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银行储蓄存款汇报篇一
在全球经济一体化发展的趋势下，我国商业银行内部和外部竞争越来越激烈，商业银行的金融服务也在不断更新，传统的银行业务逐渐发生变革，商业银行经营管理日常业务的操作技术性以及复杂程度在逐渐提高。商业银行经营管理课程作为金融专业的重要课程，其也是理论和方法充分结合的应用型学科，在世界金融格局发生变化的过程中，我国不断改革金融体制，所以在商业银行经营管理课程教学中，需要不断更新教学内容、手段和方法，创新实践教学环节，充分利用互联网信息技术制作多媒体教学课件，建立完善的案例资源数据库和考试测评系统，并且为学生建设模拟银行实验室，通过利用模拟银行实验室开展银行业务，加强应用商业银行经营管理课程“三位一体”教学模式，才能提高商业银行经营管理课程教学质量。
1当前商业银行经营管理课程教学现状分析
随着国际化形式的加快，我国的部分高校在财经类课程教学中逐渐引入国外教材资源，s的《商业银行管理》（bankmanagement&financialservices）。这本教材一共包含了20个章节的内容，教师只有讲解14个章节左右的内容，才能使学生形成系统化的理论知识框架。在引入国外教材时，教师必须结合我国的实际情况，不断优化教材内容，补充国内商业银行管理知识，才能使教材内容契合学生的实际需求，对于教材中的商业银行经营管理业务细节以及财务会计原理需要进行深入讲解，适当地引入经典案例，增设课内与课外的实际联系，而且要保证每周的课时量充足，才能使课程教学达到良好的效果。通过对我国的部分高校进行研究发现，许多高校在商业银行经营管理课程教学中，学时安排比较短，一般只有3个学时左右，所以只能給学生讲授少量的课程内容，如“走马观花”一般了解商业银行经营管理课程的内容的大概，而且没有給学生建立模拟实验室，缺少网络辅助教学设备，学生无法形成完整的商业银行课程知识体系框架，而且没有深入理解业务操作流程、细节内容以及财会的工作原理。同时，在每周3个学时的课堂教学中，教师为了抓紧时间讲解教材的.章节内容，没有給学生引入经典案例、各种视频音频资料的运用不足，和学生的交流、互动环节缺少，所以导致学生无法对国内外商业银行知识进行系统化学习与对比。此外，在课程教学中，如果完全采用课堂面授的方式来給学生讲授商业银行业务操作方式，将会导致学生缺少真实的操作体验，无法达到良好的教学效果。
银行储蓄存款汇报篇二
目前，我国金融专业在讲授《商业银行经营管理》课程时，主要针对商业银行的基本知识、商业银行的资产业务、负债业务、表外业务以及商业银行的资本管理、风险管理等相关知识来进行讲授，但是学生学习了本课程以后，还是缺乏对商业银行的实际经营管理情况的了解，因此应该加强学生对商业银行经营管理课程的实践教学环节的学习。由于，在目前的《商业银行经营管理》课程教学中，理论和实际情况是相脱离的，如何来加强《商业银行经营管理课程》的实践教学环节，笔者认为可以通过以下的方法来提高商业银行经营管理课程的实践教学效果。
一、组织学生到商业银行网点进行现场参观
《商业银行经营管理》这门课程的教学课时只有48个学时，无法通过上课时间来进行商业银行网点的现场参观活动。可以利用学生寒暑假的时间，抽出一周到二周时间到商业银行网点进行现场参观。在现场参观中，学生可以近距离的和商业银行接触，可学习到以下的内容。商业银行作为服务企业，十分注重员工形象。每位员工都有统一的工作服，而且要求女员工工作时不佩戴首饰，长头发一律盘起来，穿黑色皮鞋。商业银行的网点员工一般包括有8位工作人员，其中行长1名，副行长1名，大堂经理1名，理财经理1名，柜员4人，其中，负责对私业务的柜员3人，负责对公业务的柜员1名，这名员工还负责管理网点的现金资产。商业银行从网点到支行，内部管理都非常严格。网点内的每台电脑都设置了密码，并且每台电脑的密码每半个月就要更换一次。每台电脑设置成只能上银行内部的网络，无法登上外网的模式，无法下载，保密工作非常到位。而且，网点内每个角落都设置了监控摄像头，实时记录网点运行情况，银行上级领导不定期到各个网点查看监控摄像头，发现问题，随时处理。下面，以一天的各个时间节点为例，来介绍一下银行网点的具体工作流程情况。每天早上7点10分，网点保安会提前到网点开门，行长和负责对公业务的柜员也会提前到网点，等待银行运钞车的到来。银行运钞车来到网点后，由押解人员将现金运到网点保险柜前，行长和负责对公业务的柜员打开保险柜，将现金放入保险柜，并做好记录，平常每天所需要的现金量大约在100万元左右，节假日前会适当增加现金量。如果前一天有客户提前预约大额现金提款，负责对公业务的柜员会提前向银行金库申请，多运些现金过来。7点半，银行网点工作人员全部到位，行长和负责对公业务的柜员打开保险柜，并做好记录。各位柜员从保险柜里领取今天的现金，并放在各自柜面的'现金箱内。负责加满自动取款机的对私业务的柜员从保险柜领取现金，放进自动取款机里面。每台自动取款机可以放满74万元现金，存、取款一体机内的现金可以少放些现金。取款机由对私业务的柜员轮流负责，每2天加一次，即使是节假日，负责加满自动取款机的对私业务的柜员也要在早上到网点加满自动取款机。7点50分，行长进行简短例会后，各位工作人员做好开门前的准备工作。8点，网点开门。大堂经理站在大门左边的叫号机旁，帮助前来的客户取号，回答客户咨询的各类问题，帮助客户填写单据，帮助客户查询明细账或帮助老年客户从自动取款机中提款等。每来一位客户，大堂经理负责询问客户的需求是什么，根据客户的不同需求为客户取号，节约大家排队的时间。
柜员轮流叫号、办理业务，平常每天的业务量平均在100—150号左右，节假日前，业务量会增至400多号左右。网点的这些业务中以对私业务为主，对公业务每天只有几笔，但是花费的时间比较多，有时1笔对公业务需要办理1到2个小时。支行和分行的对公窗口相对多一些，对公业务做得也比较多一些。如果有客户需要做理财业务，大堂经理会把客户请到网点里面的办公室，由行长和理财经理负责向客户介绍理财产品、基金、保险业务，引导客户购买。因为银行工作人员每月都有需要完成的业务指标，工作压力非常大。如理财经理要求每月完成客户存款额100万元以上，如果完不成，年终会扣钱。当然，如果能够完成，年终奖比较多。而对柜员的业务指标量比较低，每位柜员在柜面所作的业务都归为柜员的业务量，因此柜员大多数能完成每月的业务指标。而且，商业银行内部网站经常进行评比，每月会公布业务量完成较好的前十大员工的名字，激发员工之间互相竞争。商业银行网点中午休息，但是柜员需要先把上午所做的业务的账轧账后，才能吃中午饭。下午1点开门，5点结束。柜员结束一天的柜面业务后，必须先把今天所作业务的账轧平；将单据整理好，放到单据箱内；将现金清点清楚，交到保险柜里，并由对公业务柜员做好记录。对公业务柜员要等待运钞车，等运钞车到来后，将保险柜内的现金放回运钞车，并做好记录后，才能下班。通过银行网点现场参观，可以使学生了解到商业银行对经济管理类，尤其是金融类毕业生的具体需求情况。对本科毕业生，商业银行需要的是认真负责，不怕苦不怕累的柜面工作人员。在实际工作中，柜员工作非常辛苦，一天至少要干满8个小时，而且不能出错。如果在轧账时发现多给了客户钱或是少给了客户钱，都要一笔一笔核对，找到客户，将多给的钱收回或是将少给的钱还给客户。如果缺乏认真负责的工作态度，柜员工作是干不下去的。
