教案是教学活动的计划和组织的重要工具，它能提高教学效果。教案要根据学生的实际情况和学习需求进行个性化设计。合理有序地编写教案，可以使教学过程更加顺利。
街舞老师教案篇一
近年来，支教街舞成为一种越来越受青少年喜爱和参与的文化活动。作为一名从事这项工作的老师，我有幸深入到农村地区，亲身体验了支教街舞的魅力。在这段时间里，我得到了许多独特的体会与感悟。以下是我的心得体会。
第一段：支教街舞为农村青少年带来改变
街舞活动的开展为农村地区的青少年带来了积极的变革。以往，很多农村地区的孩子只能在传统的学科上进行学习，缺乏与城市孩子交流的机会，导致了他们对外界的认知局限。而街舞的出现，为他们提供了一个展示自我才华和个性的舞台。不论才艺、形像、人际交往能力还是自信心，都得到了极大的提升。这种公开的表演形式，使得农村青少年得以开阔视野，增加了对未来更多的期待。
第二段：支教街舞和教育的结合促进综合素质发展
支教街舞的开展，使我深刻认识到教育可以通过有趣的形式传递知识。我在支教工作中，结合街舞教学和传统学科知识，培养学生的创新思维和解决问题的能力。在街舞中，学生需要有自己的独特创意和对节奏感的掌握能力。这就要求他们在学习的过程中，勇于尝试、勇于创新。通过这种方式，学生们的综合素质得到了有效的提升。
第三段：培养学生的团队合作精神
在支教街舞过程中，我深刻意识到街舞需要团队合作。只有团结的团队才能在表演中展现出最好的效果。因此，我鼓励学生们在学习中充分交流、互相学习，不仅可以提高学习的效果，还能有效地培养他们的团队合作精神。通过这样的锻炼，学生们学会了互相包容与信任，不仅理解到团队的力量，也能更好地与他人相处，形成良好的人际关系。
第四段：街舞教学激发学生的创造力和自信心
在支教街舞课堂上，我看到了学生们的创造力和自信心得到了极大的激发。街舞这门艺术形式要求学生们在舞蹈中自由发挥自己的才能和创意。而这种自由发挥的过程，能够让他们更好地了解自己，勇于表达自己的思想和感受。并且，当学生们在表演中获得掌声和赞赏时，他们的自信心也得到了极大的提升。这种自信心的培养不仅对他们的街舞学习有着深远的影响，也能够使他们在生活中更加勇敢面对困难和挑战。
第五段：以支教街舞为契机推动农村文化融合
支教街舞的开展不仅为农村地区的青少年带来了机会，也为城乡文化融合提供了契机。在支教过程中，我看到学生们热衷于城市流行的街舞文化。而这种对流行文化的追求，将会推动城乡文化的交流与融合。希望这种融合能够促进农村地区的文化发展，丰富农村青少年的文化生活。
总结：
作为一名支教街舞老师，我在支教工作中体会到了支教街舞的巨大魅力。它不仅为农村青少年带来了积极的改变，还促进了他们的综合素质发展和团队合作意识的提升。同时，街舞教学也激发了学生的创造力和自信心，为城乡文化融合提供了契机。希望在未来的支教工作中，能够让更多的农村孩子接触到街舞文化，感受到街舞带来的乐趣和成长。
街舞老师教案篇二
活动目标：
1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的?
活动过程：
1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的节日?
2、教唱歌曲。
(1)出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
(2)教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。
(3)教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么?
