“心得体会是个人在学习、工作、生活等方面的经验和感悟的总结。”、“通过写心得体会可以更好地对自己的经历和成长进行回顾和总结。”、“心得体会是对自己在某一段时间内所获得的经验和教训的深刻思考和总结。”、“写心得体会可以帮助我们更好地认识自己并不断提高个人素质。”、“通过写心得体会可以反思自己的不足，并找到不断改进的方法和方向。”、“写心得体会可以加深对所学知识和经验的理解和运用。”、“心得体会是对过去所学的一种回顾和总结，同时也是对未来的规划和展望。”、“通过写心得体会可以提高自己的表达能力和文字功底。”、“心得体会既是对自己的一种总结和梳理，也是对他人的一种分享和启示。”、“写心得体会可以帮助我们更好地反思和发现自己的优势和不足。”在写心得体会时，要注重逻辑性和条理性，语言简洁明了。这里收集了一些世界名人的名言警句，或许能激发我们的思考和积极向上的态度。
教育三到五岁儿童心得体会篇一
随着社会的不断发展，教育对于孩子的重要性日益凸显。作为家长，我有幸能够参与并见证孩子从婴儿成长为小学生的整个过程，这让我有了很多关于儿童和教育的心得体会。在这篇文章中，我将分享我所学到的五个观点，分别是：儿童的发展是全面的；父母的陪伴是无价的；个性化教育是关键；兴趣是最好的老师；激发孩子的创造力和想象力。
首先，儿童的发展是全面的。孩子的发展不仅仅体现在知识和技能上，还包括身体、智力、情感和社交等多个方面。一个好的教育体系应该能够全面发展儿童的潜力。在家庭教育中，我发现，帮助孩子建立自信心和培养良好的品德和价值观同样重要。我通过给孩子分担家务和鼓励他们助人为乐的行为来培养他们的责任感和关爱他人的意识。
其次，父母的陪伴是无价的。父母是孩子最亲近和可信赖的人，他们的陪伴对孩子的成长起着至关重要的作用。为了更好地了解孩子的需求和兴趣，我尽量减少工作时长，把更多的时间用在陪伴孩子上。我发现，与孩子一起玩耍，聆听他们的需求，给予他们充分的关注和鼓励，能够有效地提高他们的幸福感和自尊心。在与孩子交流的过程中，我也收获了更多关于儿童认知和情感发展的知识。
第三，个性化教育是关键。每个孩子都是独一无二的，他们有不同的兴趣和能力。一套标准化的教育体系很难全面满足每个孩子的需求。我发现，在家长参与的教育过程中，关注和培养孩子的个性特点是非常重要的。我鼓励孩子参加各种兴趣班和活动，并尊重他们的选择。通过这种方式，我发现孩子们的学习积极性和学习效果都有了很大的提高。
第四，兴趣是最好的老师。在孩子的成长过程中，他们对某些事物或领域会表现出浓厚的兴趣。我相信，通过培养孩子的兴趣，可以极大地激发他们的学习动力和创造力。我尽量提供各种机会和资源，让孩子能够深入了解他们感兴趣的领域，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。通过这种方式，我发现孩子们在学习和探索中变得更加积极主动和乐观。
最后，激发孩子的创造力和想象力。在现代社会中，创造力和想象力被认为是非常重要的能力。在教育中，我不仅仅注重孩子的学习成绩，更注重他们的创造力和想象力的培养。我鼓励孩子们参加各种艺术和手工活动，通过绘画、手工制作等方式激发他们的创造力和想象力。通过这样的教育方式，我发现孩子们变得更加富有创造性和独立思考的能力。
总而言之，儿童和教育是一个重要而广泛的话题。通过我的亲身经历，我深刻体会到儿童的发展是全面的，父母的陪伴是无价的，个性化教育是关键，兴趣是最好的老师，并且激发孩子的创造力和想象力。这些观点都对我的家庭教育产生了积极的影响，我愿意与更多的人分享这些心得体会，希望能够帮助更多的家庭和孩子成长。
教育三到五岁儿童心得体会篇二
作为一个妈妈和教育工作者，我对于孩子的养育主要遵循以下几个原则：
一、尊重孩子发展规律，不揠苗助长
每个阶段孩子都有她自身的成长特点，比如8个月开始发展手指的小肌肉群，就让她多多练习抓握;10个月她对语言有了感觉，开始给她读绘本;2岁对色彩有了独立的思考，允许她随性的创作……这一切使得的她手指运用非常灵活，对美和色彩搭配有一定的鉴赏能力，艺术创造能力较同龄孩子较为超前。很多人认为我是老师，会早早教给孩子写字，但我并没有，包括认字也没有刻意早早开始，因为我知道孩子的手部肌肉群未完全发育好，与其着急让她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了认字敏感期，走到哪里都要问我“这是什么生字”，在这个时期稍微推波助澜一下，就可以达到意想不到的效果。所以在养育孩子的过程中，耐心等待是家长需要具备的“专业能力”之一。
二、尊重孩子人格，不做强权控制型家长
一个孩子首先是一个“人”，而不是一件隶属于我们的物品，他/她有她的爱好，品味，性格，这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生也有属于她的故事，我们只是她人生中的参与者罢了。作为父母，我们唯有做好我们的角色，成为孩子坚强的后盾，尊重孩子的人格。如果她生来是一个”平和型“孩子，不勉强她去成为一个”领导者“，如果她天生敏感感性，不要因为她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一个“人”成长的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知识制约孩子的生长。我的孩子生性不属于外向的孩子，而我是个外向的家长。看到孩子不愿意主动和朋友交往或者和别人打招呼，一开始我也会生气。但在我接纳了她本性如此，并不是没有礼貌后，便放松了很多，而因为我的放松，她也开始会和别人主动打招呼。控制是教养孩子中最可怕的一种力量。
三、相信孩子自身发展的力量，做不焦虑的家长
