沟通是人与人之间交流和理解的方式，良好的沟通能力可以帮助我们建立良好的人际关系。4.总结需要客观公正，不偏不倚地评估实际情况如果你想了解一些好的总结素材，以下是小编为大家准备的一些范例，希望能够帮到你。
下课十分钟短信篇一
“叮铃铃……”下课铃响了。当老师走出教室门的一刹那，同学们箭一般的离开座位，各自办自己的事。这时，教室里热闹的就像菜市场。
“机灵兔”大模大样的走上讲台，得意洋洋的学猫傻叫了几声，引得同学们捧腹大笑。忽然他脚一滑，差点摔了一跤，幸亏扶住了桌子。他肯定在想：“在这么多同学面前，可不能出丑啊！”于是他站起来似笑非笑的说：“人非圣贤，孰能无过，本公子只是想逗你们笑罢了”。
正所谓一波未平，一波又起。教室的角落里传来了唱歌的声音，“呆木瓜”把扫帚往怀里一抱，当成吉他。然后挤眉弄眼，模仿着歌星的模样，张开大嘴唱起了流行歌曲。他的举动引来了不少同学的掌声。
“多动症”也不甘示弱，他把黑板擦当话筒，站在椅子上，学着主持人，李咏的腔调当起了主持人。他每说一句话，都引起同学们哈哈大笑。
吵啊吵，闹啊闹。可是其中总有些同学正在聚精会神的读书，看书，写作业。那些不爱学习的人最讨厌他们这样了。于是总是想方设法搞破坏，时不时还略带讽刺性的说几句：“唉！真是自愧不如啊，你可真是好学！”偶尔还打断他们的思路或者碰碰桌子，使那些爱学的同学无法继续学习。
看！戏剧性的一幕出现了。只见一位男生猛地碰了一下一个女生的桌子，那男生不屑一顾的轻轻说了句：“对不起啊！”而女生则不依不饶的大喊：“你是故意的，还想逃避责任，真是为小人难养也！”男生没说什么，从他微微一笑的表情可以看出，他肯定是在想：好男不跟你坏女斗，我大人有大量，不跟你计较，如果你再得寸进尺，我可就不客气了！“女生怒目相对，眼神里可以看出一股无法遏制的怒火。她的表情告诉我：”什么好男人，都是空话，跟好人相差十万八千里呢！“两人目光相触的一瞬间，我感觉一阵闪电在天空飞过。
”叮铃铃……“又上课了！一切的吵闹和笑声都烟消云散了。同学们又回到座位上专心致志地学习了。
是多么美妙啊！如彩虹般装点着我们七彩的生活。
下课十分钟短信篇二
“下课了！”随着外面的同学的叫喊，我们都冲出教室，丰富多彩的课间十分钟开始了！
同学们的'游戏真丰富啊！有打乒乓球的：有踢毽子的：有玩枪战的；也有玩战争主编的。
我刚一出教室，就看见刘天宝在走廊里“大发其威”呢！只见他右手拿着拍，左手在大力舞动。球刚一落地，他就一个“一百八十度旋转”拍子差一点落到我脸上。李海文和王寅还有我在走廊里组成了“反恐精英”队，王一鸣和孙琦凯组成了“匪徒”队。只见李海文拿着“awm”将敌方孙琦凯爆头，王一鸣也不甘示弱，将我方王寅打下阵去。但孤军奋战，最后还是被我用m4a1爆头。回到教室，看见刘世杰正在和王之昊等人玩主编。在王之昊等人面前，刘世杰说的是口若悬河，那一件件故事在他的嘴里，仿佛身临其境一般。
这时，上课铃响了。同学们丰富多彩的课间结束了。
下课十分钟短信篇三
叮铃铃、叮铃铃，下课铃响了，同学们纷纷跑出教室开始快乐的。
我在小操场上看见有的同学在玩游戏，有的同学在跳绳，有的在跑步，还有的在聊天。
我和王涵冰、闫昱霏在玩捉迷藏的游戏，我躲到大石头后面，一开始王涵冰一直都没有找到我。后来我正躲在石头后面偷偷地笑，突然有只手拍了下我的肩膀，我回头一看，啊！原来是王涵冰呀，她找到我了，闫昱霏不知道从哪也跑出来了，我们三人玩的很开心。
我爱，因为这十分钟我很开心，希望这十分钟再长些。
下课十分钟短信篇四
星期一的下午，第二节课下课。我去找我的好朋友郭新民，却没有找到王凯妮。我和郭新民就决定掰手腕比赛。我们就叫了一个裁判，赵祥铮。赵祥铮说：开始!我们就开始了激烈的比赛。我咬紧牙关把郭新民往左掰，同时郭新民她也把我的手往右掰。我肌肉紧绷，突然郭新民的脚站不稳了，我发现了机会，就拿手紧握着郭新民的手，郭新民摔倒了。旁边的同学喊着：金诺赢了!金诺赢了!这时，上课铃打响了。同学们都回到自己的座位上，我也赶紧做到了座位上。