(4)幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。
(5)幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
街舞老师教案篇三
第一段：介绍街舞助教老师的职责和工作内容（200字）
作为一名街舞助教老师，我的主要职责是帮助主讲老师管理和指导学员们在舞蹈课程中的学习进程。街舞对于学员们来说，是一门富有激情和活力的舞蹈艺术形式，因此作为助教老师，我的首要任务是激发学员们对街舞的热情，并在他们的学习过程中给予必要的辅导和支持，帮助他们提升自己的舞技和舞蹈表现力。
第二段：助教老师在课堂中的角色和经验分享（250字）
在课堂中，我担任着引导和组织学员们的角色。我通过与主讲老师的密切合作，确保课堂秩序和学习进度的平稳进行。我要密切观察学员们的动作和氛围，并及时给予他们必要的指导和反馈。作为助教老师，我深知身体力行的重要性，因此我总是以身作则，积极参与课堂中的表演和示范，给学员们树立榜样。
此外，我发现每位学员在学舞的过程中会面临不同的困难和挑战。有些学员技术基础较差，需要更多的练习和指导；有些学员缺乏自信心，需要我不断鼓励和支持他们。因此，我要根据每位学员的不同情况，采取灵活的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的舞蹈水平。
第三段：助教老师在课外辅导中的收获和感悟（250字）
除了课堂教学，我还积极参与和组织学员们的课外辅导。我意识到，真正的教学不仅仅是在课堂上传授知识和技巧，更重要的是与学员们建立起良好的师生关系，关心他们的成长和发展。在与学员们的交流和交往中，我发现他们不仅在学习舞蹈技巧方面有所进步，还在思想和人际交往方面有了积极的变化。
我常常会组织集体活动，提供舞台给学员们展示自我的机会。这不仅让他们能够在表演中展现出自己的舞蹈才华，也培养了他们的团队合作精神和自信心。通过与学员们的互动，我感受到了他们的成就感和满足感，这也进一步确立了我在这个职位上的使命感和责任感。
第四段：街舞助教老师的成长与自我反思（200字）
在担任助教老师的过程中，我也在不断成长和进步。与学员们的互动让我更加了解他们的需求和情感，也让我学会了更好地倾听和理解。在教学的过程中，我也不断反思自己的不足之处，不断学习和提高。我认识到自己的责任远不仅仅局限于技术指导，更包括对学员们的心理支持和帮助。
第五段：未来对街舞助教的展望和期待（200字）
通过担任街舞助教老师的工作，我更加坚定了自己未来从事教育工作的决心。我希望能够继续深耕街舞教育领域，为更多的学员们提供专业的指导和支持，帮助他们发掘自己的潜能，实现舞蹈梦想。我相信，通过对学员们的引导和教育，我可以在推动街舞文化的传承和发展中发挥积极的作用。
总结：作为一名街舞助教老师，我认为自己的工作不仅仅是帮助学员学习舞蹈技巧，更重要的是传递街舞的热情和能量，帮助学员们成长和进步。通过与学员们的互动和交流，我从中获得了宝贵的经验和体会，并从中成长和进步。我期待通过自己的努力，能够为街舞教育事业贡献更多的力量。
街舞老师教案篇四
第一段：引言（字数150）
作为一名街舞老师，我有幸参与和见证了许多学生的成长过程。街舞这项热衷于自由和个性的艺术形式，不仅可以展现身体的灵活性和节奏感，更可以培养学生的创造力和团队合作精神。在与学生们一起探索街舞的世界中，我认识到了许多宝贵的心得体会。
第二段：激发兴趣与自信（字数250）
作为街舞老师，我深知培养学生的兴趣至关重要。我总是尽力激发学生对街舞的兴趣，通过展示和讲解各种舞蹈技巧和流派的特点，让学生们对街舞产生浓厚的兴趣。同时，我也十分注重培养学生的自信心。街舞需要学生们大胆表达自己的个性和感受，因此我鼓励学生们勇于展示自己的风采，相信自己的能力。在我的指导下，学生们往往能够快速提升自己的能力，并且展现出惊人的表演实力。
第三段：培养创造力与表达能力（字数250）
街舞是一个充满创造力的艺术形式，因此我始终鼓励学生们发展自己的创造力。在舞蹈编排过程中，我鼓励学生们尝试不同的动作和舞蹈元素，以展现他们独特的个性。我也积极鼓励学生们表达自己的情感和意义，让他们将个人经历和情感融入到自己的舞蹈中。通过这样的培养，学生们在舞蹈表演中能够展现出与众不同的创造力和表达能力。
第四段：价值观与团队合作（字数250）
在街舞的世界中，价值观是非常重要的。作为街舞老师，我注重培养学生们的良好价值观，例如尊重他人、坚持不懈和团队合作。街舞需要学生们在舞台上相互配合，共同创造出一个完整的舞蹈作品。在团队合作中，学生们不仅学会了倾听和尊重他人的意见，还学会了相互支持和协调。团队合作的经验不仅对街舞有益，而且对学生今后的人际关系也有很大的帮助。
第五段：总结（字数300）
