5.总结的过程是一个自我反思和学习的过程，可以帮助我们提高自己的能力。写心得体会时，可以加入个人的感悟和体验，以增加文章的主观性和亲和力。小编为大家整理了一些有关心得体会的文字材料，希望可以对大家的写作有所帮助。
中国政治心得体会初中篇一
作为一个中国公民，政治活动和民主参与是我们日常生活中不可分割的一部分。在经历了多年的政治觉醒和参与之后，我对政治中国有了一些深刻的体会。本文将从民主制度、政治参与、公民权益、权力监督以及未来发展五个方面来探讨中国政治的现状和问题。
首先，我发现中国政治的一个主要问题是缺乏真正的民主制度。中国目前的政治体制依然是单一党制，导致政府决策的过程缺乏可靠的监督和审查。缺乏政党竞争和多元化的政治议程，限制了人们对不同政策的选择和表达观点的自由。如果我们要建立一个真正民主的中国，我们需要更加包容和开放的政治环境，让不同观点和利益的声音都有机会被听到。
其次，政治参与是一个民主国家的核心。然而，中国的公民对政治参与的热情和机会依然有限。除了每五年的全国人民代表大会选举，大部分公民对政治决策的参与机会几乎为零。政府应该更加积极地倾听社会民意，加强与公民的沟通和互动。通过放宽言论自由、保护记者和公民的权益，政府可以鼓励更多的公民投身于政治活动，促进多元化的社会发展。
第三，公民权益是一个健康政治体系的基石。尽管中国在法律中承诺保护公民的基本权益，但在实际执行中仍存在着问题。言论自由、新闻自由和结社自由被严重限制，导致公民对政府的不信任和对公正的疑虑。政府应该开展更加全面和透明的改革，加强法治，保障公民的基本权益。只有当每个公民都享有平等的权利和机会时，我们才能够构建一个和谐和稳定的社会。
第四，权力监督是政治中国的一个重要问题。权力过分集中和缺乏有效的监督机制导致了腐败现象的滋生。在过去的几年中，政府采取了一系列措施来打击腐败，但我们还需要更加严格和透明的监督机制来确保公平和正义。媒体、社会组织和公众应该被授权和鼓励参与到权力监督中来，这将有助于提高政府的透明度和责任感。
最后，关于政治中国的未来发展，我认为我们应该积极投身于政治改革的探索和实践中来。我们需要更加广泛地参与公民教育和政治讨论，提高公民的政治素养和参与意识。政府应该加大公民教育的推广力度，鼓励更多的公民了解自己的权益和责任，并为他们提供机会参与政府决策的过程。只有这样，我们才能够共同建设一个民主、稳定和富裕的中国。
在总结我的心得体会时，政治中国依然面临着许多挑战和问题。然而，我仍然对中国政治的未来保持乐观态度。通过不断努力和改革，我们可以建立一个更加民主、公正和透明的政治体系。政府和公民应该共同努力，以实现政治中国的繁荣和进步，造福国家和社会的每一个人。
中国政治心得体会初中篇二
初中政治课程是我们学习的科目之一，经过这几年的学习，我对政治的认识有了一些新的体会和心得。政治不仅仅是一门学科，更是一种思想观念和行为准则。通过政治课的学习，我明白了国家建设和发展的重要性，认识到人民的利益永远是最高的法律，同时也深刻理解了民主、法治和社会公平正义的重要性。以下就是我对初中政治课程的一些心得体会。
第一段：政治的重要性
政治是国家稳定和发展的根本保证。通过政治课程的学习，我了解到政治是指人们在社会生活中通过权力展开活动的一种组织形式。政治的核心是管理、治理和决策，而政治的目标就是实现国家和人民的利益最大化。正是因为政治的存在，国家才能有序运行，社会才能稳定，人民才能安居乐业。政治的重要性不可小视，它影响着我们的生活方方面面。
第二段：人民利益至上
政治的根本任务是为人民谋利益。无论是国家政府还是地方政府，其设立的初衷都是为了保障人民的权益和福祉。在政治课上，老师经常强调“人民群众的利益永远是最高的法律”，这是我对政治最深刻的理解。政治的最终目标是为了国家和人民的利益，政府的决策和行为应当以人民的需求和利益为出发点和落脚点，不能偏离人民的利益而为。
第三段：民主、法治、社会公平正义
民主、法治、社会公平正义是现代政治的基石。在政治课上，我们学习了民主与法治的重要性。民主是指全体公民参与国家政治生活的权利，它体现了人民的主权。法治是指以法律为基础，依法治国，保障人权和公民权益的制度。社会公平正义是指人们在社会经济生活中享受公平与正义的权益。民主、法治和社会公正是一个国家健康发展的基础，我们每个人都应当为之努力。
第四段：政治学习的重要性
政治学习是培养公民意识和社会责任感的重要途径。政治课程不仅教会了我们政治的基本知识和理论，更重要的是培养了我们正确的政治观念和思考方式。通过政治学习，我们了解了国家的基本制度和运作方式，明白了公民的权利和义务。同时，政治学习也能够帮助我们分析社会问题和参与社会活动，培养我们的社会责任感和公民意识，让我们成为有社会责任感和参与能力的公民。
第五段：政治学习的价值
政治学习的意义不仅仅在于学习知识，更在于培养我们健康的心态和正确的价值观。通过政治学习，我们了解了国家和政府的运作，进一步认识了人民和社会问题。这种认识有助于我们正确看待社会现象，增强我们的社会责任感，培养我们正确的价值观。政治学习的价值在于让我们能够更好地适应社会，参与社会，为国家和人民作出贡献。
通过几年的初中政治学习，我对政治有了更深刻的认识和体会。政治不仅仅是一门学科，更是一种思想观念和行为准则。政治的核心是管理、治理和决策，其目标是为国家和人民谋福祉。同时，民主、法治和社会公平正义也是政治的基石，体现了人民的权益和公正。政治学习的重要性在于培养我们的公民意识和社会责任感，让我们成为有接受能力和参与能力的公民。政治学习的价值在于让我们能够更好地适应社会，参与社会，为国家和人民作出贡献。希望政治课程能够在未来的学习中继续发挥作用，让我们更好地了解政治，修正思想，成长为有益于社会的人。
中国政治心得体会初中篇三
政治作为一门学科，在中学阶段的教育中扮演着重要的角色。它不仅仅是一门文化课，更是培养学生政治意识和思想道德素质的重要途径。在初中三年的学习中，我渐渐体会到了政治的重要性，并从中获得了许多心得体会。
首先，政治教育让我明白了国家的意义和作用。初中政治课程中，我们学习了国家的概念、国家的组成和国家的职能等内容。在纷繁复杂的社会现实中，政治教育让我认识到国家是一个整体，是由人民组成，是维护人民利益的主体。国家的作用是维护社会的稳定和发展，保障公民的权利和福祉。这种认识让我明白了国家是一个大家庭，每个人都应该为国家的繁荣和发展贡献力量。
其次，政治教育培养了我正确的价值观和世界观。政治课程中，我们学习了社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系等内容。通过学习，我明白了社会主义是我国的根本制度，是我国发展道路的必然选择。社会主义核心价值观指导我们的行为，培养正确的人生观、价值观和世界观。同时，我也了解到，中国特色社会主义理论是当代中国发展的指南，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。
另外，政治教育加强了我对于权力的认识和分析能力。在政治课堂上，我们学习了政治制度、政府职能和权力运行等知识。通过学习，我理解了权力是一种社会关系，在一定范围内对社会生活和社会成员起着重要的影响力。同时，政治教育也教会我从权力的角度分析社会问题，深入研究权力的产生、发展和运行规律。这种能力使我更加理性地面对社会问题，并能够更好地参与社会生活。
最后，政治教育激发了我对公民权利和义务的关注和思考。政治课程中，我们学习了公民的权利和义务、公民参与政治的方式和途径等内容。通过学习，我明白了作为一个公民，享有的权利和受到的保护，同时也应该履行相应的义务和责任。政治教育让我认识到，公民不仅仅是政府的被治理者，更应该参与到政治决策中，为国家和社会做出贡献。
总之，政治是一门重要的学科，也是培养学生良好政治品质的重要途径。初中三年的学习，让我深刻体会到了政治的意义和作用。通过政治教育，我明白了国家的意义和作用，培养了正确的价值观和世界观，加强了对权力的认识和分析能力，并激发了对公民权利和义务的关注和思考。这些心得体会，将对我未来的学习和生活产生积极的影响和作用。我相信，只有通过良好的政治教育，我们才能够成为有担当、有责任的公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