市一小一一班金诺
下课十分钟短信篇五
“铛！铛！铛！”下课是同学们的最爱，而这十分钟你会做什么呢？赶去料理教室，还是选择出去舒展筋骨，每一次的下课总是让人迫不及待。
上课时，教室里安静无声，只有老师碎碎念的声音，人虽然在，但心都不知道飞到哪去了？心里完全装不下任何一句话，只想着待会要去哪里玩，每当快下课时，同学们心中都在倒数：”五、四、三、二、一！”下课了！气氛顿时变得很热闹，同学们一边欢呼，一边争先恐后地冲出教室，教室里变得冷冷清清的。
下课时，整个校园就像个菜市场一样的热闹，有的在打球，有的在玩追逐游戏，还有的则是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戏，来纾解一些压力和上课的无聊。但才短短的十分钟，又能做什么呢？这时候，当然是希望不要上课，因为下课钟声就像天使的声音，让人都不想要上课。
但还是挣脱不了死神的魔掌，上课的钟声让我们带着沮丧、扫兴心情回到教室，校园忽然变回原本的沉寂，但我们却没变，还是一样期待着下课。
就像一朵朵绽放的花，点缀了我一天的生活。
下课十分钟短信篇六
在下课十秒钟前，有些学生都在倒数计时，有的人在准备要冲出去的动作。当秒针已经指到五时，全班已经要跑出去了，但发现，老师好像还在碎碎念。忽然，“当！当！当！”学生们就快如闪电的跑出去，但还有一些人留在教室看书，有些人在玩电玩，教室跟在上课时一样，安静无声。
下课时，我觉得在教室里很无聊，所以我就走出去看看。当我走出去时，就看到一些男生在操场上打篮球，再走出去一点，看到一群低年级的小朋友，有的在玩荡秋千，有些人在大排长龙等着玩溜滑梯。啊！我应该要先去上洗手间。
“当！当！当！”可怕的铃声把我们拉回来。大家都鸦雀无声的.走回教室上课，还好我已经上过洗手间了。我觉得下课的十分钟，真的要好好把握住。
下课十分钟短信篇七
“铛！铛！铛！”下课是同学们的独爱，而这十分钟你会做什么呢？赶去照料教室，仍是挑选出去舒展筋骨，每一次的下课总是让人刻不容缓。
上课时，教室里安静无声，只要教师碎碎念的声响，人虽然在，但心都不知道飞到哪去了？心里彻底装不下任何一句话，只想着待会要去哪里玩，每逢快下课时，同学们心中都在倒数：”五、四、三、二、一！”下课了！气氛登时变得很热烈，同学们一边喝彩，一边力争上游地冲出教室，教室里变得冷冷清清的。
下课时，整个学校就像个菜市场相同的热烈，有的在打球，有的在玩追逐游戏，还有的则是在一旁谈天，而我是和一群老友出去玩追逐游戏，来纾解一些压力和上课的无聊。但才短短的十分钟，又能做什么呢？这时候，当然是期望不要上课，由于下课钟声就像天使的声响，让人都不想要上课。
但仍是挣脱不了死神的魔掌，上课的钟声让咱们带着懊丧、败兴心境回到教室，学校遽然变回本来的沉寂，但咱们却没变，仍是相同期待着下课。
就像一朵朵开放的花，装点了我一天的日子。
下课十分钟短信篇八
下课了，语文杨老师组织我们玩游戏“拔河比赛”。
比赛开始了，语文杨老师迅速地挑好选手。其他同学旁边观看并当拉拉队。选手们个个牛高马大，壮得像根柱子似的，站在讲台中央真是如虎添翼。他们钢铁般的小手牢牢地抓着绳子，生怕被对方抢走什么东西似的。只听老师一声令下“开始”。选手们都把绳子往自己队伍里拉。只听男生们嘴巴抿得很紧，昂着头，身子使劲往后倒下。女生们弓着腿，双眼紧闭，满脸通红，双手抓紧了绳子，用尽全身得力气，几乎快要躺到地上了。拉着拉着，眼看绳子飞向女生，可一眨眼功夫，又飞向了男生，绳子和男生门越来越靠近了，最后男生赢了。男生们高兴得又蹦又跳，女生们气的`咬牙切齿。
这真是一场惊心动魄得比赛。同学们都赶紧来利用课间十分钟来玩各种各样的游戏吧！
下课十分钟短信篇九