作为一名街舞老师，我一直坚信，街舞不只是一种舞蹈形式，它更是一种态度和生活方式。通过街舞，学生们可以展现自己的独特个性，培养自信心和创造力，并学会与他人合作，去创造出令人鼓舞和振奋人心的作品。我深信，街舞能够改变一个人，不仅仅在舞台上，更在生活中。作为一名街舞老师，我将继续致力于培养学生的街舞技巧，同时也关注他们的个人发展和价值观的塑造。通过我的努力，我期待看到更多学生因为街舞而改变，并在自己的人生中找到属于自己的舞台。
总结：（字数50）
作为街舞老师的心得体会，包括激发学生的兴趣和自信、培养学生的创造力和表达能力、注重学生的团队合作，街舞不仅是一种舞蹈，更是一种态度和生活方式。我相信，通过街舞，学生们能够改变自己，并在他们的人生中找到独特的舞台。
街舞老师教案篇五
街舞作为一种具有强烈节奏感和舞蹈技巧的舞蹈形式，近年来越来越受到年轻人的热爱。为了满足这一需求，越来越多的人选择成为街舞老师。本人作为一名街舞爱好者，有幸成为一名街舞老师实习生。在这次实习中，我获得了很多经验和收获，深刻地感受到了当一名街舞老师的责任和使命，本文将分享我实习期间的体会。
第二段：成为一名街舞老师需要具备的素质
作为一名优秀的街舞老师，要求的素质不仅仅局限在舞蹈技巧的掌握，还需具备身体素质好、表现力强、热爱工作、责任感强、课堂控制能力强等诸多方面。在实习期间，我有幸结识了很多资深的街舞老师，他们的身上具备了这些素质，并在教学中做出了充分体现。
第三段：准备一堂成功的街舞课
要想让一堂街舞课获得成功，除了具备丰富的舞蹈技巧和热情外，更需要准备充分以确保课堂效果。在实习期间，我深刻体会到了这一点，每一节课的备课过程中，我需要制定详细的教学计划，为每一个细节进行思考，以及准备充分的音乐和舞蹈道具等。只有这样才能确保课堂教学的成功。
第四段：情感的表达和交流
在街舞教学中，暴躁、粗鲁、苛刻的教学方式必定会得不到学生的喜欢与认可，同时也影响到了课堂的氛围。一名优秀的街舞老师需要把自己当成学生的朋友，以亲和力和耐心来面对学生。在实习期间，我学习到了永远不要把自己放在高高的位置上，而是需要融入学生中，展现自己的情感和交流能力，在交流中增加学生对自己的信任度。
第五段：做好心理准备
作为一名街舞老师，要经常面对各种挑战和压力，更需要面对学生性格的各异。带着“耐心、责任、信任、尊重”的态度会让你在一堂课中获得许多学生的认可。在实习期间，我也遇到了很多困难和疑问，但面对这些，我总是第一时间和老师们交流，寻找解决问题的方法。这不仅让我解决了问题，更让我更全面地了解了街舞教学的核心内容。
结论：
通过这次实习，我对于街舞教育有了更全面的认识，明确了自己的许多不足和需要提高的地方。我相信，只要不断地学习和坚持追求，未来的我将会成为一名优秀的街舞老师。同时，我也认为，除了掌握街舞技巧，一名优秀的街舞老师需要具备的品格和素质，对于教育工作的展开和推动有着更深远的影响。
街舞老师教案篇六
作为一名街舞老师，我经历了许多的磨练和成长。街舞不仅仅是一种舞蹈形式，更是一种文化的传承。作为街舞老师，我有着特殊的身份和使命感。教授街舞不仅是为了传授舞技，更是为了引导学生们正确的价值观和生活态度。在这个人际关系复杂、压力巨大的社会中，街舞为孩子们提供了一个积极阳光的出口，让他们能够通过舞蹈找到自己的方向，树立自信心。
第二段：教学经验与方法的探索
在教学的过程中，我不断地探索和创新。我发现街舞需要动感和灵活的身体协调能力，但更需要的是对音乐的理解和节奏感。因此，我将注重培养学生们的音乐素养，引导他们感受音乐中的情感和节奏的变化。此外，街舞更强调自由的创新和个性的展现，我鼓励学生们在舞蹈中展现自己的个性，让他们用舞蹈来表达自己内心的情感和情绪。
第三段：了解学生并激发潜能
作为一名街舞老师，我坚信每个学生都是独特的，每个学生内心都有强大的潜能等待被激发。因此，我注重与学生建立良好的师生关系，了解他们的兴趣和梦想，并通过与学生的深入交流，提供个性化的指导和培养方案。我鼓励学生们勇敢地面对失败和挫折，在失败中寻找到反思的机会，不断进步和成长。
第四段：以身作则和引导学生
作为一名街舞老师，我深知自己是学生们的榜样和引导者。我注重以身作则，努力提升自己的专业水平和人格魅力，让学生们能够在我的身上找到值得学习的地方。我也积极参与学生的训练和练习，在他们激情四溢或者疲惫不堪的时候，给予合理的引导和激励，帮助他们保持良好的状态和积极的态度。
第五段：对学生成长的期许和心得总结
作为一名街舞老师，我对学生的成长充满了期望和希望。我希望他们能够通过街舞找到自己的人生目标，并勇敢地去追求；我希望他们能够通过舞蹈锻炼自己的毅力和坚持，不断突破自己的极限；我希望他们能够通过与舞友的合作和协调，学会团队合作的重要性。在这个过程中，我也得到了很多的收获和成长。看到学生们逐渐成长为有思考能力、有梦想并勇于追求的年轻人，是我最大的满足和动力。街舞不仅仅是一种技艺的传承，更是对人生态度和价值观的培养。