二、运用商业银行模拟教学软件，开设商业银行模拟实验教学课程
除了组织学生到商业银行网点进行现场参观以外，为了提高商业银行经营管理课程的实践教学效果，可以单独再开设一门商业银行模拟实验教学课程，运用商业银行模拟教学软件来进行实践教学，提高实践教学效果。例如，可以运用simbank银行模拟教学软件，对于商业银行的工作环境进行全面仿真，包括营业大厅的布局，对公对私的工作台、贷款管理部门的办公室等全3d的建筑仿真，工作人员日常业务使用的签章、电脑、打印机、点钞机、票箱等办公设备，以及银行的各种业务单据等等。学生将被置于一个完全仿真的银行的工作环境中，面对每日的工作。每一次模拟实验训练中，学生都会面对虚拟的客户提出的各种要求来进行相应的处理。对于学生来讲，实际操作是自由的，他们需要通过完全自主的思考来判断下一步的操作。譬如客户提出的支票转账请求是否受理？如果不受理理由是什么？（譬如涉及支票的鉴别、签章的鉴别等）接受以后如何操作？同时模拟系统根据内置的业务逻辑自动判断学生操作的正确性，并且将结果及时反馈给学生，加强学生对于业务处理的理解，提高实际业务操作的熟练程度。总之，可以通过以上的方法来提高商业银行课程的实践教学效果。
银行储蓄存款汇报篇三
在商业银行经营管理课程教学中应用“三位一体”教学模式，需要强化课堂面授环节，优化理论知识教学，加强实践教学，充分利用网络辅助教学平台，才能达到良好的教学效果。
2.1强化课堂面授环节，优化理论知识教学
对于商业银行经营管理课程教学而言，理论教学环节至关重要，其能够給商业银行人才培养奠定良好的理论知识基础，具体可以从这样几方面强化理论知识教学：
2.1.1准确把握教学内容
目前，国际金融环境发生着翻天覆地的变化，经济金融体制不断进行改革，商业银行业务也在发生变化，这也使商业银行经营管理课程教学面临着较大的发展机遇和挑战。所以，在课程教学中要准确把握教学内容，商业银行经营管理课程不仅要对传统的银行业务进行全面介绍，而且要更新商业银行业务内容，把商业银行风险管理作为重要的教学内容，对课程内容进行详细划分，避免和其它课程之间出现重复。例如：在金融学与国际结算课程中，都详细介绍了中间结算业务，所以需要明确划分清楚，才能使学生了解商业银行的正确结算管理方式，熟悉结算业务，能够給客户及时进行资金结算。同时，课程内容需要密切贴近我国的金融法律法规和具体的实施细则，需要让学生充分了解《商业银行法》、《担保法》、《票据法》、《贷款通则》等等法律，才能在实际开展业务中遵守法律规定。
2.1.2编写合适的教材
在商业银行经营管理课程教学中，教材作为重要内容，其关系着课程教学质量。因此，各大高校需要结合自身的实际情况，并考虑到行业的发展趋势，来编写《商业银行经营管理》教材，必要时也可以从其它地方购买优质的教材资源。在编写教材时，需要包含商业银行概论、商业银行业务运作、商业银行管理技术以及管理策略等等多方面内容，并且依据法律法规要求，使理论和实际充分结合起来，引入国内外最新的研究成果与商业银行管理技术、策略。同时，在教材内容中也要引入最新公开信息资料，使教材内容更加全面，具有深度，才能满足学生学习需求。此外，在商业银行经营管理课程面授环节中，可以引入一些背景性资料，案例分析或者热点问题，这样能够引导师生进行激烈的课堂讨论。
2.2加强实践教学
由于商业银行经营管理课程作为实践性比较强的应用学科，所以必须加强实践教学环节，才能让学生在实际业务中应用商业银行经营管理的概念、原理以及方法。具体而言，第一，必须为实践教学选择优质教学案例，结合教学案例讲解理论知识，能够使教学环节更加生动。笔者在表2-1中针对商业银行经营经营管理课程挑选了一系列的经典案例，以供实践教学参考应用。第二，学校也要加强建设模拟实验室，通过利用模拟实验室为学生创设逼真的银行环境，在模拟实验室中囊括储蓄业务、公司业务、个人理财、电子银行以及其它各类代理业务，能够对学生开展商业银行业务进行系统化培训，使学生真正熟悉各项业务流程，并且把理论知识充分应用在业务实践中，强化对理论知识的理解。
2.3充分利用网络辅助教学平台
随着计算机网络信息技术的快速发展，在高校教育体系中，网络辅助教学平台的应用已经成为了一种常态，其能够更快地获取信息资源。因此，在高校商业银行经营管理课程教学中，需要加强建设网络辅助教学平台，通过建设网络课程资源，能够随时随地提供給学生自学，学生不需要通过课堂学习理论知识，能够直接在线上观看教学视频，然后带着问题进入课堂，充分利用课堂环节解决课程问题，节约课堂教学时间。同时，也可以給学生推荐其它精品课程网站，例如：上海金融学院的精品课程网站，或者通过银监会和商业银行网站全面了解我国的各种货币政策、经营管理业务信息，从而对商业银行经营管理业务有全面的了解。
3结语
总之，在高校商业银行经营管理课程教学中，必须坚持应用“三位一体”的教学模式，才能提高课程教学质量，培养学生的创新应用能力与专业素质，对于促进我国的商业银行课程教学发展起到重要作用。
参考文献：
［3］孙建梅,汪洋.工程管理专业“传统教学、特色教学、现代教学”三位一体的课程建设与教学改革［c］//决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会论文集(上)..
［4］孙建梅,汪洋.工程管理专业“传统教学、特色教学、现代教学”三位一体的课程建设与教学改革［j］.决策与信息旬刊,2015(11):65-65.
银行储蓄存款汇报篇四
邮政储蓄银行2023年大额存款利率（一览）
邮政储蓄银行2023年大额存款利率具体是多少?大额存款是指多少钱?下面是小编为大家整理的邮政储蓄银行2023年大额存款利率，如果喜欢请收藏分享!