中国政治心得体会初中篇四
作为家长，我们的责任不仅仅是关心孩子的成长和学习，也要关注孩子所处的社会环境和政治氛围。家长的政治觉悟和素质，在很大程度上影响着孩子的思想和行为，因此我们需要时刻提高自身的政治素养，让孩子成为一个具有独立思考能力和正确判断力的国家未来接班人。
第二段：政治觉悟的培养
每个家长都需要有一定的政治觉悟，良好的政治意识与正确的思想导向是培养孩子作为合格公民的必要条件。要了解本国的国情和时事，通过观看新闻、媒体和互联网等多角度的信息收集，逐渐提高个人的政治素质和觉悟水平。在这一过程中，我们也要形成自己的政治信仰和立场，以便将这种观念和信仰传递给孩子。
第三段：政治思想的教育
在教育和引导孩子形成正确的政治思想过程中，我们需要引导孩子从小事做起，培养尊重他人、关注社会、热爱祖国的良好习惯。在具体的教学实践中，我们可以给孩子们一些例子。鼓励他们多关注社会新闻，参加社区公益活动和志愿者活动等，让孩子们感受到社会的分工与互动，激发他们的社会责任心和自我完善的反思意识。
第四段：监督政治观念的培养
随着年龄的增长，当孩子走向社会接触到大大小小的人事地域，他们的政治观念逐渐被揉成一团，同样，家长也需要时刻监督孩子的个人想法，并对其进行指导和帮助。在面对孩子的孱弱性格、漏洞性思想等问题时，要从孩子的实际情况出发，切入孩子的退，谈心会谈，在保持指导性的同时也应该保证孩子们的自主性。
第五段：政治教育和治学的补充
一个完整的政治教育方案是由家长和老师共同配合的的。家长应该时刻关注孩子的政治观念，并帮助孩子在认识自我和认识社会的过程中建立自己的立场。而对于学校，更应该在教学中注重培养学生的政治素养和国际视野，利用教材、教育科技、社区学习和课外活动等多个途径，丰富学生的社会内容，培训学生的社会实践能力，使学生在学习中徐步分析问题，权衡利弊，得出正确的结论。
总结
在家长的指导下，孩子能够理性拥有众多的问题，形成思维的正确方向，增强对社会的认识和理解。这是外在教育实践或个人认识走向成熟的过程，因此家长的政治素养不仅会影响孩子的思想，而且也会影响孩子的未来道路。让我们一起努力，提高政治素养，建立正确的政治观念，促进孩子的正常成长和健康发展，为未来发展铺平一条正确的道路。
中国政治心得体会初中篇五
初中政治是一门让我颇感困惑和挑战的学科。在学习过程中，我遇到了很多困惑和难题，但也从中获得了一些宝贵的体会。通过学习初中政治，我深刻认识到政治对我们每个人的生活都有着重要的影响，同时也认识到政治思维的重要性，以及做一个负责任的公民的重要性。
首先，初中政治让我意识到政治对我们每个人的生活有着重要的影响。政治是一个国家的灵魂，它关系着国家的发展和稳定。通过学习政治，我了解到政治决定着我们的日常生活，比如从政府的各项政策到社会的发展变革，都与政治密不可分。政治的每一次决策都会深刻影响到我们的工作、学习和生活，我们不能忽视政治的力量，而是应积极关注并参与其中。
其次，初中政治让我意识到了政治思维的重要性。政治思维是指从政治的角度来看待和解决问题的思维方式。通过学习政治，我明白了政治思维与常规思维的不同之处，政治思维更注重考虑整体利益和长远发展，它让人具备分析、辩证和判断的能力。政治思维培养了我全面了解问题的能力，拓宽了我的思维路径，使我能够用更加客观、深入而细致的方式看待问题，这对我以后的学习和工作都有很大的帮助。
再次，初中政治让我认识到了做一个负责任的公民的重要性。一个国家需要公民有良好的政治素养和政治参与能力，才能实现国家的繁荣昌盛。通过学习政治，我明白了作为一个公民的责任和义务。一个好的公民不仅要尊重法律、遵守规则，还应有对国家和社会的责任感，积极参与社会公益事业，关心国家的发展。只有每个公民都能够履行自己的责任，国家才能实现更好的发展。
最后，初中政治让我认识到政治教育的价值和意义。政治教育不仅仅是灌输知识，更是培养公民意识和素质的过程。通过政治教育，我学会了如何正确行使我作为一个公民的权利，明白了如何通过参与和表达来为社会做出贡献。政治教育培养了我们的社会责任感和集体主义精神，以及为国家和社会的发展做出贡献的意识。
通过初中政治的学习，我深刻认识到政治对我们每个人的生活都有着重要的影响，体会到了政治思维的重要性，明白了做一个负责任的公民的重要性，也意识到了政治教育的价值和意义。这些体会将在我今后的学习和生活中发挥重要的作用，让我更加积极、理性地参与社会事务，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。在这个信息爆炸的时代，我们每个人都要关注政治、了解政治、参与政治，以推动社会的进步和和谐发展。
中国政治心得体会初中篇六
政治作为一门学科，是初中阶段学习的重点之一。通过学习政治，我深刻认识到政治对一个国家的发展和人民的生活起着重要作用。在这个过程中，我不仅学到了政治知识，还培养了自己的思辨能力和社会责任感。以下是我在初中学习政治过程中的体会和心得。
首先，学习政治让我认识了权力与制约的关系。在政治学习中，我们了解到权力的来源和运行方式。政府和政党作为权力的代表，拥有管理国家事务的职责。然而，权力的行使需要受到一定的制约，以避免滥用权力导致社会不公平和不稳定。学习政治让我懂得了民主制度和法治的重要性，明白了权力应当在公正的制度下进行运转，而不是由个人决定。
其次，学习政治让我关注了公共事务，培养了社会责任感。政治的核心是为民众谋福祉，为社会提供公共服务。在学习政治的过程中，我了解到政府的工作和职责，认识到政府应当关注民生，解决社会问题。我也在班级和社团中积极参与公共事务，帮助同学们解决问题，提出建议，努力为集体的发展做出贡献。这样的参与让我感受到了对社会的责任，培养了自己的社会意识。
再次，学习政治促使我思考现实问题并表达自己的见解。政治学习过程中，我不仅了解到了政治的概念和理论，还学习到运用政治知识分析和解决实际问题的方法。我们学会了观察社会现象，了解背后的政治原因，并深入思考其中的道理。同时，学习政治也培养了我们表达自己观点的能力。如果我们对一个问题有不同的见解，我们可以通过辩论和讨论的方式来表达自己的意见，并尊重他人的观点。
此外，学习政治还拓宽了我的眼界，丰富了我的知识和见识。政治课程涵盖了国内外重要事件、重要人物和各种政治制度的介绍。通过学习这些内容，我对世界有了更全面的了解，也对历史和文化有了更深入的认识。政治课堂是我了解社会和国际事务的窗口，它让我知道了世界的多样性和复杂性，进一步激发了我对知识的渴求。
最后，学习政治使我认识到自己作为一个公民的重要性。作为公民，应当遵守国家法律和道德规范，参与社会事务，关心公共利益。学习政治让我明白了这些公民的责任，激发了我为社会进步做出贡献的热情。我努力学习，提高自己的素质和能力，以便在未来能更好地为社会、国家和人民服务。
总之，学习政治不仅让我掌握了相关知识，更重要的是在培养了我对社会和国家发展的兴趣和责任感。通过学习政治，我懂得了权力与制约的关系，关注公共事务，培养了社会责任感。我也学会了思考问题和表达观点，拓宽了自己的眼界。学习政治让我成为一个有思辨能力和社会责任感的公民，并为自己的未来和社会的进步做出了努力。
中国政治心得体会初中篇七
政治课是中学生学习的重要科目之一，它不仅仅是培养学生的国家观、政治观，更重要的是培养学生的思考能力和分析问题的能力。通过学习政治，我深刻认识到了国家的重要性，了解了国家的政治制度，并且明白了少年的自我价值。下面我将就我的学习心得和体会与大家分享。
首先，学习政治让我深刻认识到国家的重要性。国家是一个民族的根本，没有国家就没有家园。通过学习政治，我了解到国家是一个集体的利益组织，它是千百年来人们探索、实践出来的最好的社会组织形式。国家是保障社会稳定和经济发展的基础，是实现人民幸福的关键。在学习《道德与法治》时，我深深感受到了法治在国家发展中的重要性，只有依法治国，才能保障公平正义，维护社会稳定。
其次，学习政治让我了解了国家的政治制度。政治制度是国家的保障和发展的重要基础。通过学习《政治制度及其运行》一课，我了解到我国的政治制度是社会主义政治制度，深入了解到中国共产党是我国执政党，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。我们国家的政治制度是保障国家长治久安的根本保证，是经过长时间的实践，经过千百年来人们探索和实践的结果，它赋予了国家各项工作的合法性，充分体现了人民的主体地位，保障了人民的根本权益。