总结：作为一名街舞老师，我深知自己的身份和责任。通过对学生们的引导和激励，培养他们的舞技以及生活态度，我让自己逐渐成长为一名全面发展的老师。与学生们一起走过的磨难和困惑，也使我激发出更多的创新和进取的精神。我将坚守初心，继续不断地探索和学习，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。街舞老师这个身份，让我感到无比骄傲与幸福。
街舞老师教案篇七
在当代社会中，教育不再局限于传统的教室，各种形式的支教活动逐渐兴起，其中支教街舞老师活动备受关注。作为一名支教街舞老师，我有幸参与了这项具有意义的工作，通过与学生们的互动交流，我得到了许多宝贵的经验和体会。
第二段： 传达对学生的关爱与理解
作为一名支教街舞老师，我首先感受到的是对学生们的关爱与理解。在我与学生们接触的过程中，有些学生背负着生活的压力和困难，缺乏温暖和关注。因此，我不仅仅是一名教员，更是一名心灵导师。我用耐心和理解与学生们交流，关心他们的成长和发展，让他们感受到来自社会的关爱和支持。通过街舞这个载体，我与学生们的距离拉近了，他们也逐渐敞开心扉，展示自我。
第三段： 街舞激发学生们的潜能
街舞不仅仅是一种让人欣赏的艺术形式，它也是一种激发学生潜能的方式。在支教街舞老师的工作中，我发现很多学生并没有意识到自己的潜能所在，他们在面对困难和挑战时容易觉得无助和无能为力。然而，通过街舞的教学过程，学生们开始发现自己的身体能力和潜在才能。他们通过不断地尝试和努力，克服了困难，获得了成就感和自信心。这种积极向上的心态和情感，不仅对学生们的成长有着深远的影响，也影响着老师自身的成长。
第四段： 培养学生们的团队合作精神
支教街舞活动中，学生们不仅仅是单独进行表演，他们更是参与到团队合作中。街舞需要多人协作，通过互动和配合完成一场精彩的表演。这要求学生们非常注重彼此间的沟通和配合，锻炼了他们的团队合作能力和集体意识。在这个过程中，学生们互相帮助，共同寻求解决问题的方法，从而培养了他们的团队精神。团队合作精神是学生们在日常生活中必不可少的品质，而通过支教街舞，他们更加深刻地理解到团队合作的重要性。
第五段： 教育的意义与收获
教育是对学生成长的关怀和引导，也是对社会未来的承担和责任。通过支教街舞活动，我体会到了教育对学生们产生的深远意义。我不仅仅是传递街舞知识和技巧，更是启发学生们对生活的热情和动力。我帮助学生们发现自己的潜能，培养他们的团队合作精神，使他们成为积极向上、充满自信的年轻人。在支教街舞的过程中，学生们的成长和进步都让我感到无比的骄傲和满足。
总结段： 对支教街舞活动的展望
作为一名支教街舞老师，我深深地体会到了这项活动的意义和价值。我希望能够通过自己的努力和付出，继续为更多的学生们带来快乐和成长。支教街舞活动不仅给学生们带来了更多的可能性和机会，也为社会培养了更多优秀的年轻人。我相信，通过我们不懈的努力和坚持，支教街舞活动将会越来越受到关注和重视，成为教育的一种重要形式。
街舞老师教案篇八
第一次见到她，我就眼前一亮，不由得油生出一种对她的好感。
看到尚老师那韵味十足的舞姿，我不由得心生赞叹：世界上怎么会有这么完美的人！尚老师一挥手，一摆头，似乎就飘来了一阵凉爽的清风；她的每一个动作，帅气而又不失阳刚，动作刚柔之处优美流畅；她的每一个动作，似乎都凝聚着她的感情，在舞蹈中慢慢地展现出来。是尚老师，激发了我们对舞蹈的热爱。
尚老师不仅舞跳得很好，而且还是一个认真负责的老师。
尚老师认为，每个人都有天赋，只是勤练习才能将这种天赋发挥出来。有一次，我偷懒没有练习，上课时就没有完整的跳下来。这时，尚老师板起那天使般的面孔，带着严肃的表情盯着我，问我不练习的原因，我心里直发毛，支支吾吾的跟她说了实话。她严厉的批评了我，并罚我做了50个仰卧起坐。让我牢牢地记住：以后一定要练习。可是，当我们在学习中遇到困难，十分沮丧的时候，她一定会微笑着鼓励我们，使我们重新燃起对自己的信心，跳得越来越好。
街舞老师教案篇九
六一儿童节快到了，我们四年级组织的节目是舞蹈，我们五月八日的时候就开始练了。下个星期六就要表演了，所以我要加快练习的速度。
在五月十九日那天，我们反反复复练了很多很多遍。我们一放学就去了舞蹈室了。
开始训练了，我们首先要摆好姿势，我排右边的第一个。做摇手的那个动作时，我一看到别人然后又乱了。这个动作我练了许许多多遍，但是偶尔也会乱。
我们看了很多次视频我就把它做的所有动作都背下来了，于是我们的语文陈老师叫我们试一下不看视频可不可以做出来。小陈老师叫我和四（2）班的一个同学在音乐很激动的时候，一定要跑出来。四（2）班的那个同学总是反应迟钝，当我已经跑出来了，第二排要跑出去的时候，她才跑出来。我们语文老师很生气说：“刘涵，你可不可以醒目一点儿啊！你怎么总比人家慢十拍啊！”我的心里在暗暗地笑。
