心得体会是对过去的总结与反思，它能够为我们提供更多的改进思路和参考。写心得体会可以加入个人感受和情感色彩，做到更有感染力。错误和挫折并不可怕，关键是能够从中吸取经验和教训，以下是一些相关的心得体会。
支教事迹心得体会篇一
支教是一项崇高而艰巨的事业，吸引了众多优秀的青年志愿者投入其中。他们放弃了享受舒适生活的机会，选择与贫困地区的孩子们共同成长、学习和提升。他们的先进事迹令人敬佩，让人深思。在支教工作中，他们有着深刻的体会和心得，这些体会和心得对于我们关心、参与、支持支教事业的人们都具有重要的参考和借鉴意义。
在支教工作中，先进支教志愿者们深刻认识到教育的重要性。他们见证了贫困地区孩子们朝夕相对，却饱受教育资源匮乏的困扰。这让他们更加明白，教育是推动社会进步的重要力量，也是消除贫困的有效途径。只有通过良好的教育，才能让更多的贫困孩子走向光明的未来，增加他们的生活技能和自主能力。因此，先进支教志愿者们深刻认识到教育的使命和责任，投身于支教工作中。
先进支教志愿者们很好地运用了先进的教育理念和方法。他们意识到不能仅仅停留在课本知识的传授上，更要关注孩子们的全面发展。他们注重培养孩子们的创造思维、实践能力和团队合作精神。他们通过游戏、互动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，并注重与生活和社会实际相结合，增强孩子们的实际操作能力。同时，先进支教志愿者们也注重关心和帮助孩子们的内心世界，关注他们的情感发展和心理健康。他们耐心倾听孩子们的困惑和问题，给予他们正确的引导和鼓励。通过这样的教育方式，先进支教志愿者们为孩子们打开了心灵的大门，让他们在成长过程中得到了全面的促进。
在支教工作中，先进支教志愿者们通过自身的言行激励了贫困地区的孩子们。他们深知自己的形象和言行对孩子们的影响很大，因此注重自我约束和规范。他们力求成为孩子们学习的榜样，始终保持乐观向上、积极进取的态度。他们在言传身教中传递着正确的价值观和人生观，激励孩子们树立理想追求、对未来充满希望。与此同时，他们激励孩子们要有勇气克服困难，从失败中吸取教训，不断提高自己的能力。通过这种激励方式，先进支教志愿者们引导了孩子们树立正确的人生态度和人生价值观。
在支教工作中，先进支教志愿者们深刻体会到教育不能孤立存在，需要社会和家庭的共同支持。他们积极与学校、家长和社会各界进行沟通与合作，争取更多的资源支持。他们发起了志愿者招募活动，组织了亲子教育讲座，推动了社会对教育的关注和支持。同时，他们也积极参与学校的各项活动，帮助解决实际问题。通过这种积极的社会拓展与家校合作，先进支教志愿者们把支教工作内化为社会共同责任，为孩子们打开了更广阔的发展空间。
总之，先进支教志愿者们的先进事迹让人钦佩，他们对于教育事业的深刻体会与心得也为我们提供了重要的参考与借鉴。在今后的支教工作中，我们应当深刻认识到教育的重要性，运用先进的教育理念和方法，通过自身的言行激励孩子们，同时积极争取社会与家庭的支持与合作。只有这样，我们才能为贫困地区的孩子们带去更多的希望与阳光。
支教事迹心得体会篇二
我作为一名大学生志愿者，参加了支教活动，前往阿坝藏族羌族自治州进行支教。刚到阿坝的时候，我对这个地方一无所知。然而，通过与当地的人民交流和互动，我渐渐了解了阿坝的风土人情和日常生活习惯。我发现当地的藏族羌族同胞们热情好客，他们待我如亲人一样。在与他们的交流中，我体验到了他们的淳朴和善良。一路上，我受到了他们的照顾和帮助，逐渐适应了阿坝的生活，并培养了与当地人民的亲近感。
第二段：面对困难坚持不懈，助力孩子实现梦想
在支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战。当地的教育资源匮乏，学校的设施简陋，教学用具严重不足。同时，我还需要面对孩子们消极的学习态度和家庭环境的影响。然而，我并没有被这些困难所打败，而是坚持不懈地努力着。我通过了解每个学生的兴趣爱好和特长，结合他们的实际情况，采用了寓教于乐的方法，激发了他们的学习兴趣。我利用自己的专业知识和教学经验，为他们进行个性化的辅导和指导，努力帮助他们提高学习成绩。我相信，只要他们有了一个好的学习环境和一个积极的心态，就一定能够实现自己的梦想。
第三段：收获心灵成长，感悟于支教之美
支教的过程中，我不仅教会了孩子们知识，更重要的是培养了他们的品德和价值观。每天与孩子们相处，我看到了他们对知识的渴望和不懈的努力，他们虽然生活在贫困的环境中，但仍然保持着乐观和坚强的心态。通过与他们的交流和互动，我学会了珍惜生活，珍惜身边的人和事物。我认识到，真正的价值不是在物质上的追寻，而是在于人与人之间的情感交流和真诚对待。我感受到了付出的快乐和分享的幸福，也明白了自己作为一名志愿者的责任和使命。
第四段：为阿坝的发展贡献力量，传播爱心和希望
支教的目的不仅仅是教会孩子们知识，还在于让他们体会到爱和希望。我在支教的过程中，不仅努力帮助孩子们实现他们的教育梦想，还在课余时间组织了一些文艺活动和游戏，让孩子们在快乐中学习和成长。我还积极参与当地社区的服务工作，为社区居民提供义务帮助和指导。通过这些举措，我希望能够给阿坝带去更多的爱心和希望，为当地的发展和进步贡献自己的力量。
第五段：回忆支教的点滴，为未来志愿者献上祝福
回首支教的经历，我对这段经历充满了感激和收获。在阿坝的日子里，我学到了很多，不仅收获了知识，更重要的是收获了对生活的热爱和对未来的信心。我相信，通过我们的努力和付出，一定能够改变这个社会，改变这个世界。我也希望未来还会有更多的志愿者去支教，用我们的爱心和智慧，给更多需要帮助的孩子带去美好的明天。愿阿坝的孩子们能够健康快乐地成长，愿世界上的每个孩子都能够实现自己的梦想。
