人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习与思考篇一
学习与思考一直是我的强项和喜好，这两者相互促进，互为支撑。在我的学习过程中，我秉持着“目标、专注、思考、总结”的原则，不断地调整自己的学习方式和方法，不断地突破自己的思考限制，让学习和思考成为自己逐渐成长和取得进步的关键因素。下面我将就这一主题给出我的个人心得和体会。
一、目标——学习的原动力
学习的基础在于设定一个目标。有了明确的目标，我们才有更明确的方向和更具实现性的规划。我个人比较喜欢写下一些清晰明确的目标，如想要通过某些考试，想要提高某些技能等等，同时，我也不断地对这些目标进行调整，根据自己的实际情况和目标变化做出相应的调整。除了具体的目标，我也会设定一些长期的理想和规划，这些长期的目标会让我有更明确的远景和规划，让自己不豁然的行动并保持一份旺盛的精力。
二、专注——学习的必备条件
学习需要耐心和专注，只有完全投入，才能真正的发挥自己的实力。我的学习习惯就是将注意力集中在一个事情上，避免分散精力和分心，从而在能力和实现效果上保持较好的水平。对于不断需要学习、反复测试和练习的领域，我会定期地进行反馈和评估，调整自己的学习节奏和安排，同时在付出坚定的努力和不懈的尝试，一步步实现自己的目标。
三、思考——开放的大脑
在学习过程当中，思考是相当重要的，有了思考，才能让理解更加深入和透彻。我通常会采取一些例子、图示对某些概念进行诠释和分析，以达到深入理解的目的。同时，我也不断地保持开放和积极思考，并善于发现问题和思考问题，这样才能在学习之中有更多的发现和收获。
四、总结——巩固认识的关键
总结是巩固自己已经学习到的知识和认识的过程。我常用的方法是把自己的成果和收获记录下来，这样更有利于我的日后回顾和发挥作用，同时也有助于总结自己的错误和失误，并吸取教训。除此之外，我也会搜索相关的文献和资料，了解最新的研究进展和实践经验，一步步扩大自己的视野和认识广度。
五、体验——学习中的美好回忆
学习是个无穷无尽的领域，其中充满着各种美好的体验和回忆。我认为，在学习中要积极体验过程，时刻体味其中的美好，而不是只关注于学习的结果。我的体验往往与一些经历和小事情相关，而这些体验也为我对未来的学习和生活产生了积极的影响。同时，在充分体验和享受学习过程的同时，也要不断地挖掘和发掘自己的学习热情和潜力，为未来的学习和进步需做好准备。
综上，学习和思考是我走过的路程中的一扇门，我深知这两者的关联和相互促进，也不断地去调整自己的态度和习惯，全力以赴，发现和解决问题，实现和超越自己。希望我的这些体会和经验对更多的人有所启示和帮助。
学习与思考篇二
相辅相成，早在几千年前，思想家便总结道：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
坚持阅读，我自认不曾懈怠于“学”，但有时会忽略了“思”。一门心思扑在书上，大量记忆的同时，知识的融会贯通、活学活用也同样重要。近期读了一些儿童心理学论著，也记住了不少理论。但是，对于一些应用问题，我的认识还不够深入，比较难拓宽思路、提出更可行的建议。今天小组学习了一些早恋干预的案例，让我能够进一步思考这个问题。
家长发现了孩子早恋以后，给孩子买了了大量的零食，终于孩子体重达到了180斤，再也没有人想和她早恋了。这是真实的案例，孩子不管是外观上还是内心上变得更差，从而没人看得上她，表面上达到杜绝早恋的效果，实则对她将来个人发展与婚恋都没有好处。学习讨论中，有人提出一个思路，应该让孩子变优秀从而根本看不上班里的同学。有一些学员就觉得很有道理啊，学校里面通常都会有一些同学根本就看不上自己的同学，一般来说如果不是他眼高于顶，那就是他自己的条件非常优越，要么有很广的社交圈子，要么就是家庭条件特别好，本身所处的阶层就高，所以对于身边这些人根本看不起。我们又继续探讨了一些不同的思路，比如说先肯定，做倾听者等等，颇有受益。
