热门练字教学心得体会大全(13篇)

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热门练字教学心得体会大全(13篇)
时间:2023-11-01 12:20:49     小编:梦幻泡

心得体会是对自己成长历程的回顾和总结。为了写一篇较为完美的总结,我们首先需要有一个明确的总结对象和时间范围。在总结的过程中,我们应该客观地分析自己在这段时间内所取得的成绩和不足,并找出原因和改进方法。此外,我们还可以借鉴他人的经验和教训,吸取他们的成功经验和失败教训。在书写时,要注意语言简洁明了,层次清晰,突出重点。通过合理的组织和表达,使读者能够清楚地了解我们总结的主要内容和观点。要写一篇较为完美的心得体会,我们可以从以下范文中获取一些灵感和借鉴。

练字教学心得体会篇一

教师的字体书法在黑板板书上实在是太重要了,因此教师要练好字,练字要有恒心,有毅力。下面是带来的教师练字心得体会,希望对大家有帮助。

教师练字心得体会篇1上学期末发起的教师大连基本功—教师练字活动已经持续一段时间了。寒假里,要求教师每人书写一本田字格,假期后,也没有放松,教师们仍然坚持书写。通过一段时间的练习,从老师们所交的练字本看,每位教师都有不同程度的提高。

为了能提高老师们练字的积极性,提高练字的效果,从今天下午开始,学生练字的时间,除了各班班主任在班里坐班之外,其余教师全部到四楼多媒体教室集中练字。下午还没有到打铃的时间,有的老师已经坐在教室里聚精会神的开始了练字。那一刻,三四十个教师坐在一个教室里,听不到说话的声音,只听到笔尖在纸上沙沙的响,那一会儿的感觉好像又回到了学生时代,大家好像在上自习课,都在安静的学习。

文章来源网络整理,仅供参考学习师的业务素质的提高就快了。

铃声响了,10分钟很快就过去了,老师们都感觉时间太短了,刚刚进入状态就打铃了。下一次,是否能在延长一些时间。教师练字心得体会篇2就笔者所知,一些学校在组织教师练字时,不论每个教师本来字体好坏,规定每人每天都要写一张纸。练字的初衷是为了提高教师的书写水平,让板书、批语都更加漂亮,进而影响学生的书写水平。但在操作过程中,衡量谁的字好还是差,没有一个确定的标准,更怕伤了一些教师的自尊心。所以,学校干脆一刀切——每人都写一张纸。反正也费不了多少工夫,而且,练字又不是坏事。于是,不管教师们的字写得好不好,大家都逐步加入了练字行列。

一段时间后,练字活动逐渐有了成效,一些本来写字不好的教师有了一些进步。学校干脆下定决心坚持下去,规定今后每个教师每天练字一张,把这项工作作为学校的特色工作来抓。

练字活动本身是好的,但如此一来就违背了活动的初衷,已成为给学校增光添彩的工具。而且,目前类似的活动也越来越多,比如,每学期写读书笔记上万字,写政治理论学习笔记上万字,等等。这些活动也成为了政绩工程和上级检查内容的一部分。

文章来源网络整理,仅供参考学习教师练字心得体会篇3这学期里,从二实小来了一位新校长。他在二实小里专门负责写字教学的,而且还是省书法协会会员。所以,一到这里,他就在大会小会上提写字教学,搞写字特色,还决定成立书法兴趣小组,并且每天专门开设一节课,让学生专门练字。

这一下子就在办公室里炸开了锅,语文教师无形之中又多了四节课,因此,语文老师也议论纷纷:

“农村小学能赶上城里吗?二实小学生的字好,还不是家长花钱在辅导班里学的!这不是浪费时间?”

“叫语文教师负责,我们自己也写不好呢?”

“是呀,有人也许会写,但不一定讲得出来,以前也搞过,最后还一样!”

一周后,各个班级里仍没有多少变化。老师们也是老一套。

校长着急了,在下一周周前会上,他又抛出了一个新的方案:叫老师练毛笔字,并且一周交5张作业。教师们一片愕然。

很快,我们办公室前面放了一张写字桌,上面还放了文房四宝,边上贴了一张校长写的毛笔字。

“老沈,这些字也赶不上你写得好!”

“你看,这一笔就没有到位!”