人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都愿意做一个更优秀的自己。而很多孩子在小时候就被贴上了“不乖”“不懂事”“不听话”的标签，这些标签不仅让孩子，更让家长自己陷入了深深的焦虑：如果她一直不听话怎么办?如果他不够优秀怎么办?如果我们相信孩子，了解每一个阶段孩子的发展特点，就不会因为孩子某一阶段的行为而为孩子贴上不好的标签。记得有一次和孩子聊天，我问她以后想做什么?她说想当一个做手工的。多好的答案啊，她小小年纪就知道自己的优势(手工做的好)，知道脚踏实地，知道用手艺就可以养活自己，这比很多一把年纪还不知道自己想要干什么或者活得飘渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一个科学家，一定会让自己和孩子焦虑不已。
学前教育儿童心得体会4
教育三到五岁儿童心得体会篇三
在我们的成长历程中，幼儿园这个词语应该是最常出现的一个。因为对于三到五岁孩子来说，幼儿园是他们学习与玩耍的场所，是他们与外界接触的桥梁。而教育则是幼儿园不可或缺的一部分，尤其是针对三到五岁儿童的教育，更是理论与实践相结合的过程。本文就是围绕着这样的主题，分享作者教育三到五岁儿童的心得体会。
第二段：培养孩子积极参与的意识
在幼儿园，孩子们已经开始了与自己的对话，因此当教师想要让孩子们参与不同的活动时，我们需要去了解孩子们想要什么，并充分听取他们的意见。在许多的活动中，家长们也扮演着重要的角色，应该时刻保持“过程胜于结果”的态度，鼓励孩子们坚持和认真完成任务，不让“失败”弱化他们的信心。只有通过积极参与的过程，才能培养孩子们的合作精神以及团队意识。
第三段：在生活中融入教育元素
传统的教学方法已经越来越被世人所质疑，因此我们需要寻找新的教育方式。身为老师，我们应该不断地尝试将教育元素与孩子们的生活融为一体，例如在讲述童话故事时，同时教授孩子们一些基本的知识，如颜色、形状等等，都是很好的教育方式。同时，还需要让孩子们明白，知识是无处不在的，我们不仅可以在学校里面学到知识，也可以在生活的方方面面进行学习，只要我们不断抓住机会与进行探究，也可以获得很多的收获。
第四段：培养孩子们自主学习的能力
为了培养孩子们自主学习的能力，我们需要在教学中放开手脚，尤其是在引导孩子们完成任务的时候。我们首先应该制定一些简单的目标，让孩子们了解任务的过程与目的，同时给予孩子们充足的时间去完成任务。在孩子们进行任务的过程中，只需要提供必要的辅助与指导，当孩子们遇到困难时，还需要诱导他们去思考问题、寻求帮助。这样一来，孩子们就能够逐渐培养出自主学习的能力。
第五段：结尾
在三到五岁这个阶段，孩子们的接受能力非常强，这个时期也是他们人生中最会学习的阶段。要在这个时期将“玩”的元素与“学”的元素结合在一起进行教育，才是最好的方法。千万不要过分重视“学”，适当地给予孩子们更多的时间去玩耍，发挥他们的创造力和想象力，适当地推动他们去探索新世界，才是最好的教育方式。
教育三到五岁儿童心得体会篇四
教育三到五岁儿童，是培养他们全面素质和未来生活能力的重要阶段。这个阶段的教育关乎孩子的一生，需要我们对孩子进行有计划的引导和培养，从而塑造他们独特的人格和能力，为未来的学习和生活做好充分的准备。
第二段：培养兴趣和好奇心
三到五岁的儿童正处于求知、探索世界的好奇阶段，这是培养他们兴趣和好奇心的重要时期。父母和教育者要创造丰富多彩的环境和经验，激发孩子的好奇心和探索欲。比如，让孩子参加各种文艺活动、科学探究、旅游等活动，让他们了解丰富多彩的世界，同时也能激发他们的学习兴趣。
第三段：注重语言表达和交流
在这个阶段，语言能力的培养非常重要。父母和教育者需要与孩子交流，让孩子在不知不觉中提高自己的语言表达能力。可以通过讲故事、看图画书、游戏等方式培养孩子语言能力，同时也要注意锻炼孩子的听力、阅读和写作能力。
第四段：培养自理能力
三到五岁是孩子成长的关键时期，也是培养他们自理能力的重要时期。父母和教育者可以从简单的事情开始给孩子自己做饭、穿衣、洗脸等，让他们意识到能够独立生活的能力和自信心。在培养自理能力的同时，也要注意培养孩子的责任感。让孩子认识到自己的选择和行为对家庭和社会的影响，从而成为健康成长的重要一环。
第五段：注重品德教育
品德教育是三到五岁儿童教育的重点之一。在孩子成长的关键时期加强品德教育，将有助于他们成为有责任感的公民。我们应该注重培养孩子的分享换位思考、勤奋好学、积极向上等好习惯和品质，同时也要引导孩子识别和理解各种道德故事、教义和社会价值观。
结语：
教育三到五岁儿童是一项重要的工作，为孩子打下坚实的学习和成长基础，同时也为他们的未来生活做好充分准备。我们需要全方位的关注和培养，通过激发孩子的兴趣、培养他们各方面素养，让孩子养成好的习惯和品德，才能帮助他们成为具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
教育三到五岁儿童心得体会篇五
第一段：介绍儿童哲学教育（约200字）
儿童哲学教育是一种新兴的教育方法，通过哲学思维的培养，旨在帮助儿童发展批判性思维、创造力、共情能力等一系列重要的思维技巧和价值观。儿童哲学教育的核心理念是尊重和重视儿童的思考能力，鼓励他们主动提出问题、解决问题，并参与到意义探寻的活动中。这种教育方式不仅可以启发儿童的智力发展，还能培养他们的道德素质和社会责任感。
第二段：儿童哲学教育的实施方法（约200字）
儿童哲学教育的实施方法多种多样，但核心的目标是启发儿童的思考能力。在课堂上，教师不再是单纯的传授知识，而是引导学生开展自由的讨论和思考。通过提出开放性的问题，鼓励儿童以自己的思考和理解回答。同时，教师应尊重儿童的观点，鼓励他们相互交流，尝试理解他人的观点，培养共情能力。此外，教师还可以组织一些游戏和活动，帮助儿童发展批判性思维和创造力。