支教事迹心得体会篇三
第一段：引言（120字）
支教是一项具有挑战性的工作，许多先进支教工作者用实际行动证明了他们的奉献和努力。他们跋山涉水，远离家乡，用自己的知识和爱心为贫困地区的孩子们带来希望和改变。在与许多先进支教工作者的接触中，我深受鼓舞和启发，对支教工作有了更深入的理解和思考。
第二段：先进支教工作者的故事（240字）
我认识一个先进支教工作者，名叫杨老师，她国内知名大学的毕业生，本可以留在大城市舒适的生活中，但她选择毅然决然地去支教，帮助那些辍学的孩子们重新回到校园。她骑着自行车，每天从村庄到乡镇，再到农村小学，她用自己的行动告诉孩子们，只有通过教育，他们才能改变自己的命运。她与孩子们的相处融洽，用耐心和爱心在课堂上传授知识，她在孩子们心中种下了奋斗和梦想的种子。
第三段：心得体会（360字）
通过听杨老师的讲述和观察她的行动，我深刻地体会到了支教的意义和价值。支教不仅仅是传授知识，更是给孩子们带去希望和改变。在农村地区，教育资源相对匮乏，孩子们往往没有机会接受良好的教育，限制了他们的发展和成长。而通过支教，我们可以为这些孩子们打开一扇通向更广阔世界的大门。我意识到，作为支教者，我们应该更多地关注每个孩子的个体差异，因材施教，引导他们逐渐发现自己的兴趣和才能。只有这样，我们才能真正让他们受益，实现自己的梦想。
第四段：对支教工作的思考（240字）
在支教工作中，我也遇到了不少困难和挑战。尤其是在农村地区，孩子们的家庭背景复杂，生活环境艰苦，思想观念比较保守。在与家长的交流和教育过程中，我们也面临了很多阻力。但正是这些困难，让我意识到支教工作不仅仅是教育孩子，更是在帮助他们破除陈旧的观念和改变他们的生活方式。作为支教者，我们需要有坚定的信念和耐心，同时也需要更多地了解当地的文化和习俗，以更好地与孩子们和他们的家庭沟通和交流。
第五段：结语（240字）
通过观察先进支教工作者的事迹和自己的思考，我深深地意识到，支教不仅仅是一项工作，更是一项使命和责任。我们应该以积极的态度和行动，为贫困地区的孩子们带去教育的希望和机会，让他们能够追逐自己的梦想。同时，我们也应该不断学习和提升自己的能力，用优质的教育资源和方法去影响更多的孩子，为他们创造更好的未来。希望越来越多的人能够加入支教的行列，为我们的留守儿童和农村孩子们带来光明和希望。只有这样，我们的国家才能实现全面发展，实现共同富裕的目标。
支教事迹心得体会篇四
第一段：介绍女教师支教事迹的背景（200字）
女教师支教是一种无私奉献的行为，她们放弃了闪亮璀璨的都市生活，选择到乡村或贫困地区为那些需要教育资源的孩子们提供帮助。这些女教师不仅需要面对贫困落后的环境，还需要面对文化差异、语言障碍等复杂的问题，她们通过自己的努力和爱心，用教育点亮了许多孩子的未来。
第二段：女教师支教的困难和挑战（300字）
女教师支教并不是一件容易的事情。她们需要适应陌生的环境和生活方式，与学生建立起情感的联系，帮助他们逐渐融入学校和教育环境。但是，由于经济条件的限制，很多贫困地区的学校条件非常艰苦，教学资源匮乏，很多学生甚至连基本的教学用品都没有。女教师需要克服这些困难，尽可能地为学生提供更好的教育资源。
第三段：女教师支教的收获和心得（300字）
尽管女教师支教面临诸多困难，但是她们依然从中获得了很多。在支教的过程中，她们学会了沟通、合作、包容和耐心，这些都是在教育工作中必不可少的品质。女教师也意识到，教育的意义不仅仅是传授知识，更是培养学生的自信心、创造力和社交能力等综合素质。她们看到了孩子们在教育的熏陶下逐渐变得乐观向上，更加热爱学习的一面，这给予了她们莫大的满足感和成就感。
第四段：女教师支教的影响和启示（200字）
女教师的支教行为不仅影响到了学生，也对整个社会产生了积极的影响。通过她们的努力，更多的人意识到了教育的重要性，并开始关注和支持贫困地区教育事业的发展。女教师的支教行动也启示我们，教育的力量是巨大的，每个人都应该为教育事业贡献自己的力量。无论是身处城市还是乡村，都可以在自己的领域内积极推动和改革教育，让更多的孩子有机会接受良好的教育。
第五段：总结女教师支教的意义（200字）
女教师支教事迹让我们深刻地认识到，教育没有界限，每个人都有权利接受优质的教育。女教师们放下个人的安逸和享受，选择走进贫困地区，用自己的知识和爱心为孩子们带去希望和光明。她们的无私奉献和努力让我们明白，只有通过教育，我们才能真正改变一个人的命运，改变整个社会的未来。女教师支教事迹感人至深，也唤醒了越来越多的人对教育的关注和爱心，为建设一个更美好的未来共同努力。
支教事迹心得体会篇五
阿坝州，是中国西南部的一个藏区，高海拔、艰苦的地理环境和基础教育薄弱的状况，使得这里的孩子们面临着难以想象的学习困境。为了支持当地教育事业的发展，我志愿参与了阿坝地区的支教活动。在这次支教经历中，我经历了苦与乐的交织，收获了深刻的体验和感悟。
第二段 逆境中的奋斗
在阿坝支教期间，我目睹了孩子们在极端环境下艰难求学的情景。高寒地区的恶劣天气常常阻断了孩子们前往学校的道路，有时甚至要在漫长的等待中度过整个上午。然而，这并没有粉碎他们对知识的追求。我看到孩子们用旧的教材，用破烂的桌椅，坚持在学校里努力学习。面对极端环境的挑战，他们的毅力和坚持让我深受感动。
第三段 守望相助的温暖
在与当地孩子们相处的过程中，我感受到了他们的单纯和善良。他们对陌生人的热情与友爱让我惊叹。每次授课结束后，他们总是争着将学到的知识与我分享，并邀请我品尝他们的家乡特色美食。在生活上，他们互相扶持，守望相助。多次我遇到困难时，总能有人伸出援手。这种温暖与互助的场景，使我对人性的善良与真正的朋友之间形成了强烈共鸣。
