通过对过去的总结和反思，我们可以更好地发现问题，改正错误，迎接新的挑战。总结的结构应该清晰且条理分明，便于读者阅读和理解。阅读一些成功人士的总结经验，可以帮助我们更好地提升自己的总结能力。
暖心课堂的个人心得篇一
我，生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过幸福的童年，乘着改革开放的春风，走进知识的海洋，党把我从一个无知的乡村孩童，培养成为一名人民教师。在孩提时代，我心目中的党是神圣而伟大，可亲又可爱。我学会唱的第一支歌是没有共产党，就没有新中国，这支歌伴随我长大，并随着岁月的流逝，我越来越能理解其深刻的内涵。
当我从一名少先队员成为一名共青团员时，共产主义成为我的理想信仰，她犹如心灵的翅膀，催我奋进。加入共产党成为我的人生路标，她犹如夜航的明灯、天空的星斗引导我走向理想的彼岸。我默默地为之努力，我知道不积跬步，无以致千里;不积涓流，无以成江河。
只有信仰，能使生命充满意义，唯有奋斗，才使生活更加充实。_年4月，在我研究生即将毕业前夕，我终于站在党旗下宣誓，我志愿加入中国共产党此时此刻，我心中无比激动，无比自豪。
我们的党哺育了成千上万的优秀儿女，也曾牺牲了无数的优秀儿女，才使日月变新天，如今我们母亲生息之地的繁荣昌盛，我们儿女义无反顾，责无旁贷。真正的党员，要挣挣铁骨，耿耿正气;真正的党员，要先天下忧、后天下乐。
从这一刻起，我有了一个新的身份--中国共产党党员。我就象一滴水融入了长江、大河，去奔向浩翰的大海。在共产党的大集体中奋斗，心灵获得充实，生命变得更有价值。
毕业后，我来到上海电力学院社科部工作，站在三尺讲台上，为党的教育事业添砖加瓦。在这个优秀分子辈出的海洋里，我不敢有丝毫的懈怠，我因追求进步而来，是为追求进步才来。裹足不前就意味着落后，落后就意味着被淘汰，唯有生命不息，追求不止。
暖心课堂的个人心得篇二
第一段：引言（150字）。
新居民暖心课堂是为了帮助新到城市的居民更好地适应城市生活而设立的一项课程。作为一个新居民，我充满期待地参加了这个课堂，并在课程中学到了许多有益的知识和技能。在此，我将分享我在这个课堂中的学习和体会。
第二段：课堂内容和收获（300字）。
新居民暖心课堂的内容十分丰富多样。我们学习了城市交通规则、公共服务设施的使用方法、社区文化和习俗等方面的知识。这些知识对于我们适应城市生活非常重要。例如，我之前并不了解城市交通规则，通过课堂的学习，我懂得了信号灯的意义、人行横道的使用方法等，现在我可以安全地穿过马路。此外，课堂还教给了我如何使用公共服务设施，如银行、邮局等，让我能够更便捷地完成生活中的各项事务。在课程中，我们也了解了社区的文化和习俗，增进了我们对这个新地方的了解，更好地融入了社区。
第三段：师生互动和友谊的建立（300字）。
在新居民暖心课堂中，师生之间建立了深厚的互动和友谊。课堂上，老师们非常耐心地解答我们的问题，让我们感受到了他们的关怀和帮助。此外，老师们还定期组织我们进行小组讨论和活动，让我们彼此交流和学习。通过这种互动，我们不仅学到了知识，还结交了许多志同道合的朋友。在课堂外，我们还会一起聚餐、郊游等，进一步加深了彼此的了解和友谊。这让我感受到了一个大家庭的温暖和欢乐。
第四段：实践活动的启示（300字）。
新居民暖心课堂不仅有理论知识的学习，还有丰富的实践活动。通过参与实践活动，我更加深入地感受到了城市的魅力和温暖。例如，我们有一次参观了当地的图书馆，了解了图书馆的文化氛围和服务内容。这次实践活动让我意识到了图书馆的重要性，并激发了我对学习的兴趣。另外，我们还参加了社区义工活动，为社区居民提供帮助。通过这些实践活动，我意识到了作为一个城市居民，应该积极参与社区事务，为社区做出贡献。
第五段：结语（150字）。
通过参加新居民暖心课堂，我学到了很多有益的知识和技能，并结交了许多好朋友。我感谢这个课堂给了我适应城市生活的机会，并感受到了城市的温暖和关怀。我相信，在接下来的生活中，我会更好地适应这个城市，为这个社区的发展贡献自己的力量。我也希望更多的新居民能够参加这个课堂，从中获得帮助，更好地融入城市生活。让我们一起努力，共同创造一个更加美好的社区和城市。
暖心课堂的个人心得篇三
11月8日我非常荣幸地参加“翻转课堂”的培训。在这里我首先非常感谢县教育局给予我们这么宝贵的学习机会，我非常珍惜这次学习机会，在学习中我不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是专业技术的提升，我都在努力地学习、勇于创新、自我完善，紧跟时代的步伐，下面将我所学、所感、所思做一简浅的记录。