学习不是单纯的记忆，而是去思考理论与现实的关系，将理论应用于实际，实现融会贯通，灵活运用。
学习与思考篇三
“学习与思考”是每位学生不断追求的目标，也是我们一生不断追求的事情。通过学习不断优化我们的思维能力，让自己成为更聪明、更有智慧的人，这也是每个人不断努力的方向。在这里，我将分享我自己的学习与思考的心得体会，希望能对读者有所启示和帮助。
第二段：学习的方法
学习是一件永无止境的事情。我认为，学习的方法至关重要，它决定了我们在学习中获取的知识和经验。我通常会通过阅读相关书籍和材料，观看相关视频和讲座来学习新的知识，通过这些方式，我能够吸收更多的信息，思考更多的问题。此外，我会与优秀的同学交流，从他们身上获取更深层次的知识和思考方法。总之，更多地接触和交流，能够更好地增长知识。
第三段：思考的方法
学习是为思考服务的，也就是说，学习是我们获取能够思考的知识和方法的手段。当我们拥有了足够的知识和方法，就可以开展思考。我的思考方法主要是分析和独立思考。分析是将问题逐层次分解，找到问题的本质。独立思考是指在学习知识和经验的基础上，通过思考和实践，得出自己的观点和结论。在思考过程中，我也会和同学们讨论，从中获取新的灵感和思路。
第四段：学习和思考的关系
学习和思考是相互依存的，没有学习，思考就会缺乏深入而宽广的基础；没有思考，学习的知识就会难以领会其重要的意义。在我看来，学习和思考之间的关系不是简单的线性关系，而是复杂的互动关系。在学习过程中，充分思考和实践，对于促进思维和知识的深入理解有着不可替代的作用。
第五段：结论
在我看来，学习和思考是相互关联的，学习提供了知识的储备和思考的基础，而思考则是对于学习的积累能力和深入掌握的考验。学习和思考需要相互补充和促进，以不断提高自己的思维能力和知识深度。重要的是，我们需要不断地完善自己的学习和思考技能，让自己成为更加优秀的人。让我们一起积极地学习和思考，成为更加聪明和有智慧的人吧！
学习与思考篇四
学习需要思考。思考是指对一个问题的答案的推理过程，在这个过程中，我们会为了解出这个问题的答案，而利用我们所学到的关于这个问题的知识，当我们需要利用我们所学过的知识时，我们便会去回忆知识，这其实就相当于一种复习，是对知识的巩固。学习需要思考，因为如果不思考，不去回想曾经学过的知识，那么我们就会逐渐遗忘它，为了避免遗忘过去学过的知识，我们才需要思考，而思考往往需要有一个问题，这也是我们在学习完一个新知识后需要习题来巩固知识的原因了。
思考需要学习。学习是指对某项新技能、某些新信息或某方面的知识的了解和掌握，是我们获取知识的重要途径。只有经过学习，了解了一个新知识，我们的大脑才会去理解消化，然后储存知识。思考需要学习，因为思考需要利用我们储备的知识，而我们储备的知识来源于学习。你想，如果我们不学习就去思考，那不就相当于不看课本里的知识点就去做练习，不就相当于还未认识事物就表面就去思考事物的本质吗？那样的话，想了也是空想，那只是浪费时间，夸夸其谈罢了。所以，思考需要学习。
学习需要思考，思考需要学习。学习是思考的基础，思考是学习的延伸。我们需要先学习，再思考，并且这两个环节都是十分重要的。在校园中，我们要保证能够兼顾学习和思考，这样我们才能学得更好，对知识更加熟悉。
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学习与思考篇五
只有思考的人，才能做到知其然而知其所以然，发现事物的本质做到无偏见。
真的，每个人多多少少都有点儿“偏见”，所以耳朵里听得进自己的声音，认为只有自己的想法才是正确的，于是许多事情都擅作决定，其实这是很危险的现象。可是人们就是那么悲哀，知过依然不改，仍就只信任自己的观点，只听信自己的观察，结果却落得彼此都不愿正视事物，看不清事情的全貌。为何会有这种情形呢？理由在于：人们自满于所拥有的井底天地，往往不肯破壳而出。
