性;树立健康的人生态度，人既要完成自己的社会义务，也要按自己的喜好、兴趣去做点什么;有所为与有所不为。
作为一名教师，唯有这样，才能树立正确的教育价值观、质量观、人才观和学生观，让生活充实起来，在所谓的单调重复的生活中发现欢乐。真正做到把教师职业当作事业来追求。记得网上流传这样一段话，我想摘录下来作为自己调整心态的灵丹妙药：你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不可能样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容;换一副“眼镜”看老师这种职业，我们就会少些烦恼与忧愁，多些开心与快乐!
“请给学生一个笑脸，你将会得到更多更灿烂的笑容”。这就是作为好老师的成功之处!
四好三教心得篇五
四好心得体会即“好学、好做、好问、好改”。作为一个学生，我深有体会地领悟到这个原则的重要性，并在学习和生活中不断努力践行。下面，我将结合自己的经历和感悟，分五段来谈谈关于“四好心得体会”的见解。
首先，好学是成为优秀学生的首要条件。每天在课堂上，我都能看到一些同学认真听讲、做好笔记，这种刻苦努力的精神深深地感染并激励着我。我明白，只有真正善于学习，才能够不断提高自己的综合素质。因此，我积极参加各种学习班和讲座，课余时间也会利用起来读一些拓展的书籍。通过这样的学习方式，我不仅加深了对知识的理解和掌握，同时也培养了自己的阅读能力和综合分析能力。
其次，好做是把学到的知识用于实践的重要环节。纸上谈兵只是空想，能够真正将所学知识应用于实践中才是根本。生活中，我们经常遇到各种问题，有些问题可以直接解决，而有些问题则需要运用所学知识来解决。例如，在学习数学时，我发现只有在实际应用中才能真正理解其中的道理。因此，我不断地尝试将数学知识应用到具体生活中去，使自己的数学能力得以提高。通过这样的实践，我不仅加深了对所学知识的理解，而且也增强了自己解决问题的能力。
接下来，好问是探索知识的重要手段。作为学生，应该勇于发问、解疑答惑。在课堂上，老师讲解知识时，我会认真听课，如果遇到不明白的地方，我会主动举手向老师请教。同时，在课后，我会借助电子资料、图书馆等资源进一步查找资料，弄清知识点的细节。通过不断地请教和自主学习，我在各学科的学习上都获得了进步。好问的态度不仅帮助我打开了知识的大门，也使我变得更加自信和勇敢。
最后，好改是进步的理念和动力。在学习和生活中，我们时常会遇到各种问题和困难。有些人因为害怕挑战，一旦碰到困难就选择放弃。相反地，我认为只要勇于改正错误，不断完善自己，就能够战胜困难，取得优异的成绩。因此，我在练习题进步较慢或者得分不高时，会仔细找出错误原因，并做好总结和改正，不断提高自己。通过这样的反思和改进，我发现自己的成绩也在逐渐提高，这给了我更多的动力和信心。
综上所述，好学、好做、好问、好改是我对“四好心得体会”的深刻领悟。通过不断地学习、实践、问询和改进，我们可以在学校和社会中成为杰出的个体。因此，作为一个学生，我会持之以恒地践行这个原则，坚持不懈地提升自己的综合素质，为实现个人价值和社会发展做出自己的贡献。
四好三教心得篇六
“四好心得体会”是中国共产党于1949年提出的基本要求之一，即党员干部要做到好政治、好思想、好品德、好作风。这一要求以其简练明确的表述，成为了党员干部的行为规范和工作指南。在我长期工作中的体验和思考中，我深深体会到遵循“四好心得体会”对个人成长和工作发展的重要意义。以下是我对此的五段式心得体会。
首先，做到好政治，是指党员干部要有执政为民的理念和使命担当。作为一名党员干部，要时刻保持自己的思想境界与党的理念保持一致。我始终坚持与党中央的政策保持一致，并且积极向上级领导汇报并执行。同时，我也要时刻保持自己对于党的事业的一份高度的热爱，尽心尽力地为群众服务。在自己工作中，我时刻把群众利益置于首位，积极参与各项建设活动，并向群众了解他们的需求来改善工作。这样，我向党和群众交上了满意的答卷。
其次，好思想是对党员干部精神境界和自身理论水平的要求。只有在思想上具备高度的觉悟和认识，才能更好地为党的事业做出贡献。在我的工作生涯中，我深刻认识到不断学习和思考的重要意义。我时常参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的知识储备。并且，我主动研究和了解新知识，把握时代的脉搏，不断完善自己。我坚信只有不断学习和思考，才能在实践中更好地发现和解决问题。
再次，好品德体现了党员干部的道德水平和个人修养。作为一名共产党员，我始终把爱国、诚信、友善、积极进取等正能量的品德观念融入自己的工作和生活当中。在我从事的每项工作中，我以诚实守信为本，坚守原则，严守纪律。我积极主动地帮助他人，尽力为他们提供帮助。这种良好的品德不仅在工作中受到了认可和称赞，也在日常生活中收获了朋友和家人的信任和尊敬。