到了要下腰的时候，我真的麻烦大了，因为我的骨头天生就很硬，我下不了一字马，下不了一字马，更别说是叫我下腰了。我只能坐着下腰。后来我回到了教室，我试着扶着栏杆来了一下可以了，我又回到了舞蹈室，我居然可以不扶着栏杆来下到一半。我真不敢相信我可以做到下腰的一半，只要我坚持不懈，不要半途而废就一定能成功。
你一定一定要记住只要坚持不懈，不半途而废，你就一定会得到你意想不到的收获。
街舞老师教案篇十
出生日期：
性别：女。
年龄;22。
毕业院校;阿坝师范高等专科学校。
政治面貌：团员。
学历：大专。
专业：音乐舞蹈教育。
现任职位：舞蹈老师。
联系方式：158x1661。
主要社会工作;大一下期。
从事教育工作，但是适应能力较强，希望可以从事不一样的工作，让自己不断的进步与成长。
专业技能：受到良好的专业训练和能力的培养，
有扎实的基础和实践经验。
个人荣誉：初三参加第六届全国蒲公英青少年优秀艺术新人选拔活动中;荣获二等奖。
大二被评为三好学生“;大学期间，考取了四川省舞蹈家协会的教师资质证书。
自我评价:活泼开朗,乐观向上，兴趣广泛，适应力强，勤奋好学，脚踏实地，认真负责，坚毅不拔，吃苦耐劳，勇于迎接新挑战。
另;重要的是能力，相信贵公司会觉得我是合适的人选!期待与您的面谈!
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街舞老师教案篇十一
我的舞蹈老师是一位和蔼可亲、非常温柔的好老师。他姓王，长着一身苗条的身材，引得我们这些同学阿，羡慕的不得了！他特别爱笑，平时在课间爱和同学们说说笑笑，喜欢亲近学生。
工作中的他非常尽职尽责。舞蹈课上，王老师总要摆好每一个标准的动作，示范给同学看，如果看到哪一个同学的动作不标准，他一定会不假思索的走过去，帮助纠正不规范的动作，对于每一个学生他都一样的对待，不管是舞蹈基础表现良好或差一点的，他都会专注而认真的给予指导。
有时看到我们在课上有些偷懒、练习不是很积极的时候，为督促我们加强练习，老师也会很严厉。可我们知道，这是想让我们有一个好的表现，取得一份好的成绩，跳出最美最标准的舞蹈，严师出高徒嘛！
当然，老师非常喜欢我们这帮学生，也是因为我们是他最知心的朋友，王老师经常会在我们练形体的时候给大家说一说跳舞有什么重要性，它会陶冶我们的情操，磨砺我们的意志，让我们一定要认真的去学，每到这个时候，我会从内心发觉王老师是一个好老师，王老师对我们真的很负责！！！
就是这些优点，让新来的同学和我们这些老生都很喜欢王老师，感觉我们之间的距离缩短了不少。
王老师也很关心我们这些孩子。有一次，有一个学生刚到舞蹈教室，就感到身体有些不舒服，没有办法上舞蹈课，眼看上课时间到了，但那个学生从没耽误过一节课，她着急地哭了。这时王老师走过来，看到这种情况，温和地对那个人说：“你怎么了？是不是不舒服呀？不哭不哭，你先去休息一下吧，等好一点再练吧，如果实在不行，这节课你就回家吧，让妈妈带你去医院看看，好吗？”看到王老师关切地眼神，听着王老师温柔的话语，那个人笑了，我们也都笑了，我知道，他们其实都跟我想的一样：王老师真好呀！
这次暑假，我却因为没考好而让妈妈停止了我的舞蹈，我真的好伤心！以后的日子，我有时会去舞蹈班偷偷的看着王老师，我不敢进去，我害怕王老师会怪我，我更没有脸去见王老师。但是，一次偶然的机会，我加了老师的qq号，老师在qq里对我说，他从来没有因为我不去跳舞而来怪罪我，王老师让我要去理解父母，父母是为了我好，我一直都是他的好学生。当我看到这句话，眼泪不禁潸然而下，我庆幸我有这位好老师，我喜欢王老师，王老师我我遇到的老师中最最好的一位！！！
如今，我看不见王老师了，但是在这里，我想对你说一句话：“老师，您辛苦了！您要保护好嗓子，保护好您的脚踝，以后我长大了，我还会找你学的，您是我最最好的老师，我会永远记得您的，我喜欢你，王老师！！！”
我喜欢我的舞蹈老师，更尊重王老师对我们的付出。
我要跳出最美的舞姿来回报我的王老师！
王老师，谢谢您！我喜欢您，尊重你，更想念您！！！您放心吧，我一定会证明给我的父母看，我要让他们知道，我能行，我可以去跳舞的！！！
街舞老师教案篇十二
我已经爱上街舞了!我为什么爱上街舞呢？因为我这学期去上街舞社，我发现街舞是一种非常有趣的运动。
上街舞课时，郑老师在第一堂课就教我们花朵舞和足球舞呢!花朵舞跳起来很简单，可是足球舞就不一样了，足球舞跳起来可是很累呢!每次跳完我都很想睡觉，尽管如此，我还是很喜欢跳街舞，因为除了足球舞之外，还有许多好玩的街舞。
不过，街舞中还是有难跳的舞蹈，例如：日不落、电流舞，两种都是我觉得比较难跳得舞!但是，自从郑老师教我分解动作以后，我就觉得那两种舞变的愈来愈简单了，可是就算这样，我还是觉得我要继续练习，以免忘记。
我真的好爱跳街舞，因为街舞不但可以运动，还可以减肥，真是一举两得啊!