有一天，一位在美国芝加哥大学留学的中国学生。他和校长谈天，校长询问他认为美国人的最大特征是什么？这位年轻人率然答道：“是偏见吧？我总觉得美国人的眼睛难得正视事物。”
人常常由于过度自信而丧失谦虚之心，认为自己才是最正确的、最好的，以至于看不见他人的长处。
所以，务必要保持一颗谦逊的心，多听听别人的见识，这样必能从中获益，进而使自己成长。
那么如何来摆脱偏见呢？
培养自己宽容的心态。一种宽容的心态是长期修养的结果。它是以对人生活的领悟为基础的。我们必须锻炼着接受我们自己的需求、冲动和欲望，接受人的局限性，理解世界是多样的，相对的，对同一个事物可以从不同的角度来看。
锻炼自己从理性的角度思考问题。在思考问题时，不要盲从、感情用事，要善于倾听别人的意见，要锻炼自己冷静客观的态度。
增加见识，摆脱愚昧。了解的越多，越能消除偏见。
每个人多多少少都有点儿“偏见”，所以耳朵里听得进自己的声音，认为只有自己的想法才是正确的，于是许多事情都擅作决定，结果造成了本该避免的损失。其实，对别人的观点，大不必“成见”太深，冷静地分析，客观地接受其有利的一面，和自己的正确观点结合起来，指导自己的实践，就更有利于事情的解决。
学习与思考篇六
学习思考是人类进步和发展的重要力量，它不仅仅是获取知识的途径，更是为了能够更好地理解和应用所学知识。在这个信息爆炸的时代，我们面临着海量的信息和想法，如何学会思考并从中受益，成为了一个亟待解决的问题。下面，我将从养成学习思考的习惯、培养批判性思维、运用启发式思维、重视跨学科思维以及用思维导图整理思维等几个方面谈一下我的心得体会。
首先，养成学习思考的习惯是非常重要的。学习思考需要我们主动去探索和思考问题，在学习过程中，不仅仅是要记住知识点，更要理解其背后的原理和内涵。我个人通过制定学习计划、阅读相关书籍和参加学习小组等方式，不断激发学习的兴趣和提高自己的学习能力。同时，我还会将所学知识和自己的实际经验相结合，通过实际应用来加深对知识的理解，这样才能真正将所学变为自己的财富。
其次，培养批判性思维也是学习思考的重要方面。批判性思维是通过审视、质疑和评估信息，从而得出准确和合理的结论的过程。在学习过程中，我们经常会遇到各种各样的观点和理论，但并不是所有的观点都是正确的，我们需要有自己的判断和思考。因此，我在学习过程中会经常问自己一些问题：这个观点的出发点是什么？它的证据充分吗？它的逻辑是否合理？通过不断地反思和评估，我能够更加客观地看待问题，将要学的东西得出更准确的结论。
再次，运用启发式思维是提高学习思考能力的一种方法。启发式思维是指利用一些经验法则或启示性思维的方式来处理问题。在学习过程中，我们往往会遇到一些复杂和困难的问题，此时运用启发式思维能够帮助我们更好地理解和解决问题。我通常会采用分解问题、类比法、归纳法等启发式思维工具来帮助自己分析和处理问题。这种方法能够帮助我拓宽思路，发现问题的本质，并找到解决问题的有效途径。
另外，重视跨学科思维也是学习思考的重要方面。随着社会的发展，知识的边界逐渐模糊，很多问题需要综合多个学科的知识来解决。因此，我们需要拓展自己的知识面，注重跨学科的学习和思考。我通常会选择不同领域的书籍来阅读，参加多个学科的学习小组，通过和不同背景的人交流和讨论，不断拓宽自己的思维边界。这样能够帮助我建立起更加全面和综合的思考模式，为解决复杂问题提供更多的思路和方法。
最后，我还会通过思维导图来整理和梳理自己的思维。思维导图是一种以图形方式呈现的思维模型，它能够将问题和思路以视觉化的方式展现出来，有助于整理思维和提高思考效果。在学习过程中，我经常会用思维导图来记录和整理自己的学习笔记，帮助自己更好地理解和回顾所学知识。通过思维导图的应用，我能够更加清晰地看到各个知识点之间的关系，从而更好地理解和运用所学知识。
综上所述，学习思考是我们在学习中必不可少的一项能力，它不仅仅是获取知识的手段，更是为了能够更好地理解和应用知识。通过养成学习思考的习惯、培养批判性思维、运用启发式思维、重视跨学科思维以及使用思维导图整理思维等方法，我相信我们都能够提高自己的学习思考能力，更好地面对和解决问题。让我们共同努力，探索学习思考的世界，让思维的火花在我们的大脑中闪烁！