教师们又在那里议论纷纷。

文章来源网络整理,仅供参考学习很快就写了一张草书,龙飞凤舞的,还蛮有点样子。

“下来,下来,你看我写!”老沈把小张拖了下来,抚平宣纸,沾好墨,工工整整地写了一张正楷字。我们一瞧,的确写得不错,就一起哄,把他和校长那张贴在一起,左瞧瞧,右瞧瞧,觉得还真行。

“老沈,你也是省书法协会会员了!”我们个个总打趣他。

“好了,好了,大家都来试试!”马上就有人吆喝,毕竟我们大都数是师范毕业的,还有一点功底,只是有点手生而已。紧接着,老师们都来排队写字,露上一两手。

此后,总有老师做完事,到这里写上一涨,写好了,还等墨干才离开。

时间长了,这倒成了我们办公室的一道风景线。学生的练字也逐步走上了正轨。

后来与校长聊天时,校长才笑着说:“学生练字,没有教师的参与是不行的。我才开始只想,每一次提倡能影响一位老师就是成功的,想不到教师能有这样的变化,环境还是很重要的。”

我们听了,佩服不已。

文章来源网络整理,仅供参考学习我们学的是笔画。“字是由笔画组成的,先练笔画,练好了笔画,我们就开始写字”,王老师他当时是这么说得。看似简单无比的一横,对于年幼的我而言,是多么的难写啊!再者,毛笔的笔头软软的,一按下去就是—个又圆又胖的点,再把这点向右延长,一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线,这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋,反观老师的修长而又挺拔,果然是铁划银勾,两者一比,天壤之别。

幼小的我握着粗大的笔杆不知所措,一横、两横怎么都这么丑陋。这时王老师过来了,握住我的手,手把手地教我怎么写,让我感觉一下各个动作和行笔过程,并告诉我不要急,慢慢来。可是之后我一连写了几个,但还是老样子,于是,我便懒得写了,无聊至极的我就拿毛笔蘸着墨汁开始了人体彩绘。毛笔在手上、衣服上乱画,觉得很好玩。不一会,两只手的手心和手背全是黑黑的,趁墨汁还未干,一记降龙十八掌,顿时纸上出现了两只掌印,“写什么书法,还是墨汁比较好玩,”我当时是这么想的。一堂课结束了,脸上、手上、衣服上都是墨汁,不愧为学书法的,浑身“翰墨飘香”。

开头的两年,我写字一点感觉都没有,并且由于平时作业质量不佳,屡与表扬无缘,批评不断,便也混混噩噩地混了下来。这时,我产生了放弃的念头,认为学了两年还是老样子,纯粹是浪费时间,还不如不学,玩个痛快。但妈妈严厉地批评了我,说我没志气,不知进取,要我知难而进,绝不可半途而废,因为坚持到底就是胜利。

从此之后,我开始用心写字了,渐渐地书法技艺提高了,作业也5/6

文章来源网络整理,仅供参考学习常常受到表扬,于是学书法便有了动力,也对书法产生了兴趣。之后我便参加了一些比赛,虽然得到的奖大多奖次不高,但是对于初学的我来说,已经很满足了。于是,我学书法的劲头更足了,练习书法的时间也多了起来,练得多了,水平也跟着提高,涉及的范围也起来越广。从《玄秘塔砷》、到《神策军碑》,从《汉礼器碑》、到《张黑女墓志》、从《兰亭序》、到《圣教序》、到《书谱》;从刚开始学习的楷书到现在的草书,在这几年的时间里,我从不无故缺课,不管刮风下雨,从不间断。经过这几年的磨励,书法技艺也日趋精湛。如今已锋芒初露。

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练字教学心得体会篇二

练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼,是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧,从不会到会,靠人引路或自己探索;从会到熟,必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高,是学习写字的成功之路。具体应从以下几方面努力:

一、激发动机,培养意志。

根据心理学的理论,动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图,是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的,动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要,练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平,掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息,提高工作效率的需要;从艺术角度讲,练字则是人们对美的追求的需要。人对练习写字的需要不是自生的,而是靠实践的体验,靠教育者的引导,逐步形成的,并由此产生情感,形成浓厚的兴趣。这样,才能更好地激发练字的动机。否则,无意练字,勉强对付,定是笔力浮滑,结构松散,进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。

意志,对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性,产生练字的欲望后,还要根据练字的要求,拟定计划,选择练习手段,循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动,克服困难,以达到预期目的的心理活动,就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事,俗话说“字无百日功”。