第三段：儿童哲学教育的意义（约200字）
儿童哲学教育可以给儿童带来巨大的意义。首先，它能够培养儿童多元化的思维方式。通过引导儿童思考自己的问题，并与他人分享和讨论，他们能够从不同的角度来解决问题，拓宽思维的边界。其次，儿童哲学教育能够提高儿童的问题解决能力和创造力。培养批判性思维和创造性思维是儿童哲学教育的重要目标，这将有助于孩子在日常生活和学习中的问题解决和创新。此外，儿童哲学教育还能够培养儿童对他人的尊重和关爱，培养他们正确的价值观和社会责任感。
第四段：儿童哲学教育的挑战（约200字）
尽管儿童哲学教育有许多优势，但它也面临一些挑战。首先，实施儿童哲学教育需要教师具备丰富的哲学知识和教育经验，这对于一些教育资源匮乏的学校来说可能是一个难题。其次，由于儿童哲学教育强调的是自由讨论和多元思维，教师在引导学生的过程中需要充分尊重学生的观点，而有时这可能导致课堂管理的困难。最后，儿童哲学教育的推广也需要家长和社会的理解和支持，只有形成多方共同努力的局面，儿童哲学教育才能够在更多的学校和家庭中实施起来。
第五段：总结儿童哲学教育的价值和意义（约200字）
儿童哲学教育是一种有益的教育模式，它能够培养儿童的批判性思维、创造力和共情能力，使他们面对问题时能够有更深入的思考和探索。这种教育方式不仅能够促使儿童的智力发展，还能够培养他们正确的价值观和社会责任感。虽然儿童哲学教育面临一些挑战，但只要教育部门、教师、家长和社会共同努力，儿童哲学教育一定能够在更广泛的范围内推行，为孩子们的成长提供更好的教育环境。
教育三到五岁儿童心得体会篇六
教育是每个孩子成长中至关重要的一环。在整个成长过程中，我发现儿童在接受教育过程中有一些独特的心得体会。通过与儿童接触和观察，我认识到儿童需要有关爱、积极评价和培养独立思考的教育方式。同时，教育者也需要注重培养儿童的兴趣和爱好，让他们在快乐中成长。
首先，儿童需要有爱的环境和关怀。孩子的成长需要得到家庭和学校的关爱和呵护。父母应该给孩子足够的关注和爱，让他们感到被重视和尊重。与此同时，教育者也要耐心倾听孩子的心声，给予他们关注和理解。只有在有爱的环境下，儿童才能感到安全，自信并愿意去学习。他们会愿意将自己的困惑与快乐分享给父母和老师，从而更好地成长和进步。
其次，积极评价对儿童的成长具有重要意义。儿童具有天生的好奇心和求知欲望，他们需要得到肯定和奖励以激励他们继续努力。教育者应该注重积极评价，鼓励儿童在学习中取得进步。当孩子做出正确的选择和努力时，我们可以给予他们鼓励和肯定，让他们知道他们的努力是被看到和认可的。这样可以增强儿童的自信心和自尊心，使他们更加积极主动地参与学习和自我发展。
同时，培养儿童的独立思考能力也是非常重要的。儿童需要有机会独立思考和提问，而不仅仅是被动地接受知识。在教育过程中，教育者应该给予儿童足够的思考空间，鼓励他们发表独立的观点和思考。我们可以通过启发性的问题、互动式的游戏和团体活动来培养他们的独立思考能力。当儿童能够独立思考时，他们能够更好地运用所学，解决问题，同时也更加有自信面对未知的挑战。
另外，注重培养儿童的兴趣和爱好也是教育的重要环节。儿童在成长的过程中，有着各种各样的兴趣和爱好。教育者应该尊重儿童的兴趣，为他们创造适合的学习环境。我们可以鼓励儿童参加各种活动，如音乐、美术、体育等，让他们发现自己喜欢的事物，并在此基础上培养自己的特长。当儿童对某个领域产生浓厚的兴趣时，他们会愿意去学习和投入更多的精力，取得更好的成绩。
最后，儿童的教育既需要家庭的配合，也需要学校的支持。家庭和学校应该形成积极有效的合作机制，共同关注和培养孩子的成长。家长可以与教育者进行积极的沟通，了解孩子在学校的表现和需求，并给予相应的支持。同时，学校也应该提供良好的学习环境，为儿童的成长提供合适的条件和资源。
总结起来，儿童和教育的心得体会包括爱的环境、积极评价、独立思考、培养兴趣和家校合作。教育者应该以爱和关怀为基础，通过积极评价和培养儿童的独立思考能力，引导他们发展兴趣，同时与家庭和学校形成良好的合作机制，为儿童的成长提供全方位的支持与指导。只有这样，我们才能培养出健康、快乐并具有独立思考能力的孩子。
教育三到五岁儿童心得体会篇七
现在我们吃的水果基本都是催熟的，然而现在很多小孩子也被“催熟”中，这是存在很多危害的，如果不去各大医院的儿保科看看，或许大家都无法意识到，性早熟的危险离孩子们到底有多近。
大家都知道现在的孩子早熟，小小年纪就懂得不少事，该知道的不该知道的都知道，青春期也是越来越早，甚至有许多女孩子不到十岁就来了月经初潮。
不只是女孩子如此，男孩子也不例外，有些性早熟的男孩儿还在上小学就长出了“络腮胡”，自己烦恼，同学嘲笑。
在生理上，性早熟会促使儿童骨骺线过早闭合，导致孩子的身高发育过早终止，再不能长高，还可能会导致睾丸肿瘤、卵巢肿瘤、颅内肿瘤等疾病。
在心理上，性早熟导致孩子外表出现一系列变化，很容易使孩子因为被同龄人视为异类而产生心理障碍，变得自卑、内向。
而孩子性早熟的原因，很可能就是家长不甚在意的一些生活小细节。
性早熟问题普遍，家长要避免这3种行为，以防止孩子被“催熟”。
1、爱吃油炸食品
炸鸡翅、炸肉、油炸糕……油炸食品总是那么好吃，吸引着孩子的兴趣。
可油炸食品的热量过高，因此有很大可能导致孩子变得过度肥胖，进而影响孩子的激素分泌，导致孩子出现性早熟。
因此，家长最好让孩子少吃油炸、烧烤等高热量食品，并让孩子适当锻炼，增强户外运动，避免过度肥胖。
2、开灯睡觉
有些家长担心孩子怕黑，因此会给孩子留一盏小夜灯，让孩子开着灯睡觉。