胡小勇教授的讲座就是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。翻转课堂的精髓在于改变教学模式，但它的成败关键在于老师是否愿意改变，是否愿意放弃传统的教学思维与习惯？翻转课堂是一种新的教与学的模式，这对于老师和学生都是一种挑战！先教后学，以学定教这种新的教学模式，客观，认识长短；正确，科学定位；积极，激发动机；在推动之前，一定要先做好心理建设，必须要先对相关的老师、学生、家长说明原因，并鼓励他们尝试用新方法来学习！
通过学习之后让我明白翻转课堂的一种类型是把知识传授的过程放在教室外，观看在线讲座或上课内容，而把知识的内化过程放在教室里，与学生面对面的交流。它基本的操作流程是：先自主学习包括发布学习指导、提供学习资源、在线辅导；反馈调整检测包括学习效果、监控学习进程；调整教学策略包括总结提升答疑解惑、组织讨论、引导提升。
通过学习了解到，“翻转课堂”是指把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来，构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程，晚上回家学习新知识”的教学结构，形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构。
翻转课堂教学模式的特点及优点：由于学生在家根据教师编写的学案，自行观看微课，消化新授知识。对于部分不能懂得内容，可以反复观看微课；促进了学生小组合作学习能力的培养。由于学生进行了充分的自主学习，学生在课堂上小组合作学习的过程中，结合各个学生所长，所学的内容也相对全面。而翻转课堂教学模式中，学生考虑的问题之多，解答问题之多方案，是相对全面的；培养了学生自主学习的能力。传统的教学模式中，直接由教师“灌输”给学生，而翻转课堂教学模式，督促了学生先行学习教师编制的学案，自主的观看视频，再回到课堂上内化，这个过程培养了学生自主学习的过程；实现了分层次教学模式。在传统的教学模式中，教师的讲解时针对所有的.学生，对于部分还掌握不透的学生则照顾不周全。而翻转课堂教学模式，学生可以反复的观看视频，相当于老师讲解了好多遍。实现了不同学生个性学习的方式。
当然，在胡小勇教授的精彩讲座中也提到，翻转课堂的实施，也是一项重大的使命和任务，毕竟还有诸多现实的因素需要外面克服。如：部分学生的自主学习的积极性不高；优异的学生在学习的过程中不能及时的得到教师的表扬和肯定，长期以往，没有当初的积极性去帮助基础薄弱的学生这些问题都需要我们在实际的教学工作中潜心钻研用心琢磨才能达到预期的效果的。
翻转课堂——明理念、学方法、巧设计、坚持做；这种新型的，高效的，科学的，进步的教学模式一定会给我们的课堂注入全新活力！
暖心课堂的个人心得篇四
近年来，随着城市化进程的不断推进，大量农村人口涌入城市，他们被称为新居民。为了帮助新居民更好地融入城市生活，提高他们的生活质量，许多地方开设了暖心课堂，通过培训他们的文化素质、职业技能等，助力他们更好地适应城市生活。在参加了暖心课堂的学习之后，我深感受益匪浅。以下是我对新居民暖心课堂的心得体会。
首先，新居民暖心课堂教会了我很多实用的技能和知识。在暖心课堂中，我学习了一些简单的法律常识，例如购房、劳动合同等方面的知识。这些知识对于一个新居民来说非常重要，因为在城市生活中，我们会面临许多涉及法律法规的问题，而学习这些知识可以帮助我们更好地了解自己的权益和义务。此外，我还学习了一些实用的职业技能，比如计算机和互联网应用，这些技能在现代社会中至关重要，可以帮助我们更好地适应工作环境。
其次，新居民暖心课堂为我提供了与他人交流的平台。在课堂上，我结识了许多来自不同地方的新居民，我们互相交流着自己的故事，分享自己在城市中的体验和困惑。通过交流，我感受到了他人的温暖和关怀，也得到了许多宝贵的建议和帮助。这种互相支持和理解的氛围让我感到很温暖，我愿意继续参加这样的课堂，与更多的新居民交流和交朋友。
第三，新居民暖心课堂拓宽了我的视野。在课堂上，我们不仅学习了基础知识和技能，还了解了一些城市文化和社会风俗。课堂组织了各种活动，如参观文化遗产、夜市游玩等，这些活动使我更好地了解了城市的文化和风土人情。通过这些活动，我对城市生活有了更加深入的了解，也提升了我的文化素养和社交技巧。
第四，新居民暖心课堂给我带来了新的生活方式和思考方式。在课堂上，我们学习了如何理财、如何保护环境等方面的知识。这些知识对我来说非常实用，让我在生活中更加注重节约和环保。同时，暖心课堂还强调了人与人之间的互动和共同进步的重要性，这促使我更加关心他人，关注社会问题，并提供力所能及的帮助。