每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵！我通常会利用这十分钟看一会书。
叮铃铃，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将下课了这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。
看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的`快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。
正当我读的入了迷，啪，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：谁扔的，站起来！也许是被我的突然反应吓到了；也许是扔纸球的人心虚了；也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。怎么了？我转头一看，呀！老师！原来这才是同学们安静下来的原因呀！
老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。简单的看了一下，对大家说：课间的时间是最宝贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀！
下课十分钟短信篇十
“铛！铛！铛！”下课钟声已经响了，但老师还在不停的讲课，但没有人在听课，大家的心飘走了，老师好不容易让我们下课，同学们才回过神来。
老师都还没说下课，男生们都冲出教室了。教室里安安静静的，只有老师改作业的红笔发出沙沙沙的声音，而操场上却闹哄哄的，有的人在玩游戏，有的人在吵架，还有的人在练习要比赛的项目，我在安静无声的教室里看书，操场上真的好吵喔！连在教室里关着窗户也听得到吵杂的声音，让我都不能冷静下来好好看书。
过了一会，我看书都看到脚麻了，所以到窗口看着窗外，大家依旧玩得很开心，好像停了一样，大家从来没有休息过，可见同学们都很把握时间，我看了都感到很佩服，都不会累，真厉害。
我瞄了一下时钟，发现已经上课了，”铛！铛！铛！”上课钟已经响了，大家的笑容就在那一？刹那间消失了，这个时候，好像死神已经开始呼唤了，大家很沮丧，低着头回教室。
短短的就这样过去了，是一段可以放松的时间，虽然是那短短的十分钟，但是还是可以让一整天上课有可以休息的时光。现在大家又开始期待下一个了。
下课十分钟短信篇十一
下课的十分钟是有趣的，同学们活蹦乱跳的样子，就像一只只小狗要去捕捉它们喜爱的食品。而有的同学下课后却坐在自己的位子上，一动也不动，就像松树一样，似乎等着小朋友陪他一起去玩。
下课的十分钟是紧迫的。有的小朋友像箭一般飞进厕所，要不然就会尿裤子了。还有的同学急急忙忙地赶作业，手上拿着钢笔不停地挥舞，好像是争分夺秒，完成大业。
下课的十分钟是我们小孩子最喜欢的十分钟，有的同学像蝴蝶一样翩翩起舞，有的同学在走廊上跳绳，好像在说：“我一定要超过世界记录”。有的同学在仰望天空，看着蓝蓝的天空上，一朵朵白云像花儿一样向我们飘来，洁白无瑕，美丽无比，好像在净化大地，净化我们的心灵。
下课的十分钟是钢笔、铅笔休息的.时间，钢笔和铅笔仿佛在说：“唉，终于可以休息啦！”
我想像的就是这样紧张、活泼、多姿多彩。
下课十分钟短信篇十二