最后，好作风要求党员干部要有高度纪律性和务实的工作作风。在我的工作中，我一直坚守原则，按照规章制度进行工作，时刻保持自己的职业形象。我注重与同事的良好合作和协调，珍惜每一个合作机会。我努力实现既定目标，坚持不懈地工作，不断提升自己的工作能力。我相信只有坚持高效务实的工作作风，才能在工作中获得更好的效果。
总之，“四好心得体会”是党员干部工作和生活的基本要求。只有在做好政治、思想、品德和作风方面不断努力，才能更好地为党和群众做出贡献。通过我的实践体验，我深刻领悟到遵循“四好心得体会”的重要性。在未来的工作中，我将继续努力，在实践中不断总结和提升自己，做到更好地践行“四好心得体会”，为党和人民的事业作出更大的贡献！
四好三教心得篇七
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素质
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
争做四好老师心得体会二“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”――送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿 情洒事业――南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。
虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。
作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。细读材料后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，老师何尝也不来一个几好的标准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴老师的事迹中来，也可以用本文开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。
首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细化的师德，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位老师不喜欢，哪位老师不是当成心里的宝?这一点，对于所有的老师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。
其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢?答案是否定的。我们的许多一线老师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。当我们看了吴邵萍老师的事迹后，不禁会觉得惭愧。谈学识，作为幼儿教师，中师的学历就够了，而吴老师并没有因此而满足，而是始终保持一股顽强的学习劲头，从中师一直学到研究生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，比起我们只是看看教材方面书籍的知识面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的老师，更是一位出色的智慧型园长，与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余，工作之余，千万不能有惰性思想，一定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动中去，不能让其成为挂在口头上的一句空话。
第三是教研好。现在的老师群体中，有两类老师占有一定的比重。一类是教学业绩突出，但教科研水平不高，没有课题研究，没有论文发表，天天只是盯住学生，把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识，没有动笔的意识，认为教书，只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高，但教学业绩又平平。他们认为，能写几篇论文，教学成绩差点也无所谓。其实，这两类老师，在他们各自的路上都不会走太远，或者说走了一段距离就会遇到许多障碍。因为他们的理论与实践脱离了轨道。如果教学业绩好的老师，能够再关注一下教研，多思考，多动笔;如果教研好的老师，在学生成绩上再多下一些功夫，他们都将会有另一番天地。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，教谠有方向，自然就会有成绩。