最后，新居民暖心课堂培养了我的社会责任感。在课堂上，我们学习了一些志愿者工作和社会服务的知识，课堂还组织了一些社区服务活动。参与这些活动让我意识到，作为新居民，我们不仅要求得到城市的帮助，更要主动融入城市，为城市做出自己的贡献。感受到社会对我们的帮助后，我更加明白了应该回馈社会、帮助他人的重要性。
总之，新居民暖心课堂让我受益匪浅。通过学习实用的知识和技能，拓宽了我的视野，培养了我的社会责任感。更重要的是，课堂让我感受到了他人的关怀和支持，与其他新居民建立了联系，成为了一个温暖的大家庭。我相信，通过我们的共同努力，新居民们一定能够更好地融入城市生活，为城市的发展做出自己的贡献。
暖心课堂的个人心得篇五
在学校领导之下对小学数学课堂教学中翻转课堂式进行全面研究，在研究的过程之中总结出了翻转课堂教学之中的整体课堂教学流程。一般来说分为课前微学与课堂研讨两个大的部分，课前微学的主要环节是目标导学、教材自学、微课助学、在线测学这四个，课堂研讨的主要环节是合作交流、释疑解惑、练习巩固、盘点收获这四个。
在翻转课堂教学过程之中学生通过课前的自主学习，通过对于自身学习进度的把握不断地重复学习，加强对于知识点的掌握。在课堂之上与教师进行互动与沟通，教师可以进行针对性的讲解，对于学生在自主学习的过程之中所遇到的问题进行沟通与探讨，增加老师与学生的沟通，促进学生自主学习能力与知识理解能力的提升。
在小学三年级数学“周长”这一课的课堂教学之中，可运用翻转课堂的教学方式。首先要让学生在课前进行自主的知识点学习与掌握，在学习过程之中对于将要学习的内容进行全面掌握，根据自身的具体学习情况进行学习进程的调节。在“周长”这一课学习之前就要了解周长的定义，运算周长所需要的各种条件以及在正方形、长方形、圆形等各种形状的运算之中具体的运算公式。在课前的学习过程之中要制定出最为适合自己的学习方式，也要明确学习目标。
在课前自主学习的过程之中要学会提出问题、分析问题、解决问题，通读课本之后进行细读，在这个过程之中找出自己不能解决的一些问题之后对照课本进行问题的分析。在学习“周长”这一课的时候，根据所得出的周长是否可以画出相应的长方形分别有几种；测量自家客厅的周长等等，将这些问题带入到课程的学习之中加强对于知识点的理解。之后就是微课视频的学习，如果在自己分析的情况之下依旧不能得出问题的答案，那就要借助于微课视频，在视频之中找出问题的答案。
最后就是在线测试，在经历过以上种种学习程序过后，为了更好地巩固自己所学的知识点，就要进行在线的题目练习与相对应的测试，来进行自己学习成果的检验。翻转课堂教学法中学生因为有了有目的、有方向的课前预习，对课堂上的动手操作环节就会不再那么生硬笨拙，而是变得灵活自如，这就大大节约了课堂教学时间。学生在动手操作的自主学习中，把化曲为直、化圆为方、化静为动、化抽象为直观的数学思想和数学学习方法根植在了自己的头脑中，在不断的探索中一定也能体会到数学学习的乐趣，领悟到数学学习的魅力，也就会让学生更乐于对数学的探索和研究。
如何让翻转课堂的理念在小学数学课堂中真正实现，还是一个值得探索研究的问题。翻转课堂是个逐步实现的过程，不能一蹴而就。所谓的翻转课堂就是对传统的课堂教学的一种颠倒，首先让学生进行自主的知识点的学习，之后在课堂之上老师与学生进行沟通，再对具体问题进行解析。举例：在“正方形与长方形的面积”这一节课的学习之上，首先就是让学生在上课之前就开始进行自主的课程学习，在学习的过程之中确立自己的学习目标，能够正确运用正方形与长方形的面积运算公式，而且可以很好地运用到生活之中，在自主探索的过程之中锻炼自己的自主学习能力。
在自主学习过程之中提出不理解的问题然后进行分析，进行问题的探索与解决，并且运用已学的知识来解析一些题目，做到活学活用。最后在课堂之上进行问题的汇总，与教师进行探讨，更加全面地掌握自己所学的知识。在翻转课堂式的教学方法之中，最大程度地运用了现如今的网络技术，在网上进行课程的学习与扩展，将教学方式与网络很好地连接在了一起，提高了学生的自主学习能力，对于问题进行自主的分析与理解，提高对于知识点的整体掌握能力与实用能力，也促进了老师与学生之间的关系的缓解，使课堂氛围更加活跃。翻转课堂的课前预习视频和课前检测是可以帮助学生学会主动思考的一种重要方式。
因为在小学阶段我们强调的是“渗透”数学思想，而不是“传授”数学思想。因为翻转课堂中的课前预习是教师在上课之前，把提前录好的微课视频放在网站平台上的，学生可以在家里通过观看教师的视频引导，先进行一定的自主学习，做一些必要的操作和课前检测，而且还可以把自己在预习过程中遇到的一些问题、困惑和疑虑通过在线形式及时发送到自己班级的qq群里，和同伴进行及时地交流、讨论。这也是翻转课堂教学法中提到的同伴教学法中的一种学习方式。