邮政储蓄银行放出大额存单(20万起步)，一年的存款利率为2.15%，两年的存款利率为2.95%，三年的存款利率为3.45%，比如我们存20万，3年的利息是20700元。
不管是大额理财还是其他存款，都不要在同一个银行存的钱超过50万，因为银行破产，对于50万元以内的存款，我国存款保险基金是100%本息保障的。
一般来说，大额存款起存金额最低为20万元，但是不同银行，其推出的大额存款起存金额会有不同，有些30万起存，有些50万起存。所以，具体银行的大额存款起存金额以其发布的产品细则为准。
同时，机构投资人认购大额存款起点金额不低于1000万元，大额存款存在以下的特征：
1、有一定的存款期限
大额存款有9种存期，分别是：一个月、三个月、六个月、九个月、一年、十八个月、两年、三年、五年。
2、利率较高
大额存款利率一般在基准利率上上浮40%到50%，与其他的定期存款相比较，要高一些。
需要注意的是，大额存款可以提前支取，提前支取是，会损失一部分利息收益，即用户在到期前取出，将按照支取日银行活期存款挂牌利率计息。
大额存单和定期存款，都是银行的一般性存款，同样都是刚性兑付。两者之间的区别，主要为以下几种：
一、准入门槛不一样
个人大额存单的准入门槛最低20万元，对公大额存单，起步1000万元。这只是起步价格。
如果银行对大额存单的利率有更高级别的优惠，某款产品在发行时，起存金额会超过20万元，达到30万元、50万元、80万元，甚至100万元。
总之，大额存单产品在发行时，起步金额越高，利率越划算。
而普通定期存款比较普遍的起存金额是50元。只要你有超过50元的资金，都可以存定期整存整取。
二、购买方式不一样
大额存单是按期限、按额度发行。只要在发行期内，在额度之内，才能购买成功。发行期有一年的，也有几个月，几十天的，不尽一致。
大额存单必须在发行期内购买，超过了发行期，即使有额度也不行。
大额存单也要在额度之内发行。例如：某期大额存单产品，发行额度是1亿元。等到咱们购买的时候，1亿元已经发满，咱们就没有办法购买了。
而普通的定期存款不存在这个问题。只要想存普通定期存款，可以随时随地存。没有额度限制，也没有时间限制。
三、赎回方式不一样
而普通定期存款，区分两种情况：一是自动转存。到期之后，自动进入下一约定的存期。二是没有选择约转存的，到期之后按照活期计算利息。
四、执行的利率不同
在同一家银行，相同期限的大额存单产品，利率要高于普通定期存款产品。这是由于大额存单的性质决定的。
大额存单是银行调节市场的工具，让大额存单的利率稍高于定期存款的利率，有利于银行吸收更多的资金。
而普通定期存款的利率是在人民银行相同期限利率的基础之上，进行一定比例的上浮。
五、期限不一样
大额存单的期限，比普通定期存款多三个。即：一个月期限、九个月期限、十八个月期限。
大额存单多出来的这三个期限，对购买人来说，比存定期存款多了三个选择。更加的方便购买人。
九个月期限的大额存单，利率等于或者接近于一年期限的。以此类推，十八个月期限的大额存单，利率接近或等于二年期限的，比较划算。
银行储蓄存款汇报篇五
1、储蓄存款的含义：
2、储蓄存款的机构：商业银行、信用合作社、邮政储蓄
3、利息的含义：
4、利息的计算公式：存款利息=本金x利息率x存款期限
二、商业银行
1、商业银行的含义：
2、商业银行的业务：储蓄存款业务、贷款业务、结算业务
3、商业银行的作用：
七、教后反思
在我整个的教学过程当中，贯穿着“启发”和“引导”的指导思想，那么该怎样启发最贴合学生实际，我又该何时引导，在哪个地方引导最合适等都需要我仔细斟酌和反思，从而不断改进教学技术，更能把握“火候”。课堂教学过程是否能很好地激发学生的学习动机以及教学手段的使用是否恰当都需要反思和改进。
银行储蓄存款汇报篇六
教学目标
1.知识目标：
识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
2.能力目标：
通过结合学生情况，让他们将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
3.情感、态度与价值观目标：
培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、诚信的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
教学重难点
1.储蓄存款的含义及分类
2.商业银行的含义、类型及主要业务
教学工具
多媒体
教学过程
一、图表导入：改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长
思考：城乡居民为什么会把钱放到银行里?银行的利润又从何而来?
【设计意图】引入课题。
二、自主学习(10分钟)
阅读本框内容，找出下列问题的答案：
1.什么是储蓄存款?我国的储蓄机构主要是什么?
2.怎么计算存(贷)款利息?
3.储蓄存款的分类以及特点?
4.商业银行的含义和地位?商业银行的主要业务以及各业务的地位是什么?
5.商业银行的作用?
学生活动：学生口头展示基础知识。
教师点拨：对学生的展示进行点评，补充。
【设计意图】学生认真学习课本基础知识，发挥学生的主体作用。
三、合作探究:
1.王婶，66岁，在外打工的儿子给留了8000元贴补家用。王婶暂时用不着，觉得放在家里又不安全，决定存到储蓄机构。
思考：王婶的这种活动叫什么?
学生活动：积极思考，发表自己意见。
教师点拨：这种活动叫储蓄存款。明确问题。
第一个问题：存款的是谁?(首先注意，储蓄存款的主体是个人，如果是企事业单位呢?这就是对公存款。只有个人存款，才是储蓄存款。)
第二个问题：存的是什么?(存款的人民币或者外币，必须是个人合法所得。)
第三个问题：存在哪里?(储蓄机构，这里主要指的是商业银行。当然，在现实生活中，除了商业银行可以存款，我们所熟悉的还有农村信用合作社等。邮政储蓄在成立了邮政储蓄银行，所以属于商业银行。信用社也有部分升级为商业银行。)
第四个问题：存的凭证?(储蓄机构开具存折或者存单作为凭证)
第五个问题：存的好处?(个人可以支取存款本金和利息，确保资金安全，满足不同要求如购房、买车、养老等等)
【设计意图】提高学生参与社会经济活动的能力，了解储蓄存款的相关知识。
2.王婶在存钱的路上看到了以下机构：邮政储蓄银行、中国银行、中国工商银行、中国人民银行和农商银行。王婶不知道能把钱存到哪里。
思考：请你告诉王婶，他不能把钱存到哪家银行?
学生活动：学生讨论回答。
教师点拨：中国人民银行，因为它是是我国中央银行，是重要的政府机关，不是商业银行。
【设计意图】让学生能认识到我国的储蓄机构。
3.王婶最后决定把钱存在农商银行，但是当营业员问她存活期还是定期时，王婶迷惑了。
思考：请你帮帮王婶选择一种方式?并说明选择原因?
学生活动：讨论回答。
教师点拨：图表形式。两种存款方式的比较。
【设计意图】让学生更好的区分两种存款形式。
4.王婶在繁忙的商业银行大厅中，看到有人来存款、取款，同时银行也在为人们办理着一笔笔汽车贷款、住房贷款等业务;有的人能顺利地从银行中贷款，也有的人愁容满面，因为信誉差而无法从银行申请到贷款。人们在商场用信用卡潇洒购物后，银行还要在商场和个人的帐户中进行着转帐结算。
思考：(1)材料中反映了银行的哪些业务?银行为什么要办理这些业务?
(2)为什么有的人无法从银行申请到贷款?这给我们什么启示?
学生活动：学生讨论回答。
教师点拨：存款业务，贷款业务以及结算业务。各业务的地位。
【设计意图】明确银行的三大业务，以及对学生进行诚信教育，明白诚信在金融生活中的重要性。
5.存完钱，王婶心里的一块石头落地了，存款安全、无风险还有利息，终于不用担心了。
思考：储蓄存款有风险吗?有什么风险?