第四是帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有一少部分老师“有宝不放”，自己只打自己的小算盘，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担心别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。
在如今的教育领域，在某一方面突出的老师并不难找，难找的是像吴老师这样“全面开花结硕果”的全能型老师。一位优秀老师的内涵，也许远远不止上面所提到四个方面，但只有上面的四个方面做到了，才可以是一位优秀的老师，缺少任何一样，那都将会让优秀的含金量显得不足。我们学习她，就是要学习她的这种精神，只有把这种精神实质学透了，领悟了，才是我们所学吴老师先进事迹的真经所在。
四好三教心得篇八
关爱生命 人作为生命的存在生活于大千世界之中，它周围的一切包括它自身都要靠自己去认识、领悟和体验。
生命自身是不会自然显现意义、实现价值的。
生命需要体验，只有个体的用心体验，才能感受到生命的真实与活力。
体验是人生存的方式，是人追求生命意义、实现生命价值、焕发生命活力的方式。
现实中因一点小事闹矛盾动辄就打骂起来，因考试成绩不好就离家出走，因受了批评就自暴自弃等事件，都是缺乏生命体验的结果。
教育作为一种关注人的灵魂的事业，必须通过生命体验这一最为直接的生命方式来把握生命，在丰富而真切的生命体验中唤醒和激发积极的生命体验。
“教育关注人的生命，其实质就是要关注个体的生命经历和丰富的生命体验。
”(《生命的畅想》)苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义:“教育——首先是人学!”确实，教育不能没有理想，但教育更需关注生命。
每个人都有生命的尊严，都有生命得以张扬的权力，这是谁也不能剥夺的。
人生命体验的生成是基于人的生命活动、生命实践的不断展开中实现的，为此，教育应关注学生的活动，并积极为学生创设生命体验情境。
因而教育更应该重视学生对生命的感悟与体验。
在生命体验中成长的孩子总对生命怀有一种敬畏。
看到其他生命经历苦难，他们不再漠视。
不久前发生的一件事就让我特别感动。
放学了，校园里一片安静，我也准备回家。
咦，校园后面的小山坡上怎么有几个小脑袋?放学十几分钟了，怎么还不回家，我一看，还正好都是我认识的。
正准备去叫这几个学生早点回家，谁知，他们也看见了我，竟叫了起来:“老师，老师，你快过来看看!”出什么事儿了?我急忙过去瞧瞧。
“老师，你看呀，我们捡到一只小鸟。
” “它好像不会动了，是不是快要死了呀?” “太可怜了!老师，你来看看它还能不能活?” 哦，原来如此，这群小家伙太可爱了。
怎么办呀，留在这儿研究可不是办法，天很晚了。
这时，一个小男孩说道:“老师，我们想把小鸟带回去养着，它可能是受伤了，等它伤好了，我们再把它放了，可以吗?”“是啊，是啊，我们刚才说了很久了，想让她(指一女生)带回去养，但她说不敢。
”旁边另一个男生接道。
“为什么不敢呢?”我问道。
“我怕养不活怎么办?它很可怜的。
” 哦，是这样啊。
“没关系，它如果不严重，你好好养应该没事，但如果小鸟真的不行了，我们也不会怪她的，对吗?我想你肯定会好好养的，对吗?”“我们不怪她，小鸟要是真的救不活了，也不是也的错。
” “是啊，其实每个生命都是经历生老病死的，小鸟如果是生病了，那我们帮它治一治，如果它真的不行了，你们也不要太难过了。
” “如果它真的救不活了，你还是把它带到学校里来吧。
我们把它一起安葬。
”最先发现小鸟的小男生说道。
大家都同意了讨论的方法，于是小女孩带着小鸟回家，其他学生也跟着回去了。
孩子们善举让我感动。
生命体验是一种生命历程，它在生活世界的展开构成了生命个体独特的生活，生活是生命寻求其意义的活动。
每一个体不仅自身是一个整体，而且还存在于一个更大的世界中，它通过自己的生命活动与世界发生关系。
在真切的体验中，孩子们感到了小鸟的生命，同时也感受到了充满鲜活的生命个体的体验。
苏霍姆林斯基指出:“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”教育要尊重每一个学生存在的价值，当事物以生命的形态呈现在我们的面前时，我们应该有足够的耐心来观察生命的演变，不能漠视他的存在，因为生命总有其存在的理由。
“尺有所短，寸有所长。
”尊重生命，就要学会宽容。
当一个人充满了对小草、小虫生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命的尊重时，自然会对他人和自己的生命产生敬畏，热爱生命。
在体验中生命是鲜活的、饱满的、厚重的，同时又是在澄清、悠远而空灵境界中的生命。