练字要经历一个反复训练,逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中,会感到枯燥无味,练习时间难以保证,效果不明显。这时,如果不具备良好的练字意志品质,就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此,必须加强练字意志品质的锻炼,用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难,做到忙中抽闲,持之以恒。要长计划、短安排,求质不求量,天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字,两年后,就可把两干多个最常用字练好了。总之,要做到进步不快不泄气,成绩显著不骄傲,只要马不停蹄,勤练不辍,终会达到理想的目的地。

二、循序渐进,规矩练字。

循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习,从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的,也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。

汉字结构以笔画为最小单位,由笔画组成独体字,由笔画和独体字演变为部首,再由部首组成合体字,这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序,一步一步地练习。但是,强调循序渐进,并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如,字的笔画与字的结构,按顺序讲,应先练笔画,再练结构,因为笔画是结构的基础。

但是,在练习笔画时,单练笔画还不行,还必须结合字的结构一起练习,因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式,只有将笔画与具体字的结构结合起来练习,才能逐步写出合格的笔画。同时,在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点,不能平分时间,不能盲目贪多贪快,要扎扎实实,一步一个脚印,难写的字、难练的内容就要多下些工夫,以掌握书写要领,写好为原则,从而达到预期的目的。

规矩练字,就是指练字要合乎法度,只有从规矩入,才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外,练字时还要特别强调“认真”二字。练字,必先心定气和,神入静界,做到:静下心来慢慢写,看帖、看格写字,意在笔先,写一个对照一个,一个比一个写得好。初学写字的人,为了便于把握字的结构和字的大小,应该在画有格子的纸上练习,充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径,应以摹帖、临帖方法为主,在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。

三、临摹结合,掌握规律。

古今学书练字的经验证明,临摹字帖是最好的训练途径,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比较透明的习字纸下,用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描,要求描写的'字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖,则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖,则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样,久而久之,就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。

临帖,就是把字帖放在习字纸旁,照着帖上的字依样画“葫芦”,要求笔画写得像,并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样,久而久之,就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难,因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段,所以要临摹结合,循序渐进。临——是指临贴,看着写。摹——是指摹仿,也就是自己可以拿纸放在书法的原体上进行摹仿练习。描红——中国以前的练习毛笔字,是红色的字,每隔一页都是红色的标准楷体字,上面一张薄薄的透明纸,练习书法者描那个红字,叫描红,现在基本上少了,描红通常是九格宫。以上三种都是中国练习书法者的方法,但还有其他的,如:拓印、用水练习等。

练字心得体会篇4

练字教学心得体会篇三

练字是一门技巧性很强的艺术,对于培养学生的写字能力和美感有着重要的作用。在我的教学实践中,我深切体会到了练字教学的重要性和方法。通过不断的探索和尝试,我逐渐摸索出了一套适合自己的练字教学方法和心得体会。

首先,在练字教学中,我注重培养学生的写字兴趣和自信心。在学生练字的过程中,我会与他们进行互动,鼓励他们表达自己的观点和想法。我会告诉他们,写字是一种表达自己的方式,每个人都有自己独特的字体风格,只要坚持去练习,就一定能够写出漂亮的字。

其次,我会根据学生的实际情况制定合理的练字计划。每个学生的字帖都不尽相同,所以我会根据每个学生的水平和需求,调整字帖的难度和内容。对于初学者来说,我会选择一些简单易懂的字帖,让他们从基础开始,逐渐提高。对于高年级学生,我会选择一些复杂一点的字帖,帮助他们进一步提高自己的字体水平。

其次,我注重培养学生的细心观察力和动手能力。在练字教学中,我会通过一些练习技巧和方法,帮助学生提高自己的笔画和笔顺。例如,我会让学生仔细观察字帖上的字形结构,然后模仿书写。同时,我还会向学生介绍一些常用的写字技巧,如如何正确握笔、如何掌握力度、如何书写直线和圆弧等。通过这些练习和方法,学生的细心观察力和动手能力能够得到有效地提高。

再次,我会通过一些趣味性的活动来提高学生的练字兴趣和动力。在练字教学中,我会结合学生的实际情况和课堂教学内容,设计一些有趣的练习和游戏。例如,我会让学生选取自己喜欢的字帖进行练习,或者让他们比赛谁写得最好,进一步激发学生的学习热情和积极性。