学习与思考篇七
矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据。因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。
对比法的最大优点在于：
(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。
(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。
(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。
综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等;如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习习近平现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。
温故而知新，可以为师矣。——孔子
初级中学生怎么样做好学习笔记
初级中学生怎么样做好学习笔记，希望本篇文章对您学习有所帮助。
初级中学生怎么样做好学习笔记
1、记纲要
每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一点难于了解的概念，还可以经过查资料来解释明白。每学完一章，一单元，自个儿来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳收拾在笔记本上，这些个在教科书上固然有，但不系统，温习时不便，经过摘抄纲要，既便捷温习，也增记忆力强忆，还能不断增长自个儿的归纳综合有经验和自学有经验。
2、记疑难
同学们在预习时若干会有一点自个儿的难于了解的`问题，作业中也难以避免显露出来一点不正确，那末讲课或听课时务必注意老师解释疑难的地方，这些个不容易解决的地方问题，姑且有课堂上已能解决，但时间一长又有可能会忘记，所以无防把这些个问题作一下子记录，温习时多看一两遍，加大深度自个儿对问题的了解和记忆，不少同学把这些个老是汇成一本《较困难的问题集》，从其中受益匪浅。
3、记办法
所说的记办法，是指老师解释实例或习题时，让同学们记取解题技法、思考的线索和办法。
4、记悬念
讲课或听课时老师有时候留下一点老是让学生课后深刻思考，而这些个问题或许要通过多少天甚至于更长时期的学习后能力解决，同学们在看一点课外书时，也有可能发觉一点有趣儿的问题而自个儿一下未能解决的，把这些个问题记录下来，时而想想，稍加留意，很有可能获得“踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫”的效果。
5、记体验领会
就是把自个儿对老师讲的这节课通过深刻思考获得的体验领会简单扼要记下来。正如著儒家观念育家g·波利亚说：“假如没有反思与总结概括，同学们就失去理解题的一个关紧而有教益的方面，经过回溯所完成的解释回答，经过从新思索问题和查缉这个最后结果，以及得出这个最后结果的路子，同学们可以强化所学的知识和增长自个儿的解题有经验。”
建议：初三生期中考试后须查缺补漏
初三生近日迎来期中考试。相关老师表示，期中考试主要检验学习情况，考生如果没考好，就通过分析卷子找出自己的知识漏洞，提早补习，不要对学习失去信心。
张桦是中国石油大学附属中学的一名初三生，平时他的数学成绩很好，但这次期中考试，数学只得了70分。成绩出来后，他非常失望，觉得这半个学期自己学习很努力，成绩却不升反降，不清楚是哪里出了问题。还有一些考生对平时不感兴趣的科目花费的学习时间很少，而对自己感兴趣的科目肯下功夫，结果出现成绩不均衡的现象。另外有些考生由于某一门功课总是学不好，久而久之产生排斥心理，成绩下降。