在五月初的一次谈话"我要上小学啦"活动中，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们马上要上小学啦，而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往，于是我及时抓住了这个兴趣点，引发了《我要上小学啦》的一系列生成活动。这次活动是大班学习活动"我要上小学"这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，前段时间我们参观了小学，回来后孩子们谈论最多的问题是为什么小学有上课下课但幼儿园却没有，后来他们会问我小学一般上课时间多久，特别几个调皮的孩子总是关心上课时间长不长；再后来他们关心的重点从上课转移到了下课，起先觉得下课的时间很短，后来发展到在自由活动中，不少孩子在谈论到了小学下课的时候能干什么事情。于是我抓住了孩子之间谈论的一个热点问题，针对孩子现在对于时间概念不是十分明确，每当老师说上课的时候仓促收拾东西的现象，我开展本次活动，解决孩子目前需要解决的问题。
1、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
内容与要求：
1、尝试合理安排十分钟的下课时间。
2、感受小学生的课间活动，向往做小学生。
材料与环境创设：课件、记录表、笔活动流程：讨论交流——模拟体验——分享小结——活动延伸活动过程：
课件解释：一个班级里的小朋友，他在下课的十分钟内玩玩具做小舞台的观众、跳绳等做了很多事情，10分钟过去了，到上课铃响了，他很着急地跑去上厕所，结果上课迟到了。
2、师：嗯，你们刚刚说下课只有十分钟游戏的时间；那怎么知道十分钟的时间到了呢？
小结：时钟上的长针走两大格，就是十分钟。
师：那十分钟长不长？说说你的理由。
师：那他一共做了几件事情？
师：那四件事情中；那他先做了什么；然后做了什么事情。
小结：噢，你们小眼睛看得真仔细。（做了这样事情之后结果怎么样？）2）他上课怎么了，迟到了。
他为什么会迟到？
师：上厕所这么重要的一件事情放在最后合适吗？哦，所以我们要把重要的事情先做。
师：那我们短短的十分钟应该先做什么后做什么？
师：那你觉得课间十分钟什么事情最重要？为什么？
师：哦，课间十分钟先安排重要的事情；如果有时间我们再做其他的事情；师：刚刚你们说了在短短的十分钟里她做了4件事情；你们觉得数量多吗？哦，原来课间十分钟里做的事情不适合太多。
小结：哦，原来课间十分钟我们要考虑做几件事情；还要考虑这几件事情中先做什么，后做什么，把重要的事情先做；这样才是合理的安排。
师：你们会合理安排课间十分钟；那现在寇老师给你们准备了一张课间安排表；那现在就请你们试着合理的安排你的十分钟吧。记得把你的安排记录下来；一会我们比比看谁安排的最合理。
指导：
1、观察幼儿安排了几件事情？
2、观察幼儿安排了哪些事情？安排的是否合理？
讨论十分钟发现的问题：
请个别幼儿（2或3个）来分享。
合理：请你来介绍一下；你们觉得合理吗？
合理在哪里？有谁觉得自己比他的还要合理？
不合理：你们觉得怎样调整呢？那我们要好好的调整一下了。
小结：通过今天的活动；我们学会了合理的安排我们的课间十分钟；寇老师希望你们到了小学都能为一个很会安排课间活动的小学生。
那我们现在尽情的去体验我们的快乐十分钟吧。
收获：课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生．因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在讨论交流的环节；进行的比较顺利；孩子们的表现和表达也不错；模拟体验的环节；孩子们玩得项目和小学里真正的十分钟还是有区别的；原始教案的这个环节是让孩子记录；我觉得简单得记录不能让孩子很好的体验课间十分钟的合理安排；有的孩子想得很好；但是做又是一回事；所以我把这个环节稍稍改动下；让孩子边记录边体验；孩子们还是有收获的；在ppt中我结合发生在幼儿身上的实际问题；结合幼儿身边的事情会让让孩子更有理解和领悟。
下课十分钟短信篇十三
清脆的下课铃“叮铃铃”地响起来。大家都飞快的下了楼梯跑到操场上，快乐的玩起了游戏。
大家有的进行跳绳大pk、有的在丢沙包、有的踢足球、有的打篮球、还有的玩老鹰抓小鸡