最后,在练字教学中,我会注重与学生和家长的沟通和合作。我会定期与学生和家长进行面谈,了解他们的学习情况和困难,及时给予指导和帮助。同时,我还会鼓励家长在家庭中给予学生足够的支持和鼓励,定期检查学生的练字情况,并与我保持密切的联系,共同帮助学生提高写字能力。

通过以上的教学实践和心得体会,我逐渐掌握了一套适合自己的练字教学方法。在日后的教学中,我将继续不断地尝试和探索,提高自身的教学水平,使更多的学生能够写出漂亮的字体,培养他们的审美和观察力,同时提高他们的自信心和写字能力。

练字教学心得体会篇四

正当我犯愁的时候,爸爸走了过来,手把手的'教我正确的写字方法。经过努力练习,写出来的字果然比刚才端正多了,好看极了。

于是,我重新拿出一张白纸,在纸上写了这么几个字:好好学习,天天向上。并且在旁边画了一只小兔。

最后,我把笔墨洗干净,收拾好。把自己的作品挂在墙上,用它时刻提醒自己,望着自己的作品,心里乐滋滋的。

那时虽然听老师说,但并未坚持下来,只是偶尔练一练,现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间,没有把字练好。正好今年放暑假时学校老师给我们布置暑假作业,我想就利用暑假时间来练一练字吧。先练几天吧!

但是坚持三天后,每天练两页,到了第四天,心就有点烦了,想想还是算了吧,反正一下子字也不会写好的,但另一个声音又在耳边想起,要坚持,不要轻言放弃呀。

最后经过矛盾的争扎,我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时,我就拿出纸和笔,安静的练起字来,结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯,如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力,现在我的字有了一点的进步,今后我还将继续坚持下去。于是我总结出一个经验:凡是做什么事情都要坚持不懈。如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。

练字教学心得体会篇五

练字心得

俗话说:字如其人。写字的过程就是学习做人。培养学习态度、习惯的过程,情感也会从中得到熏陶。经过这学期在湘农学堂的学习,我对练字有了新的体会,即,练字就是磨炼一个人的品性,练就一种处事之道。我把我的练字心得归结为以下两点:

一、练字需临帖。一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔,一间一架该如何掌握。比如,“盘”字要写成“且”字状才能灵动,避免臃肿;上中下结构的字要注意中线;半包结构的字要写的匀称不可偏向。这些我们大都可以从字帖中发现,但如果只是一味按照自己的想法练字,既容易浪费时间又容易走入练字误区。

二、每天进步一小点。想要练好书法决不是件简单的事,最重要的是,它不是件一朝一夕就能成功的事。可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进,让好多人灰心丧气因此而停止练习,这样就半途而废,最终难以有所成就。所以,在每天每次的练习中,给自己提一点要求,让自己达到一个或多或少有进步,能给自己继续坚持的动力的水平,这样才能越练越有劲,越练越有动力。这也让我懂得,字想要进步,人必须进步。人不能只停在之前的阶段,新的阶段应该有更高的追求,另外,在练习的过程中,要有持之以恒的态度,练字是慢慢磨性子的过程,在处理其他事情的同时,也要有种不怕麻烦,不怕吃苦的精神。同时也知道,要养成一个好的写字习惯是非常不容易的,习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。因此,良好的写字习惯不能靠几节写字课。要树立“提笔就是练字”的观念,写字由课内向生活之中延伸。

练字心得体会

写字是一件情趣高雅的事,通过练习写字,博览名贴,可以开阔眼界,增长知识。通过练习写字,可以让人学会谦逊。因为,同古代先贤,当今高人比较,就会明白自己还有多长的路要走,没有资格固步自封,更不能目中无人。通过练习写字,可以磨练人的意志。汉字是世界上少数以“象形”为基础的现代的汉字,较之字母文字,它要复杂的多,或者疏可走马,或者密不容针。于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画,使每一个汉字都“漂亮”。就字的结构来看,它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示:做人要谦逊,大度,宽容,尊重他人。把单个字写好固然是一种美,这好比个人的修养,要使很多单个字很好的组合那又是另一种美,这就需要团结,需要集体的凝聚力。中国人自己古讲究“字如其人”,许多大书法家都是做人的楷模。