学生活动：讨论回答。
教师点拨：储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。另外，银行属于企业，也存在破产的可能，这样也使储蓄存款存在风险。
【设计意图】让学生认识到储蓄存款的风险性。
课后小结
课后习题
【分层作业】
1、下列属于我国的储蓄机构的是()
(1)中国人民银行(2)中国工商银行
(3)中国农业银行(4)农村信用合作社
(5)交通银行(6)上海浦东发展银行
a、(1)(2)(3)(4)
b、(1)(2)(3)(4)(5)
c、(1)(2)(3)(5)(6)
d、(2)(3)(4)(5)(6)
2、我国商业银行的基础业务是()
a、发放贷款b、办理结算
c、吸收存款d、代理外汇买卖
3、商业银行的主体业务和利润主要来源是()
a、向借贷人提供货币资金
b、为企业办理结算业务
c、接收企业和居民存款
d、提供债券买卖及兑现服务
4、活期储蓄与定期储蓄相比较，活期储蓄()
a、流动性差，但收益高
b、安全性低，风险大
c、流动性强、灵活方便
d、收益高、风险小
5、商业银行是()
a、国有独资银行和国家控股银行
b、其建立是为了完善国家的宏观调控体系
c、是以利润为主要经营目标的金融机构
d、是以吸收存款为主要经营目标的金融机构
6、我国居民储蓄增长的根本原因是()
a、我国经济发展，居民可支配收入增多
b、人民生活水平提高
c、我国实行鼓励个人储蓄的改革政策
d、我国居民消费观念改善
7、居民储蓄的直接目的是()
a、为了更好的消费b、为了获得利息
c、为了支持国家建设d、为经济建设筹集资
8、根据统计，在银行吸收的居民储蓄中，活期存款占了相当大的一部分，居民之所以选择活期存款是因为()
a、活期储蓄不受存期和金额限制，非常灵活
b、活期比定期更安全、可靠
c、活期储蓄比定期收益高
d、银行对活期储蓄有特殊的优惠政策
9、下列对银行贷款表示正确的是()
a、多贷款是商业银行贷款的目的b、贷款是商业银行的基础业务
c、贷款是银行盈利的主要来源d、贷款按用途可分为工业贷款和商业贷款
10、下列对于储蓄存款不正确的是()
a、储蓄存款都能获得利息b、储蓄存款没有风险
c、储蓄存款的唯一收益是利息d、储蓄存款的利息要交税
：分层作业答案
1-10dcaccabacb
银行储蓄存款汇报篇七
邮政储蓄银行存款利率（2023）
邮政储蓄银行是比较多人选择的一家银行，邮政储蓄银行存款利率2023你知道是多少吗?下面是小编为大家整理的邮政储蓄银行存款利率，如果喜欢请收藏分享!
邮政储蓄银行是六大国有银行之一，所以安全性大家都知道可以完全放心，目前邮政储蓄银行给的活期利率是0.3%，这跟一些国有银行给的0.25%高了一些。
如果想要存活期的朋友可以首先考虑邮政储蓄银行，不过现在活期利率那么低，没太多钱的人就不用考虑活期了，接下来说一下邮政储蓄银行的定期存款。
邮政储蓄银行定期3个月利率是1.35%;6个月是1.56%;一年期限是1.78%;2年期限是2.25%;3年期限是2.75%。
这个利率跟其他国有银行也是差不多的，目前定期存款除了私人银行给的比较高以外，其他的国有银行给出的都差别不大，再来说说邮政储蓄银行的大额存单。
也是我们今天重点要讲的，目前邮政储蓄银行的大额存单一年期限的利率是2.15%，2年期限的利率是2.95%，3年期限的利率是3.45%。
在这种利率都在下跌的大环境下，相对还是比较高的了，不过大额存单有一个条件，那就是起存金额要20万元，如果你有20万元闲钱的话，可以首先选择大额存单。
疫情三年，市场经济受到了非常大的影响，这几年银行的存款利率一直在不断下降，疫情前3年定期存款利率能够达到4%，在一些时期还能够达到5%，但是从2019年以后，每年的定期存款利率都在下降，到了现在，各大银行3年定期存款的利率基本上都在2.75%左右。
如果在银行中有100万的存款，3年定期存款获得的利息还是比较可观的，但是如果在银行中的存款只有5万元，3年定期存款获得的利息可能还赶不上物价上涨的速度。这几年的市场都不是太好，所以很多人都选择购买银行的理财产品，希望能够获得更高的利息，但是高利息意味着高风险，银行工作人员在宣传理财产品时，往往都是报喜不报忧，如果在不了解的情况购买理财产品，很有可能会血本无归。
如果经常接触银行的理财产品就会知道，进入2022年以后，大多数的基金、理财产品基本都处于亏损的状态，很多人都将购买多年的基金含泪卖出。可以说现在唯一能够保证资金安全，确保不会亏损的就是银行的理财产品。随着疫情全面放开后，2023年各大银行都在存款产品方面做出了改变，尤其是中国邮政储蓄银行，放出了储户期待已久的大额存单。
大额存单一直以来深受众多储户的青睐，因为相对于其它存款产品，大额存单的存款利息比较高。不过自从疫情开始后，贷款的企业越来越少，加上市场经济不好，银行中的资金比较多，所以疫情3年基本上都看不到大额存单，不过随着疫情全面放开，很多人返乡过年，加上企业1、2月份需要发放年终奖，银行中的钱被大量取出，为了保证现有项目的正常运转，中国邮政储蓄银行也发布了大额存单，并且给出了大额存单的存款利率。
根据中国邮政储蓄银行2023年1月公布的大额存单存款利率来看，1年存款利率为2.15%，2年存款利率为2.95%，3年存款利率为3.45%，从这里可以看到，中国邮政储蓄银行3年大额存单存款利率还是十分可观的。如果对于这方面感兴趣，可以咨询当地中国邮政储蓄银行网点咨询。
邮政银行存钱很安全：
1、银行卡存钱安全，现在的存折用的很少了，都在过滤到银行卡，发工资都往卡里发，如果不安全，肯定就不存在银行卡了。
2、芯片卡具备密钥加密技术，加密信息随机生成。中国银联资深风险专家王宇说，在全球范围内还未发生过芯片银行卡被复制导致伪卡欺诈的实际案例。
3、2014年10月31日前各发卡银行、收单机构将关闭境内pos渠道使用芯片磁条复合卡中磁条刷卡的功能，改为只能使用芯片进行交易;从2015年起，各家银行将陆续停发磁条卡，只发行芯片卡。
银行储蓄存款汇报篇八
邮政储蓄银行2023年存款利率(最新)
在现在社会当中，几乎家家户户手里面都有存款，为了实现钱生钱的目的，一些人都会将钱放到银行当中。下面是小编给大家带来的邮政储蓄银行2023年存款利率(最新),以供大家参考!