再次，学习政治培养了我思考问题和分析问题的能力。在政治课上，老师不断引导我们思考，要求我们读懂文章背后的政治意义，理解文章表达的观点。通过分析各种政治现象和问题，我们可以提高我们的学术思维能力和逻辑推理能力。学习政治需要我们引用大量的案例来支持、解释和论证我们的观点，这要求我们具备深入思考能力和条理清晰的语言表达能力。通过学习政治，我提高了我的思维能力和表达能力，也更加清晰地认识到了问题的核心和本质。
最后，学习政治让我认识到了少年的自我价值。在《青少年与政治参与》一课中，我了解到少年作为国家未来的建设者，具有重要的政治参与的价值和意义。我们不仅仅是国家的未来，更是当今社会的重要一份子，我们的努力和贡献可以为国家的发展做出重要贡献。通过学习政治，我明白了自己是国家的栋梁之材，我要通过努力学习，积极参与社会和国家的建设，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
综上所述，学习政治在中学阶段对于培养学生的国家观、政治观以及思考和分析问题的能力有着重要作用。通过学习政治，我深刻认识到了国家的重要性，了解了国家的政治制度，并且明白了少年的自我价值。我将继续努力学习，用所学知识为国家的繁荣富强和人民的幸福做出自己的贡献。同时，我也希望更多的同学能够重视学习政治，通过政治课的学习，提高自己的思考能力和分析问题的能力，为国家的发展贡献自己的力量。
中国政治心得体会初中篇八
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
一、新课程改革如火如荼，教育理念亟需跟进。通过学习，我首先是更新了观念。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。改变以前那种在课堂教学中教师充当主体的旧观念，让学生在课堂教学中担当主角。
苏霍姆林斯基说：“教育的任务在于，为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙，为每一个青年男女都开辟一个领域。在这个领域里，他们的能力能够被唤醒并得以充分发挥。”教师要成为学生心灵和能力的引发者，在学生心灵中播下种子，在明天长成参天大树。
要不断更新教育观念，抛弃“应试教育”陈腐观念，接受“素质教育”新理念。在新课程改革中，传统的闭塞式的教育方式已经不适应教育新要求，作为教师，应该努力践行马克思主义教育观念，让温家宝《办好农村中小学教育》讲话精神在平时的教育教学实践中真正得以体现。
二、“细节决定成败”的前提是方向和战略的正确性，在我们的生活当中，告诉了我们在生活当中一定要细心，一点一滴里就决定了我们的人生。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”(老子语)作为教师，在教学中除开教学内容的细节外，还要注重学生学习细节，帮助学生养成良好的细节习惯。
三、学校教育，其涵义是教师根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。教师要有目的地影响人的身心发展。教师就是学生的榜样，真正做到“言传身教”就要从道德和专业技能上提高自身素质。抛弃旧式师生关系，建立新型师生关系是我们教师应该做的心理准备。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
四、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
中国政治心得体会初中篇九
作为一个中国公民，每天都会感受到中国政治对我们生活的影响。政治是一个复杂而庞大的领域，关系到国家的发展和人民的福祉。在这篇文章中，我将分享我对政治中国的一些心得体会，并探讨其意义和未来发展。
首先，政治中国给予我们广泛的参与机会。在中国，人民有权利参与政治决策，无论是通过投票选举还是提出意见建议。政府鼓励公民积极参与，打造一个更加民主和开放的政治环境。这种参与感使我们感到自己的声音被听到，有机会为国家的发展贡献力量。与此同时，政府也通过各种途径向公民传递政策信息，确保公众了解国家的最新动态。这种交流与互动的机制让政治中国更加紧密地与人民联系在一起。
其次，政治中国在维护社会稳定和国家统一方面发挥着重要作用。作为一个庞大的国家，中国面临着各种社会矛盾和多样性的挑战。政治体系通过建立和完善各种制度，处理和调解不同社会群体之间的利益冲突，保持社会的和谐与稳定。政府始终坚持一个中国原则，坚决维护国家的领土完整和民族的团结。这种坚定的立场使整个国家能够以团结的力量迅速前进，应对任何挑战和威胁。
政治中国在发展经济和提高民生水平方面发挥着重要作用。中国的巨大进步离不开政治机制的支持。政府在经济规划和资源配置方面发挥着关键作用，通过制定合理的政策和措施，促进国家的经济发展。政府还致力于改善人民的生活条件，提高教育水平，保障就业和社会保障。这些政策的实施离不开政治机制的支持和协调。政治中国的不断发展为经济和民生的提升提供了坚实的保障。
然而，政治中国还存在一些挑战和问题。在一些地方，政府的决策执行和监管存在不足，导致一些社会问题的滋生和延伸。另外，政治的公正和透明度也需要不断加强，以确保民众对政府的信任和支持。此外，政府应更加关注公众的需求和意见，加强与公民的沟通和互动，建立一个更加开放和民主的政治环境。
未来，政治中国的发展需要注重科技创新和国际交流。科技在政治发展中起着越来越重要的作用。政府应积极支持科技创新，并跟上时代的步伐。与此同时，政府也要加强与其他国家和国际组织的合作和交流，共同应对全球性的挑战和问题。在全球化的时代，政治中国需要更加开放和包容，与世界共同发展。
总之，政治中国是一个庞大而复杂的系统，影响着每个中国公民的生活。政治中国给予我们参与的机会，维护社会稳定和国家统一，推动经济和民生的发展。然而，政治中国也面临着一些挑战和问题，需要不断改进和完善。未来，政治中国应注重科技创新和国际交流，以适应时代的发展和变化。只有不断推进政治中国的发展，才能为我们创造更加美好的未来。
中国政治心得体会初中篇十
在过去的几十年里，中国政治经历了翻天覆地的变化。这个庞大的国家从一个封闭的社会转变为一个全球大国，而且具有世界上最庞大的人口。作为一个中国人，我有幸目睹了这些变化，并对中国政治获得了深刻的体会。中国政治的发展不仅影响了国内人民的日常生活，也对国际事务产生了深远影响。本文将以五段式展开，从国家治理、民众参与、党的领导、改革开放和一带一路的角度，分享我对中国政治的一些心得体会。
首先，中国政府的高效国家治理是我对中国政治的一大体会。中国政治体制独特，采用了“中国特色社会主义”作为本土发展的指导思想。这种治理模式注重经济发展和社会稳定之间的平衡，以及利益相关方的承诺。中国政府在制定决策时，注重与人民的沟通与协商，以确保政策的实施和社会的和谐。例如，国家的五年规划将政府的任务与公民的意愿相结合，为全国各行各业的发展提供了方向和资源。这种高效的国家治理方式让我对中国的政治体制感到深深的敬意。
第二，中国政治鼓励民众的参与是我对中国政治的另一个体会。中国政府重视民众的声音和参与，鼓励民众积极参与社会事务和决策过程。例如，中国政府设立了人民政协，作为政府与各界人士进行协商、建言献策的机构。此外，政府还支持和鼓励公民社会组织的成立和发展，为人民提供更多参与政治的渠道。我深深感受到，这种积极的参与让中国政治更加民主，民众的权益得到更好地保护。
第三，中国共产党的领导是我对中国政治的重要体会。中国共产党是中国政治的核心，它坚守着以人民为中心的理念，为国家和人民的利益而努力。党的领导让中国政治保持了稳定和可持续性的发展。党的领导体现在各个层面，在广大的党员中，党的干部中以及国家领导层中。这种领导方式在中国政治历史上起到了重要作用，也赢得了人民的信任和支持。
第四，改革开放是我对中国政治的重要体会。中国政府在上世纪的改革开放中，采取了一系列的政策和措施，推动了中国现代化的进程。这些改革开放的举措渗透到了各个领域，从经济、教育、科技到文化和社会制度的改革。改革开放解放了人们的思想，提供了更多的机会和自由。这种开放的态度和改革的精神体现了中国政治的进步和变革。