翻转课堂不仅仅是一种新型的教育方式，更是一种教育思想的改变。将教学方式与现如今的网络技术相结合，拓展了教学的内容与途径，提高了学生们自主学习能力，也提高课堂的活跃度。整体教育思想路线的变化推动了我国教育的不断发展与进步，促进了教育的不断改革。
暖心课堂的个人心得篇六
班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的'纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：
1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住"闪光点"来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：
1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。
2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。
要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰："他山之石，可以攻玉。"作为班主任难免都会碰到一些"坚硬的石头"，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要"匠师们"的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。
暖心课堂的个人心得篇七
在当今社会，大城市内涌入了大量的新移民和新居民，为了让他们更好地适应并融入城市生活，各种新居民暖心课堂应运而生。我有幸参加了一次新居民暖心课堂，深受启发和感动。在这次课堂中，我不仅学到了许多实用的知识和技能，也收获了很多感动和思考。下面，我想就这次课堂的收获和感受，谈一下我的体会。
首先，我想说的是新居民暖心课堂为我们提供了一个相互学习和交流的平台。在课堂上，我们不仅可以听到专家的讲解，还可以与其他新居民互动交流。大家都是来自不同背景和文化的移民，而这个课堂就是架起了我们之间的桥梁。我们可以分享自己在新城市生活中的困难和心得，互相帮助和支持。这种开放的学习和交流环境让我感到非常温暖，也增加了我对城市的归属感。
其次，新居民暖心课堂不仅提供了实用的生活技能，还传递了许多关于城市文化和价值观的理解。在课堂上，我们学习了如何处理垃圾、如何用公共交通、如何与邻居和社区建立良好的关系等等。这些知识不仅帮助我们更好地适应城市生活，还提高了我们对社会公共事务的意识和参与度。此外，课堂还聘请了社会工作者、心理咨询师等专业人士，他们分享了大量关于公共服务资源和社会福利的信息，为我们提供了很多帮助。通过这些课堂，我深深感受到城市生活的精神和文化层面的丰富和多元。
再次，新居民暖心课堂还帮助我树立了正确的人生观和价值观。在课堂中，我们不仅听到了许多成功移民的故事和经验分享，还学到了很多关于生活理念和道德观念的启示。这些故事和经验告诉我们，只有脚踏实地、诚实守信地生活，我们才能在新的环境中取得成功。同时，我也深刻体会到了社会共同发展和进步的重要性。通过参加这次课堂，我不仅对自己的发展有了更明确和深刻的认识，也为社会的发展贡献出了一份力量。
最后，新居民暖心课堂让我感到了社会的温暖和关爱。在课堂中，我们不仅得到了专业知识的指导，还赢得了社会各界的关注和关心。政府、企事业单位、志愿者等都为我们提供了很多支持和帮助。他们用行动告诉我们，社会是温暖而关爱的。这种温暖和关爱激励着我们，让我们更加努力地适应和融入城市生活。
总之，参加新居民暖心课堂是我一次宝贵的经历。通过这次经历，我不仅学到了实用的知识和技能，还收获了友谊和成长。这次课堂不仅仅是传授给我们一些生活技能，还帮助我们树立了正确的人生观和价值观，增强了我们对城市的归属感和社会责任感。最重要的是，这次课堂给我们展示了社会的温度和关爱，让我们感受到了城市的温暖。我相信，在新居民暖心课堂的帮助下，我们这些新移民一定能够更好地适应城市生活，为社会的发展贡献自己的力量。
暖心课堂的个人心得篇八
任教九年来，经历的培训不少，可这次县初中历史培训给我留下了深刻的印象。培训已过半，每天的感觉是幸福而又充实，因为每天都要面对不同风格的教师，每一天都能看到不同类型的亮点展示，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思在以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过学习，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、扩展自己的舒展空间，突破自己：