它是生命倾尽全力弹起的灿烂浪花，是生命中一次次动人心魄的飞翔。
生命乃每一个人的根本。
生命无价，大部分人都是懂的，而却有少部分的人把金钱看得重，为了钱可以付出任何代价，甚至生命，你错了，钱虽然宝贵，但你失去生命，要钱有什么用呢?还不是一堆垃圾。
这是愚蠢的做法。
每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵。
每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过无数历程走过来的，在这里有你的美好回忆，你父母的精心呵护，朋友温馨的话语，也有你的喜怒哀乐;开怀大笑、愁绪满怀、内疚、遗憾、失败……总之都是你生命的结晶。
拥有生命才有尝试的机会。
生命是宝贵的。
可是有的人却偏偏跟自己的生命开玩笑，这边父母叮嘱道:“上学要注意安全，要走人行道。
”那边老师嘱咐道“骑单车不要骑英雄车。
”这时他就不以为然的一句:“知道了，真烦。
”好像这条命不是他的。
一会儿就把它忘得一干二净，抛到九霄云外去了，而必定迎来的是一场横祸，父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。
就像下面这个孩子一样:有一个小男孩，他对自己的生命，似乎事不关己。
四好三教心得篇九
祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。
我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。
祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。要像大雁一样，抱着远大的理想，叼着明珠飞向远方我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。
祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上;虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助;帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。
祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的`方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，力量才会大。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们一定要铭记大家的鼓励和鞭策，以爱心、恒心、信心托起自己，一起去争当四好少年吧!这次我校开展争当“四个好少年”主题活动，这是胡爷爷在给少先队的一封信中提到的争当“四个好少年”的要求。我和全校同学都积极参加了这项活动。争当“四个好少年”应该从我做起，从我身边的每一件小事做起。在以前我看到地板上有废纸我连瞄一下都懒得瞄，现在我凡是看到地板上有纸袋，我就会毫不犹豫主动捡起来，扔进垃圾桶里。
学习上在以前我学习马马虎虎现在我对自己严格要求，认真写好每一个字，上课专心听讲，课堂上再也不做小动作了。我踊跃参加阳光体育活动。以前在家里衣服裤子都是妈妈去洗的，房间也是妈妈整理的。现在不一样了，我的衣服都是我自已洗的，房间也是我自已整理的。我要努力改变自已，尽力做好每一件事，争当一名合格的好少年。
争当“四个好少年”是我们全体学生的需要，是广大人民的需要，是祖国人民的需要。让“四个好少年”的活动在我们的学校开花、结果。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。少年兴则国兴，少年强则国强。青少年学生是祖国的未来，民族的希望，切实抓好青少年的爱国主义精神，进行国防教育，是事关国家强盛，民簇的振兴。我校借中华人民共和国60周年阅兵仪式，开展以“弘扬阅兵精神，争当四好少年”为主题的国防教育活动。“起来!起来!起来!我们万众一心，昌着敌人的炮火，前进!昌着敌人炮火，前进!前进!前进!进!”嘹亮的国歌响彻云霄，全国上下沸腾了，全世界的目光都聚焦在北京天安门广场。