第四段 教与学的双向传递
在支教过程中，我不仅仅是一个教师，更是一个学习者。因为这个特殊的地方，我不断充实自己的知识储备，提升教学水平。我了解到，教育是一个相互的过程。每一次互动都是一个机会，让我从孩子们身上学习。他们的好奇心和求知欲不断激发了我的创造力和思维能力，在这个过程中我们共同进步。
第五段 总结与反思
通过这次阿坝支教的经历，我明白了教育的真谛并学会了勇敢面对困难。这片土地上的孩子们在面对艰苦的环境时没有退缩，而是以顽强的毅力做出了自己的努力。与他们相比，我深刻认识到自己在传统中庸的生活中迟钝的自我，以及在面对困难时容易退缩的心态。通过支教的经历，我重新审视了自己的人生态度，并下定决心，要像阿坝的孩子们一样，坚持往前走，勇敢追寻自己的梦想。
在这次支教阿坝的经历中，我见证了困难环境下孩子们追求知识的决心和毅力，也感受到了人与人之间的温暖与友爱。在教与学的交流中，我通过与孩子们互相启发和学习，不断提升自己。这次支教体验给我带来了深刻的思考和改变，让我更加明确了自己的奋斗目标和人生态度。
支教事迹心得体会篇六
自古以来，教育都被视作一项光荣的事业。在这个信息高速交流的时代，每一个人都应该有权利获取教育资源。然而，在中国的一些偏远地区的孩子们还无法享受到高质量的教育。为了让这些孩子也能够有机会了解更广阔的世界，一批有爱心的大学生开始了支教活动。下面，本文将通过分析一名支教者的事迹和经验，来谈谈支教这个话题。
第二段：描述事迹
孙小明（化名）是一名大学生志愿者，在大学的课余时间从四月份到七月份在贵州省某乡镇进行支教。他的教学任务主要是教授小学生英语和数学。在这些孩子们的父母大多是农民，生活水平较低，缺乏对教育的关注与重视的情况下，孙小明为了让这些孩子也可以通过有趣的方式学习课程，创新地设计教学内容，并采用了一些教具和游戏活动等，通过激发孩子们的兴趣来引导他们学习。凭借着这种有效的教学方法和耐心细致的态度，孙小明让孩子们受益良多，许多学生考试成绩也有所提高。
第三段：探究支教的意义
支教是高校学生、社会爱心人士走进偏远地区没有机会的学童，通过为学童提供好的教育和帮助，使他们茁壮成长的一个义务活动。支教一方面可以为边远地区小学提供教育资源，给偏远地区小学带来新的教育理念和教育形式，从而提高建设边疆、民族地区的教育事业的水平和质量；另一方面，也可以帮助活跃地域文化，增强边疆的凝聚力。孙小明本次支教过程，不仅仅是提高了学生的语言、数学成绩，同时也传递了良好的道德观和社会文化价值观，还加强了乡村文化和生活认同感。
第四段：分析心得体会
支教，这个闪亮的社会名词，深入人心。参与支教的人承担着传递文明、能量、知识和情感的责任和义务。孙小明对他的支教经历进行了深度反思，他表示，支教过程中领悟到教育不是简单的知识，而是关乎人生的事业，帮助他成长为一个更关心社会的诚实和负责任的人，也认识到教育的强大力量，进而确认了自己未来进修教育学的打算。同时，这种对于支教工作的热心之举也促进了各个方面互联互通和互学互用，谋求教育资源共享的开放式的合作模式。
第五段：总结
支教，这是一项良心工程。这需要我们的每个人参与，无论是爱心人士还是学生志愿者，需要我们的爱心、诚信、责任、智慧、勇气和实践行动。另外，我们也需要在支教过程中重视思考，通过反思，使自己真正领会到做贡献的真谛，这是支教活动的根本。写这篇文章的初衷，就是希望更多人关注教育公平问题，关注偏远地区儿童的事情，关注支教志愿者们的付出和贡献。孙小明和支教经历告诉我们，尽管路途遥远，尽管困难重重，但只要有坚定的信仰和执着的追求，我们一定可以到达这个远方。
支教事迹心得体会篇七
首段：介绍事情背景和体验目的（200字）
近年来，越来越多的大学生选择参加支教活动，希望通过自己的力量改善农村地区的教育状况。我也有幸参加了一次支教阿坝的活动，深刻体会到了支教的困难和挑战，同时也收获了很多人生的感悟。这次支教之行，不仅让我了解了农村地区的教育现状，更加坚定了我为教育事业贡献自己力量的决心。
第二段：描述支教过程中的感受和困难（300字）
到达阿坝后，我们被安排在一所偏远的小学进行支教。刚开始的几天，我感到十分困惑和无助。首先，当地的气候条件十分恶劣，导致我和同伴们经常生病。其次，我们发现学生的基础知识水平非常低，很多孩子连中文都不会说，更不用说一些基础的公式和概念。同时，学校的设施条件也非常简陋，甚至没有基本的教学设备。这些问题让我感到十分沮丧，但同时也更加明白了我们参加支教的重要性和意义。
第三段：克服困难的思考和努力（300字）
在克服困难的过程中，我意识到只有坚持不懈地努力，才能够真正改变这些孩子的命运。于是，我开始制定了详细的教学计划和方法，希望能够提高学生的学习积极性和成绩。由于学生都非常贫困，我尝试做一些改善学习环境的事情，如捐赠教材和学习用具。我也将自己的个人爱好和技能与教学相结合，通过音乐和绘画等方式激发学生的学习兴趣。虽然遇到了很多困难和挫折，但我从未放弃，始终坚信自己的努力会为学生带来改变。
第四段：收获和成长（300字）
在支教的过程中，我不仅看到了学生们学习态度的转变，更看到了他们内心的改变。他们开始对学习充满热情，主动参与到教学中。见到他们取得进步，我无比欣慰。同时，支教也让我真正认识到了教育的重要性和意义。每一个孩子都应该有受教育的机会，每一个老师都应该有实现教育梦想的权利。这次支教之旅不仅让我成长了很多，也让我对未来的教育事业充满信心。
第五段：对未来教育事业的展望和感悟（200字）
通过支教阿坝的经历，我深深体会到了教育的力量和影响力。我希望将来可以成为一名教育工作者，为农村地区的孩子们提供更好的教育条件和机会。我相信，只要每一个人都能够为教育事业贡献一份力量，就能够让更多的孩子获得健康的成长，让更多的社会问题得到解决。我决心付诸行动，致力于改善教育环境，为农村地区的孩子们打开一扇向往的大门。