此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷，专业技术知识不足，上哪个年级看哪个年级的教材，现学现卖，远远不能满足学生的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、教学内容要充实：
主要指合理地确定教学内容的广度和深度;明确教学的重点、难点和关键;合理安排教学的顺序。要把历史教学和学生的生活实际联系起来，讲来源，讲用处，学起来有亲切感、真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生。同时教学过程中做到三个"延伸"。一是由传授知识向传导方法"延伸"。二是由传授知识向渗透情感"延伸"。三是由传授知识向发展智能"延伸"。
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作为一名教师，我要向马玉梅老师学习，要让教育具有“亲和力”。我们有责任找到一种方法，让孩子们感受到生活的乐趣，并以一种积极的方式生活。让他们有所期盼、有所憧憬。用心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。
2、养成终身学习的习惯，博览群书，不断进取，善于总结反思。以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。
通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。我会时时警醒自己的素质和修养。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
暖心课堂的个人心得篇九
随着社会的发展，教育变得越来越重要，课堂教学也越来越受到关注。作为学习者，我们应该认真思考如何更好的学习，如何更有效地利用课堂时间。在参加个人课堂的过程中，我深刻体会到了学习方法的重要性，也慢慢找到了适合自己的学习方法。
在刚开始参加个人课堂时，我不太清楚这种学习方式具体是什么，它与传统的课堂有什么不同之处。但通过和老师的交流，我得知个人课堂强调学生个性化的学习方式，课堂内容更为灵活、实用。而且，学生可以更自由地参与课堂讨论，老师也愿意为我们提供更多帮助和建议。这让我感到非常兴奋，因为我总能在课堂上获得帮助，找到适合自己的学习方法，对学习提高有很大帮助。
第二段：学习方法的改变。
通过参加个人课堂，我逐渐发现自己需要改变学习方法。以前，我习惯于一遍一遍地背诵知识点，但却不懂如何运用这些知识。在个人课堂中，我开始注重课堂内容的理解，尝试从不同的角度深入分析问题。老师也会时不时地在课堂上提醒我们，帮助我们更好地使用已掌握的知识。通过这种方式，我渐渐找到了适合我自己的学习方法——理解加应用。
第三段：课堂讨论的重要性。
个人课堂中，我们不仅可以听取老师的讲解，还可以与同学进行互动交流。在课堂上，老师提出一个问题，大家进行讨论，有时候即使没有具体的答案，也能从中得到很多启发性的观点。这种讨论方式不仅可以促进个人思考、拓展视野，而且还可以加强同学之间的相互交流，提高课堂气氛。通过不断参与课堂讨论，我渐渐变得更加自信、积极。
第四段：多做题和练习。
除了在课堂上勤学，还需要多做题和练习。在个人课堂中，老师为我们提供了很多练习、模拟考试等辅助学习资源，帮助我们更好地巩固所学知识。我逐渐意识到，只有在不断练习中，才能真正掌握知识，形成记忆。所以我增加了每天自主学习的时间，主动参加老师布置的作业，提高了自己的做题和解题能力。
个人课堂给我留下了很深的印象，甚至成为了我学习路上的一盏明灯。通过个人课堂的学习，我明白到学习方法很重要，必须找到适合自己的方式。课堂讨论也很重要，可以带给我课堂之外的思考和启示。多做题和练习，可以加深自己的印象，查漏补缺。总之，个人课堂虽然摆脱了传统课堂的束缚，但它更需要我们主动参与、思考、交流。个人课堂给我带来了勇气、信心和启示，相信这些优秀品质会一直持续贯穿我的学习和生活。
暖心课堂的个人心得篇十
因为全球新冠疫情的影响，东京奥运会推迟了一年。今年暑期，在万众期待中，第32届奥运会于7月23日至8月8日在日本东京举行。
在众多比赛项目中，十米气步枪冠军杨倩进入了我的视线。在女子十米气步枪决赛中，00后女孩杨倩在比分落后的情况下，依然稳住态势，用最后一枪逆转局势，勇夺东京奥运会首金，这无比荣耀的光环瞬间聚在了这名女孩身上，而杨倩依旧低调温和，谦卑有序，在关键时刻一鸣惊人，为国争光!