北京市回民中学教师张秀书表示，期中考试对初三生而言，是对前段时间学习情况的一次总结，主要为检测考生对上半学期所学新知识的掌握情况。没考好说明上半学期知识的学习存在问题;如果是综合题错得较多，说明初一、初二的基础没打好。
考生要从考试中找到学习漏洞，及时调整学习方法，以便在期末考试中努力提高成绩。比如，考生可检查一下自己的复习计划和学习情况，看看是否合理，是课上听讲出了问题还是课外复习不够仔细;查漏补缺，解决疑难问题，必要时及时找老师帮忙。初三生要尽快根据各科成绩制订详略得当、重点突出的复习计划，比如每天要求自己多少英文单词、每天要按时完成并且弄懂老师布置的作业等。
学习与思考篇八
第一段：介绍学习的重要性（200字）
学习是人类进步的推动力和实现梦想的基石。通过学习，我们可以不断获取新知识、培养技能和提高自己的素质。学习使我们能够开阔视野、增强自信，并在面对挑战时更具韧性。然而，仅仅进行学习是远远不够的，我们还需要思考。思考是学习的先决条件和关键环节。只有深入思考才能真正理解所学内容，并将其应用到实际生活中。在本文章中，我将分享我的学习思考心得体会。
第二段：思考的重要性（200字）
思考是一种理性而有目的的行为，是获取知识和解决问题的有效手段。通过思考，我们可以深入思索一个问题或一个概念，分析其本质及其与其他事物的关系。思考可以帮助我们加深对知识的理解，提高自己的分析和判断能力。更重要的是，思考可以帮助我们发现问题，并找到解决问题的路径。和盲目学习相比，有思考的学习更加富有成效，因为它能引导我们进一步发现问题并找到解决之道。
第三段：如何进行有效的思考（300字）
要进行有效的思考，首先要保持专注。当我们遇到一个问题时，不要急于追求答案，而是要花时间思考问题的背后的原因和规律。在思考的过程中，我们可以通过讨论、阅读、研究等方式，了解不同的观点和方法。其次，要善于提问。提问可以帮助我们深入思考一个问题，并带来新的视角和解决方法。此外，要勇于质疑。质疑可以帮助我们审视已有的知识和观念，并发现其中的漏洞和不足。最后，要将思考结果付诸行动。思考虽然重要，但如果不将其转化为实际行动，就难以产生任何实质性的变化。只有思考与行动相结合，我们才能真正学以致用。
第四段：学习思考在我的生活中的应用（300字）
在我的生活中，学习思考给我带来了巨大的变化和帮助。通过学习思考，我不仅更加高效地掌握了知识和技能，还学会了主动思考一个问题，并从中发现了一些新的解决方法。学习思考使我变得更加自信，因为我相信自己可以通过思考找到答案。此外，学习思考让我在面对挑战和困难时更加坚韧。通过深入思考，我能够更好地理解问题的本质和复杂性，并因此找到解决方法，从而克服困难。学习思考还让我在团队合作中发挥了更大的作用。通过思考，我能够提供新的观点和解决方案，从而促进团队的发展和合作。
第五段：总结（200字）
学习思考是我们学习和成长的必然要求。通过思考，我们能够更好地理解知识和信息，提高自己的分析和判断能力，并找到解决问题的路径。在实际生活中，学习思考可以帮助我们更加高效地学习和工作，增强自信，克服困难，并在团队合作中发挥更大的作用。因此，我们应该坚持学习思考，并将其转化为实际行动，以不断提高自己的素质和能力。
学习与思考篇九
学习思考作为一种重要的思维能力，是我们在日常学习和工作中必不可少的一部分。在学习思考的过程中，我认识到了学习和思考的重要性，并从中汲取了很多宝贵的经验和教训。下面我将从培养学习兴趣、提高学习效率、思考问题、批判性思维以及跨学科思维这五个方面，总结我对学习思考的心得体会。
首先，培养学习兴趣是学习思考的基础。在我过去的学习经验中，我发现只有对所学的内容感兴趣，才能更好地进行思考和消化。因此，我会通过多种方式来激发学习兴趣，例如读一些与学习内容相关的书籍，参加一些学术讨论会，或者与同学一起探讨问题。通过这些努力，我发现自己对学习的兴趣大大增加，同时也更加愿意思考和探索其中的深层次问题。