最后，我对中国政治的体会是中国一带一路的倡议。这个倡议是中国政府在国际舞台上的积极作为，旨在促进国家之间的合作与发展。一带一路是世界上最大规模的区域合作项目，旨在促进全球经济的繁荣与共赢。这个项目不仅造福了参与国家，也为中国提供了更多的发展机遇和影响力。我对中国政府以及中国人民在一带一路倡议中的努力和贡献表示钦佩。
综上所述，中国政治的发展给我留下了深刻的印象。高效的国家治理、鼓励民众参与、党的领导、改革开放和一带一路倡议的推动，构成了中国政治的核心。作为一个中国人，我对中国政治的发展感到自豪，并期待着中国政治在未来继续前进，为实现国家发展和人民幸福做出更大贡献。
中国政治心得体会初中篇十一
随着我国社会的不断发展，政治教育越来越被重视。政治课程从小学到初中都是必修课程，这让我们初中生对政治有了更深入的了解。在这三年的学习中，我深深感受到了政治的影响力和重要性。以下是我个人关于政治学习的体会和心得。
首先，政治学习让我明白了国家的运转和管理需要每个公民的参与。政治不仅仅是一些政府官员的事情，而是关系到每一个人的生活。在政治课上，老师常常提到“公民意识”和“公民责任”，让我们认识到我们是国家的一份子，应该为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。每次参加班级的民主生活会，我都能感受到自己的力量和责任，学会了如何正确表达自己的观点，倾听他人的想法，在集体中协助解决问题。这些经验和能力在未来的生活中都有很大的帮助。
其次，政治学习培养了我的社会责任感和团队合作精神。政治课教会了我如何关心他人、帮助他人和服务社会。在学习过程中，我了解到了贫富差距、教育不公和环境污染等社会问题。我参加了学校的志愿者活动，帮助一些贫困学生和社区的老人。这些经历让我更加深刻地认识到社会的不公和需要改变及自己的责任。另外，我们经常会分组进行课堂讨论和项目研究，这让我懂得了团队合作的重要性。通过讨论、合作和共同努力，我学会了与他人相互信任、听取他人的意见和共同完成任务。
再次，政治学习让我更好地理解和尊重不同的意见和文化。在课堂上，老师经常引导我们进行思辨性讨论和辩论。这些活动让我们学会了从不同的角度思考问题，了解不同的观点和利益。通过与同学们的辩论交流，我学会了尊重他人的意见，学会了从相对客观的角度看待问题。在这个多元化的社会，理解和尊重不同的意见和文化是非常重要的。政治学习让我培养了这种尊重和包容的思维方式。
最后，政治学习教会了我独立思考和辨别信息的能力。在互联网时代，信息的获取变得容易，但信息的真伪和价值需要我们进行判断。政治课上，老师经常给我们一些与政治相关的新闻和事件，要求我们分析和表达自己的看法。这让我学会了从多个角度收集信息、辨别真假、判断价值。这种能力不仅在政治学习中有用，而且在生活中也同样重要。独立思考和辨别信息的能力是我们成长过程中必不可少的品质。
总之，初中政治学习让我对政治有了更深入的了解，培养了我的公民意识和社会责任感。通过课堂上的讨论和实践，我学会了团队合作、尊重他人和独立思考。这些都是我在日后的人生和社会中都能够受益的宝贵财富。我相信，在未来，我会继续努力学习政治，做一个有责任心和社会意识的公民。
中国政治心得体会初中篇十二
《政治中国》是作者吕耀东的著作，囊括了中国政治发展的历史、现状和未来趋势。在阅读过程中，我受益匪浅，深刻了解了中国政治制度的特点与演变，从中汲取了很多启示和感悟。
第二段：中国政治制度发展及特点
《政治中国》详细介绍了中国政治制度的演进与特点。从封建社会的儒家思想、清朝的封建政治、民国时期的疆域边界固定、解放后的马列主义导向，到现在的制度化改革，中国的政治经历了几次显著转折。相比于西方的民主规范，中国的政治体系更强调政治稳定和集中力量办大事，特别是对权力分散、思想多元化的抵制更为突出。
第三段：政治改革的现状和方向
中国日益强大的经济和地位，让人们对中国的影响力和发展方向产生了极大的兴趣。《政治中国》认为，中国的政治制度应该与民主法制建设同步推进。虽然中国当前的改革进程存在某种程度上的局限和挑战，但是仍然有持续深化和优化制度的可能性。
第四段：民主法制建设的重要意义
民主法制建设对于国家与社会的稳定发展显得至关重要。《政治中国》强调，良好的制度建设可以为国家的可持续发展提供一定保障。中国需要在实现政治稳定的同时促进人权发展、推进司法独立、落实言论自由和知情权等各方面的权利保障。
第五段：对中国政治的思考与期望
《政治中国》的阅读，让我深入反思了中国当前的政治体系，希望我们的国家在未来的发展中能够逐步赋予人民更多的话语权和选择权。虽然当前中国还面临一些挑战和困境，但我们相信通过努力和探索，中国的政治制度一定能够更加成熟和复杂，满足人民对更加稳定、平等、自由的社会治理需求和期望。
中国政治心得体会初中篇十三
本组现有组员三人，中学高级教师二位，中学一级教师一位，分别在我校初中六至九年级的《思想品德课》授课，其中一位老师担任九年级新教材《社会课》的授课任务。三位老师还分别担任了我校分管德育的副校长、分管共青团工作的德育处副主任、分管学校通讯上报的校务干事。
本组是一个团结、协作、奋进的团体。多年来，不断加强教研组建设，通过打造“对话、合作、反思、共享”的研修平台，进一步显现教研组在学校教学和校本研修工作中的功能和地位，使之成为教师提升教师专业素养和实践智慧的主阵地。
现将我们的工作向各位领导、专家、同行汇报如下：
一.制度先行，活动有序
为使教研组活动有序开展，本组重视制度先行，由教研组长牵头，在学校教
导处的指导下，我们制定了三项制度，并在实践中不断完善和改进，使教研组建设不断取得成效。
在听课制度方面：规定教师每学期必须听课节数不少于12节，有详细的听
课记载，写好听后感，在集体教研活动进行交流。
在学习制度方面：我们每月安排一次集体学习二期课改理念活动，活动后教
师撰写一份学习笔记。
在教研组活动制度方面：我们每学期有教研计划和总结，有每月的活动总结，
并得到学校分管中学的教导主任指导和监督;除了积极参加学校教导处安排的教研活动外，我们每月自己安排一次教研活动，为保证活动的质量，我们严格做到“定时间、定地点、定内容、定主讲”，并作好活动记录。
二.专业关注，与时俱进
本组在平时能为人师表，落实“以人为本”的教育理念，开展学生喜闻乐见的教学方式，发挥学生学习的主动性和积极性，学生对思品课普遍反映良好。瞿红斌、金中伟老师获得20xx年度实验学校“十佳师德标兵”称号。组员之间平等、友爱，在各项教育教学活动中做到资源共享，互帮互助，共同前进。
教研组长瞿红斌老师认真做好各项教研活动的策划、组织工作，较好地完成对理论学习、教学研修等工作的指导和引领;自20xx年开始使用二期课改新教材以来，主持开展新教材的授课提纲，探索新教材的教学法，建立新教材资源库;平时关心组员的教学动态，注意收集组员在教学工作中的闪光点和所取得的成绩，及时上报学校领导，并通过校园网、广播等形式宣传我组的活动动态。
本组非常重视培训工作，树立与时俱进的发展意识。在认真完成学校层面的培训外，本组教师积极参加区级及以上的教育教学培训，金中伟老师参加了20xx年上海市新农村教师专业培训、南汇区骨干教师培训、20xx年上海市名师培养工作，王欣老师参加了20xx年吕型伟教育思想高级研修班，瞿红斌老师参加了20xx年“探索国际人道法师资培训班”，通过以上培训，提升了本组整体的教育教学素养。
结合初中思品课学科特点，本组在校电脑老师的帮助下，开展了制作多媒体课件的校本培训，通过自学和电脑老师点评的形式开展培训，取得了较好的效果，现在组员都能独立制作课件，也能经常使用多媒体上课，在20xx年南汇区中学政治教师课件比赛中金中伟老师、瞿红斌老师获一等奖。
平时本组重视培训资料的积累和记载，规定组员每参加完培训要写学习笔记，并在集体教研活动中经验分享与交流。
本组专职教师100%，有一位区级学科骨干，一位校级骨干。
三.活动规范，行为跟进
在新课程背景下，本组教研活动能做到整体部署、目标指向清晰、活动有条不紊。教研活动的内容分为两大块，一块是结合学校的课题“享受教育”开展教研活动，另一块是按照教学五环节(备课、上课、作业、辅导、评价)进行。