通过新闻报道让我了解到，杨倩除了是一名奥运冠军，还是一名清华大学学生。杨倩从小在非常朴实的农村长大，家庭条件一般，从小性格独立、踏实、沉稳，也标志着她身上吃苦耐劳的韧性。杨倩从小学习成绩优异，喜欢射击，尽管在家庭条件不允许的情况下，爸爸妈妈还是满足了杨倩对兴趣爱好的追求。11岁的杨倩走上了射击运动的道路，在启蒙老师虞利华的耐心教导和培训下，仅仅过了一年时间，杨倩的射击天赋便开始显露。卸下年龄的外衣，她有着非常独立，坚韧的心性。杨倩这种拼搏不放弃的精神值得我们学习。
我想，在我们的学习过程中也是一样的，每一次的学习目标，对我们来说都是一种挑战，在挑战面前，就要有对每一件事的坚持，不放弃，不灰心，让自己拥有强大的心理，成功的背后就是坚持不懈的精神和拼搏。
每一位拼尽全力的奥运健儿都是我们心中的英雄，他们是光，我们要追着光，靠近光，成为光，散发光!
暖心课堂的个人心得篇十一
举世瞩目的第29届奥运会已经在中国北京圆满结束了，而它留给我们的启发与思考却刚刚开始。这是一届绿色的奥运、科技的奥运、人文的.奥运。在这界让世人感动不已、欣羡不已的奥运会上，我们收获的不仅仅是沉甸甸的奖牌，更有难以用数字裁定、难以用物质衡量的东西，那就是人文理念，那就是奥林匹克精神!
下面，请大家和我一起回眸奥运，分享奥运带给我们的丰硕成果吧。杜丽，中国女子气步枪手，在上届奥运会女子10米气步枪赛中一举夺魁，荣登冠军宝座。本届奥运会上，所有人对杜丽卫冕首金寄予极大希望，但她只收获第五名。然而，在卫冕首金失利百余小时后，这位山东姑娘以690。3环破奥运会记录的佳绩，摘取了女子50米步枪三姿赛金牌。
袱，甩掉了压力，义无反顾的走向成功。我们不妨做这样一个设想：如果在杜丽首战失利后，国人给予的是一声声指责、谩骂与羞辱，杜丽背着沉重的思想包袱与精神压力，她还能夺冠吗?在这里，理解与鼓励是何其重要朽的微笑，永恒的微笑，我们需要这样的微笑，我们呼唤这样的微笑，让我们微笑着直面人生，愿我们的生活充满微笑!
生逢盛世，我经历了北京奥运的前前后后，我见证了祖国的繁荣富强，我看到一了个伟大名族勃发的生机!愿闪耀着人性光辉的奥林匹克精神合璧中西，横贯古今，永垂青史!