我在操场上转了几圈，首先我被丢沙包的吸引住了，那里正好有我们班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要击中他的头部，他往下一蹲，“嗖”地从他的头顶飞过了，没有击中，他这次可真是有惊无险啊！他马上来了个360度大旋转。这时，沙包从他的脚下面飞了过去，他连忙一跳，又没有打到，然后，我又去了其他的地方看看有没有好玩的。
果然，我们班的孟想再玩老鹰抓小鸡，老鹰是三年级的六班的唐诗，母鸡是我们班的姜义轩，比赛开始了，老鹰一把抓住了小鸡，就在这时，上课铃响了，我们纷纷跑到了教室。
我真想知道最后的`结果啊！要是还没有上课就好了。
下课十分钟短信篇十四
叮叮铃铃……下课铃响了！我们像一群小燕子飞快地向操场跑去。
大操场一下子热闹起来了，有的同学在跳绳，有的同学在玩捉迷藏，还有的同学在玩跳大绳……真有趣，我在玩“老鹰捉小鸡”游戏，我班灵活的王明当“鸡妈妈”，最顽皮的张刚当“老鹰”，我和7个同学当一群活泼的“小鸡”，东跑西窜，跑来跑去，在我东张西望的时候，突然，张刚看见了我，急忙伸手抓住了我的衣服，大声喊道：“哈哈！我捉住你了！”这真是一个好玩的'游戏。
叮叮玲玲……上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室里，热闹的操场马上变得清静下来。
下课十分钟短信篇十五
“叮铃铃”下课了，空荡荡的操场上顿时人声鼎沸，热闹非凡。
有的同学在打球，还有的在踢毽子，还有的一年级的小学生跑出教室在操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。西面二年级的小女孩在玩跳皮筋，它们先撑好皮筋，开始跳，跳着跳着唱起来了：“跳皮筋我第一，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九，三十一。”皮筋在她们的脚下像在跳舞，我们班的小刘还在和他的朋友玩丢沙包，一个沙包在她的头顶上飞去，在她的头上划过一道美丽的弧线，落在了小红的腿上。
“叮铃铃”清脆的铃声响了起来，我恋恋不舍的离开了操场。
下课十分钟短信篇十六
叮铃铃下课铃响了，我来到了操场玩真开心。
有的踢毽子，有的跑步，有的拍蓝球，还有的在散步。
我最喜欢玩捉迷藏了，别人正在数1、2、3、4、5、的时候我赶快藏起来，别人还看不着我我正开心的时候后面有一个人碰了我一下啊他找着我了！
我真喜爱啊！
下课十分钟短信篇十七
下课的十分钟是有趣的，同学们活蹦乱跳的样子，就像一只只小狗要去捕捉它们喜爱的食品。而有的同学下课后却坐在自己的位子上，一动也不动，就像松树一样，似乎等着小朋友陪他一起去玩。
下课的十分钟是紧迫的。有的小朋友像箭一般飞进厕所，要不然就会尿裤子了。还有的同学急急忙忙地赶作业，手上拿着钢笔不停地挥舞，好像是争分夺秒，完成大业。
下课的十分钟是我们小孩子最喜欢的十分钟，有的同学像蝴蝶一样翩翩起舞，有的同学在走廊上跳绳，好像在说：“我一定要超过世界记录”。有的同学在仰望天空，看着蓝蓝的天空上，一朵朵白云像花儿一样向我们飘来，洁白无瑕，美丽无比，好像在净化大地，净化我们的心灵。
下课的十分钟是钢笔、铅笔休息的时间，钢笔和铅笔仿佛在说：“唉，终于可以休息啦！”
我想像的就是这样紧张、活泼、多姿多彩。
下课十分钟短信篇十八
教师虽然还在上课，但下课钟声老早就已经打完了，大家的心也早就飞到外面去，有的人甚至已经在收拾东西了。好不容易教师最终说了一声“下课！”一群同学立刻飞也似的冲出教室，要好好珍惜这珍贵的。
有的人在走廊上四处横冲直撞，可是这样很容易受伤，要是受伤就不好了；有的奔向操场，跑马拉松，比赛篮球、足球，真是活力四射；初一年级同学大部分都在玩游乐器材，排不到抢不到的，就开始有了争吵，甚至打打闹闹的事情都出现了。学校真是热闹非凡，因为这是大家最宝贵的时间，仅有在这个时候，大家才能尽情享受游戏的乐趣。