每次活动都力求主题性和计划性，事先在教研活动的规范化、有效性方面动脑筋，下功夫。要求教师带着问题参加教研活动，树立和培养活动后自觉“行为跟进”的意识和习惯，使每一次教研活动都能促进教师的专业发展。在活动形式上体现多样性，有听课、说课、评课、集体备课、听讲座、专题讨论等活动。组员活动出勤率高，基本上达到100%。教研组长能认真记载好《教研组工作手册》，积累相关资料，供下阶段教研活动参考和分享。
四.重视细节，措施到位
本组在教学常规管理上重视细节，把常规工作提升到师德高度，措施到位。在备课方面，基本上做到有详案，有课前设计分析和课后教学反思，鼓励教师针对自己的情况个性化备课;在上课方面，能落实二期课改理念，方法多样，课堂气氛活跃，学生学习积极主动;对学生的练习册批阅规范，有针对性的文字沟通;课前课后对行规较差学生进行思想沟通和疏导，能开展耐心细致的做思想工作，每位教师都有一位帮辅对象，定期进行帮辅活动，有“帮辅记录”;对学生学习评价力求多元化、科学化，注重学生平时言行考查，认真实施《上海市学生成长记录册》，全面考查与评价学生的达成情况。
五.团队合作，成绩显著
本组团队意识强，团结合作，整体教学成绩在全区名列前茅，从20xx年以来历年的中考和等级考试中我校政治学科大都名列前3名，其中在比较近的20xx年、20xx年、20xx年的南汇区九年级政治等级考试中我校平均分连续三年名列全区第1名。
在学生获奖方面也成绩斐然，从20xx年到现在，有3人次学生获得市级及以上奖项，有23人次学生获得区级奖项。
六.科研引领，探究实践
本组重视科研引领教学的作用，认真学习现代教育教学理论，努力创建学习型教研组，本组教师每学年认真学习1-2本教育教学专著，能在组内进行学习体会的交流，并有记录。
本组于20xx年立项校级课题《民族精神教育与初三思想政治课教学》，并于20xx年完成。本组现有区级研究课题《80后班主任班级管理的对策研究》，已经开展有目标、有序列、有成效的研究，并有阶段性研究成果，计划于20xx年3月完成。本组教师能积极组织并很好地开展校本《思品课中开展民族精神教育》的研究，活动有记录、有反思。
每学年，教师有一定数量的教学论文在区级以上的刊物上发表或在论文竞赛中获奖。从20xx年至今，本组发表和获奖论文市级有6篇，区级有4篇， 截止11月，为区政治教研网提供4篇优质资源。
本组有对外交流活动，能组织本组教师外出学习取经，听报告、讲座;校际间每学年能开展1-2次交流、研讨活动。
七.加强交流，专业引领
10月，金中伟老师为全区社会课老师上示范课。本组三位教师都曾是全区中学政治中心组成员，金中伟老师现在是社会课中心组组长。
中国政治心得体会初中篇十四
近期读完了郑义《政治中国》一书，让笔者对中国政治历程有了更全面的认识和了解，其中有不少收获和感悟。在这篇文章中，我将结合自己的体会，探讨这本书的主要思想和精髓，以及它对我个人的启示和影响。
一、政治文化的深层次影响
作者在本书中首先讲述了中国古代的政治制度和政治文化，并强调了它们对于中国社会的深层次影响。我在阅读这一部分的时候，时常会想到中国现今的政治局势，以及当前面临的一系列问题。在我看来，中国的政治体系是一种受到文化和历史影响的特殊制度，它的发展会受到外来因素的影响，但同时也不会像西方国家那样完全模仿它们的政制，这种特殊的政治生态在全球范围内是独一无二的。
二、强势政治制度下的政治发展
在《政治中国》的第二部分中，作者探讨了中国经过几个重要历史时期的政治发展。最重要的时期应该是国共内战，尤其是1949年人民共和国建立以来的时期。在这个时期，中国政治制度经历了不断的变化和发展，其中包括高度集权式的政治体系、文化大革命等等，这使得中国的政治制度和发展具有了较为深刻和独特的特点。
三、中国特色社会主义的探索
随着中国的日益崛起和改革开放的逐渐深入，《政治中国》的第三部分是关于中国特色社会主义的探索和理论。在这一部分中，作者分析了中国现代化和全球化的需要，同时也指出了中国特色社会主义与自由民主国家模式的区别。总的来说，中国特色社会主义是基于中国大陆的状况和发展阶段，融合了其政治、文化和经济特色的一种探索和实践。
四、政治发展中的挑战和问题
书的第四部分涉及到政治发展中的挑战和问题，其中最重要的就是中国的腐败问题。作者认为腐败已经成为中国最突出的问题之一，这从某种意义上可能也是由于过于强势的政治体系，导致国家机器经常违反规则和法律。腐败问题在中国对外交往中也产生了严重负面影响，牵涉到了全球化和新形势下的本土化问题。
五、个人对此的看法和体会
阅读完《政治中国》之后，我对中国的政治发展和国际地位有了更清晰的认识。作为一个外地人，我对中国的历史和政治的认识相比生活在中国的人会更加的理论和抽象，但这本书使我逐渐进入到中国现实的脉络中。我认为中国仍然面临许多挑战，包括对内的腐败问题、治理问题，以及对外的新挑战，但这也为中国提供了成长、改革和创新的机遇，可以让它更好地适应不断变化和发展的现实。总的来说，这本书是一本值得深入学习和思考的政治专著，不仅涉及到了中长期政治发展的历史和实践，还提供了许多激发思考的深刻见解和思想启示，对于加强了解中国，具有非常重要的意义。
中国政治心得体会初中篇十五
作为家长，在孩子的成长过程中，我们始终关注着他们的学习和生活，但是近年来，家长们也逐渐认识到了自身在孩子的政治教育中的重要性，因此，如何引导孩子进行正确的政治思想教育成为了我们家长需要思考和解决的问题之一。在这个过程中，我有了一些自己的体会和想法。
第一段：强化自身政治意识，开展家庭政治教育
要想引导孩子进行正确的政治思想教育，首先自身就得有足够的政治意识和敏感性。作为一个合格的家长，在日常生活中充分表达政治意识，关注时事新闻，了解政治形势，成为自身的责任。另外，在家庭政治教育方面，我们家长也应该根据孩子的实际情况，合理设置教育环节和材料，强化家庭政治教育，加深孩子的政治意识。
第二段：关注孩子的课堂政治教育
在课堂政治教育方面，我们家长需要多关注和了解孩子的学习状况。平常可适当了解孩子的作业，看看孩子的政治笔记，或是和孩子谈谈课堂上的一些讲解。此外，父母还可以通过给孩子买一些具有政治意义的书籍、依靠电视媒体和网络多方位获取与政治有关的信息等，来为孩子提供更广泛的政治教育资源，更好地引导孩子进行正确的政治思想教育。
第三段：加强家庭教育，协助学校开展政治教育
在政治教育方面，家长不仅要关注孩子的学校教育，还可以发挥自身在家庭中的教育功能，加强家庭教育。在与孩子的沟通中，我们应当加强对政治事务的了解，为孩子提供更多的信息和知识，同时鼓励孩子参与社会政治活动。此外，我们还可以积极参与和支持学校开展有关政治教育的活动，发挥自身的积极性和力量，为孩子的成长和未来做出积极的贡献。
第四段：建立孩子正确的价值观
在进行政治思想教育时，家长不仅要让孩子了解政治知识，同时更要在价值上引导他们，让孩子形成合理的政治观和人生价值观。比如在与孩子的沟通过程中，我们可以引导他们正确对待政治相关的话题，提高思考能力和分辨真伪的能力。而当孩子遭遇政治困境时，我们也要开导和鼓励他们保持坚定和勇气，让他们学会在磨难中成长。
第五段：深入了解和思考政治教育的重要性
最后，在进行家庭政治教育和引导孩子进行正确的政治思想教育中，我们家长也应该始终保持教育观念的创新和开放性。要不断学习和更新政治知识，深入了解和思考政治教育的重要性和意义，成为积极的参与者和推动者。如此，才能真正帮助孩子了解社会政治状况，增加对世界的认识，塑造自己的个性。
中国政治心得体会初中篇十六
初中家长是指有中学儿子或女儿的家庭，家长们对于自己的子女的成长和发展都非常关注。但是在这个教育重压下，家长们常常在学业和德育上发生矛盾，而这些矛盾又往往牵扯到家长政治观念的问题。下面，我将结合自身经历，谈谈我所了解到的初中家长政治心得体会。
第二段：了解政治政策
首先，作为一个初中家长，首先必须了解一些基本的政治政策，比如班级管理制度、道德教育、以及政治安全等方面的知识。在了解这些方面的知识的同时，家长们也必须了解自己的孩子所处的环境和班级特点，这样自己才能正确的给自己的孩子提出建议和方向。
第三段：教育与思想意识
其次，在初中阶段，家长们要重视自己孩子的教育和思想意识建设。比如，孩子应该学会如何尊重他人、如何体谅他人，同时也应该学会正确的人生观和社会观。此外，家长们还要重视家庭教育，要让自己的孩子养成正确的价值观和道德观念，在日常生活中养成良好的习惯和行为。
第四段：沟通和互信