然而，开灯睡觉会影响孩子褪黑素的分泌，这种激素会间接影响促性腺激素分泌，保证孩子正常发育，不早不迟。
有研究表明，无论是人造光源还是日光灯都会导致褪黑素分泌减少，孩子就容易出现性早熟问题。
当然，如果小夜灯亮度不高，又没有对孩子直射，那也可能不会造成太大负面影响，家长无需过度担忧。
3、过早化妆
为了把孩子打扮得美美哒，有些家长早早地就教孩子化妆，给孩子使用化妆品。
然而，化妆品中或多或少都含有化学成分，其准用剂量也是针对大人的，小孩子用了可能会皮肤受损，甚至被化妆品中的雌激素“催熟”。
爱美之心人皆有之，这本无可厚非，可对于年龄尚小的孩子来说，还是不要过早化妆了。
除了以上三种行为，还有些错误的药物、保健品使用也会导致孩子性早熟，对孩子的成长有害无益。
希望孩子们都能健健康康，茁壮成长，远离性早熟的危险~
教育三到五岁儿童心得体会篇八
最近几年有关自闭症幼儿融合教育的研究一直备受各界关注。在北京市教委的大力的支持下，我们北京大学幼教中心以团体合作的研究方式，从实践立体式、个别化、跨领域、支持性的教育模式做起，坚持以全纳教育为本，为他们提供最少限制的环境和最适合的服务。使他们改善不良的适应行为，发挥其潜能，并尽可能的融入到正常幼儿中去。
1、基本概念
什么叫自闭症：儿童自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。其常见的病因及影响因素包括遗传、脑器质性病变、社会心理因素等。由于儿童孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治疗方法，而且至今也没有完全得到治愈的病例。现比较统一的观点认为关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。
什么叫融合教育：融合教育是要让有特殊需要的孩子（包括：肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等）跟同龄孩子一起在常规学校接受教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥潜能，让其身心均能得到全面的发展。此外，透过“融合”培植互相关怀的校园文化，促进家庭与学校合作，共同把学校发展为兼容及进取的群体，为不同能力的学生提供优质的教学。
融合的意义在于为所有回归主流的学生提供合适的教育项目，这些项目有一定挑战性，但是要符合幼儿的能力和需要，与此同时，融合教育要给幼儿和教师提供任何所需要的支持和帮助，以使他们能在主流环境中获得成功。一所融合教育的幼儿园还远不止这些，它还要使每个幼儿都有归属感，每个幼儿都被接纳，在教育过程中能做到真正地满足每个幼儿的教育需要。
2、问题的提出
虽然融合教育在中国起步较晚，但由于社会各界的重视，已经有许多幼儿园都开始接纳他们。我们北京大学幼教中心，本着全纳教育的办园宗旨，接纳、支持、帮助他们，使自闭症幼儿能够顺利的在普通幼儿园进行融合教育。如：在班级中的融合、给予个体的支持与帮助。自闭症的幼儿往往在人际交往、与他人的沟通上存在着问题，如何在班级的一日生活活动中给予这些幼儿支持与帮助，使他们能够真正的参与到集体的一日活动中去，是普特教老师面临的问题。
（1）家长工作
在幼儿进入幼儿园之前，这些家长均做了大量的工作，包括：对所要选择的幼儿园的调查、通过各种渠道与幼儿园相关领导及教师进行接洽、沟通，等事情已经有了眉目时会在通过各种方式向特教专家征询意见，分析原因可能是家长怕被老师否定上正常幼儿园的可能性或是减少准备过程中的不确定因素。
在进入幼儿园后，我园先让家长陪同，根据幼儿自身的情况，有的在特教部先适应、有的加入班级融合半天。在这些的日子里，自闭症幼儿得到了老师的理解和接纳，上课时孩子的左右都会有小伙伴帮助他，有了好朋友他也显得很快乐的样子；有的则出现不适应的情况，如：在课堂上大喊大叫、跺脚、拍桌子，结果受到班上其他小朋友的指责导致行为问题更是频频出现，最后家长不得不陪在一边；还有的才上了一两周就直接被幼儿园劝退了。多数的自闭症幼儿在进入幼儿园融合后都会出现这样或者那样的问题。当他们在幼儿园里不知所措或惊恐不安地时候，家长心里也是忐忑不安的。有的家长每天把自闭症的孩子送进幼儿园后都会一直在附近徘徊，怕有状况出现；还有的会同幼儿园协商阿姨进园带自闭症的孩子。家长表现出来的不放心，为了能够让家长们放心，我们每天及时的与家长进行沟通，采用照片、请家长定时参与活动等办法，消除了家长们的顾虑。
（2）个案
禾禾是一名男孩，今年6岁多，现在在大二班。禾禾基本上没有语言表达的能力，在有需求的时候，有时会直接自己走过去拿，有时就会叫起来。由于没有语言表达能力，在班级活动中往往自己独处的时候较多。大多数的时间参与不到集体活动活动中去，在情绪激动的时候会不停的用手打自己头。但是，禾禾有对语言理解的能力，对老师给予口语指令，能够去执行。
（3）采用观察法
在最自然地环境中对幼儿进行情绪、行为、社交、语言、认知等方面的综合对比观察。这样可以直接获得真实有效的资料，对幼儿以后在班级中融合有直接的帮助。例如：禾禾在刚刚进入幼儿园的班级时，老师主要是观察禾禾在班级中一天的活动，老师不给予任何的干预，通过对禾禾这种自然的观察，掌握禾禾在班级中的情况，从而为以后禾禾在班级的融合教育确定明确的方向。