人民解放军雄壮有力的步伐，严整的军容，新锐的武器，处处透露出中国军人的威武与气概。观看着60周年国庆阅兵仪式，我们的学生为之振奋，为之鼓舞，对新型武器装备啧啧称赞，人民军队雄纠纠，气昂昂的风貌搏得了学生们阵阵叫好声。观看后，同学们心情激动，立志弘扬阅兵精神，并争当“热爱祖国，理想远大”、“勤奋学习、追求上进” 、“品德优良、团结友好”、“体魄强健、活泼开朗”的四好少年。为期两周的国防教育活动内容还有：组织学生干部到县武警中队，消防大队等军营参观;召开“弘扬阅兵精神，争当四好少年”主题班队会;出一期专题黑板报;举行“弘扬阅兵精神，争当四好少年”演讲比赛;组织学生开展学红歌，唱红歌活动。通过这次教育活动，让学生感受阅兵仪式壮观的同时，使学生在日常生活中养成遵规守纪的作风，奋发向上的学习精神风貌，让阅兵精神得到发扬，并促进校园文化建设形成更加和谐的风气。我们应该争当四好少年，长大以后要为国做贡献。作为一个少先队员，学做一个四好少年很重要，做一个四好少年要做的事情很多。
我认为做四好少年要做到以下几点：
一、当热爱祖国、理想远大的少年。
二、当勤奋学习、追求上进的少年。
三、当品德优良、团结友爱的好少年
。四、当体魄强健、活泼开朗的好少年。
四好少年应该从自我做起，从小事做起。要争当四好少年，首先要好好学习，尽自己最大的力量把各门功课学好。上课专心听讲，回家好好复习，按时完成老师、家长布置作业，考出一个好成绩。然后，要争当四好少年，还要培养自己独立自主的能力。做完作业后，周末要经常帮住家长作些家务活，自己能做的事情一定自己做。平时如果大人不在家，要学会自己照顾自己。不要让家长担心其次，当四好少年，无论在什么时候,什么地方都要严格要求自己，遵守所有规定，切记八荣八耻;看见弱小者需要帮助，尽自己的力去帮助他们，和同伴友好相处。用我们的行动，做一个遵纪守法、乐于助人的好少年。最后，要把身体锻炼好。养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。身体是1，聪明是1后面的0，父母的爱是0……后面的0越多，财富就越多。假如没了身体这个1，再多个0也没用。所以一定要把自己的身体养好了，才能为国做贡献。让我们大家努力争做一个四好少年吧!
四好三教心得篇十
对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。去希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。
对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”;有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。
自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。
教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
四好三教心得篇十一
第一段：引言（大约200字）
四好写，即情感表达好、文学功底好、知识储备好、观察细致好。我在初中三年的学习生活中，通过不断的阅读、写作和思考，逐渐领悟到了四好写的重要性和魅力。在这个过程中，我不仅提高了自己的写作能力，也深刻体悟到写作对我的成长和发展的积极影响。
第二段：情感表达好（大约200字）
情感表达是写作的灵魂，也是我认为最重要的一点。写作能够将人内心深处的情感用文字表达出来，让读者读到后能够共鸣并感受到作者的情感。通过观察生活、思考人生，我学会了如何将自己的情感融入到文章中。我的文章中，直接表达或间接暗示的情感元素更加突出，读者能够更容易地理解和感受到我所想表达的情感。
第三段：文学功底好（大约200字）
文学功底是四好写的基础，只有拥有坚实的文学基础，才能写出更好的作品。通过大量的阅读文学作品，我不仅丰富了词汇量，还锻炼了表达能力。在写作中，我用到的各种修辞手法、比喻和隐喻等更加得心应手。这些文学功底的积累，让我在写作过程中游刃有余，能够更好地表达自己的思想和感受。
第四段：知识储备好（大约200字）
知识储备是写作的储备库，是写作过程中的素材来源。我喜欢广泛阅读各类书籍、报纸和杂志，积累知识。让自己了解更多的知识，不仅能够丰富自己的写作内容，还能够提高自己的审美能力和文化素养。在我的写作中，经常会涉及历史、文化、科学等各个领域的知识，这样的作品更有深度和内涵。
第五段：观察细致好（大约200字）
观察细致是我认为四好写中最具挑战性的一点。作为一个写作者，我们需要用心观察生活中的种种现象，用文字去记录并表达。通过观察细致，我能够更好地还原生活的细节，在作品中呈现出真实的画面。观察细致让我发现了很多平时不会注意到的细节，如人们的表情、行为，这些都成为了我写作的珍贵素材。
结尾（大约100字）
通过三年的努力，我深刻体会到四好写的重要性以及在我的写作中的实际应用。情感表达好、文学功底好、知识储备好、观察细致好，这四个方面互相促进、相互支持，共同提升了我的写作水平。我相信，在今后的写作道路上，我会继续坚持四好写的原则，不断探索和成长。写作不仅给予我极大乐趣，也让我不断进步，开阔了我的眼界，塑造了更好的我。
四好三教心得篇十二
你们好!