结尾：总结全文并再次强调对支教的坚定信念和意义（100字）
支教阿坝的经历是我人生中宝贵的财富，让我对教育事业有了更为深刻的理解和感悟。我深信通过自己的努力，我们能够为农村地区的教育发展贡献一份力量。只要我们坚持不懈，脚踏实地，就能够为孩子们创造一个更加美好的未来。
支教事迹心得体会篇八
支教是一项具有挑战性和意义的工作，不只是我们走出校园，去到乡村或者偏远地区去教育贫困地区的学子，也是一次深入了解中国乡村生活、乡村教育的绝佳机会。本文将分享我的支教经历，并探讨其中的体验与心得。
第二段：支教事迹
我所在团队去到四川省某贫困县讲授科目是英语，每次教学都充满了快乐和挑战。在和那些乡村孩子沟通交流时，我发现他们十分热情，肯学肯问，尽管他们的语文能力并不算太好。我们通过歌曲、电影和游戏等多种方式教授英语知识，在交流中了解他们生活中的苦难和刻苦耐劳的性格。
第三段：心得体会
支教让我体会到了生存与成长的不易，见识到乡村学生在课程外从打工和照顾家庭中也能够获得锻炼。得到了一群小伙伴的支持与帮助，体会到了团队协作的重要性。我也了解到，教育最重要的是激励学生，而不是强求他们学习。我们应该与学生建立联系，了解他们的爱好与兴趣、思维和讨论技巧。支教也意味着更多的反思与成长，比如我们的课程教学方式及课件设计，我们的教育理念及其实现，这些思考都前所未有地提升了自己的掌控能力。
第四段：人际关系
在支教过程中，我遇到了许多来自不同国家、不同文化背景的志愿者，并结交了一些好朋友。不管是工作中还是生活中，我们一起努力地克服难度和挑战，让互相鼓励变得自然。我也经常和当地大学生活动中心的同学交流，与他们分享彼此的体验和文化。这些从而让支教这时光更具意义、更充满生命力。
第五段：结尾
这次支教经历，让我体验了乡村教育的现状和挑战，也让我更深层次地挖掘了自我。通过支教，我发现自己的生命方式，成长了许多。我相信，这对我的未来和成长都有着极大的影响。我立志以后能够再次投身于支教事业中。
支教事迹心得体会篇九
邓小岚是一个年轻的女孩子，但她却选择了放弃优渥的生活条件，前往偏远的地方去支教。在这段经历中，她积累了很多的经验和体会，也使她更加坚定了自己的人生信仰。这个故事鼓舞人心，让人深受感动，下面为大家分享一下邓小岚支教事迹的心得体会。
第二段：适应环境
邓小岚支教的地方是一个偏远的乡村，那里的经济和文化水平都比较低，她需要适应那里的生活环境和风俗习惯，与当地孩子们建立亲密的关系。在她的支教过程中，她从身边的老师和年长的同事中汲取了很多的经验和智慧，学习中文，了解当地的教育体制和传统文化，让自己真正融入到那里的生活当中。
第三段：与孩子们相处
邓小岚在支教期间，与当地的孩子们建立了亲密的关系。通过课堂之外的活动，如带孩子们去探访一些有趣的地方、帮助孩子们解决一些个人问题等，她建立了与孩子们之间的信任关系。她深刻认识到，生活经验，不断地提升个人修养，是帮助孩子们健康成长的关键之一。
第四段：成长与反思
邓小岚支教的过程中，她也发现了自己身上的短处。例如，不够严谨仔细，有时会粗心大意；没有充分把握时间，一些重要的事情不能及时解决等。在构思教案的过程中，她也深刻体会到，如何把课程设计得更符合当地的实际情况，并引导孩子们去自主探索学习都是支教中最基本的素质。
第五段：结语
邓小岚的支教体验，充分体现出了她的勇气、她的博爱、她的奉献……这些都值得我们去学习。她的支教体验道出了一个经验教训：教育是一项无比神圣的事业，它可以发挥强大的力量，不仅帮助人们逐步成长，还可以改变整个社区、整个国家的未来格局。
支教事迹心得体会篇十
“支教”是新时期社会志愿服务的重要形式，是通过义务教育系统为目标服务对象，以传授知识、培养人才、关爱学生为主要工作内容的社会公益性志愿服务活动。自从大学三年级参加支教以来，我就深深地爱上了这项公益事业，愿意为山区孩子做出我的贡献。
第二段：支教事迹
去年暑假我和一群志愿者一起去了湖南凤凰县，成为了一名小学的支教老师。迎面而来的是扑面而来的油烟和热气，旁边的小朋友是一个个稚嫩的脸庞，愛着他们是自然而然的。最初的几天，我的工作就是帮助孩子们认识字母、数字，以及一些基本的英语表达。每天上课后，我会组织孩子们进行各种活动，有的时候我们一起玩耍，有的时候我们一起讲故事，有的时候我们一起跳舞，每一次都极为愉快。
第三段：心得体会一
在这段时间里，我深刻地感受到了支教这一公益事业的意义。首先，山区的孩子们有很多都没能接受到良好的教育，他们与城市里的孩子们相比缺乏机会和条件，而支教正是为了弥补这种不公平的现实。其次，在支教的过程中，我也学习到了很多东西，收获也很多，从一名缺乏经验的志愿者到一名合格的老师，我发现自己在人际交往、教学方法以及领导能力方面都得到了极大的提升。
第四段：心得体会二
回顾支教的这段日子，我发现我最终得到的不仅仅是孩子们学习进行得更好了，而是在他们和我之间建立了深厚的人际关系。在这次支教活动中，我成为了孩子们的朋友和家庭成员的一部分，这种亲密和关爱的关系至今还让我感到非常温暖。
第五段：结尾
总之，这次支教的经历让我明白了许多事情，也启示了我的前进方向。通过这样的公益活动，我们不仅仅向学生传授知识，更重要的是带给他们知识之外的东西，如友情、关爱、信任等等。我希望未来有更多的机会能够参与到支教活动中，为给予更多的孩子以支持和鼓励。
支教事迹心得体会篇十一
支教是指教育工作者、学生等前往贫困地区、边远山区和少数民族地区，为当地学校、孩子提供教育帮助和支援的一种行动。支教的背景是中国现代教育的发展需要，同时也是对于教育资源不平衡的一种解决方式。支教的意义在于为贫困地区和少数民族地区的学生提供同等的教育机会，同时也能够提高支教者的人文素质、扩展他们的视野和增进他们的人际关系。