（4）iep计划的制定与实施：什么是iep计划：也叫“个别化教育计划”，自1975年“个别化教育计划”（inspanidualized education program，简称iep）问世以来，至今已有二十几年，现在它的重要性已可说是与特殊教育画上等号。人类历史上西元1760年成立第一所特殊来，两百多年来人权的扩张，要求特殊教育的专业化及普及化的声浪越来越高，但由于特殊学生的个别差异大，在教学上无法像普通班一样，用一样的教材与全班一起评量学生的学习效果，因此极需有一套方式来回以规划与管理特殊教育的课程教学，并随时供行政人员来评估教学效果与教学绩效，此时“个别化教育计划”便担任了此一重要角色。特教、普通班老师、幼儿家长共同干预，通过一段时间的观察，在班级融合教育中，良好的合作、沟通是前提。透过家长、普通班老师和特教老师共同研拟出一套适合幼儿的个别化教育计划（iep）。
需要特教、普通班老师、家长三方的相互一致来完成。它可以是认知的，也可以是情绪或是动作技能的。这个部份必需有赖亲师密切沟通与执行，并且随着孩子的成长而改变目标。在班级融合教育活动中（iep）目标的实施，首先要放大幼儿的优势，用优势来带动幼儿的弱势。对于弱势要给予幼儿支持与帮助、及矫正。
（5）班级中（iep）计划、融合教育引导的实施
教室物理环境的安排：为了能够使禾禾融入到班集体的活动中去。例如：在座位的安排上、替禾禾选择固定同伴，这种教室物理环境的适应，使禾禾对新环境的认知有了准备，极大减少了禾禾的情绪反映。
教育三到五岁儿童心得体会篇九
“爷爷奶奶好，爸爸妈妈坏。”这是近些年农民工悄然离开后，不少不懂的宝宝对爷爷奶奶如实说。没有人教他们，也没有人这样说过，小小年纪居然会说出这样的话语，以表达他们对外出务工的爸爸妈妈把他们丢在家里的不满。
不知从何年何月起，在“留守儿童”的感情字典里开始有了如此委屈的字眼。是呀，为了生存与富裕，许多青壮农民工年复一年的丢下年迈的双亲和撇开幼稚的儿童，到城里去打拼，从而导致长期亲情缺失，“留守老人”代管不力，“留守儿童”的学习教育问题成为盲区，何谈亲子阅读，让“书香”伴成长？亲情的缺失，让不少“留守儿童”产生各种心理障碍，孤僻、怯懦是常见表现；隔代监护和独自生活，让这些正处在最需要父母年龄段的孩子内心更加封闭。
随着教育公平理念的深入人心，各地对“留守儿童”问题的日渐重视，全社会对“留守儿童”这一特殊群体的关爱也与日俱增。不仅建起了“留守儿童托管中心”、“留守儿童之家”及心理咨询室、图书阅览室、体育活动室、音乐活动室、美术活动室等基础设施，还定期或不定期地组织“留守儿童”开展健康向上的活动。丰富多彩的教育活动，促进了“留守儿童”快乐健康成长。
据媒体报道，今年4月初，安徽省利辛县以“诵读经典、以德润身”为主题，积极开展经典诵读进机关、企业、学校、社区、农村、家庭，组织知名书画家写经典，党员干部读书示范行动，读书报告会和图书漂流等活动；组织结对读书、捐书共建，建设爱心书屋、爱心书库等。重点为“留守儿童”、孤寡老人和农民工等群体提供阅读服务，引导“留守儿童”积极参与到“读书月”活动中来。此次优惠购书，是利辛县“全民阅读、书香利辛”读书月系列活动之一，旨在让读书成为更多“留守儿童”的好习惯。
高兴之余，笔者不免多出一份担忧：除了利辛县外，还有许许多多同在一个学校的“留守儿童”怎么办？许多主题活动把他们拒之门外，“留守儿童”的“特权”他们无法享受，是否衍生为另类的歧视？难怪有的“留守儿童”回家品频频质疑爷爷奶奶：“你们为什么非要让爸爸妈妈出去打工？”
让“留守儿童”尽快闻到书香。事实上，不少地方的“留守儿童”确失了亲子阅读的关爱。因此，我们还需要全社会多一些关爱和帮助，关爱“留守儿童”不能只停留在“世界读书日”这一天，关键要重在平时，重在实效，让“留守老人”带着“留守儿童”去读书，有个好场所、有本健康书，让“书香”伴更多的“留守儿童”们健康成长。
另外，孩子是天使，他们不仅需要全社会的帮助，更需要爸爸妈妈的关爱，需要在爸爸妈妈的呵护下快乐成才。如可以，可怜的天下父母，请深爱你的孩子，不要让他们成为“留守儿童”，哪怕少挣两个“碎银子”，也要尽快把孩子接到自己的身边，来享受“世上只有爸妈好”的天伦之乐！
教育三到五岁儿童心得体会篇十
孩子在性别意识还未形成时可以一起睡觉，但三岁左右性别意识形成时父母要有意识培养孩子，三岁以后即使父女感情再好也不建议父女同榻而眠。
父母要重视对孩子性别意识的培养，要了解性别意识健全的重要性。性别意识是健全人格的重要要素，孩子形成健全的性别意识也是在帮助孩子养成自我保护意识，懂得区分安全与危险。
小贴士：在孩子三岁左右就开始有性别意识，父母则需要在这个时期对孩子做到引导、教育的职责，要通过日常对话、小游戏、日常生活等方面着手让孩子对性别意识有正确认识。
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性别意识缺乏的危害1、无法认知自己的性别。
在心理性别、生理性别不一致的时候，便不能认同自己的性身份，这对于生活的影响很大，比如社会交往、婚姻以及家庭生活等。
2、对自己的性别认知产生障碍。
孩子的成长需要有父母、学校教育的引导，父母要针对孩子每个时期着手，做好对孩子的性教育。
3、缺乏性别意识的培养，长大后在公共场所也会做出让别人尴尬的无性别区别的举止行为。
因为缺少性别意识的教育，在孩子长大后也会出现行为举止、着装、性格的偏差，极易发生不正确的相处模式。
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性别意识的培养方法1、男孩穿蓝色，女孩穿粉色
在英国和德国，一看新生儿的襁褓，就能马上知道是男是女——男孩用蓝色毯子，女孩用粉色毯子。婴儿并没有性别意识，凡事都需要学习。如果他们从出生开始就穿某种颜色的衣服，就能让他们感到“这种颜色属于我”。
2、男孩穿裤子，女孩穿裙子
裙子是女性天然的代表，而裤子则属于男性。裙子的摇曳能让女孩从小就从中获得温柔如水的特质，并且百变的裙子也能培养女性特殊的审美;而裤子直挺挺的，男孩穿上更能让他们养成坚毅、果断的性格。
3、爸爸带儿子洗澡，妈妈带女儿洗澡