定期存款利率：
1.整存整取：三个月1.25%、六个月1.45%、一年1.68%、二年2.15%、三年2.60%、五年2.65%。
2.零存整取、整存零取、存本取息：一年1.25%、三年1.46%、五年1.46%。
3.定活两便：按一年以内定期整存整取同档次利率打6折。
协定存款利率：0.90%。
通知存款利率：一天0.45%、七天1.00%。
在邮政银行办理的保险存款是安全的，下面就从多个方面来说：
1、从银行来说
邮政银行是国有六大行之一，实力雄厚。虽然根据我国法律，商业银行是可以破产倒闭的，但是目前也只有4家银行倒闭，可见银行破产倒闭的概率小，并且基本只存在小银行中。像邮政银行这种级别的银行，倒闭的风险则极低。即使银行倒闭，50万元以下的存款是安全的，会有存款保险兜底。
2、从保险产品来看
银行销售的保险产品并不是银行自己推出的保险，同样也是由保险公司承保，只是通过银行渠道销售，银行代替保险公司办理保险业务，从中获取一定的手续费。所以在银行买的保险产品售后服务、理赔事项等服务一般还是由保险公司提供。
(1)保险公司
我国保险公司成立的条件严苛，且受银保监会的严格监督，还有十大安全机制，可以说保险公司倒闭的风险比银行还要低。并且即使保险公司破产倒闭，银保监会肯定会安排其他有实力的保险公司接管，客户的保单权益不会受影响，该理赔的会赔，该给付的会给付。
邮政银行销售的保险产品，以中邮人寿保险产品居多，这家公司成立于2009年，且是由中国邮政集团公司与各省(区、市)邮政公司共同出资设立的国有全资寿险公司，经银保监会批准成立，注册资本215亿元，总部位于北京。经营业务包含人身保险、健康保险、意外伤害保险等各类人身保险业务，是正规的保险公司，且公司的偿付能力充足。
(2)银行代销保险
在银行渠道销售的理财产品大多是一些年金险、终身寿险、万能险、两全保险等，这类产品的安全性也很高，不少产品在投保时就已经确定了收益，且写入了保险合同中，白纸黑字有保证。不过需要注意的是，购买保险产品，若在保单犹豫期过后提前退保的话，可能会造成经济损失。由于在邮政银行销售的存款保险很多。
一、在银行定期存款怎么存最划算
想要银行定期存款划算应该要看银行利率，选择搞的，然后在同等条件下选择年限短的、零存整取，累计转存。一个一年定期存单，一年下来就是12张存单。从第二年起，每个月都会有一张存单到期，既可应付急用，又不会损失存款利息。每月将家中余钱存一年定期存款。一年下来，手中正好有12张存单。这样，不管哪个月急用钱都可取出当月到期的存款。如果不需用钱，可将到期的存款连同利息及手头的余钱接着转存一年定期。这种“滚雪球”的存钱方法保证不会失去理财的机会。在储蓄时，应与银行约定进行自动转存。根据自身的情况选择年份。
二、具体储存方式
1、存款要分开存
有些人有十万就会把十万存成一个存单，其实这样是不好的。因为存单提前支取以后，定期存款就会变成活期存款，利率会大幅下降。如果将存单按一万一张来存的话，急需用钱就可以随便拿一张存单提前支取，不影响大部分存款的利率。
2、每张存单的期限最好有差别
一个人的存款大概率是不会同时使用的。期限越长的存款利率越高，期限越短的存款利率越低。为了让存款在总收益上不低，必须要配置一些长期的存单;为了让存款支取的时候正好有存单到期，必须配置一些短期的存单。
3、看银行情况选择是否自动转存
有些银行办理定期存款是会送礼品的，如果选择了自动转存，就有可能收不到礼品了。可是不用自动转存的话又有可能记不清楚什么时候到期了，定期到期就会变成活期。所以建议，如果没有礼品就选自动转存，如果有礼品建议还是去银行手动转存。
4、尽量不要分银行存
一家银行有一家的客户等级体制，但无论如何，存款都是衡量一个客户等级的重要指标，而且各家银行的存款之间都没有打通。所以我建议存款人还是尽可能把所有资金放在一家银行，尽可能获得较高的等级，可以享受更优质的权益。
5、能选大额存单，不选传统存款
大额存单的本质其实就是存款，二者没有太大的区别，都受存款保险基金的保护，也是足额兑付本息。不仅如此，大额存单相比传统存款有更高的收益，而且还能拥有比较强的灵活性，不仅能够进行转让，提前支取损失的利息还相对传统存单比较少。
想要更划算的定期存款，我们应选择利率高年限低的银行;零存整取，每个月固定存款，到期后自动转存;尽量不要在一个银行存款，不要分开存。
银行储蓄存款汇报篇九
一、教学分析
1．教材分析
（1）本框内容的地位和作用。《储蓄存款和商业银行》一框内容，是第六课的开篇，从整个教材知识内容的逻辑安排角度看，它是继企业和劳动者生产、经营活动后的紧跟的一项活动——投资活动（金融领域内的活动）之一，是完整经济活动的重要组成部分之一。同时它又是其它投资活动的起点。因此本框内容的设置，具有承上启下的作用。
（2）教材内容所含知识点的分析。本框内容涉及的主要知识点有两大块：其是储蓄存款的知识，包括含义、利息收入及计算、储蓄存款的种类及各自的优点和不足、人们储蓄存款的目的等。其二是商业银行的知识，包括含义、地位、基本业务等。
（3）教材内容所含的能力培养点：分析比较的能力（储蓄存款不同种类间区别、商业银行不同业务间的区分）、适应社会生活的能力（学会投资理财选择不同的储蓄存款类型）。
（4）教材内容所含的思想教育点：储蓄存款利国利民、合作双赢观念教育。
2．学生分析
（1）知识角度：高一学生对储蓄存款、商业银行等有一定的认识和理解，因此本部分内容教学有一定的基础。但一般只停留在感性基础上，具有零碎性。因此教师的责任是引导学生相对完整地、理性地认识和掌握重要的经济学知识。
（2）能力角度：有不少学生直接从事过与商业银行有关的行为，甚至有少量学生直接参与过一些投资行为。因此有一定的参与经济活动的能力基础。但同样仅仅停留于直观的自发阶段，而缺乏自觉性。因此教师的责任是在原有的基础上引导学生学会较为理性地参与经济行为，提高适应社会生活的能力。
3．教师自身分析
教师本身对储蓄存款和商业银行的`知识掌握的比学生多，有参与一定的经济行为，所本框内容的教学相对来说较容易。但对商业银行的具体业务操作要求与流程不太清楚，所以上课前最好先向有关银行工作人员了解。
二、教学预设
1．教学目标
根据《普通高中思想政治课课程标准》、《学科教学指导意见》，结合上述对教材、学生等情况的分析，确定下述教学目标：
（1）知识目标。主要有理解储蓄存款的含义、种类，明确存款利息的计算和储蓄存款的目的，区分不同储蓄存款种类的优点和不足。理解商业银行的含义，明确商业银行的基本业务。
（2）能力目标。主要有能够区分、辨别不同储蓄存款类型、能够区分商业银行不同业务，能够根据实际需要学会选择不同的储蓄存款类型，能够结合商业银行的业务，学会初步的投资理财方法。
（3）情感态度价值观目标。主要是树立储蓄存款利国利民的思想观念、形成经济行为合作双赢的观念。
2．教学重点
本框教学内容的重点是引导学生学会根据自身的实际情况和需要，培养学生选择储蓄存款类型的能力。
理由有：培养学生能力特别是适应社会生活的能力是新课程所倡导和实施的教学理念，也是素质教育的宗旨所在、是以人为本理念在教学领域中的贯彻体现。同时这也是对高一学生原有认知和行为基础上的提高和引领，符合“最近发展区”这一教学理论。
3．教学难点