第二段：讲述支教的经历和感受
我有幸参加了一次支教，我去的地方是云南省的一个边远山区，那里的教育资源非常匮乏，很多孩子常常在家里帮着家里的农活，很少有机会接受正常的教育。我在那里支教了三个月，期间我认真准备教材、备课，并带领孩子们参加体育、音乐活动。在那段时间里，我深刻地感受到了自己的责任和使命感，同时也从孩子们的眼神中看到了他们对于教育的渴望和迫切需求。
第三段：提出在支教中遭遇的困难
虽然支教的意义重大，但在执行中也遇到了不少困难，一方面是心理上的疲惫，另一方面是与当地人的沟通和理解问题。因为语言和文化差异的存在，我常常会遇到孩子们不理解我的教学内容，同时也发现自己很难理解他们的想法和习惯。这些困难让我感到无助和疲惫，但也让我更好地了解到当地人的生活和文化。
第四段：探讨支教的意义和价值
尽管支教在执行中会遇到很多的困难，但它所带来的意义和价值是无法估量的。一方面，支教能够提供教育机会给贫困地区和少数民族地区的孩子们，带来教育资源的平等，改变他们的命运。另一方面，支教也能够扩展支教者的视野、增强他们的体验和提高他们的人文素质。通过支教，我们能够更加深入地了解到中国的多元文化，体验更多的人生经历，同时也能够带来无尽的感动和思考。
第五段：总结主旨和深层次意义
支教是一项伟大的公益事业，它能够改变贫困地区和少数民族孩子的命运，同时也加深了参与的人的人文素质和人生经验。在支教中，我们要以爱心、责任感和使命感为自身的标准，积极参与公益事业，为实现中国未来的教育梦付出自己的力量。
支教事迹心得体会篇十二
先进支教是指国内外高校毕业生或大学生志愿者到边远、贫困地区进行教育支教工作。在这个过程中，志愿者除了传递知识，也将自己的关爱和热情带给孩子们。通过先进支教，我深刻认识到教育的重要性，并且获得了许多宝贵的体验和心得。以下是我对先进支教事迹的心得体会。
首先，先进支教让我深刻体会到了教育对于孩子们的重要性。在支教的过程中，我见识了许多贫困地区孩子们面临的困境，其中最常见的就是缺乏受教育的机会。许多孩子因为家庭贫困而无法去学校上学，甚至不知道读书的重要性。这使我意识到，教育不仅仅是传递知识，更是改变一个人命运的关键。只有通过教育，这些孩子们才能拥有更好的未来，摆脱贫困的困扰。
其次，先进支教也让我体会到了教育的挑战和乐趣。在贫困地区的学校里，我遇到了许多教育条件有限的情况。教室狭小，学生人数众多，教学设备不完善等等。这些困难使得教育工作不容易开展，但也激发了我的创造力。我通过制定教学计划、设计教学活动等方式来提高教学效果。看到孩子们在教学过程中获得进步的时候，我感到非常开心和满足。这份乐趣让我坚定了未来从事教育工作的决心。
再次，先进支教让我体会到了团队合作的重要性。在支教的过程中，我结识了许多志同道合的朋友和合作伙伴。我们共同努力，互相协助，解决教育工作中的各种问题。团队合作不仅提高了工作效率，也增强了我个人的能力。通过与团队成员的交流与合作，我学会了倾听，学会了分享，学会了有效地解决问题。这些能力对于我未来的职业发展将起到重要的作用。
最后，先进支教让我学会了关爱和责任。在支教的过程中，我看到了许多贫困地区孩子们生活的困难和不公。这让我意识到自己应该为他们负起一份责任，帮助他们改变命运。我尽我所能去关心每一个孩子，并给予他们鼓励和支持。同时，我也通过组织一些公益活动来为他们筹集物资和资金。这种关爱和责任的意识在我心中深深扎根，我会将其延续下去，用我的力量去帮助更多需要帮助的人。
综上所述，先进支教不仅让我深刻认识到了教育的重要性，也让我体会到了教育的挑战和乐趣。团队合作和关爱责任的意识也在我心中建立起来。通过先进支教，我不仅为他人带去知识和温暖，也丰富了自己的阅历和经验。我相信，这些宝贵的体验和心得将在我未来的教育事业中发挥重要的作用，并激励我更加努力地为教育事业贡献自己的力量。
支教事迹心得体会篇十三
光阴似箭，岁月如梭，我们的党走过了95年艰苦奋斗的道路。在党的90岁生日之际，我们每一个人都怀着感概和感激之情。作为暑期社会实践活动内容之一，我们参与学习全国优秀共产党员活动，看到那些党员分子中的佼佼者，他们一心为公，执政为民，让我们很受鼓舞，暗自下定决心，一定要向他们学习，成为一名合格的共产党员。
学习他们，就要学习他们牢记宗旨、一心为民的公仆情怀。无论在工作还是生活中，时时处处做到同群众交朋友，视群众如亲人，关心群众胜于关心自己。
学习他们，就要学习他们勤恳干事、艰苦创业的优良作风。坚持从实际出发，团结带领单位员工，做好本职工作。
学习他们，就要学习他们开拓进取、勇于创新的时代精神。面对各种各样的困难，始终不灰心、不气馁，坚持学习新知识、新技术，努力探索强医、强太空、强材料力学等等之路。
学习他们，就要学习他们清正廉洁、无私奉献的高尚品德。严以律己、不图虚名、不谋私利、处事公正，树立了共产党员和基层干部的良好形象。
通过此次学习，在优秀党员身上我们看到了真理和人格的魅力，看到了危难之际的中流砥柱，看到了光明的前途和希望。学习到了一心为民的公仆情怀,艰苦创业的优良作风,勇于创新的时代精神,无私奉献的高尚品德。对于我们当代大学生有这深远的学习意义。
支教事迹心得体会篇十四
8月20日，国家某重点试验船舶平台出现重大险情，在危急紧要关头，该研究所党委委员、副所长黄群带领11名同志组成抢险队，对试验平台进行加固作业。作业过程中，黄群、宋月才、姜开斌三名同志被巨浪卷入海中英勇牺牲，令人无比惋惜。
为在抗险救灾中英勇牺牲的黄群、宋月才、姜开斌3位同志默哀，向英雄致敬!