感谢各位给了我这样一个竞选正定县xxx“农村好青年”评选活动的机会，也感谢各位在百忙之中莅临选举现场，听取我的竟职演说。并要感谢各位对我的支持和信任。无论我竞选是否成功，我都要向各位领导和在座的代表们表示深深的谢意!
首先我向各位做一个自我介绍。我叫xxx，今年25岁，共青团员。河北石家庄职业技术学院动画专业毕业。出生于石家庄正定县，家住xxx。作为新农村建设生力军的一员，能够在这里做“农村好青年”竞选演讲，我既感到荣幸激动，又感到责任沉重。对我来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。
在这个竞争无处不在的时代里，选贤任能需要竞争，展现自我也需要竞争。我是一个敢于竞争的人。今天走上竞争“农村好青年”的演讲台，我自信地认为自己具有这样的优势和能力。
一是，我对xxx有着深厚的感情。从小受到了父老乡亲们的关爱和养育。我会满怀感恩的心态去回报父老乡亲，去建设可爱的家乡。
其次我人品正直、工作踏实。在为人上，我自认为还算公道正派，与人为善，我始终认为“吃亏是福”。在工作作风上，能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿做的事我肯做，要求别人做到的事，自己首先做到。从不揽功避过，假公济私，与人争名利。
第三个有利条件也是最重要的一个就是：做为一个现代大学生和一个现代好青年，我积累了丰富的科学文化知识，对现代经济体系和国家出台的经济政策有一定的研究和了解，勤奋好学，追求上进，积极主动学习经济、科技、法律、文化等知识，乐于接受新鲜事物，善于探索发展新路。只要给我一个施展的舞台，相信可以用自己独道的经济眼光带领群众奔小康。
在这里我只想向全村的父老乡亲说一句话：“给我一次机会，还你一个满意”。
国以才立，政以才治，业以才兴。青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。早在1957年，毛主席就讲过。发现、培养和造就更多的青年人才，是县委着眼未来、谋划长远的战略思考和战略举措、认真贯彻中央和省市要求、深入学习实践科学发展观的过程中形成的一个重要理念。推进正定跨越发展，需要培养一批“农村好青年”。事业要传承，人才是关键。
在县委县政府这样的目标背景下，我作为新时代的新青年应该不遗余力地开展农村建设，千方百计地发挥青年人才在经济发展中的积极作用，为跨越发展提供新思想、新动力，发扬传统、勇挑重担，在新阶段农村经济发展中施展才干、贡献力量、体现价值。克服重重困难，排除种种阻力，迎难而上，坚定不移地搞好xxx的稳定，发展大业。我将为村委分忧，为百姓解愁，全心全意为全村人民服务的信念，怀揣着一颗不记个人得失的平常心，实实在在为百姓，全力以赴抓稳定，一心一意谋发展，组织和带领群众共同富裕。
请大家给我一个宝贵的机会，当选后我一定做好xxx富裕百姓的引路人，处事办事的公道人，扶贫帮困的有心人，当家理财的精明人。如果我能当选，我想着重从以下几各面开展工作。
一、抓稳定，创造和谐氛围主动向老干部们学习请教充分听取广大群众的意见和建议，广开言路，了解民情，体察民意，取长补短，不断充实，调整，完善和提高自己，把全村干部和群众团结起来，思想上形成“共识”，行动上形成“一致”，营造一个和谐向上的氛围，按照依法有序的轨道开展各项工作，共同把xxx建设的更加美好!