暖心课堂的个人心得篇十二
首先，我想解释一下个人课堂是什么。个人课堂是指在课堂上，我们每个人心里都有一个个人的目标和计划。我们不但要听老师上课，更重要的是要自主学习，不断提高自己的学习兴趣和学习技能。在个人课堂中，老师是引导者、学生是主人公，我们每个人都有独立思考的权利，都可以根据自己的学习兴趣和能力选择适合自己的学习方式，充分发挥自己的潜力和优势。
其次，个人课堂需要具备哪些素质？首先，我们需要有一颗热爱学习的心。只有热爱学习，才能真正享受学习的快乐，才能保持学习的动力和耐心。其次，我们需要具备自主学习的能力。自主学习包括自主思考、自主探究、自主提问、自主总结等，只有具备这些能力，才能自觉地学习和成长。最后，我们还需要有创新的意识。创新意识是指在学习中不断寻找新的思路和方法，不断挖掘自己的创造力和想象力，从而在学习中不断进步和提高。
然后，个人课堂的好处是什么？个人课堂可以激发学生的学习兴趣和动机，从而增强学生的主动性和自信心，促进学生的个性化发展。个人课堂可以让学生充分发挥自己的学习优势和潜力，让学习更加高效和有成效。个人课堂可以让学生不断创新和拓展自己的思维和视野，从而成为具有创新意识和创造力的未来领袖。
最后，我想跟大家分享一下我的个人课堂心得体会。在个人课堂中，我学会了如何利用好课堂时间，怎样更加高效地学习和记忆，以及如何取得更好的学习成果。我学会了很多学习方法和技巧，例如拍马屁、做笔记、给老师送礼物等，这些都是我在个人课堂中摸索出来的。我也发现自己的学习兴趣和能力在不断提高，我可以更加自主地选择适合自己的学习方式和课程，从而获得更多的学习乐趣和成就感。
总之，个人课堂是一种新型的学习模式，它可以激发学生的主动性和创造力，促进学生的个性化发展和优势发挥，是现代教育的必然趋势。我相信，在不断探索和实践中，我们会越来越懂得如何在个人课堂中学习和成长，从而成为更加自信、有潜力和有创新意识的未来人才。
暖心课堂的个人心得篇十三
今天，我像往常一样看电视。忽然，有一个运动会开幕，我仔细一看，原来是温哥华冬季奥运会在哥伦比亚体育馆隆重开幕。
这个是世界上第一次在室内开幕的奥运会，据说是世界上最环保的开幕式。一开始，倒计时10秒后，一个滑雪的运动员从五环中间飞过来，之后就有一个坐着轮椅的火炬手，只见他把火炬传递给一个女运动员，然后女运动员用火炬点燃了5个男运动员手中的火炬，接着5个男运动员分别点燃奥运五环的圣火，一下子五个大型环形火炬靠在了一个重2吨的冰块上，并且把那个大冰块燃烧了!突然，烟花飞舞，观众们都欢呼起来，大家是多么的高兴!因为又一个体现运动员技术的舞台开始了。后面就是所有参赛国家的运动员出场了，当然我们中国队也出现了，看着那面五星红旗，我的心情是多么激动啊!最后，烟花飞舞美丽极了。
现在，让我来介绍一下冬奥会是什么吧。冬季奥林匹克运动会简称冬奥会，它跟夏季奥运会一样，也是每4年举办一次，不过它比夏季奥运会晚了2年。今年的温哥华冬奥会是第21届冬奥会。
在本届冬奥会上，我们中国队取得了5金2银4铜共11枚奖牌，名列第五。我相信，我们中国队明天会更好，让我们一起观看冬奥会，为中国队加油。
暖心课堂的个人心得篇十四
随着时代的发展和教育的进步，课堂不再是传统的单一的教师讲授知识的场所，而是变得更加注重学生主体性、积极性和创造性。在这样的课堂中，我得到了许多宝贵的个人心得体会。
首先，在课堂上，我深刻体会到了学习的主动性的重要性。以往的教育模式中，老师讲解知识的时间更长，学生的角色是被动的听众，只需要接受和重复老师的讲解。然而，在新的教育模式中，老师更多地扮演着引导者和指导者的角色，学生需要主动参与课堂，激发自己的思维和创造力。在这样的课堂环境中，我深刻体会到了主动学习的重要性。只有当我主动思考问题、主动探索知识、主动与他人交流和合作时，才能真正地理解和掌握所学知识。
其次，课堂中的互动性和合作性也给了我很多启发。在传统的课堂中，学生们通常被要求独立思考问题，逐个回答问题。然而，在新的课堂模式中，老师更加注重学生之间的互动和合作。我发现，在与同学们的讨论中，可以更好地理解和应用所学的知识。通过与他人的交流和合作，我可以借鉴他人的思考方式，拓宽自己的视野，发现自己的不足，并及时纠正。这样的互动和合作不仅使学习效果提高，还培养了我与他人良好的交往能力和合作精神。