再次，作为一个初中家长，我们需要注重与老师、孩子的沟通和互信。沟通可以为我们提供了一个更加全面的信息，让我们更好的帮助孩子。同时，它还为我们提供了协调不同意见的机会。在此基础上，建立互信就更加容易了。当我们了解了老师的工作重点和孩子的特点时，我们就能更好的帮助孩子，保证其健康成长。
第五段：正确引导
最后，我们应该引导我们的孩子正确的看待政治现象。在媒体的包装下，孩子不可避免地会接触到各种各样的信息，作为家长的我们需要耐心的解释和分析，引导我们的孩子理性思考，正确看待现实。同时，还需要培养孩子的社会责任感，不断提高其意识和素质，做一个有担当的人。
结语：
总之，作为一个初中家长，我们对于孩子的成长和发展都必须倍加关注。在学业和德育上，我们会面临很多矛盾和问题，但只要我们掌握了正确的方法和技巧，我们就能够克服困难，帮助孩子在成长中茁壮成长。
中国政治心得体会初中篇十七
一、增强了人文性。
在以往的政治课教学中，人们过于强调了政治课的政治性，忽视了政治课的“人文性”，政治课给人们一种只能讲政治的感觉，使初中政治课教学缺少了人情味，远离初中生的生活，严重地影响了初中政治课的教学效果。新课程标准以更加开阔的眼光和宽广的胸怀对初中思想品德课程进行了新的定位，在继承和发扬旧课程标准强调的初中思想品德课程的“思想性”特征之外，增强了“人文性”。强调初中思想品德新课程要“注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。
二、加大了品德教育的力度。
青少年时期正是思想品德形成的关键时期，也是学做人的关键时期，因此，必须紧紧围绕他们成长过程中遇到的思想品德问题进行教育。以往的初中思想政治课教学对初中学生的品德教育明显不够，对初中学生现实生活的指导也较为薄弱，为了改变初中学生品德教育薄弱的状况，新课程标准根据初中学牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。
三、高度重视实用性。
著名的教育家贝克曾指出，尽管各国，各民族乃至个人具有多种价值内容，但是人类“学会过美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德课教学的真正任务应该是使学生获得幸福的生活。要实现这一任务必须切人中学生的生活世界，因为学生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丢在校门之外，学生的可接受性，是初中思想品德课教学取得效果的一条“红线”。思考课程实施中教师面临的挑战和我们为教师提供的支持之间的关系，同时从专业、资源、制度和文化四个方面审视教师遭遇的冲击，并且为其提供相应的引领和支持，使这些方面的'变化能够达到同步。在专业方面，要为教师提供具体、及时的专业指导，使其明确专业发展的方向；在资源方面，要有合理而充足的资源配置，并为教师提供与改革理念相匹配的课程材料；在制度方面，学校和行政部门要调整现有的组织结构和规章程序，为推动教师改变提供制度保障；在文化方面，改革的倡导者和促进者要更新那些与变革理念不相匹配的文化规范和价值观念，为教师改变提供宽松有利的社会文化环境。概言之，所有这些措施的目的都在于为教师在充满不确定因素的改革情境中的自我改变创设一种安全的心理氛围，引导和鼓励其专业实践朝向符合我们预期的、有利于课程实施的方向发展。
中国政治心得体会初中篇十八
初中英语新课改进行几年了，作为一线的课改教师，我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化，自主、合作和探究的学习方式在课堂上越来越普及。但是新课改也给我们带来了一些困惑，如：有的学生在听、说、读、写等各方面的水平都较以前同级的学生高出许多，但差生所占的比例也比以往高，学生的两极分化从初一就开始凸显。这样学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾，无疑增大了授课的难度。尽管新课改在某些方面取得了一定的成果，但新课改仍困难重重，面临着严峻的挑战。其表现有以下几个方面：
一、新教材部分内容与实际生活有些脱节
新课标英语的目的之一是想让新教材更加贴近生活、贴近学生，使之与学生的实际生活密切联系，从而使学生对所学知识产生兴趣，激发其学习英语的动力。而教材中有些内容对农村学生来说好似是纸上谈兵，例如pizza等等，学生对他们毫不熟悉，失去了兴趣，因而也得不到巩固，面向全体也就成了一句空话。
二、新教材的操作难度大，加大了教师的备课与授课难度
新课标英语每个单元都围绕一个具体的话题展开，教师在备课时需要自己精心编排方能授课，可是教师手头又没有现成的资料或教学辅导材料可以利用，而且很多话题较新，教师处理起来确实有一定的难度，这就增加了教师的备课难度。而且每个单元相对独立，不象以往那样知识成体系，许多教师一时还不能完全适应。更何况，我们现在每人教两个班，最多的有六十多人，除正式课节外还要上早午自习，每周有近二十节课。除了上课，其余的时间要备课、批改作业，要应付上面的各种检查、听课等等。
三、小学与初中的英语教学严重脱节，是英语新课改的又一障碍
在小学，只有语文和数学是主科，而英语只是副科。小学从三年级开设英语课程，在教学内容与教学方法等方面，双方已经脱节。加上许多人认为，小学英语学好与否没有关系，反正上初中以后仍要从头开始学。因此，英语教学的所有压力都留给了初中英语教师，使小学英语教育形同虚设。新课标英语词汇量大而难，话题范围广，且初中开设的科目多，各科的压力大，时间紧，因此许多学生一接触英语就有畏难情绪;面对大班额，教师精力又有限，如果配合不好，有些学生往往会落伍，以后再想弥补真是难于上青天。给很多学生带来了很大损失，造成了许多遗憾。
四、新教材的词汇量太大，不少单词拼写难，严重影响了学生学习英语的积极性，也影响了教师的授课质量。
新课标英语的词汇量超出以往教材的好几倍，因而对学生仅是英语词汇量方面，就成为他们学习英语的一大障碍，使他们对英语学习抱有畏难情绪。再加上不少单词的拼写太难，记忆起来实在太费劲，有将近一半的学生难以记忆，面对这么多令人望而生畏的单词，即使孩子的求知欲再强，也不会对自己丝毫不感兴趣的东西牢固记忆吧，毕竟他们还只是孩子。如果教师逼着学生记，势必使学生对英语学习失去兴趣乃至产生厌恶，稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习，甚至影响其一生的发展前途，这无形之中给教师的教学增加了新的压力。
五、评价体系陈旧落后，使教师在新课改中缺乏积极性、创造性与主动性
新课程标准所提倡的评价理念主要的是要“注重过程评价，促进学生发展”。而事实上，几乎所有的学校对教师教学水平的评价，都以其所教班级的考试成绩作为最主要的甚至是唯一的标准。由于评价教师只看学生笔头考试的成绩，只重考试结果，甚至把这作为教师评先选优的最重要的衡量标准。因而，教师在教学过程中，也不敢完全放开手脚采用新课标，而是想尽一切办法来提高学生的笔头考试成绩。上面评价教师的尺度又直接影响着教师对学生的评价。
由于存在上述的原因，新课改的实施还存在诸多的问题与矛盾，要保障英语新课改的顺利实施，还应多站在教师与学生的实际情况这一角度看问题。
总之，要想真正获得全体英语教师积极参与英语新课改，的确还有一段路要走。同时也需要我们全体英语教师做出很多努力。
我认为作为初中英语教学工作者应做到：新教法以学生为主体，就必须把重点放在培养学生的主动性，提高学生的学习兴趣;重视语音训练，打好语音基础;重视单元检测，保证新教材的`教学质量。
听、说、读、写是英语重要的教学手段，也是这套新教材要求达到四会的目标――培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。这是本套教材的突出特点，也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。如何适应并且能教好这套新教材，是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应注意以下几方面。
(一)培养学生的主动性，提高学生的学习兴趣。