高玮琪

练字心得

看着那一排排整齐的蓝色钢笔字和老师批阅的一个个“优”,我心中不由得升起对我上个月的的练字故事的怀念。

上个月,我写的字并不是很好看,可我却自认为我的字很好,直到有一天妈妈说我的字大小不一,占格非常不标准,我才认识到我的字并没有那么好看。老师告诉我说,字是一个人的第二张脸,写得一手好字可以受用一生,让人看了赏心悦目,所以我下定决心一定要写好字。

xx年6月

练字教学心得体会篇六

在丹桂飘香的季节,我加入了的书法学习班,学习的时间是快乐的,也是短暂的,转眼间,在寒冬岁尾,第一期书法班在我们的不舍中即将结束。虽然只有短短四个多月的学习,然后,有良师教导,有同学相伴学习,真是令我收获良多,现总结如下:

一、了解书法的系统知识

书海浩瀚,名家辈出,作为一名业余的书法爱好者,虽心向往之,却不知从何开始。_老师在开学初就为我们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点,在他的建议下,我选择了褚遂良的《伊阙佛龛碑》作为临摹帖。褚遂良的字清秀雅致,内蕴而不张扬,《伊阙佛龛碑》又是他的精品之作,临摹了一个学期,收获良多。

二、纠正错误姿势,调整学习方法

由于没有经过老师指点,虽然自己儿时曾练过一段时间,但一直无法掌握要领,字也没有长进,往往练着练着就充满挫败感,以至对书法也提不起练习的兴趣。老师一眼就发现了我的问题所在,最大的原因是握笔姿势不对,没有手腕发力,所以字写的虚软无力,于是,在老师的纠正下,我终于掌握了正确的握笔姿势,字也得到了长进。另外,在学习方法上,我们常用的就是抄书式地临帖,往往一抄一大本,追求快、多,字却没有多大进步。x老师建议我们每天五个字,每个字反复的练习,多多亦善,这个方法一下子把无趣的书法联系变成了一个好玩的游戏,每天练着,看着自己的进步,都不想停笔。

三、开拓了眼界,了解书法之美,提升内在修养

在这个物欲横流的社会里,我们每天都在匆忙地奔波着,所谓“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”,我们的心找不到安放的地方。而书法,能让我们焦躁的心静下来,感受身边的美好。冬日的早晨,暖暖的阳光,临帖,看帖,一本书,一杯茶,已是我最大的享受。

最后,感谢的这期活动,让我们可以跟着老师开始系统的学习,我想,只要我们认真、勤奋、坚持,终有一天,也能写出像x老师一样漂亮的字。然而,学习书法是一个浩瀚的过程,短短的几个月是完全不够的,希望_x的书法班能够一直办下去,让更多人了解书法,爱上书法,发扬我们中国的国粹。

练字心得体会篇3

练字教学心得体会篇七

之前很少接触书法,现在经过两个多月的练习,我终于领悟到了书法也是门很美的艺术,它是有精神和灵魂的。

听别人说学好书法也是需要花很多时间的。果真这样。但经过两个多月的书法练习我也学到了很多。至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧。还能了解一些历代书法家和书法家的作品。特别是能锻炼一个人的毅力与耐性。

学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣。果真没错,我们起初接触到的是篆书,然后过度到隶书,接下来是楷书,每种书法字体都有它的特点。我觉得篆书的笔画是非常优美的,隶书是比较柔和的,只有楷书是挺拔有力,有气势的。而且我个人比较偏爱楷书,特别是颜真卿的楷书。因为我能感受到它的神,所以每次我写的时候,都能胸有成竹的写好每个笔画的形,写的时候我都没想到要怎样的顿笔,收笔,提笔什么的,但只要心中有它的形就比较容易掌握了。

要真的学好某种字体风格,也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的书法特点和运笔技巧。其实书法的境界确实是无穷大的,你要学好它,真的得花时间,我们要花时间去领悟某种字体风格,多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景。只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格。学书法,我认为我们最好还是得从临摹开始,我们要注意向他人学习,向他人的优点学习,把他人的好东西吸收过来,才能高自己的书法水平,如果不向他人学习,就不能丰富和造就自己。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临,要慢慢形成自己的风格,要注意对名帖进行研究,要取其长去其短,为我所用,通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和特点。