街舞是一种舞蹈，也是一种锻炼人意志的舞蹈。街舞不是一天两天能跳会的，而是要跳起来连贯，让人赏心悦目，你一跳，他们会觉得你像是一只翩翩起舞的蝴蝶，在地板上跳来跳去，飞来飞去。我会跳街舞的一种太空步，如果你跳太空步跳的连贯，跳出他的自由，那么你就成功啦。我就是一个铁杆街舞迷。我希望，我跳街舞，跳出街舞的自由，跳出街舞的风范。
暑假里的某一天傍晚，妈妈带我去一个名字叫‘奇迹’的街舞培训中心。我先在外面看他们跳，他们跳得是多么认真，专心，投入，好看。我们上到二楼，跟了一节课。试学后，我犹豫了一会，说：“我想学街舞。”妈妈高兴地说好，太好了。
几个礼拜下来。我是真得爱上了街舞。跳街舞很累，很热，很难学。一开始我真得很烦躁，感觉受不了了，很难学的动作我都是咬牙坚持了下来。老师每节课还让我们比赛，比赛的内容是：俯卧撑、仰卧体坐、空腿、三角撑。每次比赛我都输了。终于有一次，我和一位同学比空腿，我赢了。这位同学实力很强大，我差点就要倒下去了，我算了算，我总共坚持了45秒，他坚持了43秒，最终我胜出。我爱跳街舞。
街舞老师教案篇十三
街舞是一种充满活力和激情的舞蹈，可以通过它来展现个性和情感。作为一名街舞爱好者和未来的教师，我决定在大学课程中选择了一门实习课程。这门课程为期三个月，让我有机会在现实中应用我的舞蹈技巧和教学技能，同时也让我更加深入地了解街舞这个领域。以下是我实习过程中的一些感受和体验。
第二段：实习开始
在实习的第一天，我非常紧张，因为我不仅需要在前期做好大量的准备工作，还要与学生建立起良好的关系。首先，我给他们讲述了自己的背景和舞蹈经历，让他们对我有了更深入的了解。然后，我通过一些简单的舞蹈训练来了解学生们的舞蹈技术状况和创造力。我通过分组教学的方式来让学生们互相了解和交流，这个过程非常愉快和有意义。
第三段：面对挑战
在实习的过程中，我遇到了许多挑战。首先是如何让学生们集中精力并保持积极的态度。我意识到了这是许多老师都面临的问题。为此，我采用了一些技巧来吸引他们的注意力，比如通过比赛来激励他们，强调目标和奖励，同时也要时时刻刻保持良好的心态。对于那些技巧不够成熟的学生，我特别给予关注和指导，并主动向他们教授更多的技巧来提高他们的舞蹈水平。
第四段：收获和成长
在实习结束后，通过沟通和反思，我收获了很多。第一，我学到了如何在舞蹈教学中提高自己和学生的舞蹈技巧。第二，我学会了如何更好的与学生沟通和激发他们的潜能。第三，我更加深入地了解了街舞文化的魅力和独特之处。这些经验在我未来的教学生涯中将非常有用。
第五段：结语
街舞老师实习让我找到了一份满意的工作和职业方向，也让我更加深入地了解了自己的个性和喜好。在实习的过程中，我经历了许多挑战，但我学会了如何应对和克服。最终，我收获了许多珍贵的经验，并为未来的教学工作打下了坚实的基础。我相信，未来的街舞教育领域将会更加充满活力，我会坚守初心，一直努力向前。
街舞老师教案篇十四
3.严格执行教学部的工作流程;。
4.正确使用和维护健身俱乐部各种器械，做到用后及时归还，保持场内卫生;。
5.努力学习专业知识，不断提高教学水平，教学中严禁出现危险及违禁动作;。
6.需通过健身会所要求的专业资格考试;。
7.领导交办的其他工作。
街舞老师教案篇十五
作为一名街舞爱好者，我一直以来都对街舞老师这份工作心怀敬意。在今年的寒假，我得到了一份街舞老师的实习机会，终于有了一次亲身体验这份工作的机会。在这次实习中，我学到了很多，也体会到了很多。
一、与学员沟通需求
作为一名老师，首先需要与学员建立良好的心理沟通。我的实习老师告诉我，街舞是一门用身体语言表达的语言，所以很多时候学员无法表达自己的需求。因此，作为老师，我们要善于倾听学员，照顾他们的情绪需求，调整教学方法，让他们在学习中找到激情。
二、注重技能的传授和能力的锻炼