教室里有些同学安静的在看书，享受自我一个人的阅读乐趣，这时外面那些吵吵闹闹的声音，可是一点都打扰不到他呢！角落里，三五好友聚集在一齐，聊着聊不完的明星……，或是最新电玩、最爱收藏品，话题千百种，只可惜嘴巴仅有一张。教师则在坐位上批改作业，一边还要听取同学们的小报告，真是分身乏术啊！
上课了，大家赶紧跑回教室。虽然已经上课了，大家的心似乎都还没回来，一边谈论着下课时玩到一半的游戏，一边相约下一节课要做的，可是还是被纪律委员给制止了下来，不得不结束那欢乐的。短短的，却是欢乐的源泉，大家的最爱。
下课十分钟短信篇十九
“五、四、三、二、一！铛！铛！铛！”火山终于开始爆发了。呼！终于下课了，原本要睡觉的`我，一听到钟声精神马上就活跃起来了！
下课时，我们班会一窝蜂地冲出去，教室变得非常安静。下课时，我会和我同班同学一起去玩大白鲨；有些人则会待在教室里看书或聊天，当然操场和小商店是下课最热闹的地点，那么教室就是最冷清的地方！
有些同学都会留在教室不想出去玩，留在教室的同学都在看书或吃零食，什么状况都有，不然就是在聊电玩游戏；老师则会窝在教室拼命地改我们的作业，要不然就是出去办事情，下课时的学校跟上课时完全不一样，热闹得跟夜市一模一样，学生们叫的叫、打的打、跑的跑呢！
“铛！铛！铛！”死神的笑声又来了，上课钟又响了，大家的脸色马上变得死寂，就像犯人一样。上课了，哄堂大笑的操场变得冷冷清清、鸦雀无声，没有一个人是用跑的回教室，永远都是慢吞吞地回教室。
这十分钟是大家最快乐的时光，可以让一天的课程不再那么沉寂，但愿时间能永远停留在这珍贵的十分钟！
下课十分钟短信篇二十
叮铃铃下课了，同学们纷纷跑出教室，有的跳绳、有的扔垒球、有的跑步，还有的洗碗。我和好朋友吕雨乐玩编花篮，一个人的小手放在另一个人的小手上。
只是没玩一会儿，上课铃就响了，我们说：“没关系，我们下节课间再玩这个游戏。”
下课十分钟短信篇二十一
可大家还是快快乐乐的去玩了，虽然有一些人得留下来，因为他们有的功课没有交，有的是上课不乖，就会被老师留下来处罚，也有些是不想出去玩，待在教室里陪老师聊聊天，像我们女生都会喔。
当当当！又上课了，出去玩的人，全部都冲了进来，其他人也回座了，不过有些人还是几哩呱啦的讲个不停，老师真的很受不了，所以就叫他把手举起来，所以有时候同学发问的时候，老师会把被罚举手的、和发问的搞混。
当当当！锺响了，我可以休息一下了，或者和同学讨论昨天卡通播了什么，也会玩大家带来的东西......
我终于到大家为甚么这么喜欢下课了！因为可以去做自己喜欢玩的事！
下课十分钟短信篇二十二
“铛！铛！铛！”下课是同学们的最爱，而这十分钟你会做什么呢？赶去料理教室，还是选择出去舒展筋骨，每一次的下课总是让人迫不及待。
上课时，教室里安静无声，仅有教师碎碎念的声音，人虽然在，但心都不明白飞到哪去了？心里完全装不下任何一句话，只想着待会要去哪里玩，每当快下课时，同学们心中都在倒数：”五、四、三、二、一！”下课了！气氛顿时变得很热闹，同学们一边欢呼，一边争先恐后地冲出教室，教室里变得冷冷清清的。
下课时，整个学校就像个菜市场一样的热闹，有的在打球，有的在玩追逐游戏，还有的则是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戏，来纾解一些压力和上课的无聊。但才短短的十分钟，又能做什么呢？这时候，当然是期望不要上课，因为下课钟声就像天使的声音，让人都不想要上课。
但还是挣脱不了死神的魔掌，上课的钟声让我们带着沮丧、扫兴心境回到教室，学校忽然变回原本的沉寂，但我们却没变，还是一样期待着下课。
就像一朵朵绽放的花，点缀了我一天的生活。
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