危难之际显身手，关键时刻看品格。军人，是个神圣的名词，军队是祖国的钢铁长城，无论在战火纷飞的年代还是和平年代，国家利益高于一切，向英雄致敬!英雄一路走好!
“路遥知马力日久见人心”，三位烈士面对危险挺身而出、不惜牺牲个人宝贵生命保卫国家重点试验项目，这绝不是偶然的，这是长期以来形成的优秀品格，在危急关头才能如此淡定从容。
三位烈士用英雄壮举，为我们党员干部诠释了共产党员对党忠诚、恪尽职守、不怕牺牲的优秀品格，用生命践行了共产党人的初心和誓言，他们的先进事迹受到了党中央的高度肯定，为我们共产党人树立新时代新标杆楷模。
学习践行许党报国优秀品格。“榜样的力量是无穷的”，对照标杆学习先进、向先进人物看起，是我们基层党员干部不断成长的重要环节，对此，我们一定要按照习近平总书记的指示精神，要以黄群、宋月才、姜开斌同志为榜样，学习践行三位烈士许党报国优秀品格，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和绵薄的力量。
一方面是要按照“坚定理想信念，不忘初心、牢记使命”的指示精神，不断加强政治思想修养，增强党性意识，厚植宗旨理念，树牢“四个意识”，始终牢记入党誓词，牢记初心使命，把国家民族利益至上，任何时候都能为国家和民族利益牺牲奉献个人一切，包括生命。
另一方面是按照“履职尽责、许党报国”的指示精神，在平凡的岗位上尽心尽力、尽职履职、努力工作，不达目的誓不罢休，以拼命三郎精神实现目标任务、以视死如归精神应对突发事件，以自我努力为其他同志赢得宝贵时间和机会，将损失减少到最低、追求国家利益最大化。
支教事迹心得体会篇十五
习近平总书记的重要指示和黄大年同志的先进事迹，在北大师生中引起了强烈反响。“心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献”这24个字，既是对黄大年同志一生事迹和崇高精神的高度概括，更是以习近平同志为核心的党中央对广大知识分子的勉励和要求。
学习黄大年同志的为人，心有大我、至诚报国黄大年先进事迹心得体会_黄大年同志先进事迹心得体会心得体会。黄大年同志的偶像是邓稼先。20xx年，他做出了同样的选取，毅然放弃国外优越条件，回到祖国工作。“只要祖国需要，我必全力以赴”。黄大年同志用一生定义了什么是高尚的灵魂，诠释了学者如何为人民、为国家、为天下苍生立命，做到了“潜心问道与关注社会相统一”。
学习黄大年同志的为师，教书育人、敢为人先。黄大年同志说自己最重要的身份是一名教师。在他看来，每个学生都是璞玉。他以“为祖国培养人才”为己任，始终把目标定在祖国未来几十年发展的人才需求上。他治学严谨，因材施教，努力为学生们开启与世界交流的“窗户”，培养了一批“出得去、回得来”的人才，用行动阐释了什么是“教学和育人相统一”“言传和身教相统一”。
学习黄大年同志的为学，淡泊名利、甘于奉献。高校教师要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黄大年先进事迹心得体会_黄大年同志先进事迹心得体会黄大年先进事迹心得体会_黄大年同志先进事迹心得体会。黄大年同志功勋卓著，所取得的系列成果攻克了技术瓶颈，突破了国外技术封锁，是新时代践行科技报国的典范，以他的潜力和贡献完全能够申报院士。但是身为中科院院士评审专家的他，自己并不是院士。同事劝他抓紧申报，他却说：“时间有限，先把事情做好。”他是众人眼中的“拼命黄郎”，无私忘我工作到生命最后一息，为实现强国梦奉献全部，体现了中国知识分子的风骨和境界。
高校学习黄大年同志的先进事迹精神，务必与“四有”“四个统一”的要求紧密结合起来，时刻不忘总书记的殷切期望，把党中央的要求内化于心、外化于行，努力探索师德师风建设的新境界黄大年先进事迹心得体会_黄大年同志先进事迹心得体会心得体会。
北大将结合自身实际，进一步深化对教师思想政治工作规律的认识，充分尊重广大教师的主体地位，发挥他们的用心性、主动性、创造性。更加注重以人为本，让校园正气充盈、宁静和谐，为教师创造好环境、好氛围、好生态，努力为国家和人民培养出更多黄大年式的优秀知识分子。
支教事迹心得体会篇十六
26日下午，在张楠烈士牺牲一周年之际，武警山东省总队举行张楠烈士先进事迹报告会，总队李苏鸣司令员主持报告会并作重要讲话，省委宣传部、省政法委及部分高校领导应邀出席，总队全体官兵参加。
20__年7月26日，武警山东省总队临沂市支队战士张楠在执行中国驻索马里使馆警卫任务中壮烈牺牲，武警部队追授他“献身使命的忠诚卫士”荣誉称号。
报告会在一段全面回顾张楠生平事迹的视频短片中展开，武警临沂市支队政委王荣茂、武警临沂市支队一中队中队长井跃华、第一批驻索马里使馆警卫队员赵团军、张楠父亲张圣林、河北人民广播电台记者李芳5名报告团成员分别以《时刻准备打仗的“四有”革命军人楷模》、《冲锋在强军路上的英雄足音》、《为祖国，流尽最后一滴血》、《楠儿，你是爸妈永远的骄傲》、《一个士兵的精神高度》为题，用真实的故事、朴实的语言、真挚的情感，从不同角度、不同侧面追忆了张楠可歌可泣的英雄事迹。面对人生规划是当明星还是当兵、面对提干未成退伍还是留队、面对失去亲人回家还是出征，面对身负枪伤回国还是坚守，张楠的“四次选择”，生动展现了他矢志军旅、忠诚奉献、精忠报国的英雄事迹和崇高精神。
一个半小时的报告中，现场观众一次次拂去眼角的泪水，一次次响起雷鸣般掌声，深刻感受到一个士兵强大的精神力量。如今在武警山东省总队，“学英雄张楠，做‘四有’军人”活动正如火如荼开展，总队官兵一致表示要接过张楠手中的钢枪，以张楠的先进事迹为榜样，立足本职、爱岗敬业，以更加积极的工作状态投入到改革强军大潮中去，争做“四有”新一代革命军人。
烈士张楠事迹心得体会4
英雄事迹激励万余青年应征报国
本报讯 特约通讯员李光宇报道：“听了张楠烈士的先进事迹，我心潮澎湃，热血沸腾，我一定继承烈士的遗愿，到祖国最需要的地方去!”8月5日,在烈士张楠的故乡河北省吴桥县人武部，前来报名应征体检的高中毕业生小王激动地说。