在实习中，我发现我的实习老师很注重学员的技能传授和潜力发掘。这一点吸引了很多学员，尤其是那些想成为职业舞者的学员。在课程安排上，老师会提前安排好技能和课程计划，并将每位学员的特长和能力进行分类，让每个人都有所收获，多角度地激发他们的潜力。
三、教学方法的多样化
在街舞教学中，教学方法的多样化很重要。在实习中，我发现老师同样重视课堂内外的教学方法，比如利用镜子帮助学员实践矫正动作，以及在户外训练街舞的实战技巧。因为只有将多种教学方法发挥得淋漓尽致，才能让每位学员都感到满意和愉快，从而激发学员们更深的热爱和学习兴趣。
四、领导能力的提高
在实习中，我还意识到一个非常重要的问题，那就是领导能力的提高。街舞教学，不仅仅是一种技能传授，更是领导能力的体现。老师们的领导能力决定着一个班级的氛围和效果。在实习中，我的实习老师用自己的行动和言语，影响了每位学员的情绪和表现，并在细节处注重维护班级凝聚力，使班级氛围可以更亲密，学员们的学习效果也更出色。
五、心态修炼和自我深化
在街舞教学中，不仅是学员需要享受、舞技需要提高，老师们自己的心态和技能深化也是至关重要的。在我的实习中，我的实习老师始终注重自身心态的修炼和技能的提高，经常跟学员分享自己的舞技心得、生活感悟、情感故事等，让学员从老师身上汲取到更多的成就感和自信心。通过实习，我也更加深入地理解到了“教师的教育是自己的教育”这句话的真谛。
总之，这次街舞老师的实习让我切身体验到了其中的艰辛和收获，不仅让我对街舞的理解更深刻，也让我对街舞老师这份工作更加敬佩。希望自己能够不断提高自己的舞技和领导能力，将这种专业精神融入到自己的舞蹈生涯中。
街舞老师教案篇十六
近年来，街舞在国内的流行度越来越高，吸引了众多年轻人的眼球。作为一种独特的舞蹈形式，街舞需要舞者具备独创性和突出的个人特点。作为一位街舞老师，我有幸能够亲自参与街舞的创作和表演，并从中得到许多宝贵的经验和体会。以下是我对于街舞的心得体会，希望能够对爱好者们有所启示。
首先，街舞强调个人风格的独特性。每个人的身体素质、舞蹈基础和思维方式都不尽相同，这决定了每个人在舞蹈表演中的独特性。在我教授街舞的过程中，我一直鼓励学生们发挥自己的优点和特长，将其融入到舞蹈中去。只有通过展现自己独特的风格和个性，才能够在舞台上脱颖而出。因此，一位出色的街舞者，必须具备对自己的深入了解，包括身体的柔韧性、力量的爆发和节奏感的把握。
其次，街舞需要勇于突破舞蹈的框架。在传统的舞蹈形式中，舞者们需要严格遵守规定的动作和形式，以保持整体的和谐与一致。而在街舞中，突破舞蹈的框架恰恰是非常重要的。街舞强调的是自由、创意和张力的感觉，不拘泥于传统的舞蹈形式。在我的课堂上，我经常鼓励学生们放下包袱，尝试新的舞蹈动作和组合。只有勇于尝试，才能够开创新的街舞形式，并得到观众的认可。
再次，街舞需要有良好的团队合作精神。虽然舞者在表演中展现的是个人的才华和魅力，但街舞绝不是孤立的个体行为。在街舞团队中，每个成员都扮演着重要的角色，需要相互配合、相互支持。这不仅要求舞者们在舞蹈动作上保持一致，更需要他们在情感上相互呼应。在我的教学过程中，我时常组织学生们进行团队合作训练，培养他们的默契和配合能力。只有团队成员之间的默契和合作，才能够在舞台上展现出极致的街舞风貌。
最后，街舞需要拥有专业的技术和扎实的基础。虽然街舞强调的是自由和个性，但这并不代表可以放任舞者的舞蹈技巧。在街舞舞蹈中，各种复杂的动作和技术是必不可少的。作为一位专业的街舞老师，我鼓励学生们注重基础的锻炼，提高他们的舞蹈技巧和动作的准确性。只有扎实的基础和专业的技术，才能够让舞者在表演中得心应手，自由驰骋。
总之，作为一位街舞老师，我深知街舞的独特魅力和挑战性。通过教学的过程，我从学生们身上学到了很多东西，也得到了许多宝贵的经验和体会。街舞不仅需要个人的独特性和创造力，更需要勇于突破框架、团队合作和专业的技术基础。只有拥有这些素质和能力的舞者，才能够在舞台上展现出独特的魅力和影响力。希望通过我对街舞心得的分享，能够给爱好者们带来一些启示和帮助，让更多人能够体验到街舞的魅力。