本框教学内容的重点是培养学生形成储蓄存款利国利民和合作双赢的观念。商业银行三大基本业务间的区分和相互间的联系。
理由是：《课程标准》规定的教学目标是爱国主义教育的要求；思想政治课本身的性质决定重视思想政治教育；学生成长的实际需要。学生对此生活经验少，不易理解。现实生活中银行业务种类多，特别是新业务不断出现，干扰和影响对基本业务的理解。
4．教学思路的预设
（1）教学时采用的知识逻辑（思路）。由于本框内容教材设置的知识点分两大块，互相独立，点多面广且散，学生不易系统地掌握，所以我作了以下的处理：即以发生在居民个人和商业银行间的经济行为为主线，将各主要知识点有机统一在一个体系中。具体如下图示：
（2）教学时采用的生活逻辑（思路）。以学生熟悉的生活经验为出发点，从中引导学生获取新的知识，然后以新的知识为指导，回到生活实际，来分析和解决一些具体的新的问题。即源于生活经验——提升生活经验形成理性认识——回归生活实际，解决新的问题。
5．教学方法
主要方法是一例多境、问题教学、多种形式的探究教学等。
理由：首先，现代教学论认为，知识的获取和能力的培养离不开生活实际情境。只有在对实例情境的认识和分析中才能真正理解和掌握知识、才能真正发展能力。
其次，新课程理念强调课程的实施要有实践性和开放性，倡导合作探究的学习方式。
第三，高中政治课程标准对教学目标有下述规定：培养学生运用马克思主义基本观点和方法，分析和把握重要问题的能力、培养理论联系实际敏锐洞察分析问题的能力。
第四，现代学习理论，特别是认知主义、建构主义等，都强调在问题的分析和解决过程中形成知识、提升能力。
6．具体教学过程的展开
依据学生学习知识的自然过程，本框教学内容的展开大体分为四大环节：导入、展开、深入和总结。
（1）教学导入环节
师：设置贴近学生生活的情境：张某大学毕业后到a公司上班，每月工资收入5000元。半年后，张某除了满足生活需求外，还省下10000元。
问题一：作为劳动者的张某，他依法享有了哪些权利？（复习旧知识）
问题二：如果你是张某，说说如何处置好这省下来的10000元？（引入新知识）
生：从不同的生活经验、生活偏好出发，提出各种方案。
师：对学生不同观点进行简单地分析，并适时作出引导，引向投资理财。
（2）教学展开环节
展开环节由三部分构成：第一部分围绕存款行为展开，第二部分围绕贷款行为展开，第三部分围绕结算等经济行为展开。
第一部分的展开：（依据储蓄存款、吸收存款等知识来设置问题展开教学）
师情境扩展一：如果张某将10000元人民币存入银行，请同学们思考下列新的问题：
问题三：张某这一行为属于什么行为？他这样做有什么益处？（学习和理解储蓄存款的含义和目的）
问题四：如果你是张某，请问你会选择哪个储蓄机构？为什么？（学习不同储蓄机构特别是商业银行的知识，包括含义、开展吸收存款业务的重要性）
问题五：在选择储蓄机构后，你会选择哪一种类型？为什么？（掌握辨别不同类型储蓄存款的优点和缺点，学会利息的计算方法，并培养分析问题、运用知识解决问题、适应社会生活的能力）
学生：依据问题，逐一展开独立思考、合作讨论，形成一定的答案。
师：在学生答案的基础上，引导学生组织并记录好好相对完整的知识。
第二部分的展开（依据申请贷款、发放贷款等知识设置问题展开教学）
师情境扩展二：张某工作一年后，想拥有一辆属于自己的小轿车。但身边只有0元人民币的结余。
问题六：如果你是张某，你将如何如何梦想？
生：会从各自生活经验出发，提出各种不同的想法：向朋友借、向父母要、打多份工挣、向银行贷款等。
师：简单分析学生各种答案的前提下，引导学生转向申请银行贷款。
问题七：如果张某决定向商业银行申请贷款，请问应该申请哪种类型？为什么？
问题八：商业银行会贷款给他吗？为什么？如果张某贷款成功后，他应注意什么问题？
生：依据问题，思考、讨论，得到初步的答案。
师：在学生理解的基础上，适时引导，让学生确定相对完整的答案。
第三部分的展开（依据结算等经济行为设置问题展开教学）
师情境扩展三：几年以后，张某担该公司的部门销售经理。他成功地将一批价值100万元的产品卖给了外省的b公司。
问题九：张某是否应自到b公司提取现金？
生：由开户银行帮助进行结算
师情境扩展四：经过多年的奋斗，张某现在已经拥有了一定的存款，但为买房，他还得努力多挣钱。
问题十：请你帮忙，通过商业银行，他还可以选择哪些投资方式来取得更多的收入？
生：购买各种债券、买卖外汇、保险、基金、黄金等。
师：总结，商业银行的结算及其它业务。并适当地启发其它一些投资行为，为下一框教学打下基础。
（3）教学深入环节
在学习了存款储蓄、商业银行业务等知识后，教师在原来情境的基础上，设置有深度的问题，引导学生无论是知识、能力还是思想观点，都有新的提高。
师情境扩展五：张某与商业银行之间形成了密切关系：储蓄存款与吸收存款、申请贷款与发放贷款、享用服务与提供服务等。
问题十一：张某与商业银行间，究竟是谁是得利者？
生：分析、思考、讨论，得出初步结论。
教师总结：商业银行的利润来源，个人收益与生活水平提高，结论是互利双赢，共同推进国家、企业、个人的发展。
（4）教学总结环节
师：根据成功教学策略的要求，将教学情境整理放置一起，引导学生归纳出：储蓄存款的知识、商业银行的知识。形成一定的板书结构体系，如下图所示。同时树立起利国利民、合作双赢的观念。
三、教学反思
本框内容的教学设计，最大的亮点在于对教材知识进行大胆地处理，将原本分割的两块知识，依据生活经验的实际加以整合，让学生立足真实的生活来体验、学习知识，感受知识的价值。
可能存在的问题是设置的小问题显得多了一些。如何精炼是一值得探讨的问题。
银行储蓄存款汇报篇十
2023邮政储蓄银行存款利率表（一览）
邮政储蓄银行可以说是网点最多的村镇银行网点了!2023邮政储蓄银行存款利率表具体是什么?下面是小编为大家整理的2023邮政储蓄银行存款利率表，如果喜欢请收藏分享!
邮政银行储蓄存款的是有多种类型的，包括有活期存款和定期存款，定期存款又可以分为整存整取、零存整取、整存零取以及存本取息四类，不同类型的存款产品的存款利率是不一样的。按照规定，活期存款利率为0.25%。定期存款根据存款期限的不同，利率也是有差别的。具体如下：
【1】整存整取：存期三个月的利率为1.25%，存期半年的利率为1.46%，存期一年的利率为1.68%，存期两年的利率为2.15%，存期三年的利率为2.6%，存期五年的利率为2.65%。
【2】零存整取、整存零取以及存本取息：一年的利率为1.25%，三年的利率为1.46%，五年的利率为1.46%。
【3】定活两便：存款利率按照一年以内定期整存整取同档次利率打6折。
【4】协定存款的利率为0.9%。
【5】一天通知存款利率为0.45%，七天通知存款利率为1%。
【1】整存整取：3个月、6个月、1年、2年、3年以及5年的整存整取定期存款利率分别为1.25%、1.46%、1.68%、2.15%、2.6%以及2.65%。
【2】零存整取、整存零取、存本取息：1年、3年以及5年的利率分别为1.25%、1.46%以及1.46%。
【3】定活两便：按一年以内定期整存整取同档次利率打6折。
七旬大爷，去银行办理存款，想要将钱取出来的时候却发现存款，不知道怎么的就变成了保险产品?想要把钱提前拿出来就要赔偿违约金，等到期满又需要很长的时间。
邮政储蓄银行存款安全吗?