德国教育心理学专家基尼指出，这是为了让孩子从小就知道，男孩的身体跟爸爸一样，女孩跟妈妈一样。这是孩子最早了解人体和性别的启蒙教育。
4、男孩多拥抱，女孩多亲吻
男人需要认可，女人需要呵护。在德国，经常见到，男孩如果帮了别人的忙，父母会给他们一个大大的熊抱，然后拍拍后背;而女孩通常会获得一个甜蜜的吻。因为，在大多数人眼里，拥抱代表肯定，而亲吻则代表保护和爱。
5、男孩玩机器人，女孩玩洋娃娃
女孩玩娃娃能更充分地激发其母性的本能，这样的女孩长大后更善良体贴。相比而言，机械类的玩具对男孩性别塑造的影响更大。
6、男孩常做挑战性运动，女孩要多做体操
在英国，很小的男孩就经常被父亲强迫着去爬山或游泳;而女孩经常被父母送去练体操。挑战性的运动能培养男孩坚强和不惧挑战的性格;而体操的柔美与女性的身段正好契合，能培养女孩温柔、平和的个性。
不过需要提醒的是，与女孩相比，培养男孩的性别意识应该更早更用心。其次父母也要注意父与女、母与子之间的日常相处，在日常生活中教会孩子性别的不同。
儿童性教育心得体会
教育三到五岁儿童心得体会篇十一
随着时代的进步和社会的发展，儿童社会教育日益受到重视。作为教育者，我有幸参与了儿童社会教育的实践工作，并从中获得了很多心得体会。在这篇文章中，我将分为五个部分，就我的经验和感悟与读者分享。
第一段：儿童社会教育的重要性
儿童时期是人生的重要阶段，社会教育对于儿童的成长起到了至关重要的作用。在儿童社会教育的过程中，孩子们不仅能够学习到基本的道德观念和社会规范，还能够培养自信心、合作精神和自主性。通过参与各种社会活动，孩子们能够提高沟通交流能力、解决问题能力和应变能力。因此，儿童社会教育是一项非常重要的任务。
第二段：亲子关系对社会教育的影响
儿童社会教育的成功与否，离不开家庭的支持和鼓励。在亲子关系中，父母扮演着重要的角色。他们应该给孩子提供安全稳定的成长环境，关心关爱孩子的心理需求。同时，亲子交流也是非常重要的。父母应该与孩子开诚布公地交流，倾听孩子的心声，了解他们的想法和感受。家庭是孩子的第一所学校，亲子关系的良好与否直接影响到儿童社会教育的效果。
第三段：通过游戏培养儿童的社会能力
游戏是儿童社会教育的重要手段之一。通过游戏，孩子们能够享受到快乐、放松心情，并且学习到很多宝贵的社会技能。比如，在角色扮演游戏中，孩子们可以学会倾听别人的观点、合作解决问题，并且培养责任心和共性意识。在团队游戏中，孩子们不仅能够锻炼自己的集体协作能力，还能够培养团队精神和领导才能。因此，通过游戏培养儿童的社会能力是一种非常有效的方法。
第四段：学校教育与儿童社会教育的结合
学校教育是儿童社会教育的重要组成部分。在学校里，儿童能够接触到更多的社会知识和思想启示。学校教育可以通过课堂教学、社团活动和校园文化建设等方式，培养儿童的社会意识和社会责任感。同时，学校也应该加强与家庭的合作，通过家庭访问、家长会等方式，了解孩子的家庭背景和特点，为儿童提供个性化的帮助和引导，让他们在学校中得到更好的发展。
第五段：推动儿童社会教育的发展
儿童社会教育是一项长期而艰巨的工程，需要社会各界的共同努力。教育部门应该制定有针对性的教育政策和规划，提供更好的教育资源和条件。社会组织和志愿者可以积极参与儿童社会教育的实践活动，提供专业的指导和帮助。同时，家长也应该重视儿童的社会教育，积极参与孩子的成长过程，为他们提供良好的成长环境和教育支持。
总结：通过参与儿童社会教育的实践工作，我深刻体会到儿童社会教育的重要性以及亲子关系、游戏、学校教育和社会的综合作用。同时，我也意识到推动儿童社会教育的发展是一项系统性的工作，需要社会各界的共同努力。作为一名教育者，我将继续努力，为儿童的幸福成长贡献自己的力量。
教育三到五岁儿童心得体会篇十二
儿童的教育分几个阶段，儿童的教育离不开家庭的教育环境，这一点很重要，父母是孩子的榜样。下面是本站小编为大家收集整理的儿童教育
心得体会
，欢迎大家阅读。人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
一、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查
字典
吗?先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。三、与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。
在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 ..
对孩子的爱的极端表现有：
1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。
我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。
对于“怎样教育好子女?“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。
教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“
合同
”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。
四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。
另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。
女儿今年6周岁半，刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!