街舞老师教案篇十七
这个周六，我们上了一堂可怕的舞蹈课。
上课前，有的人在换衣服；有的人在高谈阔论；还有的人在把杆上压腿。陶老师一进门，我们立即鸦雀无声地站好队，静得连一根头发掉在地上都能听得清清楚楚。突然，陶老师面带微笑地对我们说：“这节课我们不练基本功了，直接排练元旦节目。”“嘢！”我们边喊边高兴得一蹦三尺高。陶老师告诉我们舞蹈用歌曲的名字是写企鹅的。我非常高兴，因为我觉得企鹅走路一摇一摆，太可爱了。
上课了，陶老师边说边做动作，我们边做边模仿，一会儿就学会了基本舞步。下面就剩下技巧没排了。唉！陶老师安排我、郑雯月等同学做后滚翻和后转翻。由于我们没有掌握要领，只是闷头瞎翻，最后都磕得鼻青脸肿，特别是我，你瞧，下嘴唇都被牙齿弄破了。我吸取了第一次的教训，第二次翻的时候，心里想着老师讲的话，只是把下嘴唇磨起了皮。第三次翻的时候，我真恨不得一头去撞墙，可还是坚持了下来。幸亏有老天爷的保护，只翻了三次就下课了。如果再这样翻下去，后果不堪设想。
课后回到家，我拖出几块软毛毯，在上面练了起来。我仔细琢磨老师上课讲的要领，用心揣摩。我先下去腰，手一弯曲，胸脯贴地，呀！这次成功地翻了过去。我不禁欣喜若狂，但我并没有骄傲，继续认真仔细地练习着。功夫不负有心人，经过多次练习，我终于能连续翻三个了。我为自己鼓掌喝彩。
练完后，我跑去吃饭，坐在美味佳肴旁，心里想：下次我一定会得到老师的表扬的。
这真是一堂可怕的舞蹈课。
街舞老师教案篇十八
作为学校教学的新兴项目，既要考虑其表演性、娱乐性、参与性的特点，更重要的是要考虑到街舞的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。内容的学习应关注学生动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力的掌握，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。
三、目的要求。
本课程坚持“健康第一”的指导思想，发展学生身心健康，培养学生学习兴趣。突出一个“新”字，体现一个“活”字。重视学生的个体差异。面向全体学生，做到人人参与，人人进取，人人健康成长。
四、学情分析。
街舞是最时尚、最令孩子们感兴趣的一项运动，并与生活密切相关的一项体育活动。它可以模仿生活中的许多动作。是一项有氧运动的康体舞。尤其是对于小学生来说，多做有氧运动有利于身心健康。通过街舞教学可以发展学生身体的灵敏、协调、柔韧、力量、速度等身体素质。培养学生对音乐的节奏感和韵律感。
本课程重点为：掌握动作技能的自学、自练方法。
难点为：练习手段、方法与内容的有机结合。
五、教法与学法。
本课程力求从情感教学入手，在音乐伴奏等背景的衬托下，启发学生思维。把教会学生身体锻炼的方法与培养学生自我锻炼的能力以及学生模仿练习、自主学练等作为归宿点，最终使学生获得一种良好的自我锻炼的能力。为培养学生终身体育意识打好基础。使学生能完全掌握乐感，节奏感。
六、教学过程。
（一）启发兴趣、活跃情绪开始部分利用舞曲让学生们一起自由的舞动，听节奏，熟悉音乐，加深师生之间的感情，达到热身效果。然后师生用潇洒、优美的街舞基本动作充分活动身体的各关节，为下面学习街舞做好充分的准备。
（二）感知动作、自主学练因为小学生好奇、好动、模仿能力强，我利用一点时间表演一套街舞，激发学生学习街舞的兴趣。让学生带着这种热情边欣赏、边思考、边模仿，感知街舞动作的节奏、韵律和自然风格。然后跟老师一起学习一段街舞。
（三）团结合作、自主评价同学之间相互学习，自主评价，团结合作。从心里上得到放松。
（四）个性发展、才艺展示。
给学生搭建展示能力的平台。在注重学生全面发展的同时也注重了个体差异。
七、教学总结。
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