二、谋发展，坚持开拓创新。在我们原有的经济基础上，我应该开拓思想、开拓创新、发展经济、带头致富、带领群众致富、稳定的提高本村的科技水品和思想意识;要争当新农村致富领富、创业就业的带头人，在实践中吸收营养，在实践中增长本领，在实践中推动工作，为家乡发展与稳定贡献自己最大的力量。
三、要热爱农村，心系农民.对父老乡亲怀有深厚的感情，做农民群众的“知心人”、“热心人”和“贴心人”，有建设家乡、美化家乡，使父老乡亲过上更加幸福美好生活的理想和抱负。要坚定信念，知荣明耻，正确看待各种社会现象，自觉抵制错误思潮和消极影响，崇尚科学，诚信友爱.
四、做表率，建设务实班子。在思想上，行动上与上级党委、政府和村党总支保持高度一致，一切工作以广大群众的根本利益为出发点，想村民所想，急村民所急，为村民所需，当好广大村民的代言人，建设一个聚人心，务实求真的坚强村委班子，用我自身的清正廉明，给大家一个明白。
总的说来，无论多么完美的计划还是良好的愿望，都离不开坚强的物质基础做保障，离不开上级党委、政府的正确领导和全体村社干部之间的相互配合，更离不开广大群众的大力支持和一致努力。以上打算只是我个人的粗浅认识和想法，不妥之处恳请大家批评指正。
各位领导，同志们，我今天虽然是毛遂自荐，但却不是王婆卖瓜，自卖自夸。我只是想向各位领导展示一个真实的自我。如果我能够得到大家的认可，当选“农村好青年”一职，我将全身心地投入到新的工作中去，做到“坚持一个原则，把握两个重点的转变”。
“坚持一个原则”：就是坚持以群众利益为基础，坚持以人为本，处处以群众利益为重，绝不以权谋私，努力为群众办好事、办实事。
“把握两个重点”：
一个重点是经济发展这个重点。用自己所学到的各种知识在全体的带领下协助
各领导帮助大家一起学以至用
第二个重点是农民增收这个重点。在县领导的帮助下帮助老百姓搞好就业培训和社会保障工作。
俗话说的好：“给了你舞台、就要唱好戏”。我是抱着一种尽自己最大的努力为村民服好务、办好事的心情来的。如果我能够得到群众的信任和认可而当选，那么上级党委、政府和全村父老乡亲对我的信任和期待就是我干好工作的最大的精神动力，也是我当好农村好助手的力量源泉。我想全体村民既然选择了我，我也应该选择为全村人民服务和奉献。真正当好一名想群众所想，急群众所急的村民好助手，真正做到发展为了你们，发展依靠你们，发展成果由你们共享。
我想我提出的一系列的思想和建设意见都能够得到大家的认可，在这里我也不便多向各位承诺些什么，路遥知马力，日久见人心，只有用自己的实际行动来为大家做好每一件事情,这就是我当选的唯一目标也是最终目标。尽心、尽力、用良心干好工作，做到权为民用，利为民谋。
假如把xxx比喻成一棵生机勃勃的大树，那么我就是大树上的一片新叶，无论何时何地、何种环境都会尽吐绿意，无私地奉献着绿叶对大树的忠诚。希望各位支持我，我将以更加优异的成绩来回报大家的信任，实现今天的承诺!
我坚信我们正定县xxx全体村民团结一心携起手来，共同创造正定县xxx美好的明天，我们所有人的梦想在不久的将来终会实现。谢谢大家!