最后,我觉得学好书法,也得有一定的审美要求,写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中,追求美的风格,看一幅书法作品美不美,既要看每个字的形体结构,也要看整幅作品中是否有变化,结体、点划不雷同,肥瘦适当,肥而能秀,瘦而能腴,风姿潇洒,达情尽性,神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲,形成了个人的艺术风格,不断地超越别人、超越自我,才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。

“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。

练字心得体会篇5

练字教学心得体会篇八

第一天,我发现笔不听指挥,想着很简单的字,可怎么也写不起,写起来就歪歪扭扭,奇形怪状的,自己都看不下去了,我又撕了重写!第二遍,三遍,四遍……终于,有点起色了。我给妈妈看我自己认为还不错的字,结果妈妈说,一堆错别字,让我好好检查一下,我很不耐烦地说:“不写了,反正怎么也写不好,就这么发吧!”妈妈看我这表情,停下手中的活,走到我面前,拿了个本子,她亲自写了一个,让我仔细看着,只要笔画不错,字自然就写得好看了。一开始我不信,她让我动手试试,我也敷衍了事,后来我竟然真的发现,笔画对了,字真的写得漂亮很多,还有一点,用铅笔写的字比用黑笔写的好看!我开心的掌握了技巧,原来我黄喆斌也有这么聪明的时作候,我沾沾自喜,感觉自己无所不能了。没一会功夫,就写好一课了,这个字和以前的相比,真的判若两人。啊,原来他们好的字是这样子来的,我拍好照片等着老师评价,那等待的心情,比中彩票还紧张呢!过了好久老师终于点评了,良好!我太高兴了,原来我也能得到老师的肯定!接下去的几天,我每天都认认真真地写,把写字当成了我最喜欢的一件事,一遍写得不满意我就擦了写第二遍,直到自己认为好了才拍照接龙!

其实我知道,朱老师是想通过暑假,把我们的字都纠正回来,字好看了,人就自信起来!现在的'试卷,都是电脑阅卷,如果字写不好看,是很吃亏的。我想写了这么久,我们群里的那些同学,也都和我一样,有了这么深刻的认识,所以应该都会写好!最后,还是希望我的字能越来越有漂亮,朱老师总是说,字是一个人的第二面容,字漂亮人也会变帅!

练字教学心得体会篇九

这个暑假,张老师让我们练习写钢笔字,经过一段时间的练习,我对练字有以下几点体会和大家分享:

一、坐姿要端正。

二、握笔方式要正确。

三、听书法老师教范字时要认真,先分析每个字的结构,再看好每一笔,每一划在哪写。

四、写字的时候要认真,不能三心二意。

五、一定要保持页面整洁,不能随意乱画。

小朋友们,练字是一个长期的'事情,要想写好字,一定要持之以恒哦!

练字教学心得体会篇十

古话说字如其人,字端正人就端正,字小人谨慎,字大人大方……假期我每天认真看视频练字,注意老师讲的重点,在草稿上一笔一划的练习,但是我控不好笔,并且书写慢。爸爸告诉我,古代书法家王羲之练毛笔字时,光洗毛笔的水就用了九缸呢!所以,我要向他学习,坚持不懈,每天专心练控笔字帖,我相信我写钢笔字的`技术会一天比一天好!

练字教学心得体会篇十一

开学就要读三年级了,我现在利用暑假练习钢笔字。可是我有些字写的时候也遇到了些困难,比如我写心字底的时候总是把卧钩写得太直。通过张老师的指点和视频的'学习,我现在也可以写得很好了。通过这次练字我发现了练字要有耐心,坚持下去一定会写得越来越好。

练字教学心得体会篇十二

开学就要读三年级了,我现在利用暑假练习钢笔字。可是我有些字写的时候也遇到了些困难,比如我写心字底的时候总是把卧钩写得太直。通过张老师的指点和视频的.学习,我现在也可以写得很好了。通过这次练字我发现了练字要有耐心,坚持下去一定会写得越来越好。

练字教学心得体会篇十三

暑假,张老师给我们布置了用钢笔练字,因为三年级要用钢笔写字。刚开始,我钢笔字写得一点也不好看,因为笔握不好,而且笔油一会出,一会儿又不出。后来妈妈教我握笔,一笔一画地写,慢慢地写,千万不能着急!

现在我每天跟着张老师发的`视频认认真真地练习,字写得越来越好了!我一定会坚持的!因为漂亮的字看了让人赏心悦目!

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