另外，课堂中的实践性让我受益匪浅。在传统的教育模式中，教师通常只是简单地讲解知识，而对于如何运用这些知识到实际生活中，往往只是停留在理论层面上。然而，在新的教育模式中，老师更加注重将所学知识与实际生活相联系。通过实践性的课堂活动，我不仅能够更好地理解和掌握知识，还可以培养解决实际问题的能力。例如，在数学课上，老师常常设计实际问题，要求我们用所学知识解决。这样的实践性让我深刻地感受到数学在日常生活中的重要性，并更加激发了我对数学学习的兴趣。
最后，通过课堂，我意识到了学习的目标和方法的重要性。在以往的教育模式中，学习的目标往往是通过考试来检验学生对所学知识的掌握程度。然而，在新的教育模式中，学习的目标更多地强调的是培养学生的综合能力和创新精神。对我而言，目标的明确与学习方法的合理选择至关重要。只有确立明确的学习目标，并选择适合自己的学习方法，才能更高效地学习和成长。
综上所述，通过课堂学习，我深刻体会到了学习的主动性、互动性、实践性和目标性的重要性。这样的学习环境不仅丰富了我的知识储备，也培养了我的创新能力和综合素质。在今后的学习和生活中，我将继续保持积极乐观的心态，充分发挥自己的主动性，并注重与他人的互动和合作，以实践性的方式学习和运用所学知识，不断提高自己的学习能力和应对问题的能力。
暖心课堂的个人心得篇十五
近年来，我不断地在学习和成长中探索着一种独特而有效的学习方式。而这种方式便是个人课堂，通过自主学习来攻克难关，致力于成为更好的自己。在这个过程中，我获得了很多的收获和体会。
第一段：个人课堂的定义和意义。
个人课堂，顾名思义，就是个人自己设计的一个自学的空间。它可以使学生更好地利用自己的空余时间建立自己的知识体系，并逐渐形成自己的学习方法和学习模式。个人课堂的意义在于它可以使学生在不用上课的情况下，积极主动地学习，使学习具有更大的自由度和自主性，且能更好地针对自己的需要进行学习，提高自己的学习效率。
实践个人课堂首先要有明确的学习目标。通过设定目标来调动自己的学习积极性。其次，提高自己的自控能力，规律的生活和高效率的时间管理也是必不可少的。最后，积极参与学习，建立学习网络，找到可以帮助自己学习的资源和学习群体。
个人课堂对于提升学生的独立思考能力和自主学习能力是很有帮助的。它可以使学生不断地自我提升，并且不断吸取新的知识和技能。此外，学生在这个过程中，还可以发现自己的内在潜力，增强自信心和自我认知。
但是个人课堂也面临一些挑战。例如，个人课堂需要学生具备较强的自我规划和自我管理能力。在学习过程中也有可能会遇到挫折和瓶颈，自己并没有一个比较系统的反馈和指导，需要学生有一定的韧性和毅力去克服这些困难。
第五段：结论和展望。
个人课堂是一种非常有效的自主学习方式，也是目前很多学生和潜在的学习者所推崇的现代学习方式。在个人课堂的过程中，学生获得了充足的知识储备，良好的组织和管理习惯。但是，在未来的学习和工作中，还需要更多的发展和完善。因此，有必要进一步加强个人课堂的宣传和知名度，让更多的人使用它，发扬个人课堂的精神，为人类的学习和进步作出更大的贡献。
暖心课堂的个人心得篇十六
青奥会是专门为14岁至18岁青年人设计的综合运动会，是在现任国际奥委会主席罗格的倡议下，国际奥委会于决定创办的。青奥会和奥运会一样也是每4年举办一届，分为冬季青奥会和夏季青奥会。208月，新加坡举办首届夏季青年奥运会。的夏季青奥会举办权花落南京。··········申请青奥的成功，对于南京每一个市民来说，无疑有一种冲动，有一种幸福，有一种自豪。而对于南京来说，这代表着中国是一个泱泱大国，代表了中国有能力举行这次世界瞩目的青奥会，代表了中国实力发展的一次飞越，更代表了中国人民团结一心的精神。
面对着千载难逢的机会，作为光荣的南京人，作为南京的一名小学生，我们要赶快行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份力量。
我相信，只要我们共同努力，到青奥开幕那天，我们美丽的南京城，天，一定会更蓝，地，一定会更绿，水，一定会更清，花，一定会更艳，空气，一定会清新，交通，一定会更畅通。那时，我们可以向世界从容的大声宣布：青奥，我们准备好了。
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