其次，提高学习效率是学习思考的关键。在过去的学习中，我曾经遇到过学习效果不佳的情况。后来，我通过尝试不同的学习方法，并借鉴了一些成功的学习者的经验，逐渐找到了适合自己的学习方式。例如，我会利用番茄钟法来进行时间管理，每次集中精力学习一段时间，然后休息片刻，保持思维的清晰度。此外，我也会制定学习计划，并根据计划进行有针对性的学习，提高学习效率。通过这些努力，我发现自己的学习效果明显提高，思考问题的能力也得到了增强。
第三，思考问题是学习思考的关键步骤。在学习过程中，我越来越发现，思考问题是解决学习疑惑的关键。当遇到难题时，我会试着将这个问题拆解为更小的问题，然后逐步解决。同时，我会积极思考背后的原因和逻辑，找出其中的规律和联系。只有通过深入思考问题，我们才能真正理解和掌握所学的知识。在思考的过程中，我还注意将所学的知识与生活实际相结合，去寻找实践中的应用和意义。
第四，批判性思维是学习思考的重要能力。批判性思维是指在处理信息时，不轻易接受或排斥信息，而是运用逻辑和辩证的方法进行思考和评估。在学习的过程中，我也在培养和锻炼自己的批判性思维。在接触新的观点和信息时，我会思考其合理性和可信度，并尝试从不同的角度进行辩证和比较。通过批判性思维，我可以更好地理解知识，抓住其中的主要观点和关键信息，而不是被信息的外表所迷惑。
最后，跨学科思维是学习思考的终极目标。跨学科思维是指将不同学科的知识和思维方法结合起来，应用于解决实际问题或者进行创新的思维方式。在学习和思考的过程中，我不仅注重学习某一个领域的知识，还努力学习和掌握其他学科的知识。例如，我会关注一些与自己所学专业相关的领域发展，并了解其他学科的基本概念和方法。通过跨学科思维，我可以更好地理解复杂问题，提出新的解决方案，并在学习和工作中发挥自己的优势。
总结而言，学习思考是一项锻炼思维能力的重要过程。在这个过程中，我认识到了学习和思考的重要性，并从中学到了很多宝贵的经验和教训。通过培养学习兴趣、提高学习效率、思考问题、批判性思维以及跨学科思维等方面的努力，我不断提升自己的学习思考能力，并在学习和工作中取得了更好的成绩。展望未来，我将继续保持对学习思考的热情，并不断拓展和深化自己的学习思考能力。
学习与思考篇十
尤其在当今信息密集时代，信息和载体形式越来越多样化。知识的激增给我们读书带来了危机。钱学森说，他当研究生时，搞超音速空气动力学，全世界有关论文都看了，因为一共也没有多少，而现在连搬都搬不动，别说看了。这就体现了两千年前庄子所说的生有涯而知无涯的矛盾。要解决生命和知识的矛盾，就要有选择地读书。
外国曾流传着一个叫“焦点”的故事。据说，有一个青年学者，在读书时认真专研、勤奋刻苦。但是，收效总是不大。一天，他找到昆虫学家法布尔，苦恼万分地说：“我不知疲倦地把自己全部精力都花在我爱好的事情上，结果却收效不大，只是怎么回事?”法布尔听罢赞许地说：“看来你是一位有志气的青年。”那位青年说：“是啊，我爱科学，可我也爱文学和音乐以及美术，对它们我几乎把全部精力都用上了。”法布尔顿时明白了，他诙谐地从口袋中掏出一块放大镜，对准一只昆虫说：“把你的全部精力集中在一个焦点试试，就像这块放大镜对准昆虫一样。”于是，这个青年恍然大悟。
可见我们在选择读书时，一定要像法布尔把放大镜的焦点对准昆虫那样集中。选择一定的主攻方向，就会在有限的生命里，将主要精力集中在一个或几个学科中，实现自己的志向。
选择读书的主攻方向首先应与本职工作相结合。做到学与用的统一，就能节省时间和精力，达到事半功倍的效果。其次，还应兼顾自己的兴趣、爱好和特长。热情是人们获取知识、钻研知识、运用知识过程中的一种特殊认识倾向。
在确定了读书的主攻方向后，还应该选择好“入门书”。“入门书”也是基础书。读入门书，打好基础，然后可以选择有价值的书。所谓有价值的书，首先是名著，因为这些书是作者智慧的精华，也是人类共有的精神财富在某一方面的总结。其次是一流书，读了一流书，就可以举一反三，触类旁通，扩大自己的视野。如果舍第一流的书而取二三流，得到的只能是三四流的成果。