四好三教心得篇十三
“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”——送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿 情洒事业——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。
虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。
作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。细读材料后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，老师何尝也不来一个几好的标准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴老师的事迹中来，也可以用本文开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。
首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细化的师德，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位老师不喜欢，哪位老师不是当成心里的宝?这一点，对于所有的老师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。
其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢?答案是否定的。我们的许多一线老师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。当我们看了吴邵萍老师的事迹后，不禁会觉得惭愧。谈学识，作为幼儿教师，中师的学历就够了，而吴老师并没有因此而满足，而是始终保持一股顽强的学习劲头，从中师一直学到研究生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，比起我们只是看看教材方面书籍的知识面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的老师，更是一位出色的智慧型园长，与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余，工作之余，千万不能有惰性思想，一定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动中去，不能让其成为挂在口头上的一句空话。
第三是教研好。现在的老师群体中，有两类老师占有一定的比重。一类是教学业绩突出，但教科研水平不高，没有课题研究，没有论文发表，天天只是盯住学生，把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识，没有动笔的意识，认为教书，只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高，但教学业绩又平平。他们认为，能写几篇论文，教学成绩差点也无所谓。其实，这两类老师，在他们各自的路上都不会走太远，或者说走了一段距离就会遇到许多障碍。因为他们的理论与实践脱离了轨道。如果教学业绩好的老师，能够再关注一下教研，多思考，多动笔;如果教研好的老师，在学生成绩上再多下一些功夫，他们都将会有另一番天地。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，教谠有方向，自然就会有成绩。
第四是帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有一少部分老师“有宝不放”，自己只打自己的小算盘，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担心别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。
在如今的教育领域，在某一方面突出的老师并不难找，难找的是像吴老师这样“全面开花结硕果”的全能型老师。一位优秀老师的内涵，也许远远不止上面所提到四个方面，但只有上面的四个方面做到了，才可以是一位优秀的老师，缺少任何一样，那都将会让优秀的含金量显得不足。我们学习她，就是要学习她的这种精神，只有把这种精神实质学透了，领悟了，才是我们所学吴老师先进事迹的真经所在。
四好三教心得篇十四
近年来，我们党对于新闻工作者提出了“四好写”的要求，即要写真、要写实、要写好、要写活。这一要求是指导新闻工作者正确履行职责、正确反映客观事实的重要原则。在我的新闻写作实践中，我深切体会到了“四好写”的重要性和效果。以下是我对“四好写”的一些心得体会。
首先，要写真。新闻是事实的载体，写真就是要对事实进行真实、准确的报道。我在新闻报道中，始终坚持实事求是的原则，严密收集资料，采访多方，以确保报道的准确性和客观性。在采访中，我善于听取各方意见，倾听基层干部和群众的声音，全面反映事件的各种因素和影响。通过实地考察和客观报道，我成功揭示了一些问题的真相，引起了领导的高度重视，解决了一些长期困扰基层的热点问题。
其次，要写实。写实是要通过详细、具体的报道，使读者感受到所报道事件的真实性。在我的写作实践中，我注重细节的描写，力求将事实完整地呈现给读者，给读者提供一个真实的视角。通过采访和调查，我了解到了一些被人忽略的小民生问题，通过深入的写作，我能够将这些小民生问题变成关注焦点，引起社会对这些问题的关注和解决。这些写实的报道在使人感动的同时，也起到了倡导社会正能量的作用。
再次，要写好。写好是指新闻写作要注重语言的规范性和表达的精准性。在我的写作实践中，我注重语言的清晰准确，力求简明扼要，让读者在一瞥之间就能了解本文所要表达的主旨。同时，我还注重文章的结构和框架，使文章具有逻辑性和条理性，使读者能够循着逻辑思路理解文章的内容。通过写作的多次修订和修改，我成功地提高了新闻报道的质量和水平，使新闻报道更具有说服力和可信度。
最后，要写活。新闻是传递信息的工具，写活是要使读者在阅读新闻时感到生动、活泼、有趣。在我的新闻写作中，我善于运用生动的语言、形象的描写，力求将枯燥的事实变得生动有趣。通过写活的手法，我成功地吸引了读者的注意力，增加了文章的阅读量和传播量，提高了文章的影响力和社会反响。
总结起来，要写真、写实、写好、写活，是我们新闻工作者在日常写作中要始终坚持的原则。通过我的实践，我深刻理解到这四个方面对于新闻写作的重要性和影响力。只有遵循这四个方面，我们才能做到准确反映客观事实，做到积极宣传党和政府的工作，做到提高新闻报道的质量和水平，才能为人民群众提供丰富多样的信息。在今后的新闻写作中，我将更加努力地学习和实践“四好写”的原则，不断提升自己的写作能力和水平。
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