邮政储蓄银行作为国有六大行之一的银行，可以说去邮政储蓄银行办理存款业务，一定是安全的。
且不说，根据相关规定，所有的银行和金融机构都必须加入存款保险。邮政储蓄银行也购买了存款保险，储户的存款只要不超过50万元，无论银行发生何种变故，存款的本金都能得到全额的保障。
对于邮政储蓄银行来说，作为国有六大银行，拥有几亿的客户的国有银行，有国家信用，为其背书，也不可能存在倒闭的情况。
所以我们可以很肯定地说，把钱存在邮政储蓄银行是绝对安全可靠的。但是，要注意我们所说的是把钱放入银行的存款产品。
网络上常见到的邮政储蓄银行存款变保险的事情，到底是怎样发生的
首先在网络上所看到的存款变保险的事情，大多数是在一些相对较偏远的村镇银行网点，而且都是一些年龄相对较大，或者说文化水平相对较低的群体。
要知道邮政储蓄银行是有49,835个银行网点，可以说在每一个乡镇甚至很偏远的小县城，都可以看到邮政储蓄银行的身影。
这么大的一个群体，而且工作人员的职业素养也不一定每个人都有那么高，所以就难免会出现一系列的问题。
而且邮政储蓄银行的网点工作人员相对来说也比较少，常常能看到一排窗口，也只有几个工作人员在工作上，有些时候去办理业务还需要排队。
超长时间的工作，有时候工作人员就难免会出现一系列的疏忽，再加上面对的客户大多是上了年龄的群体或者是农村居民。
而每个银行的工作人员都有一系列的考核任务，向揽存办卡开户，推销保险产品都有一定的额度要求。
完成了相应的考核任务才能拿到提成和奖金，如果没有完成的话，甚至还会影响个人的升级，严重的话还需要在下班的时候进行额外的培训。
所以有些时候我们去邮政储蓄银行办理存款，总会有工作人员询问需不需要办理保险产品。
再加上他们经过一系列的话术培训，在推荐保险产品的时候，可以肯定地说，他们绝对会告诉办理人员这是保险产品。
因为现在银保监会和央行的监管力度不断增大，在银行办理相应的保险和理财产品，销售人员都会进行录音或录视频，并且进行电话回访，只有这样才算是真正办理了保险产品。
但是有些客户在办理的时候，只听到了推荐人员所说的这样的保险产品的收益率要比定期存款高，完全没有在意销售人员所说的其他事情。
当然这也不能否认销售人员在推荐相应的保险产品的时候，由于他们经过话术培训，会刻意避开，或者说有意回避一些字眼。
比如说，保险产品的收益实际上是预估收益，但他们只会告诉你这样的收益率是多少多少。而实际上保险产品的收益并不是固定的，会随着市场的变化而波动。绝大多数情况下，保险产品的实际收益与预估收益都有一定的差别。
而且这样的保险产品，在合同上也一定会清楚地写明保险产品提前退保所需要面临的事情。
像一般销售的保险趸交产品是需要连续缴费多年，并且在一定时间之后才可以拿回相应的本金和收益，而如果提前退保的话，是需要承担一系列的损失。
这样的损失，退保的时间越早损失也就越大。具体的要看保险合同里面的详细标注，但是对于绝大多数普通老百姓来讲保险产品的那一沓合同，根本就不知道从何看起。
尤其是农村地区的一些上了年龄的老人，或者说一些没有接受过什么教育的农村居民，对于他们来说甚至有些连字都不认识，更何况让他们去分辨合同里面的一些字眼。
有些时候这样的字眼，就算你认识这些文字，你也无法准确地理解，相对来说工作人员在介绍这些保险产品的时候，有些时候他也会刻意避开这些弊端。毕竟黄婆卖瓜都要自卖自夸，要想让这些保险产品卖出去的话，肯定要把这些优点讲出来，把缺点稍微就带过去了。
但是对于农村的老人或者是一些农村居民来说，他们可不会管保险的合同，只会记得当初售卖保险人员所说的收益。
甚至有些人根本就不知道什么是保险产品，什么是存款，产品他们只认为把钱都是放在银行里面，都是有利息可以拿。
而当他们遇到突发情况的时候，想要把钱取出来，那么就会遇到开头我们所说的这些问题，要么承担相应的损失，要么就继续放在里面，等到期后再把钱拿出来。
再加上相关的媒体的恶意宣传，这也就造成了邮政储蓄银行存款变保险的事情时有发生。
实际上我们换位思考一下，如果邮政储蓄银行经常出现存款变保险的事情，那么这家银行怎么可能还会有人把钱存在里面呢?而且如果邮政储蓄银行经常性地出现存款变保险的事情，大家也都是习以为常了，也不会引起人们的关注。只有发生概率相对较小的情况下，这些事情才会引起人们的关注。
当然可能有些人会反驳，自己在邮政储蓄银行明明是办理的存款产品，就稀里糊涂地变成了保险。
我们要讲的是如果办理的是保险产品，与办理的存款是有很大的区别。
存款产品要么是用银行卡，存折，存单等形式进行办理，银行也会给予相应的回执单据。只需要把钱给银行的工作人员在，再出示相应的证件，就可以直接办理存款。并且也不需要签字确认，因为存款不同于取款。
而如果办理的是保险产品，首先会有一份保险合同，而且还需要你亲自签字确认。其次，在一定时间内，你会接到相应的电话回访。
随着现在监管力度的加大，银行的工作人员在销售保险产品的时候也越来越规范，除了有相应的录音和视频之外，电话回访的录音也会进行保存。
相对来说，银行的工作人员不可能为了那一点提成，而冒着可能丢掉工作的危险。因为违规售卖银行的保险产品，对于工作人员来说处罚是非常重的。
如果在不知情的情况下，存款真的就变成了保险产品，又该怎么办?