说到孩子的教育，每个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长，作为父母，我们究竟该怎样教育孩子?这是—位妈妈用心教育孩子的经验。请选择适合你的，在实践中慢慢体会吧。
1.孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，关键是良好习惯的培养。
2.家庭环境很重要，自己要做孩子的楷模。
3.不要轻易养成一个坏习惯，否则你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
4.尊重孩子，习惯换位思考。
5，说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好时，那就要注意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。
6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。
7.教育孩子注意技巧，循序渐进，不要想一口吃成个胖子，一步步来。
8.有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏。
9.吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细。一岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食如做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的。
10.孩子不会饿死自己。
11.吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开。
12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心，但也没必要太担心，当然要选一家干净的饭店。
13.补钙什么的做到心中有数，不缺不补，多晒太阳。
14.穿着不讲究，不刻意。
15.衣量穿得和妈妈差不多。
16.给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还不容易好。
17.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18.判断冷热，摸孩子后脖子。
19.不给孩子经常吃药。天冷季节，不定期给孩子吃点维生素c，或者每天吃点富含维生素c的水果。
20.感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多喝热水。感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好，很多时候吃药都是大人的一种自我安慰。
21.因感冒发烧去医院时，尽量要求验血。
22.一个人可能不生病吗?不可能。所以孩子感冒的时候，不要惊慌失措。对这种不可避免的事情，没必要太在意。
23.玩不怕脏。
24.不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多。
25.放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以。
26.不是所有危险的东西都禁止孩子走近，可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。
27.尽量多给孩子自己体会的机会，让他去摸索，去磕碰，去体验失败和成功。
28.教孩子学会等待。
29.教孩子对自己的行为负责。
30.教孩子懂得付出和回报是双向的，学会感恩。
31.尽量陪孩子入睡。
32.注意保护孩子的注意力和兴趣。
33.寒冷训练。
34.对很多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为。
35.孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主。
36.不要过多纠缠在育儿细节上，不要事事都找到理论依据。
37.每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。
38.想办法让宝宝每天大笑若干次。
39.生活游戏化，游戏生活化。
40.最重要的一句，我只需要一个70分的孩子，所以我也只要当一个70分的妈妈。不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以，我毕竟也是第一次当妈啊!
教育三到五岁儿童心得体会篇十三
人生中最美好的时光莫过于童年，而在这段美好的岁月里，老师的存在可以让孩子们更好地成长。在教师教育儿童这个过程中，老师也是在不断地成长和学习。在我的教学生涯中，我有了很多关于教师教育儿童的心得体会，以下是我对这个话题的一些思考。
第一段：教师的重要性
老师在儿童成长过程中的重要性无可替代。身为老师，我们要深入了解每个学生的背景，了解他们所处于的环境，帮助他们一步一步成长。老师还要传授知识、启发思维，并帮助学生锻炼解决问题的能力。因此，作为一名教师，我们要不断地训练自己，提高自己的专业知识和教学技能，使自己成为能够引领学生前进的导师。
第二段：关注学生的需求
在教师教育儿童的过程中，我们不能够固守以往的教学方法，更要关注学生的需求。我们需要用新的方式来教育我们的学生，使他们更容易理解和接受我们所传授的知识。教育总是在不断发展和变化的，我们需要紧跟时间的步伐，更新自己的教育思维，不断地寻找新的教育方法和技巧。
第三段：感性的教育
教育不仅仅是知识的传递，还包括情感和价值观的引导。老师应该在关注学生的智力成长的同时，加强对学生感性的教育，让学生学会尊重和爱护他人。在我讲授诗歌的时候，我总是希望学生能够通过诗歌深入体验生活，感受人间之美。我认为这是极为重要的，因为心灵中的情感和价值观，甚至是一些微小细节，会影响着孩子们整个成长的方向。
第四段：倾听和家庭的重要性
在教育儿童的过程中，老师不应该停留在课堂上，更需要跟学生家长进行沟通和交流。通过与家长的交流，老师更好地了解学生的家庭背景和需求。这样不仅有助于我们更好地指导孩子们，还有利于我们的工作发展。此外，不仅要为学生提供帮助，也要倾听学生的想法和感受，从而更好地帮助学生成长。
第五段：持续学习的重要性
教育是一个永无止境的过程，在教师教育儿童中也是如此。我们需要不断学习和吸收新的知识，提高自己的教学能力，并将学习的成果应用于自己的教学中。通过不断地学习和积累，我们才能更好地帮助学生，让他们获得更好的成长。
总结：
在教师教育儿童的过程中，老师不仅仅是传授知识和技能的人，更重要的是，他们参与这个过程中。作为一名教育工作者，我们应该关注学生的真实需求，并提供个性化的教育方案，让每个学生都能得到他们所需要的帮助。教育是一个终身事业，它需要我们不断地学习和进步，提高自己的教育水平，为更多的学生提供有效的帮助和支持。
教育三到五岁儿童心得体会篇十四
说到孩子的教育，每个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长，作为父母，我们究竟该怎样教育孩子?这是—位妈妈用心教育孩子的经验。请选择适合你的，在实践中慢慢体会吧。
1.孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，关键是良好习惯的培养。
2.家庭环境很重要，自己要做孩子的楷模。
3.不要轻易养成一个坏习惯，否则你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
4.尊重孩子，习惯换位思考。
5，说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好时，那就要注意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。
6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。
7.教育孩子注意技巧，循序渐进，不要想一口吃成个胖子，一步步来。
8.有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏。
9.吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细。一岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食如做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的。
10.孩子不会饿死自己。
11.吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开。
12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心，但也没必要太担心，当然要选一家干净的饭店。
13.补钙什么的做到心中有数，不缺不补，多晒太阳。
14.穿着不讲究，不刻意。
15.衣量穿得和妈妈差不多。
16.给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还不容易好。
17.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18.判断冷热，摸孩子后脖子。
19.不给孩子经常吃药。天冷季节，不定期给孩子吃点维生素c，或者每天吃点富含维生素c的水果。
20.感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多喝热水。感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好，很多时候吃药都是大人的一种自我安慰。
21.因感冒发烧去医院时，尽量要求验血。
22.一个人可能不生病吗?不可能。所以孩子感冒的时候，不要惊慌失措。对这种不可避免的事情，没必要太在意。
23.玩不怕脏。
24.不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多。
25.放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以。
26.不是所有危险的东西都禁止孩子走近，可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。
27.尽量多给孩子自己体会的机会，让他去摸索，去磕碰，去体验失败和成功。
28.教孩子学会等待。
29.教孩子对自己的行为负责。
30.教孩子懂得付出和回报是双向的，学会感恩。
31.尽量陪孩子入睡。
32.注意保护孩子的注意力和兴趣。
33.寒冷训练。
34.对很多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为。
35.孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主。
36.不要过多纠缠在育儿细节上，不要事事都找到理论依据。
37.每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。
38.想办法让宝宝每天大笑若干次。
39.生活游戏化，游戏生活化。
40.最重要的一句，我只需要一个70分的孩子，所以我也只要当一个70分的妈妈。不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以，我毕竟也是第一次当妈啊!