张楠烈士是沧州市吴桥县人，20__年12月入伍，生前系武警山东总队临沂支队直属大队一中队战士，20__年7月，张楠在索马里中国使馆执行警卫任务时，遭突然袭击不幸遇难。张楠曾多次荣获“优秀士兵”，两次荣立三等功;在第十八届“中国武警十大忠诚卫士”颁奖典礼上，张楠被追授为“忠诚卫士”;今年8月份又被中宣部授予“时代楷模”。
为深切缅怀英烈，弘扬烈士精神，张楠牺牲后,他的骨灰被安葬在沧州烈士陵园，他的事迹被改编成诗歌，军地共同举办了3场《家国情怀——征兵动员诗歌演唱会》，收到良好的效果。在张楠烈士逝世一周年之际，他的铜像在沧州市烈士陵园塑立，市领导和社会各界近千人参加了铜像揭幕仪式。一位名叫王刚的打工青年在仪式现场热泪盈眶：“听了张楠烈士的动人事迹，看到铜像上他那炯炯有神的目光仰望苍穹，‘中国武警忠诚卫士张楠’几个大字熠熠生辉，我的内心十分激动，我也要去当兵。仪式结束后，我就去我们家所在的武装部报名。”
英雄忠魂千秋在，革命精神代代传。为充分发挥英雄先进事迹对青年的影响和感召作用，沧州军分区将张楠的先进事迹和相关新闻报道整理成册，到人员密集的社区和广场公园，对适龄青年和家长进行面对面的发动，并协调移动、联通和电信三大运营商，开通了“男儿生当佩吴钩”等微信平台，采取短信群发等形式加大宣传的覆盖面。
许多适龄青年都被张楠烈士的先进事迹所感动，不少青年表示，了解英雄的先进事迹，对我们来说是一次深刻的洗礼，我们也要当兵保家卫国!据悉，截至目前，全市咨询人数超过6万余人次，报名人数超过1万人，实际体检人数超过兵役征集人数近10倍，呈现出青年踊跃报国参军的良好势头。
支教事迹心得体会篇十七
周秀芳何许人也?为何获此殊荣、引来那么多关注?她就是年逾古稀，却长期扎根深山播撒希望的浙江省宁波市退休教师!
据报道，20__年以来，周秀芳怀揣支教梦想、不远千里来山区支教助学，用大爱为贫困山区的孩子点燃了梦想之灯、用真情在大山深处根植下一棵棵幼苗，为贫困地区脱贫架起爱心之桥、为边远山区的明天播撒希望种子。
为此，当地人都亲切地称她为——“支教奶奶”!
说是奶奶，名副其实，因为周秀芳已经72岁的高龄，而且对待非亲非故的孩子甚至比对待自己的孙子都还要好。
“她非湘人，一心行善舍家离子，千里驰援湘西南。年逾古稀，二次奉献支教扶贫，三年募款建九校……”这是感动中国之“感动湖南人物”评选活动组委会给周秀芳的颁奖词。
如今，3年时间过去了，对周秀芳来说，改变的只是年岁的增长，还有不断刷新的希望小学数量，不变的永远是那种支教的真诚情怀和对贫困地区的真心帮扶!
说起周秀芳在溆浦的支教故事，得从一个意外开始。
20__年春节期间，正在贵州支教的周秀芳听到朋友讲起溆浦县北斗溪镇的教学条件十分艰苦，老师被艰苦的条件吓跑了，孩子们没有一间像样的教室学习。
周秀芳不大相信。眼见为实，便萌生了到北斗溪镇实地看一看的想法。
经过连续20多小时的路程颠簸，周秀芳从东海之滨的宁波来到海拔900余米的溆浦县北斗溪镇桐林小学。
回忆起当时那一幕，她说那是永远也忘不了的情景：“当天下着雪，17个孩子围坐在3个火盆前，听一位拄着拐杖、当地口音很重的老教师讲课，孩子们小脸冻得发红，浑身瑟瑟发抖。”
看到这一幕，周秀芳流下了心酸的泪水，深深触动了内心最柔软的那根弦，她当即决定留下支教，并暗下决心，一定要帮孩子们建所明亮整洁的学校。
一次探访，从此成为一生牵挂。就这样，周秀芳与溆浦结下了不解之缘，与大山里的孩子过上了朝夕相处的生活。
支教事迹心得体会篇十八
学习了高德荣老县长的先进事迹，让我受益匪浅。有了很多收获。
第一、通过教育,认识了学习高德荣老县长的意义和重要性。 开展学习高德荣老县长教育活动，能够使广大党员发挥先锋模范作用，团结带领人民群众贯彻落实党的正确的理论、路线、纲领；开展学习高德荣老县长进事迹教育，能够用广大党员的行动来体现党的全心全意为人民服务的宗旨，才能保证党员充分发挥先锋模范作用，完成党的执政任务和执政使命。
学习高德荣老县长，就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。向高德荣老县长学习，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。
第二、通过对学习高德荣老县长的学习，明确了新时期共产党员的具体要求。
经过学习和讨论，我明确了作为一名共产党员在新时期的先进性，一是要立足本质、全心服务。热爱自己的事业，坚持党的方向；爱岗敬业，求真务实；扎实工作，争创一流，把群众的利益放在自己利益之上。二是优质高效，精益求精。树立终身学习理念，提高业务能力，争创一流工作业绩。三是团结协作，顾全大局。维护民主集中制原则，执行党组织的决定，个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益。四是不计得失，乐于奉献。吃苦在前，享受在后；艰苦奋斗，廉洁奉公；牢记“两个务必”，抵制腐败现象。
第三、学习高德荣老县长增强了自己的党性，提高了自己的水平。
通过学习，我深刻体会到，要始终保持共产党员的先进性就必须坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，世界观，人生观、价值观决定人的思想观念、行为准则，决定每个人的事业成败。体现在具体工作实际中，则是牢记宗旨，爱岗敬业。始终保持强烈的事业心、责任感，求真务实，真抓实干，实实在在办好每一件事情。
第四、学习高德荣老县长的爱岗敬业、淡泊名利高贵品质。
通过学习，更加明确了作为一名人民教师，应该严格要求自己，从工作态度，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。我们要学习高德荣老县长爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新的工作作风。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深” ，高德荣的先进事迹一代，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研、艰苦奋斗、勤俭节约的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼意志,承担挑战性工作加强业务能力。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔。