1、明确学习目的，在运用中增强学习兴趣。中学生年龄小，阅历少，对学习英语的目的往往不十分清楚。他们把英语只看作升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性外，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。如开展一些情景对话，值日生每天用英语汇报情况，在学习中组织一些英语游戏等。还要尽量组织好第二课堂活动，如英语朗诵会，各种英语竞赛，学唱英文歌曲，阅读简易英文书报。辨认日常生活用品上持有的英语说明等。
2、轻松愉快的学习气氛和环境有利于培养学习兴趣。心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情和思想的交流。师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动。
3、不断变换教学形式，改进教学方式有利于保持学习兴趣。传统的教学模式基本是教师讲、学生听，整节课学生大多当录音机，而教师讲的内容多，都是语法，很少让学生自己动口(除了提问)，恨不得一下子全倒给学生，这样学生一节课都在忙着记笔记，教师又讲得很累，课堂上学生收获就是一本本笔记，课内消化不了，课后怎能吸收?一种好的教学形式连续不断地使用也会使学生产生厌烦情绪。从生理上讲，单一的形式容易导至大脑刺激的单调，使兴奋转化为抑制，降低学习效率。而从心理上讲，中学生正处干活泼好动、喜欢变换的时期，再好的教学形式和练习形式，如简单重复太多，学生也会兴趣锐减。因此，中学英语教学应根据学生的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式，如做游戏、讲故事、观看幻灯、录相、听录音、进行有趣的比赛和角色扮演、唱歌曲等。
(二)重视语音，打好语音基础。如果能够打下坚实的语音基础，也就拿到了英语入门的钥匙，也是练好听、说、读、写的基本功的基础。
教科书一开始就十分重视语音教学，紧密结合字母单词和句子的教学，系统地安排了语音练习。因此，我们教师要正确把握要求，把语音教学贯穿于始终。把语音教学作为初一英语教学的主要任务之一。做到长期训练阶段侧重，综合提高。在语音教学中教师应特别注意自身语音，充分发挥课本录音的作用。听音是语音教学的根本方法，要坚持先听音后开口，做到听清发准。让学生在学语音的过程中尽可能地受到正确的语言熏陶。
(三)注意培养学生的交际能力。交际能力是通过交际活动培养起来的。交际活动指用所学语言真实地、自由地交流思想，共同完成某项任务。交际能力的培养是一个循序渐进的过程，而且要精心组织和精心设计，否则学生就动不起来，或动而无效。交际能力的培养可按照下列几方面进行由浅入深的训练。
(1)一般打招呼和简单的客套话。如：goodmorning!howareyou?
(2)交流信息，介绍自己的好朋友，classtwo;介绍自己的住处，weliveinzhongshanroad;介绍过去的经历，iwentshoppinglastsunday;介绍个人的一个打算，i'mgoingtovisituncleli。
(3)讨论共识。
(4)解决问题。
1、培养学生自觉预习新课的习惯。
教师可以对新课的主要内容拟几个问题，让学生带着问题去看课文，边看边思考，不懂的作个记号，上课各个学生都有自己的难点、疑点，这样久而久之学生自己会发现问题、提出问题，让学生自己通过知识来学习新知识，就懂得了新旧知识的联系。在教师来教新课之前，学生对教材就有了不同程度的理解和掌握。
2、培养学生用自己语言复述课文，可以给学生keywords或自编与课文相关的对话，或是对于课文提出问题来讨论。
3、鼓励学生独立学习时，试做还没教的例题练习，先做一遍，不怕错，让学生自己摸索和掌握解题方法和规律，也许不会做的，就是课文新的语法点，这样学习新语法点时，就更专心、认真，更得心应手。
(五)要重视单元检测，保证新教材的教学质量。
在教学过程中，教师应对每一教学单元进行教学检测，通过这种手段测试学生对所学知识、技能、技巧和能力的真实和综合应用程度。为了达到这个目的、教师应对测试提出具体的知识、技能、技巧和能力各方面的要求。
知识方面，要求学生全面地、系统地掌握该单元的基础知识，尤其是课本中的“四会”内容。
要求学生运用所学语言、词汇、语法知识在听、说、读、写方面体现出来。技巧方面，要求学生在技能基础上，循环往复，达到对技能的熟练掌握，使技能的运用自动化。能力方面，要求学生在知识、技能和技巧的基础上，要有综合能力，即能把三者结合起来，为交际初步运用英语。
要做好单元检测，就要求教师必须努力、钻研教材，吃透教材，依据《大纲》，明确知识、语言范围。注意传授知识的深度和广度。要让学生知道每个单元的教学重点，并准确地讲解和反复地操练。教师要精心设计或选用检测试题。试题要力求符合《大纲》和教材的要求。既要全面，又要突出重点，难易要适中，能够较全面地检测学生听、说、读、写能力和初步运用英语的交际能力。要做好检测后的讲评工作。
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中国政治心得体会初中篇十九
常言说，良好的开端是成功的一半。一节课的开头，直接影响学生的情绪，以及思维的活跃程度，结合学生身边的实例导入新课，不但可以使学生所学的问题具体化、形象化，而且提高了学生的学习兴趣，激发了求知的内驱力。因此，成功的导入在课堂教学中起着非常重要的作用。本学期学校本着提高高中教学质量、构建优质教学模式的目标实施了为期八周准备工作以迎接优质教学模式大赛，在此期间我有幸学习了很多位优秀教师的课。总结所听的课，感觉堂堂有精彩,课课有新意，每节都有其精彩与独到之处。特别是政治课堂案例导入这一领域给我的印象是比较深刻的，我想就此谈谈我的感想。
运用案例导入新课时，要特别注意案例的针对性和新颖性。这种针对性体现在既要针对教学内容来选择，又要针对学生实际，要根据学生的年龄特点、心理状态、知识基础、思想水平等来设计，而这种新颖性则可体现在分析案例的角度新，即对学生熟悉的材料，通过从新的角度进行分析，使学生产生新奇感，进而导入新课。例如在听高二李坤华老师讲文化生活《弘扬中华民族精神》这一框内容时，在进行新课前他让学生回忆众人皆知的寓言故事《愚公移山》，接着提出了几个问题：你们认为愚公精神属于中华民族精神基本内涵的哪些方面?这种精神对我们今天来讲过时了吗?愚公挖山的过程还值得效仿吗?在现代社会中，我们还需要发扬愚公精神吗?在提出这些问题的后，让学习积极思考讨论。他的这种导入方法非常精辟，起到温故引新的作用。还有他在讲《传统文化的继承》介绍传统建筑时，用我们客家人所熟悉的围龙屋为例。通过简介围龙屋，让学生感悟我国传统建筑的独特魅力，让学生思考：围龙屋的历史和风格体现了哪些传统文化内涵?最后他做了总结：隐含的文化精神首先反映了客家人团结互助、敬老尊贤、礼貌文明、知书达理的传统美德。然后针对现在农村很多围龙屋都已年久失修，且越来越多的人开始搬出围龙屋另建新居，这种现象让学生分析“今天土地资源越来越紧缺，是否应该把这些老屋拆掉改建其它”?因为这种现象在学生身边普遍存在，而且有了开头对围龙屋的介绍作铺垫，所以学生们都非常感兴趣，并提出了各自的看法。有人说：“围龙屋是祖屋，不能拆”，也有人说：“围龙屋建筑风格奇异，拆了就不能再建出这样的围龙屋了”等等。在学生讨论的基础上，适当加以总结：“作为客家文化的代表，围龙屋不仅是客家人千百年来在居住文化上的智慧结晶，同时也体现了客家人的生活细节，包含着丰富的文化内涵,应给予适度的保留”，这样在轻松的讨论氛围中逐渐让学生掌握了教学内容。
通过这次的听课学习深深感受到教师在任何备课活动中，都不妨仔细地去思考一下学生在有关本节课的知识点方面已经积累了哪些生活案例，现实生活中哪些案例可以作为本次教学的铺垫，让学生从事哪些实践活动中可以强化对这些知识的掌握等等。作为政治教师更应与时俱进变革教学内容，开发新课程资源，引导学生在实践中学习，在活动中感受社会、体会生活。
总之，通过听课学习，再次体会到：
1、导入的题材必须具有较强的针对性。
教师设计导入一定要根据教学内容而不能脱离教学内容。导入方法要简明扼要。尽可能用少量的语言说明课题要学习的内容、意义和要求。一开始就要把学生的思路带入一个新的知识环境中，让学生对要学习的新内容产生认识上的需要。如果导入与内容脱节，不管导入多么别致、精彩、吸引入胜都不可能产生好的教学效果。