教育三到五岁儿童心得体会篇十五
俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不过也出现孩子越来越难管的现象，用软的不行，用硬的也不行，相信很多家长都有相同的体会。
三、不要轻易伤害孩子的自尊心。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这样适得其反，孩子肯定心里会想，我什么事都努力去做了，父母还在别人面前说自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好，导致孩子产生逆反心理，严重的会使孩子产生自卑感或心灵扭曲。
四、别总盯着孩子的缺点。我小孩唯一最大缺点是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概前半个小时做作业还可以，比较认真投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价，例如老师布置回家抄写今天课堂上学的生词，他就跟我说，爸爸我这个作业写完，其余两个作业等玩一下或吃好晚饭再做，这时我就根据今天回家作业的多少来衡量，如果回家作业不多，我肯定会放他去玩，因为你不放他，小孩子做功课也不用心，还会哭哭啼啼，甚至还会跟我顶嘴，自然学习效果也不会好。
五、决不为孩子护短。老师的包庇，家长的护短，会导致孩子走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得作为每一个家长要清醒地看到这一点的危害性，该批评的时候要批评，该纠正的时候要及时纠正。
六、不要用暴力“征服”孩子，要学会耐心等待。我常因儿子做事太拖太慢，把我说的话装作没听见而对他大发脾气，比方说，洗手，他会在洗手盆边玩上xx年中，真的是受益非浅，今天把它分享各位朋友，相互学习。
我对女儿的教育是从胎教开始的，女儿出生后，她小床的上色彩气球，转铃，婴儿游泳池等都是专门为她准备的。我整整为女儿做了一年的扶触。不停的和她说话，这样女儿在9个月时就会叫爸妈。再大些，会走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，让她随便玩。能不帮的就不帮。还为她创造条件让她玩，买的书柜，让她玩，后来当衣柜。秋千，现在家里都挂满了世界名画，随时欢迎你们参观，但是要收费的呀！
现在我们家女儿不到二岁，各方面都表现的特别出色，特别懂事，安乐易养，看到孩子快乐健康的成长。我们全家都很高兴！借此机会我特别感谢我的先生对我的支持，鼓励和帮助，也感谢女儿的爷爷奶奶以及全家人对我的默默支持！
我说这些不是为了夸自己的女儿，是想告诉大家科学育儿，真用真受益。也许有人会说，天才是天生的。我也承认。就算是天才，一我们不知道人家是如何进行教育的，二我们都知道有的天才在有些方面甚至可是说是缺陷，如果是有更完xxxxxx教育的话，天才会更接近完美。我肯定的是我的女儿不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人说他的孩子是天才，那么我们恭喜你！如果不能，请记住后天教育非常重要，越早越好！这就是我们俗话说的：“三岁看大，七岁看老”。
说真的，在这二年里，我深深体会到家长只要用对方法，孩子真的很好带。千万不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此树立了很多所谓的“敌人”。但我相信科学，相信蒙以养正的道理。我也相信每一个妈妈都可以成为好妈妈！
因为我们可能有童年的遗憾，但不能给孩子遗憾的童年。
我们可以不是天才！但我们可以成为天才的父母！
愿快乐天下父母心！谢谢！
教育三到五岁儿童心得体会篇十六
随着科技的不断发展，儿童STEAM教育也越来越受到家长们的重视和关注。STEAM教育的主要目的是通过科学、技术、工程、艺术和数学的综合学习，培养儿童的创造力、逻辑思维和问题解决能力。作为一位乐于尝试新教育模式的家长，我对儿童STEAM教育进行了一些实践，并总结出了一些心得体会。
首先，儿童STEAM教育能够激发孩子的创造力和思考能力。通过进行科学实验、解决问题的活动，孩子们被鼓励去思考、探索和实践。而不仅仅是被动地接受知识，这种参与式的学习能够激发孩子们的想象力。比如，我曾经给孩子们提供了一些废旧材料和工具，让他们自由发挥，进行创造性的手工制作。结果，他们做出了各种有趣的物品，包括一个机械手臂和一个迷宫游戏。这种打开思维的教育方式不仅让孩子们充满了乐趣，还提高了他们的动手能力和创新意识。
其次，儿童STEAM教育培养了孩子们的团队合作和沟通能力。在STEAM教育中，孩子们经常需要与其他孩子一起合作解决问题或完成任务。这样的合作能力培养了他们的团队合作和沟通技巧。在一个项目中，我让孩子们分成小组，每个小组需要设计并制作一个能在水中漂浮的船。在这个过程中，孩子们需要分工合作、协商解决问题，并在最终展示时进行自我介绍和对其他小组作品的评价。通过这样的活动，孩子们学会了如何与他人合作，如何有效地进行沟通，这对他们今后的人际交往和团队合作都大有裨益。
另外，儿童STEAM教育还能够培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。在STEAM教育中，孩子们需要通过科学实验、工程设计和数学推理等方式解决问题。这种解决问题的思维方式让孩子们养成了逻辑思维和分析问题的习惯。例如，孩子们在参与一个机器人编程课程时，需要用不同的指令和逻辑语句来编程机器人完成一些任务。通过编程的过程，他们不仅学习了如何将复杂的问题分解成简单的步骤，还学会了预测和修正错误，大大提高了他们的问题解决能力。
最后，儿童STEAM教育给孩子们带来了更广阔的学习空间和未来的职业选择。STEAM领域在现代社会中越来越重要，并且各种与STEAM相关的职业机会也越来越多。给孩子提供STEAM教育的机会，可以培养他们对科学和技术的兴趣，为他们未来职业发展打下良好的基础。同时，STEAM教育也能让孩子们了解到自己的兴趣和潜力所在，从而更好地规划自己的学习和职业规划。
综上所述，儿童STEAM教育具有激发创造力、培养团队合作、提高逻辑思维和问题解决能力的优势。作为一名家长，我深刻体会到了儿童STEAM教育的重要性，并通过实践和观察得出了以上的心得体会。我相信，通过STEAM教育的培养，我们的孩子们能够更好地应对未来的挑战，并发展出自己的潜力。
教育三到五岁儿童心得体会篇十七
对于“怎样教育好子女?“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。
一、教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。
三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。
四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。
另外，父母的'言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。
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