首先如果是银行的工作人员违规操作将存款变保险，那么一定会存在这几个漏洞，而这几个漏洞就能将你的损失全部找回来。
漏洞一，银行工作人员违规操作将存款变保险，那么在保险合同上面的签字就一定不是存款本人的签字。
按照相关规定，如果保险合同上的签名不是购买者的签名，而是银行工作人员签名，那么该保险并不具有法律效应。
漏洞二，如果违规将存款变成保险，那么对于购买者来说，很可能就接不到相应的电话回访。如果银行方面拿不出电话回访的录音，那么也可以直接投诉到相应的监管部门，如银保监会以及当地的管理部门，那么存款变保险的事情也会得到妥善的处理。
银行储蓄存款汇报篇十一
理财产品是要进入金融市场，购买金融产品的，风险就会跟其所投资的标的密切相关，包括金融市场波动风险、历史年化利率风险、汇率风险等。那么，下面是小编为大家整理的'银行理财产品与储蓄存款基本区别，欢迎大家阅读浏览。
存款是指存款人在保留所有权的条件下，把使用权暂时转让给银行，然后银行根据约定期限、历史年化利率到期支付本息。
理财产品是由商业银行设计发行，募集投资者投入资金后银行进行投资。签订合同根据产品合同约定投入相关金融市场购买相关金融产品，获取投资的历史年化收益后，合同到期，退还理财本金并给付历史年化收益。
储蓄存款的风险主要来自通货膨胀和存款机构破产，如果存的是定期，即使历史年化利率有所调整，但是也不会影响已存定期的年化利率及年化收益。
储蓄存款分为活期和定期，活期可以随时支付，定期也可以提前支取只是利息会有所损失，不会影响自己的流动性。
理财产品特别是封闭式的理财产品，在封闭期内是不能提前赎回的，即使是不要历史年化收益也不行。
就相当于你借了一只母鸡给老王，母鸡在你手里半年下180个蛋，但是老王说他有办法可以让你半年拿到300个蛋。过了3个月你家又来了贵客，你去找老王把母鸡拿回拿给贵客吃，老王孵蛋计划进行到一半肯定是不能把母鸡给你的。
所以买理财产品前要确定好在产品封闭期自己不会用到这笔钱。
存款历史年化利率是固定的，活期，定期在你存款的时候就定了，当然历史年化收益率普遍比较低。目前最新银行存款基准历史年化利率表：
而银行理财产品历史年化收益一般是高于存款历史年化收益的。我们整理出4款在售的保本型银行理财，大家可以进行对比参考：
银行理财历史年化收益计算公式：历史年化收益=本金*历史年化收益率/365*天数=100000*3.8%/365*162=1686元。
银行储蓄存款汇报篇十二
【1】整存整取：三个月、六个月、一年、两年、两年、五年期利率分别为1.25%、1.46%、1.68%、2.15%、2.6%、2.65%。
【2】分期支取、分期支取、定期支取：利率一年期1.25%，三年期1.46%，五年期1.46%。
银行储蓄存款汇报篇十三
2023年在农村地区，手握5万元积蓄，是选择存在邮政银行合适，还是存在信用社更加划算呢？一起来看看吧！
一、银行的性质
首先，邮政银行基本在所有发展落地的地区都能够见到它的身影，可以说邮政银行的主要揽储对象就是农村地区的居民。而邮政银行与信用社不同，它是有国家直接管控的，所以储户将钱存放其中，无需担心本金的安全性。
其次，就是信用社，可以说它的存在在农村居民内心的地位不亚于邮政银行的。但对于银行有一定了解的储户来说，信用社的安全性并没有邮政银行高。所以，在面对两家银行时，了解银行发展的人会愿意选择邮政银行。
但对于农村居民来说，选择信用社的人会更多。因为他们心里对两家银行没有很大的区别，而选择信用社的原因是信用社给出的存款利率比较高。
二、利率差距
这两家银行在农村地区给出的存款利率可以说是一个天上，一个地上。加上大部分农村地区只会有两家银行竞争，不像大城市那般，走几步就能够看到一家银行。所以，银行开在农村里，能够降低不小的揽储压力。
根据邮政官网给出的存款利率来看，普通的定期存款利率三年期也只能够给出2.75%的利率；而信用社给出的利率基本能够达到3%以上，若是在发展稍微好一点的地区，存款利率达到3.4%左右的也有很多。
三、手握5万元存哪家银行更划算呢？
答案当然是：信用社。虽然信用社的安全性不高，但它的收益不错。并且国家为了保护居民的存款安全，基本让所有的银行都为储户购买存款保险条例，即便是银行不幸破产，届时存在银行的钱也能够得到赔付。
四、其他的方式
当然，在这个金融市场不断变化的时代，手握五万元存在信用社，还不如拿去理财，毕竟两者之间的风险都是一样的，没有事那就都是安全，并且理财产品的收益比起小银行的收益更高。
若居民想要安全稳定的收益，那么也可以借助符合政策支持的外贸经济平台的代销，也可以实现30天到手1%的利润分成，5万元每个月能够到手500元的分成，也是一个不错的方向。
银行储蓄存款汇报篇十四
第六课《投资理财的选择》是第二单元的最后一课，经过上一课的学习，学生已经认识到企业是现代社会创造社会财富的主要场所。企业的设立、经营与发展需要资金，这些资金从哪里来呢？对资金需求者来说，这一过程是融资。对资金提供者来说，则是投资理财。因此，为了帮助学生更好的理解有关资金融通的基本知识，本课从投资理财入手，向学生介绍有关个人金融理财的基本方式。本题首先介绍了一种便捷的投资方式----储蓄存款，进而引出我国吸收存款最多的金融机构，商业银行及其主要业务。
银行储蓄存款汇报篇十五
大额存单的预期年化收益率与保本型银行理财产品的预期年化收益率差距较小，且大额存单基本属于无风险预期年化收益产品，因此，保守型投资者可选择大额存单作为投资工具。
从风险来看，大额存单基本上可以属于无风险预期年化收益产品。而银行理财产品的风险系数分为五个等级，一级(低)、二级(中低)、三级(中)、四级(中高)、五级(高)。一级低风险型是指该类产品历史预期年化收益率不能实现的概率极低，类似于大额存单的风险性。随着预期年化利率市场化的不断推进，大额存单的门槛不断下调，大额存单将会占据低风险银行理财产品的绝对市场份额。
银行储蓄存款汇报篇十六
在很多人的认知中，5年的存款利息最高，实际上这几年银行定期存款利息3年与5年是一样的，基本上都在2.75%左右，所以建议大家选择3年的定期存款，这样如果定期存款的利息上升了，也可以减少一些损失。并且如果急需用钱，也不需要等待太长的时间，所以3年定期存款时比较好的。
定期存款的好处和坏处
定期存款安全，它是一种本金保息的存款，风险基本上为零，同时，它的利率固定，高于活期存款，收益比较稳定。
定期存款的坏处：定期存款具有一定的期限，储户如果提前取出定期存款，则按照活期存款的利率计算收益，会让储户损失一部分收益，比如，用户存入某银行的三年定期存款利率为2.75%，存入10万，则其到期的利息=100000×2.75%×3=8250元，用户如果同样在这笔存款存满2年后提前支取，银行将按照0.3%的活期存款利率来计息，用户只能获得利息=100000×0.3%×2=600元，与到期取出相比较，用户将损失七千多利息收益。
银行储蓄存款汇报篇十七
【1】整存整取：3个月、6个月、1年、2年、3年以及5年的整存整取定期存款利率分别为1.25%、1.46%、1.68%、2.15%、2.6%以及2.65%。
【2】零存整取、整存零取、存本取息：1年、3年以及5年的利率分别为1.25%、1.46%以及1.46%。
【3】定活两便：按一年以内定期整存整取同档次利率打6折。
银行储蓄存款汇报篇十八
邮储银行三个月定存利率是1.25%，假如存10万元的话，到期后利息就是312.5元，六个月的利率为1.46%，假如存10万元的话，到期后利息是730元，一年期利率是1.7%，假如存10万元的话，到期利息是1700元，两年期利率是2.25%，假如存10万元的话，到期利息就是4500元，三年期利率是2.8%，假如存10万元的话，到期后利息就是8400元，五年期的利率是2.95%，假如存10万元的话，到期后利息就是14750元。
通过对比不难发现，在邮储银行公布出来的最新定期存款利率中，5年期利率是最高的，以上利率也都是邮储银行挂牌利率，经常存钱跟银行打交道的人可能都知道，银行挂牌利率一般都是基础最低利率，其实有的银行实际利率要比挂牌利率更高一点，同时邮储银行属于六大国有银行之一，营业网点遍布全国各地，具体利率在每个地区每家分行来说的话，还是有所不同的。
有的地区可能稍微高点有的地区稍微低点都是正常的，全国各地的邮储银行就跟一母同胞的兄弟姊妹一样，虽然同宗，但是细节上还是不同。同时还需要注意，以上内容我们是以存款10万元为例的，其实有10万元的储户完全不必选择普通存款，这个金额可以选择一些大额存款、特色存款等产品，这类产品的利率相较而言的话会更高。
综上所述，储户在存钱时，想要得到更高的利率，除了在存款期限上要选择更久的期限以外，更重要的是要根据自己的资金额度和实际资金用途周期来做出最合理的选择，也唯有如此，才能保障本金安全的同时又能享受到更高的利息收入。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上这8篇2023邮政储蓄银行存款利率是来自于的邮政银行定期存款2023年利率的相关范文，希望能有给予您一定的启发。
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