2、要对教学内容有一定的启发性。
导入对学生接受新内容具有启发性，能引导学生发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生学习的积极性，促进他们更好地理解新教材。因此设计导入进，应从学生的知识、能力、思想实际出发，运用教材内容的重要之处，采用揭示矛盾、设置悬念、提出问题等方法，从生疑、质疑入手，让学生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千层浪的教学效果”。
3、导语设计要具有科学性。
中国政治心得体会初中篇二十
作为一名大学生志愿者，我有幸参与了初中政治支教活动。在这段时间里，我不仅与学生们建立了深厚的情感，也对政治教育的重要性有了更深刻的认识。下面我将分享我在初中政治支教中的心得体会。
第二段：关于教学方法与技巧
教学方法是影响学生学习效果的重要因素。在初中政治支教中，我采用了多元化的教学方法，力图激发学生的学习兴趣。首先，我注重启发式教学，在案例分析和小组合作等活动中引导学生自主思考，培养其批判性思维。其次，我还通过问答、讨论和模拟等活动，积极培养学生的思辨能力和团队合作精神。此外，我也尽量运用多媒体教学手段，结合动画、视频等形式，使课堂更加生动有趣，便于学生理解和吸收知识。
第三段：关于沟通与交流
成功的教学离不开与学生的有效沟通与交流。在初中政治支教中，我发现学生们对政治的兴趣普遍较低，因此首先我努力创造轻松愉快的学习氛围，让学生们感受到政治的趣味和实用性。其次，我注重与学生的心理沟通，在课堂上引导他们表达想法与观点，并积极给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。此外，我还通过举办班会、主题讲座等形式，与学生们进行面对面的交流，了解他们的需求和问题，进一步优化教学方案。
第四段：关于启发思考与个性发展
政治教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思辨能力和批判思维。在初中政治支教中，我注重培养学生独立思考和发表意见的能力。我鼓励学生们提出问题、进行讨论，并尽可能给予不同的观点和答案，让他们学会从多个角度思考问题。同时，我也尽量关注学生的个性发展，鼓励他们在政治学习中发现自己的优势与特长，并充分发挥出来。
第五段：总结与展望
通过参与初中政治支教活动，我收获了很多。我不仅提高了教学能力和组织能力，还培养了团队合作和沟通交流的能力。我也深刻意识到，政治教育对于学生德育和思维能力的培养非常重要，我们应该多角度地进行教学，激发学生的兴趣和主动学习的能动性。未来，我将继续关注政治教育，并努力将所学应用到实践中，为培养具有良好政治素养和批判性思维能力的学生尽自己的一份力量。
中国政治心得体会初中篇二十一
近年来，随着互联网技术的快速发展，网上教育已经成为学习的新方式。政治作为一门重要课程，也开始借助网络平台向全国的学生传授知识。我在初中政治网课学习的这段时间内，深刻体会到了网课的好处和不足之处。通过网课，我更加深入地了解了政治知识，不仅加深了对国家制度和政治运作的理解，还培养了我的独立学习能力和信息获取能力。然而，相比于传统课堂教学，网课还存在一些问题，如缺乏互动性、容易产生学习的惰性等。在接下来的文字中，我将就初中政治网课的优点和缺点进行更加详细的论述。
首先，初中政治网课通过多媒体和互联网技术的运用，让学习变得生动有趣。在网课中，老师会运用PPT、视频、动画等多种形式将抽象的政治概念具象化，为我们讲解和展示相关知识。比如，老师通过展示一段视频、图片或者动画，让我们更加形象地感受到了国家政治制度的运行过程。这种多媒体的运用不仅使我们对政治知识有了更加深入的理解，还大大提高了学习的趣味性和吸引力。
其次，通过网课我培养了一定的独立学习能力和信息获取能力。在网课学习中，我们需要自己阅读教材、整理笔记，有时还需要通过搜索引擎查找相关资料进行拓展学习。这些学习方法和能力的培养，不仅可以帮助我们更好地理解政治知识，还能在日常生活中培养我们的自主学习能力。同时，通过网课的学习，我们也能很好地了解到如何正确使用网络资源，学会辨别信息的真伪，提高我们的信息获取和处理能力。
然而，初中政治网课也存在一些问题。首先，网课缺乏互动性。在传统的课堂上，学生可以与老师进行面对面的交流互动，提出问题和观点，老师也可以根据学生的反馈及时调整教学方法。而在网课中，学生很难与老师进行互动，很多时候只能是被动地接受知识。这种缺乏互动性可能导致学生的学习积极性下降，影响学习效果。
另外，网课也容易让学生产生学习的惰性。在传统课堂教学中，学生们需要按时到校参加课程，这种规定化的学习方式使得学生们更容易保持学习的习惯和积极性。而网课可以随时随地学习，学生们很容易因为课程的灵活性而放松学习态度，拖延学习时间，从而影响学习效果。
在我认识到网课的这些问题后，我提出了一些对策。首先，我努力主动参与网课，积极提出问题和建议，与老师进行线上互动。通过与老师交流，我可以更好地理解政治概念和原理，提高学习效果。其次，我积极与同学进行学习的讨论，通过小组合作来补充网课中的互动性不足。此外，我还制定了学习计划，合理安排学习时间，杜绝因为课程的灵活性而产生的学习惰性。
总体来说，初中政治网课给我带来了很多好处和收获。通过网课，我更加深入地了解了政治知识，培养了独立学习和信息获取的能力。尽管网课存在互动性不足和学习惰性的问题，但通过积极参与和制定学习计划，我能够克服这些问题，提高学习效果。相信随着互联网技术的不断发展，网课会越来越完善，为我们的学习带来更多的便利和收益。
中国政治心得体会初中篇二十二
近日，我校组织了一次初中政治观摩活动，使我们初中生有机会深入了解政治课堂的教学模式和授课内容。通过观摩，我收获颇多，深感政治课的重要性和议题选择的必要性。以下是我对此次观摩的心得和体会。
首先，政治课的教学模式给我留下了深刻印象。我曾认为，政治课可能会沉闷乏味，但是这次观摩活动让我焕然一新。老师们采用了多元化的教学方法，如讲授、案例讨论、小组活动等，给了我们更多的思考空间和展示自我的机会。特别是通过案例讨论，我们可以分析背后的追问，了解政治事件的因果关系，培养了我们的分析问题和解决问题的能力。这种多元化的教学模式不仅提高了教学效果，也增加了我们的参与感和学习兴趣。
其次，政治课的议题选择十分重要。观摩课堂上，我注意到老师们选择了一些与我们生活紧密相关的议题，如环保问题、贫富差距、社会公平等，引起了广泛的讨论和思考。这些议题不仅可以帮助我们了解社会变化，更是培养了我们对社会问题的关注和思考能力。政治课的议题选择要与时俱进，贴近学生生活和实际情况，才能激发学生的兴趣和积极参与。
第三，政治课的知识培养了我们的公民意识。政治课不仅仅是传授我们政治知识，更重要的是培养我们的公民素质和社会责任感。通过政治课，我学到了很多基本的法律知识、宪法原则和社会规范，了解了公民的权利和义务，学会了如何行使自己的权益和参与社会事务。这些知识让我们明白作为一个公民的责任和义务，培养了我们的公民意识和社会责任感。
第四，政治课的学习培养了我们的思辨能力。政治课注重学生的思考和表达能力的培养，通过各种讨论活动和课堂作业，激发学生的思维，培养我们的逻辑思维和批判思维。在政治课上，我们有机会为自己的观点辩护，并学会尊重他人的不同意见。这种自由的思辨环境有助于我们形成独立思考的能力，提高我们的综合素质。
最后，政治课的学习对我们的未来发展具有重要意义。政治课培养了我们的社会责任感和公民意识，帮助我们更好地了解社会，参与社会生活。今天的我们是中学生，明天的我们可能是企业家、科学家、政府官员等社会成员，政治课培养了我们的能力去适应、理解和影响社会。无论从个人还是社会层面来看，政治课的学习都对我们的未来发展起到至关重要的作用。
总之，初中政治观摩活动给我们提供了一个了解政治课堂的机会，让我深刻认识到政治课的重要性和价值。政治课培养了我们的公民意识、思辨能力和社会责任感，对我们的个人成长和未来发展都具有重要意义。希望在今后的学习中，我能够继续关注和参与政治课程，不断提高自己的政治素养，为社会发展贡献自己的力量。
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