学习与思考篇十一
学习是每个人一生中必不可少的事情，而思考是学习的核心。学习和思考相辅相成，相互促进。通过学习和思考，我深刻体会到了学习思考的重要性，并积累了一些心得体会。
首先，学习思考需要主动。要想获得知识和智慧，必须主动学习。坐等知识来到自己面前是不可能的，只有自己去追求才能获得更多的知识。学习需要有目标和计划，这样才能更好地进行思考。无论是学习新知识还是复习过去学过的内容，都需要主动思考，深入理解知识，才能够真正掌握。
其次，学习思考需要持之以恒。学习是一个长期的过程，思考也是如此。只有坚持不懈，才能够取得成果。在学习的道路上，难免会遇到挫折和困难，但是只要坚持下去，总会取得成功。有时候，想要得到答案需要反复思考，甚至需要放下一段时间，再回来仔细思考，才能得到满意的结果。
再次，学习思考需要广泛积累。学习并不仅仅是在课堂上获取知识，还需要通过各种渠道积累更多的知识和经验。阅读是一个非常好的方式，通过阅读可以开阔视野，了解更多的信息。与人交流也是学习的途径之一，通过和他人的讨论和交流，可以激发自己的思考，获得新的见解。
最后，学习思考需要总结思考。在学习的过程中，及时总结思考非常重要。通过总结思考，可以加深对知识的理解和记忆。同时，还可以发现自己学习中的不足之处，及时进行补充和改进。只有不断总结思考，才能不断提高自己的学习水平和思考能力。
通过学习和思考，我既获得了知识，也培养了思维能力。学会主动学习和思考，让我在学习的道路上不断前行。持之以恒的学习和思考，让我不断进步。广泛积累和总结思考，让我收获了更多的智慧和经验。在未来的学习和思考中，我将继续努力，不断提高自己的学习和思考能力，为实现自己的梦想而努力。
学习与思考篇十二
当一个人静下来思考的时候，还是不得不承认，曾经做的一些决定是有些幼稚和不妥当的。
原先，会因为想到这一个层面，就觉得怄气，觉得有点儿太傻里傻气，然后就是不开心的状态。
渐渐地，看的书多一些，听的道理多了点，学着去思考与分析，发现，这样的自我内耗，实属没有必要。
要知道，在当初做那些选择的时候，是基于那时候年龄段、那时候的生活经历，所造就的认知。
在当时，可能就已经是自己认为的最好的选择了。
这也是我们为什么要一直学习，提升自己的认知的原因。当明白了一些道理且会学以致用，并且会多维度地去思考，从不同层面去看待一个问题，这才是进步。
我们永远也做不出越出自己认知范围的决定，这也是为什么每一个人都是在终身学习，活到老，学到老。
学习与思考篇十三
茅以升是中国著名的桥梁专家。他自幼热爱学习，喜欢读书019夏天，他毕业于唐山路矿学堂。为了掌握建桥的专业知识，他到美国进修、实习，先后获得了硕士和博士学位。他回国后，在北洋大学任教。予1933年秋，担任了杭州钱塘江大桥工程处处长。他和同事及建筑工人们共同努力，终于建成了由中国人自己设计建造的铁路、公路联合大桥。
茅以升的学习方法是把思考和背诵结合起来，在理解的基础上用背诵来增强记忆力。
少年时的茅以升，学习十分用功。为了锻炼记忆力，他每天清晨都到河边背诵古诗文。天长日久，他不但增加了知识，还有效地增强了记忆力，达到了过目成诵的境界。一次，爷爷抄写古文时，他在一旁默记。等爷爷放下笔时，他竟然把一篇《京都赋》一字不差地背诵出来。
茅以升不仅用背诵古诗文，还用背诵抽象的数字来锻炼记忆力。一次，他看到有篇文章把圆周率的近似值计算到小数点后面一百位。他想：背诵这些数字不也是一种锻炼吗?于是，他就一节一节地背记这一长串数字：14、15、92、65、35、89、79、32、48、46、26、43、38……这些数字尽管难记，但他凭着坚强的个性，还是全部背了下来。
良好的记忆力是成才的先决条件。茅以升的成才，与他采取正确的学习方法是密不可分的。
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