总之，学习高德荣老县长精神就是要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名。
支教事迹心得体会篇十九
一心执着为学生。
“我要用有限的生命、有限的力量为孩子们多做点事。”朴实无华的语言，蕴含着张桂梅老师对山区贫困学生最深沉的爱。女孩辍学在贫困山区较为普遍，为了让更多女孩能返回学校读书，家访成为张桂梅老师生活的常态，走访1500多户家庭，为的是了解到每一个学生最真实的情况，做通家长的思想工作。她把那些姑娘一个一个往回“捞”，哪怕是她自己掏钱，也一定让她们读书。
理想信念永不变。
40多年来，她探索教育扶贫，把绝望变成希望，把不可能变成可能!张桂梅老师有一段令人肃然起敬的独白：“有人说我爱岗敬业，有人说我‘疯了’，也有人说我为了荣誉，也有人不理解……说到底是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不愧。”多么铿锵有力的话语，她就是这么一个人，用实际行动践行着一名共产党员的使命与担当。
朴实纯粹为事业。
常有人问她：这样做有什么目的?有什么好处?什么力量使她这样坚强?张桂梅老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业;如果我有企盼，那就是我的学生;如果我有动力，那就是党。”她没有生育自己的儿女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名孩子的“妈妈”，那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱。她多次受到中央、省、市、县的表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值铭刻在了平凡的工作岗位中。
张桂梅老师尽显巾帼英雄本色。她那坚韧执着、无私忘我的精神深深打动了我，同样作为一名人民教师，我从张桂梅老师身上汲取到了很多力量，今后，我一定将张桂梅老师的精神落实到工作的每一处，脚踏实地工作，用专业的水平和认真的工作态度去教育学生，最终实现自己的人生价值。
支教事迹心得体会篇二十
文章已为你写好，仅供参考。
作为一名支教志愿者，我有幸到西藏扎囊县的一所小学支教两个月。这段时间对我来说是一次难忘的经历，让我收获颇多。
第一段：支教前的准备
支教前，我做好了全面的准备，包括对当地的经济、社会和文化环境进行一定的了解，积极参与各类支教培训，研究可行的教学方法和教研方案，以及与同行交流经验。
第二段：在教学中收获的成就感
在教学中，我了解了当地孩子们的学习情况，通过教与学相结合的方式，让孩子们在学习中找到乐趣。同时，我也收获了成就感，在孩子们学习成绩不断提高的同时，我也感受到了作为一名老师的自豪感。
第三段：与孩子们建立互信关系
在扎囊县的支教过程中，我与当地孩子们建立了互信关系。我尊重孩子们的文化，尽可能去了解他们和他们的家庭。我发现孩子们也开始信任我，愿意向我倾诉他们的思想和心理。这些互信关系让我更好地理解当地文化。
第四段：对当地文化和生活的了解
在支教过程中，我逐渐了解了西藏的文化和生活。我深入当地了解藏族传统刺绣、堆绣和藏传佛教，也了解到当地民众生活的困难。这些感受让我更加珍惜自己所拥有的一切，也让我深刻体会到支教的意义。
第五段：对支教活动的思考
支教活动不仅是改变当地孩子们的命运，也是提升自己的一次机会。而这并不是一项轻松的工作。支教需要有强烈的责任感和使命感，同时也需要学习其背后的理念。在未来的工作和生活中，我会不断积累这些体验、经验和知识，坚定自己的信念，继续去做有意义的事情。
总之，我对支教的经历有着深刻的体会，期待未来在更多的领域中，也能够有更多的机会和平台去学习、探索并成长。
支教事迹心得体会篇二十一
在揭阳，也有这样一片水稻田，因与袁隆平院士结缘，凭借院士工作站的技术力量，成为创造“水稻神话”的“超级杂交稻百亩示范片”——时间回到20__年1月5日，市科协牵头揭阳市灿邦农业有限公司(简称“灿邦公司”)与袁隆平院士在湖南长沙签订共建“揭阳市乡村振兴灿邦院士工作站”合作协议，采取“政府推动，院士参与，企业管理，市场运作”模式建站，开展优质高产杂交水稻品种选育、高产栽培技术研究等工作。同时，袁隆平团队计划在揭阳开辟超级稻试验田，筛选水稻品种，并对当地的产量、土壤、气候、抗性进行全面的考察和评估。
20__年10月26日，市委实施乡村振兴战略领导小组专门召开会议，协调推进乡村振兴院士工作站顺利落户揭阳。
20__年1月26日，广东山特集团有限公司董事长袁赵伟携旗下子公司——广东灿邦农业有限公司领导班子一行，应邀到海南省拜访了袁隆平院士，双方就推进院士工作站建设等进行了交流和会谈。在本次会谈中，袁隆平院士表示：“揭阳是个生态条件比较好的地方，温控条件特别适合水稻生长，希望工作站和揭阳的农民、技术员合作，努力攻关，共同努力实现超级稻在揭阳亩产超过1000公斤，晚稻实现800公斤，两季一亩地能够产1800公斤!”
20__年3月2日，灿邦公司以位于揭东区新亨镇大坪埔乡后的农场为实践基地，与当地农民签订关于灿邦袁隆平院士工作站在揭阳实施超级稻“湘两优900”的种植合作协议并交付种子，标志着袁隆平院士在揭阳开发实施超级杂交稻百亩示范片工作的落地。
20__年5月，广东省科协授予灿邦公司“广东省院士专家(企业)工作站”的牌子。
20__年7月25日，在揭阳“超级杂交稻百亩示范片”基地里，金色稻浪一望无际，袁隆平院士提供的超级杂交稻“湘两优900”，品种优质，在科学的种植和管理下长势良好，农户喜获丰收。尽管当时由于雨水原因，早稻收割比计划晚了近一个星期，但产量却没有受影响，湿谷亩产平均达1000公斤。
20__年，市科协推荐灿邦公司向省科协申报建立了“广东省科技专家工作站”，继续与袁院士团队合作，为社会做贡献。
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